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高中贊美老師的作文800字（通用39篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的高中贊美老師的作文800字，希望能夠幫助到大家。
高中贊美老師的作文800字 1
她，中等身材，梳著(zhù)馬尾辮，戴著(zhù)一副眼鏡。每天清晨7:40，她總會(huì )準時(shí)出現在教室門(mén)口;每次語(yǔ)文課時(shí)，她都會(huì )踏著(zhù)鈴聲步入課堂。她是誰(shuí)呢?哦，她是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任，高老師。
高老師，她在我失意的時(shí)候鼓勵我，在我遇到困難是幫助我，在我犯錯誤時(shí)指點(diǎn)我，在我成功時(shí)稱(chēng)贊我。
一次，我中午值勤時(shí)被一位老師誤解，又被那老師批評了一頓，心中十分不快。這時(shí)，高老師走來(lái)，看到我有些不高興，便和藹地問(wèn):“周雨斐，你怎么了?”“高老師，我不想值勤了!”我說(shuō)�！盀槭裁囱�?”我把中午的情況向高老師簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下，高老師笑了笑，說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的，你去向輔導員反映一下，證明你是對的，讓那位老師也了解情況，不要讓它對你的影響太大。至于還值不值勤呢，你回去考慮一下再作決定吧!”聽(tīng)了這話(huà)，我心里熱乎乎的，也好受了許多。后來(lái)，這事解決了，我也留在了值勤排，得到了輔導員的信任，這一切都應感謝高老師當初的指點(diǎn)。
還有一件令我難忘的事。一天，高老師把我叫到辦公室，高興的對我說(shuō):“周雨斐，區里要舉行書(shū)法比賽，一個(gè)班選一位同學(xué)參賽，咱班選你�！薄拔�?”我有些意外，有些驚喜，還有些緊張，拿不定主意，不知該不該去。高老師仿佛看透了我的心思，她鼓勵我說(shuō):“學(xué)校里的.比賽你不是得了一等獎嗎?別緊張，試試看!只要努力了，成績(jì)不好也沒(méi)關(guān)系!”好，既然高老師推薦了我，讓我試試，那我就努力吧!為了讓我取得好成績(jì)，高老師可是費了苦心。她要求我每天晚上寫(xiě)完作業(yè)后都認認真真地練一張字，第二天帶到學(xué)校來(lái)。對我寫(xiě)得字，高老師也作了耐心的指導:先是那別的同學(xué)的字跟我作對比，讓我學(xué)習他們把字寫(xiě)得大方、秀氣;然后，又拿姜老師的字讓我臨摹，把字的拐彎處寫(xiě)得圓滑一點(diǎn)，改變了我的字體。一張，兩張，三張……一張比一張好，每一張都有著(zhù)高老師的心血、指導與教誨。比賽那天，帶著(zhù)高老師的希望與我自己的自信走向賽場(chǎng)，展示出自己最高的水平。成績(jì)公布了，一等獎!有誰(shuí)知道，這里面含有多少高老師的汗水與精力?
高老師，在學(xué)習和生活中指引我，使我的成績(jì)與能力步步前進(jìn)，令我敬佩和喜愛(ài)。
高中贊美老師的作文800字 2
人生從幼到老，從無(wú)知到有識，會(huì )經(jīng)歷很多事，結識許多的人，扮演許多不一樣的主角，相信你不會(huì )忘記在你的一生中以往有一些人，一度成為你生活中十分重要的，而最終成為你永生難忘的。他們以往教我們描繪第一筆人生的藍圖；他們以往把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識的綠洲；他們批評過(guò)，表?yè)P過(guò)，也鼓勵過(guò)我們；他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長(cháng)歲月里最可信賴(lài)的朋友；他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈，通向夢(mèng)想彼岸的舵手；他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài)，和嚴父般的教導……
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺；他們對我們的教誨不是無(wú)數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻必須明白了他們是誰(shuí)，他們就是被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂工程師的，我們的.恩師。
誰(shuí)都離不開(kāi)教師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，教師是你成功的階梯，從教過(guò)我們的教師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。教師我們感激您。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩教師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有教師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(cháng)。所以，我們應當心懷感恩之情去應對教師�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是教師們誨人不倦，無(wú)私奉獻的精神體現。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自我的夢(mèng)想，到達勝利的彼岸。
高中贊美老師的作文800字 3
我是一名小學(xué)三年級的學(xué)生了，我們班主任鄭老師從我進(jìn)入小學(xué)一年級時(shí)起就擔任我的班主任，在相處的三年時(shí)間來(lái)，我們無(wú)話(huà)不說(shuō)。學(xué)習上，生活的。鄭老師說(shuō)上課的時(shí)候我是你們的老師，下課了以后你們可以把我當你們的朋友，所以鄭老師在下課的時(shí)候親切地稱(chēng)呼我“小董”。由于老師的信任，我也成了老師的小幫手。培養了我的做事能力，以前我是一個(gè)動(dòng)作緩慢的小男生�？墒窃卩嵗蠋熡幸庾R的磨練下，我動(dòng)手能力變得迅速以來(lái)。
我們鄭老師可謂是一位因材施教的好老師，上課的時(shí)候，鄭老師對我們要求很?chē)栏�。鄭老師教我們語(yǔ)文。她要求我們在朗讀課文的時(shí)候一定要有感情，培養我們的語(yǔ)感。如果讀不出語(yǔ)感，一次，兩次，三次，教我們讀好為止，所以我們班任何一個(gè)同學(xué)，朗讀課文時(shí)都讓人聽(tīng)了是那么的真切。鄭老師要求我們書(shū)寫(xiě)工整。鄭老師寫(xiě)得一手好字那個(gè)漂亮。
每天放學(xué)以后，鄭老師還要幫一些家長(cháng)平時(shí)沒(méi)有空輔導和檢查孩子作業(yè)的同學(xué)們補課。把不懂的給他們弄懂為止。鄭老師自己的.孩子生病發(fā)燒鄭老師也沒(méi)有時(shí)間管，鄭老師急在心里，可是她從來(lái)不放棄她的任何一學(xué)生。不會(huì )給我們落下一堂課。鄭老師。這些，我們全看在心里。所以，我們會(huì )更加努力學(xué)習，不負您的辛苦勞動(dòng)，在二年級期末考試時(shí)，我們班以98分多的平績(jì)分數升入了三年級，這是您的汗水換來(lái)的。老師，您辛苦了！
在您的諄諄教誨下，我們掌握了很多的知識和本領(lǐng)。我們身體也越來(lái)越強壯，而您，卻越來(lái)越瘦了�？粗�(zhù)您瘦弱的身影，想著(zhù)別人把老師比作蠟燭，照亮了別人，燃燒著(zhù)自己……這不就是對您的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
不知有多少曾經(jīng)讓蠟燭照亮人生的人們會(huì )記得那支曾經(jīng)的蠟燭！
為了銘記這份師恩，為了用真誠來(lái)感謝這份師恩，我親手為我的老師制作了賀卡，貼上我的照片，希望以后老師不要忘記現在我的模樣，因為我會(huì )永遠記得您！感謝您！
現在我只是一名小學(xué)三年級的學(xué)生，總有一天，我會(huì )飛離您的懷抱，到更高的學(xué)府學(xué)習更多的知識和本領(lǐng)。無(wú)論我將來(lái)飛得多高。我永遠是您的學(xué)生，永遠飛不出您的心田。
高中贊美老師的作文800字 4
老師，人生旅程上，你給我引領(lǐng)方向，點(diǎn)開(kāi)我的迷津，使我在人生大道上，快速地前進(jìn)著(zhù)，我衷心地感謝您。
您如一根紅燭，照亮了我們，燃燒了自己。您是辛勤的園丁，細心地呵護我們這些嬌嫩的花朵。
當我經(jīng)過(guò)您的介紹框時(shí)，我心里不由地燃起了自豪之情――高級優(yōu)秀教師。您善待學(xué)生，讓我們成為了祖國的希望。老師，您是我的導師，您的諄諄教誨，化成了我腦中的智慧。您在黑板寫(xiě)得每一個(gè)字，您在講臺上講的每一句話(huà)，都將深深地印在我的腦海里，揮之不去。
您講出的道理，使我明白了人生的哲理，您在我心中播下了知識的種子，給它澆水、施肥，使它慢慢地發(fā)芽，茁壯地成長(cháng)。
老師，您是蔚藍的'大海，我是精致的貝殼，您給了我美麗的花紋和斑讕的色彩。
您看見(jiàn)我們在認真地早讀時(shí)，總愛(ài)淺淺地一笑，那美麗動(dòng)人的微笑，讓我銘記在心。每當我們的作業(yè)有困難或不想學(xué)習的時(shí)候，您總是像媽媽一樣不厭其煩地給我們耐心地講解、勸導，直到我們百分百地理解了直肯罷休。當每次作業(yè)發(fā)下來(lái)，我看見(jiàn)您在我的作業(yè)上檢查的是那樣認真，連每個(gè)標點(diǎn)符號的運用不當都給標了出來(lái)，我想我們班六十多名學(xué)生的作業(yè)會(huì )凝聚您多少的心血，又有多少個(gè)深夜讓您與我們的“杰作”相伴��！
您不但文化課教得好，您還有媽媽一樣慈愛(ài)的心、爸爸一樣肩負的責任，每天放學(xué)，您都要護送我們過(guò)馬路，眼里流露出來(lái)的是慈祥與希望；當有的同學(xué)有病請假時(shí)，您心里又會(huì )多了一份牽掛和祝愿。
您明確了我們的人生航向，給了我們無(wú)窮的快樂(lè )與希望。老師，您全身散發(fā)的智慧之光，將永遠在我們心中燃燒。您是我們課后的益友，給了我們多少幫助與溫暖。您用火一般的熱情溫暖著(zhù)我的心房，讓我成為了一名合格的少先隊員。今天是您的節日，在這特殊的日子里，我為您準備了一份小小的禮物――一張賀卡，這張賀卡雖然那么微不足道，禮輕情義重，它寄托了我對您的美好祝愿。
您是人類(lèi)靈魂的工程師，您的品行，您的智慧，您的笑容，都將永遠珍藏在我的記憶深處。
高中贊美老師的作文800字 5
我有一位好老師，他一天到晚都跟著(zhù)我，甚至連晚上睡覺(jué)他都不離開(kāi)。你很想知道我的這一位與眾不同的好老師倒底是誰(shuí)吧？那就聽(tīng)我來(lái)慢慢地給你作一個(gè)介紹吧。
請你繼續看下去：這一位老師可是一位無(wú)所不知的好老師，而且從來(lái)不會(huì )發(fā)火，就是不會(huì )說(shuō)話(huà)，大家只要高興都可以請他來(lái)給自己做老師的。你只要到新華書(shū)店去請，保證你就能夠請他到你家里做一個(gè)專(zhuān)職的老師。你碰到一些字不認識的話(huà)，就可以請教他。他一定會(huì )盡全力教你，一定會(huì )做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡。我在讀書(shū)的時(shí)候，碰到有字不認識了，我立刻就會(huì )去翻開(kāi)字典查找起來(lái)。很快，這一位老師就無(wú)聲地用文字告訴我，這一個(gè)字的讀音和意思。他還會(huì )對我舉例說(shuō)明。我在寫(xiě)作文的時(shí)候，也會(huì )向他請教。只是，一般情況下，我總會(huì )先把寫(xiě)不出來(lái)的字空著(zhù)，等文章寫(xiě)完，我再查字典查找這一些寫(xiě)不出來(lái)的字。有時(shí)，我一下子查不到這一個(gè)字，只好放下不查另外去找一個(gè)比較相近的字來(lái)代替。當然，這還得請教這一位不說(shuō)話(huà)的老師。他還是會(huì )耐心地告訴我，不厭其煩。
有一次，有一個(gè)同學(xué)在寫(xiě)作文的時(shí)候碰到一個(gè)字寫(xiě)不出來(lái)，而且是在下課，所以教我們語(yǔ)文課的老師也不在。當時(shí)，這個(gè)人一付焦急的'樣子讓我看了同情他的不幸。我又看到他去問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)。大家都說(shuō)不會(huì )寫(xiě)。這時(shí)，我暗自好笑。我立刻走過(guò)去對他說(shuō)：“你盡管去寫(xiě)作文好了，讓我來(lái)幫你解決問(wèn)題。保你馬上就有答案�！蔽揖驼埥踢@一位“天才老師”。我拿出《新華字典》，翻了起來(lái)。我很快就找到了這一個(gè)字，給了那一個(gè)同學(xué)。他激動(dòng)得熱淚盈眶，連聲表示感謝。我說(shuō)：“不用謝，小事一樁�！彼�要我幫助他查找兩個(gè)他寫(xiě)不出來(lái)的字。我爽快地答應了。不一會(huì )兒，我就幫他查到了。他很快就寫(xiě)上去了。接著(zhù)，他把作文交了上去。老師還表?yè)P了他按時(shí)完成了作業(yè)。我想這也有那一位不說(shuō)話(huà)的好老師的一份功勞。
你們說(shuō)我剛才說(shuō)的那一位老師難道不是一位好老師嗎？請你們一定要跟他好，常常請教他，只有這樣他才會(huì )對你更加好！
高中贊美老師的作文800字 6
感恩的心，感謝有你，讓我一生，有勇氣做我自己……
——題記
老師，是您，在我的心中播下了愛(ài)的種子，慢慢地教導著(zhù)我，漸漸的，種子在我心里生根發(fā)芽，開(kāi)出了一朵感恩的花。您對我的感恩之情如此之大，使我不禁想唱一首感恩之歌贊美您。您有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，猶如瀑布一般掛在您的頭上，雙眸如同深深的潭水，深不可及，卻蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的溫柔，笑的時(shí)候，眼睛彎成一道彎彎的月牙，笑容就像煙火一樣燦爛。你身上那種和藹可親、溫柔優(yōu)雅的氣質(zhì)令人很容易親近。您雖然知識淵博，卻總是攜帶著(zhù)一本字典與我們一起遨游知識的海洋。
老師，您的魅力無(wú)處不在，那挺拔的身體、完美的面容，甜美的嗓音朗讀著(zhù)課文都讓我如癡如醉。
老師，您在我的心田里播下了自信的種子。以前的我根本就不敢舉手回答問(wèn)題，即使我心里明明知道答案，卻還是害怕自己回答錯了，會(huì )被同學(xué)取笑，手一直在猶豫不決。直到那一堂語(yǔ)文課，我聽(tīng)了您的提問(wèn)心中立即便有了答案，手剛一舉起來(lái)可是又一下子停信了，我的心中猶豫不決，十分糾結。正當我思緒萬(wàn)千的'時(shí)候，您看到了我的動(dòng)作，您好像一下子就明白了我內心的想法。雖然已經(jīng)有幾位同學(xué)已經(jīng)高高地舉起手來(lái)，可是您卻一下子叫了我的名字。我十分緊張，緩緩地站了起來(lái)，老師和藹地看著(zhù)我，仿佛在對我說(shuō)：“別緊張，慢慢來(lái)�！蔽曳路鸫蛄艘粍╂傡o劑，流利地說(shuō)出來(lái)，老師鼓起掌，表?yè)P我。從那以后，我便不再膽小、猶豫，而是真正的自信起來(lái)了。
老師，您的魅力在交流中也體現著(zhù)。您用著(zhù)流行的手機聯(lián)系方式——微信，與家長(cháng)們架起了一座溝通的橋梁。您建了一個(gè)微信群將家長(cháng)們拉進(jìn)去后將我們的表現給公布在群里，沒(méi)完成作業(yè)、默寫(xiě)不過(guò)關(guān)的，您公布后請家長(cháng)一起監督、教育，作業(yè)認真完成、背誦過(guò)關(guān)的同學(xué)您在微信群里表?yè)P。使用了微信讓家長(cháng)更及時(shí)地了解孩子的學(xué)習情況，與家長(cháng)們更進(jìn)一步交流，使同學(xué)們更加努力，這就是您的魅力所在。
無(wú)論我以后會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)還是依舊是低矮的灌木，我始終都會(huì )記得您，在我還是一棵小樹(shù)苗時(shí)，是老師您悉心地培育我，讓我成長(cháng)。
贊美您，我最敬愛(ài)的老師！
高中贊美老師的作文800字 7
考留達克說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的智慧不是一個(gè)器具，等待老師去填滿(mǎn)；而是一塊可以燃燒的煤，等待老師去點(diǎn)燃�！倍蠋熅拖裎覀兩钪幸桓亮恋幕鸩�，照亮每個(gè)人前進(jìn)的道路。我也不例外，在我的學(xué)習成長(cháng)之路上，就有這樣一根永放光明的“火柴”。
這根“火柴”就是我的班主任——江琴老師，她關(guān)心學(xué)生、平易近人、知識豐富，經(jīng)常以她獨特的教學(xué)方式來(lái)教育我們、鼓勵我們。不信，你就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的經(jīng)歷吧。
小時(shí)候的我，說(shuō)話(huà)舌頭總是不由自主地歪著(zhù)，口齒不清，別人總不知道我到底在說(shuō)什么。爸爸媽媽也曾因此帶我去醫院檢查，可醫生說(shuō)只要盡力糾正就可以了，但我怎么也改不過(guò)來(lái)。二年級下學(xué)期時(shí)，爸爸媽媽無(wú)可奈何地跟江老師說(shuō)了這件事。出乎意料的是，剛上三年級，江老師就選我當了班長(cháng)！老師這么信任我，我一定得好好干！我暗下決心。于是，身為班長(cháng)的我經(jīng)常要管紀律，這時(shí)我就會(huì )注意喊話(huà)，防止同學(xué)們聽(tīng)不清，久而久之，令我意想不到的是，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的“說(shuō)話(huà)鍛煉”，我竟然改掉了之前大舌頭的壞毛��！直到此時(shí)，我這才明白了江老師的良苦用心。��！那一份職務(wù)里包含了多少老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)之情呀！
我一直是學(xué)校運動(dòng)會(huì )跑步項目的健將，在一次運動(dòng)會(huì )的前夕，正當我做好充足的準備時(shí)，天有不測風(fēng)云，我竟得了感冒，頭昏眼花、四肢無(wú)力，盡管在比賽中我拼盡全力，最終也沒(méi)能取得名次，我難過(guò)地想：唉，今年的獎狀落空了！但接下來(lái)的一個(gè)好消息讓我欣喜若狂：雖然我沒(méi)得到名次，但江老師在班級中重點(diǎn)表?yè)P了我，還特地為我頒發(fā)了一個(gè)鼓勵獎，我感慨萬(wàn)分。��！那一張小小的獎狀里，包含了多少老師對學(xué)生的`殷切鼓勵呀！
現在，我參加了皖南晨刊的“十優(yōu)百佳小記者評選”，需要大量的報紙投票，票數最高的方能入選“三十強”，江老師得知后，不辭辛苦地跑遍了高年級的所有班級，搜集了一沓厚厚的報紙，交到我手中時(shí)，我大致數了一下，居然有三百多份！震驚之余，我想：江老師怎么可以在這么短的時(shí)間內搜集到那么多的報紙呀！��！那三百多張的報紙中，包含了多少老師對學(xué)生的拳拳之意呀！
江老師這根“火柴”不僅溫暖著(zhù)我的心堂，還照亮了我人生的道路，指引我不斷前進(jìn)，永放光明！
高中贊美老師的作文800字 8
春和日麗，夏日炎炎，秋實(shí)碩果，冬雪飄飛。一年四季在這大地間更替。
院頭，一株毫不起眼的，野草在這更替的四季間生長(cháng)，凋謝。春天，它滿(mǎn)懷希望地迎接新生命的到來(lái)，它脫掉了棕黃色的，有些死氣沉沉的舊衣，穿上了嫩綠色的，富有朝氣的新衣。它以迷人的姿態(tài)呈現于大地，呈現于美好的明天。夏天，它以燦爛的笑容向大地致敬。它以滿(mǎn)腔的激情歡送它的人生，小草依舊仍然笑著(zhù)，笑得那般燦爛如同陽(yáng)光一樣的媚，如同彩霞一般耀眼，它將面臨生命的結束，可它還是樂(lè )觀(guān)地面對。秋天，是它生命結束的季節。瓜果在這一刻成熟，它——小草在這一刻枯黃。小草將用它滿(mǎn)腔的熱情歡送它的生命，因為它熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)這世界美好的一切，熱愛(ài)這五彩的大地。冬天，它頂著(zhù)嚴寒，冒著(zhù)風(fēng)雨，心中卻依然燃燒著(zhù)生命的火焰。它枯萎了，雖然小草在這雹花飄飛的季節里沉沉睡去，但它心里依然充滿(mǎn)著(zhù)再生的希望。
這時(shí)我會(huì )想到這一首歌，“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”是��！小草沒(méi)有樹(shù)木那樣高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣鮮艷的姿，可是沒(méi)有小草襯托，大樹(shù)怎去引人注目，沒(méi)有小草點(diǎn)綴花朵，也不會(huì )光彩奪目，也不會(huì )令人那樣稱(chēng)贊，令人那樣賞心悅目。
小草卻從不聲張，只是默默地無(wú)私的奉獻，奉獻著(zhù)。這使我聯(lián)想到我們的老師，他們如同小草，無(wú)私奉獻著(zhù)自己的一切，他們辛勤地工作，頑強的生命——因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻而充實(shí)。
敬愛(ài)的老師！您可曾記得你對同學(xué)的寬容和關(guān)懷是那樣親切，每次我們沒(méi)有寫(xiě)好作業(yè)，或是站起來(lái)說(shuō)錯了答案，您總會(huì )彎下身子輕輕撫摸著(zhù)我們的`頭面帶笑容地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，雖然你們這次沒(méi)有做好，但是還有下次呢？”
老師您可知道當我們遇到挫折時(shí)，您會(huì )像一個(gè)天使一樣鼓勵著(zhù)我們，讓我們大膽從陰影向光明走去。這樣會(huì )讓我們逐漸擊破個(gè)個(gè)難題，面對新的朝陽(yáng)。您還說(shuō)過(guò)只有大膽的邁向第一步才會(huì )有更大的勇氣走出我們的膽怯世界，我們心中永遠光明。
敬愛(ài)的老師��！您從未在別人面前炫耀過(guò)，而那盛開(kāi)的桃李就是對您最高的評價(jià)。
我贊美小草，你熱愛(ài)生活，朝氣蓬勃！同時(shí)也贊美我們體貼入微的老師！
高中贊美老師的作文800字 9
這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著(zhù)老師的到來(lái)。老師邁著(zhù)大步走進(jìn)來(lái)，將文件放到桌子上，開(kāi)始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫(xiě)者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了�！敖栉镉魅�，托物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻。
奉獻是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。哪有汽車(chē)的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管?chē)篮崾�，他（她）都在堅守崗位，吸進(jìn)的是汽車(chē)的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？
粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人，泰戈爾說(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的.，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌你，粉筆！
“吱吱……吱吱……”，粉筆在黑板上移動(dòng)著(zhù),漸漸地,它變成了一個(gè)點(diǎn),一個(gè)不算大的身軀沒(méi)有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識世界里去遨游,讓我們揚起理想的風(fēng)帆。
擦黑板時(shí)，粉筆默默無(wú)怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫(xiě)下的那一行行字跡，無(wú)數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來(lái)，像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著(zhù)祖國花朵的教師們。老師，他們付出自己血汗，辛勤地培養了一代又一代的祖國花朵。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿(mǎn)頭青絲到兩鬢斑白，拿著(zhù)微薄的工資，卻從無(wú)半句怨言；任學(xué)生踏著(zhù)自己的肩頭登上成功的寶座；接受鮮花、掌聲和獎杯，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無(wú)私的精神嗎？ 我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——因為他們不計較個(gè)人得失，不爭名得利，而為社會(huì )無(wú)私獻出自己！
高中贊美老師的作文800字 10
考留達克說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的智慧不是一個(gè)器具，等待教師去填滿(mǎn)；而是一塊可以燃燒的煤，等待教師去點(diǎn)燃�！倍處熅拖裎覀兩钪幸桓亮恋幕鸩�，照亮每個(gè)人前進(jìn)的道路。我也不例外，在我的學(xué)習成長(cháng)之路上，就有這樣一根永放光明的“火柴”。
這根“火柴”就是我的班主任——江琴教師，她關(guān)心學(xué)生、平易近人、知識豐富，經(jīng)常以她獨特的教學(xué)方式來(lái)教育我們、鼓勵我們。不信，你就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的`經(jīng)歷吧。
小時(shí)候的我，說(shuō)話(huà)舌頭總是不由自主地歪著(zhù)，口齒不清，別人總不知道我到底在說(shuō)什么。爸爸媽媽也曾因此帶我去醫院檢查，可醫生說(shuō)只要盡力糾正就可以了，但我怎么也改不過(guò)來(lái)。二年級下學(xué)期時(shí)，爸爸媽媽無(wú)可奈何地跟江教師說(shuō)了這件事。出乎意料的是，剛上三年級，江教師就選我當了班長(cháng)！教師這么信任我，我一定得好好干！我暗下決心。于是，身為班長(cháng)的我經(jīng)常要管紀律，這時(shí)我就會(huì )注意喊話(huà)，防止同學(xué)們聽(tīng)不清，久而久之，令我意想不到的是，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的“說(shuō)話(huà)鍛煉”，我竟然改掉了之前大舌頭的壞毛��！直到此時(shí)，我這才明白了江教師的良苦用心。��！那一份職務(wù)里包含了多少教師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)之情呀！
我一直是學(xué)校運動(dòng)會(huì )跑步項目的健將，在一次運動(dòng)會(huì )的前夕，正當我做好充足的準備時(shí)，天有不測風(fēng)云，我竟得了感冒，頭昏眼花、四肢無(wú)力，盡管在比賽中我拼盡全力，最終也沒(méi)能取得名次，我難過(guò)地想：唉，今年的獎狀落空了！但接下來(lái)的一個(gè)好消息讓我欣喜若狂：雖然我沒(méi)得到名次，但江教師在班級中重點(diǎn)表?yè)P了我，還特地為我頒發(fā)了一個(gè)鼓勵獎，我感慨萬(wàn)分。��！那一張小小的獎狀里，包含了多少教師對學(xué)生的殷切鼓勵呀！
現在，我參加了皖南晨刊的“十優(yōu)百佳小記者評選”，需要大量的報紙投票，票數最高的方能入選“三十強”，江教師得知后，不辭辛苦地跑遍了高年級的所有班級，搜集了一沓厚厚的報紙，交到我手中時(shí)，我大致數了一下，居然有三百多份！震驚之余，我想：江教師怎么可以在這么短的時(shí)間內搜集到那么多的報紙呀！��！那三百多張的報紙中，包含了多少教師對學(xué)生的拳拳之意呀！
江教師這根“火柴”不僅溫暖著(zhù)我的心堂，還照亮了我人生的道路，指引我不斷前進(jìn)，永放光明！
高中贊美老師的作文800字 11
深夜的窗口數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講臺上數你最風(fēng)流。這就就是你—一名光榮的人民教師！
作為一名人民教師，你別無(wú)所求，只想把知識傳授給可愛(ài)的學(xué)生，你別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著(zhù)對黨，你人民，對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！
教室就是你的家園，講臺就是你的舞臺，教科書(shū)就是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就就是你可愛(ài)的孩子。每當新一年的'學(xué)生來(lái)了，你會(huì )伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生會(huì )讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋里遨游，就是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會(huì )有更多的貢獻。你就是辛勤的園丁，盼望著(zhù)鮮花滿(mǎn)園，盼望著(zhù)桃李芬芳！小小的教室里，就是你教會(huì )了他們怎樣寫(xiě)下自己的名字，就是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開(kāi)始，從此出發(fā)，一批批的學(xué)生就就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬！
小小的粉筆就就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就就是你征程上的沖鋒號角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì )為學(xué)生優(yōu)異的成績(jì)感到高興，你也會(huì )為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都就是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出！
多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識留下來(lái)，把精彩送別人。這就就是你，我敬愛(ài)的人民教師！你會(huì )為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識的翅膀，你會(huì )把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，會(huì )讓你甜蜜永久。
許多年過(guò)去，當你看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候，你會(huì )含著(zhù)激動(dòng)的淚花一一的牽著(zhù)他們的手，久久不愿松開(kāi)。當你看到他們學(xué)有所成的時(shí)候，你會(huì )再給他們鼓勵的話(huà)語(yǔ)。一個(gè)小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話(huà)語(yǔ)，會(huì )讓你心存久遠。
你就就是這樣無(wú)私無(wú)悔，你就就是這樣燃燒著(zhù)自己。當你回首往事的時(shí)候，你覺(jué)得一生的心血沒(méi)有白廢，一生的汗水沒(méi)有白流，你會(huì )因此為自豪，你會(huì )因此為光榮，你會(huì )對所有的人說(shuō)：我自豪，我就是人民教師！
高中贊美老師的作文800字 12
在大海上，船兒有迷失方向的時(shí)刻，是燈塔為它指明了方向；在天空中，飛機迷失了方向，是導航系統使它重新飛上正確的軌道；在我們生活中，我們也有迷失的時(shí)刻，也許他不是萬(wàn)能的，但是，在你需要她的時(shí)候，她就會(huì )站在你前面，擋住即將要走的彎路。
流水潺潺，溪石發(fā)亮；微風(fēng)輕吹，柳絮已飛；時(shí)光匆匆，心已成熟；諄諄教導，言猶在耳…… 不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能當上學(xué)生的知心朋友，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長(cháng)、歡笑、游戲、然而你們卻做到了……你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無(wú)窮……
鄭老師是我們的英語(yǔ)老師。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶，頓時(shí)唇齒留香；只要你和她相處了一段時(shí)間，就會(huì )發(fā)現她的魅力所在。這茶杯里面表面上看上去只是一杯清淡的`茶水，實(shí)質(zhì)上包含了許多；英語(yǔ)老師表面上只教英語(yǔ)，實(shí)際上她給予了我們很多，很多……班級里有一個(gè)特別調皮搗蛋的同學(xué)，總是惹老師生氣，方老師卻沒(méi)有將他送到政教處，而是一遍一遍的教導著(zhù)他�；蛟S是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他能夠變成一個(gè)好同學(xué)，方老師努力著(zhù)，努力著(zhù)……
陳老師是我們的數學(xué)老師，這學(xué)期剛來(lái)到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開(kāi)始喝，會(huì )很苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里，就會(huì )馨香無(wú)比。在充滿(mǎn)睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時(shí)蕩然無(wú)存，神清氣爽；在迷失方向的時(shí)候，聽(tīng)一句老師的良言，便豁然開(kāi)朗。大概是對原來(lái)老師的感情太深，同學(xué)們對她漸漸有了抵觸的表現。她沒(méi)有作聲，而是把淚水往肚子里咽。隨著(zhù)抵觸情緒的增多，上課時(shí)不認真聽(tīng)講的同學(xué)越來(lái)越多。王老師認真地給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀律的好學(xué)生，沒(méi)有聽(tīng)會(huì )的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，她也會(huì )耐心地給他們講解。同學(xué)為她的執著(zhù)而感動(dòng)，也就越來(lái)越認真了……
老師��！您真是一支無(wú)私奉獻的紅燭！
高中贊美老師的作文800字 13
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的'每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，每個(gè)體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒！
最后，祝全體老師們節日快樂(lè )！
高中贊美老師的作文800字 14
在學(xué)校是老師管著(zhù)我們，是老師教給我們知識，是老師陪伴了我們六年的時(shí)光。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
老師對我們是無(wú)私奉獻的，不管我們做錯了什么她都會(huì )原諒我們。記得她剛來(lái)的時(shí)候，戴著(zhù)一個(gè)圓眼鏡，圓圓的臉蛋，炯炯有神的眼睛看起來(lái)很溫柔，但是這只是表面上看起來(lái)這樣，在課堂上，她很?chē)烂C，不開(kāi)玩笑，但是下課了之后，她就跟我們像朋友一樣，因為她跟我們說(shuō)過(guò)上課就是上課，但是下課了就可以好好休息一下了，我們都叫她小花老師，因為她笑起來(lái)就像花一樣好看。
記得那一次，下課了，我們班上的兩個(gè)男同學(xué)不知道為什么打了起來(lái)，衣服都被扯破了，臉也被打傷了，后來(lái)他們兩個(gè)的家長(cháng)被叫來(lái)了學(xué)校，本以為家長(cháng)來(lái)了會(huì )把他們教訓一下，沒(méi)想到的是家長(cháng)一來(lái)，反而先責怪起老師來(lái)了，一來(lái)到辦公室就指著(zhù)小花老師說(shuō)：“你們老師是怎么管學(xué)生的，怎么能讓他們打架呢，虧你還是個(gè)班主任呢�！崩蠋熞�(jiàn)這情形，竟然對他們說(shuō)了一聲對不起，是我沒(méi)有看好他們。
事后，打架的兩個(gè)同學(xué)也對父母的行為感到抱歉，不教訓他們反而去說(shuō)老師，兩個(gè)同學(xué)去辦公室跟老師說(shuō)了聲對不起，老師看著(zhù)他們誠懇的'態(tài)度，說(shuō)：“沒(méi)事，誰(shuí)叫我是你們的班主任的呢！以后可不要再打架了，你們是一個(gè)集體，要懂得團結才是啊�！边@件事之后，我們班的人都越來(lái)越聽(tīng)話(huà)，沒(méi)有闖過(guò)禍。
小花老師對我們很好，就像是自己的親人一樣。不止是我們的小花老師，其他的老師也是一樣，不管到了多晚，他們都要為我們批改作業(yè)、試卷，為明天要上的課文做準備，雖然有時(shí)對我們很?chē)绤�，但都是為了我們以后的前途�?zhù)想。老師是我們的書(shū)籍伴侶，為我們傳播豐富的知識；老師是我們的指明燈，照亮前方的黑暗，為我們指引對的方向；老師是春雨，滋潤我們的心田；老師是火爐，溫暖我們的心窩。
現在，我只想對所有的老師說(shuō)一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你們辛苦了！”老師您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
高中贊美老師的作文800字 15
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它生長(cháng);雄鷹感謝藍天，因為藍天讓他飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳……而我要感謝我的老師，因為是他讓我懂得了學(xué)習的規律性和做人的道理，更讓我明白了人生的真諦，他是我人生路上的啟明星。
“快，做好了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴響了”。在我們玩得正高興的時(shí)候，突然聽(tīng)到了這么一句話(huà)，如當頭一棒。老師給我們上的第一節課就給我們來(lái)了一個(gè)下馬威，他的神情那么嚴肅，把我們都嚇壞了。那是我們只有埋怨與氣憤，在心里暗暗地想，唉，怎么碰上這么一位老師啊，真倒霉。直到后來(lái)，我才真正明白我遇到這位老師有多么幸運，是他那執著(zhù)、認真的精神影響了我，真正驗證了那句，被恨的總是您，那是我們不懂事;被愛(ài)的總是您，那是我們長(cháng)大了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓怯映�(yáng)的第一個(gè)人，也是送走晚霞的最后一個(gè)人。每當我們一覺(jué)醒來(lái)，都會(huì )看到老師疲憊的身影還在辦公室暗淡的燈光下為我們批改作業(yè)。我們不由得發(fā)出感嘆，這是一位多么負責人的老師啊。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這是老師一向堅持的原則。無(wú)論工作有多么辛苦，無(wú)論為我們操多少心，無(wú)論有多少委屈，老師從來(lái)都不會(huì )向我們抱怨。他把我們當作風(fēng)箏，把自己當做風(fēng)箏線(xiàn)，放飛夢(mèng)想，放飛希望，卻從來(lái)不會(huì )索取什么，只是默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)。我曾經(jīng)是大海中的一條迷失方向的小船，是老師為我指明了方向;我曾經(jīng)是沙漠中被風(fēng)沙掩蓋的一粒石子，是老師把我變成了閃亮的寶石;我曾經(jīng)是黑暗中的'路人，是老師為我挑起了一盞明燈。
多少次當我失落的時(shí)候，總是老師激勵著(zhù)我前進(jìn);當我想放棄的時(shí)候，總是老師激勵著(zhù)我堅強;當我驕傲的時(shí)候，總是老師鞭策著(zhù)我虛心。永遠忘不了老師說(shuō)的那句，人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的坦途，只有坎坷不平的道路;沒(méi)有坐享其成的收獲，只有兢兢業(yè)業(yè)的成功。
群星擦亮了我求知的雙眸，啟明閃爍引到了我前進(jìn)的方向尊敬的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)已經(jīng)表達不出我對您的愛(ài)，就讓我大聲向您說(shuō)出幾年來(lái)一直想對您說(shuō)的那句話(huà)，“老師，謝謝您，您是我人生路上的啟明星”。
高中贊美老師的作文800字 16
“有一個(gè)姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張……”聽(tīng)到此曲，想必不少人心中會(huì )不由自主地浮現起那個(gè)古靈精怪的“小燕子吧”?她既仗義又調皮可愛(ài)，深受大家喜愛(ài)。而我的語(yǔ)文老師便與這位“小燕子”有許多相似之處。她與“小燕子”一樣古怪精靈“，卻又不與”小燕子“一樣野蠻。她落落大方，將其課來(lái)趣味橫生，深受同學(xué)的愛(ài)戴。
“很簡(jiǎn)單，就是表演課本中的人物形象�，F在，請孩子們仔細思考課文人物的形態(tài)，等會(huì )我請位帥哥或美女給我們展示一下，請孩子們好好準備。機不可失呀!”話(huà)一說(shuō)完班級立即沸騰起來(lái)，同學(xué)們正如火如荼地準備著(zhù)。
霎時(shí)，沸騰的班級變得寂靜起來(lái)，大家不約而同的低頭“找寶藏”來(lái)，沒(méi)一個(gè)愿意上臺。
“好了，通過(guò)這幾位帥哥美女的幫忙，你們對文中的人物性格相對也很清楚吧?”“清楚了!”“很好，下節課我們接著(zhù)講，現在，下課!”老師笑道。大家回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現，早已下課了……
“好了，孩子們，停下來(lái)吧�！敝宦勂渎曃船F其人，我們皆停下讀書(shū)，抬起頭來(lái)面面相覷。不一會(huì )兒，身穿一襲黑色連衣裙的`語(yǔ)文老師便風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)來(lái)，我們紛紛望著(zhù)她，心里想著(zhù)她又弄出什么新奇玩意。她平復了下呼吸，推了推眼鏡，狡黠一笑，道：“孩子們，展現的表演天賦的時(shí)機到了!”“啊?這是什么意思啊?”同學(xué)們一臉吃驚的問(wèn)道。
時(shí)間轉瞬即逝，到了表演時(shí)間。
看到這種狀況，老師一挑眉，眼珠一轉，咧著(zhù)一口白牙笑道：“沒(méi)有帥哥美眉愿意嗎?”說(shuō)完，她又點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“那我這塊‘磚’先為你們表演一下吧�！闭f(shuō)完，臉色一變，從原本的平易近人變得怒氣沖沖，一手叉腰，另一只手對空氣不停的戳著(zhù)，嘴巴吐字清晰，一字一句地念出原文的話(huà)，霎時(shí)，一個(gè)調皮可愛(ài)的老師變成了市場(chǎng)街邊的潑婦大媽。話(huà)一念完，老師便恢復原狀，抿嘴一笑，張口道：“好了，我這塊磚已拋完，現在輪到你們了�，F在開(kāi)始你的表演�！币�(jiàn)老師也都表演了，不少同學(xué)躍躍欲試，爭先恐后地舉起手來(lái)……
“友誼和老師，她有一些調皮，她還有一些可愛(ài)……”此小歌，獻給如燕子般可愛(ài)的老師!
高中贊美老師的作文800字 17
老師，似一只只色彩斑斕的蝴蝶，帶領(lǐng)我們飛進(jìn)美麗的知識之路；老師如一支支默默無(wú)聞的蠟燭，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的心靈之路；老師，像一塊塊形狀各異的石子，引領(lǐng)我們通往人生的探索之路……
讀四年級時(shí)，我們班來(lái)了一位慈眉善目的老年女教師——陸亞新老師。我心里直打鼓：我們班的調皮是全校出名的，為此，從一年級開(kāi)始，擔任的語(yǔ)文兼班主任換了一位又一位，現在這樣一位老教師，能鎮得住班里的“八大金剛”嗎？
開(kāi)學(xué)第一天的晨會(huì )課上，陸老師出乎意料地夸獎起我們班的優(yōu)點(diǎn)：什么運動(dòng)會(huì )獲得年級第一；外出活動(dòng)有禮貌會(huì )互動(dòng)；陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)像一只只小老虎……總之把我們夸得個(gè)個(gè)好像是完人，夸到班里的那些調皮鬼聽(tīng)了更是搖頭晃腦、神氣活現。我的心里只有苦笑的份：等著(zhù)吧！陸老師，準有你哭的那一天。
果然，沒(méi)過(guò)幾天，班里小劉首當其沖，在陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)，因聽(tīng)到班長(cháng)挨罵，于是充當了一回“護花使者”。事后，老師當場(chǎng)在晨會(huì )課上舉行了“什么是真正的英雄”的討論會(huì )，那次討論，老師不緊不慢的語(yǔ)氣迫使趾高氣揚的小劉低下了頭，而我們也從中受到了啟發(fā)。
又有一次，班里的兩位“武士”趁中午休息時(shí)間，進(jìn)行了一次“武藝切磋”。得到消息的陸老師匆匆趕來(lái)，又利用午自習時(shí)間給我們上了一堂“什么是真正的親人”的課，她告訴我們：“緣分，讓你們四十幾位學(xué)生相聚在一起，所以，你們是一群沒(méi)有血緣關(guān)系的`親人，試問(wèn)，你們忍心對自己將要相處五年的親人下手嗎？”那次。老師講了很多，我們忘記了下課鈴聲，都沉浸在思索中……
每一次當我們犯了錯誤，老師不會(huì )用高八度的嗓音來(lái)訓斥，而是用和風(fēng)細雨的語(yǔ)氣和我們分析錯誤的原因，通過(guò)一次次的教育，我們班的行為習慣大有好轉，竟然有一個(gè)月獲得了“示范班”，那是我們在校四年來(lái)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的“殊榮”，它絲毫不遜色于“奧運金牌”。
人們常用“園丁”、“蠟燭”來(lái)稱(chēng)贊老師，但是對我來(lái)說(shuō)，老師就是呵護我們成長(cháng)的使者，借助這個(gè)教師節來(lái)臨之際，我祝美麗的陸老師身體健康！祝所有的“護花使者們”節日快樂(lè )！
高中贊美老師的作文800字 18
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。
——題記
正所謂：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們的老師就像一只正在燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像花園那么園丁，細心的照顧身為園中身為花朵兒的我們；老師似乎是一名勤勞的鋪路者，為我們一步一個(gè)腳印地鋪路。
我們的謝老師為人師表，經(jīng)常告訴我們，不要給別人造成不必要的麻煩，他是個(gè)十足的好老師，雖然有時(shí)候要求非常嚴格，卻都是為了我們著(zhù)想，謝老師雖然天天“打”龔正旸，但是卻又是最喜歡他的老師，待他如親兒子一般，對同學(xué)也好，謝老師每逢講到關(guān)于作業(yè)什么的，就會(huì )嚴肅起來(lái)，對作業(yè)的要求，也是很?chē)栏�，但是也�?huì )因為事情的多少來(lái)體諒我們少布置些作業(yè)。他時(shí)常板著(zhù)臉，說(shuō)話(huà)時(shí)更是嚴肅，有時(shí)的氣勢都快令人感到窒息，所以在老師講話(huà)的時(shí)候我都不敢講話(huà)，就拿上次的計劃本事件來(lái)說(shuō)吧，中午快要吃飯時(shí)，謝老師板著(zhù)臉，嚴肅地走進(jìn)教室，大聲的咆哮：“沒(méi)寫(xiě)計劃的站起來(lái)！”于是嘩啦一下站起來(lái)了20多個(gè)人，謝老師越數越生氣，寫(xiě)他們名字時(shí)還寫(xiě)斷了一截粉筆。他又為什么被我稱(chēng)為好老師呢？是因為他經(jīng)常教導我們關(guān)于處事的問(wèn)題，你是我們班就和其他班有了天差地別，別的班走廊上垃圾成堆，而我們班則一塵不染。
我們的謝老師常常翻臉比翻書(shū)還快，謝老師在和我們出去吃飯時(shí)，會(huì )和我們聊的滿(mǎn)臉笑容，忽然他看見(jiàn)兩個(gè)人并排走，立馬變臉，生氣的說(shuō)了他們，但是過(guò)了一會(huì )兒又好了�？伤桓吲d，有時(shí)便會(huì )出口成章，實(shí)在令人難以捉摸，所以他同時(shí)教給了我們一個(gè)以后生活中必要的技能：察言觀(guān)色。但是老師都是一個(gè)樣，教我們各種各樣的知識和怎么學(xué)會(huì )做人。
他在別人眼里可能是一個(gè)恐怖的.存在，因為有些人總是被針對，但是我知道他的用心，正所謂：一日為師，終生為父，再怎么嚴格都是為了我們以后著(zhù)想，他帶我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明路上，還用生命的火炬，為我們開(kāi)道，令我們逐漸走向聰明，可他們卻還是認真的帶著(zhù)我們學(xué)習，他這么嚴格的要求我們，是想讓我們在以后創(chuàng )造出一片屬于自己的天地，而不是為了勉強生存而去奔忙。
在我眼里教導我們的老師就像花園中的園丁，全心全意的照顧是我的花朵兒的我們，令我們朵朵“開(kāi)”得十分鮮艷，這就是我眼中的老師。
高中贊美老師的作文800字 19
一張紅潤的臉上有著(zhù)一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級的語(yǔ)文老師——葉老師。
葉老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。
記得我剛上一年級時(shí)，很膽小，離開(kāi)了昔日熟悉的小伙伴，來(lái)到這個(gè)生疏的一年級教室里，周?chē)?zhù)許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著(zhù)頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨同時(shí)襲擊著(zhù)我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的.懷抱之中。突然，我感覺(jué)到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺(jué)像媽媽愛(ài)撫我一樣，我猛然把頭抬起來(lái)，��！原來(lái)是葉老師！
“怎么樣，對這兒不習慣嗎？”葉老師親切地笑問(wèn)道�！斑�……還好�！蔽覕鄶嗬m續地回答。葉老師見(jiàn)我這么緊張，便在我身邊坐了下來(lái)，開(kāi)始和我聊天�！摆w昕茹，你上課表現得很勇敢，回答的問(wèn)題準確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà)，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì )主動(dòng)交朋友��！”葉老師微笑著(zhù)說(shuō)，“跟同學(xué)交談多了，你就會(huì )有朋友的，你的學(xué)習生活會(huì )變得快樂(lè )有趣的。別怕，膽大些！現在和老師說(shuō)說(shuō)話(huà)，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，葉老師也正看著(zhù)我，眼睛里滿(mǎn)是媽媽般的慈愛(ài)。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開(kāi)始放松了。葉老師跟我談了好多有趣的話(huà)題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，葉老師對我說(shuō)：“你看，有朋友是不是很好��！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F在，我的朋友已經(jīng)是數不勝數了，在這兒，我要說(shuō)一聲：“葉老師，謝謝您！”
一年級的學(xué)習令我最難忘的是寫(xiě)字。一開(kāi)始我的字寫(xiě)得不是很好，葉老師就利用下課時(shí)間一筆一畫(huà)地教我，她告訴我寫(xiě)字的要領(lǐng)：觀(guān)察字的間架結構，寫(xiě)好字的每一個(gè)筆畫(huà)，筆畫(huà)的間距要勻稱(chēng)等等。正是有了這些寫(xiě)字基礎，我現在寫(xiě)的字還算漂亮，在詔安縣五年級寫(xiě)字比賽中獲得了一等獎呢！
五年過(guò)去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛(ài)的葉老師，您是我心中難忘的老師，您教會(huì )了我交友，教會(huì )了我最基本的寫(xiě)字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！
高中贊美老師的作文800字 20
“老師”——是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長(cháng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數學(xué)老師——葉老師。
葉老師中等身材，留著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，白凈的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請假。葉老師知道后，立馬來(lái)到我家看望我。她握著(zhù)我的手，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買(mǎi)……”當時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒�！叭~老師，您來(lái)了�！蔽覍θ~老師說(shuō)�！笆堑�，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣？”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，葉老師又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，便對我說(shuō)：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì )幫你補課的，你現在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：葉老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現在我病了，您又來(lái)看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在葉老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來(lái)�；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，葉老師又忙來(lái)安慰我：“孩子，這次考試沒(méi)有考好不怪你，來(lái)，我幫你把落下的功課補上吧！這道題……”在葉老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的.好成績(jì)。葉老師在“寄語(yǔ)表”上寫(xiě)到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成績(jì)！”看完這張“寄語(yǔ)表”后，我多想對葉老師說(shuō)：“葉老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！”
現在，我來(lái)到了北京。雖然離開(kāi)了葉老師，可我還是想對她說(shuō)：“葉老師，您永遠是我最尊敬、最?lèi)?ài)戴的人！”
高中贊美老師的作文800字 21
頭頂上天的顏色不斷變換，樹(shù)上的葉子落了又長(cháng)，穿過(guò)一條條街，擠過(guò)一群群人流，我從未停下過(guò)成長(cháng)的腳步。在這個(gè)學(xué)著(zhù)懂事的年紀，我遇見(jiàn)了我的導師。
張老師是我從小學(xué)到現在的第四位語(yǔ)文老師。我喜歡這位老師課上具有詩(shī)情畫(huà)意的講解，使語(yǔ)文課變得不再枯燥乏味。張老師總能將美的句子流利貼切地表達出來(lái)，這定是經(jīng)過(guò)無(wú)數次講課的淬煉磨礪出來(lái)的功力。這不是我對一位老師的盲目吹捧，而是經(jīng)過(guò)多次思考得出的結論。我喜歡語(yǔ)文，更喜歡這位語(yǔ)文老師。一次作文課，老師讀著(zhù)自己寫(xiě)給母親的信。竟不小心失態(tài)落淚，使我知道文章絕不僅僅是文筆功底的體現，更是真情實(shí)感的載體。一個(gè)沒(méi)有思想，感情麻木的人是不可能做到妙筆生花的。
老師上課時(shí)，并不是一味的往我們腦子里灌輸知識。時(shí)不時(shí)抽出一部分時(shí)間，播放與課文相關(guān)的音樂(lè )，或是節目。這時(shí)我才發(fā)現，語(yǔ)文的學(xué)習并不是一味的背誦與閱讀，而是增加對美的理解和欣賞。學(xué)好了語(yǔ)文，就能更好的詮釋自己內心的想法。好詩(shī)配好景，我一直這樣認為。但好景不長(cháng)，我的胃病又犯了，跟張老師的緣分僅僅維持了兩個(gè)星期。
我的身體不是很好，不如其他同學(xué)活潑健康，這個(gè)認知使我很是失落。經(jīng)常的生病請假治療休養，我落下了很多功課。心灰意冷的時(shí)候，總能收到張老師的'問(wèn)候，媽媽把信息給我看時(shí)，我的眼睛濕潤了，原來(lái)老師還惦記著(zhù)我，我逐漸開(kāi)心起來(lái)，張老師關(guān)懷是真切的，偶爾我去上學(xué)，她好像上課時(shí)也格外的高興，我能看出她的眼神，能看出她高興的心。張老師只要見(jiàn)我來(lái)上學(xué)就會(huì )悄悄告訴我，不用寫(xiě)作業(yè)，身體最重要，千萬(wàn)不要累壞了身體。漸漸地不不再夸大我有病的事實(shí)，而是放松了心情，我要養好身體上學(xué)去。
初二下學(xué)期我再沒(méi)有請過(guò)假，張老師給我安排了小組長(cháng)工作，見(jiàn)到我就會(huì )問(wèn)我，胃還疼嗎，理科跟得上嗎，要不要熱水，告訴我要是胃疼立刻去她那拿熱寶。張老師關(guān)切的話(huà)總是回旋在我腦海中。我的語(yǔ)文課代表的工作也更有干勁兒。我的腦子并不怎么好使。愛(ài)忘事，我的記事本上記錄著(zhù)我一天要做的事。等我把這一切都理清、做好時(shí)，張老師從來(lái)不吝嗇她的贊美。
張老師，您掃去了我內心的一切陰霾，我永遠都會(huì )銘記您的深恩。
高中贊美老師的作文800字 22
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！我們幾乎都是在老師那孜孜不倦的哺育中成長(cháng)的，老師就像是永遠不滅的燭光，照亮了我們。我的班主任——徐老師已經(jīng)教了40多年的書(shū)了，是一位經(jīng)驗豐富的老教師。她有著(zhù)棕色的卷發(fā)，一雙粗糙的手上總是沾滿(mǎn)了粉筆灰，她衣著(zhù)樸素，工作勤勞，除了給我們上課，教我們知識以外，不是在辦公室認真備課，就是在教室專(zhuān)心批改作業(yè)。
徐老師上課時(shí)，聲音抑揚頓挫，講起課來(lái)輕重分明，繪聲繪色。就像一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的戰略家，鎮定自若；又好像是一塊無(wú)形的磁鐵，總能把同學(xué)們的注意力吸引過(guò)去。她的講解深入淺出，娓娓動(dòng)聽(tīng)。
在平時(shí)，老師對我們也很關(guān)心，哪位同學(xué)病了，她都會(huì )百般叮囑他們“不要劇烈運動(dòng)”“要按時(shí)吃藥”“前外不要再著(zhù)涼了”……哪位同學(xué)有事沒(méi)有上課，她都會(huì )耐心地給他補課，仍像面對51位同學(xué)那樣，講得非常仔細。老師對我們就像對待自己的親生兒女一樣。老師是紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人；老師是園丁，無(wú)私的為我們這些鮮花辛勤勞作。
老師對工作也是認真、負責的'。有一個(gè)寒假，在正月的一天，雨像瓢潑似的下著(zhù)，人人都在家里享受著(zhù)過(guò)年的快樂(lè )滋味�？尚炖蠋熞呀�(jīng)在“第一線(xiàn)”上工作了。老師正在挨家挨戶(hù)地家訪(fǎng)。這一天，老師敲開(kāi)了我家的門(mén)，我望著(zhù)徐老師被雨淋濕的模樣，一股暖流涌上心頭。
在談話(huà)中，老師給了我許多表?yè)P，卻從未向家長(cháng)提起我不好的表現和行為，這使我受到了極大的鼓勵。談話(huà)結束了，徐老師要走了，這時(shí)的雨下得更大了，我再三挽留徐老師，可她堅持要走，因為她還要再次冒雨到下一位同學(xué)家去家訪(fǎng)。
老師，如果我是一條在海上航行的小船，您就是為船引路的導航燈；如果我是生長(cháng)在干旱土地上的一棵幼苗，您就是潤物細無(wú)聲的春雨，使我們茁壯成長(cháng)。
老師，在成長(cháng)的道路上，您教給了我知識，讓我在知識的海洋中暢游；您教給了我做人的道理，讓我從小就善惡分明。您就像我的慈母。
老師，我要贊美您，贊美您那講課的藝術(shù)；贊美您那熱愛(ài)學(xué)生的心靈；贊美您那無(wú)私的敬業(yè)精神。那些往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，千言萬(wàn)語(yǔ)流入我的心底，匯聚成了我最想對您說(shuō)的一句話(huà)：“老師，我愛(ài)您！”
高中贊美老師的作文800字 23
老師，一個(gè)多么高尚的稱(chēng)呼，它的背后，有許許多多不為人知的血汗。它值得我歌頌，值得我贊美。
噢，老師，您是無(wú)私的春雨，從天空飄落，滴在樹(shù)葉上，土壤中，盡情滋潤，盡情哺育。一遇到有同學(xué)不懂的情況，您就路見(jiàn)不平拔刀相助，犧牲自己的業(yè)余時(shí)間，單獨為他分析。有一次我交作業(yè)時(shí)，發(fā)現您正為一位同學(xué)輔導，我見(jiàn)到您細心的態(tài)度，專(zhuān)注的眼神，聽(tīng)到您柔美清晰的聲音，不禁淚潸潸了。我為有這樣一位老師而自豪，正如隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲!
噢，老師，您是我們學(xué)習路上的向導，指引我們找到前進(jìn)的方向。在學(xué)習路上，有許許多多的難題，使我們百思不得其解，是您用自己的口舌為我們斬荊棘，鋪平路，讓我們一步步順利走向成功。記得一次我被一道難題困住了，絞盡腦汁也想不出來(lái)，多次利用公式解題，結果還是無(wú)濟于事。這時(shí)，我的希望您來(lái)了，二話(huà)不說(shuō)地拿起稿紙，不一會(huì )兒使得出思路。您嘴角微微上揚，笑瞇瞇地把思路解釋給我聽(tīng)�？晌疫@腦子，一只聽(tīng)不懂，呆在旁邊直發(fā)愣�？赡鷧s沒(méi)有責怪我，不費吹灰之力又想出了另一種簡(jiǎn)單明了的解法，使我一點(diǎn)就通，拍案叫絕。老師，如果沒(méi)有您，我就只是一個(gè)不知天高地厚的毛孩，是您傳授我知識，教會(huì )我感恩，使我成為一個(gè)有素養的學(xué)生。
噢，老師，在我眼中，您更是我的母親，在困難時(shí)給予我幫助，在挫折時(shí)給予我鼓勵。那一次，我身體有些不適，頭昏昏沉沉的.，是您敏感地覺(jué)察到，并伸手輕輕地摸了一下我的額頭，如此之燙!您不由得大驚失色，趕緊派同學(xué)去醫務(wù)室，還坐下來(lái)溫柔地問(wèn)我：怎么了?別著(zhù)急，醫生馬上來(lái)了。說(shuō)完，您輕輕地撫摸著(zhù)我的腦袋，淡淡地笑了。我望著(zhù)您慈祥的面容，頓時(shí)不那么難受了，只感到一股濃濃的愛(ài)縈繞在我的心頭。老師，您比起我的母親，在我看來(lái)，是毫不遜色。
噢，老師，您是我們并肩作戰的好友，同我們一齊面對困難與失敗。一次拔河比賽，您與我們一起奮力勇戰，咬緊牙關(guān)，雙手抓緊繩子，如一頭頭橫沖直撞的牛，一點(diǎn)點(diǎn)向后傾斜。就在您的鼓勵和配合下，我們班獲得了勝利，咱們足足高興了好半天，老師，沒(méi)有您，咱們不會(huì )那么頑強、奮勇!
老師，我要盡情贊美您，您值得我們歌頌與學(xué)習!噢，老師!
高中贊美老師的作文800字 24
我又一次坐在窗前，窗外是郁郁蔥蔥的梧桐葉，綠油油的小草，不時(shí)有一群自由的鳥(niǎo)兒嬉笑著(zhù)飛來(lái)飛去�；厥淄�，曾經(jīng)有這么一塊玻璃牢牢囚禁著(zhù)我的靈魂，不讓我釋放自己，融入“窗外”美麗動(dòng)人的風(fēng)景……
小時(shí)候，我性格孤僻，只喜歡躲在教室最后一角靠窗的地方。那是我的個(gè)人世界。小伙伴們都不想跟蚊子一樣的搭檔玩，我幾乎只是耳語(yǔ)八卦，所以老師們都懶得提問(wèn)。 “很多人圍成一圈，我被鎖在靈魂的黑暗房間里。遠遠望去，我始終無(wú)法掙脫束縛。窗外溫暖的陽(yáng)光下，我的心如冰�！蔽淖质俏耶敃r(shí)心情的最好寫(xiě)照。
二年級來(lái)了一位新班主任，她教中文。在她的第一堂課上，我有一段時(shí)間沒(méi)有得到老師的照顧，我第一個(gè)回答了這個(gè)問(wèn)題。全班一片嘩然。我驚呆了。我什至抱怨她為什么要反對我，她讓我安全，讓我承受巨大壓力。
不過(guò)，我還是鼓起勇氣站了起來(lái)，喃喃回答，又看了她一眼。
”她瞇著(zhù)眼睛似乎無(wú)害，“你在說(shuō)什么同學(xué)，請說(shuō)出來(lái)！”
我咬了咬牙，臉紅了，又說(shuō)了一遍。
然后是一陣短暫的寂靜，安靜得可怕。我仿佛感覺(jué)到了空氣的微妙變化�？刂撇蛔∫鲂靥诺男呐K。
“同學(xué)，你能不能大聲點(diǎn)，大聲點(diǎn)？”她還是堅持。
所有人的目光都集中在我身上，一股熱浪從沉睡的心中涌動(dòng)。淚水涌出。我拼命喊出我的答案。
我不敢抬頭，更不敢看她的.臉。 “爸爸，爸爸，爸爸”，然后分明是她的掌聲。為我鼓掌是的，為我鼓掌！她走到我面前，一個(gè)字一個(gè)字地緩緩說(shuō)道：“你有勇氣大聲說(shuō)出自己的意見(jiàn)，你有沒(méi)有勇氣打開(kāi)內心的窗戶(hù)”
我愣住了，熱血在臉頰上凝固，剛才那震撼靈魂的聲音在耳邊顫抖——不，那絕對是呼喚！我聽(tīng)到了靈魂之窗外的呼喚！是的，正是這個(gè)聲音打破了我的精神枷鎖；正是這個(gè)聲音重塑了我的內在力量；正是這個(gè)聲音，讓我心中充滿(mǎn)了信心和希望！
七年后的今天，我再次坐在窗前，回首成長(cháng)的足跡，充滿(mǎn)自信和陽(yáng)光。這一刻，除了“感恩”兩個(gè)字，我的心是空的。真實(shí)的是的，感謝這位發(fā)自?xún)刃闹厣睦蠋��；蛟S歲月可以模糊她在我腦海中的形象，久違的一句話(huà)早已升華為我的人生格言。
窗外的呼喚，我永遠記得！
高中贊美老師的作文800字 25
有人說(shuō)老師是辛苦的園��；有人說(shuō)，老師是學(xué)習的導師；還有人說(shuō)，老師是永不停止工作的機器；但不得不說(shuō)，老師就像蠟燭。因為老師默默無(wú)聞的教我們知識，帶我們在知識的海洋中遨游。
他們努力工作。他們一生都在做什么？為了給國家培養更多的棟梁之才。老師是一根不起眼的蠟燭，一根在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻的蠟燭。他們犧牲了寶貴的青春，把一生都獻給了我們。
我想變成一根蠟燭，一支用之不竭的蠟燭。我想用這微弱的光照亮世界，照亮巨大的夢(mèng)想，溫暖受傷的心靈。
你見(jiàn)過(guò)大山的.孩子嗎？你見(jiàn)過(guò)那個(gè)穿又瘦又破衣服的孩子嗎？那是深山里的孩子。你可能見(jiàn)過(guò)那個(gè)“大眼睛”的女孩，大眼睛里充滿(mǎn)了夢(mèng)想和希望。我想變成蠟燭，我想點(diǎn)燃那個(gè)夢(mèng)，我想讓它們插上理想的翅膀，在天空快樂(lè )地飛翔。
一個(gè)女孩左手拿著(zhù)一個(gè)蒸玉米面包，右手吃著(zhù)一個(gè)烤紅薯�？s在角落里，當記者問(wèn)她在干什么時(shí)，她高興地說(shuō)：“今天是我的生日！”臉上的疲憊和艱難被笑聲取代。這不是電視劇，是農村貧困地區的真實(shí)故事。我想變成蠟燭。我想點(diǎn)她的生日蛋糕，唱她的“生日歌”。我希望她在燭光下跳舞，而不是在黑暗的角落里。
我要變成蠟燭，驅走寒冷，驅走風(fēng)雪，點(diǎn)亮希望和夢(mèng)想，我的光會(huì )在太陽(yáng)照不到的地方發(fā)光。
蠟燭，雖然是一件不起眼的生活用品，但它燃燒自己，卻照亮別人。老師多久不這樣？
老師為什么是蠟燭？其實(shí)是這樣的：那天老師照常給我們上課，但是她沙啞的聲音和憔悴的臉出賣(mài)了她。哦，老師生病堅持上課！學(xué)生們深受感動(dòng)，都站起來(lái)認真聽(tīng)著(zhù)。當時(shí)我多么想變成一杯涼茶，解渴給老師。我多想變成手帕給老師擦汗。我多想變成藥丸治好老師！雖然那堂課老師聲音嘶啞，臉色蒼白，但學(xué)生們聽(tīng)得非常認真，甚至連平時(shí)調皮搗蛋的學(xué)生也遵守紀律。
老師，我想感謝您日夜為我們工作。老師，我想謝謝你。你就像一支蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻照亮著(zhù)別人。老師，我想表?yè)P你。你就像粉筆，犧牲了自己卻給了我們知識。老師，我想謝謝你。你就像…
高中贊美老師的作文800字 26
老師，你知道嗎？但當我帶著(zhù)恐懼踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，是你讓我幼小的心靈不再猶豫和膽怯。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我開(kāi)始加深對你的了解，了解外界對你的所有評價(jià)。有人說(shuō)，你就像一支蠟燭，燃燒著(zhù)自己卻照亮著(zhù)別人；有人說(shuō)你是人類(lèi)靈魂的工程師，不斷研究和培養新一代人；別人說(shuō)你是春蠶，默默奉獻不求回報。慢慢地，我體會(huì )到了這一切的現實(shí)。
老師，你知道嗎？每當我失落的時(shí)候，你們的掌聲讓我再次堅強。
老師，你知道嗎？每當我猶豫不決時(shí)，是你的理解，讓我不再迷茫。
老師，你知道嗎？每當我面對一連串疑點(diǎn)重重的問(wèn)題時(shí)，您都在一旁指導我，糾正我的錯誤。
老師，您使您成為我迷失的個(gè)人道路上的向導。是您以純粹無(wú)私的奉獻精神一次又一次地給予安慰和鼓勵。是您用您強烈的老師之愛(ài)造就了我們。精神不再枯萎。
老師，你還記得嗎？那個(gè)炎熱的下午，孫老爺子拼命地向世人散播著(zhù)自己的熱情，卻不知道，害羞的花兒也因為他的好意，也低下了無(wú)奈的頭。他不知道，因為他的`好意，那只柔弱的黃鸝也停止了贊美，更不知道此刻的你是在烈日下徒步行走�；蛟S正是因為你把自己的偉大與平凡展現得淋漓盡致。你的偉大在于創(chuàng )造世界和播下種子。未來(lái)，您點(diǎn)燃了我們的理想之火，您保證了我們民族未來(lái)的優(yōu)良傳統；你的平凡，只在于執著(zhù)，無(wú)怨無(wú)悔，從不計較得失。帶著(zhù)你的心來(lái)，不要半途而廢。這是你內心的真實(shí)寫(xiě)照。這是任何數字都無(wú)法估量的生命價(jià)值。終于，那個(gè)輟學(xué)的學(xué)生在你的勸說(shuō)下又回到了學(xué)校，再次走上了求知之路。終于，嘴角露出了欣慰的笑容，眼角卻似乎多了些皺紋。
老師，是您讓我們時(shí)刻被愛(ài)深深包圍，時(shí)刻被愛(ài)滋潤，是您時(shí)刻讓我們溫暖，被愛(ài)輻射。老師，您不是歌手，但您讓我們的知識叮當作響；你不是雕塑家，但你正在塑造一群年輕人的靈魂；老師，您為我們付出的太多了，可惜，再華麗的語(yǔ)言也無(wú)法形容您的偉大與平凡，但我從心底里為您歌唱，感謝您的陪伴……
這一刻，我想起了一首歌《感恩的心，謝謝你……》。
高中贊美老師的作文800字 27
李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”曾被多少人引用過(guò)，今天我仍然要用它來(lái)形容我們的班主任，我們的班主任為我們付出了很多，陪伴了我們將近3個(gè)學(xué)期，她每天為我們操勞著(zhù)，日復一日的辛勤工作著(zhù)，她無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞。
還記得七年級上學(xué)期剛剛步入中學(xué)的大門(mén)時(shí)，進(jìn)行了一個(gè)分班考試，當時(shí)和我在同一個(gè)學(xué)校的小學(xué)同學(xué)只有一個(gè)，當聽(tīng)到分班廣播的時(shí)候，當時(shí)立馬就慌了，因為那個(gè)我唯一認識的小學(xué)同學(xué)，沒(méi)有和我分到同一個(gè)班級，當時(shí)我的心情真所謂是“十五個(gè)吊桶打水，七上八下”。
走進(jìn)教室的一刻，當時(shí)的'我手心里緊張的出汗，雙腿直打顫以至于走路也顫顫巍巍的，我用緊張的目光掃向了以后初中三年要在一起的同班同學(xué)，之后隨便找了一個(gè)座位，把書(shū)包放下，如釋重負的坐了下去。
過(guò)了一會(huì )，聽(tīng)到了腳步聲，原來(lái)是我期待的班主任出現在了大家面前，名字叫李棟，粗略一看她大概40歲左右，戴著(zhù)金邊眼鏡，留著(zhù)干凈利落的長(cháng)發(fā)，頭發(fā)上綁著(zhù)黑色的發(fā)帶，眼睛里流露這智慧的光芒，
我以為這個(gè)老師會(huì )很?chē)绤�，等到了上課才知道我理解錯了。
上課了，同學(xué)們都紛紛拿出數學(xué)書(shū)，老師拿起粉筆轉身寫(xiě)下了教學(xué)目標，寫(xiě)的時(shí)候，粉筆灰紛紛揚揚的像雪花一樣落了下去，老師又回過(guò)身用她那清晰動(dòng)聽(tīng)的話(huà)說(shuō)道“同學(xué)們，今天我們講的是�！睗u漸地，同學(xué)們在李老師的帶領(lǐng)下，在知識的海洋中遨游。
上了幾節課過(guò)后，同學(xué)們慢慢的都愛(ài)聽(tīng)她講課，包括我也在內�；蛟S正是這幽默風(fēng)趣的課堂氣氛，讓好幾名同學(xué)在數學(xué)成績(jì)方面成績(jì)優(yōu)異。
在數學(xué)課下課的時(shí)候，為了給同學(xué)方便答疑解惑，老師常常會(huì )坐在前面的凳子上，同學(xué)來(lái)詢(xún)問(wèn)題的時(shí)候，她總是和顏悅色的為同學(xué)耐心的講解。到了第四節課上課之前，我們敬愛(ài)的班主任李老師會(huì )來(lái)監督同學(xué)們做眼保健操，常常會(huì )對我們說(shuō)“眼睛是自己的，可要好好的愛(ài)護，要好好的做眼保健操”
正是我們數學(xué)老師循循善誘的教誨，正是老師下課后忙碌的身影，正是老師不辭辛苦的為我們批改作業(yè)，才換來(lái)了優(yōu)異的成績(jì)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”形容我們的李老師再好不過(guò)了。
高中贊美老師的作文800字 28
“砰砰!”兩聲，一只仍攥著(zhù)一根藍色粉筆的、沾滿(mǎn)粉筆灰的厚手掌有力地拍在黑板上，一時(shí)間塵粉飛揚，一圈白色粉筆的小顆粒在空中蕩開(kāi)，而隨著(zhù)小顆粒落下，一道解題過(guò)程曲折的數學(xué)題的答案也塵埃落定，緊接著(zhù)，如同炸入平靜海面的一顆水雷一般，便是同學(xué)們爆發(fā)出的一陣驚喜歡呼聲。而這顆“水雷”的導火線(xiàn)便是我們大名鼎鼎的林保平老師!
其實(shí)，在來(lái)到二中之前，孤陋寡聞的我，并未聽(tīng)說(shuō)過(guò)作為諸多二中學(xué)子心中的'驕傲的保平老師。因此，初次見(jiàn)保平老師，還是在初高中銜接課的第一節數學(xué)課上。
懷著(zhù)期待的心情，我看向邁入教室的陌生面孔略有些下垂的眼角，頰間的肉也微微下垂，嘴抿成一線(xiàn)，再架上一副細框眼鏡，一身普通的汗衫黑褲，是再尋常不過(guò)的高齡教師形象，唯一特別的，是挺拔的身形和飽滿(mǎn)的精神。
第一節課保平老師只向我們介紹了數學(xué)，并未正式開(kāi)始上課，可課間時(shí)“激情保平，激情無(wú)限;二中不倒，保平不老!”這類(lèi)的聲音卻頻繁傳入我的耳中，許多同學(xué)因為自己的數學(xué)老師是保平老師而欣喜，儼然一副小迷妹的樣子�！坝羞@么開(kāi)心嗎?”我不禁困惑。
然而很快，上完第二節數學(xué)課的我，就可以極其篤定地對自己說(shuō)“就有這么開(kāi)心!保平老師超棒!從今往后我也是保平老師的小迷妹!”課堂普通地開(kāi)始，卻不會(huì )普通地結束。仍記得，銜接課上，保平老師剛介紹完一道題的解法，同學(xué)們恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，還沒(méi)來(lái)得及記下，卻被老師打斷。我們正疑惑，卻聽(tīng)保平老師用帶有磁性的嗓子說(shuō)道：“接下來(lái)，我要告訴你們一個(gè)獨一無(wú)二的解法，以后你們再遇到的所有老師都不會(huì )叫你們的，我叫它遮手掌法!”
接下來(lái)便是開(kāi)頭出現的場(chǎng)景，保平老師講到興奮處，激情澎湃、眉飛色舞，精氣神堪比正要上跑道的運動(dòng)員，嘴角帶著(zhù)一抹在我看來(lái)霸氣側漏的微笑，眼中仿佛閃著(zhù)智慧的光，帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們叩開(kāi)數學(xué)神秘的大門(mén)，掌聲雷動(dòng)、全場(chǎng)歡呼，人人都瞪大了眼睛，激動(dòng)地揮舞著(zhù)手上的筆，而保平老師依舊淡定，眼神中仿佛在說(shuō)“都坐下，基本操作�！�
如今的我仍是保平老師的小迷妹，時(shí)常與小伙伴聊起銜接數學(xué)課的“光輝歲月”，“我即使死了，被埋在棺材里，也要用這腐朽的聲音喊出：保平老師最棒!”
高中贊美老師的作文800字 29
“老師”——是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長(cháng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，白凈的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內心世界。但她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請假。陳老師知道后，立馬來(lái)到我家看望我。她握著(zhù)我的手，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買(mǎi)……”當時(shí)，我雖然高燒不退，但是我神志很清醒�！瓣惱蠋�，您來(lái)了�！蔽覍﹃惱蠋熣f(shuō)�！笆堑�，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣？”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳老師又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，便對我說(shuō)：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì )幫你補課的`，你現在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現在我病了，您又來(lái)看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來(lái)�；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來(lái)安慰我：“孩子，這次考試沒(méi)有考好不怪你，來(lái)，我幫你把落下的功課補上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績(jì)。陳老師在“寄語(yǔ)表”上寫(xiě)到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jì)，但是成績(jì)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成績(jì)！”看完這張“寄語(yǔ)表”后，我多想對陳老師說(shuō)：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！”
現在，我來(lái)到了北京。雖然離開(kāi)了陳老師，可我還是想對她說(shuō)：“陳老師，您永遠是我最尊敬、最?lèi)?ài)戴的人！”
高中贊美老師的作文800字 30
在教室里，有一顆常青樹(shù)一直辛勤地工作著(zhù)，站著(zhù)……這棵樹(shù)就是老師呀！
上課時(shí)，唯有老師站著(zhù)，為我們播撒著(zhù)知識與能力的種子。老師大手一揮，無(wú)數甘泉被均勻地分給了我們。老師的歲月，也就在我們享受甘露之際悄然消逝。
現在上初中了，語(yǔ)、數、外，三科老師那是天天必見(jiàn)的。通過(guò)老師一天天的教導，我的一天天吸收。這半年來(lái)，我收獲了不少�，F在，我就來(lái)談?wù)勥@三位可敬的初中老師吧。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師，鄧老師吧。鄧老師個(gè)子不高，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一臉很有學(xué)問(wèn)的樣子。
剛進(jìn)入初中沒(méi)幾天，我就認識到了初中老師與小學(xué)老師的不同。小學(xué)語(yǔ)文老師上課時(shí)，總是提一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。而且做閱讀時(shí)，經(jīng)常告訴我們答案。而鄧老師上課，總在有目標地訓練我們，比如：畫(huà)結構圖，品析詞句之類(lèi)的。每節課，鄧老師都是在為我們考試時(shí)作著(zhù)準備。
鄧老師喜歡訓練學(xué)生的能力。所以每堂語(yǔ)文課前，都讓一名學(xué)生上臺演講。老師希望同學(xué)們不怯場(chǎng)，要大方，擁有領(lǐng)導氣概。
在鄧老師身上，我學(xué)到了許多。
再談?wù)勎覀兊?英語(yǔ)鄭老師。鄭老師也戴一副眼鏡，總是一副平淡而認真的樣子。
鄭老師估計是想鍛煉我們的心理素質(zhì)。實(shí)行“每周一考”。我們已經(jīng)被“烤”熟了，從“烤”中悟出了許多道理。鄭老師總讓同學(xué)們背來(lái)默去。大家都被整得苦笑。但我也理解。老師不也是想讓我們將英語(yǔ)學(xué)得更牢嗎？
從鄭老師那里，我也學(xué)到了許多。
最后是數學(xué)王老師。王老師年紀比較大，有豐富的數學(xué)經(jīng)驗。王老師比較幽默，上課講三種語(yǔ)言：普通話(huà)，武漢話(huà)，英語(yǔ)。同學(xué)們有事被逗得捧腹。王老師上課也有嚴厲的一面。那鷹眼掃遍全班，不得不讓人全神貫注。王老師總讓我們多做題，把我打球的時(shí)間都占了。老師的行為也可以理解，學(xué)生還是要“以學(xué)為主”嘛。王老師非常負責，我有不懂的題目，她總是耐心地教導�？芍^“誨人不倦”。
老師們“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。老師像一名辛勤的園丁，種了無(wú)數棵果樹(shù)，待到結果之際，卻將果實(shí)送給了我們；老師像一只百靈，悅耳的歌聲中，知識的甘泉被我們吸收，留給自己的只有沙啞……
我的初中老師，NO，是所有老師，他們，豈不受人尊敬？
高中贊美老師的作文800字 31
唉！我怎么又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)��！這可怎么辦啊，都已經(jīng)好多次了，這回可完了！我膽怯地向教室走去。
進(jìn)了教室，老師已經(jīng)開(kāi)始收作業(yè)了。他看到我疑惑地問(wèn)：“今天的作業(yè)可以交了吧？”我一下子無(wú)言以對，不知道該怎么回答他，聲音變得吞吐，“沒(méi)有寫(xiě)……”他聽(tīng)到后臉色一下子就變了。剛才還和顏悅色，現在早已經(jīng)是烏云密布�！澳阍趺纯偛粚�(xiě)作業(yè)��？寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)做學(xué)生最基本要求完成的，像你這樣的還算什么學(xué)生��？”說(shuō)完他便把門(mén)‘砰’地一下給關(guān)上了，我知道現在的他已經(jīng)憤怒到了極點(diǎn)。
上他的課簡(jiǎn)直就是煎熬，我不敢去正視他的眼睛，只好低著(zhù)頭聽(tīng)他講課。當打下課鈴的一剎那，我如同出籠之鳥(niǎo)一般感覺(jué)自己得到了解脫，心里變得輕松，漸漸地班里喧鬧起來(lái)。
“嘿嘿，你怎么又不寫(xiě)作業(yè)��？”一個(gè)淘氣的同學(xué)譏笑道。從老師批評我后，我心里一直都很不快，加上他的火上澆油，一股怒火油然而生，不假思索的我隨手便抓起一本書(shū)向他砸去。眼疾手快的他一下子便躲了過(guò)去，但不料書(shū)一下子打到了老師的杯子，杯子跌落到了地上，在一個(gè)破碎聲中，教室里安靜了，大家都不知所措。老師撿了起書(shū)，發(fā)現是我的，很是生氣，“跟我到辦公室來(lái)！”
進(jìn)入辦公室的瞬間我仿佛踏進(jìn)了地獄一樣，我很害怕，也為我的行為感到后悔，便慚愧地低下了頭�！罢f(shuō)說(shuō)吧，我的.杯子摔壞了怎么辦��？”他那調侃般的語(yǔ)言令我很驚訝，絲毫沒(méi)有讓我感到氣氛的壓抑�！耙晃以倥隳粋�(gè)吧？”“呵呵，不用了，其實(shí)我找你不是為了說(shuō)杯子，而是你的學(xué)習，你總不寫(xiě)作業(yè)成績(jì)怎么能提高呢？況且作業(yè)都是學(xué)生基本要求做的事，你不去寫(xiě)作業(yè)怎么行？我希望你從今天開(kāi)始改變自己，改變學(xué)習上的態(tài)度，努力學(xué)習，這樣也算對得起我‘犧牲’的杯子��！”說(shuō)完他便用那深邃的目光看著(zhù)我，眼神中充滿(mǎn)了對我的期望……
老師對我充滿(mǎn)了嚴厲的愛(ài)與寬容，是他改變了我，讓我在那愛(ài)中茁壯成長(cháng)！老師永遠是我前進(jìn)的方向，我多么想唱一首歌去贊美您，請讓我為您高亢嘹亮地歌唱！
高中贊美老師的作文800字 32
老師，您就像蠟燭，把您所有的光和熱都奉獻給了我們；老師，您就像蜜蜂，把您所有辛苦釀的蜜都給了我們；老師，您就像露珠，為我們無(wú)私奉獻，自己也不求回報……老師，我贊美您！
老師，在我們的人生旅途中，您扮演著(zhù)一個(gè)不可缺少的角色。是您，豐富了我們的心靈，打開(kāi)了智慧的大門(mén)，照亮了人生的道路，傳授了畢生的知識，老師，您為我們付出了一切一切，老師，我贊美您！
看著(zhù)講臺上您繪聲繪色的講解，那雙沾滿(mǎn)了粉筆灰的手和那張口干舌燥的嘴，我的心不由得感慨起來(lái)，老師，您竟有這樣大的魅力，這就是老師的品格吧！
使我印象最深刻的就是我們的數學(xué)老師戴老師，記得有一次，戴老師的腳不小心崴了，而且比較嚴重，但戴老師并沒(méi)有向疼痛屈服，她在家里休養了幾天后，便又來(lái)給我們上課，盡管上課時(shí)走路還是一瘸一拐的，上下樓還需要人攙扶，但是她并沒(méi)有說(shuō)一句怨言，強忍著(zhù)疼痛堅持了下來(lái)。也許，這就是老師這份職業(yè)的偉大吧！
老師，您多像默默無(wú)聞的樹(shù)根，您使小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝和掛滿(mǎn)了豐碩的果子，卻不要報酬。老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種希望，播種祖國的未來(lái)！
三年級的時(shí)候，我們認識了英語(yǔ)老師程老師，他是一位十分稱(chēng)職的好老師，比如說(shuō)有一些差生有問(wèn)題不懂的，程老師就會(huì )主動(dòng)上前給他們講解，他是那么的耐心，他用他的汗水和心血滋潤著(zhù)我們�？粗�(zhù)為我們講課講得滿(mǎn)頭大汗的程老師，我心里激蕩了起來(lái)：老師，您為了我們付出了那么多，我即使兩鬢白發(fā)，也要尊敬地對您說(shuō)一聲“老師”。
假如我是詩(shī)人，我將用滿(mǎn)腔的熱調寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美那浩瀚而又深遠的大海，并獻給我那胸懷博大，知識精深的老師們！
老師，您為了我們，流下了數不盡的汗水與心血，您是多么地希望，我們長(cháng)大能夠成為祖國的橫梁之才。所以，您為了祖國的.明天工作著(zhù)，努力著(zhù)，老師，我贊美您！
老師，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的腳步，您既是慈祥的媽媽?zhuān)质菄绤柕陌职�，您打開(kāi)了我們的心房。
老師，在我的人生中，您的位置是不可取代的，再多的語(yǔ)言也傾訴不了我對老師的贊美�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始開(kāi)�！崩蠋�，我贊美您！
高中贊美老師的作文800字 33
開(kāi)學(xué)后，我們班來(lái)了一位新班主任王老師。他看起來(lái)非常和藹，對同學(xué)們也挺關(guān)心愛(ài)護，可執行校紀班規卻鐵面無(wú)私，不少淘氣鬼為此“破財”“挨w”，他們背地里給他起了一個(gè)綽號，叫“貪”老師。
說(shuō)起“貪”老師，真是“貪”跡斑斑。記得開(kāi)學(xué)不久，幾個(gè)淘氣鬼就像往常一樣，放晚學(xué)后聚在離學(xué)校不遠的地攤上玩“套圈”。他們每人買(mǎi)了一把圈兒套了起來(lái)，套中的，便欣喜若狂，套不中的，就你爭我吵，大家玩得不亦樂(lè )乎，忘乎所以。不巧的是，王老師下班路過(guò)，看見(jiàn)他們套得熱火朝天，便氣不打一處來(lái)，王老師把他們拽了過(guò)來(lái)，厲聲說(shuō)道：“放晚學(xué)不回家，倒在這兒玩”套圈”，你們看著(zhù)怎么辦吧？”淘氣鬼們自知違反班規理虧，站在那兒悶不作聲�！鞍彦X(qián)都給我交出來(lái)！”淘氣鬼們非常不情愿，但看著(zhù)王老師那嚴厲的目光，只得乖乖地照辦。
吃一塹，長(cháng)一智。幾個(gè)淘氣鬼見(jiàn)明的不行就來(lái)暗的，他們開(kāi)始轉移“陣地”。一放晚學(xué)，他們一窩蜂似的“鉆”進(jìn)了新“陣地”游戲機室�？商詺夤韨冏龅摹肮硎隆笨偺硬贿^(guò)王老師的眼睛，王老師的“耳目”發(fā)現“敵情”，立刻向王老師作了匯報。王老師怒氣沖沖地來(lái)到游戲機室，幾個(gè)淘氣鬼一見(jiàn)便慌了神，有些不知所措，小腿瑟瑟發(fā)抖，王老師可顧不了這些，將他們狠狠地批評了一頓，把他們用來(lái)打游戲機的錢(qián)全沒(méi)收了。以后，淘氣鬼們遇到這類(lèi)事情，總免不了“破財”，王老師毫不費力地“搜刮”到了不少錢(qián)，在班里也就“貪”出了名。
事幾個(gè)月，王老師終于露出了他“貪財”的真面目。那是六·一兒童節，班里召開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，會(huì )前，王老師讓班長(cháng)搬來(lái)幾摞嶄新的兒童課外讀物，其中有摞書(shū)上還放了一張名單，上面寫(xiě)著(zhù)那些淘氣鬼們的名字，每人被沒(méi)收的錢(qián)的數額以及等值的圖書(shū)。班長(cháng)把給淘氣鬼們的書(shū)發(fā)完后，給我們每人也發(fā)了一本書(shū)，王老師說(shuō)那是他自己買(mǎi)來(lái)送給我們的節日禮物�？粗�(zhù)那嶄新的圖書(shū)，聞著(zhù)芳香的油墨氣味，淘氣鬼們的.心里酸酸的，眼里噙滿(mǎn)了羞愧的淚珠，我們也為對老師的誤解追悔不已……
我愛(ài)我們的“貪”老師！
高中贊美老師的作文800字 34
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著(zhù)生命之火，永遠都充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì )耐心地教導我們，沒(méi)錯，他就是我們的老師，“蠟燭時(shí)刻在提醒著(zhù)我們，要處處為他人著(zhù)想�！�
一年了，老師曾為了我們掉過(guò)多少“珍珠”？而我們呢？卻時(shí)常惹她生氣，心中真是難過(guò)，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒(méi)有全身心地努力。老師，我想對您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè )趣；您精心備課，與我們一起品味書(shū)中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！
您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會(huì )說(shuō)話(huà)的小鳥(niǎo)，來(lái)為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的'新世界……
您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩(shī)意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點(diǎn)燃您的機智和活力，讓它升騰您的恒心和愛(ài)心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動(dòng)的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。
正因為您是一個(gè)老師才無(wú)悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。因為熱愛(ài)，您深情地演繹著(zhù)您的人生，因為執著(zhù)，您才會(huì )微笑著(zhù)寫(xiě)下希望而擦去了功利，因為熱愛(ài)，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因為執著(zhù)，選擇詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，為什么“珍珠”總在您的眼中飽含？因為，您有一生對我們深沉的愛(ài)。
就是你那樣的愛(ài)，才使我們開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習。你那溫馨的愛(ài)我們不會(huì )忘記。
那就是我的老師，他那溫馨的愛(ài)，使我們好好學(xué)習。
高中贊美老師的作文800字 35
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇敬您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇敬之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的'信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，（。）走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我們從一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著(zhù)自己的成功，享受自己的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
高中贊美老師的作文800字 36
時(shí)光如梭，一轉眼我即將畢業(yè)了，雖然很多事我已遺忘了，但在我的腦海里依然有著(zhù)這樣一個(gè)美好的回憶……
每當打開(kāi)收藏快樂(lè )記憶的匣字，我的眼眶就情不自禁紅了，因為我想起了這么一位老師：她扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，一件簡(jiǎn)單的T恤跟一件洗得發(fā)白的牛仔褲，顯得她更加有活力。她是我上小學(xué)一年級時(shí)的老師，一位讓我感覺(jué)到溫暖的老師，她永遠在我的記憶里行走蹦跳。
記得那時(shí)我的性格很孤僻，不愿跟小伙伴們一起玩。每天早上去學(xué)�？傄屇棠膛阒�(zhù)，不然我就會(huì )哭，然后就被奶奶強制性留在校園里。我去學(xué)校幾乎都是這樣，近乎有些習以為常了，直到有一天我碰見(jiàn)了她。
那天早上我仍然依偎著(zhù)奶奶進(jìn)了校園，當奶奶就要走時(shí)我“哇”地一聲哭了，奶奶并沒(méi)有理會(huì )我，反而頭也不回地走了。我很傷心，碰巧遇見(jiàn)了一位新老師，她用手擦掉了我臉上的'淚珠，拉起我的手，溫柔地對我說(shuō)：“走，你看學(xué)校多好啊，來(lái)，老師來(lái)給你講好聽(tīng)的故事�！彪S后便帶著(zhù)我走進(jìn)了教室。在教室里她根本就不像一位嚴肅的老師而是一位跟藹可親的大姐姐。她給我們講的課生動(dòng)有趣，時(shí)不時(shí)還會(huì )插上一些笑話(huà)，逗的我們一個(gè)個(gè)開(kāi)懷大笑。我們都很喜歡她。
有一次下課，我獨自坐在椅子上發(fā)呆。她見(jiàn)我時(shí)常不跟小伙伴一起玩，便跑過(guò)來(lái)把我拉了出去。她帶著(zhù)我跟那些女同學(xué)們一起踢毽子`跳皮筋，很快我就融入了他她們。那一刻，我忽然感覺(jué)眼前的她似乎也是一個(gè)跟我同樣大的女孩。
有了她帶給我的快樂(lè )，漸漸地我也變得開(kāi)朗了很多。下課總能跟同學(xué)們一起打鬧了。在我的眼里，她臉上的笑容也隨著(zhù)我的改變而變得更加溫暖了。我跟她相處雖然僅僅只有一個(gè)學(xué)期，但我跟她的感情卻很深厚。在我要來(lái)父母身邊時(shí)她還不忘叮囑我時(shí)時(shí)要快樂(lè )。在臨別時(shí)，她強忍著(zhù)淚來(lái)送我，見(jiàn)到她的我抱著(zhù)她哭了，她的眼圈也紅了，一顆顆淚珠從她的臉上悄悄滑落，滴落在了地上，立刻綻放出一朵“魯冰花”。
沒(méi)見(jiàn)她已經(jīng)5年了，或許她現在早已忘記了我這個(gè)學(xué)生，但我永遠不會(huì )忘記是她打開(kāi)了我的心門(mén)。我好懷念她手指上的溫度，好懷念她幽默的話(huà)語(yǔ)，好懷念她溫暖的笑容，好懷念她的一切又一切……
高中贊美老師的作文800字 37
“老師”——是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長(cháng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數學(xué)老師——葉老師。
葉老師中等身材，留著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，白凈的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請假。葉老師知道后，立馬來(lái)到我家看望我。她握著(zhù)我的手，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買(mǎi)……”當時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒�！叭~老師，您來(lái)了�！蔽覍θ~老師說(shuō)�！笆堑�，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣？”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，葉老師又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，便對我說(shuō)：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì )幫你補課的，你現在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：葉老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現在我病了，您又來(lái)看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在葉老師的關(guān)心下，我的'病一天天好了起來(lái)�；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，葉老師又忙來(lái)安慰我：“孩子，這次考試沒(méi)有考好不怪你，來(lái)，我幫你把落下的功課補上吧！這道題……”在葉老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績(jì)。葉老師在“寄語(yǔ)表”上寫(xiě)到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成績(jì)！”看完這張“寄語(yǔ)表”后，我多想對葉老師說(shuō)：“葉老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！”
現在，我來(lái)到了北京。雖然離開(kāi)了葉老師，可我還是想對她說(shuō)：“葉老師，您永遠是我最尊敬、最?lèi)?ài)戴的人！”
高中贊美老師的作文800字 38
老師，多么神圣的字眼，您像辛勤的園丁，不顧自己的辛苦，一心想著(zhù)怎樣才能培育出美麗的花朵。老師，您像一只春蠶，把自己的青春奉獻給我們，教我們知識，讓我們成為國家棟梁。老師，您像蠟燭燃燒著(zhù)自己，照亮我們的美好前途。
想起我們剛走進(jìn)校園，因為想家而哭鬧時(shí)，您總是和藹的安慰我們，讓我們不再哭鬧。我們生病時(shí)，是您照顧我們。
一次，我在給教室里的魚(yú)換水時(shí)，一不小心割破了手。鮮血直流，當時(shí)我嚇壞了，急忙去找老師，老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，帶著(zhù)我去醫院。在醫院，老師不停的安慰我，讓我那顆懸著(zhù)的心著(zhù)了地。做手術(shù)時(shí)，老師用手蓋住我的眼，但我覺(jué)得老師比我緊張一百倍。手術(shù)完成了�，F在傷口好了，但您給我的愛(ài)讓我難以忘懷!
每當想起您工作到深夜還沒(méi)睡下，我們都非常感動(dòng)，我們?yōu)橛羞@樣的老師感到自豪。老師，您講得課是那么生動(dòng)、有趣，聽(tīng)不完，也聽(tīng)不厭，您的課堂像一把打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，向我們打開(kāi)了另一個(gè)世界。我上講臺講題時(shí)，站十分鐘都覺(jué)得累，而您卻要一天天站著(zhù)，為我們講課，您犧牲了自己，讓我們學(xué)到了無(wú)窮的知識。
魯迅先生曾這樣評價(jià)過(guò)他的老師:“我總還時(shí)時(shí)記起他，他的性格，在我眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為多少人知道。他所改的講義，我曾訂成三厚本，收藏著(zhù)。將作為永遠的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的墻上，書(shū)桌對面，似乎正要說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái)�！笨磥�(lái)老師在學(xué)生心中有很高的地位，我覺(jué)得老師在我們碰壁時(shí)，像燈光，把我們引向正確的出口。
如果知識是山峰，老師就是引路的路標。如果知識是海洋，那老師就是救生圈。老師，您用火一般的熱情溫暖著(zhù)我們的.心，您不是演員，但您卻吸引著(zhù)我們的目光。您實(shí)在讓我們難以忘懷，把您的名字刻在木上，也會(huì )腐朽，刻在石上，也不能流芳百年;而您被我們刻在了心里，永遠留存在我們的心中!
但愿我的祝福能給老師帶來(lái)一絲安慰:老師，您辛苦了，我們感謝你!
人的一生中遇到許許多多值得回憶和留戀的人，包括親人、愛(ài)人、同學(xué)、朋友、老師等等。這些人在每個(gè)人的生命旅程中，都曾給過(guò)我們關(guān)愛(ài)，給過(guò)我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。
高中贊美老師的作文800字 39
李商隱曾說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師您不正像一支紅燭，點(diǎn)亮別人，燃燒自已；老師您不正像一只春蠶，把自己的青春獻給了我們；老師您不正像一位園丁，為我們修枝剪葉。而我卻要把你比作那一陣陣春雨！
你像一陣陣春雨滋潤著(zhù)我們的心田。您那愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，您那愛(ài)，比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
你像一陣陣春雨灌溉我們那心中的種子。每當深夜你的房間燈火通明，不用說(shuō)，就知道，您又在熬夜為我們批改試卷。我多么想為您端上一杯香噴噴的熱茶， 給您提提神，暖暖心��！可是我不敢！那時(shí)我多么想走進(jìn)去對您說(shuō)：“老師，天黑了，您該睡了，您瞧！星星都回家了！”可是我不敢！怪不得媽媽說(shuō)我嘴笨！第二 天，您又拖著(zhù)疲憊的身子，又給我們上課！日復一日，年復一年，三百六十五天，風(fēng)雨無(wú)阻！教師節到了，我要送您一句溫馨的話(huà)語(yǔ)；我要送您一束沁人心脾的花； 我還要送您一張，寫(xiě)滿(mǎn)我對您無(wú)數關(guān)愛(ài)的小卡片；我還要……您為我們付出了太多了！您叫我們怎樣回報您呢？
老師您的身體好些了嗎？聽(tīng)說(shuō)您的肝上好像生病了！就怪任性又不懂事的我們凈惹您生氣！您好些了嗎？您從不正面指責我們，只是從側面教導我們！老師您 多么偉大呀！您的身上寄托著(zhù)我們八十七個(gè)希望，您從不休息，周末，您也不放過(guò)這個(gè)教育我們的良機！您帶著(zhù)我們十幾個(gè)人去登山并告訴我們堅持不懈的道理。
六年級了，我們進(jìn)入了最后的沖刺階段，我們也即將離開(kāi)您，將面對新的學(xué)校，新的班級，新的老師。您也將面對下一個(gè)六班，我體會(huì )得出，您對我們是多么的不舍呀！為了讓我們進(jìn)入好的中學(xué)，您犧牲了中午的時(shí)間無(wú)償地為我們補習。
春雨下著(zhù)，它滋潤著(zhù)麥苗。春雨下著(zhù)，它灌溉了樹(shù)木。春雨下著(zhù)，它奏出了一首歌，一首贊美老師的歌。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的`小 溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您即將會(huì )聞到桃李的芳香！
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