【實(shí)用】初中生活的作文集錦七篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的初中生活的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生活的作文 篇1

　　晚上全家吃完飯在看電視，我突然想起超市里買(mǎi)的黃桃罐頭，我特別想吃，但是媽媽說(shuō)剛吃完飯沒(méi)多久，過(guò)一會(huì )再吃，可是我就是很想吃。

　　趁著(zhù)媽媽不注意，我偷偷溜到客廳拿起了黃桃罐頭，它是玻璃瓶子的，上面有一個(gè)金屬的 蓋 子，我使勁擰了一下，沒(méi)擰開(kāi)，然后又嘗試了幾次，還是沒(méi)打開(kāi)，我只好回房間找媽媽幫忙，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�瓶子怎么擰不開(kāi)呀？你能幫我擰開(kāi)嗎？”媽媽說(shuō)：“你要真想吃就自己動(dòng)腦筋，我不幫你擰�！�

　　沒(méi)辦法，我就只能動(dòng)腦筋想了。我想了想這應該是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題。于是，我就仔細觀(guān)察了蓋 子，突然我發(fā)現蓋 子中間是凹進(jìn)去的，可平時(shí)打開(kāi)了的 蓋 子都是平的呀，這是為什么呢？

　　我忽然想起了在一本科學(xué)書(shū)上提到過(guò)的真空問(wèn)題，說(shuō)沒(méi)有空氣進(jìn)入的狀態(tài)下，外面的壓力比瓶子里的壓力大，所以是無(wú)法打開(kāi)的。我便找了一個(gè)不銹鋼的湯勺，用湯勺的柄在蓋 子的邊緣東翹翹西翹翹，想放點(diǎn)空氣進(jìn)去

　　就這樣，忽然聽(tīng)見(jiàn)“�！钡囊宦�，蓋 子中間本來(lái)凹進(jìn)去的地方鼓起來(lái)了，我想這回行了，便使勁擰了一下蓋 子，果然很輕松的就打開(kāi)了。我笑瞇瞇的用湯勺撈了好大一塊黃桃，塞進(jìn)了嘴里，跑到媽媽面前很夸張的咬著(zhù)，媽媽看著(zhù)我又好氣又好笑。

　　我邊吃邊想：原來(lái)生活當中隱藏著(zhù)這么多科學(xué)知識呀！

初中生活的作文 篇2

　　在我們的人生道路上，微笑是一種心態(tài)，微笑是一種尊重，微笑是一種語(yǔ)言，微笑跟是一種友誼。

　　當你出遠門(mén)的時(shí)候，記�。簞e人打你一拳，你也要還他一拳。別人罵你一句，你就要詛咒他一句。別人夸你一句，你就要表示高興。我們必須學(xué)會(huì )生存，微笑著(zhù)面對這個(gè)世界。

　　微笑，是一份友誼。在人生的道路上，別人微笑著(zhù)對你，你也要微笑著(zhù)對待別人。因為，只有我們互相謙讓了，我們互相才會(huì )有友誼。如果你對待別人的態(tài)度是冰冷的，那你就不會(huì )有很多朋友。相反，如果你微笑著(zhù)對待別人，別人也會(huì )很樂(lè )意和你交往。

　　阿炳，一位雙目失明，而創(chuàng )造出《二泉映月》的二胡曲的人。他，就是一微微笑著(zhù)面對人生的人。應為他相信，只要去努力了，只要去堅持了，就沒(méi)有做不到的事。所以，他始終是微笑著(zhù)面對他的人生的。

　　我在生活中，也遇到過(guò)這樣的事。我已經(jīng)學(xué)電子琴很多年了，今年要考八級了。記得在去年，老師讓我練一首曲子時(shí)，我驚呆了。那首曲子足有七頁(yè)半，��！我從來(lái)都沒(méi)有練過(guò)這么長(cháng)的曲子。但老師卻對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，真因為你太膽小了，不敢去面對，所以你覺(jué)得太難了。你應該微笑著(zhù)去面對，并勇敢的去練習，一定會(huì )練出來(lái)的，相信我，好嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的勇氣更大了。我不停的練，不停的練。終于，就像老師說(shuō)的那樣，我成功了！當我拿到證書(shū)的那一刻，我將永遠的把老師說(shuō)的話(huà)，記住了。

　　其實(shí)，你會(huì )發(fā)現，微笑著(zhù)去面對世界，一點(diǎn)也不難！

初中生活的作文 篇3

　　呀！轉眼間，我已經(jīng)當了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗到了初中生活的豐富多彩。

　　糟了！輪到我了，怎么辦呀？我迫使自己鎮靜下來(lái)，開(kāi)始了競選演講。但在演講時(shí)，我的腿一直在微微顫抖，全身發(fā)冷，唉！還在緊張。

　　終于，我演講完畢下臺了。我一邊聽(tīng)著(zhù)別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺(jué)：我會(huì )落選——雖然我不相信。

　　老師宣布結果了，不出所料，我果然落選了�？粗�(zhù)其它同學(xué)一臉的喜悅，我心里酸溜溜的……

　　下節課就考英語(yǔ)了，我一遍又一遍地翻著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，嘴里不停地背著(zhù)英語(yǔ)單詞，渴望考出個(gè)好成績(jì)。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動(dòng)：多被一遍保險嘛！

　　考卷發(fā)下來(lái)了，我飛快地看了一遍，居然全是我復習過(guò)的！于是我?jiàn)^筆疾書(shū)，幾乎沒(méi)有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來(lái)。

　　中午，我跑到辦公樓去看分數，尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現被老師打了一個(gè)鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著(zhù)同學(xué)們驚訝的臉，我的心里甜滋滋的……

　　中學(xué)里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點(diǎn)，前面的路還很漫長(cháng)。無(wú)論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過(guò)我們的初中生活。

　　愿我們美好的初中生活不會(huì )因你我的某件小事而蒙上一層陰影！

初中生活的作文 篇4

　　四月的'雨，忽晴忽落，如牛毛，如細絲，含羞的春陽(yáng)從薄薄的云霧里透出一絲柔和的光線(xiàn)。嫩綠的新芽從蔓密的紋路中冒出頭來(lái)，雨后的空氣混雜著(zhù)泥土的芬芳。我用手細細的描摹著(zhù)樹(shù)上厚重的紋路，不禁想起了我們的曾經(jīng)……

　　我們在樹(shù)下悄悄拿出從家中偷來(lái)的小刀，一筆一劃，在樹(shù)上留下我們的印跡。我們把對自己以后的期望寫(xiě)在紙條上，埋入土中，等待幾年以后再開(kāi)啟。那個(gè)時(shí)候的你我也曾許下過(guò)“山盟海誓”約定要做一輩子的好朋友。永遠不分開(kāi)：“來(lái)，拉鉤上吊一百年不許變……”，最后蓋章。那時(shí)你的頭發(fā)上扎了兩個(gè)小羊角辮，明澈的眸子，臉上現出甜甜的笑容，頰邊兩個(gè)小巧的酒窩，若隱若現，煞是可愛(ài)。我也回你一笑：“好，一定一定，永遠都不分開(kāi)�！�

　　然后，我們來(lái)到小公園，那一簇簇淡粉色在風(fēng)中擺動(dòng)，仿佛一個(gè)柔弱的小仙女，打扮的簡(jiǎn)單而清秀，微風(fēng)拂過(guò)，掀起一陣桃粉色的波浪。你蹲下身，小心翼翼的拾起地上的桃花，輕輕的插在我的耳邊，嫣然一笑：“看，多漂亮”。我用手撫上耳廓，桃花的芳香飄在我鼻間，一整天都揮之不去。那座公園里有著(zhù)我們的痕跡，也儲存了我們最美的回憶。

　　突然，清脆的鳥(niǎo)鳴聲響起，我回過(guò)神，公園還是那座小公園，樹(shù)也依舊是那棵高大粗壯的樹(shù)，只不過(guò)砍掉又長(cháng)，長(cháng)了又砍。而當初相約永遠不分開(kāi)的你我卻已天各一方，我們都去往不同的城市、不同的學(xué)校，在那里你應該交到了許多新朋友吧，一如此刻我與同桌的嘻嘻哈哈�，F在的我們不會(huì )每天聊天說(shuō)趣事了，或許是那些情感真的經(jīng)不起時(shí)光的打磨，永久消散了吧，也可能是悄悄把它儲存在心底某個(gè)角落，上了鎖，待到某個(gè)安靜的午后，再悄悄開(kāi)啟，細嗅曾經(jīng)的美好味道吧。

　　我們還會(huì )重新見(jiàn)面嗎?還會(huì )重新開(kāi)啟童年最美的快樂(lè )模式嗎?可惜，時(shí)針可以重回原點(diǎn)，卻早已不是昨天。人生最美的時(shí)刻，不過(guò)是閑下來(lái)的時(shí)候，于陽(yáng)光下，靜靜追憶往昔的美好……

　　閑尋一縷愁絲，空留兩聲嘆惋!

初中生活的作文 篇5

　　隨著(zhù)鐘表的轉動(dòng)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去。在這三年的初中生活，轉眼間，只剩下百天。伴隨著(zhù)時(shí)間的流逝，以前發(fā)生的一件件事，在腦海里浮現。

　　記得在初三上半學(xué)期時(shí)，那時(shí)的我對英語(yǔ)已經(jīng)失去了信心，上課時(shí)不是睡覺(jué)就是玩。一次下課時(shí)，我的同桌問(wèn)老師問(wèn)題，老師回答她后，一回身便看到了我，便和我談。說(shuō)我這段時(shí)間英語(yǔ)學(xué)得不好……最后說(shuō)如果我下學(xué)期能跟得上的話(huà)，英語(yǔ)還有救，老師相信你能行。漫不經(jīng)心的我一直答應著(zhù)，聽(tīng)到了這句話(huà)后，我的眼睛一亮。放寒假后，媽媽又找了一個(gè)我姨家的姐姐給我補了7天的英語(yǔ)。第一次月考后，我的英語(yǔ)成績(jì)明顯上升，這都歸功于老師不經(jīng)意間的一句話(huà)。

　　一次語(yǔ)文課，老師讓做一組注音題，然后老師就出去了，我沒(méi)有做，而是在與同學(xué)說(shuō)話(huà)、玩。等老師回來(lái)后，要提問(wèn)我們時(shí)，才開(kāi)始寫(xiě)，這時(shí)，老師意外的叫到了我，我心一顫，慢吞吞的站起來(lái)，看著(zhù)自己零零散散這寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)拼音的大本開(kāi)始后悔，這時(shí)，眼前突然一閃，同桌把她的大本遞了過(guò)來(lái)，我心一喜，來(lái)不及多說(shuō)，拿著(zhù)她的大本向講臺大步走去，一邊寫(xiě)，一邊偷著(zhù)看老師。提心吊膽的寫(xiě)完后，小跑著(zhù)回到座位上�！昂�，嚇死我了，剛才謝謝你幫我，有你這個(gè)同桌真好”

　　一次數學(xué)公開(kāi)課，數學(xué)老師意外的點(diǎn)到我，讓我把一道解方程得體的答案寫(xiě)在黑板上，我的本子上這道題正好沒(méi)解出來(lái)，板題抄在黑板上后，我當場(chǎng)發(fā)揮，把那道題做了出來(lái)，回到座位后，身邊的同學(xué)告訴我忘了檢驗，我心想：不好，老師本以為我能做好這道題，為他添彩，可是我卻丟了他的臉。我不敢去看老師那雙不怒自威的眼睛。因為我給老師丟臉了。

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　　在這初中的三年生活里，發(fā)生了許許多多的事，有酸、有甜、有苦、有辣，可它們正構成了我五彩繽紛的初中生活。

初中生活的作文 篇6

　　一大早、，卻不知道去哪里好。

　　戴上mp3，隨處逛，不經(jīng)意的，回來(lái)了、那個(gè)有著(zhù)回憶的地方。

　　我在那停留了一會(huì )。突然間、忙亂的拿起了手機，然而才知道有些東西我已經(jīng)刪了。放了回去、還苦笑了一下。

　　其實(shí)、現在想來(lái)，這樣也好拉。

　　或許應該是說(shuō)，我應該早些刪掉、沒(méi)必要留戀、停留。因為、就算我再怎么努力、再怎么爭取，也不會(huì )屬于我。

　　有些東西、是你的就是你的，跑也跑不掉、逃也逃不掉。不是你的永遠不會(huì )是你的、怎么抓也抓不到。

　　一大早的太陽(yáng)、還是那樣刺眼。但很溫暖、不像中午時(shí)那樣灼熱，這樣是不是意味著(zhù)那殘暴的夏天該讓位了，該由能取代夏天的冬天了呢？

　　其實(shí)、有些東西、誰(shuí)也替代不了。夏天就是夏天、冬天就是冬天，誰(shuí)也取代不了。有時(shí)候。要知道感情的事是不可以免強的！不屬于自己的。得來(lái)又有什麼用呢……想了很久。很久……躺在床上看著(zhù)天花板。不禁的哭了起來(lái)。眼淚順著(zhù)臉頰的弧線(xiàn)滴在了床單上……我站了起來(lái)。對著(zhù)鏡子里的他說(shuō)：一起都該放下啦！已經(jīng)沒(méi)有可留戀的啦！把回憶當作自己成長(cháng)的養品吧！

初中生活的作文 篇7

　　從過(guò)去總結得失，也算得上人生之樂(lè )事。

　　初中生活過(guò)得真快，暑假過(guò)后，我就升初三了。在過(guò)去的兩年里，我有收獲，也有過(guò)失去。

　　從初一談起，兩年前的9月1日，我春風(fēng)滿(mǎn)面地踏入初中的大門(mén)。那一刻，我真正成為一名初中生。一年里，我更多的是收獲，從軍訓生活中，我體會(huì )到堅持和忍耐的重要；我也結識了新老師，新同學(xué)和新課程；更大的收獲是我適應了初中生活。

　　升了初二，我迎來(lái)了極其關(guān)鍵的一個(gè)階段。一年里學(xué)習的變化很大，壓力也更大了，但我仍有收獲，掌握到更多的學(xué)習方法，學(xué)習了一門(mén)新的課程——物理，探索了無(wú)限的奧秘。與此同時(shí)，我發(fā)現失去了好多娛樂(lè )時(shí)間，不過(guò)失去有時(shí)也是收獲，使我更加專(zhuān)注地學(xué)習，更加合理地利用時(shí)間。

　　對于初二，我還想談?wù)勥@次的期末考試，因為這次考試我的成績(jì)并不理想，失分很大，需要認真反思，帶著(zhù)它升上初三是遠遠不夠的。所以我應該總結過(guò)去，從中有所收獲。這次考試中，我認為最不理想的是數學(xué)和語(yǔ)文。數學(xué)中的一道連貫性試題，我在第二道出錯，緊接著(zhù)就都錯了。語(yǔ)文中有道小作文題，因為我閱讀短文不夠全面，導致偏題，最后沒(méi)有得分。對于這些我還應該多加練習，加強閱讀，綜合提高。另外幾門(mén)科目我也有欠缺的地方，所以我要盡快彌補。一次考試，問(wèn)題很多，但收獲同樣很多。收獲往往是在失去后才得來(lái)的。

　　暑假過(guò)后，我將面臨初三的挑戰，我要做好準備，全力迎接。

　　在過(guò)去的時(shí)光里，我有收獲，也有過(guò)失去。我要好好地珍藏這些，讓它們像閃耀的星星不滅。初中三年，我還要努力做到不給自己留遺憾，經(jīng)常從過(guò)去總結得失，更加完善自己。

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