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誦經(jīng)典增智慧幸福成長(cháng)征文范文
導語(yǔ)：品味書(shū)香，使你擁有廣闊的天空。下面是小編整理的一些關(guān)于初一的優(yōu)秀作文，歡迎查閱!
誦經(jīng)典增智慧幸福成長(cháng)征文(一)
許多發(fā)黃或明亮的日子
我漫步書(shū)林
然后一頭扎進(jìn)歲月的長(cháng)河
風(fēng)中送來(lái)陣陣的紙香„„
(音樂(lè )配誦)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
我們讀《詩(shī)》,重回《詩(shī)經(jīng)〉廣袤而宏渺的時(shí)空，觸摸先民的脈搏和節律，探尋先民們昂揚向上的心聲，體味《詩(shī)經(jīng)》里無(wú)窮的智慧 (音樂(lè )配誦) “上德不德，是以有德，下德不失德，是以無(wú)德”， 我們讀《道德經(jīng)>，明白了宇宙的'根本，道出了天地萬(wàn)物變化的玄機，明暗變幻的微妙, 讓“道”真正地融入人們的日常生活之中，從身邊的細微末節，去體會(huì )老子的思想。
(音樂(lè )配誦)子曰：學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
子曰：“三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。”
自古以來(lái)我們一直都在讀《論語(yǔ)》，聆聽(tīng)至圣先師的教誨, 它的經(jīng)典語(yǔ)句，影響著(zhù)世代中國人。如今,灰色的孔子又鏈接著(zhù)多彩的世界,因為有了生活的五彩繽紛，理論的灰色才不顯得死寂;更因為有了思想的高貴純粹，紛繁的世界才不至于俗不可耐�；疑嵘�(zhù)品位，而多彩保證了活力。這也就是和諧。
窗外，風(fēng)輕云淡,我們吟詠著(zhù)君子好逑的《詩(shī)經(jīng)》，魂兮歸來(lái)的《楚辭》; 窗外, 月色如水,我們欣賞著(zhù)李太白的杯中酒，感嘆著(zhù)曹雪芹的夢(mèng)中淚;
我們品讀著(zhù)莊子的逍遙云游，孔子的顛沛流離;魏王的老驥之志，諸葛的錦囊妙計 „„
還有什么能比她更美?還有什么，能這樣的令人神往，讓人憧憬!這就是書(shū)籍的力量，這就是經(jīng)典的魅力。
誦經(jīng)典增智慧幸福成長(cháng)征文(二)
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。今日讀了鄭杰校長(cháng)《給教師的一百條新建議》后，感覺(jué)耳目一新，發(fā)人深思。這本書(shū)是我們今后教育教學(xué)中的行動(dòng)指南，也是一位治學(xué)嚴謹的良師益友。作者言語(yǔ)樸實(shí)，內涵深厚，他站在一定的歷史高度從學(xué)校生活的方方面面，角角落落詳實(shí)而又精辟地概括了教師，學(xué)生，社會(huì )等存在的問(wèn)題，并及時(shí)分析，找出癥結，對癥下藥，收到了良好的教育效果，這給我們的教學(xué)工作以很大的啟迪。
全書(shū)共分四部分，即教師作為一個(gè)完整的人，教師作為一名稱(chēng)職的員工，教師作為一名理性的教育者，教師作為一種自由職業(yè)。它從不同的側面闡述了教師所擔當的角色，以便更好的適應不同的教學(xué)工作。全書(shū)有一百個(gè)條目，每個(gè)條目里都有一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，每個(gè)故事里都寄托著(zhù)一種思想，一個(gè)理念，一個(gè)夢(mèng)想。其中教師要有精神空間一文，言辭樸實(shí)無(wú)華，用辯證唯物的觀(guān)點(diǎn)對教師職業(yè)進(jìn)行了定性的分析：當教師不是賺錢(qián)的營(yíng)生，在這行業(yè)中又不習慣于說(shuō)“恭喜發(fā)財”等。這就說(shuō)明了教師行業(yè)的特殊性，在社會(huì )多元化大變革的今天，面臨許多挑戰，如觀(guān)念的更新，知識結構的變化，教學(xué)技能的改進(jìn)，師生間代溝的拉大，新教學(xué)的嘗試，日益凸現，以及快節奏的工作方式都在強烈的.敲擊著(zhù)教師們的身心，為應對這些變化，教師必須付出代價(jià)，而付出的代價(jià)往往無(wú)法獲得可觀(guān)的笑意，使教師身心疲憊。在
這種情況下，教師堅守人類(lèi)精神家園的責任愈是顯得尤為重要。教師的勞動(dòng)得到社會(huì )的認可，那自然是很欣慰的，然而教師也應享受生活，并非苦行僧。不僅在物質(zhì)方面尋找樂(lè )趣，感到滿(mǎn)足，更主要的是打開(kāi)自己所有的感官，給自己放松一下，去做自己喜歡的事，去品味自己的收獲和快樂(lè )。如果每天卷入無(wú)窮的爭吵和煩惱中，那只能被生活所拋棄，他的生活也就毫無(wú)意義了。
由此我們體會(huì )到：不管做什么都要用心善待，用寬闊的胸懷海納百川，那你的一生是最富有的，你的事業(yè)將是最輝煌的!
誦經(jīng)典增智慧幸福成長(cháng)征文(三)
大海波濤洶涌，小溪叮咚作響，真美;但品味書(shū)香，更美!
品味陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適淡雅;品味李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”的偉大志向;品味蘇軾“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿;品味文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國之心。
品味書(shū)香，品味這個(gè)奇妙的大世界。
品味《水滸傳》，看到林沖雪夜上梁山的無(wú)奈，花和尚倒拔垂楊柳的神勇，武松醉打蔣門(mén)神的精彩;品味《西游記》，看到孫悟空大鬧天宮的無(wú)畏，三打白骨精的執著(zhù);品味《三國演義》，看到諸葛亮草船借箭的智慧，周瑜火燒赤壁的雄姿。
品味書(shū)香，品味這個(gè)多彩的大世界。
品味《朝花夕拾》，看到魯迅對美好童年的回憶，對自由生活的向往，對自然的熱愛(ài)。品味《駱駝祥子》，看到當時(shí)社會(huì )的'黑暗，看到統治者對勞動(dòng)人民的剝削、壓迫，看到當時(shí)社會(huì )的不公平。品味《鋼鐵是怎樣煉成的》，明白一個(gè)人必須擁有鋼鐵般的意志，克服苦難、戰勝挫折，為社會(huì )做一份貢獻。品味《繁星·春水》，看到冰心對母愛(ài)與童真的歌頌，對大自然的崇拜和熱愛(ài)，對人生的思考;領(lǐng)略到詩(shī)歌意境的輕柔雅麗，優(yōu)美清新。品味《童年》，看到外祖母的慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活;看到阿廖沙的正直勇敢，樂(lè )觀(guān)純樸。
品味書(shū)香，使你擁有廣闊的天空。
品味書(shū)香，讓你擁有寬闊的海洋。
品味書(shū)香，使你擁有遼闊的草原。
端一杯茶，飲一口，輕輕品嘗;捧一本書(shū)，翻一頁(yè)，慢慢品味。
品味書(shū)香，真美!
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