懷念初中生活作文（精選）
歲月如歌，往事依稀，回首，淚自流。下面是小編為您推薦的作文：
【作文一】
考場(chǎng)上，無(wú)聲的硝煙已然過(guò)去，緊張的心情也終于得到了片刻的喘息�；厥淄�，早已“慘不忍睹”，看今朝“濤聲依舊”，期末的戰場(chǎng)正如千軍萬(wàn)馬浩蕩奔來(lái)。這就是學(xué)生，這就是我。
中期考試在一片哀怨聲中燒盡了最后的余暉――成績(jì)單公布了。望著(zhù)自己的名字不上不下的處在其中，想怨想樂(lè )，嗚呼息哉。我不想把周記寫(xiě)成總結，也不想再回頭看那近似嘲諷的名次，我想談今天說(shuō)明朝。事以至此，不必多說(shuō)，問(wèn)世間分為何物，直叫人生死相許，沒(méi)有哪個(gè)地方能買(mǎi)到后悔藥無(wú)奈間化悲痛為力量，去迎接前方一片燦爛的春光!
望蒼穹，天空如鏡，早已進(jìn)入初冬，幾天前的一場(chǎng)雪給期中考試畫(huà)上一個(gè)句號，同時(shí)又為一個(gè)冬天拉開(kāi)了序幕。13年間，春去秋來(lái)寒暑盡，早已見(jiàn)怪不怪了，不過(guò)我還是覺(jué)得冬日可愛(ài)。它沒(méi)有夏的驕傲，沒(méi)有春的驕傲，沒(méi)有秋的悲涼，冬日可愛(ài)。這正如我們，在幾年間我們名次上的上上下下，曾幾個(gè)留下驕傲，在幾年間，友情上的分裂合好，磨鈍了我們的孤傲。同窗好友的入圍體貼，讓我們的心不再悲涼。冬日可愛(ài)，因為它帶走了一切所不該有的去帶來(lái)了更多所不該來(lái)的。
一抹黑暗，一抹夕陽(yáng)，一抹快樂(lè )，一抹憂(yōu)傷......人世間總是如此，無(wú)窮無(wú)盡。小學(xué)四年級時(shí)學(xué)魯迅在書(shū)桌上刻下一個(gè)小小得“早”時(shí)候也不忘對可愛(ài)的書(shū)桌說(shuō)聲對不起，六年級時(shí)曾在日記本上寫(xiě)了一個(gè)大大的“悟”，可卻悟不透著(zhù)段學(xué)生時(shí)代，入初中才知道天外有天人外有人，第一次考試年級199讓我知道過(guò)去的輝煌是永遠的過(guò)去我寫(xiě)下了“悔“，現在，我義無(wú)反顧地寫(xiě)下了“望”。
望，望云端，大鵬一日同風(fēng)起扶搖直上九萬(wàn)里。望，望眼前，千里之行始于足下，讓我們去攀爬知識的高峰，望，望未來(lái)，讓我們去拼搏去奮斗，用自己的筆寫(xiě)下自己的人生。
初中生活讓我懷念!
【作文二】
我們常說(shuō)逝去的日子是首歌，可我覺(jué)得逝去的日子是記憶才最合適。即使它是虛無(wú)縹緲的東西，可我們十分懷念。
當試卷鋪天蓋地壓下來(lái)的時(shí)候，當學(xué)校發(fā)的資料在我們面前平地而起的時(shí)候，當難得的周末里我們如同平時(shí)一樣在夢(mèng)中不明不白被驚醒的時(shí)候，當八月十五我們背著(zhù)月光在教室埋頭苦干的時(shí)候，當人們開(kāi)始說(shuō)“新年快樂(lè )”而我們就要背起行囊到學(xué)校去“充電”的時(shí)候，當……的時(shí)候，我是那么的羨慕初中時(shí)候的那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。我常常拿著(zhù)試卷盯著(zhù)資料回到過(guò)去，等到老師發(fā)現我走神然后在我的桌子上響亮地敲幾聲后我才不得不從過(guò)去中醒來(lái)。
初中時(shí)候的日子過(guò)得那個(gè)才叫暢快，每天學(xué)累了去玩，玩累了去睡，睡累了也該吃飯了，吃飽再去學(xué)。周而復始，就象物體做著(zhù)規則的圓周運動(dòng)一樣，雖然是“簡(jiǎn)單規律”了點(diǎn)，可對于現在的我，卻只是一種可想而不可及的奢望——我對“三角生活”徹底沒(méi)了興趣。
曾幾何時(shí)，有人狂呼減負，國務(wù)院召開(kāi)緊急教育會(huì )議，全國各省市各縣鎮學(xué)校也順著(zhù)浪尖大聲呼吁�？珊髞�(lái)，國務(wù)院的討論結果我不知道，學(xué)校卻變本加厲的讓我們的資料更上一層樓。理由是：“經(jīng)典物理學(xué)”里面的“黃金定律”——壓力提供動(dòng)力。
我不敢說(shuō)我國教育如何如何，我沒(méi)有韓寒那大言不慚地把教育制度批判得一文不值的勇氣，如果非要說(shuō)我叛逆，好吧，我承認，但我也不過(guò)發(fā)發(fā)牢騷而已�？晌艺娴挠泻軓娏业呐d趣想知道每年中學(xué)生走向“極樂(lè )世界”的流量這么大，歸根到底究竟是什么原因。
前面有更美麗的“天國”在等待著(zhù)我們這些高中生，我現在也只有拼的份兒了，就為了達到“天國”，拿到“天國”的“通行證”。這也是千萬(wàn)學(xué)子所夢(mèng)寐以求的——“通行證”代表什么?它代表著(zhù)我們的光輝前程。
我真的很累了，不覺(jué)又回到初中的日子：我們甩著(zhù)籃球在賽場(chǎng)上奔馳，我們拿著(zhù)乒乓球板在球臺上拼殺，我們抱著(zhù)吉他在宿舍里“開(kāi)演唱會(huì )”，我們穿起冰鞋在滑動(dòng)著(zhù)追趕……
咚!咚!咚……我的桌子又出現向亮的“爵士鼓”聲，原來(lái)又是班主任在敲打我的課桌。轉眼，數學(xué)老師就抱著(zhù)分量比她還大的試卷風(fēng)塵仆仆而來(lái)……物理、英語(yǔ)、化學(xué)、生物等還在后面排著(zhù)長(cháng)龍隊伍……
“糟了糟了!數學(xué)還沒(méi)復習消化完明天又講新的啦……”
“慘了慘了!物理試卷還百茫茫的一片……”
“完了完了!再過(guò)三天又得月底模擬啦……”
“死了死了!眼鏡又模糊了，又要換啦……”
……
我忙里偷閑，聽(tīng)著(zhù)周杰倫的《回到過(guò)去》，似乎在歌聲里我才能找到一絲的慰籍。
今天就這樣在懷念中過(guò)去了，而明天，也會(huì )像今天一樣過(guò)去的。高三生活也會(huì )過(guò)去的。我不知道，在未來(lái)的哪一天，我還會(huì )不會(huì )執筆寫(xiě)上《懷念高三的日子》
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