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包容的作文(共15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的包容的作文，希望能夠幫助到大家。
包容的作文1
步入中學(xué)，我換了一個(gè)新同桌。
新同桌是個(gè)外地人，很多東西都不懂。一次，數學(xué)老師讓我們帶圓規。她以為是半圓尺，第二天只好跟我借。我把圓規借給他，并叮囑她一定要小心翼翼地撥弄。她點(diǎn)點(diǎn)頭，但是事情不盡如意——“咔”的一聲，圓規被她掰成了兩半。
她以為這是正�，F象，邊笑著(zhù)邊安插著(zhù)圓規。我哭笑不得，本來(lái)酸澀的心被她滑稽的動(dòng)作融化了，只好包容地說(shuō)：“你弄得好就弄吧，弄不好就算啦�！�
后來(lái)她才明白，圓規已經(jīng)被她徹底弄壞了。她不敢伸手向父母要錢(qián)，要求以幫我打一個(gè)月的水來(lái)賠償這個(gè)圓規。
我欣然地接受了，我本來(lái)并沒(méi)有打算讓她賠，只是找不出一個(gè)合適的理由�，F在，算是兩全其美了。但并非如此——保溫瓶帶他們那個(gè)地區比較少見(jiàn)。她也沒(méi)有用過(guò)。她胡亂扭轉保溫旋，本來(lái)是三件套的保溫瓶被她分解為六件。保溫瓶不保溫了……
但盡管如此，我還是當作不知道。在這個(gè)白雪飛揚，北風(fēng)呼嘯的'冬天里假裝喝著(zhù)喝著(zhù)熱氣騰騰的熱水。每每她問(wèn)起我：“為什么你的熱水沒(méi)有熱氣”時(shí)，我都會(huì )故弄玄虛地說(shuō)道：“我們這里冬天很少見(jiàn)的到熱氣……”她信以為真，信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。
包容，往往創(chuàng )造出美好的境界。
包容的作文2
擁擠的樓道里，卻出現了一個(gè)和諧的畫(huà)面：一個(gè)女生踩了他人一腳，她滿(mǎn)含歉意地說(shuō)：“對不起，我不是故意的�！蹦潜徊鹊娜说恍φf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)什么事�！闭f(shuō)完就走了。 生活中，我們都要學(xué)會(huì )去包容他人的`某些過(guò)失。因為我們都不可能是十全十美的，俗話(huà)說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。
同學(xué)間，一遇到小事就吵架，誰(shuí)也不講理，誰(shuí)也不相讓。這樣，再深厚的感情也會(huì )慢慢淡下去，以至于最后淪為陌生人的。社會(huì )上，人們也往往會(huì )因為一件小事就爭執不休甚至吵架打架；公司里，因為別人比自己工資高職位高而不服氣吵吵鬧鬧；公交車(chē)上，會(huì )因為一個(gè)座位而不惜吵鬧甚至打架。
人，因此同樣也得不到別人的包容。
其實(shí)自古以來(lái)，我們就不乏包容的典范。諸葛亮七擒孟獲卻又放之縱之，讓其自治邊夷；唐太宗多次寬恕直諫失禮的忠臣；藺相如見(jiàn)到自矜功伐的廉頗將軍時(shí)的回避退讓?zhuān)豁n琦面對范仲淹的拂袖而去，伸手拉住。
包容是一泓清泉，滋潤他人的心田；包容是酷暑里的涼茶，消除內心的邪火；包容是雪地中的炭火，溫暖他人的心胸。
包容的作文3
暑假的一天，天氣好極了，太陽(yáng)冉冉升起，霞光慢慢擴散，把整個(gè)天空都映紅了。我和姐姐曹雨輝正在家里玩，正當我們在屋子里玩得興高采烈的時(shí)候，突然，她把我前幾天從泰山上千辛萬(wàn)苦背下來(lái)的用玉石雕刻的兔子打碎了。這可是我的寶貝呀!我非常生氣，根本不在乎她的道歉，氣急敗壞地一把把她推到一邊。她傻傻地站在那里，不知所措，懊悔的眼淚在眼圈里直打轉。我慢慢撿起地上的碎片，抬頭看見(jiàn)了窗外的一幕：兩個(gè)正在玩耍的'小孩，其中一個(gè)不小心絆倒了另一個(gè)，可是被絆倒的小孩并沒(méi)有埋怨他，他們互相扶著(zhù)走了……
我被眼前小孩的包容感動(dòng)了，回過(guò)身來(lái)對曹雨輝說(shuō)：“對不起，我剛才的態(tài)度不好，咱們因為玩得太開(kāi)心，你才不小心把我的兔子打碎了，我原諒你了�！辈苡贻x不好意思地說(shuō)：“是我錯了，謝謝你原諒我了�！�
太陽(yáng)公公也被我們感動(dòng)了，笑瞇瞇地望著(zhù)我們……
通過(guò)這件事，我明白了，要學(xué)會(huì )包容別人。俄國的屠格涅夫說(shuō)過(guò)：不會(huì )包容別人的人，是不配得到別人的包容的。但誰(shuí)能說(shuō)自己是不需要包容的呢?
包容的作文4
在當今社會(huì )，人們常常用，‘小肚雞腸’的態(tài)度對人，使每個(gè)人都忽略了身邊十分重要的東西—包容。
曾經(jīng)，我在書(shū)中看到—一位女士無(wú)意之間踩到了一位男士的腳，‘對不起’女士紅著(zhù)臉說(shuō)“我不是故意的�！涣夏惺啃α诵�，幽默地說(shuō)：“我的腳長(cháng)的太不苗條了，應該是我說(shuō)對不起！”就是一句話(huà)，避免了一頓不必要的爭吵。是啊，包容是一種美德。溫暖的包容也的確讓人難忘，不妨我們在看另一個(gè)例子：
一位女士不小心摔倒在一家整潔的商店里，手中的奶油蛋糕弄臟了商店的地板，她歉意地向老板笑了笑，結果老板說(shuō)道：“真對不起，我的'地板太喜歡你的蛋糕了”女士笑了。
是的，這就包容—它甜美；它溫馨；它親切；它明亮；它陽(yáng)光。
是的，這就是包容！一種智慧！一種聰明！
維寬可以寬人，唯厚可以載物。包容，是一種胸懷，一種大度，一種關(guān)愛(ài)，一種氣魄，一種境界，一種風(fēng)格，一種精神。像海一般的包容，那不是無(wú)奈，那是力量！
包容的作文5
在生活中，我們難免會(huì )得罪他人，也有他人得罪我們，我們是小學(xué)生，應該有一個(gè)寬闊的胸懷，一顆包容的心，不能因為小事而去得罪他人。
我在學(xué)校中，有一次親身經(jīng)歷過(guò)：下課鈴叮咚叮咚的響了，我健步如飛的沖出教室，一不小心撞到了一個(gè)大哥哥。我把他的手弄開(kāi)了好大一撩傷口，手不停地在滴血，滴得一地，當他抬頭時(shí)，我非常害怕他會(huì )告訴老師……他慢慢地抬起頭，對我說(shuō)：你別擔心了，沒(méi)事的！當時(shí)我愣住了，想道：他竟然不罵我，不說(shuō)我，不告訴老師……我把大哥哥送回教室，他們班的同學(xué)都對他說(shuō)：叫她賠錢(qián)！叫她賠錢(qián)！沒(méi)想到，大哥哥對他們吼道：這是我的事，再說(shuō)也不疼，賠什么錢(qián)嗎？
我當時(shí)覺(jué)得這位大哥哥非常偉大，他有一顆包容的.心和胸懷，如果世上的人都學(xué)習這位大哥哥的精神，那么人世間將多一份包容和諒解，多一片美好！
包容的作文6
早上起的有點(diǎn)晚，然后看文章提到了一對印象很不錯的藝人夫婦。
于是下意識地去搜了一些他們的視頻。
男的嚴肅不茍言笑，而女的則是大大咧咧，隨時(shí)都能聽(tīng)到她爽朗的笑聲。
之前對他們了解不多，但印象中挺有趣的一對，后來(lái)再稍微了解一下，覺(jué)得他們倆身上都有不少值得學(xué)習的地方。
首先是女方，她長(cháng)得很漂亮，一雙大眼睛笑起來(lái)很甜，嗓音雖然有些沙啞，但這一點(diǎn)都影響她豪邁的性格帶給他人很可愛(ài)不做作的親和感。
我很喜歡她的笑，但這也并不代表她的'脾氣好，如果有碰到她的底線(xiàn)，那她也是直言不諱的。
可能正是這樣的性格，讓我覺(jué)得很真實(shí)，敢于表達自己的喜好，看起來(lái)很容易，也是有難度的。
而男方曾經(jīng)是一個(gè)很叛逆的形象，給人一種不太好相處的樣子。在遇到這個(gè)心儀的女子之后，就變得很柔和，會(huì )示弱。
雖然不太會(huì )花言巧語(yǔ)，但是總能為實(shí)際行動(dòng)上表達。這也是特別難得的。
從他們身上，我看到包容以及互相成長(cháng)，真實(shí)以及幸福感是要自己去爭取的。
包容的作文7
大約世間之人多是寂寞的吧？未被擊節贊美的文章，未蒙賞識的赤誠，未受注視的美貌，無(wú)人為之垂淚的劇情，徒然的彈了又彈卻不曾被一語(yǔ)道破的`高山流水之音……
有人說(shuō)苦難就是不幸。是的，苦難常常把人逼到無(wú)奈和困惑的地步，可你也往往因此得以最大地發(fā)揮自己的潛能，體現自己的價(jià)值�？嚯y又是段風(fēng)雨路，跌倒了爬起來(lái)才知尋路的重要和開(kāi)路的不易。而走過(guò)那段泥濘坎坷，前路還有什么可畏懼？這么說(shuō)，苦難不能算不幸。
微笑著(zhù)的人并非沒(méi)有痛苦，只不過(guò)他們善于把痛苦錘煉成詩(shī)行；微笑著(zhù)的人并非沒(méi)有眼淚，只不過(guò)他們善于把眼淚化作心靈的燈盞，照耀著(zhù)前行的路。微笑是一種氣質(zhì)，氣質(zhì)得益于修養；微笑是一種境界，境界依靠磨練。相逢一笑泯恩怨，桃花依舊笑春風(fēng)……
叔本華曾說(shuō)：“生活是一條由熾熱的煤炭所鋪成的環(huán)形道路�！币驗樗那楦兄杏袑ι羁嚯y的深度感知。張愛(ài)玲說(shuō)：“生活是一件美麗的華袍，里面爬滿(mǎn)了虱子�！币驗樗那楦兄杏袑ι畋举|(zhì)深刻的剖析。
偉人面對生活中的苦難是“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的激昂；蘇東坡是“一樽還酹江月”的感嘆；徐志摩是“得之，我幸；失之，我命”的自我安慰。
包容的作文8
包容，就是以諒解和包容的心態(tài)去對待自己的不同觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，與自己不同的性格和志趣，甚至是別人的.過(guò)錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處與合作。
在社會(huì )生活中許多創(chuàng )造在開(kāi)始時(shí)總是顯得與眾不同，如果沒(méi)有包容，創(chuàng )造就會(huì )遭到扼殺，成功的事業(yè)總是離不開(kāi)集體的智慧與合作，如果不懂得包容，只能陷入故步自封，事業(yè)就無(wú)法成功。
包容是良好的修養和高貴品質(zhì)的體現，只有我們的心靈能包容許許多多別人的心靈，才能有寬廣的胸懷、舒暢的心情、和諧的人際關(guān)系。也許，包容會(huì )帶給你未來(lái)的希望，也許包容會(huì )使你在人生道路中碰到困難而勇敢！包容，不僅僅是兩個(gè)字，它是擁有著(zhù)良好的品質(zhì)和美德，同學(xué)們，請你們一定要記住這句話(huà)，才能使你成長(cháng)道路中增添自信！
退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，包容是一種能震憾心靈的美德，多一點(diǎn)包容，多一點(diǎn)擔待，這世界一切都將變的更加美好！
包容的作文9
從前，小水滴和大海是一對非常要好的朋友，隨著(zhù)時(shí)間的增長(cháng)，大海越來(lái)越壯，完全不把小水滴放在眼里了。
大海經(jīng)常數落小水滴，對它冷嘲熱諷的，小水滴又傷心，又氣憤，于是就離開(kāi)了大海。大海還是像往常一樣認為不就少了它一個(gè)嗎，還會(huì )有大量的水滴來(lái)為自己增長(cháng)呢！可是這件事情并沒(méi)有向大海想的那樣簡(jiǎn)單，這件事一傳十，十傳百，很快，水滴家族的人就對大海一清二楚了，知道了這件事后，都不愿到大海那里去了。
漸漸地，大海越來(lái)越小，他每天都在想這是為什么，終于有一天他想到了小水滴，想起了小水滴傷心的面孔，想起了自己那驕傲的神情，此刻的大海非常羞愧，它這才意識到自己的不對。他朝小水滴走時(shí)的`方向喊：“小水滴，我錯了！我再也不會(huì )驕傲自大了！原諒我吧！請你回來(lái)吧！”這時(shí)，小水滴帶著(zhù)同伴們微笑的來(lái)到了大海身邊，小水滴與大海緊緊相擁，從此它們的友誼又回到了從前那樣了。
為人處事，能容則易，包容是一種境界，一種智慧，源自人心的善良，仁愛(ài)于慈悲。
包容的作文10
一個(gè)人就像一個(gè)國家一樣，沒(méi)有包容便沒(méi)有成長(cháng)。在一切成功要素中，胸懷是第一位，或者也可以說(shuō)包容是第一位的。
有的時(shí)候，放棄進(jìn)攻的言詞，放棄憤怒的沖動(dòng)，放棄報復的渴望，本身就是一種包容。
聰明的人也經(jīng)常要放棄解釋。在許多人看來(lái)，解釋就是掩飾。李敖說(shuō)得好：有時(shí)解釋是不必要的敵人不信你的解釋?zhuān)笥褵o(wú)須你的解釋。許多事情根本就無(wú)須解釋?zhuān)觳磺缬袝r(shí)就是因為雨沒(méi)下透，下透了就好了。
成功的人不要怕挨罵，因為只要你做事，就會(huì )出錯，就會(huì )觸動(dòng)一些人，就會(huì )引起某些人的.不滿(mǎn)。事實(shí)上，能有50%的人贊成你就很不錯了，世上極少有百分之百的事情，越美的東東西越容易打碎。要鍛煉自己正確對待反對的能力，要勇敢地主動(dòng)去征詢(xún)反對意見(jiàn)。不要抱怨反對者，他完全可以有他的看法，這是他的自由，與你無(wú)關(guān)。不必費力氣去和他爭辯，趕路要緊。
包容的作文11
包容別人，就是善待自己，也是對他人的尊重;怨恨別人，就只能讓我們的心靈被黑暗籠罩。包容像一盞明燈，能夠驅散開(kāi)無(wú)邊的黑暗，照亮心靈。 一天，在課堂上我借給小亮一塊橡皮，讓人想不到的事發(fā)生了，整整一上午他都沒(méi)有還給我。放學(xué)時(shí)，我叫住他說(shuō)：“我橡皮在哪?還給我吧!”他說(shuō)：“橡皮啊——我……我……我丟了�！�
“什么?”我暴躁的大叫：“為什么你給我弄丟了?為什么?你知不知道，那是我最?lèi)?ài)的`橡皮啊!你賠我!” 回到家，爸爸看見(jiàn)我一臉不高興，便問(wèn)我怎么了?我說(shuō)：“小亮真討厭，我借他橡皮，他居然給我弄丟了。明天他要是不賠我，我跟他沒(méi)完�！卑职致�(tīng)了說(shuō)：“寶貝，你做的太不應該了，不管他是不是故意的，你都要大度些，東西破了，可以補回。但心破了，能補么?”爸爸的話(huà)對我觸動(dòng)很大，第二天，我見(jiàn)到小亮時(shí)，對他說(shuō)，橡皮我不要了，我們還是好朋友，他也很高興。 包容他人真好!在包容別人的同時(shí)，也是對他人的尊重，亦磨練了自己，我愿意把包容進(jìn)行到底!
包容的作文12
昨天下班的時(shí)候，我叫人去超市。去超市的路上帶你自己回家。因為這兩天天氣太冷，我總是走路，而不是坐電車(chē)上下班。同事聽(tīng)了，問(wèn)我，離家遠嗎？我說(shuō)不遠。在法院。同事笑著(zhù)說(shuō)，路不遠，抬腿就在眼前。還讓人帶你回家，矯情？
我心想，就是這么回事。怎么可能矯情？另外，你家怎么了？同事說(shuō)寵你的人會(huì )盡量遠的順路，不在乎你的人會(huì )盡量近的覺(jué)得別扭。
總之，用同事的話(huà)說(shuō)，我就是矯情。只是有人太寵我了。我們偽裝成愛(ài)。但是后來(lái)我就想，為什么現在的'人都這樣？那兩個(gè)人在一起不應該互相幫助嗎？為什么在大家眼里變得矯情？更何況矯情也需要有人包容。
但是你想想�，F在提倡女性獨立。女人，即使結婚了，也要保持經(jīng)濟獨立，生活獨立，甚至情感獨立。只要能自己解決事情，就永遠不要去打擾別人，哪怕那個(gè)人是你最親近的人。而對于我來(lái)說(shuō)，誰(shuí)要事事麻煩別人，事事依賴(lài)別人，在大家眼里不就是一種矯情的感覺(jué)嗎？
其實(shí)我真的希望這個(gè)世界上多一些感性的人，多一些寬容的人。然后，這個(gè)世界上的感情會(huì )變得更加美好，更加親密。
包容的作文13
在我傷心的時(shí)候，他總會(huì )想盡一切辦法讓我開(kāi)心起來(lái)；在我學(xué)習成績(jì)下降時(shí)，他總會(huì )鼓勵我?jiàn)^發(fā)向上；在我遇到困難時(shí)，他總會(huì )幫助我解除。那個(gè)人便是我的父親。三年級時(shí)的一天，我拿著(zhù)一張英語(yǔ)試卷失魂落魄的回到了家。媽媽看我的試卷竟如此低分，就火冒三丈的罵起我來(lái)。爸爸看見(jiàn)了，便疾步走來(lái)和媽媽爭吵�！澳憧茨闩畠�，考得那么低分，像什么樣��！這都是你把她給寵壞了才會(huì )這樣的！”
“她確實(shí)考得低分，但我并沒(méi)有……”“爸、媽?zhuān)e吵了！”因為我的一句話(huà)，這場(chǎng)戰爭才平息下來(lái)。爸爸拉著(zhù)我的手，帶我上樓了。在樓上，沒(méi)有媽媽?zhuān)也鸥掖舐暤目奁饋?lái)�！翱薨�，把所有的`眼淚都哭出來(lái)，然后做回那個(gè)真正的自己�！苯又�(zhù)，他又說(shuō)：“其實(shí)考不考得到高分并不重要，重要的是你是否盡了力�！边^(guò)了一會(huì )兒，我才把眼淚給停住了。因為爸爸，我振作起來(lái)了；因為爸爸，我不再擔心考試考得低分；因為爸爸，我才能從那黑暗的困境中解脫出來(lái)！爸爸對我的一切，都蘊藏了深深的父愛(ài)！
包容的作文14
翻讀《道德經(jīng)》的時(shí)候，看到了關(guān)于“空”的一些解說(shuō)。
其中是舉了一些例子，就是車(chē)輪之間有幾個(gè)木棍搭建而成，看似它們之間有空隙，好像那些被空出來(lái)的地方是沒(méi)有用的，但實(shí)際上正是有那些放空，才使車(chē)輪既不會(huì )笨重，而時(shí)也可以因為減少一些共振，而讓速度走得快一些。
這也讓我想到了水杯，還有平時(shí)用的碗，正是中間是一個(gè)凹槽，看為似是空，可也正因為如此，它們才變得有用，能盛很多東西。
適應地放空心態(tài)，這其實(shí)就是謙遜的態(tài)度。
一個(gè)人話(huà)不說(shuō)太滿(mǎn)，事不做太絕，不過(guò)驕躁，就會(huì )有謙遜之感。
以前不太了解，以為這是一種帶著(zhù)不爭不搶的懦弱。
后來(lái)才漸漸地明白，一個(gè)人如果有這樣的心態(tài)，正是有一種胸懷若谷的放空。
那是一種包容，也正是因為心內有滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，自給自足，才會(huì )不需要外力去支撐，同時(shí)又懂得適當地放低自己，去接收，去思考。
所以，當我們遇到一個(gè)很謙遜的人，不應該對他的`禮讓覺(jué)得理所當然，而要明白，懂得包容的人，他身上有很多值得我們學(xué)習的地方。
包容的作文15
微笑是一個(gè)極為平常的表情，卻能留下幾許溫馨。微笑包含著(zhù)什么?也許是朋友的包容;也許是長(cháng)輩的關(guān)注;也許是老師的表?yè)P;也許是父母的鼓勵。然而，深深刻在我腦海的卻是那朋友的包容。
在一個(gè)星期五的早晨，我早早的來(lái)到學(xué)校，迎接新一天的到來(lái)。誰(shuí)知，就在這早自習結束的`那一刻，意外發(fā)生了……
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課了。同學(xué)們爭先恐后的走出教室去外面玩。就在這時(shí)，我一不小心就把凌霄的書(shū)桌給碰倒了，我以為他會(huì )狠狠的責怪我、批評我�？墒�，就在我幫他扶起桌子的時(shí)候，他只是微微一笑，并沒(méi)有責怪我、批評我，我就和他說(shuō)了聲“對不起”。我在對他說(shuō)的時(shí)候，從他眼睛和表情里可以看出，他沒(méi)有一絲怨言和責怪。
就在我玩得高興的時(shí)候，凌霄正好走了過(guò)去，由于我跑的速度太快，停不下來(lái)了，就直接撞上了凌霄，把他撞倒在地，腿上還摔出血了。但他還是沒(méi)有責怪我，只是微微一笑，告訴我以后不要跑這么快了，然后就回教室了。
包容的微笑、天使般的微笑，只要我們人人都有一個(gè)寬廣的心胸，我相信，我們的世界就會(huì )是一個(gè)幸福、友好的大家庭。
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