- 相關(guān)推薦
有趣的漢字活動(dòng)作文400字(精選43篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的有趣的漢字活動(dòng)作文400字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇1
漢字,是中華藝術(shù)的一塊瑰寶,是有生命的小精靈:你看,“光”一看就有亮亮的感覺(jué);“哭”字好似一個(gè)人在傷心地哭;“落”字一落千丈;“升”字一飛沖天。這些字還可以寫(xiě)成不同風(fēng)格的字呢!如篆書(shū)和隸書(shū)十分古老,有古色古香的味道;行書(shū)寫(xiě)得十分流暢;正楷寫(xiě)得端端正正的,爽人耳目;狂草非常奔放,大快人心。歷史上,涌現了許多大書(shū)法家,如:王羲之、王獻之、顏真卿、歐陽(yáng)詢(xún)、柳公權等等,我國的書(shū)法真是好呀!
這些由橫豎撇捺組成的漢字,消耗了我們祖先的多少精力呀!傳說(shuō)倉頡創(chuàng )造了漢字,他在野外看到鳥(niǎo)的腳印,那么富有變化,于是,靈感被激發(fā),創(chuàng )造了漢字,鄉親們都說(shuō):“遠看漢字,如鴻鵠群游,迂回綿延;近看漢字,好似布陣派兵,井然有序!睂τ谧嫦葌兗紡V益創(chuàng )造出來(lái)的漢字,真是佩服得五體投地?墒,我們也要注意不要把祖先辛辛苦苦創(chuàng )造出來(lái)的字寫(xiě)錯了!我在寫(xiě)時(shí),發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題:“矮”右邊是“箭矢”的.“矢”,應當是箭,旁邊是一個(gè)人,人拿著(zhù)箭,應當是“射”字,可是“射”又可以理解為:身體只有一寸高,又應當是“矮”字。所以我思考:應不應該把“射”讀成“矮”,而“矮”又讀成“射”?是不是祖先們粗心弄錯了?看來(lái),有些字還是難以解釋的。
總而言之,漢字還是有趣的。
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇2
今天,我們開(kāi)展了一個(gè)漢字活動(dòng),使我們知道了漢字的起源、漢字的有趣。
首先,是猜字迷活動(dòng),組長(cháng)是劉琛,說(shuō)了一段開(kāi)頭語(yǔ)后,組員開(kāi)始給我們猜了。江彥說(shuō):“兩個(gè)人是地主!蔽覀兂了剂税胩,我突然想:兩個(gè)人,不就是雙人旁嗎?再一個(gè)地主的主,就是“往”了。我猜了出來(lái)。劉許薇給我們猜了兩個(gè)字謎,一個(gè)是“閻羅王”,同學(xué)們想了半天,湯銘華說(shuō)是“閏”,可不是那個(gè)字,劉許薇提示了一下:“閻羅王是干什么的`?”張聰猜是“鬼”字,可也不是。最終,我們敗了下來(lái),老師叫劉許薇把答案說(shuō)出來(lái),是“瑰”字,因為閻羅王嗎,就是“王”,又因為是鬼,再加一“鬼”就是了。這個(gè)猜字謎活動(dòng)讓我們感受到了猜漢字的樂(lè )趣。
下面一個(gè)是猜歇后語(yǔ),組長(cháng)安美晨,上來(lái)的人有十幾個(gè),陣容最強大,讓我們羨慕不已。王雅青說(shuō)了一個(gè)“鄭家的姑娘給何家,”讓我們說(shuō)下面的,同學(xué)們互相望,不知如何猜,最后,還是王雅青把答案告訴了我們,是鄭家姑娘給何家---正合適(鄭何氏)!饼堯v宇寫(xiě)了一個(gè)“龍門(mén)石窟”,不知哪個(gè)同學(xué)猜了出來(lái),原來(lái)是“老實(shí)(石)人!标惣握\寫(xiě)了一個(gè)“唐僧的書(shū)”,我一下子猜了出來(lái):是一本真(正)經(jīng)!敝牢以趺床鲁鰜(lái)的嗎?我是在老師網(wǎng)站里找到的,那里的“書(shū)香文摘”里,有很多歇后語(yǔ),我抄了幾個(gè),其中就有那句。
“哈哈哈!”聽(tīng)了我的講述,你一定覺(jué)得很有趣吧,你們也開(kāi)展一個(gè)猜漢活動(dòng)吧!
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇3
中國是有著(zhù)近五千年歷史的文明古國,也曾在世界歷史上輝煌一時(shí),作為華夏古國的靈魂——漢字,當然也有著(zhù)悠久的歷史,并為世界各國所知。
文字的發(fā)展從商代以前就開(kāi)始了,那時(shí)的原始人用“圖畫(huà)”的形式來(lái)表達自己的意愿。到了殷商時(shí)期的甲骨文,就已經(jīng)具備了漢字的基本結構,被認定是一種比較成熟的文字,是“漢字”的第一種形式。而東周時(shí)期,由于諸侯分裂,文字的.形式也各不相同。直到秦始皇統一六國,文字才開(kāi)始統一,丞相李斯創(chuàng )造出的小篆,書(shū)寫(xiě)規范,但書(shū)寫(xiě)起來(lái)很慢。
后來(lái)出現的“漢隸”、“楷書(shū)”、“草書(shū)”、“行書(shū)”、“宋體”等文字形式一種比一種簡(jiǎn)便,就這樣,通過(guò)不斷的改進(jìn),現在的“漢字”才出現在我們面前。
漢字的發(fā)展總共分為三個(gè)階段:第一階段是圖畫(huà)文字階段,例如河姆渡居民制作的陶器上的圖畫(huà)。第二階段是以表形文字為基礎,以表音文字為主題的表音文字階段,從甲骨文到秦代的文字都屬于這個(gè)階段。而第三個(gè)階段,則是以形聲字為主體的文字,從秦漢到現代的文字都屬于這個(gè)階段。
不同形式的漢字也有不同的種類(lèi),如草書(shū)就有章草、今草、狂草之分。不同形式的漢字也有不同的名稱(chēng),如楷書(shū)又稱(chēng)正楷、楷體、正書(shū)或真書(shū)。
總之中華文字博大精深,而且歷史悠久。我相信在不久的將來(lái),漢字一定會(huì )出現更多、更好的形式。
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇4
我徜徉在黑白相間的世界里,獨享著(zhù)翰墨飄香的魅力。
這還得從我爺爺說(shuō)起。他有一筆好行書(shū),飄若浮云,驚若蛟龍?礌敔攲(xiě)字是一種難得的享受。雖然他年已七十,但精神精神很好;五指握筆,輕輕展開(kāi)宣紙,落筆有鋒,運筆牽絲,收筆出勾,一氣呵成。每一招,每一式,就像演練長(cháng)三豐的太極拳,行云流水,出神入化,心意俱在其中……從那時(shí)起,一個(gè)夢(mèng)想就在心中起航了。
七歲時(shí),我讓爺爺教我,我用我幼小的手握住了粗粗的筆桿。別看毛筆沒(méi)多重,柔弱的筆尖卻像一個(gè)無(wú)法捕捉的精靈,肌肉繃得緊緊的,手臂時(shí)常酸痛不已。漸漸地,那些橫撇豎捺在我眼中活潑起來(lái)。點(diǎn)畫(huà)圓整,端莊秀麗,一撇一捺,靜動(dòng)結合。我愛(ài)上了書(shū)法,將心中的向往寄托于筆尖,凝神專(zhuān)注,寫(xiě)得秀麗而不柔靡,回鋒時(shí)剛勁而有力。
我的秉性和心境,開(kāi)始融入躍動(dòng)的墨跡中。橫,似流水,折射著(zhù)舒緩的旋律;豎,似青山,昭示著(zhù)無(wú)限的尊嚴;撇,似夏花,散發(fā)著(zhù)誘人的芬芳;捺,似秋實(shí),收獲著(zhù)璀璨的'金黃。
如今,書(shū)法成了我生活的一部分。閑暇時(shí)刻,最喜歡于桌前點(diǎn)一滴清水,在硯臺邊輕輕磨;最?lèi)?ài)鋪一頁(yè)宣紙,于紙上揮灑潑墨,任筆尖跌宕起伏,或輕或重,或緩或急,矯若游龍,一氣呵成……一切雜念拋于腦后。
中華漢字,博大精深,源遠流長(cháng),是中華民族傳統文化的結晶,是祖先留給我們的文化遺產(chǎn),使我們終身受益,我們應該傳承中華民族的傳統文化,讓漢字在我們身上發(fā)揚光大!
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇5
“叮鈴鈴”,上課鈴如往常一樣準時(shí)響起,老師抱著(zhù)一大摞卷子走進(jìn)教室。我掃了一下錯題,看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)“帽子”的“帽”竟然寫(xiě)錯了?“帽”上面難道不是“曰”嗎?難不成是“日”?這樣“低級”的錯誤我可不好意思問(wèn)爸爸,于是,我將“帽”上面“擅自”改成了“日”。
第二天,老師把我們訂正的卷子發(fā)了下來(lái),我定睛一看,咦?“帽”怎么訂正錯了?我望著(zhù)畫(huà)在訂正紙上的紅圈,納悶不已:“帽”上面究竟是什么嘛?不是“曰”,不是“日”,總不可能是個(gè)“口”吧?
回到家,我便顧不得“顏面”,把問(wèn)題“拋”給了爸爸。
“哈哈哈哈,‘帽’上面是什么字?這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你都不知道,笨死了!是‘曰’!”爸爸嘲笑我說(shuō)。
“可我就是這么寫(xiě)的!老師打錯的!”我把試卷拿到爸爸面前,“我寫(xiě)的不就是‘曰’嗎?”
“額——會(huì )不會(huì )是‘日’呢?”奶奶插進(jìn)來(lái)說(shuō)。
“也是錯的!”我指著(zhù)訂正紙上的紅圈哭喪著(zhù)臉,“到底是哪個(gè)字嘛?”
此時(shí)此刻,爸爸亮出了他的“終極法寶”——百度,查一查,我立馬就明白了:“帽”上面既不是“日”也不是“曰”,而是“冃”,這個(gè)字和“帽”一個(gè)讀音,中間是不連起來(lái)的.。
通過(guò)這次有趣發(fā)現,我明白了:凡事不能空想,需要去實(shí)踐,去查閱可靠資料,才能了解事情的“真相”。
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇6
漢字是一種特殊的表達方式,在這其中,它包含著(zhù)不同的情感、想法和內容。它看似枯燥無(wú)味,可仔細品味,就能發(fā)現漢字的博大精深和趣味性!
在領(lǐng)略漢字之中,我最喜歡的莫過(guò)于詩(shī)詞。詩(shī)詞是由許多名人墨客所創(chuàng )作的。每首詩(shī)或詞,雖只有短短的幾句,可是,它能夠讓我們從字里行間去體會(huì )名人墨客要表達的種種意境和情感。延伸下去,則是一種含義深刻的哲理。每當我讀到“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親”這句詩(shī)時(shí),就能深深的體會(huì )到王維在他鄉做官任職時(shí),因不能回家跟母親過(guò)重陽(yáng)節,他的思念與依依不舍。
有一種要求對仗工整的趣味漢字,是什么呢?那就是對聯(lián),每逢過(guò)節或喜事時(shí),就會(huì )在門(mén)前貼上對聯(lián),其中,分為上聯(lián)、下聯(lián)和橫批;上聯(lián)和下聯(lián)在門(mén)的兩旁,橫批在門(mén)的頂端。橫批通常會(huì )用四個(gè)字組成一個(gè)詞,來(lái)總結上聯(lián)和下聯(lián)的宗旨,意思簡(jiǎn)潔、明了。
字謎,是一種文字游戲。讓猜字謎的人,通過(guò)提示,來(lái)猜某一個(gè)漢字,通常用加減……的`方法來(lái)猜字。歇后語(yǔ)用破折號一分為二,前面是一件事,縮成幾個(gè)字,后面則是啟示,有時(shí)因為諧音,鬧了笑話(huà)。
日常生活中,一些聰明人巧用漢字,通過(guò)諧音,也就是意思不同,讀音相同的字。瞧!十全十美就改食全食美,不僅新鮮,而且顧客也不停地增加。
漢字,一種神奇的字,它樸實(shí)無(wú)華,卻默默奉獻。
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇7
漢字,是我們古代的中國人的智慧結晶。它十分趣味,接下來(lái)我給大家一一介紹。
漢字中有許多音同意不一樣的字詞。比如:“閑”和“咸”,“近”和“進(jìn)”諧音。這些諧音還鬧出了笑話(huà):一日考場(chǎng)在考試,一考生在偷偷地吃東西,教師走過(guò)來(lái)說(shuō):“太閑了是不是”學(xué)生說(shuō):“不咸,是辣的!边有一些也是利用了諧音,如果要形容一個(gè)愛(ài)漂亮,就會(huì )用“三九天穿裙子——美麗凍(動(dòng))人”。還有一些諧音,如果你去探索的`話(huà),你會(huì )感受到漢字諧音的趣味、神奇之處。
有些漢字是字的一部分表示一個(gè)意思,合成一個(gè)字,就像一個(gè)小故事!靶荨本褪且粋(gè)人靠著(zhù)樹(shù),所以就有了“休”和“休息”!捌贰本褪怯米彀蛧L三次,所以有了“品”和“品嘗”。
再給大家介紹漢字的一大用處,給人編號,就是名字,名字千奇百怪。我同學(xué)叫“李拜天”跟“禮拜天”差不多。但漢字組成的名字有許多含義,就拿我來(lái)說(shuō)吧!“周”是我的姓,老祖宗傳下來(lái)的,“文韜”則是父母想讓我有“文韜武略”。
漢字,你真趣味,你真神奇!你帶領(lǐng)我們中華民族進(jìn)入了一個(gè)嶄新的天地,拋棄了繩結,拋棄了“物語(yǔ)”,唯你還被人們一向歌頌下去。詩(shī)人做詩(shī),人們取名,都離不開(kāi)你,你真是我們炎黃子孫智慧的結晶!我們必須更加將你好好地傳播下去,讓后人尊敬!
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇8
當今社會(huì )漢字隨處可見(jiàn),漢字是我們生活當中不可缺少的,有了漢字才有了美妙絕倫的詩(shī)歌,有了漢字才有了讓人回味無(wú)窮的文章,漢字是那樣的活靈活現,是那樣的生動(dòng)有趣。
漢字生動(dòng)形象,每個(gè)字都有自己獨特的意義。你看,“太陽(yáng)”可以讓我們感到光和熱,“月亮”讓我們感到了寧靜和清涼,“輕”字讓人有一種輕飄飄的感覺(jué),“重”字讓人一望而有一種沉重的感覺(jué),大家說(shuō)中國漢字是不是非常生動(dòng)有趣呢?
有一次,表弟問(wèn)我:“日字加一筆可以變成哪些字?”我想了想,想到了舊、白、電、目、旦,竟然找到了這么多個(gè)字,仔細想想,可能還會(huì )有更多呢,真是太神奇啦!
還有一次,我讀到了一個(gè)字謎小故事,故事是這樣的:有四個(gè)拿了金獎的運動(dòng)員,記者問(wèn)他們的姓氏,他們沒(méi)有說(shuō)話(huà),但是卻做了一些奇怪的動(dòng)作。舉重運動(dòng)員指了指旁邊的兩棵樹(shù),游泳運動(dòng)員把一根樹(shù)枝插在一堆土旁,羽毛球運動(dòng)員把一把劍放在一本書(shū)旁邊,跳遠運動(dòng)員把一顆棋子放在一個(gè)倒著(zhù)的.盆子上。怎么樣,你們知道他們都姓什么了嗎?答案是:舉重運動(dòng)員姓林,游泳運動(dòng)員姓杜,羽毛球運動(dòng)員姓劉,因為書(shū)都是文人看的,跳遠運動(dòng)員姓孟,因為盆子一倒過(guò)來(lái)就很像器皿的皿。大家仔細思考一下,這個(gè)漢字小故事是不是體現出了漢字的生動(dòng)有趣呢?
中國漢字生動(dòng)形象,我愛(ài)有趣的中國漢字。
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇9
我們平?磿(shū)、讀報、寫(xiě)信、作文都離不開(kāi)漢字。它帶我們走進(jìn)漢字的王國,領(lǐng)略它的神奇,感受它的魅力。它,就是漢字。
在我們生活中,可能經(jīng)常會(huì )寫(xiě)錯字。然而,正是因為這一個(gè)小小的錯別字,就會(huì )給我們造成大的損失。1983年,烏魯木齊一家掛面廠(chǎng)從日本花了18萬(wàn)元訂購了1000卷重10噸的塑料包裝帶,粗心的員工卻把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”。于是,因為這一點(diǎn)之差,使18萬(wàn)元的塑料袋變成了一堆廢品,這就是一點(diǎn)值萬(wàn)金。
漢字在我們日常生活中隨處可見(jiàn)。那么,它究竟是被誰(shuí)造出來(lái)的呢?從倉頡造字的古老傳說(shuō)到100多年前甲骨文的發(fā)現,歷代中國學(xué)者一直致力于揭開(kāi)漢字的起源之謎。關(guān)于漢字的起源,中國古代的文獻上有種種說(shuō)法,如“結繩”、“圖畫(huà)”、“八卦”、“書(shū)契”等。古書(shū)上還普遍記載有黃帝史官倉頡造字的傳說(shuō),F代學(xué)者認為,成系統的文字工具不可能完全由一個(gè)人造出來(lái),如果倉頡確有其人,也應該是漢字的整理者或頒布者。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習,讓我們對漢字有了一些了解,也讀了不少贊美漢字等一系列關(guān)于漢字的篇章。在以后,我相信我能少些錯別字,不會(huì )因小失大……
這次的.綜合性學(xué)習雖然結束了,但我們對漢字的探究仍在繼續。在以后的學(xué)習中,我們一定會(huì )感到漢字的更多神奇。
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇10
漢字特別地有趣,它有著(zhù)幾千年的悠久歷史。請你們跟我來(lái)遨游漢字王國吧。
漢字字體有七種,分別是甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)。在這七種漢字漢字中,我最喜歡行書(shū)。因為行書(shū)是楷書(shū)和草書(shū)的`合體字,既不像楷書(shū)那樣端正,也不像草書(shū)那樣潦草。真是是兩全其美啊!
漢字有象形字、指事字、會(huì )意字、形聲字、假借字和轉注字。其中形聲字在字典里比較多,在《說(shuō)文解字》里形聲字占了82%呢!
書(shū)寫(xiě)不同風(fēng)格的漢字,是一種藝術(shù),所以書(shū)法具有很高的欣賞價(jià)值。王羲之是我國的著(zhù)名書(shū)法家,他寫(xiě)的寫(xiě)的《蘭亭序》,更為漂亮。
漢字還有諧音,在歇后語(yǔ)中就可以體現出來(lái)。比如:和尚云游——出事(寺)了、老虎拉車(chē)——誰(shuí)敢(趕)、小蘇他爹——老輸(蘇)……怎么樣,有趣吧?
字謎也很有趣,比如:頭是一,腰是一,尾是一,其實(shí)不是一;娥眉山上不見(jiàn)山……怎么樣,也很有趣吧!
在離開(kāi)漢字王國前,我們要注意一下繁體字、簡(jiǎn)化字和錯別字。這三種字經(jīng)常在商鋪里出現。簡(jiǎn)體字:T(題目)、跳午(舞)。繁體字:燈(燈)行、茶莊(莊)。錯別字:默默無(wú)蚊(聞)、與棕(眾)不同。還有一些商鋪別出心裁:一表人才(手表廣告)、一見(jiàn)鐘情(鬧鐘廣告)、萬(wàn)事芬達、百事可樂(lè )(飲料廣告)。這些具有創(chuàng )造性的用法真是太好了。
這次遨游漢字王國到此結束,再見(jiàn)!
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇11
漢字非常有趣,博大精深,而且是我們祖國的母語(yǔ),它不光神奇、有趣,還有著(zhù)悠久的歷史,蘊含著(zhù)豐富的文化呢!
漢字是世界上使用人數最多的文字,是從甲骨文演變而來(lái)的,金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)各個(gè)都是生動(dòng)形象的。漢字是現在仍在使用的歷史最悠久的文字。世界上沒(méi)有一種文字像漢字那樣歷經(jīng)滄桑、青春永駐。盡管歷史上許多地區出現過(guò)著(zhù)名的文字,但都逐漸退出歷史的舞臺,唯獨漢字不但久盛不衰,而且獨矗世界文字之林,還不斷得以發(fā)展,影響也越來(lái)越大。漢字中有一些多音字,稍不注意就會(huì )念錯,但是,有很多好方法可以掌握多音字,多音字是一種漢字的獨特現象,它表現為一字多音,每個(gè)多音字所表示的意思也有所不同。要想準確地掌握這些多音字,最重要的一點(diǎn)就是把它放到具體的'語(yǔ)言環(huán)境中,分析它在不同的語(yǔ)言環(huán)境中的意思,進(jìn)而確定它的讀音。漢字不但歷史悠久、源遠流長(cháng)、內涵豐富、博大精深,而且特別神奇,我們可以把漢字編寫(xiě)成字謎,在猜的過(guò)程中把字形記住。如:有水可養魚(yú),有土可種莊稼,有人不是你我,有馬走遍天下。諧音是指字詞的讀音相同或相近。由于漢字在發(fā)音上的獨特現象,就產(chǎn)生了使用諧音的語(yǔ)言形式。如:檐下蜘蛛—一腔絲(私)意。歇后語(yǔ)是由近似謎面或謎底兩部分組成的形象而又俏皮的口頭用語(yǔ)。如:一二三—沒(méi)四(事)。你瞧,漢字是多么神奇哪!
啊,漢字真有趣呀,我一定要把漢字“看透”,登上勝利的巔峰。
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇12
今天,老師帶領(lǐng)我們一起舉行遨游漢字王國的活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始,我們一起了解了漢字的起源和發(fā)展:甲古文-金文-小篆-隸書(shū)-楷書(shū)-草書(shū)-行書(shū)?戳诉@些,我恍然大悟,原來(lái)漢字是這樣變化而來(lái)的呀!
甲骨文就是刻在龜甲、獸骨上的文字,它是我們今天所能看到的最早的成體系的、相當成熟的漢字材料;金文是鑄寫(xiě)在青銅器上的文字,也被稱(chēng)為“鐘鼎文”或“銘文”,金文讓漢字擺脫了圖畫(huà)性,也是漢字發(fā)展的里程碑;小篆是秦始皇在統一六國后所用的文字;楷書(shū)也叫正楷、真書(shū)、正書(shū),從程邈創(chuàng )立的隸書(shū)逐漸演化而來(lái)。
認識了這些漢字后,我們又做了一個(gè)游戲——猜字謎游戲。比如:十一筆一字,無(wú)橫又無(wú)直。你們知道它的'謎底是什么嗎?就是“淡”。還比如:一橫又一直,不能猜作“十”,它的謎底就是“支”。又比如:四張嘴,有頭有尾,它的謎底是“申”。
我們還玩了漢字歇后語(yǔ)這個(gè)游戲。奇妙的漢字組成了許多有趣的歇后語(yǔ):禿子打傘-無(wú)法無(wú)天(無(wú)發(fā)無(wú)天);三九天穿裙子-美麗凍人(美麗動(dòng)人)等等。
通過(guò)這些游戲,我深刻體會(huì )到:漢字可真有意思。漢字是我們中華民族的驕傲,我們要愛(ài)它?粗(zhù)“鳥(niǎo)”字,我就仿佛看到有鳥(niǎo)在天上飛;看著(zhù)“火”字,我就仿佛看到一團熊熊烈火在燃燒;看著(zhù)“水”字,我就仿佛看到一股清水在流淌。
我愛(ài)你,漢字!我愛(ài)你,中國!
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇13
從我上2年級起,我就接觸了漢字。漢字像一顆種子,在我心中萌芽成長(cháng);漢字像一位天使,羽毛美麗,外部輕靈;漢字就像一位神奇的魔術(shù)師,帶我們遨游可愛(ài)的王國;漢字像......
漢字不是僵硬的符號,而是有著(zhù)不同風(fēng)韻的小精靈。你看,“春”這個(gè)字能讓你想象到繁花似錦的美麗景色;“秋”字一望似乎得到豐富的果實(shí)!瓣(yáng)光”兩字讓人感到溫暖,而“雨天”卻十分凄涼!八{天”讓你感覺(jué)到天空的魅力,神清氣爽,“白云”使你的心像吃了棉花糖一樣甜!盎ú荨倍忠欢〞(huì )讓你心曠神怡!靶▲B(niǎo)”將帶你走進(jìn)動(dòng)聽(tīng)的`歌唱王國。當你寫(xiě)下“天地”二字時(shí),你不禁會(huì )為盤(pán)古開(kāi)天辟地而自豪,感受天地給予我們生命的源泉。這些由橫、豎撇、捺構成的奇妙漢字,在書(shū)法家筆下,似鳳舞龍翔,似布陣排兵,如龍蛇盤(pán)繞,如鷹隼雄立......漢字自身有一種智慧的力量,擁有一個(gè)屬于它們自己王國,如一群可愛(ài)的精靈,任你盡情地飛馳與奔跑,無(wú)拘無(wú)束地享受自己的歡樂(lè ),輕輕松松地舒展身體,自由自在。在人類(lèi)古老的歷史長(cháng)河中,沒(méi)有任何一個(gè)民族會(huì )像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶!
像在夏天夜晚里飛舞的螢火蟲(chóng),留戀著(zhù)夏夜,久久不肯離開(kāi)。我對漢字的感情比螢火蟲(chóng)迷戀夏夜更深。我無(wú)限鐘情的具有無(wú)限活力和奇特魅力的漢字,在人類(lèi)古老的歷史長(cháng)河中,一定會(huì )越來(lái)越被世人所珍愛(ài)!
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇14
漢字是最古老的文字之一,也是世界上最多人使用的文字。它是民族團結的紐帶,是國家統一的象征,更是中華文化的精髓。
“漢字形美如畫(huà),音美如歌,意美如詩(shī)!敝袊臐h字也十分有趣,比如:“休”字,像一個(gè)人躺在樹(shù)下休息;“仙”字,讓你覺(jué)得仿佛站在山上,腳下有一層云,如神仙一樣騰云駕霧。
社會(huì )在進(jìn)步,文化在進(jìn)步,可漢字卻在退步——錯字,如:衣服店懸掛的招牌上的′衣衣不舍′,正確的是依依不舍;倉“庫”被寫(xiě)成了倉“褲”了;快餐店里十全十美被改成了“食全食美”。為什么我們的身邊出現了這么多錯字現象?這可能是一些商家為了商業(yè)利益和吸引顧客,用上了這種“特別的招式”。除此之外,我不由的想到了自己,我們小學(xué)生自身的原因:在寫(xiě)字時(shí)粗心大意,特別是一些音近或形近的字沒(méi)有扎實(shí)地掌握,如:“人”和“仁”這兩個(gè)讀音相同,“狼”和“狠”,就是上面多了一個(gè)點(diǎn)。這些錯別字讓我感到十分慚愧,這是對中國形象的侮辱!
還記得有這么一個(gè)故事:一個(gè)人買(mǎi)了一批塑料袋,上面應該寫(xiě)的是“烏魯木齊”可是由于工作人員沒(méi)有認真的.檢查,最后出廠(chǎng)時(shí)上面卻寫(xiě)著(zhù)“鳥(niǎo)魯木齊”,最終造成這些塑料帶沒(méi)用了,損失了近1億元人民幣,這可真是一點(diǎn)值千金!所以,為了更好得避免錯別字,在平時(shí)的學(xué)習和生活中要養成認真檢查的習慣,碰到不會(huì )的字詞及時(shí)查字典,提高自己的識字量。
同學(xué)們,讓我們一起來(lái)保衛我們的漢字吧!
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇15
有一天,在倉頡城里,“干”字感覺(jué)在家好無(wú)聊,便偷偷摸摸溜出家門(mén)去玩。它走啊走,它來(lái)到一片大竹林,感覺(jué)這天太熱太曬了。便用竹子編了一頂帽子戴在頭上。哈哈!它變成了竹竿的“竿”字。真有趣。
走出茂密的竹林,它又變了回來(lái)。碰見(jiàn)了“木”字,兩個(gè)人很快就成了好朋友。瞧!它又變成了“桿”字。多么奇妙,多么好玩。
與此同時(shí),“白”字也出去玩了,它和木字交了個(gè)朋友。呵呵!它變成了“柏”字。它和木都說(shuō)很好玩。這時(shí)“樹(shù)”走過(guò)來(lái)說(shuō):“我剛好要組詞,你過(guò)來(lái)”。兩個(gè)小伙伴嘻嘻哈哈地分開(kāi),哎呀!原來(lái)是木和白。白字又向前走,碰見(jiàn)了勺子的“勺”。兩個(gè)小伙伴又變成了“的”。白字往前走啊走,碰見(jiàn)一幫強盜,強盜把它頭上的一撇搶走了。這下可好,“白”變成了“日”。真正的“日”字迎面走來(lái),看見(jiàn)它就說(shuō):“你這個(gè)冒牌貨,原來(lái)在這里。趕快跟我去見(jiàn)法官!”
原來(lái)是有一個(gè)冒牌貨在這里到處行騙,真正的“日”就把它當冒牌貨了!鞍住弊种缓每蘅尢涮涞馗(zhù)“日”去見(jiàn)法官。法官說(shuō)冒牌貨應該判十年刑,“白”字嚇得坐在地上。起不來(lái)了。正好那些強盜經(jīng)過(guò)法庭大門(mén),“白”字大喊:“它們搶了我的一撇,法官幫我?jiàn)Z回來(lái)吧!狈ü俑杏X(jué)事情有點(diǎn)不對勁,便下令要那些家伙進(jìn)來(lái)。強盜們只好如實(shí)說(shuō)出事情的.經(jīng)過(guò)!鞍住弊直幌辞逶┣榱,還立了一等功呢!
瞧!漢字多么的奇妙!
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇16
我原來(lái)以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味,單調難寫(xiě),而且難于學(xué)習記憶。
可是,今天老師給我們班級上了一節寫(xiě)作課以后,我才知道中國的漢字并不像我原來(lái)想象的那樣,而是那樣親切有趣。你不相信的話(huà),那就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!上課的時(shí)候,老師對我們說(shuō)有些人將橋字的木字偏旁寫(xiě)成了禾字偏旁,你們說(shuō)這樣改,可以嗎?為什么不能夠將橋字寫(xiě)成用禾字作偏旁的橋字呢?我原來(lái)以為,橋字就是橋字,古代沒(méi)有水泥,只能夠用木頭來(lái)造橋嘛,這有什么好奇怪的呀!經(jīng)過(guò)老師的耐心啟發(fā),我終于明白了這錯誤的原因:禾字代表莊稼,用莊稼的稈子來(lái)造橋,這怎么能夠走人呢?是呀,人一走上用莊稼稈子造的橋就會(huì )塌掉,那樣橋就起不到橋的作用,而且還會(huì )淹死人的。
即使不死人,除了夏天,其他的日子掉到河里也不好受的呀!如果是冬天,特別是大雪紛飛、滴水成冰的日子里,人掉到河里,凍凍也就夠糟的了。日字加一劃,我原來(lái)認為只能夠組成三個(gè)字。
那就是舊、白和目。在上課的時(shí)候,在同學(xué)的'幫助下我才發(fā)現原來(lái)可以組成九個(gè)字,還有田、甲、由、申、電、旦。
啊,中國的漢字變化真是多呀!通過(guò)老師給我們上的一堂寫(xiě)作課,讓我了解了中國的漢字原來(lái)是那么有趣,讓人回味無(wú)窮。學(xué)習中國漢字,簡(jiǎn)直是一種享受。
以后,我一定會(huì )更加努力去學(xué)習中國的漢字,尋求每一個(gè)漢字的意義,得到其中的無(wú)窮樂(lè )趣。
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇17
中國的漢字是神奇的,作為炎黃子孫的我們應該自豪。祖國的文字優(yōu)美雋秀,變化多端,像一個(gè)魔術(shù)師。
我們的漢字有一位“奶媽”,叫拼音。第一聲就像一個(gè)人在路上走,所以讀出來(lái)就是平平的.;第二聲則變成了那個(gè)人走上了上坡,所以音也就高了;第三聲就像那個(gè)人走過(guò)一個(gè)下坡后,又上了一個(gè)上坡;第四聲就像一顆石子筆直地掉進(jìn)了水潭,所以是往下的。你看,連漢字的“奶媽”都這么有趣,漢字肯定就更有趣了!
漢字就像一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師!瓣(yáng)光”這個(gè)詞一出現,你眼前仿佛就能看見(jiàn)一個(gè)灼熱的火球;“月亮”兩個(gè)字一出現,你就能感受到一種夜晚的寧靜;“危險”讓人覺(jué)得不安,而“安全”卻又能讓你感受到家的氣息……
漢字如此神奇,它的字體更是千變萬(wàn)化:行書(shū)十分流暢,正楷非常端莊,草書(shū)寫(xiě)出來(lái)那是“鳳舞龍翔”,小篆古色古香……
記得我小時(shí)候,漢字還不肯跟我交朋友呢!因為我“發(fā)明”了一種字:“黃潤齡體”,這種字體一旦寫(xiě)出來(lái),可比草書(shū)的鳳舞龍翔還要龍飛鳳舞呢!所以,這種字體只有我自己能看懂,可是有時(shí)候,連我自己都看不懂呢!這些年來(lái),我努力把漢字寫(xiě)得工工整整的,漢字就喜歡上我了!
我無(wú)限鐘情于我賴(lài)以思維和交往的漢字,并相信在以后,漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇18
它在幾代人的手中綻放出美麗的光芒;它見(jiàn)證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化;它是人類(lèi)智慧的起源;它點(diǎn)燃了文明的火花。是古人集體智慧形成的——漢字。
漢字傳承了中華民族五千年的文明,具有不可替代的歷史地位。第一次學(xué)中文,第一次在紙上寫(xiě)字的時(shí)候,就開(kāi)始接觸漢字。他們是智慧的化身,我感覺(jué)到他們身上有一種神奇的力量。漢字在我們的生活中起著(zhù)重要的作用。無(wú)論是誰(shuí),做什么,都離不開(kāi)漢字。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,即使你扔掉筆,坐在電腦旁邊,用你熟練的手指敲擊鍵盤(pán),美麗的漢字也會(huì )瞬間映入你的眼簾?梢(jiàn)漢字和我們一樣密不可分。雖然各地語(yǔ)言不同,但都是用同一個(gè)漢字交流。漢字是我們所有人共同的交流工具,在很多作家和作家的作品中更有意思。
每當我照鏡子的`時(shí)候,我的臉上都會(huì )露出幸福的笑容。因為我看到鏡子里的自己:黑頭發(fā),白眼睛里的一顆“黑葡萄”,黃皮膚帶著(zhù)祖先留下的顏色,證明我是中國人。我是中國人,我是中國人的后代!我對此感到非常自豪。我們的漢字在傳播文明方面是獨一無(wú)二的。有了漢字,就會(huì )有詩(shī)詞歌賦;有了漢字,就會(huì )有交流工具;有了漢字,就會(huì )有思想的碰撞;有了漢字,中國將會(huì )有五千年燦爛的文化!
我愛(ài)你,漢字。經(jīng)過(guò)多年的洗禮,你在米卡一定會(huì )活得更久。你特有的魅力和無(wú)限的生命力將永遠被世人珍視!
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇19
漢字的美就像花瓣散落在我們生活的各個(gè)角落。只有用心開(kāi)啟我們的心靈的窗戶(hù),才能把這些花瓣串成美麗的花環(huán),讓它們成為裝點(diǎn)我們日常生活的精美飾品。
漢字的構造精巧神奇,讀音也同樣獨特,那樣獨立的音節,經(jīng)由妙筆組合,發(fā)出美的節奏,回蕩起美的旋律:或柔或剛,或高或低,或緩或急,猶如“大珠小珠落玉盤(pán)”,錯落有致,抑揚頓挫,如“高山流水遇知音”。若是用舒緩、清脆的嗓音,再配以輕重音的結合,那效果確實(shí)非同一般。細細品味,似乎有一種身臨其境的感覺(jué)——流水潺潺從身邊流過(guò),耳邊不時(shí)回蕩著(zhù)“嘩嘩”的.響聲。人似乎正處在群山環(huán)繞之中,眼前出現一道風(fēng)景,頓感心曠神怡。若是碰上什么煩心事,坐下來(lái)聽(tīng)一段優(yōu)美的散文,腦海里似乎跳動(dòng)著(zhù)一個(gè)個(gè)漢字的精靈,不停地上下飛舞,在四周縈繞。等他們慢慢消失時(shí),煩惱頓失,如釋負重。
漢字更奇妙的是它的書(shū)法藝術(shù)。每一中國字就是一幅美麗的畫(huà),橫平豎直,下筆如運動(dòng),其味無(wú)窮。如月亮的“月”字,“月有陰晴月缺”,怎樣將他表達出來(lái)呢?若是新月,以楷書(shū)的形式來(lái)表示,給人一種文雅的感覺(jué),能襯托出新月如鉤;若是滿(mǎn)月,就可以用字形稍寬、稍扁的隸書(shū)來(lái)表示,給人一種團圓的感覺(jué),表現出滿(mǎn)月的圓潤大方。
美麗的漢字像一條蔓延不絕的長(cháng)河,趟過(guò)中華民族上下五千年的歷史,成為了中華文明璀璨的一部分!
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇20
你是世界上最美的語(yǔ)言,你是中國人。
中國人,你是我們的母語(yǔ),是我們心中最美的語(yǔ)言。不需要顏色,不需要放音樂(lè ),不需要放音樂(lè ),不需要節奏。從甲骨文到小篆到隸書(shū)到楷書(shū)再到行書(shū),你一路走來(lái),把漢字濃縮成包容包容一切的方格,這就是中華民族的融合。形成了中華民族厚重的歷史。
你一直是我們的`驕傲。你傳承中華文化,滋養一代又一代愛(ài)國者。你的豪放和自由精神給我留下了深刻的印象,在你的細心呵護下,我成為了中國家庭的一員。當我慢慢了解你的時(shí)候,我意識到我是一個(gè)多么驕傲的中國人。當我慢慢讀懂你的時(shí)候,我明白了什么是炎黃,為什么我們被稱(chēng)為炎黃子孫。慢慢了解你的時(shí)候,才體會(huì )到我們國家五千年的歷史和當時(shí)的輝煌。在中文里,你在詩(shī)人的作品里是鮮活的,在勞動(dòng)者的作品里是頑強的,在商人的作品里是謹慎的,但似乎你真正的才華還不能顯露出來(lái)。因為你像一只鳥(niǎo),三年不飛也能翱翔。三年不叫,可以叫。也許有一天,你的才華最終會(huì )展現出來(lái),那時(shí)你不僅是我們中國人心中最美的語(yǔ)言,也是世界上最美的語(yǔ)言!雖然這可能需要很長(cháng)時(shí)間,但我可以相信這一天會(huì )到來(lái),因為你總是那么神秘,總是那么神奇!
中文,永遠在我心中,永遠是我心中最美的語(yǔ)言!
中國人,你永遠在我心中,你永遠是最美的文化!
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇21
說(shuō)到漢字,大家應該并不陌生。我們甚至天天和漢字打交道,用漢字跟外界交流。那么,在學(xué)習漢字的旅途中,是不是又發(fā)生了許多事情?現在,我就跟你們講講我和漢字之間的事情吧!
有一次,我做“遨游漢字王國”的小報,小報的版塊畫(huà)好了,就差資料了。于是我在網(wǎng)上找了幾條歇后語(yǔ)并抄了下來(lái)給爸爸媽媽看?伤麄兛春,笑得前俯后仰,合不攏嘴。我真是被他們笑得“二丈的和尚——摸不著(zhù)頭腦!庇谑俏覇(wèn)姐姐,姐姐指了指我的歇后語(yǔ),我定睛一看,才恍然大悟。原來(lái),我把“一連三座廟——妙妙妙”寫(xiě)成了“一連三座廟——喵喵喵”。它原本的意思是夸獎別人做事做得好,卻被我這個(gè)“馬大哈”寫(xiě)成了諷刺小貓的意思。
還有一次,我在老家的一次考試中,也犯了一個(gè)類(lèi)似的錯誤。在形近字組詞中,用庫和褲分別組詞,可就因為我的粗心把衣字旁寫(xiě)成了示字旁?哿艘环,讓我那好不容易的來(lái)的一百分不翼而飛了。哎~
是!漢字是多么地神奇!巍峨的山峰,是聳立的漢字;滾滾的江河,是奔騰的漢字;莽莽的草原,是遼闊的漢字;悠悠的白云,是漂浮的漢字;潔白的`雪花,是純潔的漢字;皎潔的明月,是純銀的漢字。
我也從中明白了,漢字是容不得一點(diǎn)兒差錯的,所以我們一定要學(xué)好漢字,說(shuō)好漢字,寫(xiě)好漢字,讓祖國的這一大文化——漢字永遠流傳下去。!
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇22
今天下午媽媽給我買(mǎi)來(lái)了魔術(shù)漢字,這是一本游戲書(shū),里面都是各種漢字偏旁部首和筆畫(huà),總共有兩種玩法:一種是用書(shū)中給出的偏旁部首和筆畫(huà)拼成漢字,一種是在原有的漢字基礎上用偏旁筆畫(huà)組成新的漢字,每種玩法的游戲時(shí)長(cháng)都是20分鐘。
第一局我和二弟對戰,媽媽當裁判,規則就是在規定時(shí)間內看誰(shuí)拼成的漢字多。我們把偏旁部首和筆畫(huà)全部倒在桌子上,隨著(zhù)媽媽一聲令下,我和二弟快速行動(dòng)搶拿自己熟悉的偏旁筆畫(huà)。我先用“扌”和“巴”組成了“把”,剛準備再用新的偏旁部首組字,我突然想到帶“扌”的不是還有打、拉、找、抄嗎?這些字簡(jiǎn)單易組,一下就能組成好多字了!等我把“扌”的字組完后二弟還在苦思冥想怎么組第二個(gè)字呢!
我信心滿(mǎn)滿(mǎn),于是就想挑戰一下自己,組幾個(gè)更難的字。終于時(shí)間到了,媽媽卻宣布二弟勝利,我大吃一驚,原來(lái)二弟趁著(zhù)我組更難的'字的時(shí)候悄悄掌握了方法,后來(lái)居上了!唉,真是驕兵必敗!
第二局由媽媽對戰三弟,我來(lái)當裁判。為了公平起見(jiàn),我隨機拿出兩個(gè)漢字給他們,然后讓他們自由組合,而我在旁邊計數。媽媽拿到一個(gè)“女”字,又用“馬”迅速拼成了“媽”,不一會(huì )兒又用“良”拼成“娘”,而三弟第一個(gè)字還沒(méi)拼出來(lái)呢!最后,媽媽拼了七個(gè)字,弟弟才拼了三個(gè)字。
今天下午我們一直在玩魔術(shù)漢字游戲,既感受了快樂(lè )又增長(cháng)了知識,真不錯!
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇23
他們是一片片綠葉飄進(jìn)我們的春天他們是一顆顆種子,播撒了交流的田園,他們被倍望遠鏡照過(guò)了的星星。離我們如此的近,你要問(wèn)我他是誰(shuí)?他就是漢字。
從小我就在漢子的樂(lè )園玩耍。他們讓我哭,讓我笑,讓我思考。是他們讓我能閱讀一篇篇精彩的文章,是他們讓我在筆尖下流淌文章的河流。是他們讓我們的交流方便了。是他們 ……
它們可不只是用一筆一畫(huà)組成的字體,而是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈!從甲骨文到行書(shū),從形象畫(huà)化到符號化……是他見(jiàn)證了中華溝通的偉大和光榮。
你們看漢字是由心情的看到“笑”自字你的嘴角是否微微抬起,看到“怒”字的就想起老爸發(fā)怒的樣子?吹健俺睢弊,心里不禁想起了考試的成績(jì)考不好,媽媽的批評。漢字還是有色彩的',看到“紅彤彤”就想起大年的燈能看到“綠油油”就想起春天的美景?吹健敖瘘S金黃”就想起了秋天的田野。漢字還是有味道的,你看到“瓜果飄香”就想起香甜的蘋(píng)果,解渴的西瓜,味道有點(diǎn)怪的榴蓮。,看到“香甜可口”,是否想到了美味的冰淇淋呢?
漢字比小沈陽(yáng),趙本山還要幽默因為他們的劇本是由漢字組成的,漢字對中國人來(lái)說(shuō),卻是無(wú)可取代的,他們能給我們帶來(lái)快樂(lè )呢!
漢字是每一個(gè)人都應該尊重學(xué)習的字體,他簡(jiǎn)直是中華溝通的靈魂。
小朋友們歡迎你們也來(lái)漢字樂(lè )園游戲。也許,下一個(gè)發(fā)現漢字的奇妙之處的人就是你喲。
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇24
作為中國人,必須了解漢字,也必須學(xué)習漢字。因為漢字是我們的母語(yǔ),它是方塊字,也同樣有著(zhù)藝術(shù)性,因為它是美麗的,是迷人的,是不可取代的,更是中國人的驕傲。今天的作文課上,老師就帶我們感受漢字的魅力。
伴隨著(zhù)老師的講解聲,我們走進(jìn)了第一幅圖。這幅圖的字是——舞。但圖里卻將它繪成了一幅畫(huà),畫(huà)的內容是:一個(gè)人,在優(yōu)雅的跳著(zhù)舞蹈。就和舞字的含義一樣了。我心中想:太神奇了!漢字居然有這般厲害,我真是小瞧這漢字了!
我們又走進(jìn)了第二幅圖。這幅圖與前一幅不大一樣——這幅圖是兩個(gè)字組成的。這兩個(gè)字是“方便”。方字在上面,便字在下面。你猜,它組成了一幅什么樣的圖畫(huà)?沒(méi)錯,它是一個(gè)男人,站在哪里上廁所。真是出神入化,鬼斧神工。
第二幅圖結束后,第三幅圖又緊接著(zhù)開(kāi)始了。
第三幅圖是一個(gè)成語(yǔ)——雄鷹翱翔。雄字是鷹的一個(gè)翅膀,鷹則是另一個(gè)翅膀,翱是鷹的頭和腳,翔是鷹的尾巴。這四個(gè)字像被誰(shuí)施了魔法一樣,變得活靈活現,它們四個(gè)刻畫(huà)出了一副栩栩如生的《鷹》。
漢字不但魅力十足,漢字的`謎語(yǔ)也非常有趣。我知道許許多多的漢字謎語(yǔ)。比如說(shuō):草木叢中有一人——茶……
漢字它有著(zhù)無(wú)窮的魅力,吸引著(zhù)無(wú)數人的心。正因為它是中國的漢字,是我們祖國的漢字,所以,我們一定要學(xué)好它,將它學(xué)通、學(xué)美。
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇25
漢字,確實(shí)是人類(lèi)一絕。它誕生于四千多年前的殷商時(shí)期,經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程。
漢字,其聲、形、義俱全,信息量遠遠大于拼音。漢字整齊又靈動(dòng),特別適于表達一種微妙的、詩(shī)意的情感。目前漢字是世界上使用人口最多的文字,曾對日本、韓國等國的文字產(chǎn)生過(guò)重要影響。漢字書(shū)法也是一門(mén)獨特的藝術(shù)。由殷商時(shí)期的甲骨文到西周的.鐘鼎文(金文),至西周的大篆和秦代的小篆,在演化成漢代的隸書(shū),一直到現在的楷書(shū)。而行書(shū)是楷書(shū)的快寫(xiě)體,草書(shū)則是隸書(shū)的草化。
就是這樣一個(gè)有著(zhù)燦爛輝煌和悠久歷史的文字,它的尊嚴也受到了侵害。
現在市場(chǎng)上的很多商家為了吸引更多的顧客,他們紛紛給一些成語(yǔ)來(lái)了個(gè)移花接木。利用漢字諧音的特點(diǎn),給自己的店起了一個(gè)幽默的名字。走在大街上,那些廣告牌真是花樣百出,令人哭笑不得。賣(mài)蚊香的店門(mén)口堂堂掛著(zhù)“默默無(wú)蚊(聞)”,賣(mài)衣服的常常掛著(zhù)“百衣(依)百順”!坝斜▊洌o(wú)患”一定是賣(mài)杯子的,而“一明(鳴)驚人”則肯定是賣(mài)照明設施的。這些廣告牌雖然看起來(lái)幽默風(fēng)趣,卻大大地玷污了中華民族的瑰寶。別小看這些成語(yǔ),它們可是由古代的一個(gè)個(gè)故事中提煉出來(lái)的。每一個(gè)成語(yǔ)都有深刻的含義。你這樣一改,這個(gè)成語(yǔ)的本來(lái)意義不就消失了嗎?
漢字是中華民族的一筆巨大的精神財富,是玷污不得的,我們應該發(fā)揚它。
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇26
從前,在古代,有一個(gè)叫倉頡的人。據說(shuō)他很會(huì )造字,碰到一些事物,腦筋一轉,一個(gè)惟妙惟俏的漢字就產(chǎn)生了。
一天,倉頡獨自一個(gè)深山打獵。發(fā)現一只強壯的公鹿,緊追不舍地追著(zhù)公鹿;蛟S因為這只公鹿太緊張了,沒(méi)留意蹄下的樹(shù)根,鹿蹄一絆,一頭栽在樹(shù)林間。倉頡追過(guò)去一看,就樂(lè )了。這只公鹿不偏倚地正好夾在樹(shù)林間,即上不了右下不去。突然,倉頡的腦筋靈光一閃,心里重復著(zhù):“上不了右下不去!睂ρ!就是“卡”字呀!
倉頡就帶著(zhù)獵物滿(mǎn)載而歸了。在回家的途中,看見(jiàn)一位看完柴的農夫坐在一棵大樹(shù)下休息。倉頡上去打了聲招呼。剛欲轉身走腦筋一轉,回頭看了看農夫坐在大樹(shù)下,突然想到一個(gè)字。就自言自語(yǔ)地說(shuō):“人靠在樹(shù)木下休息,可不就是“休”嗎?”
走在路上,路過(guò)一個(gè)朋友家?匆(jiàn)朋友在削一塊粗長(cháng)的木頭。把木頭的頂端削的小小的`,后面又那么粗,這樣肯定很鋒利。說(shuō)到這里,倉頡好像想到了什么。突然,一拍腦門(mén),說(shuō)道:“我想起來(lái)了,上小下大,不是“尖”又是何字?”
回到家后,已經(jīng)是中午了,倉頡的肚子也“咕咕”的叫了起來(lái)。妻子聽(tīng)了后,說(shuō):“午飯還沒(méi)做好呢,我出去摘點(diǎn)果子給你充饑一下!眰}頡只見(jiàn)妻子靈巧的手在樹(shù)上摘果實(shí)。腦筋一動(dòng),說(shuō):“對呀,就是“采”字呀!”
你看,倉頡造漢字多有趣啊!我們至今的漢字就是由那時(shí)的漢字流傳下來(lái)的。
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇27
生活并不缺少美,而是缺少尋找美的眼睛。
我覺(jué)得漢字很無(wú)聊,很單調,很難寫(xiě),也很難學(xué)習和記憶。每個(gè)漢字都有筆畫(huà)。你可能被低估了。這些簡(jiǎn)單的筆觸也包含著(zhù)無(wú)盡的奧秘!這些精彩的漢字一次又一次的變化,來(lái)到了這個(gè)時(shí)代。水平、垂直、略讀和按壓,在古人的`手中,他們神奇地拼湊出漢字。他們充分發(fā)揮了漢字的神秘性!顧名思義,毛竹的“竹”一詞是由兩片分叉的竹葉組成的。從這個(gè)詞的意義上看,你似乎可以感覺(jué)到竹林在山上搖曳雖然“場(chǎng)”這個(gè)詞很簡(jiǎn)單,但它與真實(shí)的物體完全相同。它是正方形的。它平均分為四個(gè)部分。它巧妙地扮演著(zhù)種植和灌溉的“田地”角色。另一個(gè)例子是下雨時(shí)“雨”這個(gè)詞。中間的四點(diǎn)不象雨點(diǎn)從空中飄落。小雨的天真和頑皮在紙上。
漢字的結構分為表示、理解、線(xiàn)音和象形文字。指示法是一種用符號指出事物特征的造詞方法,如上、下、本、莫等。理解法由兩個(gè)以上的實(shí)體組成,將它們的意思組合成一個(gè)新的組,使人們一眼就能理解它們的意思。象形文字如步步、步步、豆、墨、木等是用來(lái)描繪事物的輪廓或特征部分,有日月魚(yú)羊牛等象形文字,是家族中年齡最大的。它由能指和音標組成。能指代表意義范疇,聲母代表相似發(fā)音。分為左聲、右聲、左聲、右聲、上聲、下聲、內聲形、內聲、外聲。
美麗的漢字猶如一條長(cháng)河,流過(guò)中華民族五千年的歷史!我們成就了偉大的中華民族!
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇28
漢字,距今已有四千多年的歷史,是世界上使用人口最多的文字處理。別看它只是一個(gè)個(gè)普普通通的方塊字,組合在一起,就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組,一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章,一首首抒發(fā)情感的詩(shī)歌,一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事看著(zhù)這些字,就像一顆顆星星在紙上閃爍,就像一朵朵美麗、嬌艷的鮮花愉悅你的眼睛。
當你使用漢字的時(shí)候,就像徜徉在美麗星空下,就像浮在茂密的花海上。在我眼里,它們不只是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的方塊字,而是一個(gè)個(gè)有著(zhù)不同性格的.人。每當我學(xué)習、認識了一個(gè)漢字,就像結識了一位新的朋友,在我寫(xiě)作文的時(shí)候,它便可以為我提供幫助,給我的文章增添一分不同的感情色彩。
漢字書(shū)法,是一門(mén)獨特的藝術(shù)。古往今來(lái),我國涌現了許多著(zhù)名的書(shū)法家,有王羲之、柳公權、顏真卿等等。這一個(gè)個(gè)漢字,在他們的筆下,更能生發(fā)出無(wú)窮的魅力,呈現出不同的風(fēng)韻。各種各樣的書(shū)法字體,有著(zhù)不同的特點(diǎn),篆書(shū)和隸書(shū),給人一種古色古香的感覺(jué),行書(shū)瀏覽器,而楷書(shū)端莊,草書(shū)雖然潦草,卻帶給人一種奔放的感覺(jué)欣賞這一個(gè)個(gè)書(shū)法作品,就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫(huà),帶給人們不同的感覺(jué)。
這些書(shū)法作品是藝術(shù)中的珍品,有著(zhù)很高的欣賞價(jià)值。這些有著(zhù)獨特性格的漢字,這些各具特點(diǎn)的書(shū)法作品,是我們每個(gè)中國人的驕傲。我愛(ài)你,漢字!我為你而驕傲。'
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇29
我讀書(shū)的時(shí)候總是著(zhù)迷和陶醉。不是因為這句話(huà),而是因為里面的漢字。他們就像扁平有生命力的小人。他們在紙上暴跳如雷,在黑色的字上印上白色的紙,顯得格外自在。我叫他們不要動(dòng),他們安靜地躺在那里。他們好像有一雙眼睛好奇地看著(zhù)我。我對這種眼神并不陌生,反而會(huì )感到親切和熟悉?,看,我的橫,這個(gè)縱,看我的一筆,這個(gè)克制。各側部,線(xiàn)條太均勻,就那樣展開(kāi)。組合得非常漂亮,使人們的眼睛閃閃發(fā)光,舒適。寫(xiě)作時(shí),我可以感受到不同漢字的不同情趣?吹健昂谏边@個(gè)字,你會(huì )感到眼前一片漆黑?吹健肮狻边@個(gè)字,你會(huì )感到眼前明亮溫暖!霸啤币辉~給人一種溫柔溫柔的感覺(jué)!熬G色”這個(gè)字一定要想到綠色的草地,黑暗的'森林!凹t色”這個(gè)字會(huì )想起夕陽(yáng)的余輝和晚霞。你第一次寫(xiě)“國家”字的時(shí)候,你不能昂首闊步地為我們祖國創(chuàng )造的這些美麗的文字感到驕傲。漢字是多么優(yōu)雅獨特的文字!我深深感受到漢字的偉大和神奇。漢字的相貌奇妙,生動(dòng),有趣。讓我感到漢字的每一個(gè)字都有它獨特的韻致,每一個(gè)都很有趣。每個(gè)字都有生命,值得我們深思。而且每一個(gè)字都有它的來(lái)歷,我深感漢字的博大精深。每個(gè)漢字都會(huì )引起我無(wú)盡的遐想,引人入勝。漢字,美麗的字,中國的字,偉大的字,我愛(ài)你!
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇30
朋友,我問(wèn)你個(gè)問(wèn)題唄!如果要你說(shuō)你最喜歡什么游戲,你會(huì )說(shuō)什么呢?哈哈,我會(huì )說(shuō),當然是有趣的漢字組合游戲啦!讓我給你講講玩游戲的經(jīng)過(guò)吧!
叮鈴鈴下課了,課間操休息時(shí)間到啦!班主任張老師微笑著(zhù)走上講臺,說(shuō):同學(xué)們,利用課間操休息時(shí)間,我帶大家玩個(gè)游戲。耶!大家聽(tīng)了都歡呼雀躍。它的名字是漢字組合游戲,規則是第一排的同學(xué)每人寫(xiě)一個(gè)人人物,折起來(lái)往后傳,第二排的同學(xué)不能看前一排寫(xiě)的,第二排的同學(xué)寫(xiě)一個(gè)地點(diǎn),折起來(lái)傳給第三個(gè)同學(xué),第三排的同樣不能看第二排同學(xué)寫(xiě)的,接著(zhù)第三排同學(xué)寫(xiě)做的.事情。最后到講臺上把人物地點(diǎn)在干什么都讀出來(lái),大家懂了嗎?懂了!大家異口同聲的說(shuō)。
游戲開(kāi)始了,第一排寫(xiě)完了,給第二排,第二排寫(xiě)完了,給第三排,最后老師問(wèn):都寫(xiě)好了嗎?寫(xiě)好了!老師請第三排的我上講臺來(lái),讀一讀我們這列寫(xiě)的東西。我上了講臺(偷偷告訴你,我最后一個(gè)寫(xiě)的是開(kāi)拖拉機),把前面兩個(gè)折著(zhù)的打開(kāi),眼睛掃過(guò)了這句話(huà),帶著(zhù)笑讀了起來(lái):曹操在昆侖山上開(kāi)拖拉機。哈哈哈哈,大家聽(tīng)了哄堂大笑起來(lái),緊接著(zhù),蠟筆小新在廁所里看書(shū);安徒生在花園里畫(huà)畫(huà)等各種奇奇怪怪的都出來(lái)了,老師聽(tīng)了都笑完了腰。班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
怎么樣,聽(tīng)了我講的,你肯定也很想玩吧,快跟你的小伙伴一起玩吧。
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇31
我剛學(xué)漢字的時(shí)候,還不知道漢字的博大精深與廣泛。只是跟著(zhù)媽媽學(xué)習了幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字。
剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候,我吐字還不清晰,只是咿咿呀呀地念,是媽媽教我認字,我開(kāi)始只是認幾個(gè)簡(jiǎn)單的字,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我認的字越來(lái)越多,在一年級的時(shí)候,我曾在班上的認字大賽中榮獲第一名,從而獲得了錛側獻執笸躪紓的成號。
在人字上有是有的.字不認識,那不要緊,可是網(wǎng) ,寫(xiě)錯字的話(huà)就回鬧出很大的笑話(huà)。在一二年級的時(shí)侯,我老寫(xiě)錯的字是錛傉癸紓字。我寫(xiě)錛傉癸紓字的時(shí)侯,會(huì )把錛傉癸紓字寫(xiě)地多一撇。為了這個(gè),老師經(jīng)常批評我,后來(lái)改了,這件事就算完了。
對于不寫(xiě)錯別字,不挨批。我們得心平氣和地寫(xiě)才能沒(méi)有錯別字。
從我從小到的和漢字的接觸來(lái)看,我體會(huì )到:中華漢字,博大精深,廣泛,從中會(huì )念錯、讀錯。所以,在學(xué)習上,我們天不怕、地不怕。就怕錛側險騭紓。所以,我們在學(xué)習上要認真,才能做好每一件事。
朋友們,你有沒(méi)有和漢字有趣的故事呢?說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇32
中國漢字博大精深,從古代的甲骨文、金文到大篆、小篆再到隸書(shū)和楷書(shū),經(jīng)歷了6000多年的歷史。從古至今,漢字一直都是人們表達感情的方式。如果讓我從這么多漢字中選出最喜歡的漢字,我覺(jué)得我最喜歡的漢字是“幸”字。
為什么?大家肯定有很多疑惑。我們先來(lái)看“幸”字本身,“幸”字上面是個(gè)“土”字,下面是“一只羊”的縮寫(xiě),代表了在土地上耕耘,就可以有錢(qián)。說(shuō)明了要先耕耘才會(huì )有收獲,如果你都不去耕耘,何談收獲。
要說(shuō)我為什么喜歡“幸”字,背后還有一個(gè)故事呢!小時(shí)候,我經(jīng)常在房間里跑來(lái)跑去,像只頑皮的小猴子。那時(shí),我在客廳跑,媽媽在旁邊拖地,我跑著(zhù)跑著(zhù)突然滑倒了,“砰”一下,我臉朝地板,下巴磕在了瓷磚上,流血了。我被扶起來(lái)后,大人們一直在說(shuō):“幸好,這孩子運氣好,沒(méi)把臉摔壞!”從此我就和“幸”這個(gè)字結下了梁子。
逐漸長(cháng)大,對于“幸”字有了更深刻的'理解。屈原曾說(shuō)“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。我們的學(xué)習也是這樣的一條漫漫長(cháng)路。不過(guò)我覺(jué)得學(xué)習不是辛苦的,而是幸福的,因為當你像毛竹一樣深深扎根于知識的土壤中時(shí),你一定會(huì )在慢慢的努力中有很高的回報。所以學(xué)習是培養心性,是幸福的,而不是辛苦的。這也是我喜歡“幸”字的原因之一。
中國漢字博大精深,無(wú)處不在,它們是中國的漢字,更是中國的文化。我們借助漢字表達背后的思想,指引我們每一步的人生,知行合一,傳承智慧。
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇33
中華文化博大精深。五千年的歷史,孕育了燦爛的中華文明。在我國的文化寶庫中,書(shū)法經(jīng)歷了千百年的風(fēng)雨、千百位大師的鍛造,譜寫(xiě)了輝煌的歷史。
第一次握起毛筆,墨跡在竹筆下勾勒出線(xiàn)條,一筆一畫(huà),一字一詞,繚繞的墨香間仿佛展開(kāi)了歷史的畫(huà)卷。硯臺里的墨水,深沉而平靜。在歷史的.軸線(xiàn)上,它無(wú)數次蕩起漣漪,描繪一個(gè)又一個(gè)故事。細細品味書(shū)法家們的作品,字里行間,或喜悅,或激昂,或感慨,或憂(yōu)慮,或悲傷……他們把情感蘊藏在一撇一捺間,那一停一頓都是心境的抒發(fā)。不同的風(fēng)格,相同的是對書(shū)法的熱愛(ài),對文化的熱愛(ài)。
從楷書(shū)的橫平豎直,方正簡(jiǎn)爽;隸書(shū)的蠶頭燕尾,一波三折;到行書(shū)的清新優(yōu)美,遒健飄逸。字體的轉變,更深層次的遞進(jìn),令我不斷領(lǐng)略書(shū)法中學(xué)不盡的知識、說(shuō)不盡的美。我的字從一開(kāi)始的歪歪扭扭、參差不齊,到現在的工工整整、俊秀美觀(guān),這期間,有辛苦,有氣餒,但也依舊用堅持做帆,用毅力作槳,在探索之路上揚帆遠航。書(shū)法就像一本翻不完的書(shū),每翻一頁(yè),都有新的體會(huì )。這是一本翻不完的書(shū),因為中華文化源遠流長(cháng)。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。傳統文化蘊含著(zhù)無(wú)限的生機與力量,守護傳統文化,學(xué)習傳統文化,讓我們的傳統文化在世界的舞臺上永遠綻放耀眼的光芒!
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇34
五千年的淪桑歲月,五千年中華民族燦爛的文化,鑄就了你,漢字!五千年來(lái),從甲骨文到竹簡(jiǎn),從竹簡(jiǎn)到紙頁(yè),你被華夏人民書(shū)寫(xiě)的愈來(lái)愈流利,也被修飾得愈來(lái)愈美觀(guān)。在這漫長(cháng)的歷史歲月里不知有多少名人雅士為你癡狂!
行走在街頭,各類(lèi)城市廣告時(shí)時(shí)出現在我們面前。許多人利用漢字的諧音創(chuàng )造了聲調、讀音的`文字。如“新形象”寫(xiě)成“新形像,”一些人還把“一見(jiàn)鐘情”寫(xiě)成“衣見(jiàn)鐘情!蔽艺J為有關(guān)部門(mén)應該調查一下,把大家的錯別字給糾正過(guò)來(lái),我希望以后我看到的都是規范字,不要再出現錯別字了。
從甲骨文到金文、大篆、小篆、隸書(shū)、草書(shū),直到現在的楷書(shū)。漢字仍然在不斷的變化?粗(zhù)甲骨文的“魚(yú)”字,眼前仿佛有一條魚(yú)正在玩耍?匆(jiàn)“虎”字,你的眼前是否出現了一條老虎,字型頭朝上,尾朝下,有著(zhù)張大的嘴、鋒利的牙齒和腳爪,還有條紋的身子,組成了“虎”字。你看,這些文字可真有趣,一個(gè)個(gè)生龍活虎的文子就像一個(gè)個(gè)小精靈,多一筆少一筆,含義完全不同,若是在經(jīng)濟合同里,簡(jiǎn)直是一字千金,寫(xiě)錯了,那簡(jiǎn)直不堪設想。漢字可有趣了,一個(gè)字還有三種讀音,記得有一次,媽媽考了我一個(gè)詞“游說(shuō)!蔽铱匆(jiàn)他就說(shuō)youshuo,后來(lái),我才知道這個(gè)字讀youshui。另外,還有很多字謎等著(zhù)我們去猜呢!草叢下面兩條狗,誰(shuí)能猜對誰(shuí)歸有,哈哈,你猜到了嗎?那就是“獲!
學(xué)習我們的中國漢字,其實(shí)是一種享受,尋求漢字意義的同時(shí),還能感受得到其中的無(wú)窮樂(lè )趣。
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇35
中國的漢語(yǔ)文字常常被外國人形容為“博大精深的文化!币驗樗拿恳粋(gè)字都有著(zhù)獨特的寫(xiě)法和意義。
漢字特別妙,每個(gè)字都是經(jīng)過(guò)千百年的歷史而演變而成的。有同音字、形聲字,更有近幾十年來(lái)新研究拼字的`拼音,也是獨具一格的。
要想學(xué)會(huì )漢字,學(xué)好漢字,難就難在它的理解。
在二年級的時(shí)候,“德”字是我寫(xiě)得不夠好,原因是我中間的“橫”老是落下。雖然我也查過(guò)了字典,但是我不還是記不住。少了一橫的“德”字寫(xiě)在作業(yè)本上,看著(zhù)特別別扭,每每也會(huì )因它失分很多。我下定決心要把這個(gè)壞毛病改正過(guò)來(lái)。
于是我找到了語(yǔ)文老師李老師,便向她求助取經(jīng):“李老師李老師,我這個(gè)‘德’字怎么都寫(xiě)不好,中間的那一畫(huà)經(jīng)常漏掉,有什么辦法能把這個(gè)字寫(xiě)好呢?”
李老師二話(huà)不說(shuō),從抽屜里拿出一個(gè)小本子,把“德”字端端正正地寫(xiě)在上面,并把那個(gè)字“拆”開(kāi)來(lái),拿在手端詳了一番。
須臾,李老師驚喜地抬起頭告訴我:“乾霖,你瞧!這個(gè)字多么有意思呀!除去雙人旁,后面的字就可以分解成‘十、四、個(gè)、人、一、心’,十四個(gè)人一條心,這就是團結的思想品德!”
回去以后我若有所思,把它寫(xiě)在我的便利貼上,并貼在我的床頭上。果然,我以后再也沒(méi)有寫(xiě)錯這個(gè)字了。
從那時(shí)起,我一遇到不會(huì )寫(xiě)的字,就編成口訣,把它背誦下來(lái)。漢字是一門(mén)藝術(shù),需要用很長(cháng)的時(shí)間去品味,慢慢地,漢字就容易被理解了。這就是漢字的奇妙之處。
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇36
漢字歷史悠久。從最初的甲骨文到現在的文字,音、形、意全面而完美結合。漢字成功融入了中國孩子的智慧,成為我們中國人的驕傲!一橫就是一個(gè)字;一橫一豎,就是一個(gè)字;一橫,一豎,一左,一si,就是一個(gè)字。這個(gè)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)構成了千千的一萬(wàn)個(gè)漢字,賦予了漢字豐富的含義和獨特的魅力。雖然每個(gè)漢字都是由橫、豎、左、右等簡(jiǎn)單筆畫(huà)組成的,但這些漢字的含義是不同的。每當你看到這些漢字,你就會(huì )認為這些漢字會(huì )有自己獨特的性格。比如“嗨”這個(gè)詞總是讓人發(fā)笑;“憤怒”這個(gè)詞總是讓人的心無(wú)法平靜下來(lái);“喪”字總讓人皺眉;“樂(lè )”永遠是幸福的微笑;“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”這個(gè)詞出現后,我的心似乎不再被禁錮,像一只小鳥(niǎo),在天空中自由飛翔……每一個(gè)漢字都是中國孩子智慧的結晶,不僅音節洪亮,形式完美,而且寓意深刻。在漢字中,一個(gè)錯誤就會(huì )變成一個(gè)笑話(huà)。我記得有一次,好像是在二年級。我寫(xiě)傘字的時(shí)候,總喜歡寫(xiě)一豎一豎的.作為豎鉤。于是被老師叫到辦公室。老師對我說(shuō):“曾倩,你把傘下的豎線(xiàn)寫(xiě)成了豎鉤。你想造一把‘新傘’嗎?”當時(shí)聽(tīng)到老師說(shuō)這句話(huà),才意識到自己的錯誤,慚愧,一定要認真寫(xiě)漢字!大家肯定都看到了《漢語(yǔ)橋》!在這個(gè)節目中,一些外國人的漢語(yǔ)說(shuō)得很好。我真的很驚訝,即使是外國人也能說(shuō)一門(mén)好語(yǔ)言。我們呢?所以,如果我長(cháng)大了當語(yǔ)文老師,我會(huì )讓我的學(xué)生寫(xiě)方塊字,說(shuō)地道的中文。我相信在不久的將來(lái),全世界都能聽(tīng)到外國人說(shuō)中文!
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇37
漢字很有趣,它是從甲骨文變成到金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)。經(jīng)過(guò)許多的改變才有了今天的漢字,所以我對漢字有很多很多的感受。
我喜歡漢字!因為,漢字生動(dòng)形象。比如像“千里馬”的“馬”字,好像是一匹馬正在奔跑。上半部分就好像是馬的頭,下半部分就好像是馬的腳。那么栩栩如生。漢字還千變萬(wàn)化。如果加一豎或者少一橫,都有可能變成另一個(gè)字。如果那個(gè)筆畫(huà)變長(cháng),或者變短,也有可能變成另一個(gè)字。因為這個(gè),我總是在寫(xiě)字的時(shí)候寫(xiě)錯別字。有一次,我把“士”的下面那橫寫(xiě)的比上面那橫長(cháng),就變成了“土”。把“戰士”寫(xiě)成了“戰土”。這不就鬧了一個(gè)笑話(huà)嗎?而且一個(gè)漢字還有很多個(gè)意思呢!比如“見(jiàn)”這個(gè)字有八種意思。有看見(jiàn)、看得出出現在某處、會(huì )見(jiàn)、見(jiàn)解還有助詞、動(dòng)詞和姓。如果一不注意就可能用錯地方哦!我覺(jué)得寫(xiě)漢字一定要小心呀!橫就是橫,豎就是豎。所以,我們一定要一筆一劃地用心去寫(xiě),這樣才能真正寫(xiě)出的漢字很優(yōu)美,和它真正所蘊含的奧秘!
不管在什么時(shí)候,我都能感受到那奇妙而又美麗的漢字:在書(shū)法家的筆頭下,他們仿佛在紙上做著(zhù)歡快的游戲,時(shí)而隨著(zhù)那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮又寬闊的.舞臺上翩翩起舞;在書(shū)法家的筆頭下,它們好像又是一群天真的孩子,時(shí)而玩跑、抓的游戲,時(shí)而玩拍手游戲,隨心所欲!多么美麗、有趣的漢字!
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇38
五千年的古國文化,源遠流長(cháng);而作為中華民族母語(yǔ)的同樣古老的漢字,經(jīng)過(guò)五千年的風(fēng)吹雨打,曲藝就不是自己獨特的魅力……
——題記
作為一名華夏兒女,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在漢字之中。我用漢字表達意愿,用它抒發(fā)情感,用它流露情緒。而第一次認識它,則是在我四歲那年……
當時(shí),我和媽媽正在街上散步。我一抬頭,看到了店門(mén)上面的招牌!皨寢?zhuān)鞘鞘裁囱?”“那就是我們中國人的文字——漢字!”當我提出那個(gè)幼稚而又天真的`問(wèn)題,我便與你解下了不解之緣。
第一次書(shū)寫(xiě)你,是我上小學(xué)一年級那年。平鋪好嶄新的田字格本,由父親握著(zhù)我的手一筆一劃的寫(xiě)下了我的名字。當我看到三個(gè)歪歪扭扭但也還算整齊的字躍然紙上時(shí),我的心情已不是簡(jiǎn)單的愉悅二字所能表達的了。我第一次了解到,原來(lái)用你也可以表示我自己的存在!我興致勃勃的拿著(zhù)筆把自己的名字寫(xiě)了一遍又一遍仍不肯停手。
而寫(xiě)的第一篇日記,則是在三年級時(shí)老師第一次教我們寫(xiě)日記時(shí)獨立完成的。老師給我們布置好作業(yè)后,就讓我們獨立構思;丶液,我拿出準備已久的日記本,莊重的寫(xiě)下了人生第一篇日記:“今天我學(xué)會(huì )寫(xiě)日記了,真高興!”漢字在當時(shí)的我心中已經(jīng)是無(wú)所不能的了,仿佛可以代替一切,哪怕并不存在。
現在已經(jīng)上初中的我,仍舊無(wú)法領(lǐng)略漢字全部的風(fēng)采。這給人無(wú)窮神秘感和新鮮感的文字,將是我一生的摯友。
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇39
今天是要采訪(fǎng)漢字的一天,記者們早早的就帶著(zhù)自己的攝像機、話(huà)筒和照相機飛快地奔向市中心廣場(chǎng)。
漢字嘉賓們出場(chǎng)了,記者們紛紛擠向前去采訪(fǎng)“汁”這個(gè)字。有的人問(wèn):“怎么那些人都說(shuō)你身上的點(diǎn)最多?”“汁”卻說(shuō):“你等到我上臺發(fā)言再來(lái)問(wèn)我吧!痹(huà)音剛剛落,主持人就說(shuō):“現在有請杰字來(lái)說(shuō)說(shuō)他帶來(lái)的.字謎吧!
杰字上臺了,他說(shuō):“四個(gè)人搬木頭,猜一個(gè)字!迸_下有人說(shuō)了:“是杏字”“杰”搖了搖頭,然后又有人說(shuō):“杰”!敖堋秉c(diǎn)了點(diǎn)頭,馬上走到那個(gè)人面前,給了他一張親筆簽名的紙。緊接著(zhù)“交”又上場(chǎng)了,他給大家出了個(gè)難題:“一口咬定,打一個(gè)字!贝蠹蚁肓税胩煲矝](méi)想出來(lái),突然有一個(gè)人站起來(lái)說(shuō):“哈哈,太簡(jiǎn)單了,是交!贝蠹乙豢催是剛才那個(gè)人!敖弧币补恼普f(shuō):“太厲害了,這么難的題都能答出來(lái)!弊詈蟪鰣(chǎng)的是“汁”這個(gè)大名人。他剛上場(chǎng)就給大家出了個(gè)大難題,是:一字十三點(diǎn),難在如何點(diǎn)。
這個(gè)題呀,可把大家給難住了,大家左顧右盼、前思后想就是想不出來(lái)!爸蓖蝗话l(fā)話(huà)了:“不是有人問(wèn)我為什么有那么多的點(diǎn)嗎?上個(gè)題不就是答案嗎?你們仔細想想!薄芭!”剛才問(wèn)“汁”的那個(gè)人突然明白了:“一字十三點(diǎn),難在如何點(diǎn),不就是汁嗎?怪不得人家都說(shuō)‘汁’的點(diǎn)多呀!”大家都笑了,真是一個(gè)有趣的采訪(fǎng)會(huì )!
我從漢字里學(xué)到了很多東西,漢字太有趣了,我以后要努力學(xué)習,掌握更多的知識。
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇40
今天,我們開(kāi)展了一個(gè)漢字活動(dòng),使我們知道了漢字的起源、漢字的有趣。
首先,是猜字迷活動(dòng),組長(cháng)是劉琛,說(shuō)了一段開(kāi)頭語(yǔ)后,組員開(kāi)始給我們猜了。江彥說(shuō):“兩個(gè)人是地主!蔽覀兂了剂税胩,我突然想:兩個(gè)人,不就是雙人旁嗎?再一個(gè)地主的主,就是“往”了。我猜了出來(lái)。劉許薇給我們猜了兩個(gè)字謎,一個(gè)是“閻羅王”,同學(xué)們想了半天,湯銘華說(shuō)是“閏”,可不是那個(gè)字,劉許薇提示了一下:“閻羅王是干什么的?”張聰猜是“鬼”字,可也不是。最終,我們敗了下來(lái),老師叫劉許薇把答案說(shuō)出來(lái),是“瑰”字,因為閻羅王嗎,就是“王”,又因為是鬼,再加一“鬼”就是了。這個(gè)猜字謎活動(dòng)讓我們感受到了猜漢字的樂(lè )趣。
下面一個(gè)是猜歇后語(yǔ),組長(cháng)安美晨,上來(lái)的人有十幾個(gè),陣容最強大,讓我們羨慕不已。王雅青說(shuō)了一個(gè)“鄭家的姑娘給何家,”讓我們說(shuō)下面的,同學(xué)們互相望,不知如何猜,最后,還是王雅青把答案告訴了我們,是鄭家姑娘給何家---鄭何氏!饼堯v宇寫(xiě)了一個(gè)“龍門(mén)石窟”,不知哪個(gè)同學(xué)猜了出來(lái),原來(lái)是“老實(shí)人!标惣握\寫(xiě)了一個(gè)“唐僧的書(shū)”,我一下子猜了出來(lái):是一本正經(jīng)!敝牢以趺床鲁鰜(lái)的嗎?我是在老師網(wǎng)站里找到的,那里的`“書(shū)香文摘”里,有很多歇后語(yǔ),我抄了幾個(gè),其中就有那句。
“哈哈哈!”聽(tīng)了我的講述,你一定覺(jué)得很有趣吧,你們也開(kāi)展一個(gè)猜漢活動(dòng)吧!
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇41
漢字生活在我的筆下,活躍在我的生命里。它們像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈,跳躍在紙上,給我帶來(lái)無(wú)限的歡欣!我沒(méi)有一手好字,不可能把字寫(xiě)得像王羲之寫(xiě)的字那么瀟灑、像柳公權寫(xiě)的字那么靈活、像顏真卿寫(xiě)的字那么工整,但是,我會(huì )盡自己最大的努力,讓漢字在我的筆下永遠漂漂亮亮的。
當老師在批閱我的作文,面帶微笑地看著(zhù)這些我筆下的漢字,并瀟灑地用30分(滿(mǎn)分)評價(jià)我的.作文時(shí),我感到非常欣慰,因為這不但是對我的肯定,而且也是對這些小生命的肯定。至少,我這個(gè)當主人的不是很失敗。當爸爸媽媽看到我寫(xiě)給他們的文章或是溫馨的話(huà)語(yǔ)的時(shí)候,感動(dòng)得落下冰冷的淚珠,我想:這也是它們生活在我筆下的價(jià)值。
我時(shí)常走進(jìn)漢字王國中,向漢字小精靈們交流、嬉戲、傾訴。有人說(shuō),看書(shū)是一件苦事情,可是我卻覺(jué)得看書(shū)是一次享受。在漢字的王國里遨游,我懂得了許多知識,得到了許多快樂(lè )!古人云“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!边@不正是說(shuō)明了看書(shū)的樂(lè )趣,看書(shū)的重要性。
每當我埔上紙,拿起筆在紙上寫(xiě)信時(shí)或是在網(wǎng)上敲打出美妙的文章時(shí),我會(huì )想:其實(shí),只有漢字才能表達出我們的真情實(shí)感。很多時(shí)候,我總會(huì )用漢字發(fā)泄出我的難過(guò);同樣,在我高興時(shí),我會(huì )迫不及待地抒發(fā)出我的喜悅之情。
漢字,不知你們在我的筆下生活得是否幸福,是否遺憾。我保證,我以后盡量少用修正帶或修正液來(lái)覆蓋你們的身體,多讓漂亮的打鉤越過(guò)你們的頭頂!
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇42
放學(xué)回到家的我,拿起沉重的筆。哎,每天都要寫(xiě)作業(yè)。要是能玩一會(huì )兒,該多么開(kāi)心;要是能看會(huì )書(shū),該多么愜意;要是能看電視,該多么輕松。想著(zhù)想著(zhù),漸漸眼前的景物模糊,每天寫(xiě)的方塊字竟然從本子上跳落下來(lái),向我講起了故事。
我的老祖先是甲骨文,是世界上最古老的文字。當與它同期的古埃及的圣書(shū)字、蘇美爾人的楔形文字已經(jīng)失傳,唯有中國的漢字沿用至今。
傳說(shuō)中,黃帝的史官倉頡根據日月形狀、鳥(niǎo)獸足印創(chuàng )造了我的祖先漢字,但我知道那是勞動(dòng)人民智慧的結晶。中國自古
&ls書(shū)畫(huà)同源,漢字的起源就是原始的圖畫(huà)。從有記載的漢字至今已有4500多年的歷史呢!
從殷商后期,被刻在動(dòng)物的骨頭上和烏龜的龜板上的甲骨文,到西周時(shí)期被刻在青銅的鐘鼎和石鼓上的金文;從秦朝時(shí)期的大篆,到秦皇丞相李斯創(chuàng )造小篆;從漢朝的`隸書(shū)、楷書(shū),到魏晉南北朝時(shí)期的行書(shū);從唐代的草書(shū),到宋朝的仿宋黑體字我的祖先由繁入簡(jiǎn),不停地變幻自己。更有像鐘繇、王羲之等數不盡的古今書(shū)法家,將我們書(shū)寫(xiě)得流動(dòng)順暢,極具有韻律和感染力
我的視線(xiàn)逐漸清晰,心中卻羞愧不已。是!我們的漢字是最悠久、最美麗的文字。中國漢字是億萬(wàn)年的滄桑的記載,是浩蕩的洪流沖過(guò)歷史翻卷的漩渦;是璀璨的中華文明,是瑰麗的傳統文化;是源遠流長(cháng)的燦爛歷史,更是堅韌執著(zhù)的人民性格。我愛(ài)漢字,更要好好學(xué)習,好好書(shū)寫(xiě)它。我要把中國傳統文化傳承!
有趣的漢字活動(dòng)作文400字 篇43
漢字是我們中華民族的瑰寶,我愛(ài)漢字,就像愛(ài)自己、愛(ài)親人那樣。每當看到漢字的時(shí)候,我都會(huì )禁不住地想親一親可愛(ài)的字寶寶。
漢字具有無(wú)窮的魅力。別看漢字只是四四方方的,但每個(gè)漢字都有特殊的意義,給人很多聯(lián)想。瞧,我每次看到“藍”字,我眼前就會(huì )浮現一望無(wú)際、湛藍的 大海;當我看到“森林”這個(gè)詞,仿佛眼前出現了一大片郁郁蔥蔥的森林,動(dòng)物們正在森林里開(kāi)聯(lián)歡會(huì );當看到“牛郎織女”時(shí),那七夕晚上牛郎織女見(jiàn)面的情景就 展現在我的面前,他們相依相隨……
我愛(ài)漢字,我喜歡書(shū)寫(xiě)。每次我打開(kāi)作業(yè)本看到那一個(gè)鮮紅的“優(yōu)”字, 我的心情就無(wú)比舒暢。有一次,學(xué)校舉行書(shū)寫(xiě)大賽,我勇敢地報了名。老師發(fā)給我一張書(shū)寫(xiě)試卷,我把試卷帶回家,平鋪在桌上,輕輕地抹平,接著(zhù)就認認真真、仔 仔細細地書(shū)寫(xiě)起來(lái)。生怕有一絲一毫的`差錯。還謹記老師的交代:要寫(xiě)好漢字,三個(gè)“一”要做到。我想:“我必須把字寫(xiě)得跟字帖一樣,一筆一畫(huà)都不能馬虎! 當我把試卷交給老師時(shí),老師表?yè)P了我:“寫(xiě)得真好!”我心里甜滋滋的。
漢字生活在我的筆下,活躍在我的生命里。它們像一個(gè)個(gè)活潑的小精靈,跳躍在我的紙上,給我帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè )。我愛(ài)漢字,每次看到這些寶寶們,我會(huì )情不自禁地親一親它們。
【有趣的漢字活動(dòng)作文400字】相關(guān)文章:
有趣的漢字活動(dòng)趣事作文05-01
有趣的漢字活動(dòng)作文05-18
有趣的漢字活動(dòng)_650字02-11
有趣的漢字作文01-27
有趣的漢字作文07-21
遨游漢字王國的作文:有趣的漢字01-29
遨游漢字王國作文:有趣的漢字01-30