[精]初中的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的初中的作文4篇，歡迎大家分享。

初中的作文 篇1

　　爺爺的家位于錢(qián)塘一江一的發(fā)源地——開(kāi)化縣，在家門(mén)前就有一條小河流，一直蜿蜒著(zhù)流向前方。爺爺說(shuō)它是遠處高山上的泉水而來(lái)，向前流著(zhù)和錢(qián)一江一源的水匯合，流向浙一江一省的母親河——錢(qián)塘一江一。小河流不寬，一邊是高高的田埂，一邊是象梯田般的茶葉山，這里盛產(chǎn)著(zhù)名產(chǎn)——開(kāi)化龍頂。

　　爺爺說(shuō)，在他小時(shí)候，這條小河流很寬，河水很清澈，人們喝得水都是從這里挑的，河里還 有甲魚(yú)，沿著(zhù)河水向上，魚(yú)兒都是大條大條的清水魚(yú)。

　　爸爸說(shuō)，在他小時(shí)候，村里用一毛一竹接山里的泉水到家，大家不飲河里的水，但都到河里去洗澡。爸爸說(shuō)，小伙伴的快樂(lè )暑假都是在小河水里過(guò)的，河溪底上的石頭上有好多的青螄，一群孩子還 在河里撿一碗青螄回家給一奶一一奶一炒，青螄又大又美味。爸爸說(shuō)，小河里的魚(yú)以小雜魚(yú)為主了，個(gè)頭不大，魚(yú)的數量很多哦，他們用篾籃都能撈到回家。

　　在我小時(shí)候，小河不寬，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)村民在河邊清洗，將生活垃圾倒往河里，小河的`魚(yú)兒很少，石頭上長(cháng)起了青苔，看不到青螄的影子了。往小河里稍一走動(dòng)，水就渾濁，若我和小伙伴們要嬉水，都被大人阻止在這小河里。偶爾，爸爸帶我們到離村莊較遠的山里面，這兩邊的山上長(cháng)滿(mǎn)了山茶樹(shù)，這里有個(gè)水潭，靠近小河水的源頭，水清澈，夏天是冰冰涼的�？刹荒芏嗳�，為什么呢？這兒是村里的取水點(diǎn)，村民用自來(lái)水管接到村里的，每家每戶(hù)用的還 是這個(gè)山泉水。我很不解，為什么從村莊流一出去的水和我在水潭看到的完全不一樣呢？我沿著(zhù)小河走，看到了河水里飄浮的生活垃極、河道邊堆的建筑垃圾，我仿佛聽(tīng)到小河水再向我哭泣……

　　這個(gè)夏天再回爺爺家，村莊道路兩邊，每隔兩百米就見(jiàn)一個(gè)綠色的大垃極箱,村莊的曬谷場(chǎng)上竟然也拉起了紅幅——“五水共治，美麗山村”。我再次走到小河邊，竟欣喜發(fā)現，河道變寬了，河兩邊的垃圾不見(jiàn)了，河里的青苔絲不見(jiàn)了，河里的水清澈見(jiàn)底，小河仿佛歡快地向我招手，我忍不住跳進(jìn)了河水，發(fā)現有小小的魚(yú)兒竟然被我嚇跑，我腳底的大石頭上有點(diǎn)點(diǎn)的黃豆狀的東西——我撿起來(lái)一看，是小青螄。

　　變化好大呀，我跑到爺爺家。爺爺說(shuō)從去年開(kāi)始，村里就禁止在河里抓魚(yú)，還 放了小魚(yú)苗在河里，并且疏通了河道，筑起了河壩，村里統一造了公共廁所，解決污水排放河水的問(wèn)題。爸爸說(shuō)，今年我可以下河嬉水了。對呀，河水也不深，只到我大一腿，河水變清了，我好高興呀，我和小伙伴們開(kāi)心地在爺爺家門(mén)口的小河里嬉水……

　　山村因山和水而美麗，五水共治后的山村更美了，我喜歡小山村里爺爺家門(mén)口的小河。

初中的作文 篇2

　　上午快放學(xué)的時(shí)候，我一臉神秘地給同學(xué)們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——下午每組帶兩個(gè)氣球。許多同學(xué)都迷惑不解，不知道老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥�？粗�(zhù)同學(xué)們那一臉茫然的樣子，我心中竊喜：我就是要吊吊你們的胃口。

　　下午，我帶著(zhù)一把剪刀和一段細繩走進(jìn)教室，讓同學(xué)們把課桌拉到兩邊，空出中間的地方來(lái)。他們這才恍然大悟：做吹氣球的游戲�？磥�(lái)，他們已經(jīng)從別的班里探聽(tīng)到了天機。

　　游戲的規則是這樣的：全班分成四個(gè)大組，每個(gè)組出6名選手：一個(gè)吹氣球，一個(gè)系氣球，其他四名選手負責運氣球。運氣球時(shí)要用兩腿夾住，不能用手碰。在運氣球前，要先猜對一個(gè)成語(yǔ)。如果氣球在途中落地，則要返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。限時(shí)3分鐘內，哪個(gè)組粘到細繩上的氣球數量最多，哪個(gè)組就獲勝。

　　首先出場(chǎng)的是學(xué)宇班的6名選手。他們焉然是一副牛刀小試的神情，經(jīng)過(guò)短暫的討論后，就做出了具體分工。也許是游戲規則沒(méi)有搞清楚，也許是初次上場(chǎng)忙中出錯，記時(shí)員張狀樂(lè )“開(kāi)始”的指令已經(jīng)下達多時(shí)了，吹氣球的王天祥還在捏著(zhù)氣球呆呆地發(fā)愣，其它選手也全都目不轉睛地盯著(zhù)大屏幕。等到選手們猜完成語(yǔ)，準備運氣球時(shí)才發(fā)現氣球還沒(méi)吹呢。

　　在觀(guān)眾的提醒下，王天祥才如夢(mèng)方醒，他趕緊拿起氣球，湊到嘴上，鼓起腮幫子使勁地吹起來(lái)，真是“心急吃不了熱豆腐”，只聽(tīng)“嘭”的一聲，氣球爆炸了。教室里頓時(shí)發(fā)出一陣哄堂大笑。

　　在運氣球的路上，更是問(wèn)題不斷，層出不窮�！帮w毛腿”周華冰反應最快，一條成語(yǔ)不費吹灰之力總能脫口而出�？蓺馇騾s好像故意和他搗亂似的，運到一半就滑落到地上。一連三次都是這樣。等到梁傳玉再給他遞氣球時(shí)，他連連往后躲，嘴里一疊聲地說(shuō)：“我的褲子滑！我的褲子滑！”慌得不知所措。最有意思的是“胖頭娃”孫潤金，一聽(tīng)他的名字就知道，他長(cháng)得胖乎乎的。他接過(guò)氣球，用膝蓋靠上的部分夾住，撇開(kāi)兩腳向前走，胖胖的身子，連同兩只胳膊一扭一扭的，真像南極冰川上的.企鵝。俗話(huà)說(shuō)：“慢工出細活�！彼�竟然是第一個(gè)把氣球運到終點(diǎn)的人，真是“人不可貌相，海水不可斗量”，同學(xué)們也對他刮目相看。他們組最不走運的應該是孫興浩了。他是我們班的體育委員，身體靈活敏捷，夾著(zhù)氣球走起路來(lái)，活像一位八十歲的小腳老太太。氣球也好像粘在他褲子上似的乖巧聽(tīng)話(huà)，他自己心里肯定也是沾沾自喜。真是驕兵必敗，眼看勝利在望，氣球卻像個(gè)調皮的孩子逃到了地上。他只好垂頭喪氣地回到起點(diǎn)，重新出發(fā)。氣球卻故伎重演，又在即將到達終點(diǎn)時(shí)溜了出來(lái)。孫興浩不愧被稱(chēng)作“鼓上蚤”，他手疾眼快，在氣球即將落地的一剎那，右腳一抬，腳尖一鉤，嘴里還發(fā)出“嗨”的一聲吶喊，氣球應聲而起，飄飄上升，穩穩地飛到了裁判王海濤的手上。

　　場(chǎng)上的隊員緊張又熱鬧，累得滿(mǎn)頭大汗，場(chǎng)下的觀(guān)眾也一點(diǎn)不輕松。他們有的跪在凳子上，有的把手都拍疼了，還有的大呼小叫、指手畫(huà)腳，為參賽隊員出謀劃策。

　　輪到第二組上場(chǎng)的時(shí)候，意想不到的場(chǎng)面出現了。男女選手竟然為了讓誰(shuí)吹氣球而推讓起來(lái)。導致這節課上浪費了許多寶貴的時(shí)間。最后還是“小不點(diǎn)”李夢(mèng)洋自告奮勇，挺身而出，率先打破了僵局，真應了那句“巾幗不讓須眉”的名言。

　　教室里流淌著(zhù)快樂(lè )，空氣中彌漫著(zhù)歡笑。孰不知，這種快樂(lè )正是由這小小的氣球“吹”出來(lái)的。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的。正當同學(xué)們玩得酣暢淋漓的時(shí)候，下課的鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們都意猶未盡，我心里也是感受頗多。同學(xué)們注重的只是比賽的結果，而我所期望的是活動(dòng)的過(guò)程。同學(xué)們的課堂表現也不盡人意：爭搶多于謙讓?zhuān)�怨氣多于和氣，活�?dòng)多于思考，激情多于冷靜，失落多于收獲�？磥�(lái)，同學(xué)們還沒(méi)有真正學(xué)會(huì )用眼睛仔細觀(guān)察，用耳朵認真傾聽(tīng)，用大腦冷靜思考�？鞓�(lè )的活動(dòng)之后，還是搜腸刮肚地痛苦寫(xiě)作。寫(xiě)作的快樂(lè )在哪里？讀書(shū)的樂(lè )趣在哪里？游戲的作用能支撐多久？路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我和我的學(xué)生們已經(jīng)踏上一條快樂(lè )的寫(xiě)作之旅，并將要在這條道路上越走越遠，去收獲一個(gè)嶄新的未來(lái)。

初中的作文 篇3

　　在一個(gè)夕陽(yáng)西下的傍晚，我獨自走在回家的小路上。忽然，我聽(tīng)到一陣陣嘆息，原來(lái)，是我身旁的一條臭氣熏天的小河。我問(wèn)小河：“你為什么要嘆息呢?"小何說(shuō)：”我以前是一條清澈的可以映出藍天、白云和變化山巒的小河。小魚(yú)小蝦和我嬉戲玩耍。到了炎熱的夏天，小朋友來(lái)到這里來(lái)游泳、戲水。婦女們在河邊洗衣服、聊天。小鳥(niǎo)在樹(shù)上’唧唧喳喳’的`叫著(zhù)�？扇缃�，科技發(fā)達，我身旁的草坪變成了一座座工廠(chǎng)，工廠(chǎng)里的污水排入我的體內，使我變得臭烘烘，我身上的垃圾數不勝數，從此我沒(méi)有了朋友。"

　　我聽(tīng)了小河的話(huà)，找來(lái)了幾位清潔工叔叔阿姨，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們大家齊心協(xié)力，終于，讓小河又可以映出藍天、白云和變化的山巒!小河興奮地對我說(shuō)：”謝謝你，小朋友!“

　　第二天早上，我在去學(xué)校的路上，在小河旁插了一個(gè)警告牌上面寫(xiě)著(zhù):讓天空碧藍;讓草木茂盛;讓河水清澈;讓動(dòng)物自由自在的生活……

初中的作文 篇4

　　我喜歡下雨的天，無(wú)論是毛毛細雨還是傾盆大雨，總會(huì )讓我的心情轉換，瞬時(shí)像被雨水沖刷過(guò)一般溫柔、干凈、明亮，所有的不快就會(huì )煙消云散。

　　沒(méi)有人明白我為什么喜歡這樣的天氣，總覺(jué)得那陰沉的氣壓會(huì )讓人有一種喘不過(guò)氣的感覺(jué)，從天而降的雨水會(huì )時(shí)不時(shí)的打濕衣襟、褲管，接著(zhù)就是一連串的抱怨。

　　可是，我喜歡，喜歡小雨的輕柔，落在臉上似有一雙充滿(mǎn)愛(ài)意的手，輕輕地撫摸一般，那份柔和、甜膩、圓潤觸動(dòng)著(zhù)你的每一個(gè)神經(jīng)，讓疲憊的心有了安慰，讓緊繃的身體得到了放松，讓孤獨的靈魂瞬間找到了歸宿的`港灣，溫暖、安詳。這時(shí)你也許會(huì )想起：媽媽?xiě)驯е械臏嘏�、爸爸肩膀上的安逸，男朋友清馨的�?huà)語(yǔ)，好伙伴堅實(shí)的鼓勵......除了這些你還想到了什么......

　　小雨雖然溫柔，卻缺少一份獨有的灑脫和霸氣，而我喜歡灑脫，更想擁有那舍我其誰(shuí)的霸氣。你有沒(méi)有嘗試過(guò)，在一場(chǎng)傾盆大雨中行走、奔跑.......碩大的雨滴打在頭頂上、身上，有一點(diǎn)疼，卻讓你瞬間的清醒......在雨中盡情地釋放你所有的眼淚，在雨中盡情地哭喊你所有的不痛快，在雨中盡情地甩掉你所有的壓力.....雨停了，你醒了，沒(méi)有人會(huì )知道你和雨做了這樣一場(chǎng)游戲......望著(zhù)被大雨洗刷過(guò)的世界，就好像來(lái)到了另一個(gè)時(shí)空，沒(méi)有了混沌和污濁，所有的一切煥然一新，有一個(gè)嶄新的未來(lái)，有一個(gè)前進(jìn)的方向，找到了腳下的路，從此不再傷心、沉悶、彷徨......你覺(jué)得還有什么比得上這份脫胎換骨的感觸......

　　雨，就是這樣的善解人意，安慰了你的心，讓她不再冰冷、不再孤單、不再無(wú)助......做另一個(gè)自己。

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