【實(shí)用】成熟作文集合七篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的成熟作文8篇，希望對大家有所幫助。
成熟作文 篇1
他，很自由，也很快樂(lè )。在他6歲的時(shí)候，經(jīng)常和爸爸媽媽一起去公園游玩，也和他的好朋友一起和泥巴。他的好朋友多極了，在他當時(shí)的字典里，能在一起玩的就是好朋友。
他想哭就哭，不用考慮很多；想笑就笑，盡情地歡樂(lè )。
他被很多人疼愛(ài)，像個(gè)金娃娃似的，每個(gè)人看見(jiàn)他都笑得像朵花：“哎喲，這孩子真可愛(ài)！”
他有時(shí)候會(huì )問(wèn)：“為什么大象的耳朵會(huì )這么大呀，是不是它害羞的時(shí)候，可以用來(lái)遮住自己的紅臉蛋呢？”
后來(lái)，他長(cháng)大了，成熟了。
他不再像以前那樣自由、那樣歡樂(lè )。因為生活上的壓力，他有時(shí)會(huì )覺(jué)得簡(jiǎn)直無(wú)法支撐下去，幸好有好朋友一直在身邊支持、鼓勵，他才能夠勇敢地面對這一切。這時(shí)的他，開(kāi)始慢慢體會(huì )到，生意上的“好朋友”有時(shí)只是過(guò)客，難得的是心靈上的知己。
他也不再像小時(shí)候那樣經(jīng)�？奁�，他變得堅強，因為他是男子漢，男子漢是不能輕易流下一滴眼淚的。而且逐漸地，他學(xué)會(huì )用微笑去面對所有的人，包括他喜歡的和不喜歡的。
他覺(jué)得很幸福，因為他已經(jīng)有了自己的一個(gè)溫馨的小家了，他的兒子剛好6歲，給家里平添了許多歡聲笑語(yǔ)。你看，那小家伙笑得是多么單純、快樂(lè )，在公園里，許多人會(huì )駐足來(lái)逗弄他，而小家伙更是很識趣地發(fā)出一陣陣無(wú)拘無(wú)束的“格格”聲�？粗�(zhù)兒子那天真的笑臉，他一時(shí)恍惚，仿佛回到了自己的當初。
一天，他無(wú)意間在一口舊箱子里找到一本日記，頁(yè)邊已經(jīng)泛黃，他翻開(kāi)了第一頁(yè)，原來(lái)是他6歲時(shí)寫(xiě)的日記，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：其實(shí)我一直覺(jué)得小豬和大象沒(méi)什么區別，但爸爸批評了我，說(shuō)是大象的鼻子比較長(cháng)，我很同情大象，它擦鼻涕的時(shí)候一定很累很累吧……
他看著(zhù)看著(zhù)，由開(kāi)心地笑到感慨唏噓。他再也不是當初那個(gè)單純的、經(jīng)常問(wèn)“為什么”的小男孩了，他現在變成了一個(gè)成熟的、“因為而所以”的人，活在一個(gè)個(gè)既定規則之中。
但他明白：因為有了單純，才會(huì )有美好的童年回憶；又是因為有了成熟，才有現在幸福的家庭和最好的知己。他覺(jué)得自己很知足。
成熟作文 篇2
“在這個(gè)十六歲的花季怎么樣……我怎么……”
“十五歲，我已進(jìn)入了花季……”
關(guān)于成熟的文章大部分都是這樣開(kāi)頭……因為十五歲、十六歲已經(jīng)成熟……可是我才十二歲，在這個(gè)豆蔻年華中，我變得成熟了……驚訝的我直問(wèn)自己是不是早熟……
成熟有標志……我感覺(jué)自己確實(shí)是成熟了。
現在的我能認真回答別人的問(wèn)題：年幼時(shí)，別人還沒(méi)問(wèn)完，就向別人拋下三個(gè)字：不知道。漸漸長(cháng)大一點(diǎn)，就會(huì )對別人說(shuō)：可能是這樣的吧……現在，認真想了一會(huì )兒，我會(huì )毫不猶豫的告訴他：我認為就是這樣，恩，確實(shí)是這樣……
現在的我變得懂事了：年幼時(shí)，見(jiàn)到老師，會(huì )躲得遠遠的。不是對老師的陌生，也不是對老師的畏怯，而是對老師的一種回避，也可以說(shuō)是不想見(jiàn)到老師……漸漸長(cháng)大一點(diǎn)：碰到身邊的人后會(huì )送上一句：你好!現在，見(jiàn)了熟悉的人，就會(huì )主動(dòng)迎上去，說(shuō)上：你好，到哪里去?隨著(zhù)年齡的逐漸增大，說(shuō)的話(huà)語(yǔ)也會(huì )逐漸增多：“你好，到哪去?”“老師好，吃飯了沒(méi)?”“你們好，作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)啊?”友好，換取了許多信任我的朋友……在家里，我也會(huì )主動(dòng)幫助父母分擔家務(wù)……
現在的我學(xué)會(huì )與別人分享了：年幼時(shí)，誰(shuí)的東西也不讓誰(shuí)，任憑家長(cháng)怎么說(shuō)、怎么教育……漸漸長(cháng)大一點(diǎn)，家長(cháng)一說(shuō)，會(huì )很不情愿地把自己的東西分給別人一點(diǎn)，但是和自己的東西相比——微乎其微�，F在，我會(huì )主動(dòng)地把東西分給伙伴們、小朋友，甚至是周?chē)拇笕藗儭蠹乙捕伎湮叶铝恕褪且患䱷|西，我也想著(zhù)父母……
現在的我變得多愁善感了，也就是說(shuō)感情更豐富了：并不再像以前那樣瘋瘋癲癲地跑著(zhù)玩了，我會(huì )靜靜地坐上一會(huì )兒，想一想事情……因此，也會(huì )多了煩惱。
是啊!就像老師經(jīng)常說(shuō)的：長(cháng)大一歲，就得懂事一點(diǎn)……所有的不快樂(lè )的記憶，如：和別人鬧別扭了……這些不快樂(lè )的記憶都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的沖刷別你淡忘，你就學(xué)會(huì )了“不記仇”……
每當聽(tīng)到《不想長(cháng)大》這首歌時(shí)，就會(huì )覺(jué)得這首歌唱出了我的心聲……有時(shí)，真的不想長(cháng)大，長(cháng)大有很多的煩惱：做事情得負責，必須懂得謙讓……但是，人又不可能不長(cháng)大……做事負責是培養我們的能力……懂得謙讓也是我們應具備的美德……
在這個(gè)豆蔻年華里，讓我們攜手并肩，共同努力吧……
成熟作文 篇3
去年暑假，正是楊梅成熟的季節，我與同鄉的小明回到了久別的家鄉。走在家鄉的小路上，我的心情格外舒暢。我想，村旁的那片楊梅林也一定受到我的感染，正急切地等待著(zhù)我去和它們作伴吧。
吃罷午飯，我跟家人說(shuō)了一聲，便拉著(zhù)小明往村旁的楊梅林跑去。
這幾年，我隨父母進(jìn)城讀書(shū)了，夢(mèng)中一直系著(zhù)那片楊梅林，留戀著(zhù)童年在那里度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光�，F在那片楊梅林長(cháng)得怎么樣了呢？我們按捺不住急迫的心情快步來(lái)到了山坡上，我不敢相信眼前呈現的竟是一片蕭條景象，原來(lái)茂密粗壯的楊梅樹(shù)被砍得精光，只剩下那一株株孤獨的樹(shù)樁，四周的泥土紅里透黃，大風(fēng)刮過(guò)，空中揚起陣陣黃色煙霧。唉！以前的那片綠蔭哪里去了呢？一定是人們毀林開(kāi)發(fā)造成的，我們白跑一趟了！小明憤憤不平，火氣中帶著(zhù)一絲無(wú)奈。我不甘心，便下意識地拉著(zhù)小明往后山坡跑。果然，后山坡那邊還剩下十來(lái)棵楊梅樹(shù)。一陣濃郁的香味撲鼻而來(lái)，讒得我滿(mǎn)口酸水，多么熟悉的味兒��！我們又驚又喜，直朝著(zhù)那片樹(shù)林奔去。那熟透的楊梅果子隨風(fēng)搖蕩著(zhù)，陽(yáng)光透過(guò)綠葉間的縫隙斜照在瑪瑙似的果子上。我倆忘情地攀著(zhù)楊梅樹(shù)，小心翼翼地摘著(zhù)果子，童年的歡樂(lè )又環(huán)繞著(zhù)我們的身邊......小時(shí)候，那滿(mǎn)山遍野的楊梅果任憑小伙伴們去采摘，吃得我們小嘴紅紅的紫紫的......有時(shí)大家急得連核都吃了。聽(tīng)大人說(shuō)吃了果核頭上會(huì )長(cháng)出樹(shù)來(lái)的，可我們還是一個(gè)勁地吃，也沒(méi)見(jiàn)頭上長(cháng)出過(guò)楊梅樹(shù)來(lái)。
村里傳來(lái)了狗吠聲，半空升起了裊裊炊煙，這時(shí)才知道傍晚就快來(lái)臨了。我和小明極不情愿地離開(kāi)了楊梅林。我想，現在的那些人哪，就知道砍啊割呀，連草根都拔了，開(kāi)什么發(fā)喲，造孽是真哩！晚上，我像個(gè)烙餅似的翻來(lái)滾去，無(wú)法入睡。外面正刮著(zhù)大風(fēng)，樹(shù)林里傳出的響聲在空中蕩開(kāi)，那是它們哀怨的哭訴，還是顫顫的乞求呢？
過(guò)了幾天，我和小明背上簡(jiǎn)單的行李，帶著(zhù)縷縷憂(yōu)慮，踏上了回城的路。翻過(guò)那片山坡就見(jiàn)不著(zhù)小山村了，我們這時(shí)不約而同地停下來(lái)，站在坡頂上往下望。那被大風(fēng)卷起的黃色煙霧漫天飛舞，幾乎籠罩了整個(gè)小村。我的心情突然沉重了起來(lái)。
成熟作文 篇4
每一顆葡萄都是一顆溫暖的心�！}記
鄉下奶奶家的葡萄熟了。沿著(zhù)一根根細小的藤蔓，秋天開(kāi)始上升。早晨，小麻雀在藤上叫個(gè)不停，啼破了園子的寂靜和我的睡意，薄薄的霧漸漸散開(kāi)，喜得麻雀嘴里掉下一個(gè)緋紅的日輪。于是，陽(yáng)光在枝葉間悄悄行走，留下串串閃亮的珍珠，點(diǎn)綴在胖胖的葡萄上。我輕輕地撫著(zhù)胖葡萄，它們好像在呵呵地笑著(zhù)，弄得我的手心癢癢的，像是蜜蜂顫動(dòng)在心頭。
奶奶也起了床，她看了看我，笑了笑。然后拿起一枚小籃子，輕輕地摘著(zhù)葡萄，她的動(dòng)作依然是那么小心。記得小時(shí)候奶奶不是這樣摘葡萄的，而是用力地把它們從枝頭上扯下來(lái)，我看到后十分傷心，覺(jué)得它們這樣被活生生地和媽媽分離，該有多么痛苦啊，奶奶知道后，輕輕地拍著(zhù)1我的小腦袋，說(shuō)：“奶奶不會(huì )這樣了�！睆拇艘院�，奶奶就輕輕地摘葡萄。
奶奶的動(dòng)作不再像以前那么麻利，連彎腰都很吃力，我不禁鼻頭一酸，眼淚就落下來(lái)，奶奶看見(jiàn)了，連忙用手給我揩眼淚，然后把葡萄遞給我說(shuō)：“吃顆甜甜的葡萄吧，吃了就好了�！边@句話(huà)是多么熟悉啊，我小時(shí)候在田間玩耍時(shí)不小心摔傷了膝蓋，我開(kāi)始大哭，奶奶怎么勸都沒(méi)有用，于是她拿出一個(gè)葡萄，說(shuō)：“甜甜的，吃了就好了�！蔽野胄虐胍傻爻粤�，一股甜甜的味道沁入我所有的味蕾。奶奶又拍拍我的小腦袋說(shuō)：“誰(shuí)哭誰(shuí)就是大狗熊�！蔽衣�(tīng)完后哈哈地笑起來(lái)。我現在吃完后，還是那股甜甜的味道，但是多了一份不一樣的溫暖。于是我也給奶奶剝了一顆葡萄，奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“我家的調皮鬼長(cháng)大嘍！”
奶奶家的葡萄成熟了，我的心也成熟了。
成熟作文 篇5
奶奶家門(mén)前有一棵大桑樹(shù)，又到了桑椹成熟的季節了，一串串紫紅色的桑椹掛在枝頭，就像一顆顆紅寶石，真是美麗極了。
吃過(guò)午飯，我來(lái)到大桑樹(shù)下。哇!好多成熟的桑椹都自己掉下來(lái)了，滿(mǎn)地都是，這真是瓜熟蒂落呀!可是，這么好吃的果實(shí)都這樣浪費掉多可惜啊!我趕緊找來(lái)一個(gè)袋子，立即行動(dòng)起來(lái)——采桑椹。
我踮起腳，抓住一根離我最近的樹(shù)枝，樹(shù)枝上那一嘟嚕一嘟嚕的桑椹，有青色的，有紅色的，還有紫色的，看得我直流口水。我一邊采一邊往嘴里塞，真甜啊!太好吃了!可惜，這桑樹(shù)太欺負人了，干嘛長(cháng)那么高呢?我能夠到的樹(shù)枝根本就沒(méi)有幾根。于是，我從屋里搬來(lái)了一把椅子。唉!桑樹(shù)實(shí)在太高了，一把椅子根本起不到什么作用。這可怎么辦呢?突然，我眼前一亮，發(fā)現院子里有一根長(cháng)長(cháng)的竹竿!對，我可以用竹竿打桑椹!哈哈，這下好了，我用竹竿輕輕地震動(dòng)一下樹(shù)枝，桑椹就像一個(gè)個(gè)調皮的娃娃，從樹(shù)上跳了下來(lái)，它們有的竄到這兒，有的竄到那兒，有的甚至還跳到了我的頭上呢!不一會(huì )兒，我就收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)兩袋桑椹。
這時(shí)，我已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗了，但是看著(zhù)這些美味的“戰利品”，我一點(diǎn)兒都不覺(jué)得累了。
成熟作文 篇6
1. 語(yǔ)言詼諧有趣情節安排曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂
2. 文中一系列表現人物動(dòng)作的動(dòng)詞運用得準確襯托手法運用得好
3. 本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來(lái)親切自然可信思路清晰節奏明快
4. 本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當的心理描寫(xiě)充分表達了…
5. 文章用孩子的語(yǔ)言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結尾點(diǎn)題起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用
6. 文章真實(shí)生動(dòng)情真意切特別是…使用權文章極具感染力發(fā)人深思
7. 敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運用比喻貼切生動(dòng)獻計獻策讀后能從中受到教育
8. 樸實(shí)自然的童心體現在文中使文章散發(fā)著(zhù)清新活潑的氣息
9. 這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現了對美好心靈的'由衷贊
10. 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程結構嚴謹重點(diǎn)突出語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結尾都很自然準確
11. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結構清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
12. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
13. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心使文章也有了生命力
14. 文章憑著(zhù)豐富的想象憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言將…呈現讀者面前
15. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)
16. 作者觀(guān)察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
17. 借景抒情托物詠志很特色
18. 文章在民間傳說(shuō)的基礎上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話(huà)故事讀來(lái)饒有趣味
19. 要求通過(guò)虛構的故事來(lái)表達一種哲理
20. 本文很好體現了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構思相得益彰
成熟作文 篇7
時(shí)光總要飛逝，也總要老去，穿過(guò)針線(xiàn)般的墻縫，躍過(guò)一望無(wú)際的海洋，就在它漫長(cháng)度過(guò)樹(shù)林間的時(shí)候，從牙牙學(xué)語(yǔ)的無(wú)知變成了一個(gè)朝氣蓬勃的我。
十三歲的這一年，我多了一份成熟。青春，總是這么神奇，將人蛻變成另一副面孔，心靈等，但它最無(wú)用的卻是不會(huì )改變一個(gè)人的意志。
每一個(gè)懂事淡定的現在，都有一個(gè)很傻很天真的過(guò)去。而每一個(gè)溫暖又淡然的如今，都有一個(gè)悲傷而不安的曾經(jīng)……
我就住在那條小巷子里，陽(yáng)光剛好是45度左右照射在我家門(mén)前，這為我們家帶來(lái)了許多方便之處。母親正在打著(zhù)井水，洗著(zhù)衣服，臉上滿(mǎn)是喜，這讓我不解。我并沒(méi)有想的太多，當時(shí)從床上蹦下來(lái)，穿了一雙比我腳丫大了一半的拖鞋，隨后就出去玩耍了。母親很是擔心，喏，她喊了一聲：“孩子啊，不要玩太久，外面會(huì )有壞人抱你走的！”她總是帶著(zhù)這種語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)，奇怪我也不嫌她煩，反而呢，還覺(jué)得很好玩的樣子。我會(huì )跑到隔壁老奶奶家玩，那兒有幾個(gè)女孩子，她們比我大了一兩歲，還有幾只小貓，她們在玩弄小貓咪，這多有趣��！我不覺(jué)尷尬，也不覺(jué)陌生。上前抱起一只小貓，坐在一旁的小板凳上開(kāi)始撫摸，還不時(shí)和小貓說(shuō)話(huà)，這讓那幾個(gè)女孩對我瞧瞧，她們似乎對我有意見(jiàn)，我這時(shí)才感到害怕。于是，我把小貓抱回去了。我開(kāi)心地奔向了正在織布的老奶奶，叫了一聲“奶奶”，這個(gè)老奶奶對我笑了笑，她很和藹，她笑起來(lái)，那臉上的褶子也多了起來(lái)�！昂⒆影〕燥埩�！”媽媽在不停地呼喚我。我匆忙的跑向家里，那雙碩大的拖鞋已經(jīng)被我磨破了，我搖著(zhù)搖著(zhù)就走到了桌子面前，也許是我的囧樣，讓母親笑了很久……
八年后，因為種種原因，搬到另一條大街上，陽(yáng)光不再射到我家門(mén)前，那里總是很寂靜，空曠的街上，時(shí)不時(shí)會(huì )有幾聲?shū)B(niǎo)叫。我坐在石凳上坐著(zhù)作業(yè)，有幾個(gè)小孩在我家門(mén)前跳著(zhù)皮筋。我做完作業(yè)，就看看書(shū)，并不像小時(shí)的我那么貪玩。母親老了，她那濃密的頭發(fā)中，多了幾根白發(fā)，皺紋也多起來(lái)，也不知什么時(shí)候，我的注意力轉到了她的身上。我時(shí)不時(shí)會(huì )幫她洗衣服，那井水特別冷，好像一根刺刺進(jìn)了我的骨肉。我深深的體會(huì )到了，母親是這樣熬到現在的。我很想為她做一切事，但她總是說(shuō)：“你還要讀書(shū)呢，這些活我能干的起的，不用擔心我！”她總是讓我別擔心她。我不再是兒時(shí)的那個(gè)不懂事的我……
雪色的陽(yáng)光，抬眼看著(zhù)它微笑起來(lái)，山水溫柔，一如初見(jiàn)。當你回頭，翻開(kāi)那年，記錄下的每一瞬間，都能感受到，當初很傻，很天真，現在成熟了許多……
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