關(guān)于校園畢業(yè)作文合集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的校園畢業(yè)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園畢業(yè)作文 篇1
風(fēng)依舊在吹，這意味著(zhù)，時(shí)間依舊在流淌。懷揣著(zhù)夢(mèng)的紫微星匆匆流過(guò)，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)。懵懂中，我們又各自踏上了夢(mèng)的新旅程。
三年的寒窗苦讀，只為這一刻的綻放。這一刻，有人落淚，有人歡笑。在交雜的情緒中，回顧三年漫長(cháng)卻又短暫的時(shí)光。
列車(chē)繼續向前，為了讓我們學(xué)會(huì )守紀律，成為謙謙君子，老師想方設法給予我們正確的學(xué)習方法和引導；為了讓我們掌握科學(xué)文化知識，成為社會(huì )的棟梁之材，老師含辛茹苦、夜以繼日地工作，即使在病中也要堅持站在講臺上。從中，我收獲了感動(dòng)。
記憶的列車(chē)不斷倒退，回到剛邁進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，好奇而膽怯的我獨自坐在座位上，想東張西望卻又不敢。不輕易間抬頭，正遇上她那溫暖的微笑，像盛開(kāi)的向日葵，在陽(yáng)光下，散發(fā)著(zhù)燦爛的光芒。就這樣，我收獲了友誼。
記憶的片段越來(lái)越快的閃過(guò)，像幻燈片一樣呈現在腦海中。她的笑，她的淚，她活蹦亂跳的身影，她生氣是漲紅了臉的表情，她上課時(shí)幽默的話(huà)語(yǔ)……有關(guān)所有人的一切，多么像藍天，純潔、自然、美好、溫暖，可以久久看下去、想下去，直至永遠……
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，數學(xué)老師拋下了一個(gè)問(wèn)題，全班安靜地思考，甚至我可以聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。我很緊張，因為我知道答案。我猶豫要不要舉手，煩亂地抬起頭，看見(jiàn)她那鼓勵的微笑，我釋然了。我舉起手，不假思索地站起來(lái)說(shuō)出了答案。陽(yáng)光仿佛突然間變得更加耀眼。也許從那時(shí)起，我不再對數學(xué)有抵觸心理，我喜歡這種感覺(jué)，我喜歡收獲自信的感覺(jué)。
記憶里，有我親愛(ài)的同學(xué)。曾記得，我們?yōu)榱粟A(yíng)得理想中的進(jìn)步，登上科學(xué)山脈之巔，我們團結一致，相互攜手，相互支持，相互幫助，不分你我；課堂上，我們朗朗的讀書(shū)聲，激烈的辯論；運動(dòng)場(chǎng)上，我們頑強的拼搏、沖刺時(shí)的倩影。雖然沒(méi)有能力，但仍然盡全力；為了幫助貧困災區的孩子們，我們慷慨解囊。我們在陽(yáng)光燦爛的日子里，一起去遠足，一起去春游，一起去感受集體生活。陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的枝丫，在草地上投下一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，隱隱約約能看得見(jiàn)一抹藍天。隨意地躺在草地上，任幸福充滿(mǎn)整個(gè)空氣，把我們包圍，多么希望時(shí)間在這一刻定格，成為永恒。那一刻，我收獲了歡樂(lè )。
校園畢業(yè)作文 篇2
走出校園，才發(fā)覺(jué)自己是那么的難過(guò)，心真的好痛，也許是自己不努力，才會(huì )辜負了老師，同學(xué)乃至親人的期望。也許只有經(jīng)歷過(guò)了，才能體會(huì )到那種刻骨銘心的痛吧。忽然好想回到過(guò)去，回到最開(kāi)始，那時(shí)的咱們是最純真的，也是最美好的。那時(shí)的咱們沒(méi)有想到現在的分離�，F在的咱們要邁進(jìn)社會(huì )了，要為自己的生活奮斗了，咱們不能是家庭，社會(huì )的寄生蟲(chóng)了。
咱們不能再依賴(lài)別人了，以后的路必須要咱們自己去走了。也許以后的日子充滿(mǎn)了荊棘，也許會(huì )有更殘酷的挑戰在等待咱們，咱們也要勇敢的面對。也許還有很多未知的磨難，咱們要去度過(guò)�？稍蹅円欢ㄒ畹目鞓�(lè )。由于咱們的心中有份對美好生活的期望，而這種期望將是咱們前進(jìn)的動(dòng)力。
校園的一切只能永遠地成為記憶了，但我相信記憶會(huì )是永恒的、美麗的。人這一生不可能是十全十美的，總有不如意之事，而這種殘缺卻是咱們最寶貴的財富，這種對自己的磨練卻讓咱們更加珍惜現在，珍惜得來(lái)的不易。
也可以讓咱們體會(huì )到父母培育咱們的汗水與辛苦。不管咱們多失敗，在父母眼中咱們永遠是最成功的！而在朋友眼中咱們還是最棒的。所以為了父母，為了那些真正關(guān)心你的人，努力吧，再也不要讓他們?yōu)槟愣鴤碾y過(guò)。如果以后你走累了，絕望了，不知道該怎么走了，那就想想他們吧。想想他們天真無(wú)邪的笑容，想想他們?yōu)槟阕龅囊磺�，你都應該堅持！勇敢地走下去。永遠都相信希望是存在的，而太陽(yáng)每天都會(huì )升起，要堅信美好生活就在前方，黎明的曙光在等待你。走出校園，請不要迷失了最初的自己。世界很現實(shí)，好人還是太少。不管怎樣，請不要為滿(mǎn)足自己的欲望而出賣(mài)了自己的靈魂。如果真是那樣，你就只是一具沒(méi)有心的軀殼在行尸走肉罷了，即使世界沒(méi)有那么美好，是那么現實(shí)。但在你內心最深處請裝滿(mǎn)平靜與釋?xiě)寻�！那樣你才能瀟灑地過(guò)好每一天，不會(huì )由于自己犯錯了而內疚。那么你可以坦然面對一切。走出校園，不要走丟了自己。
校園的美好、現實(shí)的殘酷，讓咱們自己去面對吧！90后們，咱們要加油哦。為了更美好的明天努力吧。
我相信世界終究還是屬于咱們的。走出校園，走出你自己的小小天空。用微笑和堅強去迎接未知的明天吧。
校園畢業(yè)作文 篇3
暮然地一回首，也許就能在這兒發(fā)現那永恒的美麗。
陽(yáng)光大方地灑下來(lái)。忽然聽(tīng)見(jiàn)后面傳來(lái)的幾聲溫柔的話(huà)語(yǔ)。遠離了校門(mén)的我即將邁上大廳，一心想將沉重的書(shū)包放下的念頭讓我連頭也不愿回�？赡锹暵曉�(huà)語(yǔ)似乎有魔力。我一回頭，看見(jiàn)了一個(gè)老師拿著(zhù)一本厚厚的東西，向我奔來(lái)：“同學(xué)，你手上那本文件冊忘在傳達室里了，我幫你拿來(lái)了!喏!”我接過(guò)文件冊，望著(zhù)那個(gè)遠去的美麗背影。哦，人美。
又是一個(gè)雨天。一向粗心大意的我又忘了帶傘。望著(zhù)窗外的大雨，我嘆了口氣。
“有沒(méi)帶傘？”一個(gè)調皮的聲音在耳邊回蕩。一回頭，看見(jiàn)了好友嬉笑的臉龐。我無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！白甙�，我繞遠路，送你回去!”她挽起我的手與我走出大門(mén)。雨真大啊!小小的傘經(jīng)受不住大雨的壓力。好友的肩已濕了半邊了。我把傘向她那挪了挪，她又把傘移了過(guò)來(lái)，笑道：“我已經(jīng)濕了，不要緊�！彼龑阆蛭移�，并將我送回了家�！懊魈鞂W(xué)校見(jiàn)!”
看著(zhù)她一蹦一跳的背影，我心中念著(zhù)。哦，情美。
馬上就要離開(kāi)這兒了，望著(zhù)校園的綠草，校園的大樹(shù)，校園的鮮花，校園的每一個(gè)角落，校園的學(xué)子，我都難以忘懷。一回頭，又想起了曾經(jīng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的喜怒哀樂(lè )，又想起了在這塊地上蕩漾過(guò)的個(gè)個(gè)漣漪，我的心又顫動(dòng)了。哦，校園美。
校園，令我魂牽夢(mèng)縈之地�；厥自�(jīng)所回首的人美、情美、校園美，才發(fā)現，我有多么熱愛(ài)這個(gè)書(shū)香裊裊的地方。
校園畢業(yè)作文 篇4
“風(fēng)從唐朝來(lái)，路在腳下行。那邊深邃的藍思索，這邊活潑的綠歡迎�！边@富有文化底蘊的開(kāi)場(chǎng)白，也開(kāi)啟了我們本次的校園文化之旅！20xx年6月12日的這一天上午，我校六年級全體師生參觀(guān)了這所我們早已不陌生的校園。
首先，在“小小解說(shuō)員”們引領(lǐng)下，6。2班的各位同學(xué)參觀(guān)了學(xué)校的“德石”、“心廳”“禮井”“樂(lè )苑”“康場(chǎng)”，并在迎賓道上參觀(guān)“地書(shū)”等我校特色文化。在參觀(guān)的過(guò)程中，同學(xué)認真聆聽(tīng)介紹，對我校發(fā)展變化及獨具特色的文化氛圍等贊嘆不已。參觀(guān)的過(guò)程中，還互相交流參觀(guān)感受。
剛走入校園，就能看見(jiàn)八個(gè)大字：“步入校園，感受文明�！甭�(tīng)解說(shuō)員說(shuō)，這句話(huà)表現出了明德門(mén)小學(xué)“文化育人”的宗旨，體現了美麗典雅的學(xué)習環(huán)境。
再隨著(zhù)解說(shuō)員的腳步，我們又來(lái)到了“德園”。德園里的德石長(cháng)約四米，高約三米，厚約1。5米，對外的字是“德”，教我們“明禮明德”；對內的字是“責”，讓我們“堅守責任”。這兩個(gè)字相輔相成，互為因果，德石更教會(huì )了我們要永遠的記住“明德門(mén)小學(xué)”！
在“心廳”的大門(mén)上，“天子五門(mén)以茲為最，鵬程萬(wàn)里從此起飛�！边@是劉利群先生為我校題寫(xiě)的校聯(lián)，鼓勵我們努力學(xué)習，鵬程萬(wàn)里！再往進(jìn)走，可以看見(jiàn)一個(gè)在地面上的“心”字，這也是“心廳”名字的由來(lái)。
放眼看去，那花園里有一個(gè)噴泉；再仔細看還有一個(gè)“禮臺”與其相點(diǎn)綴。東面是毛澤東主席寫(xiě)的，北面是顏真卿的字體，南面是漢代碑刻，西面是趙之謙題的。在觀(guān)看了“禮井”后，我總結出了一句話(huà)：“藝術(shù)是教育的靈魂，創(chuàng )新是藝術(shù)的生命，只有源源不斷的創(chuàng )新才能超越前人，戰勝自我�！边@種創(chuàng )新的，教育學(xué)生的方法，才能使學(xué)生們更好地學(xué)習！
走過(guò)了榮譽(yù)墻，欣賞了書(shū)法欄，我們來(lái)到了樂(lè )苑。這里跳動(dòng)的音符，舞動(dòng)的旋侓，使同學(xué)們遨游在音樂(lè )的海洋�！皹�(lè )”也是歡樂(lè )的'樂(lè )，徜徉在這樣一個(gè)音樂(lè )主題空間里，我們充分感受童年的樂(lè )趣！
來(lái)到了寬闊的塑膠操場(chǎng)，最吸引人的就數那一句：“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子�！蔽倚年�(yáng)光體育出發(fā)，以“強健體魄“為理念，不僅能鍛煉身體，還能陪養學(xué)生堅韌不拔的毅力，在競爭中合作，在團結中進(jìn)步。
“文道”，一格格法度嚴謹，一步步行云流水，供一場(chǎng)四月的蘭亭，誰(shuí)把身影寫(xiě)成校園里最美的風(fēng)景。綠化帶叢中的小銅人，似乎也被我們精彩的地書(shū)所吸引。這地書(shū)是我校書(shū)法教師李翔老師寫(xiě)的。再看墻上的中國地圖和世界地圖，也在教同學(xué)們胸懷祖國，放眼世界！
最后，我們來(lái)到了校園文化之旅的最后一站——2樓的《明德門(mén)小學(xué)賦》。這是陜西書(shū)法協(xié)會(huì )最早的會(huì )員之一張振海書(shū)寫(xiě)的，記述了我校歷史、現狀和發(fā)展。這篇賦文中還隱藏了建校至今所有校長(cháng)的姓名，十分有趣。
這次校園之旅，讓我更深一層地了解了學(xué)校的每一處，也長(cháng)了不少知識。我相信，處處留心皆學(xué)問(wèn)，只要我在多留心，一定會(huì )在這所有豐厚歷史底蘊的學(xué)校，發(fā)現更多校園的經(jīng)典、芬芳！
校園畢業(yè)作文 篇5
在這個(gè)生活了六年的地方，有我們太多太多的美好回憶，有太多太多值得我們留戀的事和人。
這個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，我們跟隨小小解說(shuō)員們再一次參觀(guān)了這個(gè)美麗的地方——我的母校。
六年來(lái)，這里發(fā)生了許許多多的變化。
學(xué)校的北大門(mén)被涂上了白色和綠色的漆，綠色，在英文中是嶄新的、新鮮的意思，它也是小草的顏色，它代表了青春的、充滿(mǎn)活力的、嶄新的校園，它帶給了同學(xué)們如小草般奮發(fā)向上的力量。
接下來(lái)我們參觀(guān)了校門(mén)口地板上的八個(gè)大字“步入校園，感受文明”，文明，是一個(gè)人素質(zhì)和素養的展現，這樣的字樣時(shí)時(shí)刻刻的提醒著(zhù)同學(xué)們要講文明、懂禮貌。
在大門(mén)口的綠化帶上，立著(zhù)一塊大石頭，它正面寫(xiě)著(zhù)“德”，反面寫(xiě)著(zhù)“責”，“德”代表道德、德行；“責”代表責任、負責�！暗隆备嬖V同學(xué)們要“以德服人”，“責”告訴同學(xué)們要時(shí)刻謹記自己的責任，并認真完成自己的責任。
進(jìn)入心廳，小小解說(shuō)員開(kāi)始為我們講解地面中間寫(xiě)的“心”字，這個(gè)字也是提醒著(zhù)同學(xué)們要“從‘心’做人”，要誠實(shí)、守信。
眼前的大鏡子，也時(shí)時(shí)刻刻的告訴著(zhù)同學(xué)們注意儀容儀表，而且不僅要注重外在美，更要注重內在美。
接下來(lái)，我們參觀(guān)了“禮塘”，四個(gè)“禮”字，代表著(zhù)禮儀、禮貌，中國被稱(chēng)為“禮儀之邦”，這四個(gè)“禮”不僅僅告訴著(zhù)同學(xué)們要有禮貌、懂禮儀，還告訴大家要傳承中國文化、不能讓中國文明在日新月異中漸漸消逝。
接著(zhù)，我們走向了帶給我們許多歡聲笑語(yǔ)的小天井，這里鋪上了碧綠的草坪，黑白色的鋼琴和音符，音符組成了一曲曲美妙的旋律，歌名正是《加油，少年》，它帶給同學(xué)們積極向上的力量與希望。
美麗的操場(chǎng)，是我們揮灑過(guò)汗水的地方，那一聲聲吶喊、那瀟灑的身影，還歷歷在目，它帶給同學(xué)們健康的體魄和團結的力量。主席臺也變成了一本書(shū)的樣子，每每有同學(xué)在臺上講話(huà)、發(fā)言時(shí)，總能適時(shí)地提醒著(zhù)同學(xué)們：多讀書(shū)。
回到教學(xué)樓，我們參觀(guān)了《明德門(mén)小學(xué)賦》，小小解說(shuō)員為我們講解了這部作品，它是由西安詩(shī)詞學(xué)會(huì )副秘書(shū)長(cháng)劉白楊題詞，為我們學(xué)校寫(xiě)的一篇文章�？赐赀@篇文章，我們這次的“校園之旅”也就結束了。
存在我們心里的對這個(gè)美麗的學(xué)校的記憶，即將要此結束了，在這個(gè)屬于盛夏的畢業(yè)之際，我們也只能祝福學(xué)校
——桃李芬芳！越來(lái)越美麗！
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