【精選】初中生活作文集合6篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的初中生活作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生活作文 篇1

　　為增強大學(xué)生的國防觀(guān)念，鍛煉大學(xué)生的堅強意志，2月17日下午，隨著(zhù)軍訓教官與學(xué)員正式見(jiàn)面并劃分連隊，宜賓學(xué)院20xx級學(xué)生軍訓正式拉開(kāi)序幕。本次軍訓時(shí)間為2月17日到3月1日，共持續13天。

　　17日下午，承擔本次軍訓任務(wù)的四川省學(xué)生軍訓基地四川警安分基地的教員到達宜賓學(xué)院，與負責本次軍訓的學(xué)校相關(guān)負責人員組成軍訓領(lǐng)導小組，共同負責本次軍事訓練的全部工作。晚6點(diǎn)30分，20xx級全體新生在操場(chǎng)集合，與負責執行本次軍訓任務(wù)的教官見(jiàn)面，并按照學(xué)院班級劃分連隊。依照軍訓工作安排，每一連負責教官對本連學(xué)員進(jìn)行了逐個(gè)點(diǎn)名，并重新編排學(xué)員位置，向學(xué)員強調本次軍訓的紀律、著(zhù)裝、禮儀和注意事項等各項要求。

　　18日，軍訓正式開(kāi)訓的第一天，學(xué)員們身著(zhù)統一的迷彩服，以良好的精神面貌迎接著(zhù)本次軍訓。第一天的主要訓練任務(wù)為隊列訓練和軍歌教學(xué)。在訓練時(shí)，大家精神飽滿(mǎn)、充滿(mǎn)熱情。學(xué)員們邁著(zhù)矯健的步伐，喊著(zhù)響亮的口號；教官們一絲不茍，細心指導。雖說(shuō)高強度的訓練，使得不少學(xué)員都感到有些疲累，但頑強拼搏的信念一直在他們心中。

　　相較于往屆軍訓，本次軍訓有了很大不同。首先，在軍訓要求和訓練強度上更加嚴格，此次軍訓實(shí)行封閉式訓練，設有哨兵職位，軍訓人員不得離開(kāi)訓練場(chǎng)，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入訓練場(chǎng)或在訓練場(chǎng)周邊觀(guān)望、逗留；其次，軍訓服務(wù)更加人性化，為方便學(xué)員裝放紙巾、飯卡等雜物，學(xué)校向學(xué)員們統一配發(fā)了透明文具袋，用于存放鑰匙、手機等物品。這一暖心的`舉動(dòng)，也讓所有參訓學(xué)員感受到了學(xué)校的貼心關(guān)懷。

　　為確保順利完成此次軍訓任務(wù)，達到提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，激發(fā)愛(ài)國熱情，增強國防觀(guān)念和國家安全意識，增強組織紀律觀(guān)念，培養艱苦奮斗的作風(fēng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的，學(xué)校軍訓領(lǐng)導小組和四川省學(xué)生軍訓基地相關(guān)負責人對本次軍訓進(jìn)行了周密的安排部署。領(lǐng)導小組下設數個(gè)專(zhuān)門(mén)工作組，由相關(guān)職能部門(mén)組成，分別負責軍訓期間的組織管理、訓練教學(xué)、安全保衛、宣傳報道、物質(zhì)保障、后勤服務(wù)等工作。

　　本次軍訓團下設5個(gè)營(yíng)，每個(gè)營(yíng)10個(gè)連，共編制48個(gè)軍訓連隊，每營(yíng)由學(xué)校配備教導員1人，每連由承訓單位編制連長(cháng)1人，每連編排學(xué)員80人左右。在軍訓期間，還將舉行軍事理論講座、應急疏散演練、安全知識講座、觀(guān)看軍事理論專(zhuān)題片、救護技能訓練等一系列活動(dòng)。

初中生活作文 篇2

　　呀！轉眼間，我已經(jīng)當了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗到了初中生活的豐富多彩。

　　糟了！輪到我了，怎么辦呀？我迫使自己鎮靜下來(lái)，開(kāi)始了競選演講。但在演講時(shí)，我的腿一直在微微顫抖，全身發(fā)冷，唉！還在緊張。

　　終于，我演講完畢下臺了。我一邊聽(tīng)著(zhù)別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺(jué)：我會(huì )落選——雖然我不相信。

　　老師宣布結果了，不出所料，我果然落選了�？粗�(zhù)其它同學(xué)一臉的`喜悅，我心里酸溜溜的……

　　下節課就考英語(yǔ)了，我一遍又一遍地翻著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，嘴里不停地背著(zhù)英語(yǔ)單詞，渴望考出個(gè)好成績(jì)。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動(dòng)：多被一遍保險嘛！

　　考卷發(fā)下來(lái)了，我飛快地看了一遍，居然全是我復習過(guò)的！于是我?jiàn)^筆疾書(shū)，幾乎沒(méi)有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來(lái)。

　　中午，我跑到辦公樓去看分數，尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現被老師打了一個(gè)鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著(zhù)同學(xué)們驚訝的臉，我的心里甜滋滋的……

　　中學(xué)里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點(diǎn)，前面的路還很漫長(cháng)。無(wú)論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過(guò)我們的初中生活。

　　愿我們美好的初中生活不會(huì )因你我的某件小事而蒙上一層陰影！

初中生活作文 篇3

　　時(shí)間就像流水一樣消逝，日夜不停；時(shí)間就像天上的白云，從未停下它行走的步伐；時(shí)間就像一本連環(huán)畫(huà)，一頁(yè)還沒(méi)開(kāi)始，又翻過(guò)另一頁(yè)了。小學(xué)六年的時(shí)光如那流水，如那白云，如那連環(huán)畫(huà)一般，轉眼逝去。小學(xué)已經(jīng)過(guò)去了，可能我們會(huì )有不舍，但那已經(jīng)過(guò)去了，我有了一個(gè)新起點(diǎn)——初中。

　　來(lái)到初中已經(jīng)一個(gè)月了，讓我最無(wú)法忘懷的是那個(gè)個(gè)作業(yè)本上的“紅叉叉”。

　　還記得那一天，我早早地回到教室，準備上課�！吧险n時(shí)間到！”班干部喊到。我乖乖地坐好等待老師的到來(lái)。老師來(lái)后，迅速地命令我們打開(kāi)書(shū)本。我翻開(kāi)書(shū)本，看到那密密麻麻的文字，不禁打起寒顫，什么x＋y＝k，我完全看不明白。對于我來(lái)說(shuō)，可謂是，它認識我，我不認識它。我抓了腦袋瓜，不禁感嘆到：“以后的日子還怎么過(guò)��？”我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，老師便在黑板上龍飛鳳舞地寫(xiě)起字來(lái)。

　　一天下來(lái)，我的`腦袋都已經(jīng)跟我抗議了——系統內存不足10％。我查看了系統管理里面有：語(yǔ)文的古詩(shī)文，理解，數學(xué)的公式，英語(yǔ)的單詞，地理、生物、歷史、政治的必背內容。

　　到了晚修時(shí)間，看著(zhù)那張張試卷無(wú)從下手，越看越困。晚修結束了，我的作業(yè)都還沒(méi)做完，我與作業(yè)的戰役，我徹底輸了。我在走回宿舍的路上不禁吟詩(shī)：“難難難，低頭做作業(yè)�？匆�(jiàn)外星語(yǔ)，它認識我我不認識它，于是次次000！”我認為初中的學(xué)習生活就是“累”！不過(guò)這樣不是挺好嗎？學(xué)習難度加大了就意味著(zhù)以后的學(xué)習生活更具有挑戰性，這不是件好事嗎？我要為這個(gè)新起點(diǎn)加油，努力！

初中生活作文 篇4

　　時(shí)間如水，在不知不覺(jué)的激蕩中流逝。

　　即將告別這個(gè)無(wú)聊而寂寞的暑假，迎來(lái)那兒時(shí)害怕而向往的高中，發(fā)現一切不像兒時(shí)想象中的那般的喜悅取而代之的是無(wú)盡的憂(yōu)愁。

　　往事如煙云般飄散，初中那些歡樂(lè )而充滿(mǎn)傷痕的時(shí)光被無(wú)情的歲月越帶越遠，那些自己受傷給予自己安慰、失落時(shí)默默支持、困惑時(shí)給予幫助的兄弟各奔東西，那些憂(yōu)傷時(shí)傾聽(tīng)自己心聲知己、朋友也紛紛離去，那些與自己分享歡樂(lè )與憂(yōu)傷的伙伴以不知不覺(jué)的'方式逐漸淡化了在學(xué)校時(shí)的交情。唉！終于明白了那句：“時(shí)間是折磨人的東西�！�

　　難忘這以逝去的三年，三年給我留下許多難忘的畫(huà)面，不管是美好的還是憂(yōu)傷的都是那般的使人難忘。一切的一切都在中考結束后的那最后一聲下課鈴聲中破滅，兄弟們球場(chǎng)上的汗水是我們友誼的見(jiàn)證，教室中瘋狂留下的的殘影是我們美好的回憶，寢室熄燈后還在被子里嘻戲的話(huà)語(yǔ)是我們難忘畫(huà)面。希望時(shí)間永遠帶不走屬于我們的光輝歲月，希望日后相見(jiàn)還能如在學(xué)校一樣暢談，還能親切的相擁再叫一聲兄弟。

　　想著(zhù)腦海中的一幕幕總能使我發(fā)呆片刻。時(shí)間不饒人啊，這個(gè)暑假雖無(wú)討厭的作業(yè)但卻是那般的漫長(cháng)，在家也總是六神無(wú)主的在熬著(zhù)這如年般的日子，無(wú)真心的歡笑無(wú)朋友的陪伴，有的只是父母那無(wú)盡的叮囑和忙不完的“任務(wù)”。面對嘮叨我無(wú)言以對，面對“任務(wù)”也只能低頭去完成。唉！這不是我想要的日子，還真是難忘的暑假��！

　　初中的同學(xué)們、兄弟們、知己們，老師們，我想你們了！以后有空多聯(lián)系。

　　愿你們在以后的日子里一切順利。

初中生活作文 篇5

　　我其實(shí)不喜回憶，如果有一天忽然開(kāi)始回憶的話(huà)，必定是當下出現了什么不好的事情。偶爾因太過(guò)沮喪而失眠，在黑夜中睜著(zhù)清明的雙眼回想過(guò)去的人生，細細的數盡所有大小事，盤(pán)算著(zhù)到底是哪一個(gè)環(huán)節出了錯導致現在這幅模樣。過(guò)去的畫(huà)面像黑白電影一般一幀幀緩慢播放，是壓抑與痛苦。像是把自己圍成了一個(gè)小小怪圈，逃不出也放不下。

　　最近開(kāi)始回憶童年往事也是迫不得已的事情，童年的事情瑣碎而色彩混亂，像每周去教堂做禮拜時(shí)緊緊盯著(zhù)地那些彩色玻璃窗，不純粹的顏色拼接成一幅不純粹的圖畫(huà)，因為都太過(guò)鮮艷而找不到焦點(diǎn)。于是索性放棄按事情回憶，想起什么便寫(xiě)什么。

　　幼時(shí)喜好杜撰故事，那時(shí)的想象未被任何人禁錮與打擊，開(kāi)闊得如同一片原野，分明一個(gè)字也不識卻能將許多故事從頭到尾講完。理所當然一般，在剛剛進(jìn)入幼稚園的年紀便被夸獎聰穎與天賦，卻明明沒(méi)有一人告訴我所謂天賦到底指什么，于是年幼的我便對這些夸贊欣然接受。甚至在十歲之前都一直活在這樣子的設定里，堅信自己只要保持現狀就是很優(yōu)秀的。后來(lái)讀張愛(ài)玲自傳，讀到她自小飽讀詩(shī)書(shū)，14歲就發(fā)表個(gè)人作品震驚香港文壇時(shí)，難掩驚訝，當時(shí)的我忽然明白所謂天賦也不過(guò)她這樣，但不同的是她還不忘苦心鉆研，潛心練習。而我這么一相比真是自慚形穢，心安理得地接受他人的客套贊揚，甚至失去了自知。長(cháng)大了看得書(shū)也漸漸多了起來(lái)，看到香港作家林奕含從小連砒霜這樣的詞語(yǔ)都是看《包法利夫人》中才知道的。不禁再次對比自己，感到了目光的短淺與知識的匱乏。

　　小時(shí)候經(jīng)常摔跤，上幼稚園時(shí)，每天放學(xué)就是卷起褲腳讓奶奶膝蓋上新的.傷口。也有很多人說(shuō)小孩子幼時(shí)磕磕碰碰好像是正常的事情，長(cháng)大一些便好了。我于是就希望能快些長(cháng)大，可是哪怕都已經(jīng)上了小學(xué)也經(jīng)常在平路上毫無(wú)預兆地摔倒，到了現在也會(huì )時(shí)不時(shí)被地上的瑣碎物體絆到。于是便漸漸明白，小時(shí)候很多習慣，是能在長(cháng)大后潛移默化的體現的。

　　入小學(xué)兩年忽然開(kāi)始恐懼數學(xué)，看不懂任何題目，厭惡計算，成績(jì)下滑飛快。后來(lái)漸漸連數學(xué)老師都連著(zhù)一起恐懼起來(lái)。本就害怕的人，再自身想象的添油加醋，無(wú)論怎么看仿佛都是面目可憎。再加上我一貫喜好逃避，數學(xué)這一個(gè)科目仿若一個(gè)雪球一般，向前滾著(zhù)，從小變大。從最開(kāi)始只是低于九十到最后在及格線(xiàn)上掙扎。整個(gè)過(guò)程我糾結，痛苦，卻不曾想過(guò)要去改變，總是想著(zhù)太晚了，殊不知如果再向后退的話(huà)便是掉入萬(wàn)丈深淵。

　　這么一想好像待人也是這樣，自小以為大家都會(huì )喜歡活潑的孩子，于是異常外向，對一個(gè)新認識的人總是像關(guān)不住的話(huà)匣子一般，也不想說(shuō)這么多話(huà)會(huì )不會(huì )給他人帶來(lái)困惑。直到后來(lái)被長(cháng)輩忍無(wú)可忍地說(shuō)教：“你能不能矜持一點(diǎn)�！辈砰_(kāi)始收斂，在外和朋友以外的人相處更多是在安靜的做自己的事情，和不熟悉的長(cháng)輩在一起會(huì )一直緊張地看眼色，去年夏天聽(tīng)到別人嘴里轉述出的“這孩子真懂事勤快，家教一定很好�！边@樣來(lái)自陌生長(cháng)輩的客套贊賞的話(huà)才明白這可能算是我為數不多靠自己糾正過(guò)來(lái)的習慣。

　　寫(xiě)到一半忽然覺(jué)得幼時(shí)的我或許怎么也不會(huì )想到會(huì )被十多年后到自己冷靜地敲打鍵盤(pán)地對比與批判�？墒沁@樣一看現在的我好像也差勁極了，竟然會(huì )把那么多過(guò)錯全部打包推到年幼的自己身上，仿佛這樣就可以推卸責任甩手不管一般。

　　喜歡的作家說(shuō)，一些事情不要去分析它，人的理性也許是很低級的，到了眼前，去做就行，不必多想。事情會(huì )按照它規定的規則和秩序往前走，慢慢就會(huì )發(fā)現，原諒過(guò)去以及與自己和解，勝過(guò)一切人對自己試圖一清二白的企圖。

　　就這樣決定以后不要再回憶過(guò)去了，錯誤早已犯下。時(shí)間終究強盛于一切語(yǔ)言，并且越過(guò)所有微小的行為。一味的指責于自己絕對不會(huì )是最好的辦法，應該全力去負荷，或者全然放下，疑問(wèn)最終會(huì )自己解答。

初中生活作文 篇6

　　對于六年的小學(xué)生活，我懷著(zhù)深深的懷念于不舍�？墒�，卻因為時(shí)間的車(chē)輪不顧你的眷戀，不得不讓我踩進(jìn)了一個(gè)多彩得空間——初中生活。

　　轉眼間，我在這個(gè)新的空間已經(jīng)開(kāi)始了我的第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活，對于過(guò)去的時(shí)光，感到即生疏又熟悉，而對于以后的時(shí)光，我時(shí)常想：是否會(huì )重現這另一個(gè)空間過(guò)去發(fā)生的一切。

　　{2}少了一份快樂(lè )，多了一份尷尬

　　自從進(jìn)入這個(gè)新的空間，“初中生”這個(gè)雖新鮮卻不討人喜歡的`帽子壓再我頭上，真是討厭死了。

　　正因為我進(jìn)入這個(gè)新空間，父母和家人對我的態(tài)度也沒(méi)有以前那么放縱，動(dòng)不動(dòng)就來(lái)一句“你已不是小學(xué)生了......”以前每個(gè)周日早上，都習慣性跑上媽媽的床，和媽媽聊一番心，可是在我戴上這頂爛帽子以后，手指還沒(méi)碰一下床邊，媽媽就說(shuō)“起床了就去洗漱，好了之后做功課，然后干什么都行。哦對了，以后能早期就早起，你也長(cháng)大了，女孩子家家懶床可不太好哦！”聽(tīng)著(zhù)媽媽半放松半嚴肅的話(huà)，再對上爸爸那雙寫(xiě)著(zhù)“大姑娘”的眼睛，我一陣羞。什么嘛，懶床也不過(guò)是周六嘛，討厭。

　　再平時(shí)，路上遇見(jiàn)認識的阿姨，她們總是見(jiàn)了我中學(xué)校服就一臉對大人的表情，“哎呀，都長(cháng)這么大了，上學(xué)去呢��？”還不忘對我成熟的點(diǎn)點(diǎn)頭。而我，卻只能笑臉相陪。

　　面對一件件成熟的事，我卻表現的那么幼稚。也因此，我少了一份快樂(lè )，多了一份尷尬。

　　{3}酸甜交錯的初中生活

　　“叮~~~~叮~~~~~~~”每天早上都是如此：鬧鐘叫的很歡，我卻叫的很殘。自從進(jìn)了這個(gè)新空間，每天早上8：10分起床，比以前可是早起近一個(gè)小時(shí)，晚上做完作業(yè)又一大堆背誦的單詞課文，真是想念小學(xué)美好時(shí)光。

　　不過(guò)，想起白天在學(xué)校里的日子。呵呵，其實(shí)我是個(gè)很喜歡自己在學(xué)校里的時(shí)光，覺(jué)得自己時(shí)間沒(méi)有浪費，過(guò)的很充實(shí)，很快樂(lè )。和不同個(gè)性的新同學(xué)接觸，與他們一起聊天，學(xué)習，其實(shí)也是一種欣賞嘛。頓時(shí)覺(jué)得自己也開(kāi)朗了許多。

　　{4}酸酸甜甜我喜歡

　　就算進(jìn)入這個(gè)空間有些茫然，就算早起晚睡有些辛苦，就算抄抄寫(xiě)寫(xiě)有些勞累......但是，我喜歡，我喜歡老師講課時(shí)不停的舞手，我喜歡同學(xué)上一秒吵嘴，下一秒說(shuō)笑時(shí)的調皮和友誼，喜歡同學(xué)們聊天時(shí)發(fā)出的歡笑聲，喜歡在體育課上跳的皮肉酸痛，流汗卻快樂(lè )的時(shí)光......酸酸甜甜，卻十分充實(shí)，快樂(lè )的初中生活，我更加喜歡，也更加珍惜，因為我知道，就像純真快樂(lè )的小學(xué)生活無(wú)法讓我從頭再來(lái)，我的初中生活就這一次，去了，也無(wú)法讓我從頭再來(lái)。

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