印象最深的作文600字四篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的印象最深的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

印象最深的作文600字 篇1

　　也許，我曾經(jīng)讓您舒心，讓您快樂(lè )。也許，我也曾讓您讓您頭疼，讓您擔憂(yōu)……但無(wú)論怎樣，您始終是我最敬愛(ài)的老師。鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩天空，是因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，是因為大地讓它高聳……在我心中，我最想感恩的是您。老師，多么了不起的字眼，我打從心里崇敬它。老師像一絲春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里；老師像一片樹(shù)葉，在向我們詮釋著(zhù)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的真諦。

　　小學(xué)只有短短六年光陰，我們卻換了三個(gè)班主任。而我印象最深的.是您，吳老師。您對我十分信任，第一印象也很好，您總是第一個(gè)想起我。以前，您讓我們幫您批改作業(yè)時(shí)，還會(huì )把好吃的和我們分享。您要布置任何作業(yè)時(shí)，會(huì )第一個(gè)想起我來(lái)。不久，我便成了您的得力助手。有一段時(shí)間，您身體不好，吃力給同學(xué)們講著(zhù)試卷。您實(shí)在沒(méi)有力氣在黑板上寫(xiě)答案了，您讓我代替您寫(xiě)，您說(shuō)，我寫(xiě)。

　　還有一次，您的課只上了一半，臉色不太好了，您從嘴里艱難地吐出幾個(gè)字，坐在最前面的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)你在喊我，立刻大叫著(zhù)。我慌忙跑到您的身邊，聽(tīng)您一字一頓地說(shuō)著(zhù)，我跑下樓，給您找老師去了。我跑上跑下地為您拿茶杯，又為您拿躺椅，一遍一遍地跑著(zhù)，我很緊張，但是一點(diǎn)也不累。您就像母親一樣溫暖，慈愛(ài)，給予我們最好的，教會(huì )我們終身受益的人生道理。那一刻，看著(zhù)您那樣難受的表情，我的心里也不好受，老師和您一直小聲的說(shuō)著(zhù)什么。我只好呆呆的站著(zhù)，不知所措。后來(lái)，是我扶您下的樓梯，扶您走進(jìn)了辦公室，您身上的氣息至今難以忘懷，您那沉重的步子，扭曲的五官，顯得無(wú)精打采。望著(zhù)您那憔悴的臉龐，無(wú)不流露著(zhù)難受的神情。我們班的同學(xué)太不懂事，你那么累，他們還調皮搗蛋，哪里知道要理會(huì )您的感受？

　　吳老師，您和我們相處時(shí)間并不是很長(cháng)，但您上課時(shí)專(zhuān)注的神情，投入的分析，還有下課時(shí)的幽默，對我們的關(guān)愛(ài)，已經(jīng)刻畫(huà)在我的心中。

印象最深的作文600字 篇2

　　在我的腦海里，有許許多多讓我難以忘懷的課堂。有的有趣，有的尷尬，有的憂(yōu)傷……但我印象最深的是那次語(yǔ)文老師在班上組織的演講比賽。

　　那次演講比賽，老師提前一個(gè)月就告知我們準備，并且希望我們能脫稿。因為是第一次組織全班性的活動(dòng)，我們一個(gè)個(gè)興奮地允諾了。有同學(xué)竟夸口說(shuō)半個(gè)月就夠了。而事實(shí)上，截止到比賽之前，大部分同學(xué)都不能把演講稿背下來(lái)，其中也包括我。為此，我很羞愧，因為我根本沒(méi)認真去背稿。

　　比賽開(kāi)始了。我十分緊張，因為我畏懼臺下觀(guān)眾向我投來(lái)的期待的眼神。不過(guò)由于我曾參加過(guò)學(xué)校舉行的演講比賽，已經(jīng)有了點(diǎn)經(jīng)驗，加之我是第十四個(gè)上場(chǎng)，所以我的內心漸漸地平復了下來(lái)。

　　當聽(tīng)完前面十幾個(gè)同學(xué)的演講后，我的'自信心暴增，因為好多同學(xué)演講的聲音像蚊子一樣，即使對著(zhù)稿子讀也還是聽(tīng)不到聲音。而我對自己的聲音還是很有信心的。

　　終于輪到我上場(chǎng)了。我帶著(zhù)稿子滿(mǎn)懷信心地走到臺上，很禮貌地向兩位評委老師鞠了個(gè)躬。然后，我用我洪亮的聲音開(kāi)始了演講。整個(gè)教室，我只聽(tīng)得到自己的聲音，我完全沉醉在自己激情澎湃的演講中，仿佛整個(gè)世界只屬于自己。偶爾我的眼睛會(huì )離開(kāi)稿子，注視一下前方。因為想起語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)演講時(shí)眼神要與評委和觀(guān)眾有交流。但我不能注視太久，因為我無(wú)法脫稿。這也是此次演講比賽中我唯一的敗筆。所以我最終只得了二等獎。

　　在這次活動(dòng)中，我不僅再一次展現了自己的演講能力，而且也讓我認識到了自己的不足。因為自己的懶惰心理從而導致與冠軍失之交臂。如果還有下一次演講比賽，我一定好好準備。

印象最深的作文600字 篇3

　　在我記憶的長(cháng)河中，有過(guò)無(wú)數個(gè)使我尊敬和留戀的人。但是，在我記憶的深處，有一個(gè)使我至今難以忘懷的人--同窗3年的好友“笑星”。

　　說(shuō)起這個(gè)“笑星”，其背后還有一定的特殊意義�！靶π恰边@個(gè)稱(chēng)號是我給命名的，你們知道其中的原因嗎?

　　她是一個(gè)農村家庭出身的學(xué)生，也是我最好的朋友。她平時(shí)生活簡(jiǎn)樸，自立自強。她最大的特點(diǎn)就是愛(ài)笑，哪里有她的腳步，哪里就有她的歡笑�？傊�，她每天以微笑面對生活，以微笑面對工作和學(xué)習。

　　記得那次考試，由于自己的馬虎，總把題做錯，導致數學(xué)考試不及格。當時(shí)，痛苦、苦悶、消沉，幾乎占據了我的心。我怎么辦?我當時(shí)處于迷惘之中。這時(shí)她來(lái)了，是她告訴我要從容樂(lè )觀(guān)地面對困難;是她讓我克服了心中的陰霾，走出消沉的困境，使情緒得到好轉;更是她讓我學(xué)會(huì )了讓我以微笑面對一切，她就是我學(xué)習當中的笑星。

　　她不僅是我學(xué)習上的笑星，同時(shí)也是我生活中的笑星。

　　那是上自習課的一天，老師不在教室里。同學(xué)們個(gè)個(gè)都像瘋了似的，上躥下跳像猴子似的活躍，這可給“笑星”提供了一個(gè)發(fā)揮優(yōu)勢的好機會(huì )。這個(gè)機靈鬼啊!一說(shuō)起來(lái)就忙個(gè)不停，首先是給我們講笑話(huà)，由于語(yǔ)言和動(dòng)作表演處處到位，使我們開(kāi)懷大笑，甚至是肚子痛;一會(huì )兒表演孫悟空，一會(huì )兒表演豬八戒背媳婦，形象可逼真了。有時(shí)當出現高潮時(shí)，聲音猛一響亮，同學(xué)們的眼睛個(gè)個(gè)瞪得比杏核兒還大，聽(tīng)得可有趣了。這就是我生活中的“笑星”，你們覺(jué)得好笑嗎?

　　可惜啊!這個(gè)“笑星”已經(jīng)漸漸離開(kāi)我了，聽(tīng)別的.同學(xué)說(shuō)可能是父母性格不合，離異了，而她也跟著(zhù)她媽媽走了……。后來(lái)，等到我給她打電話(huà)時(shí)，她只說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，只要笑一笑，沒(méi)什么過(guò)不了，你不是知道我是鼎鼎大名的笑星嗎？

　　她，就是這樣一個(gè)樸素而又愛(ài)笑的女孩，令我印象最深刻的人。每當回首往事時(shí)，腦海中總會(huì )浮現出她那陽(yáng)光的笑臉，耳邊總會(huì )傳來(lái)陣陣爽朗的笑聲。

印象最深的作文600字 篇4

　　從小到大，我遇到過(guò)許許多多各種各樣的人，也結識了許多朋友。但令我印象最深刻的人還是我的小提琴啟蒙老師——方老師。

　　剛認識方老師的時(shí)候，我剛上小學(xué)一年級，而方老師也是剛從大學(xué)畢業(yè)。第一次見(jiàn)到方老師時(shí)，她給我的印象是像一個(gè)可愛(ài)的大姐姐。第一節課，她只是和我快樂(lè )地聊天，在聊天的過(guò)程中教給了我一些小提琴的基本知識，還告訴我學(xué)小提琴過(guò)程中可能遇到的一些困難，讓我一下子就喜歡上了這個(gè)大姐姐般的老師。

　　都說(shuō)學(xué)小提琴是一件非�？菰餆o(wú)味的事情，但是在方老師這里，我覺(jué)得每次學(xué)琴都很快樂(lè )。她會(huì )教我一些拉琴的.小技巧，還會(huì )在休息的時(shí)間陪我一起玩鋼琴，會(huì )幫我把一些自己喜歡的歌曲改編成五線(xiàn)譜，再耐心教我。在我練得好的時(shí)候，她會(huì )用一些小禮品來(lái)獎勵我;而當我練得還不夠好的時(shí)候，她會(huì )鼓勵我，并一遍遍耐心的指導我，告訴我怎樣才會(huì )練得更好。

　　記得二年級的時(shí)候， “德藝雙馨才藝大賽”正在選拔，于是方老師鼓勵我去參加這次比賽，她告訴我，學(xué)了一年的小提琴，就當是一次檢驗。自從報名后，方老師就一次次耐心的指導我練習參賽曲目，哪怕是小提琴課結束了，她還在耐心的教我。她還會(huì )利用休息時(shí)間把我們這些小選手聚集在一起預演，一遍遍地告訴我們比賽時(shí)的注意事項。比賽前，方老師早早就來(lái)到了比賽地點(diǎn)給我們加油助威，告訴我們把比賽就當作是一次練習，不用緊張，不用害怕。通過(guò)激烈的角逐，方老師告訴我，我獲得了我們那個(gè)組別的二等獎，還算是不錯的。我知道，獲得這樣的榮譽(yù)，有大半都是方老師的功勞。

　　在跟隨方老師學(xué)琴的日子里，她還給我創(chuàng )造了許多演出的機會(huì )，讓我有了更多機會(huì )在他人面前展示自己。

　　這就是令我印象深刻的一個(gè)人，一個(gè)曾經(jīng)帶給我快樂(lè )，交給我知識的老師，一個(gè)留在我記憶深刻的老師。

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