中學(xué)生保護環(huán)境主題班會(huì )的作文
導語(yǔ)：同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球，每個(gè)人都有責任呵護她美麗的容顏，我們要好好愛(ài)護她。下面是小編整理的一些關(guān)于班會(huì )的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
環(huán)境保護的主題班會(huì )：
班會(huì )目的
1.通過(guò)這次主題班會(huì )，使學(xué)生充分認識到環(huán)境對人類(lèi)生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個(gè)家庭、每個(gè)人都是息息相關(guān)的。
2.使學(xué)生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護環(huán)境是我們每個(gè)人應盡的職責，必須從現在做起，從身邊小事做起。以實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，把環(huán)境意識落實(shí)到行動(dòng)上，從小培養學(xué)生的環(huán)保意識和責任。
班會(huì )準備 召開(kāi)班干部會(huì )議，闡明保護環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會(huì )做好思想準備。
教師準備：多媒體計算機、大屏幕投影、 CAI 課件。
學(xué)生準備：
1. 查閱一些與保護環(huán)境有關(guān)的資料，并思考作為一名學(xué)生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
2. 選一名班會(huì )主持人。
班會(huì )過(guò)程
激情導入
(多媒體展示：出現地球轉動(dòng)，然后拉近鏡頭，出現藍天、森林和海洋，最后在藍天白云背景下出現本課班會(huì )主題《保護環(huán)境，從我做起》)
主持人：藍色的地球涌動(dòng)著(zhù)生命的旋律，綠色的世界養育著(zhù)萬(wàn)千的生命，我們需要一個(gè)美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護我們的家園，《保護環(huán)境，從我做起》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
美麗的環(huán)境
主持人：我們祖國的環(huán)境真是太美了，請同學(xué)們觀(guān)賞。
(多媒體展示我們的祖國：廣袤的平原、茂密的森林、連綿的丘陵、巍峨的山川、可愛(ài)的動(dòng)物、藍色的大海和芬芳的花朵)
教師：同學(xué)們，哪些風(fēng)景最美麗?
學(xué)生 1 ：在美麗的大、小興安嶺有茂密的森林。
學(xué)生 2 ：在蔚藍的大海里有成群的魚(yú)兒……
學(xué)生 3 ：……
教師：我們的祖國江河秀麗，山川巍峨。同學(xué)們，你們到過(guò)我們家鄉哪些景點(diǎn)?(文峰山、大基山、三山島……)感覺(jué)怎么樣?(非常好，那里山清水秀，空氣新鮮，讓人感覺(jué)很舒服)這些美好的環(huán)境，只是我們生活環(huán)境的一部分，同學(xué)們，你們知道嗎?環(huán)境污染日益嚴重，我們正面臨著(zhù)巨大的環(huán)境挑戰，而保護環(huán)境正是我們每個(gè)人義不容辭的責任。
令人擔憂(yōu)的環(huán)境
教師：現在，令人擔憂(yōu)的是，這么美的環(huán)境在一天天遭受著(zhù)破壞。請同學(xué)們觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片《小魚(yú)的命運》。
(播放動(dòng)畫(huà)：一只小魚(yú)以前在清澈的小河里自由自在地游泳，后來(lái)，附近建起了工廠(chǎng)、居民區，不斷地向小河里排放污水、垃圾，河里的水質(zhì)變壞，小魚(yú)和它的兄弟姐妹無(wú)處可逃，最后都死了)
教師：同學(xué)們，看了這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，你有什么感受?(學(xué)生自由發(fā)言)為小魚(yú)的遭遇難過(guò)，原因是河水被污染、環(huán)境被破壞。主持人：伙伴們，在我們周?chē)心男┢茐沫h(huán)境的現象?它們都有什么危害?請同學(xué)們討論后回答。
(學(xué)生自由發(fā)言)為小魚(yú)的遭遇難過(guò)，原因是河水被污染、環(huán)境被破壞。
主持人：伙伴們，在我們周?chē)心男┢茐沫h(huán)境的現象?它們都有什么危害?請同學(xué)們討論后回答。
(學(xué)生自由發(fā)言)亂砍樹(shù)、廢水亂排放、垃圾亂扔、海上養殖對海水污染和山上亂采石破壞生態(tài)環(huán)境等等。
教師：同學(xué)們說(shuō)得都很對，近年來(lái)，由于人們的亂砍濫伐，河水、海洋的污染都對生態(tài)環(huán)境造成了巨大危害。
(多媒體展示：工廠(chǎng)滾滾的濃煙，堆積如山的垃圾，亂砍濫伐的樹(shù)木、草原，日漸嚴重的沙塵暴……)
看到這一切，你有 什么樣 的感覺(jué)?
學(xué)生交流：對環(huán)境的破壞表示擔憂(yōu)、對破壞環(huán)境者表示痛恨。
(多媒體出示數據：酸雨：對森林的破壞、對石像的腐蝕。動(dòng)物銳減：動(dòng)物的種類(lèi)和數量已經(jīng)減少到前所未有的程度。森林被毀：現在在我國很難找到一片原始森林。河流污染：我國有 90% 的河流受到不同程度的污染。……)
保護環(huán)境
主持人：同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球，每個(gè)人都有責任呵護她美麗的容顏，我們要好好愛(ài)護她才對呀!
教師：動(dòng)腦想一想，我們如何用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護自己的家園?學(xué)生自主發(fā)言，尋找保護環(huán)境的做法。
小組帶著(zhù)問(wèn)題合作學(xué)習，開(kāi)展討論，各抒己見(jiàn)，然后全班交流。
愛(ài)護一草一木、不亂扔垃圾、愛(ài)護動(dòng)物、節約用水、對破壞環(huán)境的行為和個(gè)人堅決舉報等等。
主持人：讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，制止破壞環(huán)境的行為，保護環(huán)境，熱愛(ài)大自然。這次班會(huì )到此結束。
最后教師總結，號召同學(xué)做環(huán)保小衛士。
評析：
本班會(huì )主題鮮明，目標也比較明確。抓住了保護環(huán)境，要“從我做起”的關(guān)鍵點(diǎn)。面對人類(lèi)生存環(huán)境的惡化 , 地球生態(tài)平衡的破壞 , 如何保護環(huán)境，是新世紀地球人共同面臨的挑戰。胡錦濤強調，環(huán)境是經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展的依托，是我們共同生存的家園。加強環(huán)境保護和建設，是樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的必然要求，是堅持以人為本的'具體體現。在學(xué)校德育中納入此項內容，幫助未成年人確立環(huán)境保護意識，養成維護綠色環(huán)境的良好行為習慣，顯然，有著(zhù)重大而深遠的意義。
本班會(huì )特別關(guān)注了班會(huì )中教師的主導做用和學(xué)生的主體作用的整合問(wèn)題，通過(guò)現場(chǎng)回答問(wèn)題和大家討論的形式，充分調動(dòng)了學(xué)生的參與熱情和興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。值得肯定的是，設計者從主題確立上，即將“環(huán)保”這一大主題，與每一小“我”關(guān)聯(lián);進(jìn)而從班會(huì )組織過(guò)程中，讓學(xué)生自主搜集資料并主持班會(huì )，使每位學(xué)生從美好河山的審美到環(huán)境污染的嘆息，在美與丑的對比中，萌生環(huán)境保護的意識、煥發(fā)環(huán)境保護的激情;在教師引導下，激發(fā)出對環(huán)境保護、對人類(lèi)生命關(guān)愛(ài)的責任意識，并明確環(huán)境保護可以從我身邊做起、從愛(ài)護校園一草一木做起。
班會(huì )的亮點(diǎn)在于大量地使用了多媒體手段，以及多種網(wǎng)絡(luò )資源，視覺(jué)效果明顯。但班會(huì )在結尾上稍顯不足，對主題的提升不夠。未能充分展現個(gè)人在環(huán)境保護中從小事做起的重要性，尤其是保護環(huán)從自我做起的途徑和可能性沒(méi)有充分的挖掘。
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