精選畢業(yè)的作文合集7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的畢業(yè)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)的作文 篇1
今天上午，我們學(xué)校在大禮堂舉行了畢業(yè)演出。其中讓我最感動(dòng)的一個(gè)節目是最后的大合唱《明天會(huì )更好》。
剛開(kāi)始唱這首歌的時(shí)候，大家心情都不錯，而且我還是領(lǐng)唱，心里特別自豪�？墒钱斘覀兂街虚g的時(shí)候，看見(jiàn)指揮老師流淚了，我也不知怎么了，情不自禁地掉下了眼淚。當時(shí)很多老師和同學(xué)都落下了眼淚，場(chǎng)面非常感人。我有許許多多的不舍，舍不得相處了六年的老師，舍不得一起學(xué)習了六年的同學(xué)……是呀，六年來(lái)，我們一起經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷，現在要別離了，真的舍不得。不過(guò)，那又有什么辦法呢？每個(gè)人都會(huì )面臨這樣的分別。合唱結束后，我們幾個(gè)女同學(xué)抱在一起失聲痛哭，無(wú)話(huà)可說(shuō)。
回到家以后，我想了很多�，F在我們走到了人生的第一個(gè)十字路口，那就讓我們珍惜在一起學(xué)習的時(shí)間吧。到了初中之后，大家還會(huì )面臨更多挑戰，那就讓我們以新的心情去面對新的挑戰吧！
畢業(yè)的作文 篇2
初中快畢業(yè)了，我很舍不得，因為初中生活里，我有太多的記憶，我不想讓它從我的世界里消失，從我腦海里消失。假如我有時(shí)光機，我會(huì )一直停在這里，我相信，他們也會(huì )留下來(lái)。
其實(shí)，初中生涯里最舍不得事我的閨蜜啦！我們曾經(jīng)一起笑，一起哭，一起瘋，一起顛。
真得舍不得，但這始終又是一個(gè)畢業(yè)季的到來(lái)，我們始終要面對離別。即使怕失去，可也要離開(kāi)彼此。祝福對方吧！
我要在下一個(gè)雨季，下一個(gè)夏天，下一個(gè)畢業(yè)季，回到母校的懷里，回憶過(guò)去。
同學(xué)，請記住我，記住我這個(gè)你初中生活中的過(guò)路人！希望我們到時(shí)候在大街上遇見(jiàn)，能夠認識彼此，這應該也就足夠了吧。
畢業(yè)了，畢業(yè)了，真的畢業(yè)了，母校，請記住我，我會(huì )回來(lái)看你的，等著(zhù)我勝利歸來(lái)吧！
畢業(yè)的作文 篇3
1. 敘述詳細具體細節描寫(xiě)生動(dòng)逼真人物個(gè)性鮮明突出形象豐滿(mǎn)躍然紙上。
2. 以環(huán)境烘托人物的心情情景交融情現景中景隨景現。
3. 想像豐富構思奇特且不脫離生活的真實(shí)扎跟于生活的聯(lián)想拓寬了讀者的思維讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
4. 景物描寫(xiě)傳神逼真遣詞造句貼切得體景隨情生情景交融呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
5. 想像奇妙既源于生活不失生活的真實(shí)又高于生活開(kāi)闊讀者的視野充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
6. 事件過(guò)程描述詳細具體內容雖多但顯得有條不紊井然有序體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
7. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象人物容顏逼真穿著(zhù)恰當合體宛如反映人物性格的一面鏡子真是所謂“相由人生”。
8. 環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)環(huán)境為人物的性格服務(wù)更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
9. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神寥寥數語(yǔ)將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。
10. 前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密部分內容過(guò)于孤立與文章主體聯(lián)系不夠密切。
11. 敘述簡(jiǎn)略粗糙唯有框架式結構人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
12. 詳略安排不當主次不夠分明。
13. 內容多為線(xiàn)條式勾勒缺乏點(diǎn)式的細描。 與時(shí)代氣息不符內容過(guò)于陳舊老化。
14. 觀(guān)點(diǎn)明確好惡立場(chǎng)分明使人一目了然。
15. 主題直接凸現于內容之中明了扼要毫無(wú)贅意。
16. 主題嚴肅思想高尚進(jìn)取心較強。
17. 中心不夠明確立意不夠清晰。
18. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫(xiě)作目的不清。
19. 雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實(shí)空而無(wú)力。
20. 主題不夠嚴肅思想之中尚有糟粕。
畢業(yè)的作文 篇4
那以往撒落在角落里的愛(ài)與精彩，在離別中悄悄襲來(lái)，離別觸手可及卻讓我們喜愛(ài)。我們認為已失去的一切，可我們在離別中享受，在享受中離別，這似水年華的以往……
初三了，出山了。
未曾年輕也就蒼老的我們，在書(shū)海上睜著(zhù)渾濁不堪的雙眼，迷迷糊糊走到了初三的`盡頭。陽(yáng)光依舊明媚，甚至火辣，我們?yōu)鹾诘碾p眸卻似漸漸清晰，清醒背后是對離別的措手不及。
古語(yǔ)有云：“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎�！庇衷疲骸皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！比藗兛偸菬嶂杂谙嗑蹠r(shí)的歡欣卻在離別時(shí)備感凄涼。其實(shí)離別也不失為一種享受，因為它能將以往不經(jīng)意所錯失的溫暖一一重現。
和藹的數學(xué)教師吃力地挪動(dòng)胖胖的身子，畢業(yè)前的最終幾節課不知為何一切都慢了下來(lái)。奮筆疾書(shū)、交頭接耳一切不再，有的只是離別前的肅穆，少了幾分莊重，多了幾分無(wú)奈。潔白的粉筆灰順著(zhù)陽(yáng)光緩緩飄落，教師的汗水定格般閃爍夏日的陽(yáng)光。他一遍遍地問(wèn)我們：“懂了嗎?”然后擦掉，重來(lái)。又是一陣沒(méi)落夕陽(yáng)的筆灰，搭載著(zhù)三年執著(zhù)奉獻的愛(ài)，在充滿(mǎn)了感動(dòng)的空氣中紛紛揚揚。伴隨著(zhù)下課鈴聲的，是他有些沙啞的無(wú)奈。多么期望這節課沒(méi)有盡頭。不善言辭的他，給了我們無(wú)疑是最動(dòng)人的感召——離別是感動(dòng)的享受。
雖然老班明令禁止，可同學(xué)錄還是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”傳播，只為在最終的日子里用最簡(jiǎn)單的文字讓記憶活動(dòng)在紙張中。無(wú)意中瀏覽的同學(xué)錄上，有的只是脫去了往日浮華外表的真實(shí)心聲，每個(gè)人都努力將自我的影子留在小小的稿紙上，用三年的無(wú)間相處，灌輸真摯的思想與內心。在那里，沒(méi)有嘲笑和譏諷，沒(méi)有自卑與高傲，僅有一個(gè)又一個(gè)不舍的真實(shí)的朋友——離別是真摯的享受。
兇了我們三年的老班，最終抑制不住盈眶的淚水，我們這才明白，外表強悍的她，也有心靈最柔軟的地方，那個(gè)地方棲息著(zhù)六十個(gè)水晶般純潔而歡樂(lè )的孩子。她依舊風(fēng)風(fēng)火火地布置班務(wù)，卻多了幾分不舍——離別是珍惜的享受。
畢業(yè)的作文 篇5
帶著(zhù)留戀的心情漫步在人生的驛站，尋找著(zhù)三年生活的趣聞趣事，回想著(zhù)歲月的腳步遠去，展示著(zhù)畢業(yè)的風(fēng)采。有幾分幻想，憧憬美好的前程，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有彷徨，只有那種勇往直前，銳不可當的雄心壯志�！吧街厮畯鸵蔁o(wú)路，”的景象在我們的眼里，永遠是“柳暗花明又一村”的奇觀(guān)�！俺林蹅扰锨Х^(guò)”的人生歷程伴隨著(zhù)“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的求學(xué)生涯，給一個(gè)農村少年增添了“指點(diǎn)江山，激揚文字”的豪情和“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的胸懷。雖然錯過(guò)“黑發(fā)不知勤學(xué)早”的良機，但終于找到了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的內涵。
回憶昨天的往事，留戀今天的校園，展望明天的前景，一幅幅不斷博采眾長(cháng)，鵬程萬(wàn)里的畫(huà)卷匯聚成畢業(yè)的風(fēng)采，雄姿英發(fā)。鐵骨正氣。
其實(shí)，人沒(méi)有高低貴賤之分，只有暫時(shí)的分工不同。
我們出生在農村，但貧困的生活賦予我們的是一種理念與充實(shí)的追求，是一種靈與肉的升華，是一種無(wú)法與金錢(qián)權力抗衡的崇高收獲，
輝煌并不是我們的奢望，而失敗也不是我們永恒的歸宿，也許我們除了真誠與跋涉之外，別無(wú)選擇，但我相信我們的明天和未來(lái)，
因為我們有一顆永遠微笑的心。
畢業(yè)的作文 篇6
親愛(ài)的初三同學(xué)們，你們即將走完初中的路程，在此我代表母校全體老師和同學(xué)向你們寄語(yǔ)。人生從這里張開(kāi)翅膀年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。三年前，你們帶著(zhù)自信與榮耀邁進(jìn)了三中的大門(mén)，三年后，你們帶著(zhù)收獲與夢(mèng)想將踏上人生的金色旅程。我們手拉手，我們肩并肩，同心協(xié)力，一起駛向理想的彼岸。在你們即將上岸的時(shí)候，我們揮揮手，說(shuō)聲再見(jiàn)，道聲珍重，親愛(ài)的朋友，祝你們一路順風(fēng)!有人說(shuō)，青春是一本太倉促的書(shū)，是的，三年，一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)，但母校和老師們，忘不了你們在教室里發(fā)憤苦讀的身影，忘不了你們在運動(dòng)場(chǎng)上龍騰虎躍的英姿，忘不了你們展現在母校的美好心靈。這三年來(lái)你們學(xué)會(huì )了做人，變得寬容與善良;你們學(xué)會(huì )了共處，懂得謙和禮讓;你們學(xué)會(huì )了做事，正在茁壯成長(cháng)。這一切的一切是那樣的銘心刻骨，深深印母校老師和同學(xué)們的心房!
初中畢業(yè)，對你們來(lái)說(shuō)這僅僅是人生旅途的一個(gè)重要驛站，你們成才的道路，還征程漫漫。
今后，同學(xué)們將要進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習和生活環(huán)境，在此，我想送給大家三句話(huà)：海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，希望你們今后不管在哪所學(xué)校讀書(shū)，都能勤奮刻苦，一絲不茍，取得佳績(jì);第二句話(huà)是“修身立德，志存高遠”，希望你們將來(lái)不管從事何種職業(yè)，都能在自己的崗位上踏實(shí)工作，力爭骨干，成為社會(huì )的中流砥柱，成為社會(huì )的棟梁之才;第三句就是堅信“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，將來(lái)無(wú)論在學(xué)習和工作中遇到什么困境，決不要氣餒，要用健康樂(lè )觀(guān)的心理和正常積極的心態(tài)去面對，要堅信愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)!初一、初二的全體同學(xué)們，望你們以大哥哥、大姐姐為榜樣，認清新形勢、增加緊迫感、奮發(fā)苦讀，不斷地充實(shí)、完善自己。
最后，祝愿三中的校領(lǐng)導和老師身體健康，工作順利，祝愿同學(xué)們在中考中取得好成績(jì)，人人都能金榜題名!為我校再創(chuàng )輝煌
畢業(yè)的作文 篇7
光陰似箭，日月如梭。不知不覺(jué)之中，我已是六年級的學(xué)生了，在即將畢業(yè)的日子里，我有很多話(huà)想說(shuō)。
在即將畢業(yè)的日子里，我想對同學(xué)說(shuō)：“謝謝你們�！敝x謝你們，是你們與我朝夕相處了六年的時(shí)光。六年，短暫的六年，但是在這六年中，你們給我的幫助卻是很多的，我們之間的友誼也越加深厚。盡管有時(shí)候我們也吵架，但是過(guò)了幾天，我們又會(huì )重歸于好。雖然我們即將分離，但我們的友誼會(huì )天長(cháng)地久，你們說(shuō)，是嗎？
在即將畢業(yè)的日子里，我想對老師說(shuō)：“感謝您�！笔悄谶@六年里教育了我，教育我要認真學(xué)習，長(cháng)大報效祖國。也是您教育了我不僅要學(xué)習好書(shū)本知識，還要學(xué)習課外的知識。是您在我們起了糾紛時(shí)幫助我們。我們考上了好的初中，有一半是您的教導，您說(shuō)，是嗎？
在即將畢業(yè)的日子里，我想對母校說(shuō)：“謝謝您�！笔悄虝�(huì )了我知識，讓我學(xué)會(huì )分辨人世間的真善美、假惡丑，也是您教會(huì )了我許多課外知識，也是您要我們注意安全。在這即將分別的日子，讓我向您深深鞠一躬，讓我對您說(shuō)：“母校，今日您是我們的驕傲，明日我們將是您的驕傲，對嗎？”
親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師，美麗的校園，我知道我們的故事是用文字表達不出來(lái)的，我不渴望你們記住我，但是我肯定會(huì )記住你們的。
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