關(guān)于成熟了作文匯總九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的成熟了作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
成熟了作文 篇1
那些兒時(shí)的懵懂，幼稚就如李子樹(shù)上青澀的果實(shí)。在時(shí)間的沉淀和風(fēng)雨的洗禮下變得愈加地成熟和香甜�！}記
蔥蔥那年
7歲那年，正是一個(gè)孩童頑皮天性顯現出來(lái)的時(shí)候。我又是鄰里兒童的孩子王，每天帶著(zhù)他們上竹林，翻山頭，打野雞，怎么好玩怎么玩，至于后果，那是從未考慮的吧。外公門(mén)前壩子上種著(zhù)一個(gè)梨子樹(shù)，看著(zhù)光禿禿的，著(zhù)實(shí)不惹人喜愛(ài)。李子樹(shù)比我高出一截，像一個(gè)哥哥，每天我坐在李子樹(shù)下，心里都會(huì )充滿(mǎn)無(wú)限憧憬。李子樹(shù)發(fā)芽了，遠遠望去，青翠欲滴，郁郁蔥蔥。我當時(shí)和幾個(gè)孩子做游戲吧，想爬到李子樹(shù)上去，結果掰斷了枝條，摔了一個(gè)大跟頭。外公知道了，拿著(zhù)竹條追著(zhù)我滿(mǎn)院子打，直到我認錯，答應外公以后再也不去瘋玩了，外公才停了手，此后幾天，不知道是我氣了外公還是其他原因罷，外公接連幾天都不舒服，一連咳了兩三天。禍不單行，門(mén)前那棵弱不禁風(fēng)的李子樹(shù)又遇到了一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，這場(chǎng)暴風(fēng)雨幾經(jīng)讓李子樹(shù)差點(diǎn)折斷。也許是經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮后，李子樹(shù)不但存活了下來(lái)，而且還愈發(fā)地繁密，遠遠望去一片青翠，綠油油的，特別惹人喜愛(ài)。也許是因為外公發(fā)的那次大火，我也就再也沒(méi)有再出去瘋玩，只是一個(gè)勁地讀書(shū)。
繁花滿(mǎn)樹(shù) 從廣東讀完小學(xué)的我見(jiàn)到了闊別幾年的李子樹(shù)，正直陽(yáng)春三月，天氣雖然回暖但還是顯得寒冷，幾年的時(shí)光仿佛都集中在這個(gè)樹(shù)上，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花，那么絢爛，那么美麗。李子樹(shù)長(cháng)高了也長(cháng)大了。我回到這個(gè)熟悉的家，外公也比原來(lái)老了不少。外公手腳也不靈活了，外婆的眼睛也不那么明亮了我一回來(lái)，外公外婆就好像看見(jiàn)了寶貝似的，一個(gè)勁地抱著(zhù)我，好像永遠也不想分開(kāi)。外公每次出去干農活，爸爸都會(huì )跟著(zhù)去，幫外公松松土，背背菜。一天，外公像開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“要是有一天，外公在也背不了菜了，怎么辦呢？”爸爸毫不猶豫地說(shuō)：“這不還有你兒子我嗎？”“你又會(huì )有老去的一天”爺爺嘆著(zhù)氣，“還有他兒子我呢，不用擔心�！蔽乙豢诖鸬�。外公咧開(kāi)嘴直笑，里面有一種深深的欣慰。
碩果累累
經(jīng)過(guò)了近7年的時(shí)間沉淀和7個(gè)春夏秋冬，風(fēng)吹雨打，李子樹(shù)已經(jīng)高過(guò)了窗戶(hù)。枝頭上掛滿(mǎn)了青澀的果實(shí)，外公說(shuō)：“要等一場(chǎng)狂風(fēng)驟雨，李子才能完全成熟�！蔽乙呀�(jīng)14歲了，我不再是那個(gè)年幼無(wú)知，幼稚懵懂的小孩子了。一場(chǎng)暴雨也許能擊垮一個(gè)李子樹(shù)的身體，但是卻摧毀不了一顆成熟的心靈。也許需要經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀和風(fēng)雨的洗禮后，一個(gè)人才能真正成熟。成熟意味這真正的強大，更大的責任。
14歲，正直青春的我多了一份成熟，不知是心中有被作繭自縛的傷感，還是破繭成蝶的喜悅，但內心的成長(cháng)是一個(gè)真正成熟的人不可缺少的，沒(méi)有風(fēng)雨，注定不見(jiàn)彩虹。
成熟了作文 篇2
葡提成熟的季節到了，我們到竹市甜心葡提園去摘葡萄。
一來(lái)到葡萄園，我就發(fā)現葡萄用一個(gè)個(gè)白色的紙袋子裝著(zhù)掛在樹(shù)上。這是怎么回事呢？好奇的我問(wèn)種葡萄的大叔。大叔說(shuō)：“這些袋子可神氣了，既能透氣，還能防農藥污染，最重要的是還是能防鳥(niǎo)蟲(chóng)�！贝笫鍖⑽覀儙У揭粋�(gè)棚前，里面都是已經(jīng)成熟的葡提，白色的袋子已經(jīng)摘掉了。棚子將葡萄樹(shù)捂得結結實(shí)實(shí)的，那瑪瑙似的紫瑩瑩葡萄，再加上那碧玉一般的葉子，真是天下絕配！大方的大叔給我們摘了一大串葡萄。我仔細一看，葡萄上面有一層灰白色的東西，連忙說(shuō)：“呀，這葡萄怎么這么臟，上面還有一層灰呢！”大叔笑著(zhù)說(shuō)：“這不是灰，是果粉。葡萄成熟時(shí)就會(huì )有，以后你們買(mǎi)葡萄時(shí)就要買(mǎi)有果粉的，有果粉的葡萄才是新鮮的葡萄。果粉無(wú)毒無(wú)害，你們就放心吃�！蔽逸p輕一咬，那味道甜滋滋的，那種甜不是糖的甜味，而為農民伯伯用辛勤勞動(dòng)換來(lái)的；它的美不算濃妝淡抹的美，而是大自然那種天然美。
現在我們要剪葡萄了。大叔不厭其煩地說(shuō)：“顏色越深越紫的葡萄越成熟也越甜，當陽(yáng)的葡萄比葉子中藏著(zhù)的葡萄好吃�！蔽野l(fā)現一串既多又紫又飽滿(mǎn)又當陽(yáng)的葡萄。你瞧這多漂亮，像一個(gè)個(gè)穿紫衣的小孩子你擁我我擠你，熱鬧極了。媽媽說(shuō)：“先別急，聽(tīng)我說(shuō)，剪葡萄時(shí)，要一個(gè)人輕而有力地托著(zhù)葡萄，另一個(gè)人要干脆利落地剪下來(lái)，然后輕輕地放到籃子里，這樣一串葡萄就可以安全著(zhù)陸了�！庇谑俏液鸵零懸黄鸷献�，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，一串葡萄就被我們收獲了。這里的葡萄無(wú)論哪一串都那么晶瑩剔透，給我們造成選擇性困難。
這一次，我們不僅收獲了美味的葡萄，還知道了不少關(guān)于葡萄的知識。甜心園的葡提，真的是甜到心里去了。
成熟了作文 篇3
要搬家了，自己一人呆在這個(gè)屬于我的小房間里，十六年的相處，還是十分鐘就要說(shuō)Bye——Bye了。收拾一下悲傷的心情，開(kāi)始整理東西。
柜子里真亂，而且什么都有，書(shū)包、計算器、筆記本……
礙？這個(gè)書(shū)包和計算器，這不是……
小時(shí)候的我，除了練鋼琴之外，都有很大的自由，基本上是只要練鋼琴練好了，想要什么都行。
記得是臨上小學(xué)的前兩天，由于可以中午回家，不用再聽(tīng)幼兒園老師的嘮叨，可以背新書(shū)等“優(yōu)厚”的條件，高興了半夜沒(méi)睡著(zhù)。
第二天，就要求媽媽給我買(mǎi)書(shū)包，媽媽答應了。晚上媽媽回家，帶來(lái)一個(gè)新書(shū)包，大紅大紅的，難看死了。媽媽連氣也沒(méi)喘一口，就說(shuō)：“來(lái)來(lái)，試一試，我好給你調背帶�！薄安灰�！難看死了，我要純黑的，你給我買(mǎi)個(gè)紅的干什么？我不要！”
媽媽像做錯事的小孩，拿著(zhù)書(shū)包就出去了，此時(shí)屋里，留下的只是爸爸的嘆息�？纯刺�，陰沉沉的。
第三天上學(xué)，門(mén)口多了一個(gè)新書(shū)包，純黑的，正是我要的那一種，而媽媽?zhuān)瑓s躺在床上咳嗽，一天沒(méi)有上班。
轉眼已上初四了，原來(lái)那個(gè)幼稚十足的小孩已成長(cháng)為一名成熟的初中生。
于是和幾個(gè)同學(xué)玩，不小心使我的計算器“墜樓身亡”了，沒(méi)辦法，只有叫老媽再買(mǎi)一個(gè)了。天一直下著(zhù)毛毛小雨，我一路飛奔回家，將事情由來(lái)告訴了老媽。老媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)就出去了。寫(xiě)了一會(huì )作業(yè)，不時(shí)看了看外面，毛毛小雨已變成了陣陣大雨。
“鈴！”門(mén)響了，老媽回來(lái)了，手中拿著(zhù)計算器，雨水從老媽頭發(fā)上滴下，“來(lái)，看看，是不是這一種？”老媽一再催問(wèn)。
它是一件土土的計算器，沒(méi)有好看的顏色，也沒(méi)有小巧的'外形——十分難看。
但從我口中說(shuō)出的是：“對，就是它，謝謝媽媽?zhuān) ?/p>
“快，快去學(xué)習吧！”
幾年前，也許我幼稚過(guò)，也許做出了許多錯事，但十六歲的我，幼稚一向我告別，成熟正向我靠近。
成熟了作文 篇4
告別如夢(mèng)似幻的童年，揮手朝氣蓬勃的少年，我們步入了一個(gè)自己也不知道是怎樣的時(shí)期。只知道此時(shí)的我們既有童年時(shí)的善良與可愛(ài)又有少年時(shí)的熱血與希望，而且與之俱增的是成熟的冷靜與執著(zhù)。這是他們無(wú)所理解的成長(cháng)，他們不懂，他們也不想懂。
不知道我們這樣是否是叛逆，但這真的是我們內心真實(shí)的感覺(jué)啊。在那一段時(shí)間，面對突然劇增的學(xué)習任務(wù)我們手足無(wú)措，就像大霧中航行的帆船，迷失了方向，而恰恰在此時(shí)我們走向了各自的人生軌跡，產(chǎn)生了你們所謂的差距，可你們想過(guò)沒(méi)有，我們甘愿如此沉淪？
后來(lái)我們對自己說(shuō)，成熟吧，或許那樣你就再也不會(huì )有悲傷，我們尋尋覓覓，走走停停，嘗試了許多我們都未曾嘗試的事情我們也哭過(guò)，也摔過(guò)，但因為怕你們笑話(huà)，我們又倔強的站起來(lái)噙著(zhù)眼淚微笑的向前走。因為我們不想輸，我們也輸不起。
正是因為哭過(guò)，所以懂得笑的艱辛。我們珍惜自己的每一次成功經(jīng)驗�？目慕O絆，單純愚笨撞得滿(mǎn)頭傷，但我們不敢輕言放棄。正是因為經(jīng)歷的太多，所以懂得的也太多。我們再也不會(huì )把自己的悲傷情緒帶給身邊的朋友，也不會(huì )因為偶爾的一句訓斥而抬不起頭，并不是我們沒(méi)有心肺，而是我們懂得我們的未來(lái)還很漫長(cháng)，上天知道你會(huì )遇到什么人什么事，所以我再也不敢輕易否決一個(gè)人的未來(lái)。
后來(lái)他們突然對我們說(shuō):"你真的成長(cháng)了，不管這歷程是甜蜜是酸澀，他都將是上天贈予你的最好的禮物“
成熟了作文 篇5
面對著(zhù)眼前14根燃燒著(zhù)的蠟燭，望著(zhù)這個(gè)十四團跳動(dòng)的火焰，我卻遲遲不肯把它吹滅，因為它燃燒著(zhù)13歲的終結，閃爍著(zhù)十四歲的夢(mèng)。
十四歲，我邁著(zhù)矯健的步伐步入人生美好的青春，我有了自己獨特的見(jiàn)解，也開(kāi)始充滿(mǎn)了自信。14歲，我不再有對著(zhù)成績(jì)排名的羨慕，我學(xué)會(huì )了用自己努力來(lái)爭取傍上有名，十四歲，我沒(méi)有了望見(jiàn)復雜的幾何題的恐懼，敢在桌上放一大沓稿紙，花費幾個(gè)小時(shí)來(lái)解開(kāi)它。
十四歲雖然年齡比十三歲大一歲，但在這一年中，我懂得了做人的道理，懂得了尊敬別人，再不會(huì )在街上遇見(jiàn)老師時(shí)假裝沒(méi)看見(jiàn)的走掉。因為我懂得一聲“老師好”。給老的安慰。十四歲，當老師，家長(cháng)批評我的時(shí)候，再不會(huì )向他們瞪眼睛，因為我懂得了老師，家長(cháng)的良苦用心。
十四隨，我會(huì )對自己美好的未來(lái)勾畫(huà)出一幅完美的夢(mèng)想藍圖。圖上的我可能是站在講桌前辛勤耕耘的老師。我可能是站在手術(shù)臺前解除病人痛苦的醫生，也可能是一位偉大的律師……那些美好的畫(huà)面早就已經(jīng)浮現在我的眼前。
十四歲的夢(mèng)是美好的，愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)成功等于百分之一的智慧加上百分之九十九的汗水。我將用自己的汗水實(shí)現自己那些美麗的夢(mèng)。面對未來(lái)著(zhù)十五團跳動(dòng)的火焰時(shí)。我又將繼續譜寫(xiě)人生的后一頁(yè)。
十四歲的我，心里多了一份成熟，我不再幼稚天真，我懂得用自己努力去實(shí)現夢(mèng)想。
成熟了作文 篇6
現在已經(jīng)初三了，不再是剛上初一的那個(gè)幼稚的小同學(xué)了。也不會(huì )再像小學(xué)時(shí)左手拿著(zhù)十幾張圓卡，和同學(xué)在地上啪啪的打卡了。也不會(huì )一到下課就去找人在班里玩一些你追我趕的游戲，大家都開(kāi)始變得緊張了，大家開(kāi)始在課間聊一些國家大事的新聞。不再像初一的時(shí)候，一下課就聚到一起聊一些什么電影好看，什么游戲好玩的話(huà)題了。初一初二的時(shí)候一有時(shí)間就會(huì )用電腦玩游戲，但是現在，有時(shí)間大家都會(huì )約出去玩，而不是，自己一個(gè)人在家里看電視或者是玩電腦游戲了，也不會(huì )像以前一樣只要有一臺電腦我就可以不用擁有一個(gè)朋友的想法了�，F在一有時(shí)間大家都會(huì )聚到一起，就算什么都不干，在一起聊天都是高興的。
初中三年轉眼間我們已經(jīng)上了初三，大家都開(kāi)始成熟了。都知道了升學(xué)的壓力。初一的時(shí)候一見(jiàn)面的第一句是“你最近玩什么游戲?”而現在是“你想要考哪所高中?”這就足以說(shuō)明我們都變得開(kāi)始成熟。初一時(shí)的周末一大堆男生各自在家用QQ聯(lián)系一下一起玩游戲，而現在大家都是聚在一起打打球或是一起踢球。
成熟了作文 篇7
羅維爾說(shuō)過(guò)：“幸運與不幸像把小刀，根據抓它的刀和柄，使我們受傷或得益�！笔鶜q，也是同樣。辛苦總是存在的，附加品是煩惱，但尾隨其后的便是成熟。
十六歲，我多了一份成熟。
卡耐基說(shuō)過(guò)：“最容易被人忽略的是，山谷的最低點(diǎn)正是山谷的起點(diǎn)，許多走進(jìn)山谷的人所以走不出來(lái)，正是他們停住雙腳，蹲在山谷中煩惱哭泣的緣故�！睆那暗奈�，正是這樣�，F在不會(huì )了。因為我知道，我處在什么起點(diǎn)，什么高度，什么地方都并不重要，關(guān)鍵是我要盡快辨別方向，確定下一步該往哪里走。十六歲，我學(xué)會(huì )了思索。
十六歲，我不再頑皮，而是學(xué)會(huì )做一個(gè)穩重的自己。我不會(huì )再因為某一次學(xué)習中的難題，由于自己的處理不當而變的更加頑固。接著(zhù)我氣憤的摔掉手中的筆，一頭沉悶的倒在桌上。因為我知道，我有真心鼓勵我的朋友。而這難題，也能讓我積累更多經(jīng)驗。下次再遭遇同樣的題目時(shí)，我將對當時(shí)的自己一笑而過(guò)。
十六歲，我不再馬虎，而是學(xué)會(huì )做一個(gè)認真的自己。當我成績(jì)下降時(shí)，我不再是抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，隨時(shí)像再閑中找點(diǎn)樂(lè )，而是分析原因，然后努力。當我對待友誼時(shí)，不再馬虎敷衍，而是盡可能維護每份友誼的長(cháng)久，認真對待。
十六歲的我，不再會(huì )只知道逃避挫折，而是學(xué)會(huì )面對現實(shí)的自己，因為我知道，人生有順流，也有暗礁；有高亢，也有低調；有熠熠生輝的亮彩，但無(wú)處不點(diǎn)綴著(zhù)暗淡。雄鷹為什么能夠驕傲地飛翔？因為在必然的挫折后，它懂得如何面對，也清楚怎樣汲取教訓。
十六歲，我少了一份幼稚，少了一份盲從，少了一份偏激，少了一份幻想……
十六歲，仰望深邃的天空許愿：十六歲了，讓我多一份成熟。夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，也許明天黎明的曙光到來(lái)之時(shí)，我將更加成熟。
成熟了作文 篇8
每一顆葡萄都是一顆溫暖的心�！}記
鄉下奶奶家的葡萄熟了。沿著(zhù)一根根細小的藤蔓，秋天開(kāi)始上升。早晨，小麻雀在藤上叫個(gè)不停，啼破了園子的寂靜和我的睡意，薄薄的霧漸漸散開(kāi)，喜得麻雀嘴里掉下一個(gè)緋紅的日輪。于是，陽(yáng)光在枝葉間悄悄行走，留下串串閃亮的珍珠，點(diǎn)綴在胖胖的葡萄上。我輕輕地撫著(zhù)胖葡萄，它們好像在呵呵地笑著(zhù)，弄得我的手心癢癢的，像是蜜蜂顫動(dòng)在心頭。
奶奶也起了床，她看了看我，笑了笑。然后拿起一枚小籃子，輕輕地摘著(zhù)葡萄，她的動(dòng)作依然是那么小心。記得小時(shí)候奶奶不是這樣摘葡萄的，而是用力地把它們從枝頭上扯下來(lái)，我看到后十分傷心，覺(jué)得它們這樣被活生生地和媽媽分離，該有多么痛苦啊，奶奶知道后，輕輕地拍著(zhù)1我的小腦袋，說(shuō)：“奶奶不會(huì )這樣了�！睆拇艘院�，奶奶就輕輕地摘葡萄。
奶奶的動(dòng)作不再像以前那么麻利，連彎腰都很吃力，我不禁鼻頭一酸，眼淚就落下來(lái)，奶奶看見(jiàn)了，連忙用手給我揩眼淚，然后把葡萄遞給我說(shuō)：“吃顆甜甜的葡萄吧，吃了就好了�！边@句話(huà)是多么熟悉啊，我小時(shí)候在田間玩耍時(shí)不小心摔傷了膝蓋，我開(kāi)始大哭，奶奶怎么勸都沒(méi)有用，于是她拿出一個(gè)葡萄，說(shuō)：“甜甜的，吃了就好了�！蔽野胄虐胍傻爻粤�，一股甜甜的味道沁入我所有的味蕾。奶奶又拍拍我的小腦袋說(shuō)：“誰(shuí)哭誰(shuí)就是大狗熊�！蔽衣�(tīng)完后哈哈地笑起來(lái)。我現在吃完后，還是那股甜甜的味道，但是多了一份不一樣的溫暖。于是我也給奶奶剝了一顆葡萄，奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“我家的調皮鬼長(cháng)大嘍！”
奶奶家的葡萄成熟了，我的心也成熟了。
成熟了作文 篇9
古都的九月秋高氣爽，柔和的陽(yáng)光蕩漾。在大雁南飛的日子里，我們相遇于明亮的燈光下，笑靨如花。
初三，有清晨的第一縷陽(yáng)光相伴。
木銅色的窗簾收起明媚的陽(yáng)光，她輕抬嘴角，擦亮了火柴，點(diǎn)燃了酒精燈。淡藍色的火焰從藥匙中溢出，像個(gè)初出茅廬的童子，小心翼翼地探尋周?chē)目諝�。在躺入氧氣懷抱中的一剎那，它釋放出耀眼的藍紫色光亮，映出一張張興奮驚喜的臉龐。我莞爾，仿佛有風(fēng)吹攏起世間所有的微笑，在它燃燒的一瞬，沉淀了整個(gè)時(shí)空的美好。
初三，我多了一分博學(xué)。
夜晚的天空如海一樣地深邃渺遠。我抬頭迎著(zhù)風(fēng)，看見(jiàn)月亮溫婉地擁著(zhù)群星，寂靜的校園頭戴米白色的柔和光環(huán)，驅退了傍晚的點(diǎn)點(diǎn)倦意。晚自習的鈴聲伴著(zhù)熟悉的纖瘦身影推開(kāi)教室的門(mén)。我見(jiàn)歷史老師一頭棕褐色短發(fā)，明亮的眼睛勝似北極星的耀眼光芒，她一手垂在身旁，傾身挑起白色的粉筆，手臂在墨綠的黑板前起伏，“咚咚”的聲響，像極了歷史推移的腳步聲，沉穩且莊重。她千變萬(wàn)化的噪音，搭配著(zhù)秋水寒星的眼眸，是歲月留給青春最好的記憶。
初三，我多了一分恬靜。
關(guān)上教室的燈，我扶墻回看。紅色的條幅縱橫上下五層樓，亮起了初三奮斗的燈塔。貫穿五岳縱豪情，點(diǎn)燃激情書(shū)青春。樓道里燈逐個(gè)熄滅，白色的文字在群星下清晰可見(jiàn)。安靜的回廊傳來(lái)陣陣小聲耳語(yǔ)——聽(tīng)，或許有人回顧課堂，重溫知識；或許有人相互傾訴，彼此鼓勵；看，或許有人沉思冥想，融會(huì )貫通；或許有人環(huán)顧校園，欣賞夜景……我再一次回頭，紅色的條幅從視野中淡去，只留下一抹“扭轉乾坤”的霸氣，與“不愿甘拜下風(fēng)”的決心。風(fēng)亦吹來(lái)，夾雜著(zhù)桂花甜甜的香，涌上深夜淺淺的倦意，點(diǎn)綴著(zhù)群星輕柔的光亮，陪伴著(zhù)初三學(xué)子走在回家的小巷上。
初三，我多了一分信心。
古都的九月金桂飄香，清婉的月光縈繞。初三，我多了一分成熟，將踏過(guò)荊棘，將這一徑長(cháng)途，書(shū)寫(xiě)得明艷絢麗。
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