童話(huà)故事作文6篇【薦】
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的童話(huà)故事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童話(huà)故事作文 篇1
在數字王國里，生活著(zhù)0—9這十個(gè)兄弟，他們和睦相處，沒(méi)有一點(diǎn)煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活在一起。
突然有一天，“9”對“0”說(shuō)：“你這個(gè)“0”代表著(zhù)沒(méi)有，說(shuō)明你沒(méi)有價(jià)值，可我們卻和你不一樣，我們有很大的用處�！薄�0”聽(tīng)完后十分傷心，便默默地離開(kāi)了數字王國。
后來(lái)，國王問(wèn)“2”：“17加13等于幾��？”因為沒(méi)有了“0“，2只能回答等于3，又有一次，吃飯的時(shí)候，國王問(wèn)”5“有沒(méi)有包子吃啊，可桌子上明擺著(zhù)沒(méi)有包子 ，但”5“只能硬著(zhù)頭皮說(shuō)有一個(gè)包子，說(shuō)是有一個(gè)，卻又拿不出來(lái)，被國王痛罵了一頓。還有一次，數字國王要求“90“站出來(lái)，因為缺少”0“，就只有“9”一個(gè)人站了出來(lái)。
數字王國沒(méi)了“0”，變得一片混亂，什么事都辦不成。于是“9”想想自己以前的所作所為，十分后悔，就決定出發(fā)去找“0”。他長(cháng)途跋涉，經(jīng)歷了種種磨難，終于在一片沒(méi)有草的地方找到了“0”，“9”不好意思地對“0”說(shuō)：“對不起，我不應該把你趕走，我們在這個(gè)世界上都各有各的.價(jià)值，少了誰(shuí)都不行，現在就讓我們一起回去吧！”“0”聽(tīng)了“9”的話(huà)，原諒了“9”，回到了數字王國。
從此，它們十個(gè)兄弟各負其責，相親相愛(ài)，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭吵。
童話(huà)故事作文 篇2
今年，森林要舉行比美大賽了。主持人森林爺爺號召大家都能踴躍報名，積極準備。
此時(shí)，喜鵲、孔雀和百靈鳥(niǎo)正聚在一起討論比美大賽的事呢！喜鵲驕傲地說(shuō)：“森林里就數我最漂亮，這次大賽的冠軍非我莫屬�！笨兹覆粷M(mǎn)了：“不對，你看我這美麗的羽毛，光彩奪目，不用說(shuō)，冠軍肯定是我的�！闭f(shuō)完，喜鵲一扭頭便去樹(shù)上練唱歌了，孔雀則準備去四處炫耀它的.美麗，只有善良的百靈鳥(niǎo)在一旁默默地看著(zhù)，百靈鳥(niǎo)想：其實(shí)只要能為別人唱歌，讓大家歡樂(lè )起來(lái)，就應該很滿(mǎn)足了。
森林爺爺正好路過(guò)這里，把這一切都看在眼里，便變成一只翅膀受傷的喜鵲爺爺走了過(guò)去，對它們三個(gè)說(shuō)：“哎喲！我的翅膀被木刺劃傷了，你們誰(shuí)來(lái)幫幫我呀？”
喜鵲聽(tīng)了說(shuō)：“別煩我，沒(méi)看見(jiàn)我正在練歌嗎？”孔雀說(shuō)：“別找我，沒(méi)看見(jiàn)我正在梳理羽毛嗎？”只有百靈鳥(niǎo)飛過(guò)去，對喜鵲爺爺說(shuō)：“爺爺，我來(lái)幫你！”
說(shuō)完，便用尖嘴把木刺叼了出來(lái)，并細心地為他包扎了傷口。喜鵲爺爺說(shuō)：“好孩子，我會(huì )記住你的，去吧�！闭f(shuō)完，便消失了。
森林比美大賽開(kāi)始了，賽場(chǎng)里擠滿(mǎn)了各種盛裝打扮的鳥(niǎo)兒。森林爺爺走上場(chǎng)，說(shuō)：“大家靜一靜，我隆重宣布，這一次比美大賽獲勝者是————百靈鳥(niǎo)！”臺下立刻響起熱烈的掌聲。當然更多的是不解的嘰嘰喳喳的議論聲。
森林爺爺為百靈鳥(niǎo)頒完獎后說(shuō)：“其實(shí)美是要擁有一顆誠實(shí)、善良的心，內在的美才是真正的美��！”臺下立刻響起雷鳴般的掌聲。喜鵲和孔雀聽(tīng)了。慚愧地低下了頭。
童話(huà)故事作文 篇3
一、教學(xué)目標
1、經(jīng)過(guò)引導學(xué)習，認識童話(huà)，產(chǎn)生創(chuàng )作童話(huà)的興趣，了解編寫(xiě)童話(huà)的方法。
2、能根據動(dòng)物自身特點(diǎn)大膽發(fā)揮想象，進(jìn)行多角度構思，創(chuàng )作有趣的童話(huà)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、 經(jīng)過(guò)引導學(xué)習，認識童話(huà)，產(chǎn)生創(chuàng )作童話(huà)的興趣，了解編寫(xiě)童話(huà)的方法。
2、能根據動(dòng)物自身特點(diǎn)大膽發(fā)揮想象，進(jìn)行多角度構思，創(chuàng )作有趣的童話(huà)。
三、教學(xué)過(guò)程
1、認識童話(huà)
師：（出示圖片：《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》）同學(xué)們肯定都聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)不少童話(huà)故事，故事里有善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，狡猾的狐貍......這些離奇有趣的故事，為我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來(lái)問(wèn)下大家，你們最喜歡的童話(huà)故事有哪些？
生：..........................
師：看來(lái)大家平時(shí)讀過(guò)的童話(huà)不少��！那老師要來(lái)問(wèn)問(wèn)了，你們知道什么是童話(huà)嗎？
�。ǔ鍪就�(huà)的定義）
根據學(xué)生剛剛的回答對童話(huà)進(jìn)行歸類(lèi)。讓學(xué)生更了解童話(huà)的分類(lèi)。 a、人物童話(huà)。如《皇帝的新衣》、《賣(mài)火柴的小姑娘》
b、擬人童話(huà)。如《丑小鴨》、《龜兔賽跑》
c、神怪童話(huà)。如《阿拉丁神燈》、《女?huà)z補天》
d、知識童話(huà)。如《我的土壤媽媽》
2、編寫(xiě)童話(huà)的要求
師：大家都了解了童話(huà)的定義，那么同學(xué)知道編寫(xiě)童話(huà)的要求有哪些嗎現在讓我們一起來(lái)看下例文，看看你們能不能呢過(guò)從中總結。
例文：
編寫(xiě)童話(huà)的'要求：
a、童話(huà)故事要有一定的情節。童話(huà)故事主要以形象感人，以情節吸引作者，一般不直接發(fā)表言論。其表現的思想要由作者去理解、體會(huì )、掌握。
b、童話(huà)故事要有具體生動(dòng)的形象�？梢詮臅r(shí)尚一切事物中去尋找形象，要注意童話(huà)表現的思想內容，禹物體本身的特征保持一致。形象最好是人們常見(jiàn)的。 c、童話(huà)的寫(xiě)作手法。多采用擬人、夸張、比喻的手法。把內容寫(xiě)得生動(dòng)形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對其語(yǔ)言、行為、心理等進(jìn)行細致描寫(xiě)。 d、童話(huà)故事的語(yǔ)言。要有兒童氣息，準確、自然。
童話(huà)故事作文 篇4
禮物不分好與壞、大與小、多和少，好朋友之間的友誼，真情才是最可貴的。
一只孔雀在美麗的森林找食物，不小心掉進(jìn)墨水池里。它一身藍藍的羽毛變成黑乎乎的，心里很難受。
它回到家里用手帕左擦右擦也擦不掉，而手帕卻變成了黑色了。它只能呆在家里，不想讓別人看到它黑色的羽毛。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，小狗來(lái)找孔雀玩�？兹笅寢屢�(jiàn)小孔雀昨天回來(lái)后就一直呆在房間里不出來(lái)，就打開(kāi)門(mén)。哇！孔雀全身怎么變得黑乎乎的`？孔雀媽媽嚇了一跳，它問(wèn)小孔雀究竟發(fā)生了什么事？小孔雀說(shuō)：“昨天我出去找食物的時(shí)候掉進(jìn)來(lái)墨水池里，那里面全是墨水，搞得我全身都是黑黑的�！薄澳憧梢韵胂朐趺醋隹梢韵锤蓛袈��！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)后，小孔雀開(kāi)始左思右想來(lái)想解決辦法。
小狗看見(jiàn)小孔雀這么久都沒(méi)有出來(lái)，就大聲說(shuō)：“孔雀啊，我們一起玩吧，我已經(jīng)等你很久了�！边@時(shí)，小孔雀眼前一亮，想出了一個(gè)好辦法。它拿出來(lái)一個(gè)大盆子，裝滿(mǎn)了水，它跳了下去，把全身都浸濕，不一會(huì )，全身就干干凈凈了，孔雀媽媽說(shuō)：“身體干凈了，水卻變黑了�！笨兹刚f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！彼阉嫉袅�，接著(zhù)就出去和小狗一起玩得開(kāi)開(kāi)心心。
這個(gè)故事告訴我們，遇到難事要思考辦法，就可以解開(kāi)難題。
童話(huà)故事作文 篇5
從前，有一個(gè)地方，雖然離城市遠一些，但是，景色優(yōu)美�？諝馇逍�，大河日夜流淌，森林十分茂密，果樹(shù)連成一片，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。各種飛禽走獸在那里過(guò)著(zhù)安詳寧靜。怡然自得的日子。
有一群烏鴉，在那里過(guò)得紅紅火火，每一只烏鴉都有自己溫暖的巢穴，它們的食品非常豐富，需要什么吃喝，就有什么吃喝；它們之間也非常團結，如果有一只烏鴉受到意外的傷害，那么，其余的烏鴉就會(huì )群起保護它。它們在這個(gè)地方生活得如此幸福美滿(mǎn)，要歸功于它們有一只優(yōu)秀的領(lǐng)頭鴉，這只領(lǐng)頭鴉關(guān)心別的烏鴉，吃苦在前，享受在后；它善于組織安排。調度生活，其他烏鴉都敬重它，甘拜下風(fēng)�？墒�，好景不長(cháng)，這只領(lǐng)頭烏鴉不久便死了。領(lǐng)頭烏鴉的死，完全打亂了烏鴉的生活規律，組織渙散，生活無(wú)保障，大家情緒低落，陷入一片沉悶。愁苦之中。烏鴉們很快就意識到，如果沒(méi)有首領(lǐng)，就失去了一切，沒(méi)有誰(shuí)能替大家辦事，來(lái)組織大家行動(dòng)，什么都亂了套。于是，烏鴉們決定召開(kāi)會(huì )議，認真地討論并推選出一個(gè)烏鴉來(lái)當首領(lǐng)。于是，烏鴉們七嘴八舌地討論開(kāi)了，主要從烏鴉是否公正。是否清廉和是否有較高的辦事能力幾個(gè)方面來(lái)考慮。經(jīng)過(guò)反復研究，一些烏鴉推選出一只烏鴉來(lái)，可是另一些烏鴉卻不同意，自己又推選出一只烏鴉，因而雙方爭執不下。就這樣，候選的烏鴉倒是推選出好幾只，但卻未能得到絕大多數烏鴉的贊同，幾方面僵持不下，始終沒(méi)個(gè)令眾多烏鴉滿(mǎn)意的結果。它們看著(zhù)夜深了，決定先休會(huì )，休息一下，第二天一早再集中到一塊兒，繼續討論。就這樣，烏鴉們連續討論了好幾天，還是沒(méi)能推選出自己的領(lǐng)袖。最后，它們決定采取一個(gè)變通的辦法，一天清晨，它們約定都不出去覓食，集中到一起，看看有什么雀鳥(niǎo)最先出現在它們面前，就將成為它們的新首領(lǐng)，以后，烏鴉的事兒，就由它來(lái)管理，大家要服從它的領(lǐng)導。
這天清晨，烏鴉們集中到一處，靜靜地注視著(zhù)天空，焦急地等待著(zhù)它們新首領(lǐng)的'到來(lái)，它們翹首等呀�？囱�，突然，最先飛來(lái)一只蒼鷹。烏鴉們齊聲呼喚著(zhù)蒼鷹，對它說(shuō)：
"蒼鷹，你就是我們的新首領(lǐng)，以后我們大家都服從你了！"
蒼鷹本來(lái)是來(lái)覓食的，無(wú)意之中，突然成了烏鴉們的首領(lǐng)，真是喜出望外，得意揚揚地說(shuō)：
"烏鴉們，你們這樣看得起我，我真是受寵若驚。你們就把心放到肚子里好了，不用再擔心了，作為首領(lǐng)，以后每天我都要為你們做好事呢！"
聽(tīng)了蒼鷹的就職演說(shuō)，烏鴉們個(gè)個(gè)興高采烈地各奔東西，四處覓食去了，反正有了新首領(lǐng)，它叫自己干什么就干什么就行了，真的什么也不用擔心了。
蒼鷹當了首領(lǐng)之后，暗自竊喜不已，它心想，從今往后自己就可以為所欲為。達到不愁吃的目的了。于是，蒼鷹在每天外出覓食時(shí)，都命令一只烏鴉跟它一起去，到了半路上，蒼鷹就啄死烏鴉。吸干它的腦髓。吞掉它的眼睛。再吃它的肉。蒼鷹天天這么干，烏鴉群中的烏鴉一天比一天少，過(guò)了一段時(shí)間，蒼鷹的罪惡行徑終于暴露了。烏鴉們發(fā)現它們自己挑選的首領(lǐng)，卻日以繼夜地殘殺。吃掉自己的同伴，都不寒而栗，覺(jué)得可怕極了。到了這個(gè)份兒上，烏鴉們才如夢(mèng)初醒，彼此埋怨起來(lái)，悔不該內部鬧不團結，推選不出自己的首領(lǐng)，卻讓天敵當自己的首領(lǐng)，這有多么可怕。多么危險！如不及早發(fā)現，這個(gè)烏鴉群就會(huì )消失，烏鴉都會(huì )成為陰險。毒辣的蒼鷹的口中餐。想到這里，烏鴉們決定遠離蒼鷹，不再讓它當自己的首領(lǐng)。
童話(huà)故事作文 篇6
井底有兩只青蛙，他們渴望見(jiàn)到井外的世界。一次暴雨過(guò)后，井水漲滿(mǎn)井口，兩只青蛙躍出井面，一只向東，一只向西……
往東走的第一只青蛙來(lái)到了中國，就去尋找自己能生存的地方。往西走第二只青蛙來(lái)到了美國華盛頓。
第一只青蛙在中國幾乎走遍了大半個(gè)中國來(lái)沒(méi)有找到適合自己生存的地方。這天他遇到了一位老烏龜。第一只青蛙問(wèn)道：“請問(wèn)老先生我幾乎走遍了大半個(gè)中國，為什么沒(méi)有找到一塊適應我生存的地方？”老烏龜說(shuō)：“唉！你長(cháng)年住在井里你是不知道��！現在咱們生活的地球都被人類(lèi)糟蹋得不成樣子了，到處是化工廠(chǎng)，藍天那還叫藍天��！應給叫‘爛天’了。道路上都是汽車(chē)尾氣，難聞的`氣味鉆進(jìn)我的身體里都想吐！也就海邊干凈點(diǎn)。唉！我勸你回去吧！”第一只青蛙說(shuō)：“唉！沒(méi)辦法我回去吧！真是氣死我了！白出來(lái)一趟！”第一只青蛙只好回到了井里。
第二只青蛙來(lái)到了美國華盛頓，很快就找到了新家，并且交上了一個(gè)好朋友。這天第二只青蛙正在和他的好朋友聊天聊起了他那個(gè)一起在井底生活的好兄弟。第二只青蛙說(shuō)：“我的那個(gè)好兄弟跟我一起從井中躍出來(lái)，他向東方走去，而我就來(lái)到了這里。不知道他怎么樣了�！彼暮门笥颜f(shuō)：“他現在肯定回到了井里，因為那里的環(huán)境很不好！你給她寫(xiě)封信吧！”第二只青蛙說(shuō)：“恩！”
第一只青蛙在井底收到了第二只青蛙的信，覺(jué)得很后悔當初沒(méi)跟第一只青蛙去西方。
大家讀完了這篇文章是不是明白了一個(gè)道理呢？知道的在評論上留言。
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