在集體中成長(cháng)的作文
每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )在集體中成長(cháng)，以下是小編收集的相關(guān)作文，僅供大家閱讀參考！
在集體中成長(cháng)的作文一
日出月落，春去秋來(lái)。轉眼間，即將告別初中生活，心中感慨頗多。特別是初三這一年，記憶尤為深刻！人人都說(shuō)初三生活好比寒冬，常常會(huì )經(jīng)歷刻骨銘心的寒冷，而我在愛(ài)的集體中成長(cháng)，感受到的卻是濃濃的春意……
進(jìn)入初三后，家里完全以我為中心，爸爸媽媽對我關(guān)心多了，放縱少了；鼓勵多了，批評少了……記得一次爸爸要出差，走之前他陪我到各個(gè)老師那里詢(xún)問(wèn)情況，看著(zhù)爸爸不知何時(shí)已不再年輕的臉，聽(tīng)著(zhù)他和老師講的有關(guān)我的肺腑之言，愛(ài)的.暖流在我心田吹起層層漣漪，家人的體貼讓我感受到濃濃的春意……
在班級里，老師、同學(xué)也對我付出了更多細致入微的關(guān)懷。記得一次模擬考試，我“大意失荊州”，慘敗而歸�？粗�(zhù)可憐的分數，我感覺(jué)自己如一棵枯木孤獨地在寒冬中瑟瑟發(fā)抖。心灰意冷時(shí)，是老師不厭其煩地找我談心，詢(xún)問(wèn)學(xué)習中的困難，鼓勵我繼續拼搏；是同學(xué)們自發(fā)組成學(xué)習互助小組，為我指點(diǎn)迷津……在眾人的關(guān)心和幫助下，我終于走出心靈的陰霾！愛(ài)的暖流在我心中蕩漾，班級的關(guān)懷讓我感受到濃濃的春意……
臨近中考，感覺(jué)壓力越來(lái)越大。一天，放學(xué)時(shí)已六點(diǎn)，我拖著(zhù)沉重的腳步走在回家的路上，回去后要面對堆積如山的作業(yè)，再想到近段時(shí)間雖努力拼搏卻收效甚微，感覺(jué)自己如同那輪殘陽(yáng)，有種“無(wú)可奈何花落去”的悲傷和無(wú)助。
回到家里，剛端起飯碗，就聽(tīng)到新聞里在談?wù)撝锌�，看�?zhù)下面那么多關(guān)心、鼓勵的短信，我感覺(jué)自己不是孤軍奮戰，身后有那么多陌生人在默默的為我們考生祝福，我沒(méi)理由不奮力拼搏！愛(ài)的暖流在我心中彭湃，社會(huì )的關(guān)愛(ài)讓我感受到濃濃的春意……
在愛(ài)的集體中成長(cháng)，我感受到了春天般的暖意！在享受關(guān)愛(ài)的同時(shí)，我逐漸領(lǐng)悟到：對給予自己關(guān)愛(ài)的人，應該懷著(zhù)一顆感恩的心，同時(shí)也應該把愛(ài)無(wú)私的傳播給需要幫助的人！因為愛(ài)的傳遞，社會(huì )才會(huì )變得更加和諧，更加美好！吧！讓我們在愛(ài)的集體里一起快樂(lè )的成長(cháng)。
在集體中成長(cháng)的作文二
在集體中成長(cháng)，這里有春的柔美，夏的成熟，冬的執著(zhù)……你，最喜歡哪一種？這里有艷陽(yáng)的熱烈，細雨的多情，勁風(fēng)的干脆，白雪的純潔……你，最欣賞哪一個(gè)？
在集體中成長(cháng)，教會(huì )我們采擷這樣一朵誠信的花，它誠信于真情：著(zhù)朵花里充滿(mǎn)著(zhù)孟姜女的眼淚，雷峰塔下的呻吟，遙遙天河之間的無(wú)盡思念，草長(cháng)鶯飛中梁祝的化碟雙飛：這朵誠信之花，凝聚了王維的“紅豆生南國”，柳永的“執手相看眼淚”，李清照的“尋尋覓覓”陸游的“幾度離索”。這朵誠信之花啊，凄美，哀婉。
在集體中成長(cháng)，我們腳踏這一方執著(zhù)的土，它執著(zhù)于他人：這一方土里，孕育出岳飛的精忠報國，戚繼光的.橫掃倭寇，林則徐的虎門(mén)硝煙；這一方土里，培養出周恩來(lái)的鞠躬盡瘁，焦裕祿的不辭辛苦，孔繁林的一心為公。這是一方誠信的土啊，凝厚，凝重。
在集體中成長(cháng)，教會(huì )我們在人生的岔路口上如何選擇。再逆境中選擇前進(jìn)，是深邃的天空霎時(shí)滑過(guò)的一顆流星；在痛苦中選擇自信，是青春的面龐上掠過(guò)的一絲神秘的微笑；在無(wú)助中選擇奮斗，是秋水的碧波上蕩起的一層美麗的漣漪。在失敗中選擇成功，在困乏中選擇堅強，在挫折的前面選擇勇士的不屈不撓，在災難的面前選擇智者的機智果斷。如此選擇似隔著(zhù)輕紗的美女，似茹著(zhù)生命的花蕾，撕幽靜的山谷中飄出的一縷花香。
在集體中成長(cháng)，教會(huì )我們享受生活的陽(yáng)光，感悟生命的歡樂(lè )。
在集體中成長(cháng)，教會(huì )我們珍惜真誠的友誼，保留沁人的花香。
在集體中成長(cháng)，教會(huì )我們忘卻往日的不快，期望美好的未來(lái)。
在集體中成長(cháng)，教會(huì )我們感恩父母的含辛茹苦，祝福天下的千萬(wàn)生靈。
集體是心靈的伊園，集體是歡樂(lè )的成長(cháng)園。在集體中成長(cháng)，何妨將生命凝結成愉快的貝殼，撒在幸福的岸邊；何妨將歲月凝結成一枚綠葉，讓每一條葉脈都昭示出無(wú)盡的生命力！
在集體中成長(cháng)的作文三
在班級里，老師、同學(xué)也對我付出了更多細致入微的關(guān)懷。記得一次模擬考試，我“大意失荊州”，慘敗而歸�？粗�(zhù)可憐的分數，我感覺(jué)自己如一棵枯木孤獨地在寒冬中瑟瑟發(fā)抖。心灰意冷時(shí)，是同學(xué)們自發(fā)組成學(xué)習互助小組，為我指點(diǎn)迷津……在眾人的關(guān)心和幫助下，我終于走出心靈的創(chuàng )傷！愛(ài)的暖流在我心中蕩漾，班級的關(guān)懷讓我感受到濃濃的春意……
回到家里，剛端起飯碗，就聽(tīng)到“新聞”里在談?wù)撛驴�，看�?zhù)下面那么多關(guān)心、鼓勵的短信，我感覺(jué)自己不是孤軍奮戰，身后有那么同學(xué)們在默默的為我祝福，我沒(méi)理由不奮力拼搏！愛(ài)的暖流在我心中彭湃，班級的關(guān)愛(ài)讓我感受到濃濃的春意……
在愛(ài)的集體中成長(cháng)，我感受到了春天般的暖意！在享受關(guān)愛(ài)的'同時(shí)，我逐漸領(lǐng)悟到：對給予自己關(guān)愛(ài)的人，應該懷著(zhù)一顆感恩的心，同時(shí)也應該把愛(ài)無(wú)私地傳播給需要幫助的人！因為愛(ài)的傳遞，社會(huì )才會(huì )變得更加和諧，更加美好！讓我們在愛(ài)的集體里一起快樂(lè )的成長(cháng)吧！
在集體中成長(cháng)的作文四
我是一名即將升入五年級的學(xué)生。我所在的班集體已不知不覺(jué)陪伴了我四個(gè)春秋，這個(gè)集體、這個(gè)集體中的每個(gè)人都給我留下了美好的回憶。特別是當我讀完《我愛(ài)我班》這本書(shū)，我更加喜愛(ài)這個(gè)班集體了。
《我愛(ài)我班》主要講述了超級搞怪的汪小小、酷愛(ài)接嘴的王文博、漂亮懂事的辛晴、高傲的何露露等一群孩子在四年級二班發(fā)生的有趣的事情。在書(shū)中班級是汪小小他們自己做主的地方，是他們狂歡的地方，是他們展示自我的地方，是他們放飛夢(mèng)想的地方······
可當我剛讀一年級時(shí)我可不這么想。記得那天，老師帶著(zhù)我們走進(jìn)一個(gè)陌生的教室，我傻傻地不知是站還是坐，害怕極了，旁邊沒(méi)有一個(gè)認識的人。我急得眼睛紅紅的，眼淚直打轉，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)老師輕輕地抓住我的`手，微笑著(zhù)對大家說(shuō)：“小朋友讓我們一個(gè)接一個(gè)牽著(zhù)手，圍成一個(gè)圈。小同學(xué)在里圈，大同學(xué)在外圈，好嗎？”唧唧喳喳、嘰嘰喳喳，大家終于圍成了圈�！巴瑢W(xué)們，我們手牽著(zhù)手，多像一家人啊。其實(shí)從今天起我們就是一家人了，我們同在一個(gè)集體中學(xué)習、生活，這個(gè)集體的名字就叫‘一（1）班’�！币簿褪菑哪强唐�，我懵懵懂懂覺(jué)得班級就是一個(gè)集體，這個(gè)集體就像家一樣，這個(gè)集體會(huì )像家一樣給我帶來(lái)快樂(lè )與幸福。慢慢地我認識越來(lái)越多的朋友，我的快樂(lè )也與日俱增。這個(gè)集體越來(lái)越像一個(gè)家，讓我感覺(jué)到家的溫暖、家的溫馨。
當初懵懵懂懂的小傻瓜已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)懂事能干的小姑娘，這一路有集體的陪伴。正是這一路的陪伴讓我對這個(gè)集體有了更深的認識。當我競選大隊委時(shí)，看到大家鼓勵的目光，讓我感受到支持的力量。當我們一起為運動(dòng)員助威時(shí)，讓我明白集體榮譽(yù)的可貴。當我們紛紛為汶川捐款時(shí)，讓我懂得什么是愛(ài)······
感謝你——集體，是你讓我明白那么多，懂得那么多。感謝你集體，助我健康成長(cháng)！
在集體中成長(cháng)的作文五
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，集體就是班級。每天，班級中總要發(fā)生許多各式各樣的事情，有大有小，有喜有憂(yōu)。這些事情就像一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，回蕩在我們每一次的成長(cháng)之中。
柔和的慢板——考試
“叮鈴鈴——”隨著(zhù)上課鈴聲的打響，考試又要開(kāi)始了。老師捧著(zhù)一打卷子走進(jìn)教室，一會(huì )兒就發(fā)到了每位同學(xué)的手中。教室里馬上就響起了一陣陣“沙沙”的寫(xiě)字聲。大家都埋著(zhù)頭，盯著(zhù)自己的試卷，有時(shí)停下來(lái)思考一下，有時(shí)又奮筆疾書(shū)起來(lái)。大家仿佛都“陶醉”在自己的試卷上。突然，一陣高跟鞋的聲音從后門(mén)傳來(lái)，原來(lái)，老師竟一直不在我們教室里！還沒(méi)等我驚訝完，老師就說(shuō)話(huà)了：“喲，不錯嘛，我不在都這么安靜，看來(lái)大家都長(cháng)大了！”是��！老師不在我們都這么乖，看來(lái)我們都能管好自己誠實(shí)守信了，在集體中我們長(cháng)大了！
歡快的行板——綠色
為了給教師增加一點(diǎn)樂(lè )趣，老師決定要在教室里種幾盆綠化盆景，為教室添綠。第二天，同學(xué)們就帶來(lái)了各式各樣的小植物、小花兒。教室里一下子有了生氣，火紅的.花兒嫩綠的枝葉惹人喜愛(ài)�？墒菦](méi)過(guò)幾天，有人發(fā)現一盆花的葉子上怎么多了幾道傷痕。經(jīng)過(guò)調查，原來(lái)是一位同學(xué)太細化花兒了，忍不住想和花兒來(lái)一次“親密接觸”，卻在不經(jīng)意間留下了傷痕。那位同學(xué)知道后，發(fā)上又買(mǎi)了兩盆花作為補償。在其他植物的映襯下，這兩盆花好像更鮮艷了！是的，知錯就改的精神，不就是在集體中得到的嗎？
激情的快板——運動(dòng)
“加油——加油——”校運動(dòng)會(huì )正如火如荼的進(jìn)行著(zhù)。運動(dòng)員們揮汗如雨，場(chǎng)下的拉拉隊的喝彩聲一浪高過(guò)一浪，大家都在為自己班級鼓勵、爭光。2*100米這個(gè)我們班必勝的項目卻因為同學(xué)的摔跤而最終名落孫山�？墒�，我耳朵里聽(tīng)到的不是責備和惋惜，而更多的是關(guān)心、鼓勵、安慰的話(huà)語(yǔ)。這些話(huà)仿佛更有穿透力，溫暖了每個(gè)人的心田。是的，最終成績(jì)并不重要，重要的是同學(xué)之間的友誼在這一瞬間又得到了鞏固和加深。這不是運動(dòng)會(huì )一貫傳承的精神嗎？是的，集體又讓我們知道友誼才是最重要的。
集體，就像這首三部曲，每一個(gè)音符、每一段旋律都見(jiàn)證著(zhù)我們成長(cháng)的足跡。劉在集體中的笑最甜，流在集體中的淚最真。讓我們珍惜這集體中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)，讓成功與我們相伴，讓未來(lái)更加美好！
在集體中成長(cháng)的作文六
我們有一個(gè)溫暖的班集體，一個(gè)關(guān)心我們的老師和一些互相關(guān)心的同學(xué)。我們大家已經(jīng)在這個(gè)班集體里共同學(xué)習和生活了兩年半，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都對它認真、負責，每個(gè)人都在用自已的實(shí)際行動(dòng)為它增添光彩。
記得有一次，同學(xué)們正在認真地晨讀外語(yǔ)：“Iamateacher……”突然，王天有點(diǎn)難受，李大為馬上告訴了班長(cháng)馬亮，馬亮一聽(tīng)，連忙拿來(lái)了體溫計，一量37。5度，低燒！馬亮說(shuō)：“快把他送到醫務(wù)室吧！”于是，他一邊說(shuō)，一邊組織同學(xué)把王天送到了醫務(wù)室。醫務(wù)室的老師給他吃了退燒藥，王天才退了燒，能堅持上課了。這還不夠，中午，李明把媽媽給他帶的.紅燒肉給了王天，王天哭了，說(shuō)：“��！謝謝，同學(xué)們對我太好了！”
還有一次，付明軒掃地撿了50元，他剛想放進(jìn)自己兜里，可又想：“50元哪，多么大的數目呀，丟錢(qián)的人肯定非常著(zhù)急！”于是，他把錢(qián)交給了老師。上課了，老師問(wèn)：“同學(xué)們，誰(shuí)丟了50元錢(qián)？”劉飛一看書(shū)包，老師找回的書(shū)費不見(jiàn)了，“呀！我丟的！我丟的！”下課了，劉飛對付明軒說(shuō)：“哎呀呀，太謝謝你了。要不是你，回家我可要挨打了！”“沒(méi)關(guān)系，那可是我應該做的�！�
這就是我們的班集體！一個(gè)溫暖、團結、友好的班集體！別看只有五十四個(gè)人，但我們每個(gè)人都很關(guān)心它、愛(ài)護它。我們全班同學(xué)都為能生活在這樣的一個(gè)班集體中而感到光榮和自豪！
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