寫(xiě)傳統作文范例2篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)傳統作文，歡迎閱讀與收藏。

寫(xiě)傳統作文1

　　今年，我第一次跟著(zhù)爸爸回河南老家過(guò)年。在老家過(guò)年和重慶過(guò)年很不一樣，這是我長(cháng)這么大以來(lái)過(guò)得最特別的一個(gè)年了，特別有年味兒！

　　千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。以前，我以為這樣的景象只有在古詩(shī)里才能看到。沒(méi)想到，我的家鄉，至今還保持著(zhù)春節貼桃符的傳統。我們老家有這樣一句俗話(huà)：二十八，貼嘎嘎。嘎嘎是什么？是肉嗎？原來(lái)呀，嘎嘎的意思就是指花花綠綠的春聯(lián)和年畫(huà)。臘月二十八，我和爸爸一起將春聯(lián)和五顏六色、形態(tài)各異的年畫(huà)貼在大門(mén)上，貼在窗戶(hù)上、掛在小院里，整個(gè)小院瞬間煥然一新，顯得格外喜慶。

　　最熱鬧的要數除夕這一天了。當天，爸爸邀請了整個(gè)家族的親人們都來(lái)我家團年。上午親人們陸陸續續地來(lái)到家里，足足有六、七十號人呢！大家一起動(dòng)手，分工合作，我也當起了司爐工，專(zhuān)門(mén)負責燒火。此起彼伏的切菜聲、炒菜聲、歡笑聲交織在一起，小院變成了歡樂(lè )的海洋。傍晚，香噴噴的年夜飯終于做好了，我數了數，足足有八大桌。年夜飯很豐盛，雞鴨魚(yú)肉樣樣都有，十幾種菜品呢。有的菜我在重慶吃年夜飯時(shí)也吃過(guò)，但有幾道菜很特別，看著(zhù)我疑惑的眼神，爸爸指著(zhù)桌上的菜告訴我，這道菜叫四喜丸子，寓意福、祿、壽、喜，團團圓圓，所以只能裝四個(gè)丸子；那道油炸魚(yú)是黃河大鯉魚(yú)，寓意吉祥、年年有魚(yú)，是老家的壓軸大菜；這個(gè)盤(pán)子里裝了很多個(gè)動(dòng)物形狀的饅頭是蒸大棗饅頭，寓意在新的一年里能紅紅火火；還有獨餃戲，就是水餃，是老家年夜飯的必備主食，有新年交好運的意思。聽(tīng)著(zhù)爸爸的'介紹，我心想：原來(lái)老家吃年夜飯還有這么多寓意，難怪看不到我喜歡吃的大米飯。不過(guò)，沒(méi)有米飯沒(méi)關(guān)系，能吃到香噴噴的家鄉菜，和這么多人一起吃年夜飯，我感覺(jué)特別有年味。

　　吃過(guò)年夜飯，我們也開(kāi)始放鞭炮，噼里啪啦、噼里啪啦的鞭炮聲此起彼伏，連綿不絕。鞭炮聲、炮仗聲、禮花聲各種各樣的喜慶聲連成一片，為這無(wú)邊的夜景增添了一道亮麗的風(fēng)景。你知道嗎？這些都不算什么，除夕那天晚上，天公作美，家鄉下起了大雪，天空雪花飛舞，輕盈的雪花和煙花交至在一起，只有見(jiàn)過(guò)的人才知道有多美！

　　這傳統、熱鬧、美妙絕倫的年，是我過(guò)得最熱鬧、最開(kāi)心、也是最特別的年。你是否也很想體驗一番，歡迎你們來(lái)我的老家做客，體驗一下不一樣的新年！

寫(xiě)傳統作文2

　　“哇，你看書(shū)桌是用窗欞拼湊的！”“快來(lái)看，圖書(shū)館的燈是用煨桑裝飾起來(lái)”“校園里還有茅草屋”，中學(xué)生們七嘴八舌地討論著(zhù)。5月13日，標榜田園學(xué)堂迎來(lái)了來(lái)自成都市各區縣的百名三好學(xué)生。由成都市教育局主辦，成都市教育人才服務(wù)中心、四川國際標榜職業(yè)學(xué)院聯(lián)合承辦的“第二屆城鄉三好學(xué)生手拉手”活動(dòng)正在熱烈舉行。

　　上午10：10分，活動(dòng)啟動(dòng)儀式在學(xué)院小劇場(chǎng)正式舉行。130余名師生共聚一堂，一起聆聽(tīng)了四川大學(xué)附中心理中心何平老師的“做陽(yáng)光下幸福的人”的主題講座。隨后，學(xué)生分為5組，在標榜田園學(xué)堂3A景區專(zhuān)業(yè)導游的帶領(lǐng)下參觀(guān)了校園。在參觀(guān)過(guò)程中，這些來(lái)自成都市各區縣中學(xué)的“學(xué)霸們”被學(xué)院獨特風(fēng)格的校園建筑、生態(tài)田園環(huán)境、一步一景的景觀(guān)園林所吸引，都驚呼這樣美麗的校園還是第一次見(jiàn)，與想象中的傳統大學(xué)差距太大。

　　下午，參加活動(dòng)的130余名師生在田園學(xué)堂分組體驗了中國書(shū)法、茶藝、川西土陶制作、手工縫制香包和中國傳統養生技法等五項傳統文化。

　　活動(dòng)中，來(lái)自川大附中的高二學(xué)生高敏高興地告訴記者，標榜學(xué)院的田園環(huán)境和獨特的.人文氣息讓他終難忘，希望自己未來(lái)的大學(xué)也能這樣精致和獨特。書(shū)法體驗讓我在緊張的學(xué)習之余體驗了一次放松，也增進(jìn)了對傳統文化的認識；剛剛做完針灸體驗的九江中學(xué)初三學(xué)生蔣銳欣喜地說(shuō)，自己對傳統針灸很感興趣。因為母親從事的是醫學(xué)養生工作，對醫學(xué)有一定的了解，再次接觸到人體經(jīng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)知識，對如何擁有健康的身體有了更多了解。她還說(shuō)道，對此次項目很喜歡，既能夠學(xué)習傳統養生知識，又能夠實(shí)操體驗；活動(dòng)志愿者，標榜環(huán)藝系學(xué)生劉春在展示完茶藝表演后表示，自己也是在進(jìn)入大學(xué)后在社團活動(dòng)中學(xué)習到的茶藝文化，此次能將學(xué)習的收獲、所得與手拉手活動(dòng)的師生進(jìn)行展示、交流很幸福。尤其是看到大家對茶道文化這么感興趣，感到很欣慰。

　　在當今迅速發(fā)展的社會(huì )，傳統文化是教育中不可或缺的部分。而書(shū)法、陶藝、針灸、服裝、茶藝這些正是傳統文化的延續�；顒�(dòng)主辦方稱(chēng)：此次活動(dòng)不僅促進(jìn)了城鄉學(xué)生互助互學(xué)、友好交流，也加深了學(xué)生對傳統文化的認識，體驗到傳統文化的獨特魅力，希望他們能成為傳統文化的傳播者，讓中國博大精深的傳統文化發(fā)揚光大。

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