再憶初一

　　初一的最大感受就是壓力太大。在小學(xué)六年級時(shí)，媽媽就時(shí)常給我打“預防針”。那時(shí)的思想壓力就不小。真正步入初中校門(mén)后，不出所料。壓力在不斷的積累，幼小的心靈無(wú)處可逃，只得勇敢面對，把壓力化為動(dòng)力。在兩者的轉換過(guò)程中，我在成長(cháng)，變得勇敢了許多。一次次成功地來(lái)之不易讓我懂得了“一份耕耘，一份收獲”。

　　又到開(kāi)學(xué)之日了。

　　踏上熟悉的路途，我的心情不由地緊張起來(lái)，仿佛這條路對我來(lái)說(shuō)很陌生，也許這是一種很奇妙的感覺(jué)吧。不錯，我的腦海開(kāi)始掉出了幾個(gè)大問(wèn)號。“同學(xué)之間還是那么的熟悉嗎?”“他們都長(cháng)高了嗎?”“他們的期末成績(jì)多少分呢?”……呵呵。腦在動(dòng)，腳也在動(dòng)。不錯，我已經(jīng)到了學(xué)校的門(mén)口，我特意看了看學(xué)校自動(dòng)門(mén)上的時(shí)間，7：19。呵呵!好一個(gè)熟悉的7：19!進(jìn)了校門(mén)，看見(jiàn)操場(chǎng)上依然是歡聲笑語(yǔ)，我給出了自己第一個(gè)問(wèn)題的答案：不錯。同學(xué)之間依然是那么的熟悉。

　　在熟悉的座位上待了一會(huì )兒便要集中下去舉行開(kāi)學(xué)典禮了。列隊時(shí)，男同學(xué)的變化顯著(zhù)。原本一位站前面的同學(xué)，比他后面的比他高的同學(xué)高出了一截。我看了看老師，老師臉上露出了似乎復雜的笑容，笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈!長(cháng)高了!還不快讓個(gè)位置給人家?”說(shuō)著(zhù)，拉著(zhù)這位同學(xué)加入到了咱班的高人行列。但是老師鋒回一轉，“可是你在學(xué)習上千萬(wàn)不能讓個(gè)位置給人家喔!”那位同學(xué)聽(tīng)后，露出了很頑皮的笑容。我想他應該明白了老師的意思了吧。于是，我給自己的第二個(gè)問(wèn)題補上了答案：是的，他們都長(cháng)高了。

　　開(kāi)完開(kāi)學(xué)典禮后，回到班里，赫然發(fā)現后面有一塊版塊貼著(zhù)些紙。我欣喜若狂，因為我的第三個(gè)問(wèn)題即將有結果了。下課后，我迫不及待地奔向了教室后方，噢!我們班的成績(jì)在級里不算高。但從每個(gè)同學(xué)的臉上，我看出了他們的心思。不錯，我在檢查語(yǔ)文卷時(shí)，發(fā)現我們班的第二名(全級33)在總記里這樣寫(xiě)到：我非常滿(mǎn)意這次的期末考試成績(jì)，希望以后再接再厲!短短幾行字，我知道了她心里是怎樣想的。不錯，也許我當第一名已經(jīng)無(wú)人爭議了，這位同學(xué)這次排在了我們班的第二名，便招來(lái)了許多人的慶賀。但我心里知道，這不是真正的學(xué)習人。我想，這次的好成績(jì)對于她來(lái)說(shuō)，是天大的喜訊。但她沒(méi)有想過(guò)，真正的敵手這次都失手了(我想應該包括我吧。)她如此沾沾自喜，如此容易得到滿(mǎn)足，不想全面一點(diǎn)，不去分析一下為何自己能排第二名，是自己的實(shí)力嗎?是他人的失手嗎?她可能沒(méi)有想過(guò)。但這樣的人，我想，最終，還是敵不過(guò)我們班上其他更有實(shí)力競爭的對手吧。于是，我回答了自己第三個(gè)問(wèn)題：不錯，我已經(jīng)知道了他們的分數。

　　總結這三個(gè)問(wèn)題，我想，可以這么說(shuō)，新學(xué)期，我看到了他們新的一面。

　　再憶初一開(kāi)學(xué)時(shí)，好開(kāi)心，好快樂(lè )。

　　轉眼間便將面臨初二的新生活，我好無(wú)助，好迷茫……

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