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讀書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)作文600字（精選20篇）
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)作文600字 1
書(shū)的海洋無(wú)邊無(wú)際，任我自在暢游;書(shū)的天空一望無(wú)垠，任我自由翱翔;書(shū)的宇宙浩瀚無(wú)比，任我自主探索。從小到大我生活在書(shū)的世界，書(shū)吸引我的不僅是那濃濃的墨香，更是那精彩的文字，令我深陷其中不能自拔。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽疑钣型�。曾經(jīng)，我的作文老是得不到高分，但自從迷上了書(shū)籍后，我心靈便展開(kāi)了想象的翅膀，寫(xiě)作文的思路也漸漸打開(kāi)，使我感受到了寫(xiě)作的樂(lè )趣。書(shū)里的人物情節深深的吸引住了我，從《白雪公主》、《阿拉丁神燈》到《西游記》、《三國演義》、《簡(jiǎn)愛(ài)》……我隨著(zhù)主人公走過(guò)金碧輝煌的宮殿，來(lái)到充滿(mǎn)異域風(fēng)情的國度，領(lǐng)略那里的`風(fēng)土人情;穿越到遠古時(shí)代和無(wú)數英雄人物一起馳騁沙場(chǎng)、斗智斗勇，領(lǐng)略他們的豪邁忠義和勇敢堅定;來(lái)到簡(jiǎn)愛(ài)身邊和她一起成長(cháng)，一起經(jīng)歷，感受她的獨立自主，自尊自信……
書(shū)是令人著(zhù)迷的，她似乎是一種魔幻劑，令我沉醉入境;她又像是一塊吸鐵石，無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著(zhù)我的眼球。我每天都要在書(shū)房里呆上一段時(shí)間，翻看一本本讓我如癡如醉的書(shū)籍�，F在，家里的書(shū)籍早已塞滿(mǎn)了整個(gè)書(shū)柜，桌上還推著(zhù)厚厚的一摞。這些書(shū)陪我走過(guò)了好幾個(gè)春夏秋冬，和我一起哭、一起笑，是我的良師益友。
在我的心里，書(shū)的地位是無(wú)可比擬的，她充實(shí)了我的生活，開(kāi)拓了我的視野，敞開(kāi)了我的心門(mén)。因為書(shū)，我懂得了感恩;因為書(shū)，我明白了孝順;因為書(shū)，我知道了奉獻;因為書(shū)，我在慢慢長(cháng)大。
風(fēng)雨中，書(shū)令我堅強;雪霜里，書(shū)讓我溫暖;烈日下，書(shū)使我涼爽;冰封時(shí)，書(shū)陪我成長(cháng)。我愿化作一只蝴蝶，飛翔在書(shū)的花叢間。
讀書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)作文600字 2
人們常說(shuō)：書(shū)是人生的支柱，進(jìn)步的階梯。我從小就愛(ài)聽(tīng)故事，爸爸曾給我買(mǎi)來(lái)《安徒生童話(huà)》和一些帶有圖片的故事書(shū)，一邊讓我看圖片，一邊拿著(zhù)書(shū)給我講故事。書(shū)就像一跟細絲，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心。后來(lái)，我每天與書(shū)相伴，如果見(jiàn)不到書(shū)，就會(huì )覺(jué)得像缺了什么似的。
即就是現在，每當悶悶不樂(lè )的時(shí)候，我就會(huì )隨手抓起一本書(shū)。因為書(shū)會(huì )帶給我快樂(lè )。在我小學(xué)四年級時(shí)，第一次接觸到了亞米契斯的《愛(ài)的教育》。這本書(shū)以一個(gè)意大利小學(xué)生安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開(kāi)學(xué)到第二年10月份在校內外的見(jiàn)聞與感想。以一個(gè)孩子的眼光審視著(zhù)身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因此，只要每天一有空我就會(huì )拿起《愛(ài)的教育》。從這本書(shū)中，我深刻的體會(huì )到：父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那與生俱來(lái)的親情。
讀書(shū)，我明白了堅持不懈。在《魯濱孫漂流記》中，我們都知道主人公魯濱孫孤身一人住在荒島上，那里充滿(mǎn)了危險，可他何曾放棄過(guò)?正是因為他這種堅持不懈、永不言敗的'精神鼓勵了千千萬(wàn)萬(wàn)的人;也正因為他的精神，我才會(huì )對自己的目標堅守不變，從不輕言放棄。
讀書(shū)，我學(xué)會(huì )了熱愛(ài)生命。讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》的人，都知道保爾。保爾在走上革命的道路上說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“人，最寶貴的是生命。生命對于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應該怎樣度過(guò)呢?當回憶往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類(lèi)的解放而斗爭�！蔽译m然不像保爾那樣偉大，但我卻可以珍惜每一天的光陰，就算遇到再大的艱難困苦，就算嘗盡冷漠的不公待遇，我也不會(huì )放棄生命，因為保爾激勵了我!
因為讀書(shū)，我才學(xué)會(huì )了真理，只有繼續讀書(shū)，我才能了解更多。讀書(shū)是一種快樂(lè )，讀書(shū)是一種享受，在我未來(lái)的生活中，我會(huì )讓讀書(shū)伴我成長(cháng)，我會(huì )讓讀書(shū)見(jiàn)證我的成熟!
讀書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)作文600字 3
莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽业某砷L(cháng)也是書(shū)引領(lǐng)著(zhù)我。
小時(shí)候我睡不著(zhù)覺(jué)，經(jīng)常纏著(zhù)媽媽給我講《安徒生童話(huà)》，我躺在媽媽?xiě)牙�，�?tīng)著(zhù)白雪公主與七個(gè)小矮人的故事，漸漸地就睡著(zhù)了，雖然每天每天的聽(tīng)，但怎么也聽(tīng)不膩，這應該就是我讀的第一本書(shū)了，也是我的第一位啟蒙老師。
隨著(zhù)自己的長(cháng)大，讀的書(shū)當然也越來(lái)越多了，我讀的第一本外國名著(zhù)就屬《簡(jiǎn)·愛(ài)》了。這本書(shū)的作者夏洛蒂，她從小生活就很困難，這本書(shū)里的女主人公就像她本人的寫(xiě)照，讀完它之后我感受很深，想想以前和媽媽斗嘴真是不應該，我現在是多么幸福，為什么不好好珍惜呢?
之后我就越來(lái)越喜歡看書(shū)了，我覺(jué)得讀書(shū)就是憑著(zhù)興趣，只要你有興趣，你喜歡就行，讀好書(shū)是沒(méi)有范圍的。漸漸的我開(kāi)始越來(lái)越多讀些中外名著(zhù)了，因為這些書(shū)使我明白了很多，也感受了很多人生的道理，使我變的更懂事，讓父母也能輕松些，不過(guò)有時(shí)候我還會(huì )看一些搞笑的書(shū)，讓自己的`心情變的更好。
好書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)，陶冶了我的情操，所以今后一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是我們的好朋友。
讀書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)作文600字 4
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我喜歡這句話(huà)，因為我喜歡讀書(shū)。在我的生活中，書(shū)是我形影不離的好伙伴，她有時(shí)像我的好朋友一樣為我講述她的快樂(lè )與哀傷，她有時(shí)像我的`好老師一樣為我講授知識與道理，她有時(shí)又像我的爸爸媽媽?zhuān)阒?zhù)我一起輕輕入眠。
我喜歡讀《白雪公主》。這本書(shū)帶著(zhù)我走進(jìn)公主的童話(huà)世界，讓我看到了公主的善良和美麗，讓到感受了那七個(gè)可愛(ài)的小矮人的真誠與真摯，也體會(huì )到了她那帥氣的王子帶給她的幸福。讀完故事，我明白了好人終將有好報。
我喜歡讀《丑小鴨》。這本書(shū)里有一只小鴨子，它出生就被父母拋棄，被兄弟姐妹們嘲笑，可是它卻沒(méi)有失去信心，它希望自己變成美麗的百天鵝。很多人都覺(jué)得這只可愛(ài)的丑小鴨很可笑，但是我卻覺(jué)得它可愛(ài)極了，因為它敢于想象，敢于追求，心中充滿(mǎn)陽(yáng)光地活著(zhù)。只要有夢(mèng)想，就還有希望，不是嗎?
我還喜歡讀《昆蟲(chóng)記》，讀《木偶奇遇記》，讀《西游記》等等。當我遇到困難時(shí)，我就會(huì )想到丑小鴨的那種不放棄，想到法布爾的那種堅持與癡迷，這樣我就會(huì )告訴自己：艷艷，你一定要堅持下去!只有這樣，才能變得更好!
在書(shū)的世界里，我找到了許多快樂(lè )，也學(xué)會(huì )了成長(cháng)。
讀書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)作文600字 5
每當我宅在家，漫步在書(shū)的世界里，呼吸著(zhù)沁滿(mǎn)書(shū)香的氧，總有一種奇妙的歡愉洋溢在我的生活中�？粗�(zhù)一本本自己喜歡的讀物，我的內心不由地感慨：讀書(shū)真好!
我是在書(shū)的陪伴下長(cháng)大的，很小的時(shí)候，我就對書(shū)情有獨鐘。望著(zhù)家里的書(shū)架上擺放著(zhù)的各種各樣的書(shū)籍，就心花怒放，總是拽著(zhù)媽媽的衣襟，讓媽媽抱著(zhù)去觸摸那個(gè)炫美的世界。那些彩圖，那些拼音，讓我不諳世事的童年充滿(mǎn)了無(wú)窮的幻想，讓我的腦海里不斷浮現那個(gè)賣(mài)火柴的'小女孩，那孤島上的魯賓遜和星期五，還有那皇帝的新裝，我總覺(jué)得太滑稽。我時(shí)常吮著(zhù)小手，回味著(zhù)那種甜蜜的感覺(jué)：讀書(shū)，真好!
上了小學(xué)，我就開(kāi)始接觸中國古典文學(xué)的四大名著(zhù)，這四本書(shū)我視若珍寶。只要有空就忘我地去翻看�！度龂萘x》演繹了三國時(shí)期諸侯國之間的紛爭，贏(yíng)天下真的不易;《西游記》師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，去西天求取真經(jīng)的艱難困苦;《水滸傳》梁山一百單八將的豪放灑脫，重情重義;《紅樓夢(mèng)》封建社會(huì )的世態(tài)炎涼，寶黛愛(ài)情的悲哀。我從書(shū)中讀懂了很多，陪著(zhù)書(shū)中的`主人公時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)而喜悅，時(shí)而激憤，時(shí)而沉默。覺(jué)得有書(shū)陪伴的日子真充實(shí)!
步入初中，我開(kāi)始感受世界名著(zhù)的風(fēng)采。世界名著(zhù)不同于中國名著(zhù)，它的構思、用語(yǔ)與中國文學(xué)有很大區別。但是，我并不排斥外國文學(xué)作品，而是對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，國內與國外相結合的文學(xué)精華，才是最應該汲取的。我遨游在中外書(shū)海里，駕著(zhù)名著(zhù)的小舟到達理想的彼岸。我會(huì )到十月革命之前的蘇聯(lián)，給欺負保爾的神父一個(gè)教訓;我會(huì )到紅螞蟻的戰爭中一探究竟;我會(huì )跟隨著(zhù)阿龍納斯，駕著(zhù)鸚鵡螺號潛艇到深海里尋找奇妙世界……有書(shū)陪伴的日子，讓我覺(jué)得豐盈而怡悅。
漫漫人生旅途，是書(shū)似點(diǎn)點(diǎn)星光照亮我前行的路，走得踏實(shí)而穩健。書(shū)如一杯沁人心脾的茶，聞香而知其內在，古雅幽香，回味綿長(cháng)。讀書(shū)伴我一路成長(cháng)!
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)真好!
讀書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)作文600字 6
我從小就愛(ài)讀書(shū)，隨著(zhù)識字量越來(lái)越多，特別是上了二年級，我便常常沉浸在書(shū)的海洋里。其中，我愛(ài)讀的是我國的四大名著(zhù)，它們使我受益匪淺。
小時(shí)候，我常常聽(tīng)表哥表姐說(shuō)《水滸傳》。當時(shí)，我年紀小，不懂事。還以為是寫(xiě)關(guān)于水杯之類(lèi)的書(shū)。但是我又想，既然是寫(xiě)水杯的，那為什么還要加個(gè)”傳”字呢？這個(gè)問(wèn)題一直讓我百思不得其解。
終于有一天，我無(wú)意中得到了這本書(shū)，才知道此”水滸”不是彼”水壺”，我便好奇地翻看起來(lái)，不看不知道，一看停不了，我天天都廢寢忘食地看著(zhù)這《水滸傳》。其中讓我印象最深刻的`是《武松打虎》這個(gè)故事，武松赤手空拳勇斗猛虎的英雄形象，深深地刻在我的腦海里，是它給我帶來(lái)了無(wú)限的勇氣。
上學(xué)期，學(xué)校大隊部進(jìn)行大隊委競選，我在老師和同學(xué)的推薦下也報名參加競選。初始我覺(jué)得在五、六年級的哥哥和姐姐面前是那么”微不足道”，對自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有。但是想到老師和同學(xué)的`期望，我還是認真的準備講演稿，用心地練習。
終于到了到了競選的時(shí)刻，我忐忑不安地站在校園電視鏡頭面前，緊張極了，這時(shí)，我想起武松的英雄形象，又立刻就鎮靜下來(lái)，不斷給自己加油。我居然可以一字不漏，富有感情地向全校同學(xué)們講演。讓我意想不到的事，我不像以前那樣害羞。還能自然的配上肢體動(dòng)作，表現的落落大方，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
雖然最后我并沒(méi)有當上大隊委，但是我知道，“失敗是成功之母”，這次競選讓我知道了自己的不足。我不會(huì )氣餒，努力改正自己的不足之處，爭取機會(huì )，鍛煉自己，完善自我。你看，讀書(shū)不僅讓我增長(cháng)知識，還讓我懂得做人的道理，書(shū)是我的良師益友，也是我的指路明燈，我將繼續遨游書(shū)海，讓書(shū)伴隨我成長(cháng)。
讀書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)作文600字 7
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)�！彼坪鯊奈�5歲時(shí)，書(shū)就悄悄走上了我成長(cháng)的道路。往后回憶，成長(cháng)的腳印多不勝數，時(shí)光慢慢隨著(zhù)我的記憶倒流了，回到了剛剛開(kāi)始接觸書(shū)的幼稚時(shí)光里。
對書(shū)籍一竅不通的我在媽媽激勵下，我決定要“取人之長(cháng)，補己之短”。媽媽把一本《安徒生童話(huà)》送到我手中，我像得到一件稀世珍寶，喜歡得不得了。但“開(kāi)花期遇暴風(fēng)雨——結果不好”，有許多字我都不認識。我當時(shí)想著(zhù)∶我不能隨便放棄，我要克服困難。于是我就每天不恥下問(wèn)，俗話(huà)說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”。這一段時(shí)間，我一直沉浸在美麗的童話(huà)里，讀了《賣(mài)火柴的小女孩》讓我對小女孩不幸遭遇深切同情；讀了《丑小鴨》讓我知道勇于拼搏就會(huì )完成理想。我一遍又一遍翻看《安徒生童話(huà)》，一次又一次進(jìn)入美妙的故事中。
伴著(zhù)童話(huà)故事成長(cháng)的我又認識了我國的一位大文豪∶他時(shí)常穿一件樸素的中式長(cháng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的倍感精神。想知道他是誰(shuí)嗎？他，就是魯迅。魯迅雖然沒(méi)有拿著(zhù)槍炮在戰場(chǎng)上英勇殺敵，但他卻用筆作為武器，為中國人們戰斗了一生。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)∶“只看一個(gè)人的著(zhù)作，結果是不太好的，你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花這才能釀出蜜來(lái)倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了�！边@句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻告訴我要廣泛閱讀，不能只糾結在一處，或許你想找的答案在別處。
“火車(chē)就要開(kāi)了，我就要走了……”一首《背影》讓我想起了朱志清的散文《背影》，它深刻地讓我懂得父親對我們默默的付出。從一件平凡的不能再平凡的小事，呈現出父親的關(guān)懷和對兒女的`呵護。從書(shū)中我懂得父母親對自己的愛(ài)和偉大的付出，讓我更加覺(jué)得自己要好好孝敬父母。父愛(ài)如山，他用堅強的后背為我們遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)如水，她用溫柔的雙手呵護著(zhù)我們。
俗話(huà)說(shuō)“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！弊x書(shū)，在我的成長(cháng)中它已經(jīng)變成一個(gè)不可分離的好伙伴，見(jiàn)多識廣的老師。
讀書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)作文600字 8
翻滾的波濤，乃是為了承載帆船；忙碌的蝴蝶，乃是為了探尋花蹤；平地里吹起野風(fēng)，乃是為了成全一種空曠；清幽的讀書(shū)，伴隨我成長(cháng)。
——題記
小學(xué)時(shí)，便知，讀書(shū)，使人心明眼亮；讀書(shū)，使人滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)氣自華；讀書(shū)，使人秀外慧中；讀書(shū)是獲取知識，汲取營(yíng)養的最佳途徑。
但僅僅是知道，從未真正的理解過(guò)他，那是也為這似懂非懂的話(huà)，努力學(xué)習，目的也很單純。
后來(lái)，到了花季年齡的'我，懂得去追逐書(shū)中的意境，而每種意境都是如此美麗。
輕輕拿一本詩(shī)集，到公園的湖邊，在微風(fēng)吹拂下，打開(kāi)它，靜靜地讀。
看老杜春夜詠蛾，小杜清明問(wèn)路；陸放翁臥聽(tīng)夜闌，僧老南杖過(guò)河東；易安居士嘆綠肥紅瘦，誠齋主人賞荷葉凝珠！張志和泛舟垂釣不須歸，蘇東坡淡妝濃抹似西湖。
再看那靜謐的荷塘，無(wú)聲的`冷月，秦黃島外白浪中的打漁船，青天里的一行白鷺，沉舟側畔的點(diǎn)點(diǎn)白帆，山重水復的柳暗花明，哪一處不是美不勝收？
讀書(shū)可以使我足不出戶(hù)，而臥游千山萬(wàn)水；來(lái)不相識，卻可促膝交談。這為我做了一次環(huán)球免費旅游，交到諸多人生知己。豈不是人生之樂(lè )矣？
讀書(shū)，讓我明白書(shū)與太陽(yáng)一樣，能給人帶來(lái)光明和溫暖，是須臾不可或缺的精神食糧。
高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)：“每一本書(shū)都是一個(gè)小小的梯子，我向這上面爬著(zhù)，從獸類(lèi)到人類(lèi)，走到更好的人生境地，到那種生活的憧憬的路上來(lái)了�！�
是呀。我覺(jué)得，當書(shū)給我講到聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的人物，感情，思想和態(tài)度時(shí)，似乎是給我打開(kāi)了一扇窗，讓我看到了一個(gè)不可思議的世界，好似“走到那種生活的憧憬的路上來(lái)了�！�
讀書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)作文600字 9
說(shuō)起讀書(shū)，這真是一種最好的生活方式，也是最能提高自己能力的一種方式，還是最大眾化的娛樂(lè )休閑方式�，F在多讀書(shū)，讀好書(shū)已經(jīng)是我生活中最重要的一部分，成為了一種良好的習慣。
在我一歲的時(shí)候，我的媽媽就給我買(mǎi)了很多彩色的硬本的圖畫(huà)書(shū)，我那時(shí)也不認識字，什么都不懂，但是被那些美麗的圖畫(huà)所吸引，書(shū)成為我最喜歡的玩具，我從那些書(shū)里知道了各種漂亮的植物，不同的生活用品和豐富多彩的食物。
隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，大約在2歲左右，我的媽媽就開(kāi)始給我念兒歌或小故事，一邊指著(zhù)書(shū)中的圖畫(huà)給我看。我逐漸知道了很多童話(huà)故事。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死在街頭而難過(guò)，為拇指姑娘的幸福生活而高興。同時(shí)，我也知道了一些古人的生活方式，和做人的道理，還有白雪公主的美麗善良，壞人的可惡，惡毒，魔法的`巨大威力，灰姑娘對于美好生活的追求。而這些讓我明白我要做一個(gè)好人，要有善良美好的心和樂(lè )于助人的`品質(zhì)。
到了3歲至5歲這個(gè)年齡，我基本上是每天聽(tīng)著(zhù)各種故事、各種兒歌和小笑話(huà)睡著(zhù)的。書(shū)中的每一個(gè)人物、每一件事都成為了我迅速了解這個(gè)世界的一個(gè)模版，對我來(lái)說(shuō)，那時(shí)我就離不開(kāi)書(shū)了。
我6歲時(shí)，上小學(xué)了，學(xué)會(huì )了很多字，就不滿(mǎn)足媽媽給我念書(shū)了，我自己開(kāi)始讀書(shū)了。而媽媽在這個(gè)時(shí)期也給我買(mǎi)了很多拼音讀本，比如《中華上下五千年》、《史記》、《兒童民間文學(xué)》、《綠野仙蹤》、《小鹿斑比》等等。內容十分豐富，使我愛(ài)不釋手。于是，為了了解書(shū)中好玩的故事、世界各種奇怪的現象和生物種類(lèi)，我不停的讀啊，看啊。
在不知不覺(jué)中，我記住很多知識，有時(shí)爸爸媽媽說(shuō)一件什么事，我也能插進(jìn)去，說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，經(jīng)常會(huì )得到爸爸媽媽的贊賞。
讀書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)作文600字 10
現代的社會(huì )，媒體紛繁。電視，可以輕輕松松地欣賞;廣播，可以休閑式地收聽(tīng);網(wǎng)絡(luò )，可以海闊天空地漫游;報刊，可以隨心所欲地瀏覽……相比之下，讀書(shū)，顯得有些“沉重”：字要一個(gè)個(gè)去認，句要一句句去理解，意思要一段段去思索，沒(méi)有形象畫(huà)面，沒(méi)有伴奏音樂(lè )，沒(méi)有旁白點(diǎn)撥，真有點(diǎn)兒“難”!
但是，你可要記�。撼晒�，靠的只能是“千方百計”;每一種媒體都要接觸，但任何媒體都不能替代書(shū)籍，不僅因為它是這一“大家族”的“老祖宗”，更因為它在鍛煉思維、培養能力、豐富文化內涵、提高語(yǔ)言文字運用能力等方面有著(zhù)特殊功能。
我就把書(shū)籍當作不可缺少的營(yíng)養品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛(ài)不釋手。爸爸媽媽給我的零花錢(qián)，我舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)，星期天上新華書(shū)店，是待到關(guān)門(mén)才依依不舍地離開(kāi);每逢生日或者學(xué)習上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：“書(shū)!書(shū)!我要書(shū)!”
在我的房間里，擺放著(zhù)兩只大書(shū)柜，那里面全是書(shū)，從小小的'、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著(zhù)書(shū)入眠，也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。
讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言;讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì )動(dòng)筆摘錄，細細品味。
書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友。
讀書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)作文600字 11
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”杜甫告訴我讀書(shū)之樂(lè )。每每想到書(shū)，有哪個(gè)不會(huì )去想牛角掛書(shū)、鑿壁偷光、頭懸梁錐刺股……這些讀書(shū)典故。而我要說(shuō)不論從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就背誦的《唐詩(shī)三百首》，還是在童年留下濃重色彩的的《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》，抑或是《駱駝祥子》……無(wú)一不展示著(zhù)我們在每一個(gè)階段閱讀的進(jìn)步。
閱讀時(shí)，總能感覺(jué)周身陽(yáng)光普照，如朋友向我傾訴秘密。處于青春期的我，毫不意外地喜歡上了《意林》雜志。那個(gè)黃金屋有我關(guān)注的偶像自述。我才知道他們在沒(méi)有“明星”這個(gè)光環(huán)下也會(huì )猶豫，也會(huì )自卑。但更我更多啟發(fā)的是他們在每一個(gè)十字路口都毫不猶豫選擇自己想要走的`路。
是呀。機會(huì )像個(gè)頑皮的孩子，總會(huì )在“十字路口”與你捉迷藏。這個(gè)黃金屋也有其他一些普通人堅持的故事。每一本《意林》，都傳達給我滿(mǎn)滿(mǎn)正能量。是它給了我無(wú)情前進(jìn)的動(dòng)力。
閱讀使人明智，也讓我明白許多生存道理。為什么要這樣說(shuō)呢？當我讀完《三十六計》，其中一個(gè)故事講到兩兄弟在同一條商業(yè)街開(kāi)店的故事。他們扮做兩個(gè)競爭對手，瘋狂降價(jià)，引來(lái)大批顧客。到最后，弟弟去世，另外一個(gè)老板離開(kāi)，才知道他們是親兄弟。這樣的營(yíng)銷(xiāo)方式，一個(gè)小小的計謀，也能換來(lái)不可估量的價(jià)值或者利益。
讀書(shū)讓我看到大千世界：我從吳承恩眼中知道了七十二變、羈傲不馴的孫大圣；我從老舍眼中看到“千瘡百孔”的中國；讀古詩(shī)，我看到了一祖國大好河山優(yōu)美的花卷；從《史記》中我讀到了歷史名人傳記；從《海底兩萬(wàn)里》看到100多年前，人們對未來(lái)科技世界的幻想與想象……
那結合起來(lái)的一個(gè)個(gè)中國漢字，在我手里由簡(jiǎn)單的一筆一劃到一行行、一段段，它記錄了我成長(cháng)的整個(gè)過(guò)程。
讀書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)作文600字 12
書(shū)，是知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，書(shū)就陪伴著(zhù)我慢慢的長(cháng)大。
《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《三毛流浪記》、《老夫子》等童話(huà)故事和漫畫(huà)書(shū)，伴著(zhù)我度過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)代，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我從讀書(shū)中感受到了無(wú)窮的樂(lè )趣，同時(shí)亦懂得了讀書(shū)的重要性。
讀書(shū)使我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識。我喜歡讀《我們愛(ài)科學(xué)》，每當我捧起這本書(shū)，從中領(lǐng)悟到了大自然的'奧妙，感受到了科學(xué)發(fā)展的日新月異、海洋生物的千奇百怪。讀書(shū)也使我明白了一些淺顯易懂的`道理。記得在《意林》一書(shū)中我看到了這樣一篇文章《學(xué)會(huì )說(shuō)“不”，是一種智慧》。這篇文章中一共向我們講述了五種說(shuō)“不”的時(shí)候和一些名人拒絕他人的故事。我認為合理地拒絕一些東西才能得到更珍貴的東西。比如我國早期的革命家鄧中夏先生，他在北京大學(xué)讀書(shū)時(shí)，給自己規定了嚴格的學(xué)習時(shí)間，為了不受人干擾，他在紙上寫(xiě)了個(gè)“五分鐘談話(huà)”，并貼在書(shū)桌上來(lái)訪(fǎng)的個(gè)人看到字條后，如果沒(méi)有重要事情便會(huì )馬上告辭。有的客人甚至從他那里得到啟迪，也抓緊時(shí)間學(xué)習，不再虛度年華了。還有著(zhù)名作家端木蕻良、法國文豪雨果等也都有自己的“謝客術(shù)”。這些名人故事不正告訴我們，只有學(xué)會(huì )拒絕，才能成功地跨越生命，只有跨越生命，才能有所成就。
俗語(yǔ)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路”。我們現在成處于學(xué)生時(shí)代的黃金期，要珍惜每一分，每一秒，只有打好根基，才能成器成才。
讀書(shū)伴我成長(cháng)，當迷茫困頓時(shí)，它給我以啟迪，給我以?shī)^進(jìn)。書(shū)是我的良師益友，我喜歡讀書(shū)！
讀書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)作文600字 13
愛(ài)讀書(shū)，是一種美德，世界上有大成就的人，對人類(lèi)有特殊貢獻的人幾乎都富有淵博的知識，都是愛(ài)讀書(shū)的人。讀書(shū)，使人思維活躍、聰穎智慧；讀書(shū)，使人豁然開(kāi)朗、柳暗花明；讀書(shū)，使人博學(xué)多識、學(xué)富五車(chē)；讀書(shū)，使人無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、回味無(wú)窮；讀書(shū)，使人的思想插上翅膀，感情綻放花蕾。
毛主席說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀�！睂O中山說(shuō)：“我一生的嗜好，除了革命之外就是讀書(shū)，我一天不讀書(shū)，就不能生活�！钡拇_，讀書(shū)使人收獲知識、鍛煉思維，堅持讀書(shū)是我們應該養成的好習慣。
讀書(shū)，我們要細細的去感受書(shū)中異彩紛呈的世界。通過(guò)讀書(shū)，我們可以感受奇妙的大自然，在文字中探索新奇的世界；通過(guò)讀書(shū)，我們可以平復情緒、緩解心情。而讀什么書(shū)也要有所選擇，正如冰心所說(shuō)的，“讀書(shū)好”，我們不僅要“多讀書(shū)”，更要“讀好書(shū)”，優(yōu)秀的書(shū)籍才會(huì )成為我們真正的的`良師益友，伴隨我們共同成長(cháng)。
讀書(shū)是個(gè)“功夫活兒”，讀書(shū)帶給我們的好處不會(huì )在一時(shí)顯現出來(lái)，只有堅持讀書(shū)、日積月累才能真正有所收獲，而每一本書(shū)都能帶給我們不同的啟示，比如我最近讀的《成長(cháng)的旅程》，這本書(shū)收編了一些詩(shī)歌和散文，都是小短篇，但是整本書(shū)讀下來(lái)卻讓我體會(huì )到一個(gè)共同點(diǎn)：我們在成長(cháng)過(guò)程中不會(huì )一直順風(fēng)順水，總會(huì )受到一些挫折，也可能遇到別人的誤解，但不管怎樣，我們都應該堅強樂(lè )觀(guān)地面對，即使經(jīng)歷痛苦也要相信幸福就在不遠處。
成長(cháng)，就是一個(gè)經(jīng)歷世間百態(tài)的漫長(cháng)過(guò)程，而書(shū)籍會(huì )成為我們成長(cháng)旅程中最好的伴侶。
讀書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)作文600字 14
我喜歡看書(shū)，所以我家里堆滿(mǎn)了書(shū)。讀書(shū)伴我成長(cháng)。我閱讀我快樂(lè )。
什么樣的書(shū)我都愛(ài)看，語(yǔ)文課本是我愛(ài)看的書(shū)，每次新發(fā)課本，我都會(huì )迫不及待地翻上一遍。有時(shí)我看語(yǔ)文書(shū)入迷時(shí)連作業(yè)都忘了。課本中的文章當然是精挑細選的，它們就像是我的一位循循善誘的老師。我從小出生在祖國南邊，對華夏如畫(huà)的山川景致向往已久。是語(yǔ)文課本這位好老師，這位好向導，讓我足不出戶(hù)就游覽了祖國壯麗的萬(wàn)水千山和眾多的名勝古跡。是他使我領(lǐng)略了份風(fēng)景如畫(huà)的《桂林山水》，走過(guò)了“三 衢古道”，到了氣勢非凡的長(cháng)城，從長(cháng)城的瞭望口里，我看到了一片莽蒼的《林�！�，穿過(guò)林海，又來(lái)到了《草原》，這里“天空是多么晴朗，空氣是多么清新”;我感受到了草原的寬廣美麗。也是這位老師也帶我去看了富饒的西沙群島，帶我去看了美麗的小興安嶺;也是這位老師帶我到了膠東半島，趕上了入冬的以來(lái)的《第一場(chǎng)雪》。嚴冬過(guò)后，《早春》到來(lái)，我又欣賞了《可愛(ài)的早塘》早塘的上空是一片《火燒云》，晚霞的光輝映紅了祖國的山山水水……
書(shū)中也刻畫(huà)了許多鮮明的`人物。堅貞不屈的李大釗;關(guān)愛(ài)同志的炊事班長(cháng);熱愛(ài)學(xué)習的毛澤東;珍惜時(shí)間的魯迅.……還有許多課外書(shū)籍令我受益匪淺，讓我明白了誠信的'重要;讓我明白了做人的道理。魯迅先生的：時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，還是有的。這則名言激勵了我要珍惜時(shí)間。毛澤東同志熱愛(ài)讀書(shū)的精神更是激勵著(zhù)我。
書(shū)是我成長(cháng)中的好朋友，他不僅豐富了我的課外知識，還提高了我的寫(xiě)作能力。他使我愛(ài)上了學(xué)習，愛(ài)上了寫(xiě)作。
讀書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)作文600字 15
我沉浸在書(shū)的海洋，我在讀書(shū)中找到樂(lè )趣，書(shū)洗禮著(zhù)我，提高我的素養，可是誰(shuí)會(huì )知道，曾經(jīng)的我是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子呢？
幾年前，媽媽在太原大費周折的給我買(mǎi)了幾本書(shū)，我卻不理睬，也十分不理解，明明知道我不愛(ài)讀書(shū)，卻還給我買(mǎi)，我很不耐煩的說(shuō)，"這書(shū)一點(diǎn)也沒(méi)用，還不如不買(mǎi)"。媽媽一臉失望的樣子。我沒(méi)有在意這件事。過(guò)了幾天，我在家無(wú)事可做時(shí)，看到角落里的.幾本書(shū)，隨手拿來(lái)翻了翻。那我翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，精美的插圖吸引了我，我不由自主的往后翻。那每一張絢麗的圖片，每一個(gè)動(dòng)人的故事，就像是一位啟蒙老師，深深的吸引了我。這時(shí)，我才知道讀書(shū)的樂(lè )趣。
"書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋"。書(shū)中的寶藏可真是不少。我讀的書(shū)真是太少了。以后我要讀很多的書(shū)。古今中外，有多少愛(ài)讀書(shū)的志士，他們對書(shū)是愛(ài)不釋手，高爾基認為書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，莎士比亞認為書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品書(shū)……我又有什么理由不好好讀書(shū)呢？這時(shí)我明白了媽媽的用意，媽媽想讓書(shū)熏陶我，讓我自己明白讀書(shū)的益處，想讓我做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
書(shū)能使我們增長(cháng)知識，開(kāi)拓我們的視野，能使我們的智慧得到升華。沉浸在其的世界里，你會(huì )忘記周?chē)囊磺�，讀書(shū)是一件很美妙的事情。書(shū)可以是你最好的朋友，不會(huì )拋棄你，不會(huì )背叛你，為你分擔痛苦，與你分享快樂(lè )。一本好書(shū)不僅能帶給我知識，還能讓我學(xué)會(huì )很多，能激勵我前進(jìn)，促使我不放棄，還能幫我解決生活中的問(wèn)題……
我要做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，讀各種各樣的好書(shū)。書(shū)是快樂(lè )的天堂，我要和書(shū)成為朋友，讓書(shū)伴我成長(cháng)。
讀書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)作文600字 16
地理書(shū)像一架飛機，它能帶我去周游世界;歷史書(shū)像一個(gè)時(shí)光穿梭機，它能讓我知道過(guò)去的事情;故事書(shū)則像一臺電視機，它能讓我體味人間的喜怒哀樂(lè )……
老師常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！泵慨斘曳_(kāi)書(shū)頁(yè)，沉浸在書(shū)的海洋里，我深深地感受到書(shū)在伴隨我成長(cháng)。
記得還沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候，媽媽就陪我背誦了許多的古詩(shī)，包括很長(cháng)的《長(cháng)恨歌》、《離騷》。到了一年級，我的這個(gè)“特異功能”被語(yǔ)文老師發(fā)現了，她想讓我上臺展示，可是那時(shí)的我比較內向，覺(jué)得自己上臺會(huì )害羞，所以我拒絕了�；氐郊�，媽媽意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“讀書(shū)會(huì )催人上進(jìn)，讀書(shū)也會(huì )讓人自信滿(mǎn)滿(mǎn)，你都會(huì )背高中生都背不過(guò)的詩(shī)了，為什么不上臺展示一下呢?”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我主動(dòng)向老師發(fā)出請求信號，如愿以?xún)�，我被邀請到了五三班展示，贏(yíng)得了老師的贊揚和同學(xué)們的羨慕。
讀書(shū)伴隨我成長(cháng)，它讓我戰勝了之前膽怯的`自己。
還記得，學(xué)過(guò)一篇課文《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，這篇文章告訴我們：生活不是單行線(xiàn)，當一條路走不通時(shí)，你可以選擇轉彎。讀完這篇文章，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，因為我平常就是一個(gè)愛(ài)走極端的人，只要我認準的事，就絕不輕易地放棄，雖然我知道這樣不是很好，但是很難改變。作者的'經(jīng)歷告訴我：適時(shí)改變一下，就會(huì )有“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的驚喜，我何苦要鉆牛角尖呢。
讀書(shū)伴隨我成長(cháng)，它讓我戰勝了固執的自己。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)讓我站在了巨人的肩膀上，俯瞰大千世界的多姿多彩。讀書(shū)一直伴隨我健康快樂(lè )地成長(cháng)。
讀書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)作文600字 17
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我的夢(mèng)想是有一家書(shū)店，這樣我就可以在知識的海洋中漫游，放飛我的夢(mèng)想。
這一天，我終于如愿以?xún)數負碛辛艘患視?shū)店。書(shū)店里有兩個(gè)書(shū)架、一張桌子和一把椅子。書(shū)架上整齊地放滿(mǎn)了書(shū)。來(lái)到書(shū)店，就像找到了寶藏。我坐在椅子上，打開(kāi)一本書(shū)，如饑似渴地讀著(zhù)。真的很榮幸。我最喜歡的書(shū)是楊寫(xiě)的《笑貓日記》，它講述了小動(dòng)物如何相處以及成年人如何愛(ài)孩子的故事。楊寫(xiě)了許多關(guān)于小動(dòng)物和人的有趣的故事。這本書(shū)讓我著(zhù)迷。我想要一只微笑的貓。
還花了幾天時(shí)間看了中國四大古典小說(shuō)之一的《三國演義》，真的`受益匪淺！《三國演義》是一部經(jīng)典小說(shuō)。講的是三國時(shí)期的戰爭故事。我最喜歡的角色是諸葛亮，精通天文地理，文筆干練，足智多謀。他巧借東風(fēng)，草船借箭，空城寫(xiě)。這是常人難以預料的。要是我能像諸葛亮一樣聰明就好了。書(shū)里那些勇敢的`將軍們誠實(shí)善良勇敢忠誠，真的讓我佩服嫉妒！
看完了《三國演義》這本書(shū)，又看了一本名著(zhù)《西游記》。讀了這本書(shū)，我認識了強大的孫悟空，遲鈍懶惰的豬八戒，勤勞的沙和尚和善良的唐僧。他們走過(guò)了十萬(wàn)八千里，經(jīng)歷了八十一難，終于得到了真經(jīng)。這是一個(gè)神話(huà)的故事，人物形象生動(dòng)，故事生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)神話(huà)色彩。但他們不怕困難，他們的毅力值得學(xué)習。
閱讀教會(huì )了我很多知識�？赐辍度龂萘x》，《西游記》，《笑貓日記》等書(shū)。作文水平提高了，用詞和成語(yǔ)也多了。書(shū)店和我的父母一樣，是和我一起長(cháng)大的。
我愛(ài)看書(shū)。書(shū)讓我成長(cháng)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)如陽(yáng)光春雨。我不能沒(méi)有書(shū)。
讀書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)作文600字 18
記得剛剛上幼兒園的時(shí)候，爸爸就用一個(gè)個(gè)書(shū)中的小故事吸引著(zhù)我，讓我慢慢的迷醉在濃濃書(shū)香中。
從此，書(shū)攤旁、書(shū)店里、書(shū)架前，都有了我捧著(zhù)書(shū)認真閱讀的身影。每當我一有空閑，一杯茶，一本書(shū)，就構成了我生活中最常見(jiàn)的圖景。書(shū)，就如同一個(gè)朋友，記錄著(zhù)我每一路的成長(cháng)。
今年寒假，爸爸把一套《少兒大百科》送給我，我高興壞了，這本書(shū)內容豐富，從深邃神秘的宇宙太空，到美麗如畫(huà)的自然風(fēng)光，從奇幻莫測的植物世界，到千奇百怪的動(dòng)物王國，都讓我如癡如醉，對它愛(ài)不釋手。每天坐在書(shū)桌前，我都如同一塊干燥的海綿，幸福的吮吸著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養。
因為讀書(shū)，現在的我知道的事也多了。一次，我和爸爸媽媽開(kāi)車(chē)去市區，媽媽問(wèn)：“為什么市區比郊區熱？”我連忙用從《少兒大百科》上學(xué)到的知識響亮的回答：“因為城市有熱島效應！”當自詡“上知天文，下知地理”的老爸也向我投來(lái)了震驚的'目光時(shí)，我不得不感謝我的好朋友——書(shū)籍。
是呀，書(shū)卷多情似故人，它時(shí)刻陪伴著(zhù)我，讓我一次次的成長(cháng)。法國作家都德說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是最好的朋友，當你生活遇到任何困難的時(shí)候，都可以向他求助，他永遠不會(huì )背棄�！泵恳晃慌笥讯加胁煌男愿�，有的詼諧幽默，有的輕松瀟灑，有的莊重肅靜，有的豐富淵博。
《中華上下五千年》帶我認識了遙遠的過(guò)去，《科學(xué)探索》引領(lǐng)我探索神奇的未來(lái)，《哈利波特》讓我進(jìn)入一個(gè)奇妙的魔法世界，《老人與�！纷屛腋惺艿揭环N堅韌不拔的與生活抗爭的精神……
書(shū)是我的好伙伴，它一直默默的陪伴著(zhù)我、幫助我，讓懵懂無(wú)知的我一步步成長(cháng)。接下來(lái)的日子我將繼續與書(shū)為伴，我相信，書(shū)一定會(huì )伴著(zhù)我走好人生的每一步。
讀書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)作文600字 19
在我的生活中，發(fā)生了許多與書(shū)有關(guān)的故事，有些已被歲月的泥沙掩埋，有些仍然記憶猶新。但書(shū)始終伴隨我成長(cháng)。七歲之前，我看的書(shū)主要是《安徒生童話(huà)》、《床頭故事》、《兒歌百首》等童話(huà)、歌謠，它們給了我一個(gè)多姿多彩的童年。漸漸地，這類(lèi)書(shū)不能滿(mǎn)足我的讀書(shū)需要了。我便自己翻起了放在書(shū)柜里的`《上下五千年》，可當我真正讀懂這本書(shū)時(shí)，我已經(jīng)上三年級了。讀完《上下五千年》后，我對秦漢歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，但《上下五千年》對歷史的講解并不是很細致，于是我便拿起了《秦始皇演義》來(lái)讀。
可《秦始皇演義》是文言文的，太深奧了，我讀得一知半解，最后索性不讀了。這時(shí)爸爸給我買(mǎi)回來(lái)了少兒版的《三國演義》，老師也曾向我們推薦過(guò)，拿到書(shū)后，我迫不及待地讀起來(lái)，書(shū)中的故事深深地吸引著(zhù)我。我沉醉于三國時(shí)期英雄們的豪情壯志。五年級寒假，爸爸給我在圖書(shū)館辦了借書(shū)證。我很快在那發(fā)現了一本好書(shū)——《名人學(xué)�！�。這本書(shū)介紹了一百位古今中外的名人以及他們的成功方法，寫(xiě)得很幽默。從這本書(shū)中，我知道了一些著(zhù)名作家：馬克·吐溫、凡爾納、狄更斯、歌德、海倫·凱勒……這些作家是那么出名，可我沒(méi)讀過(guò)他們的作品呀！這時(shí)，爸爸把他的平板電腦“淘汰”給了我，我高興極了，這樣我就能把那些作家的作品“一網(wǎng)打盡”了。
隨后，我就看完了《湯姆·索亞歷險記》、《浮士德》等書(shū)�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯�！笨墒俏沂裁磿r(shí)候才能走到階梯的盡頭呢？也許這個(gè)階梯本來(lái)就沒(méi)有盡頭，我要在書(shū)海中一直快樂(lè )地行走，踏著(zhù)用生活做水泥，書(shū)籍做瓷磚的階梯，走進(jìn)知識的殿堂，走進(jìn)夢(mèng)想的世界。
讀書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)作文600字 20
郁郁蒼蒼的樹(shù)蔭下，寂靜的小院里，柔和的燈光中，處處都留下了我讀書(shū)的印跡。
我記得，在長(cháng)長(cháng)的暑假里，我如饑似渴，拜讀了好幾本書(shū)，這些書(shū)恰似甘霖滋潤著(zhù)干旱的“土地”，如同陽(yáng)光溫暖了我的心。故事中的人喜，我喜；故事中的人憂(yōu)，我憂(yōu)；故事中的人面對挫折不折不撓，我內心也為之而顫動(dòng)。這些書(shū)中，最令我刻骨銘心的`書(shū)，是那本《假如給我三天陽(yáng)光》。
這本書(shū)中的海倫·凱勒是一位殘障教育家，被認為是19世紀美國歷史上最偉大的女性之一。在她19個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病殘忍地奪走了她的視力和聽(tīng)力。從此以后，她再也聽(tīng)不見(jiàn)大自然美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，再也看不見(jiàn)絢麗多彩的世界。8歲時(shí)，父母為她找到了一位家庭教師——莎莉文小姐。在家人和家庭的幫助下，她先后在柏金斯盲校和劍橋女子學(xué)校就讀，最終考入哈佛大學(xué)，并嘗試寫(xiě)作。
她是一個(gè)意志堅強的女孩兒，由于她又盲又聾又啞，學(xué)習對她來(lái)說(shuō)就如登天那樣難，剛進(jìn)入劍橋中學(xué)的時(shí)候，她遇到了麻煩。老師上課時(shí)，海倫卻遲遲沒(méi)有得到所修科目凸版的課文。由于班上學(xué)生人數多，老師也不能給她一些特別的照顧。這時(shí)，她并沒(méi)有放棄，而是以更堅強的意志和頑強的拼搏精神迎頭趕上。最終，她如愿以?xún)�，考上了哈佛大學(xué)。面對殘酷的現實(shí)，海倫不怨恨不氣餒，并能勇敢地接受噩運的挑戰，用愛(ài)心去擁抱整個(gè)世界。
從她的身上，我學(xué)到了什么叫堅強，什么叫意志。是海倫讓我得到了成長(cháng)，在我以后碰到困難時(shí)，我還有什么理由說(shuō)退縮，說(shuō)放棄？我要感謝書(shū)，是書(shū)讓我明白了做人的道理，是書(shū)，讓我真正成長(cháng)為一個(gè)強者。
同學(xué)們，捧起好書(shū)吧，讓更多知識的種子在我們那幼小的心田里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。讓好書(shū)伴我們成長(cháng)吧！
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朋友引領(lǐng)我成長(cháng)學(xué)生作文800字（精選35篇）07-17
父親的教誨，引領(lǐng)我成長(cháng)作文600字（精選16篇）10-10
挫折引領(lǐng)我成長(cháng)作文600字（通用33篇）09-12
讀書(shū)引領(lǐng)人生作文03-23