初中成長(cháng)作文錦集6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的初中成長(cháng)作文6篇，歡迎大家分享。
初中成長(cháng)作文 篇1
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功。
——題記
1997年的第一場(chǎng)雨。
五歲是一個(gè)愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩的年齡，自然我也不例外。那時(shí)我喜歡太陽(yáng)鏡，爸爸買(mǎi)回來(lái)來(lái)后，我與它形影不離。我戴著(zhù)它在船上跑來(lái)跑去，跨船艙時(shí)，不知怎么的，腳底踩空了，我的左胳膊把正在燒肉湯的鍋打翻了，我也重重的摔倒了。悲劇發(fā)生了，我頭破血流，一大處皮燙得面目全非。起初我悲慟欲絕，漸漸地我明白了：成長(cháng)有得有失。
對，成長(cháng)是有得有失！
20xx年的第一場(chǎng)雪。
這一年爺爺得了疾病，隨時(shí)都會(huì )離我而去。我忐忑不安，無(wú)心學(xué)習。爺爺是我孩提時(shí)代的最好的伙伴，是我生命的'引路人，突然有一天，他要離我而去，我陡然感到失去了光明，失去了一切，心里有一種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的惆悵，“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的理想已當然無(wú)存，惟有“抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁”的苦悲。
后來(lái)，我明白了人固有一死，散文詩(shī)歌：成長(cháng),需要風(fēng)雨。我懂了，成長(cháng)是需要遵循新陳代謝規律的。
對，成長(cháng)是需要遵循新陳代謝規律的。
20xx年的第一場(chǎng)風(fēng)。
唉，倒霉，我還沒(méi)有完全復習好。明天就要考試了。
“同志，平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”是無(wú)濟于事的……
很快，考試結束了。成績(jì)公布了，我看著(zhù)眼前的分數，我呆住了�！坝⒄Z(yǔ)79”好似晴天霹靂，它把我從夢(mèng)幻世界震醒過(guò)來(lái)。從淚水與氣餒中，我找回了堅強�！耙环莞�，一份收獲”，又一次考試我以班級第一與年級第二的好成績(jì)喚回了自信。
經(jīng)過(guò)了這件事后，我明白了成長(cháng)是需要挫折來(lái)磨練。
對，成長(cháng)是需要挫折來(lái)磨練！
成長(cháng)需要七色彩虹來(lái)拌色，成長(cháng)需要五味瓶來(lái)調料，但成長(cháng)更需要風(fēng)雨來(lái)作伴。
讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！……
初中成長(cháng)作文 篇2
我向來(lái)就是一個(gè)比較害羞、內向的男孩，跟別人說(shuō)話(huà)都會(huì )臉紅，要是讓我上課在這么多同學(xué)面前發(fā)言，我是想都不敢想的。
可是，媽媽偏偏叫我一定要多發(fā)言，還說(shuō)發(fā)言就可以證明上課真的在聽(tīng)，就不會(huì )開(kāi)小差，不會(huì )走神了�？墒俏艺f(shuō)什么也不愿意，因為我心里總有我擔心的事情：“萬(wàn)一說(shuō)錯了怎么辦？同學(xué)會(huì )嘲笑我嗎？老師會(huì )批評我嗎？萬(wàn)一我舉手老師不叫我，同學(xué)會(huì )笑我出風(fēng)頭嗎……”我估計這些擔心應該是所有害羞的同學(xué)在舉起手前經(jīng)常會(huì )思考的問(wèn)題。
因為我一直不發(fā)言，老師從來(lái)沒(méi)注意過(guò)我，我多么羨慕那些上課發(fā)言的同學(xué)��！但我沒(méi)有勇氣舉起我那裝了鉛的手，在班里，不發(fā)言的我，是個(gè)可有可無(wú)的角色。我心里充滿(mǎn)了悲哀。
一節數學(xué)課上，老師破天荒地叫了我，我“噌”地站了起來(lái)，像受到電擊般，茫然又害怕地看看四周，老師充滿(mǎn)期待地等著(zhù)答案從我嘴里蹦出來(lái)。而我緊張地張了張嘴，卻沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲響。老師笑了笑，說(shuō)：“不會(huì )，那就坐下吧！”我當時(shí)恨不得把自己的嘴扯下來(lái)！這么關(guān)鍵的時(shí)候為什么說(shuō)不出來(lái)呢？這樣多對不起老師��！第二天上語(yǔ)文課，我驚訝地看到了我舉起的我寶貴的右手！我想把手拉下來(lái)，可手卻依然挺立在那。我的.心又有點(diǎn)忐忑了，怎么辦？老師的目光穿過(guò)“千山萬(wàn)水”還是飄到了我這里，“孩子，你來(lái)吧！”我的臉一下子紅了，我小心翼翼地站了起來(lái)，結結巴巴地報了答案，老師高興地說(shuō)：“很好！”我聽(tīng)了驚喜地望了望周?chē)耐瑢W(xué)們，有羨慕，有嫉妒……這種滋味太美妙了！我想：“原來(lái)發(fā)言也不那么可怕嘛！”
你聽(tīng)，我們教室里怎么又多了一道洪亮的聲音？原來(lái)是我在發(fā)言！這時(shí)，如果你問(wèn)我害怕嗎，我可以大聲自信地告訴你：“舉手發(fā)言，讓我在嘗試中學(xué)會(huì )了自信，讓我在自信中學(xué)會(huì )了成長(cháng)！”
初中成長(cháng)作文 篇3
成長(cháng)，是通向成功的一個(gè)重要的詞，我在成長(cháng)的道路上經(jīng)歷的總是很多的。
記得在我五歲的時(shí)候，那時(shí)，我還在上幼兒園，那時(shí)我在大人眼里看來(lái)是一個(gè)乖巧懂事的一個(gè)小女孩，而就是這樣的我，卻干了一件很不應該的.事。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一個(gè)早上，爸爸牽著(zhù)我的小小的手行走在大街上，他送我上幼兒園并反復叮囑我注意安全，中午要吃飽，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的覺(jué)得很煩。到了幼兒園我自己上樓梯，到教室，老師還是那樣熱情。
到了下午，我們上最后一節舞蹈課，老師讓我們休息十分鐘，我們就開(kāi)始活蹦亂跳，看見(jiàn)一個(gè)角落里有很多人，我便扭著(zhù)我的小身軀擠了進(jìn)去，看見(jiàn)一個(gè)非常漂亮的一副太陽(yáng)鏡，并且聽(tīng)見(jiàn)有一位小伙伴說(shuō)：“呀，這副太陽(yáng)鏡可真漂亮啊!”我也這樣認為，如果我能擁有她就好了，不如我把它偷了吧，可是爸爸經(jīng)常教育我要誠實(shí)，不能偷別人的東西，哎，不管了，我還是偷了吧，我小聲嘀咕著(zhù)，于是我想了一個(gè)好主意，然后我把其他同學(xué)都引開(kāi)，趁他們不注意時(shí)，把那個(gè)東西偷了，塞進(jìn)我的書(shū)包里，然后微笑地向他們走去，就當什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
我背著(zhù)小書(shū)包，和爸爸一起回家，爸爸多次要我把書(shū)包拿給他拿，可我就是不原意，生怕爸爸發(fā)現了這件事。
紙終究還是包不住火，，媽媽在一次打掃衛生時(shí)發(fā)現了這玩意兒，然后逼問(wèn)我，我不肯說(shuō)，隨后，媽媽把這件事告訴了爸爸，爸爸怒氣沖天地向我走來(lái)，問(wèn)：“這東西是從哪里來(lái)的?”我被這氣勢嚇壞了，哭了起來(lái)，說(shuō)：“是……我……我偷的�！卑职致�(tīng)了，更是火冒三丈，把棍子拿來(lái)，狠狠地打了我十下，我的淚水更是越來(lái)越多，我抬起頭來(lái)，想尋求安慰，但看到的卻是嚴厲的眼神和汗水，我只聽(tīng)爸爸說(shuō)：“你知道我為什么要打你嗎?是因為你做的這件事非常不好，我平時(shí)是怎樣交你的?做人要有高尚的品德，不能撒謊，偷東西，這是非常之惡劣的行為，你要買(mǎi)什么東西給我們說(shuō)，但你不能自己偷啊，我緊告你，下次你要是再偷，我更饒不了你!”我看著(zhù)爸爸那嚴厲的眼神，明白了很多，也成長(cháng)了很多。
做人一定要誠實(shí)和守信，這是我成長(cháng)的座右銘。
初中成長(cháng)作文 篇4
你——就是我那七彩斑斕的童年。
與你的分別我真的心如刀絞，你恨心地帶走了我所有的童真與歡樂(lè )，在你與“花季”做完交接儀式的那一剎那；成長(cháng)的煩惱、升學(xué)的壓力 便整天纏繞著(zhù)我。是的，我不得不得承認 ，我來(lái)到了被稱(chēng)為“最美好也最痛苦”的花季 。我長(cháng)大了，所以就不應該去兒童樂(lè )園玩；我長(cháng)大了，所以就不應該抱著(zhù)洋娃娃入睡；我長(cháng)大了，所以就不應該把“眼淚”作為武器，我長(cháng)大了，所以只應該背上智慧的弓箭，去書(shū)山題海中拼搏，直到每次遍體鱗傷。
難道這就是成長(cháng)嗎？
在學(xué)校，體育課的自由活動(dòng)不見(jiàn)了，變成了可怕的“魔鬼訓練”；美好的課間休息不見(jiàn)了，變成了滿(mǎn)黑板的習題；令人期待的周末不見(jiàn)了，變成了各種培訓班的天地�！绻皇沁@樣，我真的不愿長(cháng)大，我愿永遠和你住在那段美好的回憶里！然而你悄悄地走了，正如你輕輕地來(lái)……
時(shí)此刻，我的耳畔突然回蕩起了那優(yōu)美的旋律“走吧，走吧，人總要學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大！……”是啊，我雖然失去了一個(gè)好伙伴，但是我長(cháng)大了，我有了新的伙伴，我相信只要我樂(lè )觀(guān)真誠也一定會(huì )與花季成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。人總是在不斷地離別與相遇中漸漸成熟的，我想“天下沒(méi)有不散的宴席”應該就是這個(gè)意思吧！經(jīng)過(guò)“花季”，就會(huì )變得成熟，更能適應這個(gè)社會(huì )，使自己的眼界變得開(kāi)闊，真正成為這個(gè)社會(huì )的一員。
花季是一朵濃艷的玫瑰花，雖然它枝頭帶刺，但是這卻絲毫不會(huì )影響它的芬芳，反而會(huì )增添幾分對它的憐愛(ài)。其實(shí)一切事物都有兩面性，花季也不例外。雖然在花季中會(huì )遇到許多意想不到的煩惱與痛苦，但是我們就應該在暴風(fēng)雨一次次猛烈的襲擊中把自己磨礪成堅強的少年，我相信陽(yáng)光燦爛的那一天已經(jīng)不遠了!
現在，我長(cháng)大了，我不再是丫丫學(xué)語(yǔ)的孩童，而是長(cháng)成了一個(gè)樂(lè )觀(guān)自信的花季少年，感謝童年所帶給我的美好回憶，雖然它已變得十分遙遠。如今，它濃縮成了一杯醇香的美酒， 我會(huì )在回首往事時(shí)將它細細斟酌。
步履匆匆，在花叢間落下片片足印，在樹(shù)蔭下遺落點(diǎn)點(diǎn)剪影�？v使沒(méi)有不滅的痕跡，也曾有過(guò)無(wú)悔的諾言。
細數繁星，數不盡的星星點(diǎn)點(diǎn)，數不盡的喜怒哀樂(lè )。星斗漫漫，而當中最耀眼的是你，最暗淡的是我，沒(méi)有光環(huán)包圍，也不具有吸納光線(xiàn)的能力，只能擁有暗淡的外殼，處在最易被人忽略的位置。但我會(huì )在孤獨中思索，在黑暗中前行，憑自己的努力去燃亮自己，使自己發(fā)光發(fā)亮。
繁花似錦，互相爭奇斗艷，色彩鮮艷自然奪目，芬芳高潔分外迷人。再艷麗的花朵都會(huì )有凋零的一刻，再漂亮的外表都難以在別人的腦海中長(cháng)存，真正永不凋零的，真正刻骨銘心的，也許只有高尚的品質(zhì)，高雅的性情。
浪濤滾滾，海風(fēng)呼嘯，訴說(shuō)著(zhù)人生的喜怒哀樂(lè )。細看人生無(wú)常，勾心斗角，爾虞我詐，無(wú)奈世態(tài)炎涼，真偽難分�？v觀(guān)人生紛呈，誠信友愛(ài)，互相勉勵，積極進(jìn)取，奏響生命的樂(lè )章，令人倍感欣慰。
流水淙淙，鳥(niǎo)鳴啾啾，山清水秀，江河澎湃。喜歡覓宜人之景，喜歡賞動(dòng)聽(tīng)之樂(lè )，喜歡在和諧的一方駐足。為何要在身上涂上厚厚的保護色，設下重重的障礙，增加你我的距離？
是誰(shuí)讓這潭清水變得渾濁，這片森林變成廢墟？又是誰(shuí)義無(wú)反顧的前行，搞動(dòng)青春的脈搏，為社會(huì )添磚加瓦？看著(zhù)太陽(yáng)朝升夕落，明白每一天都會(huì )有一個(gè)新的起跑線(xiàn)，我們都不應在昨日的回憶中徘徊，在昨日的痛苦中自責，應該努力去實(shí)現自己的價(jià)值，向著(zhù)自己的夢(mèng)想邁進(jìn)。
十二年前那個(gè)麥香飄溢的六月，一個(gè)小天使飛落凡塵，她嘹亮清脆的'哭聲催開(kāi)了所有人的笑顏。
十二年后她又轉過(guò)頭來(lái)，回望身后那一行行腳印，品味生活的酸甜苦辣。閉上雙眸，那些如夢(mèng)般的時(shí)光，在記憶中散發(fā)著(zhù)淡淡的青草香。
四歲，我是一張無(wú)瑕的白紙。小手帕、小板凳，還有那個(gè)編著(zhù)號碼的杯子，在記憶中悠遠而溫馨。那一個(gè)個(gè)小磁杯都擺在木框里，喝水時(shí)小朋友有秩序地排隊去拿，那時(shí)我總是有意無(wú)意地灑在衣服上一些水，然后很愜意地享受老師溫柔地撫摸。還記得，當時(shí)有一個(gè)女老師，穿著(zhù)黃衣服，胖胖的，拿著(zhù)一個(gè)鏡子在院子里，照著(zhù)太陽(yáng)光，讓我們用小手去拍墻上的亮點(diǎn)。我們擁著(zhù)、跑著(zhù)，不顧一切地使勁拍那個(gè)亮點(diǎn)，可誰(shuí)都只是拍了一下，亮點(diǎn)又十分調皮地跑到他處了�，F在想想，那時(shí)真是天真啊，也正是從那個(gè)時(shí)候起，我成為了一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的孩子。
七歲，我在低年級，那時(shí)的我一直堅持去舞蹈班練舞。記憶很深的是一個(gè)很冷的冬天，下著(zhù)很大的雪。窗外的房子和樓前的那棵很壯很高的梧桐樹(shù)都換上了素裝。爸爸帶著(zhù)我去練舞。天上還在飄著(zhù)雪花，地上早已是一片厚厚的雪白，騎到半路，爸爸的自行車(chē)滑倒了，我們重重地摔了下來(lái)，可爸爸拉起我，說(shuō)“瀅子，不怕，堅持就是勝利！”爸爸的大手緊緊地攥著(zhù)我的小手，我依偎在爸爸身邊，白色的雪路上，一大一小兩個(gè)人的腳印和自行車(chē)的痕跡一直延伸到遠方�；蛟S從那時(shí)起，在我幼小的心靈深處便埋下了一顆堅強的種子，我學(xué)會(huì )了逆流而上，懂得了堅持。
十歲，我的天空時(shí)�；厥幹�(zhù)小提琴悠揚的聲音。平時(shí)活潑開(kāi)朗以至于被稱(chēng)為“瘋丫頭”的我，喜歡陶醉在琴聲營(yíng)造出來(lái)的那種靜謐空靈的意境中，在沉靜中我積淀著(zhù)生活的思索，品味著(zhù)生命處處躍動(dòng)的欣悅。清風(fēng)、白云、明月、小草，周?chē)囊磺�，都是我的好朋友，我的忠�?shí)聽(tīng)眾。還有窗外那棵梧桐，陪伴我一起長(cháng)大，跟我還是那么親切，我時(shí)常把手伸出窗外，撫摸著(zhù)它勃勃生機的新葉，聆聽(tīng)微風(fēng)過(guò)處梧桐朋友天籟般的歌聲。周?chē)黄笱蟮募t色，眺望西方，太陽(yáng)也正親切地向我道聲再見(jiàn)。
不知不覺(jué)，時(shí)光的電影回放到了十一歲。懷揣著(zhù)夢(mèng)想，澎湃著(zhù)激情，我成為北海學(xué)校初一二班的一名學(xué)生。生命的另一段征程將要從這里起航。軍訓，那是初一新生入學(xué)的第一課。炎炎烈日、艱苦訓練，揮汗如雨。柔弱的我不斷地對自己說(shuō)：“為班級爭光，要堅強，堅持就是勝利！”終于，我們二班可以自豪地宣稱(chēng)：“在青春的新起點(diǎn)，我們很努力！我們很成功！”好一個(gè)軍訓第一名！讓我們這些剛剛相識的同學(xué)，懂得了團結、合作、競爭，對自己、對班級有了信心、有了底氣。
十二歲，踏上初二的階梯，走得挺穩，但也挺累�？傁朐诹餍莿澾^(guò)天空的時(shí)候，許一個(gè)愿望：那就是讓一天變成36小時(shí)、48小時(shí)……我在思索生活中一些更深奧的問(wèn)題，追尋生命中更有價(jià)值的東西。也許我得到的是錯誤的答案，也許在追尋中會(huì )有很多失誤，但我不怕，因為我懂得，成長(cháng)總是伴隨著(zhù)錯誤，重要的是怎樣從錯誤中汲取經(jīng)驗。
十二年的人生路曲曲折折，蜿蜿蜒蜒。一個(gè)小女孩，從懵懂無(wú)知開(kāi)始擁有了堅強、自信和成熟�；ㄩ_(kāi)花落、云卷云舒，她將揚起小帆，勇敢堅定地向遠方理想的彼岸航行。
初中成長(cháng)作文 篇5
晨光微熹，一抹淡淡的陽(yáng)光刺破了晨霧。日出了，它漸漸地爬上山頭，變得炙熱，顯得更加明亮和碩大了。它漸漸的成長(cháng)，開(kāi)始懂得如何向世間撒滿(mǎn)溫暖，帶來(lái)光明。
有次去看海，腳下的沙舒適而柔軟，天空明媚湛藍，空氣中泛濫著(zhù)甜蜜氣息。再回頭，沙灘上留下了我走過(guò)的腳印，一深一淺，給人以無(wú)限美好的遐想。突然，一線(xiàn)白色的大浪花撲打上來(lái)，一瞬間，那些腳印便消失的無(wú)影無(wú)蹤。
我茅塞頓開(kāi)，明白了那句：“沙灘上已沒(méi)有腳印，但我已走過(guò)�！�
是啊，人的成長(cháng)也是如此，還來(lái)不及細細品味和回憶，就被新一輪的事物如白色浪花一般掩蓋，撲滅。
再回首，從我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的懵懂，到現在巧舌如簧的自豪;從我們站都站不穩的`稚嫩，到現在可以健步如飛的興奮，這些看似平凡，普通的種種，都是我們成長(cháng)的足跡和見(jiàn)證。我們那曾經(jīng)稚氣的臉上，現在已經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了成長(cháng)的日記。
不知何時(shí)起，對“阿衰、呆頭”的小漫畫(huà)已不屑一顧，卻整日沉浸在張愛(ài)玲和安妮寶貝的名作中。
不知何時(shí)起，“月光光，照地堂……”，已經(jīng)一去不復返，而喜歡在遇事時(shí)低吟“不以物喜，不以己悲”。
童年已經(jīng)漸行漸遠，只能將那些美好藏進(jìn)厚厚的紀念冊和相冊里，偶爾翻出來(lái)自己傻樂(lè )一番。將承載兒時(shí)記憶的大紙箱拖出來(lái)，輕輕拂去塵埃，聽(tīng)時(shí)光老人娓娓道來(lái)兒時(shí)的記憶。打開(kāi)兒時(shí)的抄寫(xiě)生字小本，為上面稚嫩的字體和天真的語(yǔ)句而發(fā)笑，撫摸著(zhù)已經(jīng)泛黃的紙張上的字痕，佩服兒時(shí)只為做好一件事執著(zhù)的自己，看看那些曾經(jīng)讓自己引以為傲的“杰作”，不過(guò)是一個(gè)圓圈加兩條線(xiàn)條的小人。
原來(lái)成長(cháng)就是這樣，或許20年后的自己也會(huì )為現在自以為成熟的想法而發(fā)笑，為現在自以為瀟灑的字體而覺(jué)得稚嫩……
這便是成長(cháng)吧：褪去天真和稚嫩，多幾分成熟和沉穩;少了些不切實(shí)際的幻想，多一些實(shí)際的奮斗。人越長(cháng)大了，責任也就越大了。
是的，長(cháng)大就是一個(gè)腳印，一個(gè)腳印地走過(guò)，不必太在意留下的腳印是深是淺，也不必太在意腳印是直是曲，只要我們知道，我們曾經(jīng)走過(guò)!
初中成長(cháng)作文 篇6
那是一個(gè)平常而又安靜的中午。但這個(gè)安靜的中午卻因為一個(gè)“驚天動(dòng)地”的消息打破了——體育節的足球聯(lián)賽就要開(kāi)始了！在我的記憶中，這還是第一次因為一個(gè)消息讓班里如此沸騰。在這個(gè)喧鬧的午自習中，足球聯(lián)賽就這樣打響了。
緊接著(zhù)，我們幾名足球隊員就開(kāi)始緊張的訓練，帶球、傳球……一切進(jìn)行的井井有序。不知不覺(jué)中，比賽的日子到了，第一場(chǎng)比賽在我們轟炸式的進(jìn)攻中取得了勝利，接下來(lái)的幾場(chǎng)比賽都踢得十分激烈，也都取得了勝利。我們過(guò)關(guān)斬將，一路殺到了總決賽。喜悅，驕傲，盲目自信，放松警惕慢慢在我們隊員的心中萌芽。
那是一個(gè)灰蒙蒙的下午，也不知老天爺是在向我們的失敗默哀，還是在對那支準備離開(kāi)的隊伍的戀戀不舍�？傊�，這場(chǎng)比賽總會(huì )有一只隊伍要低著(zhù)頭走出戰場(chǎng)！比賽在哨聲的長(cháng)鳴中打響。一開(kāi)始，我們踢的有條不紊，球在我們腳下傳來(lái)傳去。在一次次華麗的帶球轉身和一次次兇猛的進(jìn)攻下，上半場(chǎng)仍是以2：1暫時(shí)的落后結束了。在中場(chǎng)休息時(shí)，我們認真的制定了進(jìn)攻和防守的策略，休息的時(shí)間轉瞬即逝，下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了。下半場(chǎng)一上來(lái)，我們開(kāi)始猛攻，希望在最短的時(shí)間內扳平比分，畢竟我們已經(jīng)一路過(guò)關(guān)斬將走到了現在，那么多常都贏(yíng)了，這場(chǎng)更是不在話(huà)下，對于勝利，我們是勢在必得。
可是每一次的進(jìn)攻都突破不了敵方那堅固的后防線(xiàn)，而在一次小小的進(jìn)攻帶球失誤中被他們打了反擊，而那時(shí)我們后防線(xiàn)沒(méi)人，他們的'快速反擊將比分改寫(xiě)為3:1，這猶如一道晴天霹靂，直接擊中了我們每一位場(chǎng)上的隊員以及下面看比賽的同學(xué)的心中，這讓我們都很失望，看來(lái)我們是輕敵了，因為之前據我們了解，這支隊伍的實(shí)力應該不像我們今天見(jiàn)到的這樣如此強大。但我們誰(shuí)都沒(méi)有放棄，開(kāi)始直追，在精湛的戰術(shù)配合和熟練的技巧下，我們將比分來(lái)回了3：2，但畢竟我們訓練的時(shí)間很少，再加上我們調整戰術(shù)有些晚，最重要的是我們輕敵了。我們正希望再扳回一分拉平比分時(shí)，他們再次一腳遠射攻入一球，4:2，我們徹底的失去了希望，最后的兩分鐘又被他們進(jìn)了一球，最后以5:2的分數大��！
最后一場(chǎng)總決賽雖然輸了，但這場(chǎng)比賽也讓我收獲了除了比賽的樂(lè )趣之外的東西，它讓我懂得了許多道理：一個(gè)人不可能是完美的，一個(gè)團隊更加不可能，所以輸贏(yíng)都是有可能的，但最關(guān)鍵的是要認真對待，不能輕敵。要記�。喝送庥腥�，天外有天，總會(huì )有人比你強。付出與收獲永遠都是成正比的。所以足球讓我快樂(lè )，足球也讓我成長(cháng)！
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