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學(xué)會(huì )包容高中作文

時(shí)間:2021-08-07 20:27:13 包容 我要投稿

學(xué)會(huì )包容高中作文

  導語(yǔ):包容是一種修養,是一種品質(zhì),更是一種美德。“包容”有寬容、大度、不計較、有氣量的意思,也有一并容納、接受不同意見(jiàn)的意思。下面是小編整理的一些關(guān)于包容的優(yōu)秀作文,歡迎查閱,謝謝。

學(xué)會(huì )包容高中作文

  篇一:學(xué)會(huì )包容

  一百多年前,法國的雨果曾經(jīng)這樣感嘆:“世界上最寬廣的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,而比天空更寬廣的,是人的胸懷。”古老的東方,人們也世代傳承著(zhù)一句淺白的俗語(yǔ):“宰相肚里能撐船”。法國人的浪漫和中國人的實(shí)在碰撞在一起,于是人們發(fā)現,包容,超越了國家、語(yǔ)言、民族和文明的界限;包容,是這個(gè)美麗星球的子民所共同擁有和贊美的品德。

  包容是一種智慧,一種氣度。英諺有云:“世上沒(méi)有不長(cháng)雜草的花園。”金無(wú)足赤,人無(wú)完人,對他人的包容,正是建立在對他人的體諒和理解之上。藺相如對廉頗的包容,成就了“將相和”的佳話(huà);鮑叔牙對管仲的包容,成就了“九合諸候,一匡天下“的壯舉;李世民對魏征的包容,成就了“貞觀(guān)之治”的盛世;而宋朝君主對士子學(xué)人的包容,則迎來(lái)了繼戰國之后中國歷史上第二次思想解放、文化繁榮的高潮。包容的意義,絕不僅僅停留在個(gè)人層面,它對整個(gè)社會(huì )的存在和發(fā)展,同樣有著(zhù)巨大的能動(dòng)作用。

  包容是一種修養,一種境界。佛經(jīng)有言:“一念境轉。”同是面對他人的過(guò)錯,耿耿于懷,睚眥必報帶來(lái)的是心靈的負累,真正仁者覺(jué)者會(huì )選擇一份包容,一份泰然。越王勾踐“十年生聚,十年教訓”,終于能夠興師復仇,一雪前恥。他可以忍受臥薪嘗膽的苦楚,卻在滅吳后下令誅盡吳國宗室。他懂得隱忍,卻不懂得包容。齊王韓信未發(fā)跡時(shí)有過(guò)“胯下之辱”,但在統一之后,再見(jiàn)到當初侮辱自己的無(wú)賴(lài)兒郎,卻能不記前嫌地任命他為巡城校尉。僅從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),韓信的人格,要比勾踐健全得多。

  魯迅先生的“一個(gè)都不寬恕”未免失之偏執,但那是在喪失了迂回的耐心后對黑暗現實(shí)的極端反抗。他還說(shuō)過(guò)“渡盡劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇”,這就是他包容的一面。他筆下的阿Q,聽(tīng)到人家說(shuō)“疤”、“瘌”、“禿”、“光”就要和人拼命,到了后來(lái)甚至連“燈”字也不許別人提了。“天地本寬,鄙者自隘”,一個(gè)心胸狹隘的人,必然是一個(gè)諸多忌諱、性情偏執的人;而一個(gè)連“清風(fēng)不識字,何故亂翻書(shū)”都無(wú)法容忍的社會(huì ),也注定是一個(gè)病態(tài)的社會(huì )。然而,包容不等于放任和縱容。人類(lèi)社會(huì )是由潛在的.規則加以維系的,無(wú)節制的縱容同樣會(huì )造成社會(huì )的畸形。包容也不等于隱忍不發(fā)。“忍”是心上刀,是刻意的制怒和壓抑,遲早有爆發(fā)的一天。包容則意味著(zhù)不自知的恬靜和淡然。包容更不等于沉默和忘卻,因為“忘記過(guò)去就意味著(zhù)背叛”。真正的包容,應該如伏爾泰對其政敵所說(shuō):“雖然不贊同你說(shuō)的每一個(gè)字,但我誓死?I衛你說(shuō)話(huà)的權利。”

  包容是海納百川,包容是厚德載物,包容是淡泊明志,包容是寧靜致遠?档赂嬖V我們“只有兩樣事物能讓我的內心深深震撼:一是我們頭頂璀璨的星空,一是我們心中崇高的道德法則”,如是我聞;當今世界、種族、宗教沖突不斷,“只要人人都多一份包容,世界將變成美好的人間”,如是我愿!

  篇二:學(xué)會(huì )包容

  包容就是寬容、大度的胸懷。每個(gè)人都說(shuō)自己能夠做到包容別人,可是,我們真能做到嗎?

  并不是所有人都能做到包容別人的。比如你的朋友不小心踩到了你的腳,你會(huì )怎么做呢?是跟他(她)大吵一架?還是包容他(她)原諒他(她)呢?我想,可能有人會(huì )選前者;也有人會(huì )選后者。如果換做我,我會(huì )選后者。首先因為大家都是朋友,毋庸置疑,朋友之間本來(lái)就應該互相包容的。那有些人就又該問(wèn)了:“如果不是朋友,是不是就不需要包容了呢?”

  我給大家講一個(gè)我經(jīng)歷的`事吧!那天,我們一家去順義玩。在回家的路上,車(chē)進(jìn)了一個(gè)收費站。爸爸看見(jiàn)前面的欄桿抬了起來(lái),就給了油門(mén)向前繼續行駛,就在這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)咣”“咣”的兩聲撞到前面的車(chē)了,爸爸趕緊停車(chē),和媽媽同時(shí)下了車(chē)。這時(shí),從前面奧迪的駕駛座上走下來(lái)一位阿姨。我一看這情形撞了人家的車(chē)人家肯定是要發(fā)火的,就見(jiàn)爸爸媽媽急忙給阿姨道歉,然后等著(zhù)人家發(fā)火,可誰(shuí)知,阿姨卻微笑著(zhù)說(shuō):“您家車(chē)沒(méi)事吧?對不起,可能我家車(chē)太喜歡您家車(chē)了!”阿姨說(shuō)完,大家都笑了……撞了人家的車(chē),我們有錯再先,可人家那位開(kāi)車(chē)的阿姨不僅沒(méi)有和我們大吵大鬧還關(guān)心我家的車(chē)有沒(méi)有問(wèn)題,阿姨真的很寬容。你們看,這就是包容,即使互不相識。

  包容別人就是包容自己。我想如果全國的人民都能互相包容的話(huà),那咱們中國就更能成為名副其實(shí)的文明大國了。我們是祖國的接班人,所以一定要把中華民族的傳統美德傳承下去。

  篇三:學(xué)會(huì )包容

  包容是一種修養,是一種品質(zhì),更是一種美德。“包容”有寬容、大度、不計較、有氣量的意思,也有一并容納、接受不同意見(jiàn)的意思。包容不是膽小無(wú)能,而是一種海納百川的大度。做人做事要包容,更要學(xué)會(huì )包容。

  歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相,由于護駕有功,所以官職一路上升,引起了大將廉頗的忌妒與不滿(mǎn),便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無(wú)理取鬧,只是笑而避之,從而有了“負荊請罪”這個(gè)故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量,深感慚愧,從此兩人便聯(lián)手,一起為趙國奉命效勞。所以說(shuō),學(xué)會(huì )包容,于人于已都有益處。

  反觀(guān)歷史上那些善于妒忌的人,遇到一點(diǎn)不滿(mǎn)便怨天尤人,這些人縱然學(xué)問(wèn)再好,也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的軍事家,才能出眾,足智多謀,把龐大的東吳水師管理得井井有條?墒,當他得知了諸葛亮的神機妙算后,雖自知不如,但卻不甘落敗,于是整天心中盤(pán)算著(zhù)如何打贏(yíng)諸葛亮,發(fā)出了“既生瑜,何生亮”的凄嘆后,最終落得個(gè)吐血身亡的.結局,唉,這又是何苦呢!倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量,我想,他的結局肯定不會(huì )是這樣!

  包容是一種美德,它可以使你的人格得到升華,讓你的心靈得到凈化!在生活中,我們難免會(huì )與別人發(fā)生摩擦,當別人不小心踩到你,你應該擺擺手,說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系;當別人弄壞了你的東西,向你道歉時(shí),你也應該包容地付之一笑。人生如此短暫匆忙,我們又何必把每天的時(shí)間都浪費在這些無(wú)謂的摩擦之中呢?!學(xué)會(huì )包容他人,就是學(xué)會(huì )了包容自己。包容他人對自己有意無(wú)意的傷害,是讓人欽佩的氣概;包容他人曾經(jīng)的過(guò)失,是對他人改過(guò)自新的最大鼓勵。天地如此寬廣,比天地更寬廣的應該是人的心

  包容確實(shí)是一門(mén)精深的藝術(shù),只有領(lǐng)略到了其中的滋味,行包容他人之舉,真正地擁有那份廣闊的心胸,那份坦然,那份自然,才是活出了真正的人生!學(xué)會(huì )包容吧!做人做事如果能夠包容一點(diǎn),那么我們的生活便會(huì )變得更加和諧美好!

  篇四:學(xué)會(huì )包容

  我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:在某校內,有一個(gè)特別淘氣的孩子。一天,他和同學(xué)打架了。校長(cháng)把他帶到辦公室,從口袋里拿出了一塊糖,對這個(gè)孩子說(shuō):“這是獎勵你的。”

  “為什么呀?”孩子十分疑惑。

  “因為你勇敢啊!敢于和壞人搏斗作斗爭啊!”

  “可他們不是壞人,是我的同學(xué)。”

  校長(cháng)又拿出一塊糖遞給這個(gè)孩子說(shuō):“這是給你的獎品。”

  “為什么呀?我打自己的同學(xué)是不對的,怎么還有獎品?”孩子又不解地問(wèn)。

  “因為你聰明呀!能分辨出好了壞呀!”說(shuō)著(zhù),又從口袋里拿出一塊糧,還是獎勵給這個(gè)孩子。

  “......?”

  “因為你的勇于承認錯誤呀!”校長(cháng)微笑著(zhù)說(shuō)。

  這孩子什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)了,手中緊握著(zhù)那塊糖,心里暗暗地定下決心了。從此再也不和同學(xué)打架了。后來(lái),這個(gè)孩子成為一名出色的教育家。

  有時(shí)候,在別人做錯的時(shí)候不一定是用批評和責罵才能讓他悔過(guò),改過(guò)。恰當地給予他指引,往往會(huì )勝于用傲漫地指責的槍林彈雨要有用得多。

  生活在這個(gè)世界上的`人,誰(shuí)都難免會(huì )犯錯,在這個(gè)時(shí)候,我們需要的是諒解,需要的是包容。過(guò)分的指責與責罵,常會(huì )令我們感到無(wú)地自容,因此還會(huì )激怒我們犯下一個(gè)更大的錯。而當我們在犯錯的時(shí)候,別人給予我們包容與理解,我們會(huì )感到的溫馨,自尊心也得到了體諒,自尊心不容我們再去犯錯了。

  換個(gè)角度,學(xué)會(huì )包容吧。對你身邊的所有朋友、親人,身邊所有的人,在他們兒錯誤的時(shí)候,請多給予他們一些包容,多一些諒解。

  世界將會(huì )因為有寬容在而和諧、美好與和平——

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