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難忘的一節課作文600字（精選57篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的難忘的一節課作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘的一節課作文600字 篇1
人在少年的時(shí)候，大部分的時(shí)光都是在校園里度過(guò)的，而來(lái)校園里的時(shí)候，又有大部分的時(shí)光是在課堂當中度過(guò)的。這段時(shí)光中我們或是開(kāi)心，或是激動(dòng)，或是緊張，或是振奮�？傊褪亲屓穗y忘，就讓我說(shuō)說(shuō)我最難忘的一節課吧！
記得那是一節英語(yǔ)課，我們的英語(yǔ)老師給我們布置了一項任務(wù)——背英語(yǔ)書(shū)上的'課文，當老師布置下這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里想到：天��！讓我背課文，打死我也背不出來(lái)��！這簡(jiǎn)直比登天還難�？墒钱斃蠋熣f(shuō)出“比賽”這個(gè)詞時(shí)，我立刻在心里出現了強烈的斗爭，是給自己的組爭口氣呢？還是讓自己的組輸掉比賽呢？給自己的組爭口氣吧！可背課文的確有點(diǎn)兒難，讓自己的組輸掉吧，可組員們會(huì )怎么看我��！慢慢的，自尊心涌了上來(lái)，前者便站了上風(fēng)。
在第二天的英語(yǔ)課上，我懷著(zhù)忐忑不安的心情等待著(zhù)老師宣布比賽開(kāi)始。終于，在老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了。
在前面幾個(gè)組的表演中，有倒背如流的，也有磕磕巴巴的，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。啊，輪到我們組了，我們組的人一個(gè)一個(gè)的登上講臺背課文，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)我一邊數著(zhù)上去的人數，一邊想著(zhù)課文的內容，終于輪到我了，我忐忐忑忑地走上了講臺，望著(zhù)下面的同學(xué)，忽然我緊張了起來(lái)。從小我就有怯場(chǎng)這個(gè)毛病，而在現在又發(fā)作了。怎么辦？怎么辦？我閉上了眼睛，做了幾個(gè)深呼吸，在睜開(kāi)眼睛，忽然看到我們組的那些人都在鼓勵地望著(zhù)我，老師呢？老師也親切地向我微笑。這一切，好像都在給我能量！我心里忽然之間豪放地說(shuō)了一句：“少年英雄有什么完不成？”然后，我張口就背，就像潺潺流水一樣從口中瀉出，如有神助。
結果已經(jīng)不重要了，重要的是我擺脫了怯場(chǎng)的毛病。我愛(ài)這節課，了民愛(ài)它給我的收獲！這就是我最難忘的一節課！
難忘的一節課作文600字 篇2
童年的回憶是美好的，童年是每個(gè)孩子心中都會(huì )留下的記憶。在我心中，有過(guò)一處令我印象深刻的記憶——那是一節難忘的體育課。
我今天的一身排球技能就是從那一節體育課開(kāi)始的。
“體育課”對于我們這些愛(ài)玩的孩子來(lái)說(shuō)，就是我們的“解放課”�！扳忊忊彙扁徛曧懥�，只見(jiàn)老師拿來(lái)4只排球。起初我們對這玩意兒充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的興趣，可是到后來(lái)那股興趣變成了無(wú)奈。這是為什么呢？是因為原來(lái)老師要教我們排球的發(fā)球。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，老師用她標準的下手發(fā)球給我們做了示范。隨后，老師開(kāi)始幫我們擺好位置：腳站在三米線(xiàn)外退后一步的地方，把人側轉與界線(xiàn)成97°方向，右手握球，把手伸平，先與腳齊平，再向界內方向挪一點(diǎn)，形成站立的位置。緊接著(zhù)開(kāi)始發(fā)球：把球拋擲頭頂上端，再求落下來(lái)的時(shí)候，把右手抬起，在空中甩臂，劃出一道弧，擊打球的.右下方。注意甩臂時(shí)手臂不能彎曲，腳跟手臂一起移動(dòng)，左腳支撐。發(fā)好球后，身體應成側身。
聽(tīng)了老師的話(huà)，我們躍躍欲試。哇！好痛��！只聽(tīng)一個(gè)個(gè)同學(xué)的慘叫聲，我不敢再發(fā)球了�？烧斘彝Ｏ聛�(lái)時(shí)，老師卻說(shuō)：“胡夢(mèng)慈，你快過(guò)來(lái)發(fā)球，別愣著(zhù)�！蔽冶е�(zhù)“必死”的決心，跑到老師那兒。不管了，我…我才不怕呢！我把球往上一拋，回憶這老師的動(dòng)作，將身體一扭。哈哈！我發(fā)過(guò)了，雖然手上卻因為擊打球的位置不對，而有了紫色的淤青。但是，因為我發(fā)過(guò)了三米線(xiàn)，同學(xué)們對我投來(lái)了羨慕的目光，我也忽然忘記了傷痛。
一次嘗試也許并不會(huì )成功，但一定會(huì )成為難忘的回憶。因為這一次在體育課上的嘗試使這節體育課成為難忘的記憶！
杭州市清河中學(xué)一胡夢(mèng)慈
難忘的一節課作文600字 篇3
窗外的雨唰唰的沖洗著(zhù)大地，屋里傳來(lái)一陣吵鬧聲，我跟媽媽吵架了，今天有老師的公開(kāi)課，我拿起書(shū)包便跑了。
教室里一如既往的吵鬧，老師卻不在，我跑到座位上，往周?chē)黄�，正詫異，老師進(jìn)來(lái)了。老師現在是懷孕六個(gè)月了，每次她站起身，我們都會(huì )覺(jué)得姿勢很怪，我們那時(shí)并不明白懷孕是什么，所以根本不關(guān)心老師。上課鈴響了，翻開(kāi)課本，課文叫《慈母情深》，我怔住了。
老師眼里泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)血絲，該是多少天沒(méi)有好好休息了呀！她站起身，撫摸了一下后背，然后小心翼翼的走下講臺，課桌挨的很緊，她擠著(zhù)來(lái)到我們這里，檢查讀書(shū)的情況，突然她在我的座位上停了下來(lái)，“你回家讀了嗎？”多么清脆的聲音！“老……老師，我……我……”我讀錯了地方。原來(lái)被罰站是如此丟臉的'事，老師也并沒(méi)有吵我，可我卻莫名感到愧疚，為什么不好好預習呢？
“母親掏衣兜，掏出一卷柔的皺皺的毛票，用龜裂的手指數著(zhù)�！崩蠋熞哺�(zhù)大聲讀者，眼角微微泛紅，她把手遮住眼，同學(xué)們停住了“老師怎么了？”“是不是我們讀的不好？”雜亂的聲音四起。只見(jiàn)老師嗦吸了一下鼻子：“老師沒(méi)事！”一樣清脆的聲音。在我眼前的是一個(gè)如此美麗的母親，更是偉大的老師。讀完課文，她把一些細節一一講給我們聽(tīng)，見(jiàn)我們沒(méi)有表情，便又講了一遍。
最后她說(shuō)：“一輩子不長(cháng)，父母不知道還能陪我們走多久，請珍惜他們，因為下輩子不一定還能再相見(jiàn)！”說(shuō)完她顫抖的手寫(xiě)下：慈母情深。
我詫異老師的表現，后來(lái)知道，老師的母親逝世了，我震驚，又害怕，我為什么早上要跟媽媽吵架呢？我為什么總愛(ài)做讓媽媽不開(kāi)心的事？我為什么總是那么不懂事？
難忘的一節課作文600字 篇4
六年的小學(xué)生活中，給我留下美好記憶的太多太多了……在記憶中，有一節數學(xué)課……
那天，我們要學(xué)習圓錐的有關(guān)知識，為了讓我們學(xué)得更好，數學(xué)老師帶了一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體的教具到教室，圓柱體教具里還滿(mǎn)滿(mǎn)地盛著(zhù)水。因為拿著(zhù)盛滿(mǎn)水的`教具，數學(xué)老師到教室時(shí)走得很慢，進(jìn)了教室還是走得那么慢。瞧，老師左腳慢慢地著(zhù)地，差不多再過(guò)8秒才舍得踮起右腳，到右腳著(zhù)地至少要再過(guò)5秒。老師邊走邊目不轉睛地盯著(zhù)手中的教具——老師雙手“捧”著(zhù)教具放在胸前，雙腳“一步一個(gè)腳印”地“邁”向講臺�？吹嚼蠋熯@“別出心裁”的走姿，我們全班一下子“撲騰”哈哈大笑起來(lái)——這有點(diǎn)像和尚在走著(zhù)念經(jīng)噢！
我們好容易停下了狂笑，揉著(zhù)笑痛了的肚子看老師，緊接著(zhù)，又是一陣哄堂大笑——可能老師昨天去理發(fā)店了吧，今天剃了個(gè)光頭來(lái)上課！說(shuō)句實(shí)話(huà)，那個(gè)發(fā)型很像和尚噢！老師似乎明白我們在笑什么，無(wú)奈只好陪著(zhù)笑！
過(guò)了幾分鐘，我們漸漸恢復了情緒，坐整齊等待老師開(kāi)始講課�！袄蠋�，您沒(méi)帶書(shū)！”也不知道是誰(shuí)在下面小聲“提醒”了老師一下。頓時(shí)，我們全班兩眼直勾勾地把老師上下打量了一下——沒(méi)書(shū)��！我們眼里閃著(zhù)疑惑的淡光……老師自己先偷笑一番，“嗖”地一下從內衣里掏出本數學(xué)書(shū)來(lái)，說(shuō)道：“變魔術(shù)咯！”“哈哈哈……”我們全班又是抱笑一團——原來(lái)，老師剛才雙手都捧著(zhù)教具，沒(méi)手拿書(shū)了！
笑了好久，我們才終于抑制住了興奮的情緒，停止了狂笑。經(jīng)過(guò)這一番笑，我們都提起了精神。那節課，我們上得十分開(kāi)心！
��！那節課好有趣、好難忘��！
難忘的一節課作文600字 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，神神秘秘的對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們先來(lái)測試一下大家的智商，我出一道題，大家把答案寫(xiě)在本子上�！眴�(wèn)題是：“47張桌子，22把椅子。請問(wèn)這班老師的`年齡是多少?”“好，開(kāi)始，時(shí)間5分鐘�！蔽夷x了一遍題，心想：這桌子椅子有多少跟老師的年齡有什么關(guān)系呢?心里正別扭時(shí)，老師卻在一邊催促說(shuō)：“快點(diǎn)，快一些，就剩半分鐘了，答案必須寫(xiě)上啊�！卑パ�，就剩半分鐘了，可不能被罰呀!我不管七七四十九，只管用加法算吧!寫(xiě)上了：4722=69(歲)�！翱禳c(diǎn)，五、四、三、二、一，結束!同桌兩個(gè)交換本子!”老師說(shuō)�！跋旅嬲l(shuí)能告訴我答案!好，克拓�！薄袄蠋熚沂沁@樣算的。22張椅子等于1年10個(gè)月，用47加上12個(gè)月”說(shuō)得亂七八糟，溜八道灣，我們都聽(tīng)不明白�！巴蹊鬈��！崩蠋熡痔釂�(wèn)手舉得最高的同學(xué)�！袄蠋�，我覺(jué)得是4722=25(歲)�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛�！昂�，下面我來(lái)宣布答案。老師笑起來(lái)，答案是：“這道題出錯了，沒(méi)法計算。做對的舉手�！苯淌依锏臓幷撀暳⒖滔袷找魴C按了暫停鍵一樣，靜了一下，然后有零星的幾個(gè)同學(xué)舉起手�！巴瑢W(xué)們，你在做題時(shí)，心里是不是也想過(guò)：桌子、椅子的個(gè)數和老師的年齡沒(méi)有什么關(guān)系，為什么還會(huì )讓做這樣的題呢?”“嗯，”同學(xué)們都點(diǎn)頭答是�！澳敲创蠹夷軓闹形虺龅览韱�?小組討論一下，一會(huì )兒舉手回答”“老師，我們組悟出的道理是：以后做題要動(dòng)腦筋思考，尊重事實(shí)，敢說(shuō)真話(huà)�！�
是呀!難道不是這樣嗎?這么簡(jiǎn)單的題目，我都沒(méi)有做對，真是感到慚愧呀!
難忘的一節課作文600字 篇6
記得那是幾天前的一節課。我媽媽幫我報了一個(gè)作文班，雖然我極不情愿，但是我還是去上了一節作文課。
到了教室里，我隨便找了一個(gè)位置就坐下了。上課了，老師先問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“什么是最難忘？”我們回答說(shuō)：“難忘的意思就是印象深刻的，真實(shí)感受的.，就是難忘的意思�！�
老師又給我們看了兩篇例文，讓我們說(shuō)一下這里有什么修辭手法。我們聽(tīng)完這句話(huà)，馬上找啊找，唯有我一個(gè)人粗心大意，沒(méi)有發(fā)現有一個(gè)比喻句，而其他人都找完了。這時(shí)我開(kāi)始用心起來(lái)了，在找第二篇例文的修辭手法時(shí)，我屏氣凝神，專(zhuān)心致志地找著(zhù)有用到修辭手法的句子。這時(shí)，旁邊的一個(gè)同學(xué)已經(jīng)找完了。我不甘示弱，也專(zhuān)心地繼續找了起來(lái)。過(guò)了幾秒，我終于找完了所有用修辭手法的句子，成為了第二名。
接下來(lái)，我們要玩一個(gè)游戲，叫蒙眼畫(huà)嘴巴。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是蒙上眼睛在黑板上畫(huà)嘴巴的游戲。到了這里，我就已經(jīng)有點(diǎn)躍躍欲試了，過(guò)了一會(huì )兒，終于到我了。我把布蒙在眼睛上，眼前一片漆黑。但是我卻沒(méi)有害怕畫(huà)不好，而是愈來(lái)愈興奮。興奮的是我相信這次我一定能拿第一。因為我畫(huà)畫(huà)很好，所以我一定能勝利！
我向前走去，左手向前一摸，摸到一個(gè)光滑又冰涼的板子，也許那就是黑板了吧。我右手開(kāi)始在板上畫(huà)了起來(lái)，先是畫(huà)了一橫，然后畫(huà)了一道彎彎的線(xiàn)。我摘下布一看，一個(gè)完美無(wú)暇的嘴巴展現在我的面前。這一刻，我突然感覺(jué)我特別棒。
這次游戲，我果然還是拿了第一，也懂得了，要耐心，細心是成功的關(guān)鍵。
難忘的一節課作文600字 篇7
今天是周二，上午有一節心理課，我好喜歡心理課，因為心理課每次都做小游戲，不知道今天會(huì )玩什么游戲呢？
上課鈴響了，我們趕快坐好了，只聽(tīng)見(jiàn)劉老師讓我們準備一張白紙，在紙上面寫(xiě)下五個(gè)對你最重要的東西，人也可以。
最重要的東西？同學(xué)們聽(tīng)了都討論著(zhù)。這一點(diǎn)也不難，我稍加思考，就寫(xiě)下了“生命、家人、友情、記憶和安全”。
我剛寫(xiě)好，就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)，都寫(xiě)好了嗎？在你寫(xiě)的里面選一個(gè)舍去。我不想舍去這些東西。但是沒(méi)辦法，必須舍去一個(gè)。于是我劃了“友情”。說(shuō)到友情，就是和好朋友之間建立一種感情、信任。沒(méi)有好朋友，我會(huì )少了很多快樂(lè )，很孤單……想到這里，我的`鼻子一酸。
“選擇完了嗎？”老師的聲音再次響起，“再劃一個(gè)！”我忍著(zhù)眼淚，拿起筆劃掉了“記憶”，瞬間，我的眼淚流了出來(lái)，要是沒(méi)有了記憶，我和同學(xué)們之間的快樂(lè )將不存在，和家人幸�；貞浂紩�(huì )沒(méi)有的，我不想失去記憶……
老師說(shuō)：“再劃一個(gè)吧！”就劃“安全”吧，雖說(shuō)安全是一種責任，做任何事都要考慮安全第一，可以避免很多的事故�？墒�，我已經(jīng)無(wú)法選擇了。
還有兩個(gè)是“家人和生命”。老師還讓我們再劃掉一個(gè)。是家人陪伴我長(cháng)大，是家人給我了溫暖，是家人時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我，沒(méi)有家人的幫助和陪伴我會(huì )孤單，會(huì )失去幸福，所以我劃去了“生命”。想到這，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)了。生命非常短暫的，生命每個(gè)人只有一次，生命是媽媽賦予我的，我怎么能失去它。我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面。
還好，這只是一場(chǎng)游戲，我默默地看著(zhù)紙上的幾個(gè)字，知道了什么對我來(lái)說(shuō)最重要。生命、記憶、家人、友情和安全都是缺一不可，我要珍惜每一天。
難忘的一節課作文600字 篇8
今天我像往常一樣來(lái)到開(kāi)心作文社，上樓時(shí)我特別注意了一下戶(hù)外種植的幾顆蔬菜，因為王老師前幾天剛剛在朋友圈里說(shuō)了一件事——有學(xué)生把樓下鄰居種植的蔬菜箱子踢爛了！
果不其然，一上課，王老師就嚴肅的說(shuō)了這件事情。經(jīng)王老師敘述，我們才知道，王老師已經(jīng)在樓下的鄰居家看了樓上的監控視頻，知道了這件事情的“涉事人”。王老師強調這件事情很重要，并告訴我們，做了這件事情的人心里清楚，私下告訴她，及時(shí)糾正錯誤，誠信誠意的去道歉，她也給這個(gè)同學(xué)一點(diǎn)情面，不在班上宣布了。
王老師說(shuō)到這里，我開(kāi)始心慌了。雖然我沒(méi)有刻意去踢箱子，但不能保證我們下樓不小心踢一下。因為那是泡沫箱，一碰就碎了。不管有意還是無(wú)意，現在最主要的是要及時(shí)道歉，但我真想不起是不是自己干的。
王老師讓我們自己回憶，主動(dòng)承認錯誤，否則她就把監控中的視頻放在朋友圈，放在我們學(xué)校群里。盡管后來(lái)我們知道那是老師嚇虎我們的，她不會(huì )那樣做的。但當時(shí)真的是害怕，因為我丟不起這張臉。我極力回憶星期天上樓下樓的情景，但想不起任何細節。王老師雖然不透露“涉事人”的信息，但她卻對每個(gè)同學(xué)都好像在暗示：就是你踢來(lái)了。
這件事不大，不過(guò)就是踢爛幾個(gè)泡沫箱子，但這不是東西多重要，而是關(guān)系到我們的行為與品德的高尚。任意破壞別人的財物，是不道德的.，嚴重錯誤的。這件事不僅僅是對踢箱的同學(xué)給以警示，而是給我們每個(gè)人一個(gè)警示：不能任意破壞東西，要愛(ài)護，這是我們每個(gè)人堅守的原則。
難忘的一節課作文600字 篇9
星期一下午最后一節課，天陰沉沉的，天氣預報說(shuō)今天可能會(huì )下雨，所以，還沒(méi)等放學(xué)，天就很黑很黑了，老師不得不打開(kāi)燈�？墒�，這陰沉沉的天氣可阻擋不住同學(xué)們的熱情，因為老師說(shuō)，要和我們做一個(gè)有趣的游戲！
一聽(tīng)做游戲，同學(xué)們就七嘴八舌地討論：玩什么游戲呢？老師拍手讓大家停下來(lái)，說(shuō)：“今天，我們玩的游戲是剪刀、石頭、布�！�
老師繼續說(shuō)：“這可不是誰(shuí)做手勢誰(shuí)能贏(yíng)的游戲，這個(gè)游戲是看誰(shuí)反應快！我準備了一個(gè)空的筆袋和一本書(shū)，我來(lái)講一下游戲規則。先選一個(gè)人喊剪刀、石頭、布，再叫上兩位同學(xué)坐在凳子上，誰(shuí)贏(yíng)了，誰(shuí)拿起空的筆袋打對方，誰(shuí)輸了，誰(shuí)就拿起書(shū)做盾牌，看看誰(shuí)反應快！”老師剛說(shuō)完，有的同學(xué)已經(jīng)和同桌開(kāi)始做了。老師問(wèn)：“你們想不想參加？”“想！”同學(xué)們異口同聲地回答。這時(shí)很多同學(xué)高高地舉起手，都要試一試。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們對戰了十幾個(gè)回合，有的.同學(xué)一連對戰了好幾個(gè)同學(xué)，有的同學(xué)一個(gè)回合就讓人家打了下去了。游戲中，讓我印象最深刻的是高家坪和邊永江他們對戰，劉秋實(shí)都喊“剪刀、石頭、布”了，邊永江 還 發(fā) 愣呢！好笑的還在后面，邊永江出的是布，高家坪出的是剪刀，邊永江應該拿書(shū)，卻把書(shū)弄地上了，就拿起空筆袋打高家坪，高家坪拿起書(shū)打邊永江，頓時(shí)教室里鬧翻了天。
事后，我們采訪(fǎng)邊永江，邊永江說(shuō)：“一是太緊張了，上臺后弄得我手忙腳亂；二是我當時(shí)出了一點(diǎn)小失誤！”教室里又傳來(lái)笑聲。這個(gè)游戲太好玩了，我喜歡這一節課。
難忘的一節課作文600字 篇10
今天，我選拔了30名同學(xué)參加市里的歌唱比賽。
最后一節是音樂(lè )課，音樂(lè )老師教了我《紅星歌》和《打靶歸來(lái)》，唱了兩三遍后，開(kāi)始選人了。
首先，前三排同學(xué)唱。我一邊聽(tīng)著(zhù)老師那堅定的鋼琴曲，一邊聽(tīng)前三排同學(xué)唱《紅星歌》，我仿佛進(jìn)入了紅星歌里面，陶醉其中。不知不覺(jué)，這首歌已到了最后一個(gè)音符。令人緊張、激動(dòng)的時(shí)刻到來(lái)了：老師要去掉幾個(gè)同學(xué)，因為只要15個(gè)男生和15個(gè)女生。被老師去掉的同學(xué)大多都是聲音小，紀律不太好。
然后，該我后五排同學(xué)唱了。我都握緊的拳頭，因為有了前三排同學(xué)給我的經(jīng)驗，所以我不太緊張。開(kāi)始唱了，我都認真用心地把注意力移在從口中飄出的每一個(gè)激情奔放的音符上，用盡了力氣唱，有時(shí)快，有時(shí)慢，我個(gè)個(gè)都陶醉在唱歌的快樂(lè )之中。而我，更是用心，專(zhuān)注地把每個(gè)音符都唱完美，我的`心跳得好快，就像一只亂闖的小鹿一樣，生怕唱不好而落選，我熱血沸騰，為中國而驕傲！再聽(tīng)劉老師的鋼琴聲，仿佛鋼琴聲和《紅星歌》生來(lái)就是同胞兄妹似的。鋼琴聲有時(shí)快有時(shí)慢，有時(shí)強有時(shí)弱，鏗鏘有力。伴隨著(zhù)一個(gè)長(cháng)音，歌曲結束了。老師又去掉好多同學(xué)，哇塞！太棒了，我竟沒(méi)有落選！但有些落選的同學(xué)一副不高興的樣子，劉老師忙說(shuō)：“下面有哪些落選的同學(xué)想唱的？有的話(huà)站到講臺上，唱的好的有可能還被選上哦！”說(shuō)完，落選的同學(xué)就如同那高潮時(shí)的潮水一般“擁”到了講臺上。經(jīng)過(guò)兩三輪比賽，大約有八九個(gè)同學(xué)又“復活”了，他們都很高興。
當放學(xué)的鈴聲打響時(shí)，我才離開(kāi)了音樂(lè )教室。我的心里有說(shuō)不出的高興，因為：我沒(méi)有落選！
難忘的一節課作文600字 篇11
“哈哈哈……”快樂(lè )園作文教室里傳出了一陣陣歡樂(lè )的笑聲，這是怎么回事呢？原來(lái)這是一節搶凳子的活動(dòng)課。
當老師宣布玩游戲的規則，大家都躍躍欲試，興奮不已。第一組開(kāi)始比賽了，這一組里的'六個(gè)同學(xué)立刻雄糾糾，氣昂昂地上了場(chǎng)，只見(jiàn)他們都目不轉睛地盯住中間的凳子，只聽(tīng)老師的掌聲一響，他們便圍著(zhù)凳子轉了起來(lái)，目光始終都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)凳子�？岛ｂ晱澲�(zhù)身子盯著(zhù)凳子轉圈；游江澄側著(zhù)身子，腿曲著(zhù)，圍著(zhù)凳子轉，好像時(shí)刻都要坐上去似的；劉偉豪和孫澤升手扶著(zhù)凳子轉，恐怕有人給他們搶走。大家屏息凝神，掌聲一停，他們便爭先恐后地搶凳子，只有王文婕還在轉，她被淘汰出局了，引得我們哈哈大笑。
比賽一局局進(jìn)行，選手一個(gè)個(gè)淘汰，凳子一把把拿掉。經(jīng)過(guò)四輪角逐，只剩下游江澄和康海鈺了。他們經(jīng)過(guò)激烈地爭斗，最后終于分出了勝負，游江澄奪得了第一組的冠軍，康海鈺成了亞軍。
輪到我們組了，我們個(gè)個(gè)都精神抖擻，摩拳擦掌，準備一決勝負。我雖然信心十足，結果我第一局就被淘汰了。我心里很不是滋味，我不爭氣的眼淚就流了下來(lái)。幸好老師又讓我們比了一場(chǎng)，這次我準備全力以赴，背水一戰。開(kāi)始比賽了，我屏息凝視著(zhù)凳子，掌聲一停，我快速坐在附近的一個(gè)凳子上，我勝利了。比賽就這樣一局又一局地進(jìn)行著(zhù)，到了總決賽了，只剩下我和游江澄了。我們都注視著(zhù)最后一把凳子，我們側耳聆聽(tīng)。掌聲一響，我們就圍著(zhù)凳子轉了起來(lái)。等老師掌聲一停，我們同時(shí)坐在了凳子上，結果因為他坐的面積比我多了些，游江澄奪得了最終的冠軍，我也只能是亞軍了，但是我依然很開(kāi)心。
比賽一輪輪繼續進(jìn)行著(zhù)，“啪啪啪……”的擊掌聲，“哈哈哈……”的歡笑聲，在教室里久久回蕩……
難忘的一節課作文600字 篇12
自從我跨入小學(xué)的大門(mén)以來(lái)，上過(guò)許許多多的課，有生動(dòng)活潑語(yǔ)文課，有妙趣橫生的數學(xué)課，還有奧妙無(wú)窮的科學(xué)課……最讓我記憶猶新的是那節作文課……
“丁零零……”，武老師手里拿著(zhù)一張張紙條，滿(mǎn)面春風(fēng)走進(jìn)教室，對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩傳句游戲，那一組傳得又快又準確就算贏(yíng)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，高興手舞足蹈，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，個(gè)個(gè)像下山的小老虎，躍躍試欲。
你瞧，武老師開(kāi)始發(fā)紙條了，教室立刻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們屏住了呼吸，靜得連一根針掉到地下的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。我心里十分緊張，我想句子不會(huì )太難太長(cháng)太刁吧？我看看第一個(gè)的同學(xué)陳笑陽(yáng)，只見(jiàn)他笑了笑，我雙手合攏，做拜佛的樣子，眨眨眼，深深的.吸了一口氣，穩了穩情緒，以備待戰。
“預備，開(kāi)始！”武老師一聲令下。只見(jiàn)陳笑陽(yáng)把頭伸過(guò)去，在第二個(gè)同學(xué)的耳邊，悄悄地把話(huà)說(shuō)出來(lái)，第二個(gè)同學(xué)又急急忙忙把話(huà)傳給下一個(gè)同學(xué)，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地把話(huà)傳下去。有的同學(xué)不慌不忙，有的同學(xué)手忙腳亂，快到我了，我緊張的心里砰砰直跳，心想我是倒數第二名，可不能把話(huà)聽(tīng)錯了。到我了，我側著(zhù)身子，洗耳恭聽(tīng)，生怕聽(tīng)錯一個(gè)字，何斌小聲對我說(shuō)：“我喜歡玩，玩具汽車(chē)”。我立即伸長(cháng)脖子，手做喇叭型，把這句話(huà)傳給張天星，張天星一躍而起，把手舉得高高的，武老師示意他說(shuō)出結果，他流利的說(shuō)：“我喜歡玩玩具汽車(chē)”。武老師微笑著(zhù)說(shuō)：“你們獲勝了！”我們這組同學(xué)興奮的喊起來(lái)：“我們勝利了！我們勝利了！”……
經(jīng)過(guò)這節課，我明白了：認真聽(tīng)，才能知道對與錯，才能學(xué)到知識。真是一堂難忘的作文課。
難忘的一節課作文600字 篇13
同學(xué)們，上課對你們來(lái)說(shuō)一定是非常平淡、枯燥無(wú)味的吧。但今天這一節課卻上得繪聲繪色，精彩極了，使我經(jīng)久難忘。
這一節課上的是語(yǔ)文課。那是六（2）班的班主任周老師來(lái)上的。上課鈴一響，只見(jiàn)身材瘦小的周老師滿(mǎn)面笑容的走進(jìn)我們六（1）班的教室，然后在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：假如我會(huì )克隆，我要……
接著(zhù)，周老師從每組選出一名同學(xué)，當“記者�！彼麄兊娜蝿�(wù)是：“采訪(fǎng)”下面的同學(xué)或聽(tīng)課的老師。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
我是被采訪(fǎng)之一，當張朝偉問(wèn)我：“你最想克隆什么？”我說(shuō)：“我最想克隆和平�！薄盀槭裁�？”“因為現在美伊之戰使世界經(jīng)濟受損，平民受傷，所以我要克隆和平……”
時(shí)間到了，“記者們”都回去“復命了”了。同學(xué)們評出“最佳報道獎”，結果得主是張朝偉，校長(cháng)親自為他頒獎。
接著(zhù)下一輪的游戲又開(kāi)始了，這輪游戲叫“奇思妙想大比拼�！毕葟拿拷M選一個(gè)代表，看誰(shuí)的.想法最奇妙，最有益于人類(lèi)。然后評出冠、季、亞軍。
我是我們組的代表，我的想法是克隆土地，把海洋填平一部分，使人類(lèi)居住的面積擴大。同學(xué)們聽(tīng)后，教室里響起了雷鳴般的掌聲。周老師也贊嘆道：“好偉大呀！”
代表們各自發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)激烈的競爭，結果出來(lái)了：梁品記第一名，黃幼蓉第二名，我第三名。宋主任為我頒發(fā)銅牌，并與我親切地握手。雖然這次比賽我沒(méi)有得到冠軍，但我會(huì )繼續努力！
“鈴……鈴……”下課鈴響了，但我們仍然沉浸在一片歡樂(lè )之中，最后這節課在熱烈的掌聲中結束了。
難忘的一節課作文600字 篇14
來(lái)，讓我猜猜你們最喜歡什么課？我猜一定是體育吧，對呀，有幾個(gè)人不喜歡體育課呢？愛(ài)玩可是孩子的天性呀！在體育課上，我們可以踢足球，跳繩，打沙包……活動(dòng)真是豐富多彩��！但是，那節體育課卻讓我有了不一樣的感受。
開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，體育課上進(jìn)行測試，體能可是我的強項，雖說(shuō)我是足球隊員，可是我最愁的就是長(cháng)跑了。在今天的體育課上，向老師大聲地喊道：“今天測800米長(cháng)跑�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們唉聲嘆氣，只見(jiàn)在第一組里就有我，還有跑步第一的李源丞，我心想：我這下完了�？梢矝](méi)辦法呀，我只好應戰。
向老師吹哨了，跑步開(kāi)始了。大家一個(gè)個(gè)豹子像一樣飛奔起來(lái)，我也鼓足了勁，一路向前跑去�？膳芡炅说谌�，大家就都跑不動(dòng)了。在旁邊的`同學(xué)為我們加油打氣，可是我真的已經(jīng)跑不動(dòng)了，腿上像掛了沙袋一樣，真的好想放棄呀，再加上我這幾天咽炎犯了導致嗓子更加難受，嗓子又干又痛，我的步子漸漸地慢了下來(lái)。
在我想放棄的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)了向老師的聲音：“安偉柏，安偉柏！”我抬起頭，看見(jiàn)向老師做著(zhù)“加油”的姿勢。他三步并作兩步，跑到我們這邊，也跟著(zhù)我們一起跑。向老師揮著(zhù)手勢，說(shuō)：“快，加油！你們馬上就要跑完了。安偉柏，加油！”聽(tīng)了這句話(huà)，我頓時(shí)有了信心，加足動(dòng)力，猛地向前快跑幾步。在老師的鼓勵下，我終于跑完了，居然跑了第二名。老師對我豎起大拇指，說(shuō)：“小子不錯��！很好，去休息吧�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我簡(jiǎn)直興奮的，可以再跑一圈。
在這節課上，我學(xué)到了很多，其中“堅持”使我受益終身。
難忘的一節課作文600字 篇15
昨天的第六節課，是我們五（2）班最難忘的一節課，因為同學(xué)們給老師過(guò)三八婦女節了！
昨天第五節課下課后，大家都很激動(dòng)，班干部們都下去老師辦公室去邀請老師了，嘴里口口聲聲地說(shuō)要給老師一個(gè)驚喜，好不容易才說(shuō)服了兩位老師，劉老師卻找不到，大家都在校園里發(fā)出了搜索，還是沒(méi)有找到（最后，兩位老師到場(chǎng)后，劉老師才出現），只好先回教室了。任知告訴我，蛋糕三點(diǎn)十分就到，找不到一位老師，大家急得像熱鍋上的螞蟻，不過(guò)蛋糕已經(jīng)到了，“宴會(huì )”也只好提前開(kāi)始了。
老師已經(jīng)來(lái)到了教室門(mén)口了，黑板上卻沒(méi)有寫(xiě)上祝福語(yǔ)，班干部只好出去拖住老師，讓我們趕緊寫(xiě)上祝福語(yǔ)。教室里吵吵嚷嚷的，老師說(shuō)，如果再吵她們就走了，班干部趕緊叫：“安靜！”班里才安靜下來(lái)。后來(lái)，實(shí)在拖不住老師了，而祝福語(yǔ)還沒(méi)寫(xiě)好，我們只好索性不寫(xiě)了。老師進(jìn)門(mén)了，大家熱烈地鼓起掌來(lái)，兩位老師看到大蛋糕，似乎不敢相信自己的眼睛（至少在下面看起來(lái)是這樣的'）。吳老師還去聞了聞蛋糕，似乎以為那是我們的手工作品，后來(lái)發(fā)現是真的，臉上有一種不感相信的神色。兩位老師都說(shuō)出了感言.這時(shí),劉老師也來(lái)了，她也發(fā)表了自己的感言，她們的第一句話(huà)幾乎都是：“真對不起，今天早上還批評了大家�！钡�，大家卻認為今天早上的批評沒(méi)有什么不對的地方，因為畢竟是我們先做得不對，所以大家也沒(méi)說(shuō)什么。后來(lái)，我們大家都分到了蛋糕吃，三位老師許了愿，李欣欣上臺表演……昨天難忘的事似乎多得說(shuō)不完。
昨天真是難忘的一天，難忘的一天中有難忘的一節課！
難忘的一節課作文600字 篇16
在這個(gè)愉快的學(xué)期里，學(xué)校開(kāi)展了興趣班話(huà)動(dòng)。由于我平時(shí)語(yǔ)文成績(jì)有點(diǎn)兒差，作文寫(xiě)得不好，于是我便報著(zhù)試試看的心理，報了習作班，想提升一點(diǎn)我的寫(xiě)作能力。
當我們剛剛到教室時(shí)，我看到別的同學(xué)都在外面玩，而我們習作班的同學(xué)還要在教室里聽(tīng)老師講課，實(shí)在是有點(diǎn)兒無(wú)聊。但是李其賢老師開(kāi)始講課后就，完全勾起了我的興趣。首先老師講了“習作”的意思就是：“學(xué)習寫(xiě)作。你不會(huì )寫(xiě)才來(lái)學(xué)習習作�！焙髞�(lái)老師又說(shuō)：“人小的時(shí)候一出生便會(huì )哇哇大叫，到了后來(lái)我們的年齡大了一些，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，能用語(yǔ)言表達。后來(lái)我們開(kāi)始上學(xué)，學(xué)會(huì )了用語(yǔ)言文字表達，所以有一門(mén)課程叫做語(yǔ)文。但如果不讓你說(shuō)話(huà)，我們便只能用文字表達，所以習作又叫學(xué)習寫(xiě)作文�！�
后來(lái)老師又跟我們講了手機的利與弊，老師說(shuō)手機是把雙刃劍，如果用好了便可以幫助你打敗所有的敵人。但如果沒(méi)用好的.話(huà)，它便會(huì )閃瞎你的雙眼，限制你的思維意識。老師還給我們講了一個(gè)真實(shí)的例子：“從前，有一輛公交車(chē)落到了水里，水很快就進(jìn)來(lái)了，當乘客們都驚慌失錯時(shí)，只有一個(gè)人用手機通了110，最后他們都得救了�！边^(guò)了幾年，又有一輛車(chē)掉進(jìn)了水里，但是車(chē)里的人卻都在網(wǎng)絡(luò )上搜那些不靠譜的東西，記不住110、120等救急號碼。結果一車(chē)幾號人都被淹死了。
聽(tīng)到這，我便想到這手機果然有的時(shí)候是“救命稻草”，有的時(shí)侯是“奪命的冷箭”��！雖然這堂課只是我在習作班上的第一堂課，但我卻覺(jué)得在這堂課里，我學(xué)到的比其他人一輩子學(xué)到的還要多！
難忘的一節課作文600字 篇17
今天我們在戶(hù)外上了一節有意義的作文課，這節課就像天上最亮的星星，總惹人去想它。
上課啦，老師神神秘秘地對我們說(shuō)：“我們現在要去一個(gè)地方”。我們瞪大了眼睛，好奇又興奮的問(wèn)去哪兒？還沒(méi)等老師回答我迫不及待就干脆趕緊出去站隊。同學(xué)們也熱血沸騰的沖出了教室迅速站好了隊，也不管要去哪？反正就是開(kāi)心，只管跟著(zhù)老師走就行。路上我們蹦蹦跳跳的，一會(huì )兒就來(lái)到了紫蓋山廣場(chǎng)，我心想大概就是這樣了吧。
果不其然，老師說(shuō)就在這兒啦，大家選中了一塊干燥的地方作為上課的課堂。旁邊的景色真是美不勝收，有柔軟的青草地，可愛(ài)的小花兒，蔥郁的樹(shù)木。
接下來(lái)我們圍成一個(gè)圓圈席地而坐，老師說(shuō)：“現在我們就玩擊鼓傳花的游戲吧“。鄔子聰拿出鼓和鼓棒開(kāi)始了我們的游戲。鼓聲一響，紅花兒像一個(gè)燙手的栗子在同學(xué)們的手中跳來(lái)跳去，誰(shuí)都不愿意要他。紅花兒跳的線(xiàn)路，就像波浪線(xiàn)一樣。鼓聲越來(lái)越響，越來(lái)越急，只聽(tīng)咚的一聲鼓聲停了！大家看到紅花兒躺在李成遙手中，同學(xué)們哈哈大笑。他站起來(lái)背了一首《獨坐敬亭山》。同學(xué)們都為他鼓掌，他坐了下來(lái)后繼續下一輪。鼓聲又咚咚的響，紅花一會(huì )兒飛到這個(gè)同學(xué)的手中，一會(huì )兒飛到那個(gè)同學(xué)的手中。同學(xué)們既緊張又興奮，只要鼓聲一停，同學(xué)們就一陣騷動(dòng)。
同學(xué)們有的背詩(shī)，有的唱歌，有的`跳舞，大家玩兒的不亦樂(lè )乎，一陣又一陣的笑聲吸引了大批大批的游客。他們把我們圍的水泄不通，最后還有一對兩歲左右的雙胞胎兄弟搖搖晃晃的走到了鼓那里，用他們那小手拍鼓還邊拍邊笑，同學(xué)們被他們那可愛(ài)的樣子又逗樂(lè )了。
這堂課大家上的可真高興，這也是我們上的有意義的作文課堂之一，就像天上閃閃的星星，那么迷人，那么可愛(ài)！
難忘的一節課作文600字 篇18
這是一節難忘的課，老師帶著(zhù)我們一起踏春去了呢。
老師說(shuō)，要真正的感受到春天的來(lái)臨，那么我們必須要做的就是親身投入到春天的懷抱里。如果，當春天來(lái)臨，我們卻還只是帶著(zhù)高樓林立的城市里，在那些瞧不到春的影子的都市，那我們注定也就不能真正的領(lǐng)會(huì )到春的美麗。
老師首先帶著(zhù)我們來(lái)到了公園里，春天的公園里處處都是紅花綠葉，春天里所有的美麗都顯得如此的規律。老師說(shuō)，這里的春天很大程度上是我們布置出來(lái)的美麗的春天，的確很美麗，但是卻始終都少了一點(diǎn)春的隨意。
之后，老師要讓我們上車(chē)，之后帶著(zhù)我們來(lái)到了山野里。一下車(chē)，我們的雙腳便踩在了泥土地上，青青嫩芽在土地里也都探出了身。等到我們抬頭往前一瞧，只見(jiàn)大片大片的油菜花田正迎來(lái)了最美麗的時(shí)刻。所有下了車(chē)的同學(xué)們都驚嘆的望著(zhù)眼前的一幕，這一片一片的油茶花田在陽(yáng)光下旺盛的開(kāi)著(zhù)。開(kāi)著(zhù)的`油菜花不論是從高度上，還是形狀上，都有著(zhù)差異。這些高高低低略帶參差的油菜花更多了些自然的氣息。
很多同學(xué)們都是第一次看到這種景象，于是紛紛都表達了自己對這些油菜花的贊美。當我們在老師的帶領(lǐng)下走過(guò)油菜花田，隨即，我們就又在山頭看到了一簇簇的紅花。很多同學(xué)們都說(shuō)這是杜鵑，但老師搖搖頭朝著(zhù)我們道，這些美麗的花朵是自由綻放在大自然里的映山紅。
在這一堂感受春天的課堂上，老師也告訴了我們一個(gè)道理。感受春天，也就需要我們自己進(jìn)入春天親自去感受，而不是單單的從書(shū)本上去感受別人筆下的春天。
這真是難忘的一節課，在這節課上我真正的感受到了春天。
難忘的一節課作文600字 篇19
自從上學(xué)以來(lái)，我上過(guò)無(wú)數次課。但是這個(gè)做沙袋的教訓給我留下了深刻的印象。因為在那個(gè)班嘗到了成功的喜悅，所以現在還是覺(jué)得開(kāi)心。
那是暑假的一個(gè)下午，我和同學(xué)來(lái)到“金鑰匙輔導班”縫沙袋。我們帶來(lái)了準備好的針、線(xiàn)、剪刀、填料和六塊同樣大小的方布。
開(kāi)始縫沙袋。我先把線(xiàn)搓成尖頭。我左手拿著(zhù)針，右手拿著(zhù)線(xiàn)。有一次穿上，唉，沒(méi)穿。后來(lái)我把焦點(diǎn)放在針孔上，小心翼翼的抹了幾下。最后，我穿上了。我把兩根線(xiàn)綁在一起，打了個(gè)結。我拿了兩塊布，面朝里，從右向左匆匆縫好。就這樣，又縫了三塊布。我開(kāi)始做底和蓋。我在上面縫了一塊布，和四塊布的上面對齊，四邊縫成一個(gè)圈�？p蓋的方法和做底的方法一樣，不同的是縫了三面，剩下一面不縫作為開(kāi)口。我從開(kāi)口處翻過(guò)來(lái)，填上填充物，然后把兩邊的`布向內折疊縫上。最后用針把八個(gè)角撿起來(lái)，讓它們看起來(lái)美觀(guān)立體。我覺(jué)得沙袋太容易做了。
我趕緊拿著(zhù)沙袋跑出去和同學(xué)玩。誰(shuí)知道，沙袋里的餡料好像不愿意封在里面，未經(jīng)我同意就被擱置了。我失望的走回教室，咨詢(xún)了老師，才知道我的沙袋針尺寸太大，設計也不好看。我向老師要了三種布。兩塊圖案相同的布是相對的。我把縫線(xiàn)縫得又小又密又直。大約十分鐘后，一個(gè)結實(shí)漂亮的沙袋出現在全班同學(xué)面前。老師把我的沙袋作為所有學(xué)生的榜樣，并向他們展示，他們都做出了“吱吱”的表?yè)P。這一刻，我的內心是如此的快樂(lè )，無(wú)法用語(yǔ)言表達。
這節課，在老師的指導下，我學(xué)會(huì )了做沙袋。通過(guò)親手制作沙袋，我明白了一個(gè)道理：任何事情總是好看，難做。你要有耐心，每件事都認真做，才能做好。
難忘的一節課作文600字 篇20
從小到大，每個(gè)人都有難忘的事，有令你開(kāi)心的，傷心的，掃興的……我來(lái)說(shuō)說(shuō)一件事吧。
那是一節自然課�！扳彙睈偠纳险n鈴響了。老師拿著(zhù)一個(gè)箱子，神神秘秘地走了進(jìn)來(lái)。頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都議論紛紛，有的說(shuō)：“今天又有什么實(shí)驗��？”有的說(shuō)：“不知道，可是應該很有趣吧�！边@時(shí)，老師讓我們停了下來(lái)，她清了清喉嚨，說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)試驗：用紫甘藍汁去測試某一樣物品，如果汁水變成了藍色，就說(shuō)明是堿性的.，如果是綠色的，那就是酸性的�！�
老師拿出了一瓶白醋，問(wèn)道：“這是酸性的還是堿性的？”同學(xué)們異口同聲地回答：“酸性———”老師把白醋倒入搗好的紫甘藍汁里。瞬間，水變成了深綠色。教室里的同學(xué)們都沸騰了起來(lái)。老師又拿出了一些小肥皂快，問(wèn)道：“肥皂是酸性還是堿性？”“酸性的”“堿性的”……真是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。最后，老師說(shuō)：“好，停，接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�！碑斃蠋煂⒎试砜斓瓜氯サ哪且粍x那，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根繡花針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)。同學(xué)們都屏住了呼吸，把眼睛瞪得都像個(gè)葡萄似的，身子不由自主地往前湊了湊。老師慢慢地攪拌著(zhù)那些肥皂塊，奇跡出現了，紫甘藍水漸漸地變成了淡藍色。：“耶————”獲勝的同學(xué)興奮的叫道�！皩α�，肥皂是堿性的”老師也高興地說(shuō)道。
就在這時(shí)，“鈴……”下課鈴響了，可我們還沉浸在剛才的實(shí)驗中……
通過(guò)這次試驗，我懂得了：萬(wàn)事都要有科學(xué)依據，要去試驗和證實(shí)。
這真是件令我難忘得一節課��！
難忘的一節課作文600字 篇21
小學(xué)六年，我上過(guò)上千節課，可是多年前的一節課卻使我記憶猶新。
記得那是四年級上的一節課，講的是母愛(ài)。語(yǔ)文老師還讓我們看了個(gè)視頻:一位70多歲的老婆婆住在大山中因為很想念自己的女兒，于是他在雞圈中捉雞，在菜園中摘菜----她想把所有的好東西都留給自己的女兒。
她提著(zhù)這些東西徒步走過(guò)了七條小溪，走了約幾公里，到城后又轉公交車(chē)走了十幾個(gè)小時(shí)。
到達女兒所在的城市中，她非常迷茫，一個(gè)老太太沒(méi)有手機，也不認識什么人，一個(gè)人來(lái)到這個(gè)陌生的城市，他除了知道女兒的名字外，什么都不知道。她就見(jiàn)到人都問(wèn)：“你認識我閨女兒?jiǎn)�？”，于是他在圈中捉雞，在菜園中摘菜。他想把所有的好東西都留給自己的女兒。他提著(zhù)這些東西徒步走過(guò)了七條小溪，走了約幾公里，到城后又轉公交車(chē)走了十幾個(gè)小時(shí)。到達女兒所在的.城市中，她非常迷茫，一個(gè)討老太太沒(méi)有手機。也不認識什么人，第一次來(lái)到這個(gè)陌生的城市，她除了知道女兒的名字外，什么都不知道。她見(jiàn)到人就問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)某某某嗎？她就這樣在一個(gè)大城市中尋找女兒，最后還是警察把她送到了她女兒家。
由于地域文化不同，她遭到了外孫女的嫌棄，女兒批評了外孫女，出來(lái)后發(fā)現自己的母親不見(jiàn)了才知道，母親是聽(tīng)到了自己和女兒的談話(huà)才走的，過(guò)了幾天，女兒回家找母親，母親見(jiàn)女兒回來(lái)了，一邊高興一邊藏著(zhù)什么東西了，但還是被女兒看到了。女兒這才意識到自己的母親視力幾乎接近于零，但又怕花自己的錢(qián)，只好買(mǎi)藥維持，女兒又一想到母親幾乎在幾乎看不見(jiàn)的情況下奔赴千里來(lái)找她，卻因幾句話(huà)沒(méi)過(guò)三天就走了。她不禁落淚，沖上去一把抱住母親痛哭了起來(lái)。
那個(gè)視頻使全場(chǎng)人落淚，我永遠忘不了那一節課。
難忘的一節課作文600字 篇22
哈哈！那節語(yǔ)文課太有趣了，至今我都難忘呢！
那天，我們學(xué)的課文是民間故事《牛郎織女》，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)仿佛來(lái)到了故事中。我想牛郎織女生活如此幸福，卻被王母娘娘這個(gè)可惡又鐵石心腸的老太婆破壞了，在古時(shí)候女子想象追求美好的愛(ài)情是多么艱難��！當我突然聽(tīng)到老牛會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，我怔住了，很神奇呀！牛會(huì )說(shuō)話(huà)，這真是一個(gè)令人匪夷所思的事��！這時(shí)老師引發(fā)思考，讓我們想一想牛會(huì )對牛郎說(shuō)什么呢？真的啊，他們說(shuō)什么呢？
突然，令人意想不到的是課堂有一個(gè)“表演環(huán)節”，老師叫到我仿照天上七仙女的對話(huà)，我一聽(tīng)高興得不得了，老師為我找搭檔，開(kāi)始對話(huà)。開(kāi)始我們一句話(huà)都不敢說(shuō)，老師鼓勵我們大膽想象，大家越說(shuō)越起勁。牛郎和織女仿佛一見(jiàn)如故，有講不完的話(huà)，牛郎說(shuō)：“我有田地，有草房子，還有牛，你會(huì )織布嗎？”侄女說(shuō)：“我是王母娘娘的外孫女，天上的七彩云錦，就是我織的�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我羞紅了臉……。我好像真的成了七仙女中的一個(gè)。
老師接著(zhù)講課，才把我拉回了人間。課堂快接近尾聲時(shí)候，老師放了一個(gè)“課堂彩蛋”——連環(huán)畫(huà)，我的內心波瀾起伏，久久無(wú)法平靜，這真是一次前所未有的經(jīng)歷��！我記下老師說(shuō)的'每一句話(huà)，老師反復強調畫(huà)連環(huán)畫(huà)要畫(huà)出重要的情節，那就要弄清楚每段講的是什么？我找到課本中的重要句段，認真總結，找到了主要故事情節，完成連環(huán)畫(huà)。
“叮鈴鈴”的下課鈴聲把我從連環(huán)畫(huà)的世界拽了回來(lái)�？磥�(lái)上好一節有趣的語(yǔ)文課，如果沒(méi)有點(diǎn)表演和美術(shù)功底還真“對付”不了��！
那節語(yǔ)文課，真有趣。
難忘的一節課作文600字 篇23
“哈哈哈……”咦？教室里怎么會(huì )傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)呢？哦，原來(lái)是老師帶我們上了一節別開(kāi)生面的作文課。
老師說(shuō)這節課要帶我們玩一個(gè)蒙眼作畫(huà)的游戲——畫(huà)鼻子的游戲。全班頓時(shí)像炸了鍋一樣，同學(xué)們都自信滿(mǎn)滿(mǎn)地將手高高舉起，但當他們親身經(jīng)歷時(shí)，卻都出乎了自己的意料：有的畫(huà)在了嘴上，活像一個(gè)俏皮可愛(ài)的小舌頭；有的畫(huà)在了眼睛中間，還有的甚至畫(huà)在了白板的邊緣……真是五花八門(mén)。但其中畫(huà)得最精準的是妙妙的作品。
只見(jiàn)她胸有成竹地走到了挑戰位置，但被戴上眼罩后，她去眉頭緊鎖，拿起水筆，并緊緊地攥在手里，左右各轉了三圈后，東搖西晃，似乎分不清前后左右，向家長(cháng)團的方向膽怯地挪動(dòng)著(zhù)，兩只手不停的向前摸索，等她摸到了一個(gè)家長(cháng)的身軀才反應過(guò)來(lái)，再次踏上了新的征程，在同學(xué)們正期待她會(huì )用什么方法挪向白板時(shí)�！班亍钡囊宦暶蠲顝街弊苍谧雷由�，在大家都笑他莽撞時(shí)，卻發(fā)現她利用這次碰撞重新確定了方向。此時(shí)大家才明白妙妙這一撞的.“妙”處，接著(zhù)他一小步接一小步地向前挪，“嘭”一聲又一聲……伴隨著(zhù)同學(xué)們的笑聲，妙妙終于來(lái)到了白板前，又見(jiàn)她伸開(kāi)雙臂來(lái)感受白板的長(cháng)度，猜測笑臉的位置，“欻啦”一筆把鼻子精準無(wú)誤地畫(huà)在了臉的正中，全班都在為他歡呼，掌聲震耳欲聾，吶喊聲響徹云霄。
他這一段路是多么漫長(cháng)不易啊，一路披荊斬棘才做好了這一件事，而那些永失光明的盲人，每一步都是如此，一生跌跌撞撞在未知的黑暗中闖蕩，我們理應做出一些光明投射給那些不幸人。
難忘的一節課作文600字 篇24
在記憶中，我最難忘的一節課—上語(yǔ)文課。當我回想起來(lái)，我心中就有說(shuō)不出的憤怒和悲痛。
在那節課上，李老師給我們講了幾位北大學(xué)生和一位日本人的故事。故事是這樣的：幾位北大學(xué)生去一間漫畫(huà)吧，當這幾位學(xué)生聊得正投機時(shí)，一位外表彬彬有禮的日本人走過(guò)來(lái)，尊敬的說(shuō)：“朋友們，我們能聊聊嗎？”幾位北大學(xué)生答應了。經(jīng)過(guò)對話(huà)，北大學(xué)生才知道他是一位日本人。剛開(kāi)始，這位日本人問(wèn)幾位學(xué)生一個(gè)讓學(xué)生們驚奇的問(wèn)題：“請問(wèn)現在奉天在哪？”（奉天是日本侵略我國一個(gè)城市時(shí)起的名字）“沒(méi)有，我們國家已經(jīng)沒(méi)有這個(gè)城市了，這只是你們日本人侵略我們國家時(shí)起的名字！”一位學(xué)生驚訝的說(shuō)到�！芭�？是嗎，那可說(shuō)不定，如果按你們現在的習慣的'話(huà)，你們國家總有一天是我們國家的”接著(zhù)幾位北大學(xué)說(shuō)了很多反抗的話(huà)，可這位日本人說(shuō)得太對了，他連我們國家古代歷史他都知道，他還說(shuō)了我們國家的不良行為，如，隨地吐痰，亂丟垃圾，發(fā)狂地擠工交車(chē)，還自己人打自己人......他還說(shuō)出我們國家的父母怎樣溺愛(ài)孩子，他小時(shí)候他父親為了鍛練他，每天4點(diǎn)起床跑步......當我聽(tīng)到這里時(shí)，心里有憤怒又有悲哀，我想：是��！他說(shuō)得沒(méi)錯啊，我們祖國就是這樣，怎樣才能改掉這些不良的習慣啊。這位日本人還說(shuō)，他們國家，互相幫助，尊重他人，而我們卻......在結束對話(huà)時(shí)，一位學(xué)生提出尊重，而那位日本人說(shuō)他并不用對他尊重，日本人便走開(kāi)了。
這位日本人雖然這樣罵我們國家，但好像又在向我們提示：請說(shuō)到做到，別說(shuō)到就忘記了你自己的諾言。請尊敬他人，行為文明，尊老愛(ài)幼時(shí)，再來(lái)稱(chēng)做禮儀之班吧！
在那節課上，我無(wú)比難忘。
難忘的一節課作文600字 篇25
這學(xué)期事務(wù)性工作太多，很少能深入到班級進(jìn)行聽(tīng)課。今天又有好幾名老師外出學(xué)習，停課很多，我還在為好不容易休息一節課到底去不去聽(tīng)課進(jìn)行糾結時(shí)，同辦公室的兩名老師都已經(jīng)做好了聽(tīng)課的準備。于是，我也拿起了聽(tīng)課的凳子，來(lái)到了四年二班。這簡(jiǎn)直就是我今天所做的最正確的決定。新課伊始，李晶老師就創(chuàng )設了一個(gè)情境：請今天過(guò)生日的小壽星到前面來(lái)領(lǐng)取生日禮物，并用自己的語(yǔ)言介紹禮物，讓全班同學(xué)猜一猜。從而導出了本節的習作主題：要抓住事物的`特點(diǎn)，要用自己的語(yǔ)言講述清楚事物的特性。然后老師拿出一枚胖大海向大家介紹其用途，接著(zhù)給每個(gè)小組發(fā)了一枚胖大海，讓學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察，觀(guān)察時(shí)教師指導可以說(shuō)形狀，顏色，味道等。當孩子們說(shuō)到胖大海表面凸凹不平時(shí)教師相機指導，像什么？頓時(shí)孩子們紛紛發(fā)言，有的說(shuō)像老人臉上的皺紋，有的說(shuō)像核桃的表面等等。老師的知道恰到好處，讓孩子們能把事物不但介紹得詳細，而且很生動(dòng)。觀(guān)察了胖大海的外表，李老師拿出剪刀剪開(kāi)又讓孩子們觀(guān)察其內部。孩子們有了對比，用詞也更加準確。為了幫助孩子們寫(xiě)好文章，李老師預先燒好了熱水，注在了裝有胖大海的燒杯里，讓孩子一邊觀(guān)察，一邊練習說(shuō)胖大海的變化過(guò)程，同時(shí)給予提示，用上開(kāi)始…不一會(huì )…慢慢地…最后…說(shuō)一段完整的
話(huà)。孩子們有了親身體驗，都能夠有話(huà)可說(shuō)，這樣習作就不再是簡(jiǎn)單乏味的事情了。
整節課，李老師調動(dòng)了孩子的多種感官，通過(guò)猜、摸、看、泡、嘗等方式多角度觀(guān)察胖大海，孩子在輕松愉悅的氛圍中把一件看似麻煩的事情變得簡(jiǎn)單化。其實(shí)，習作并不難，關(guān)鍵是要從孩子感興趣的話(huà)題入手，關(guān)鍵是教師在進(jìn)行指導的時(shí)候要詳細，要有目標。這節課，我受益匪淺。
難忘的一節課作文600字 篇26
每個(gè)小學(xué)生都要上課，而我今天上了一節特殊的課。這是我校開(kāi)展的少年宮中的習作班3組正式開(kāi)課，我們的李老師給我們講了一節難忘的課。
今天，少年宮開(kāi)始了，大家心情都很好，連忙到教室里看看有哪些同學(xué)，我們有說(shuō)有笑。鈴聲響了，老師來(lái)了，老師做了自我介紹。然后就開(kāi)始講課，老師給我們講了“語(yǔ)文”是什么意思？語(yǔ)是語(yǔ)言，文是知識的意思，習作是學(xué)習寫(xiě)作文。老師告訴我們，喜歡作文的同學(xué)在這個(gè)班里，會(huì )把作文寫(xiě)得更好。不喜歡寫(xiě)作文的`同學(xué)，進(jìn)了這個(gè)班會(huì )愛(ài)上寫(xiě)作。老師給我們提了一個(gè)問(wèn)題：如果想把自己的事告訴別人要用什么方法？有同學(xué)說(shuō)嘴，有些同學(xué)說(shuō)語(yǔ)言，也有同學(xué)說(shuō)手機。
老師說(shuō)，告訴別人一件事，能用語(yǔ)言文字把那件事生動(dòng)地告訴別人就是有知識，有文化。就這樣老師又講到語(yǔ)文上來(lái)了，老師又說(shuō)：“同學(xué)們，剛才有人提到手機，這個(gè)手機在老師這里就是一把火�！睂�，手機就是一把火，可以給人溫暖，也可以燒掉人們的家園，這不就是手機嗎？手機在危急時(shí)刻可以撥打119、110、120這些救援電話(huà)，也可以在手機上獲得一些知識�？捎腥藚s用手機沒(méi)完沒(méi)了地打游戲，傷害自己了的眼睛。
老師還講了許多道理，其中我最忘不了的是那句我們要做一個(gè)“強盜”，一個(gè)學(xué)習上、知識上的“強盜”。我想要做一個(gè)“強盜”，把知識統統放入大腦里，牢牢記住。
上了這節課，我感觸很深。你們有沒(méi)有覺(jué)得我們的李老師很幽默啊，當你們聽(tīng)到我要做“強盜”時(shí)，是不是很奇怪，很驚訝，可聽(tīng)到后面是不是恍然大悟��？我剛聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)也是和你們一樣喲！
難忘的一節課作文600字 篇27
今天下午第一節上課了，顧老師走進(jìn)了教 室。她說(shuō)這節課我們先不上課，來(lái)玩一個(gè)游戲 ――擊鼓傳花，聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們開(kāi)心地歡呼起來(lái)，有的同學(xué)還發(fā)出尖叫聲。
老師先讓我們班的班長(cháng)蔣雨涵和王慧婷走上講臺，讓她們一個(gè)喊開(kāi)始，一個(gè)喊停，老師講了游戲規 則，一個(gè)同學(xué)喊“開(kāi)始”后，開(kāi)始傳牛奶，另—個(gè)同學(xué)喊“�！�，牛奶傳到誰(shuí)手中，那誰(shuí)就要站起來(lái) 背誦昨天學(xué)過(guò)的三首古詩(shī)中的一首。
游戲開(kāi)始了，牛奶被同學(xué)們傳來(lái)傳去，“停！”一 個(gè)聲音喊到。我一看牛奶在申峻熙同學(xué)手里。他緊張地站起來(lái)，流利地背完的古詩(shī)。背 過(guò)之后，游戲繼續。
第二個(gè)站起來(lái)背古詩(shī)的，是剛轉到我們班沒(méi)有多久的王怡寧。她不會(huì )背，拿起書(shū)看了幾眼。顧老師并沒(méi)有批評她，卻說(shuō)：“人精力集中的時(shí)候，記知識是最快的。大家深有體會(huì )吧，考試時(shí)試卷上不會(huì )的題目，你記憶尤其深刻。給王怡寧個(gè)機會(huì )，看她能否挑戰自己？”幾秒鐘過(guò)后，王怡寧雖然背的還是斷斷續續的，但總算能背下來(lái)了。
牛奶在同學(xué)們手中，繼續傳遞， 馬上就要輪到我了，我腦子一片空白，十分緊張，牛奶終于傳到 我手中了，我接過(guò)牛奶飛快地放到了同桌的桌 子上，我松了一口氣。
“哈哈哈”……我轉過(guò)頭一看。我班一位非常淘氣 的男同學(xué)――石祥拿到了牛奶，他慢慢的站了起來(lái)，我們異口同聲地喊起他的名字，給他加油 加油。他的.臉紅紅的，古詩(shī)背了出來(lái)，而且背的還很熟練。
二十分鐘過(guò)去啦，游戲也結束了，老師說(shuō)：“玩這 個(gè)游戲，一是為了讓我們復習昨天背過(guò)的古 詩(shī)；二是為了提高我們的學(xué)習興趣；三是為 了趕走我們的瞌睡蟲(chóng)�！�
這節課我很開(kāi)心，這真是難忘的一節課呀！
難忘的一節課作文600字 篇28
在小學(xué)六年里，難忘的，喜歡的課太多太多。不過(guò)，有那么一節課，至今我都記得。
那是五年級的一節語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“今天這節課，我們一起來(lái)玩猜字謎的游戲�！币宦�(tīng)說(shuō)要猜字謎，同學(xué)們高興極了，有的交頭接耳，議論紛紛;有的摩拳擦掌，躍躍欲試;有的焦慮萬(wàn)分，生怕自己不知道。
老師的第一個(gè)謎面：“水落�！币蟛乱蛔�。同學(xué)們一聽(tīng)，全楞住了，一時(shí)找不到頭緒，陷入了沉思。教室里靜悄悄的，仿佛一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì )兒，馬怡璋站起來(lái)，小聲地對老師說(shuō)：“會(huì )不會(huì )是‘滴’字。水落下來(lái)不就是滴嗎?‘’老師聽(tīng)了，微微一笑，說(shuō)道：“恭喜你——答錯了!”一聽(tīng)這話(huà)，大家都笑了，馬怡璋伸了伸舌頭，做了個(gè)無(wú)奈的動(dòng)作，惹得同學(xué)們哈哈大笑。緊接著(zhù)，李錦洲又說(shuō)：“是洛陽(yáng)的‘洛’嗎?”他還說(shuō)水落就是有什么東西落下來(lái)，一聽(tīng)李錦洲這句話(huà)，王浩任馬上站起來(lái)，激動(dòng)地說(shuō);“不是洛陽(yáng)的‘洛’，是基礎的礎，因為水落石出，石和出就組成了‘礎’字�！崩蠋熞宦�(tīng)，笑呵呵地說(shuō)：“王浩任同學(xué)說(shuō)對了。李錦洲洛陽(yáng)的.‘洛’可不是水落，而是草洛了喲!”一聽(tīng)這話(huà)，我們有笑起來(lái)。
接著(zhù)老師又出了個(gè)“火山移動(dòng)，”我們又想了好半天。終于何嘉琦站起來(lái)說(shuō)：“是‘靈’字嗎?火山移動(dòng)，就把山移動(dòng)到火山上去，再變成倒山字，不是嗎?”老師笑了笑，說(shuō)：“對了，恭喜你，何嘉琦同學(xué)�！蔽覀円宦�(tīng)，恍然大悟。接著(zhù)，下課的音樂(lè )響起了，老師說(shuō)：“今天這節課上到這里，下課!”
就是這一節課，讓我體會(huì )到了我們中國的漢字是這樣神奇，富有魅力，也增加了我的文化知識。謝謝這一堂語(yǔ)文課。
難忘的一節課作文600字 篇29
我已經(jīng)讀五年級了，上過(guò)好多課。在這一節節課上，我學(xué)會(huì )了好多。有一節課令我永生難忘。
那一天的語(yǔ)文課由我們的實(shí)習老師白老師上。白老師精神滿(mǎn)滿(mǎn)地站在講臺上對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我來(lái)給你們上這節語(yǔ)文課，希望你能認真聽(tīng)講�！蓖瑢W(xué)們有氣無(wú)力地回答：“好�！�
白老師開(kāi)始講課了。開(kāi)始，同學(xué)們還很安靜，可過(guò)了一會(huì )兒后，我們班的幾個(gè)搗蛋鬼就坐不住了，開(kāi)始嘰嘰喳喳地跟別人說(shuō)起話(huà)來(lái)。白老師回過(guò)身來(lái)，瞪了他們一眼，又繼續講課。他們稍稍安靜了一會(huì )兒后，又開(kāi)始小聲地說(shuō)話(huà)。慢慢的，說(shuō)話(huà)的人更多了，我和同桌也加入了他們的隊伍中，教室里像有很多蚊子一樣嗡嗡地響個(gè)不停。白老師說(shuō)了句：“安靜！”可同學(xué)們不但不聽(tīng)，反而聲音更大了。
白老師氣得滿(mǎn)臉通紅，厲聲呵斥：“同學(xué)們，你們這樣學(xué)習，怎么能學(xué)到知識呢！”在白老師背過(guò)身寫(xiě)字的時(shí)候，竟然有人站起來(lái)跳舞，同學(xué)們忍不住嘻嘻地笑了起來(lái)。
白老師終于忍無(wú)可忍了，把粉筆往桌子上一摔，大聲說(shuō)：“既然你們這樣，那這節課你們自己上吧！”終于下課了，白老師轉過(guò)身來(lái)冷冷地對我們說(shuō)：“我對你們很失望�！蔽已劬σ粧甙桌蠋�，發(fā)現她的眼里充滿(mǎn)了淚水，白老師竟然哭了�？粗�(zhù)白老師的背影，我心里像被打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。
現在白老師雖然離開(kāi)了學(xué)校，但那節課卻深深地印在我的心里。我們不應該不尊重老師，讓老師傷心，我們應該學(xué)會(huì )尊重老師，認真上好每節課，在老師的指導下學(xué)到更多的.知識。
好難忘的一節課！
難忘的一節課作文600字 篇30
今天我們正在上思想品德課，一陣陣鏗鏘有力的朗朗的讀書(shū)聲從我們班里傳出來(lái)。這本是一節平常的課程，突然傳出來(lái)一陣急促而尖銳的叫聲。
“梁同學(xué)吐了！”
然后就是一股酸味撲鼻而來(lái)。頓時(shí)教室里像炸開(kāi)了鍋似的，有的同學(xué)一手捂住鼻子，另一個(gè)手使勁的扇著(zhù)，有的同學(xué)屏住呼吸，雙腳輕輕的跺著(zhù)，有的一只手扶住墻，一只手捂住肚子在墻邊干嘔了起來(lái)，有的同學(xué)則打開(kāi)窗戶(hù)呼吸呼吸新鮮空氣。
我們的思想品德徐老師看了我們一眼，輕輕地搖了搖頭。他用關(guān)切的聲音對梁同學(xué)說(shuō)：“怎么樣？是不是中午吃壞肚子了，用不用去看醫生��？”只見(jiàn)梁同學(xué)臉色蒼白，用虛弱的`聲音說(shuō)：“不用，老師�！蔽覀兊男炖蠋煶嗬锎蠛傲艘宦暎骸坝姓l(shuí)去弄一簸箕校園里面的花壇里面的土�！弊鳛榘嗬锏陌喔刹�，當然我要起一個(gè)帶頭作用。于是我大喊了一聲：“我！”班里也開(kāi)始有人要為班級出一份力，但寥寥無(wú)幾，僅僅只有四五個(gè)。而且我在說(shuō)的同時(shí)，我旁邊的一個(gè)副班長(cháng)朝我嘀咕了一句：“你是不是有病�！钡覜](méi)有理他。
徐老師看到了我們這四五個(gè)勇士，對我說(shuō)：“你是班長(cháng)，你來(lái)指揮，我帶梁同學(xué)去醫務(wù)室�！�
“嗯！”我答到。
“關(guān)同學(xué)，咱倆去拿拖把；楊同學(xué)李同學(xué)，你倆去鏟土；侯同學(xué)，你去拿笤帚”我雷厲風(fēng)行地布置了任務(wù)。
就這樣，我們很快就打掃好了。正好，徐老師也回來(lái)了。只見(jiàn)徐老師站上講臺，一臉嚴肅地說(shuō)：“這次，我知道了我們班的素質(zhì)，許多班干部都沒(méi)起到帶頭作用，希望下次不要這樣�！闭�，下課鈴聲打響了�！跋抡n！”
這是一堂下了課的課，這是一堂永遠不會(huì )下課的課。
難忘的一節課作文600字 篇31
我們每天上的課就像一朵七色花，每節課都有它不同的顏色。
在我印象里最深刻的一節課，那就是體育課了，因為那是一節女生崛起的課！。
一上體育課，同學(xué)們就排著(zhù)整齊隊伍，聽(tīng)老師指揮著(zhù)，跑完三圈步以后，老師命令我們，只能在小操場(chǎng)這一部分活動(dòng)。解散后，同學(xué)們都紛紛散開(kāi)，有的去跳繩，有的去打羽毛球，還有的是去打籃球！
每次看見(jiàn)男生打籃球時(shí)，他們都是用全場(chǎng)的來(lái)打。根本就不會(huì )再讓出來(lái)一個(gè)場(chǎng)地給別的學(xué)生來(lái)打。今天我去找男生說(shuō)：“你們可以讓出來(lái)一半場(chǎng)地，讓我們女生來(lái)打嗎？”可他們卻說(shuō)道：“天哪，我沒(méi)聽(tīng)錯吧，你們來(lái)打籃球，呵呵，我看你們是來(lái)打醬油的�！蔽乙宦�(tīng)這話(huà)就憤怒了，說(shuō)了一句：“既然你不相信我們女生的實(shí)力，要不來(lái)一場(chǎng)��？”“呵呵，來(lái)一場(chǎng)就來(lái)一場(chǎng)，誰(shuí)怕你們��？最后的比賽結果你們千萬(wàn)不要哭哦�！彼麄儑虖埖恼f(shuō)道。
這個(gè)時(shí)候，我班的女生已經(jīng)到達了場(chǎng)地上，對面的男生也到達了場(chǎng)地上，開(kāi)始比賽了。首先接住球的就是我，我相我的球框進(jìn)攻，看見(jiàn)前面沒(méi)有人防守，就來(lái)了一個(gè)流暢的三步上籃，拿住了一個(gè)兩分球。暫時(shí)是0:2。后半場(chǎng)，男生有些不服氣了，開(kāi)始耍一些陰招，比如說(shuō)像是假摔，假打手進(jìn)了球。
就在最后比賽的5秒鐘后，當時(shí)的比分是3:2眼看我們就要完蛋了。就在那千鈞一發(fā)的'一刻。我的手向上一抬，腳一點(diǎn)起，手一彎起，只見(jiàn)球拋了出去，“咚...”球進(jìn)了，比賽也結束了。
最后我們用一分的優(yōu)勢，勝過(guò)了男生。只有意味著(zhù)不能用以貌取人的方式來(lái)看待一個(gè)人，或是一個(gè)群體，你要去了解它們的內涵。這樣才會(huì )不被他們所反欺！
難忘的一節課作文600字 篇32
每個(gè)人都有自己難忘的事情，可能是美好的，但也可能是倒霉的的一件事。但是我最難忘的事情是一堂歷史課，它讓我找回了自信。
在讀初一之前的時(shí)候，我一直都是一個(gè)很自卑，很沒(méi)有自信的男孩，認為自己什么事情都不可能做好，有幾次上課回答問(wèn)題，老師問(wèn)了一個(gè)課堂上的`問(wèn)題。我的回答，讓全班的同學(xué)都笑了起來(lái)。連續幾次都是這樣。之后我怕在上課的時(shí)候從來(lái)都不敢舉手去回答問(wèn)題，老師再也沒(méi)有叫過(guò)我了。
也不只到為什，歷史本來(lái)是副課卻也來(lái)了個(gè)公開(kāi)課，不過(guò)我挺喜歡歷史的，所以呢，也就沒(méi)什么了。老師，明知道大家從來(lái)都沒(méi)有認真聽(tīng)過(guò)歷史課，但是他卻提出了一個(gè)很專(zhuān)業(yè)的歷史知識。那自然是大家都答不上來(lái)了，也不知道老師怎么了，叫了我，我開(kāi)始想說(shuō)不知道；但也不知道拿來(lái)的勇氣，說(shuō)出了我的答案。本來(lái)很緊張，但是看到老師臉上露出了滿(mǎn)意的微笑。我心終于放了下來(lái)。節下來(lái)老是問(wèn)了一系列的歷史問(wèn)題，全班沒(méi)有一個(gè)人回答的出來(lái)，只有我一個(gè)人說(shuō)的出來(lái)。我看了看后面的老師，天哪我的班主任在后面。他看到我點(diǎn)了點(diǎn)頭，次時(shí)我的心里別提有多高興啊�？煲抡n的時(shí)候，歷史老師說(shuō)了一句一個(gè)人如果對一樣東西感興趣的話(huà)他一定能學(xué)好的。下課后，我趕忙跑到老師那，謝謝你讓我找回了自我。老師卻說(shuō)，是我謝謝你，我也不知道會(huì )有老師來(lái)聽(tīng)課，要不是你我都糗大了。我兩都笑了笑。
這堂課讓找回了自信，本來(lái)覺(jué)得自己一無(wú)是處，通過(guò)這堂歷史課讓我發(fā)現了自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現了自己的長(cháng)出。這就是我難忘的一節歷史課。
難忘的一節課作文600字 篇33
我難忘的一課是媽媽在家里教我做家務(wù)。
我記得我二年級的時(shí)候，媽媽耐心地教我做家務(wù)。
我那是一個(gè)什么也不會(huì )做的小朋友。我那次在做作業(yè)，我把一張一張做完草稿的草稿紙用完后丟在的地上，地板上又亂又臟，我做完作業(yè)后地板上就留下了我做完作業(yè)的廢紙，我走出了房間，走到了舒服的沙發(fā)旁邊，馬上坐在了軟綿綿的沙發(fā)上，左手拿起電視遙控器，打開(kāi)電視，轉道了我喜歡看的頻道。突然媽媽氣呼呼地走了過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“看看你房間里的廢紙，這幾天的廢紙都快堆成山了，今天我要好好教你怎么做家務(wù)�！蔽倚南耄杭覄�(wù)有什么好做的，一聽(tīng)就很簡(jiǎn)單？然后媽媽拿出了掃把和垃圾鏟，準備教我掃地，媽媽擼起袖子說(shuō)：“先拿起掃把，接著(zhù)就把要掃的垃圾用掃把掃進(jìn)垃圾鏟里，再把垃圾鏟里的垃圾倒進(jìn)垃圾桶里�！蔽衣�(tīng)完馬上拿掃把，把我房間里的廢紙掃進(jìn)垃圾鏟里，再倒進(jìn)垃圾桶里。然后我發(fā)現掃完的房間和沒(méi)掃的房間的區別，接著(zhù)媽媽拿出一個(gè)裝滿(mǎn)水的`拖桶，再拿出了一個(gè)拖把，然后把拖把放進(jìn)拖桶里沾一點(diǎn)水，接著(zhù)把拖把擰干，擰干后媽媽把拖把在地上拖了拖，說(shuō)：“拖地就是這樣拖的�！比缓笪襾�(lái)試一試，我按照媽媽的方法，把我的房間，爸爸媽媽的房間給拖了一遍。我看見(jiàn)了整整齊齊，干干凈凈的房間，我心里有一些沾沾自喜，又有點(diǎn)累，可是媽媽走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“還有一樣我還要告訴你，做事情不要著(zhù)急，要慢慢的做，正如：心急吃不了熱豆腐�！蔽姨撔牡卣f(shuō)：“媽媽我知道了，做事不要心急，要慢慢的做�！�
這一刻我明白了“做事不要心急，要慢慢的做�！边@個(gè)道理。
難忘的一節課作文600字 篇34
今天的作文課，老師沒(méi)有帶書(shū)本，只帶了一個(gè)蘋(píng)果和一把小刀進(jìn)來(lái)。
我們悄悄地在下面議論，“老師是不是要請我們吃蘋(píng)果��？”“你想得美！”
上課了，老師左手托著(zhù)蘋(píng)果，右手繞著(zhù)蘋(píng)果轉了一圈，讓我們認真觀(guān)察一下，這個(gè)蘋(píng)果究竟長(cháng)什么樣。
“蘋(píng)果有什么好觀(guān)察的？不就是一個(gè)紅色的圓球體嗎？”小胖子笑嘻嘻地問(wèn)老師。老師笑而不答，只是托著(zhù)蘋(píng)果圍著(zhù)教室走了一圈，時(shí)不時(shí)地放在我們鼻子下面讓我們聞一聞氣味，幾個(gè)心急的男生還趁機伸手摸了摸蘋(píng)果。
五分鐘過(guò)去了，老師轉身在黑板上寫(xiě)下“視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)”，讓我們根據自己剛才的所見(jiàn)所聞填寫(xiě)完整。
很奇怪，以往老師讓我們動(dòng)筆總會(huì )有人拖著(zhù)長(cháng)音，滿(mǎn)臉不樂(lè )意地喊著(zhù)“我不會(huì )”，今天居然沒(méi)有人出聲。我偷偷打量著(zhù)身邊的同學(xué)，都在奮筆疾書(shū)。我也欣然低頭寫(xiě)下：蘋(píng)果的外形圓滾滾的，像一個(gè)放大的山楂，不過(guò)沒(méi)有山楂那么紅。它的大小適中，外皮嵌著(zhù)紅黃相間的'條紋，看上去紋絡(luò )清晰�？拷俨康钠t處點(diǎn)綴著(zhù)黃色的小點(diǎn)點(diǎn)，聞起來(lái)有一股香草味兒，還有一股淡淡的果香。它的外表摸起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)粗糙，像是營(yíng)養不均留下的痕跡
填寫(xiě)完五感觀(guān)察所得，老師招呼我們抬頭一起看切蘋(píng)果。只見(jiàn)老師手起刀落，很快就完成了橫切和縱切，好奇怪，橫切和縱切呈現的形狀居然不同？我們每人一塊蘋(píng)果，初入口略酸，再入口酸中帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的甜蜜。
老師看著(zhù)正吃得津津有味的我們，轉身在黑板上寫(xiě)下作文題目《觀(guān)察蘋(píng)果》，有了前面的提綱，加上現下的感悟，洋洋灑灑一篇觀(guān)察作文就出爐了。
原來(lái)，作文課還可以這樣上？原來(lái)，寫(xiě)作文并沒(méi)有想象中那么難。這真是一節難忘的作文課��！
難忘的一節課作文600字 篇35
每當我走進(jìn)整潔一新的房間里的時(shí)候，就會(huì )看見(jiàn)一張“口才表演一等獎”獎狀，它不禁讓我想起了那次表演時(shí)，我以實(shí)力技壓群雄，獲得同學(xué)們掌聲時(shí)歡呼雀躍的情景，這次比賽可謂我人生中最難忘的一課，令我受益匪淺。
記得有一天，我們正在上口才課，老師說(shuō)：“同學(xué)們下周一有一個(gè)口才表演，希望同學(xué)們踴躍參加�！蔽衣�(tīng)了這個(gè)消息心喜若狂，于是我連忙舉手說(shuō)：“老師，我要參加這次比賽�！崩蠋煹哪樕下冻隽藭�(huì )心的笑容。
終于等到了比賽的這一天。我早早地起來(lái)，洗漱，收拾好用品來(lái)到了比賽現場(chǎng)。令我震驚的.是現場(chǎng)人聲鼎沸大家都在背誦著(zhù)自己的演講稿，我不禁覺(jué)得有點(diǎn)緊張。我想：其他人都非常努力，我也要努力，人生能有幾回搏，所以我要從容應對，放平心態(tài)，無(wú)論結果如何，我努力過(guò)，我拼搏過(guò)，便無(wú)愧于心。
這時(shí)，比賽開(kāi)始了，主持人走上臺開(kāi)始介紹比賽規則。然后選手們陸續走上臺展示自己的風(fēng)采。終于到我了，我克服了內心的恐懼和緊張，從容不迫地走上臺，開(kāi)始聲情并茂地演講，當我朗讀完最后一句，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我有禮貌地鞠了個(gè)躬，走下臺坐到我的位置上。
這時(shí)，主持人開(kāi)始公布三等獎獲獎名單，沒(méi)有我，然后公布二等獎獲獎名單，也沒(méi)有我。這時(shí)，我心想：我不會(huì )落選吧。這叫我心情有點(diǎn)低落。我聚精會(huì )神地聽(tīng)一等獎獲獎名單，突然，我聽(tīng)見(jiàn)了我的名字，心里歡呼雀躍。
山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村，當我快絕望的時(shí)候，突然聽(tīng)到主持人喊我的名字，我激動(dòng)不已，只要努力就會(huì )有收獲。
通過(guò)這次比賽，給我上了一堂刻骨銘心的難忘一課，無(wú)論做什么事情，遇到多大的困難，只要努力了，就一定會(huì )有更好的前程！
難忘的一節課作文600字 篇36
在我上過(guò)的所有課中，我最難忘的一節課是一堂別開(kāi)生面的數學(xué)課。因為我那堂課使我變得更加勇敢和自信了。
記得那是一個(gè)星期五的下午，“叮鈴鈴”上課鈴響了，數學(xué)老師走進(jìn)教室，先讓我們做數學(xué)同步，我們做完同步后，老師別出心裁的讓我們上去講最后那道較難的題，首先是洪宇寧講的繪聲繪色，清楚明白，跟我想的一模一樣。洪宇寧講完后，老師說(shuō)還有誰(shuí)有另一種方法，這時(shí)我想到這道題既然可以正著(zhù)想，那是不是還可以按逆向思維想一想呢？我冥思苦想著(zhù)。啊，沒(méi)錯！就是這樣，我心里一下子豁然開(kāi)朗。我心想，可以上去過(guò)一把老師的癮。這真是一個(gè)千載難逢的好機會(huì )，于是我迅速舉起了手。老師說(shuō)：“張皓德，去給同學(xué)們講一講你的解題思路吧�！蔽胰娇缱鰞刹阶叩街v臺上，拿起粉筆，列出我想的式子，然后大腦快速的運轉，想出解題思路，這時(shí)，我緊張的全身都發(fā)抖了，有好幾次數學(xué)同步都快要掉了，要不是我眼疾手快，同步早就不知不覺(jué)的.掉在了地上呢。我心想：要不然不講了？我心里打起了退堂鼓。我轉念又一想那可不行，繼續講下去吧，做事情可不能半途而廢。于是我鼓足勇氣，堅持給同學(xué)們詳細的講怎樣列式，然后再說(shuō)出自己的解題思路，把整個(gè)題講的非常詳細、具體、明白，同學(xué)們聽(tīng)得也很認真。我講完后，便像飛一樣回到了座位上。同學(xué)們都給予我熱烈的掌聲，老師也給我加了兩分，還說(shuō)我講的很好。這時(shí)我高興的仿佛整個(gè)身子都沸騰起來(lái)。
這堂課讓我終身難忘。為它讓我明白了對待任何事情都不能退縮，要勇敢面對。
難忘的一節課作文600字 篇37
早晨，陽(yáng)光灑在校園的每一個(gè)角落，還未散盡的晨霧在空中漂泊無(wú)定的移動(dòng)，一切都安靜極了。
忽然，一聲清脆的小雞叫聲把周?chē)鷰孜煌瑢W(xué)的注意力吸引了過(guò)來(lái)，“小雞”“雞”那幾位同學(xué)又圍了上來(lái)。
“哪兒來(lái)的？”大家異口同聲的問(wèn)小雞的'主人——我。
“當然是母雞生的”。我笑著(zhù)答道。
上課鈴響了，我突然記起第一節課是數學(xué)。數學(xué)老師可不是等閑之輩，盡管他上課生動(dòng)有趣，可對學(xué)生要求十分嚴格，所以誰(shuí)也不敢在他的課堂上搞小動(dòng)作。我默默為可憐的小雞嘆了一口氣。隨后手忙腳亂的把這小家伙塞進(jìn)書(shū)桌里。
課堂上數學(xué)老師生動(dòng)的講課，這時(shí)我的書(shū)桌里傳出幾聲微弱的雞叫聲。周?chē)耐瑢W(xué)不禁一驚，碰巧老師又停下講課。后桌“咳咳”幾聲，向周?chē)耐瑢W(xué)會(huì )心一笑，我們都很快明白過(guò)來(lái)，同學(xué)也相互一笑，在這笑中，“統一戰線(xiàn)”很快形成。于是每當老師一停下講課，周?chē)傆幸粌蓚�(gè)人用咳嗽來(lái)掩蓋住小雞微弱的叫聲。
就在這樣斷斷續續的咳嗽聲中，離下課僅剩最后一分鐘了。
這時(shí)老師突然停下了講課，“嘰嘰”，又傳出幾聲小雞的叫聲，雖然這聲音很弱，但在安靜的教室里卻很響很響。
沒(méi)錯了，老師一下就聽(tīng)到了小雞的叫聲，并看到了我的臉色突變，于是我和那小家伙就都被老師帶到辦公室。本來(lái)我還想：完了完了，老師會(huì )不會(huì )把小家伙從四樓扔下去？我不僅打了一個(gè)寒顫，不想老師沒(méi)有訓斥我，更沒(méi)有殘忍的對待它，而是把它放到了一個(gè)盒子里，然后說(shuō)，“我先替你保管著(zhù)，下次不準再拿來(lái)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭回到教室。
這充滿(mǎn)慌張又樂(lè )趣的一節課，真是令我難忘。
難忘的一節課作文600字 篇38
今天中午，王老師告訴了我們一個(gè)天大的好消息，我們的科學(xué)老師是王老師的女兒最喜歡的一個(gè)老師，還被她稱(chēng)為最會(huì )“做實(shí)驗”的老師。頓時(shí)班上的同學(xué)情緒高漲，就連我對科學(xué)不感興趣的人，都忍不住對她期盼不已。
正說(shuō)著(zhù)，上課鈴可就打響了。一位女老師走入了教室里，同學(xué)們立刻放下自己手中正讀著(zhù)的書(shū)，為這位老師熱烈的鼓起了掌，掌聲響徹云霄。聽(tīng)說(shuō)這位老師姓許，她得知王老師已經(jīng)給我們介紹過(guò)了，就開(kāi)始考考我們�！澳銈冎牢业拿质窃趺磳�(xiě)的嗎？在其他的班，連續上了5個(gè)同學(xué)才把我的名字寫(xiě)對，你們班有同學(xué)敢挑戰嗎？”這一下就激發(fā)了我們班同學(xué)的興趣，陳同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的把我們的新科學(xué)老師的名字，工工整整的.，一字不錯的寫(xiě)在了黑板上。這讓我深深的吃了一驚。
不一會(huì )兒，許老師又開(kāi)始向我們自我介紹。不過(guò)這個(gè)介紹可不是一般的介紹。她先讓我們猜了猜，她的體重，年齡，身高，教齡。不一會(huì )兒同學(xué)們就可七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)。許老師在黑板上寫(xiě)上了這樣的幾個(gè)字：和是11，差是7。對于我們班的幾個(gè)數學(xué)小能手，不過(guò)三秒鐘，就說(shuō)出了正確答案，29歲。接著(zhù)就是體重，身高和教齡，也是依舊按照這種方法。同學(xué)們樂(lè )得嘴都合不攏了，這么生動(dòng)有趣的課堂，我們還是頭一回見(jiàn)呢！許老師的第1節課給我們留下了深深的印象，我想這一生都忘不掉。
幽默不斷驚喜繼續，我們最期盼的就是實(shí)驗課了，許老師這學(xué)期會(huì )帶我們進(jìn)行許許多多的實(shí)驗，有火山爆發(fā)或者還會(huì )讓我們自己DIY水晶泥呢。
時(shí)光就如飛劍般，轉眼就下課了。同學(xué)們還沉浸在剛剛許老師的課堂里，我在心里暗暗的對自己說(shuō)，這學(xué)期一定要把科學(xué)給學(xué)好。這真是我們新學(xué)期最難忘的一節課��！
難忘的一節課作文600字 篇39
今天，在作文班，老師說(shuō)我們要做一個(gè)非常好玩的游戲，我們一聽(tīng)，高興極了。老師說(shuō)，讓我們把一張紙撕成三段，然后，在一張紙寫(xiě)上自己的名字，接著(zhù)在第二張紙上寫(xiě)上修飾時(shí)間的語(yǔ)句，最后在第三張紙上寫(xiě)上發(fā)生的事情。
老師又說(shuō)，她要把這些紙弄成不同順序，把這些紙分成三份，然后隨便抽出三張紙，組成一句搞笑的句子，大家一聽(tīng)，都用期待的眼神看著(zhù)老師。當時(shí)，我心里想：“老師會(huì )給我們念什么呢？”忽然，老師抽出了一張說(shuō)，徐夢(mèng)陽(yáng)在一個(gè)風(fēng)雪交加的.早晨，在太陽(yáng)上玩。我們聽(tīng)了哈哈大笑，我想：“一個(gè)人到太陽(yáng)上不就會(huì )被燒化了嗎？一定是太陽(yáng)知道她是一位優(yōu)秀的學(xué)生，所以不忍心，把自己的溫度和光芒都收了回來(lái)，來(lái)迎接她吧�！敝�，老師又念了一位同學(xué)，說(shuō)他在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上在奶奶的手上跳舞。我想，難道是他的奶奶的手變大了嗎？我們又是哈哈大笑。
笑聲未落，老師又組成一句話(huà)：張瑤瑤在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的晚上在冰河里游泳，啊這是我寫(xiě)的呀！一個(gè)弱女子竟然在冰河里游泳，不凍死也淹死了，太搞笑了！
我等著(zhù)等著(zhù)，終于，念到我了，說(shuō)，胡明哲在一個(gè)大雪紛紛的早晨，在電線(xiàn)上跳舞。我聽(tīng)了心想：“我如果在電線(xiàn)上跳舞的話(huà)，那不就會(huì )掉下來(lái)嗎？”我有忍不住笑了起來(lái)，最后，老師又抽出三張紙 ：“于慶瀟在一個(gè)風(fēng)雪交加的早上，在老鼠的被窩里尿�！蔽覀兟�(tīng)了，有的笑的咳嗽了，有的笑的臉紅了。天哪，難道是他變小了，跑到老鼠的被窩里尿尿。后來(lái)，老鼠看見(jiàn)了，一直追著(zhù)他咬？”這真是太好玩了。
很快，這節課就結束了，這個(gè)游戲真是太好玩了，現在想起來(lái)我還是余興未盡。
難忘的一節課作文600字 篇40
三年級的時(shí)光轉瞬即逝，再過(guò)幾天等暑假結束，我就要成為一名四年級的“大學(xué)生”了�？苫貞浧鹑昙墑傞_(kāi)學(xué)那節課，第一次見(jiàn)到新班主任崔老師的情景，仿佛就在昨天。
開(kāi)學(xué)第一天大家總是很興奮，只見(jiàn)有的交頭接耳、談笑風(fēng)生，有的在教室里竄來(lái)竄去，也有的`用鋼筆、尺子敲打桌子，甚至還有同學(xué)坐在桌上放聲高歌……就在這時(shí)突然聽(tīng)到清脆響亮的聲音，“安靜！”，大家都愣了一下，很快就發(fā)現了教室門(mén)口有一張新面孔。不等老師走上講臺做自我介紹，就聽(tīng)到下邊有同學(xué)竊竊私語(yǔ)：“老師好漂亮��！”“新老師真年輕！”“年輕才好，管不住我們，哈哈！”……
新老師確實(shí)很漂亮，她身材勻稱(chēng)，有一雙炯炯有神，看起來(lái)有些溫柔又似乎有些厲害的大眼睛，一頭漂亮的直發(fā)垂在肩上，像一條黑色的瀑布。其實(shí)我也暗自猜測，“老師這么年輕，能管好我們嗎？”
可老師全然不顧大家的議論聲、教室里的哄鬧聲，在黑板上板書(shū)完新學(xué)期的新任務(wù)、新要求后，給我們娓娓道來(lái)三年級學(xué)習的重要意義和語(yǔ)文課的新特點(diǎn)。只見(jiàn)她引經(jīng)據典、環(huán)環(huán)相扣，幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)把我們總不耐煩聽(tīng)的內容講得像故事一樣。
講著(zhù)講著(zhù)，教室里鴉雀無(wú)聲了。我偷偷看了一下周?chē)�，發(fā)現大家都集中了注意力，被新老師的話(huà)語(yǔ)吸引了呢。不知不覺(jué)地，四十五分鐘的課結束了，可大家都還意猶未盡呢。大家都在問(wèn)，上午還有語(yǔ)文課嗎？什么時(shí)候還能見(jiàn)新老師？難道，這位新老師也畢業(yè)于哈利波特的魔法學(xué)校嗎，要不為什么能有這么大的魔力，第一節課就把我們“收服”了！
其實(shí)，在接下來(lái)的時(shí)間中，崔老師更是略施“魔力”，就輕輕松松就把我們班治理得服服帖帖呢。對了，忘了告訴大家，這位“魔法”老師就是我們的班主任——崔黎慧老師！
難忘的一節課作文600字 篇41
今天下午，在作文班上，岳老師面帶微笑走進(jìn)了班上，我們一看到岳老師露出這樣的表情，我們就覺(jué)得沒(méi)什么好事要發(fā)生，所以我們個(gè)個(gè)裝作很鎮定。用行動(dòng)來(lái)暗示是我們不怕他，但岳老師的表情保持的越久，我們就越忍不住，最后，我們終于忍不住了，用閃亮的目光問(wèn)岳老師，岳老師用神秘的語(yǔ)氣說(shuō)今天要組織一個(gè)有趣的活動(dòng)——品嘗不明液體。我們聽(tīng)了一個(gè)個(gè)都突然變得緊張起來(lái)了，不明液體到底是什么呢？
在品嘗不明液體前，老師讓拿出半瓶淺黃色的液體我們猜測是什么。同學(xué)們一個(gè)個(gè)議論紛紛，有人說(shuō)是用蜂蜜跑過(guò)的水；有人說(shuō)是香蕉水；還有人說(shuō)是甘蔗汁……這時(shí)，我判斷那是一杯黃椒水，但我也不確定，我把這個(gè)想法藏起來(lái)。
活動(dòng)開(kāi)始了，首先，岳老師卷起袖子，抬起手，伸出手指，慢慢的用手指沾了沾不明液體，提起了手，把手放到嘴前，用鼻子聞了聞，然后張開(kāi)嘴，把舌頭伸出來(lái)，舔了舔食指，臉上露出陶醉的表情，似乎很甜，岳老師的.反應讓我們更加迷惑了。
這時(shí)，輪到我們品嘗了，我走上去，我用舌頭舔了舔。洼！好麻呀！我被麻的滿(mǎn)臉通紅，我的眼淚和汗也流了下來(lái)，我感覺(jué)嘴唇開(kāi)始腫脹起來(lái)，我不斷吸著(zhù)冷氣，把舌頭伸了出來(lái)，使勁扇風(fēng)，好像我的舌頭著(zhù)了火一樣，我的喉嚨越來(lái)越干燥，又過(guò)了幾分鐘，我的胃一陣翻江倒海，我想：“哇！怎么這么麻呀！”
這了掩飾自己的痛苦，我強顏歡笑，為了就是不讓后面的同學(xué)有所察覺(jué)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)輪流上臺品嘗。有的面紅耳赤；有的直接沖向衛生間；還有的回到位子上不斷喝水……
這次活動(dòng)真是好“刺激”��！它讓我明白了一個(gè)道理：人生在于挑戰，只有挑戰，才能獲得新的知識和技能，才能讓人生更有滋味。
難忘的一節課作文600字 篇42
今天中午第三節下課的時(shí)候，老師說(shuō)帶我們到會(huì )議室去聽(tīng)課，這時(shí)我們都非常吃驚---是怎樣的一節課呀,要到老師們開(kāi)會(huì )的地方去聽(tīng)？不過(guò)我們大家也挺高興去的。就這樣我們帶著(zhù)疑問(wèn)和激動(dòng)的心情來(lái)到多媒體教室。
走進(jìn)會(huì )議室，我們一個(gè)班坐了半個(gè)大會(huì )議室---好寬敞的“教室”呀！后來(lái)6（4）班同學(xué)也都來(lái)了，我噻，兩個(gè)班一起上課這還是頭一次，這節課一定很重要。
我用眼睛的余光看到了我們的校長(cháng)也在會(huì )議室里，到底是什么樣課，把我們的校長(cháng)也給驚動(dòng)了？
“親愛(ài)的同學(xué)們，我們今天講的主題是魅力武陟”一個(gè)渾厚而響亮的.聲音瞬間灌入了我的耳朵里。原來(lái)是我們的韋校長(cháng)來(lái)給我們上課，還真是給我們了一個(gè)大驚喜。
課堂上我們敬愛(ài)的校長(cháng)時(shí)而揮動(dòng)手臂，時(shí)而氣宇軒昂，同學(xué)一個(gè)個(gè)拿著(zhù)筆記錄著(zhù)我們武陟的悠久歷史。從這節課中，我知道了我們武陟的特產(chǎn)是油茶，還有我們獨有的四大懷藥；也知道了我們南邊有焦作，東邊臨近新鄉，西邊有晉城，北邊隔過(guò)一條黃河有鄭州，交通便利，因此，武陟成了一個(gè)交通樞紐；我們武陟的人口有78萬(wàn)人，有843平方千米，現在我們武陟的人口有74萬(wàn)人，805平方公里。
武陟的歷史也是源遠流長(cháng)，最早我們武陟叫“覃懷”，因為很久以前這里是三面環(huán)山，只有一個(gè)出口，像一個(gè)倒著(zhù)的酒壇，“壇”和“覃”字音相同，所以就叫“覃懷”。后來(lái)，我們這里發(fā)生了一場(chǎng)戰爭，所以又改名叫武陟，那是因為在商朝的時(shí)候，紂王魚(yú)肉百姓，十分的兇殘，因此，引起了百姓的不滿(mǎn)，周武王決定去討伐紂王。人們?yōu)榱思o念周武王，就把覃懷改成了武陟。
魅力武陟！魅力課堂！我收獲了許多知識，也了解了我們的家鄉----一個(gè)不僅歷史悠久，而且美麗的地方。
難忘的一節課作文600字 篇43
在結束了有趣的暑假，回到學(xué)校時(shí)，老師上的第一堂課程，不是語(yǔ)文課，不是數學(xué)課，也不是社會(huì )課，而是“說(shuō)話(huà)課”。聽(tīng)了老師的解說(shuō)，我們才明白，這堂課所要學(xué)習的是－說(shuō)話(huà)的技巧，老師要我們上臺去報告暑假中最難忘的事，利用五分鐘的時(shí)間，訴說(shuō)自己在暑假時(shí)的心情。剛開(kāi)始，大家對這堂課十分的排斥，而我也不例外，但漸漸的，“說(shuō)話(huà)課”卻成為我最難忘的一堂課。
每一位同學(xué)對于這堂課都抱著(zhù)緊張的心情，就好像那熱鍋上的螞蟻，害怕得不得了，有人上臺后支支吾吾，什么都說(shuō)不出口，有人不知所措，而焦急的不停落淚，還有人說(shuō)話(huà)像連珠炮，又快又急，沒(méi)有人了解他說(shuō)的話(huà)�？吹竭@情形，更令我害怕得直發(fā)抖，終于，老師叫到了我的名字，我的腦筋一片空白，在臺下所想的臺詞全都忘記，手腳都不停的發(fā)抖。我緩緩的走上臺，看見(jiàn)了臺下朋友們對我鼓勵的眼神，我告訴自己要加油，便不急不徐的將臺詞都說(shuō)出口，雖然手腳依舊發(fā)抖，但聽(tīng)到臺下的哄堂大笑，我知道我成功了。
結束了我的報告，我心中的大石頭也放了下來(lái)，抱著(zhù)如釋重負的心情回到座位，并且回想自己的表現，原來(lái)，上臺報告是這么簡(jiǎn)單的事，我真為自己感到驕傲。輪到別人報告時(shí)，我仔細的聆聽(tīng)每一個(gè)小細節，沉醉于這些報告中，和他們一起玩耍，一起笑，并將每一個(gè)好句子都印著(zhù)腦海里，把每一個(gè)小故事都記在心里。聽(tīng)完大家的報告，我彷佛繞了地球一圈，跟隨著(zhù)大家的.腳步，一起享受出游的樂(lè )趣。
這堂“說(shuō)話(huà)課”不但讓我感染到朋友出游的開(kāi)心，更讓我體會(huì )到，任何困難只要能踏出第一步，一切都變得簡(jiǎn)單。從開(kāi)始對這堂課的厭惡到融入這堂課的喜悅，我學(xué)了很多，這堂課是我最難忘的一堂課，也是我最喜歡的一堂課。
難忘的一節課作文600字 篇44
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了。吳老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，上周我們以小組為單位開(kāi)展了《生活中的傳統文化》語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)。今天這節課，就請各小組來(lái)展示一下你們的學(xué)習成果！”
吳老師先讓各小組討論交流一下如何匯報，我們便七嘴八舌地討論開(kāi)來(lái)。五分鐘后，吳老師讓各小組依次匯報。第一個(gè)上臺匯報的是張藝櫳小組，他們介紹的傳統文化是舞獅。張藝櫳還戴上了舞獅的頭飾，為我們表演舞獅，他一會(huì )兒搖頭，一會(huì )兒跳躍，逗得大家哈哈大笑。馮潞小組介紹的是中國畫(huà)。她們組為我們介紹了國畫(huà)大師和他們的作品。你看！齊白石畫(huà)的蝦，是多么栩栩如生��！劉俊杰小組向我們介紹了京劇。他們向我們介紹了京劇的'起源、京劇的角色和臉譜，還為我們演唱了一段京劇……
讓我印象最深刻的是麥蔚旻小組的介紹。只見(jiàn)她們組興高采烈地走到講臺前，說(shuō)：“大家好，我們介紹的是剪紙……”她們組分工合作，配合默契。麥蔚旻負責介紹，許嘉怡負責播放PPT，匯報完后，孔紓婷說(shuō)：“下面請大家欣賞一下我們的剪紙作品！”她們小組的同學(xué)當場(chǎng)為同學(xué)們表演剪紙，只見(jiàn)她們拿起剪刀，幾下就剪出了美麗的蝴蝶和心形圖案，有些是幾個(gè)蝴蝶連在一起的，真的非常棒。她們的匯報贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的掌聲。吳老師也高興地說(shuō)：“麥蔚旻小組準備充分，介紹形式多樣，小組成員分工合作，值得大家學(xué)習！”
這節課讓我們了解了我國傳統文化的博大精深，也鍛煉了我們的能力。這真是一堂有意義的口語(yǔ)交際課��！
難忘的一節課作文600字 篇45
小學(xué)五年了，從開(kāi)始上公開(kāi)課時(shí)，我就很少去回答問(wèn)題，雖然我是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，但上了公開(kāi)課時(shí)我就像變了一個(gè)人似的，我不回答問(wèn)題，但我思考，因為無(wú)論我怎么舉手，老師就是不叫我�？稍谒哪昙壍囊淮喂_(kāi)課，令我至今難忘。
弓老師為了那一次的公開(kāi)課而排練了許多回。而每一次回答問(wèn)題的機會(huì )都被同學(xué)一次次槍去，我只好聽(tīng)著(zhù)老師的要求了·····
回到家以后，我就在備課，可我哪一次在老師講練習的時(shí)候去備過(guò)課？我只不過(guò)是預習而已，而且要求讀兩遍的課文我很少讀三遍�？晌医裉炜墒前阉芯毩曨}都練了20遍，9點(diǎn)多才入睡。我那一次會(huì )這么用功？之所以我今天這么有功是還不是因為明天的公開(kāi)課呀！
第二天，公開(kāi)課的時(shí)間到了，我們都興奮的去上公開(kāi)課了。那些領(lǐng)讀者像一個(gè)個(gè)錄播員一樣，抑揚頓挫，有感情，聲情并茂，聲音洪亮，老師很高興的表?yè)P了她們�？衫蠋熅褪遣唤形�，眼看只剩下最后一個(gè)歇后語(yǔ)了，我還是舉了手，但我并不興奮，也不緊張，我知道老師是不會(huì )叫我的.，文藝委員都舉手了，老師可能會(huì )叫我？
可是，這回老師竟然叫了我，說(shuō):“閆靜琪，請你上臺來(lái)講‘周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨’這個(gè)歇后語(yǔ)！”老師一邊說(shuō)著(zhù)一邊看著(zhù)我。
我走上講臺，自然麻溜的說(shuō)：“‘周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨’可以用皮開(kāi)肉綻這成語(yǔ)形容，就是說(shuō)周瑜使用苦肉計騙周瑜，而皮開(kāi)肉綻像切香腸一樣，朝著(zhù)肉的地方來(lái)上個(gè)幾刀�！�
我的一席話(huà)讓班里的同學(xué)一下子開(kāi)懷大笑，后面坐的評委也笑了起來(lái)，也笑了起來(lái)！本來(lái)一節緊緊張張的課，現在充滿(mǎn)了歡笑聲。老師還說(shuō)這是拋磚引玉呢，我也因此有了“表演大王”這個(gè)稱(chēng)號！
你說(shuō)，這節課我能回忘記嗎？
難忘的一節課作文600字 篇46
我們每天都會(huì )上很多節課，在課堂上，老師把知識傳遞給我們，而我們則獲取知識，我最喜歡上語(yǔ)文課。
記得以前我寫(xiě)的作文很糟糕，錯別字多，書(shū)寫(xiě)又不好看，內容像記流水賬一樣，更不會(huì )運用各種修辭手法，每次上作文課，我都很害怕。
有一天上語(yǔ)文課，老師快步走進(jìn)教室，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字“寫(xiě)作心得交流課”，同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)。老師就說(shuō)請一些同學(xué)上臺與大家交流自己的寫(xiě)作心得，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上去發(fā)言，“世平，請你上來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)�！蓖蝗宦�(tīng)到老師叫我，我很緊張，低著(zhù)頭走上講臺，手心都冒出汗了，我什么都說(shuō)不出來(lái)，最后老師說(shuō)話(huà)了：“我認為她只要運用正確的方法，作文水平肯定會(huì )有提高，請同學(xué)們給她一點(diǎn)掌聲，鼓勵一下她�！崩蠋熣f(shuō)罷，臺下響起了雷鳴般得掌聲，讓我感動(dòng)不已�；氐阶蛔�，看見(jiàn)老師向我投來(lái)鼓勵的目光，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要努力的寫(xiě)好作文，不能辜負了老師的.期望。
放學(xué)后，語(yǔ)文老師找到了我，說(shuō)要幫我輔導作文。老師教我寫(xiě)作文不要寫(xiě)成流水帳，要中心突出、語(yǔ)言流暢；多運用一些修辭手法；要書(shū)寫(xiě)端正盡量不寫(xiě)錯別字；平時(shí)要多看一些課外書(shū)。我每天都按照老師的要求去做，作文水平有了很大提高，在后來(lái)的考試中，我的作文經(jīng)常拿滿(mǎn)分，從此以后，我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了。
這節語(yǔ)文課給了我很大的鼓勵，不但使我的作文水平提高了，而且讓我愛(ài)上了語(yǔ)文，我用優(yōu)美的文字表達對祖國對生活的熱愛(ài)，也表達對老師的感激之情。同學(xué)們，讓我們走進(jìn)語(yǔ)文這個(gè)美麗神奇的世界去尋寶吧！
難忘的一節課作文600字 篇47
語(yǔ)文課是我最喜歡的課了。在學(xué)生字時(shí)，我們可以猜謎語(yǔ)，還可以跟著(zhù)老師把字寫(xiě)得美觀(guān)工整；在閱讀課上，我們可以分享自己喜歡的書(shū)，也可以分享讀書(shū)的感受，而我們就在這一節節閱讀課上喜歡上了讀書(shū)。而作文課就是我最喜歡又最期待的課了。因為作文課上我學(xué)會(huì )了觀(guān)察，也能寫(xiě)出一篇篇好作文。每當我的作文發(fā)表在學(xué)校平臺上，我感覺(jué)自豪極了。我也更喜歡寫(xiě)作文了，也更期待作文課了。那節作文課，真難忘！
在我們四年級的時(shí)候有一篇單元作文是觀(guān)察日記，我正愁該怎么寫(xiě)呢！孫老師就讓我們觀(guān)察小雞出殼。
那時(shí)在實(shí)驗室里有小雞出殼，老師放在了投影上，我們能夠看得更清晰了。那一次我們剛好趕上有幾只小雞馬上要出殼了。通過(guò)投影，我們看見(jiàn)那只出殼的小雞不像其它的小雞一直啄蛋殼，而它就啄了一下就不動(dòng)了，它是不是累了呀！這時(shí)老師讓我們觀(guān)察小雞是怎么啄的`，旁邊的小雞是怎樣幫它的。
我們屏息凝視地盯著(zhù)小雞。其它的小雞也都趕過(guò)來(lái)幫忙，開(kāi)始啄蛋殼，我們也為這只小雞暗暗鼓勁，希望它能出來(lái)看看這美麗的世界。殼里的小雞也不放棄，它開(kāi)始打破這個(gè)蛋殼，小雞們也啄得更厲害了。
終于，小雞出來(lái)了，同學(xué)們都為它歡呼。小雞從殼里出來(lái)時(shí)，渾身濕漉漉的，它東望望，西望望，時(shí)不時(shí)還“嘰嘰”叫兩聲，好像在說(shuō)：“這個(gè)世界好美��！”剛出來(lái)的小雞不會(huì )走，老師又讓我們觀(guān)察小雞是怎么走的。你看！它只能晃晃悠悠地走。這每個(gè)細節都讓我們看在了眼里，記在了紙上。
這節作文課，我知道了怎樣觀(guān)察才能寫(xiě)好作業(yè)，不僅要寫(xiě)看到的還要寫(xiě)想到的。就這樣我們很快的就完成了一篇有條理，內容具體的習作。
難忘的一節課作文600字 篇48
六年的小學(xué)生活中，給我留下美好記憶的太多太多了……在記憶中，有一節數學(xué)課……
那天，我們要學(xué)習圓錐的有關(guān)知識，為了讓我們學(xué)得更好，數學(xué)老師帶了一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體的教具到教室，圓柱體教具里還滿(mǎn)滿(mǎn)地盛著(zhù)水。因為拿著(zhù)盛滿(mǎn)水的教具，數學(xué)老師到教室時(shí)走得很慢，進(jìn)了教室還是走得那么慢。瞧，老師左腳慢慢地著(zhù)地，差不多再過(guò)8秒才舍得踮起右腳，到右腳著(zhù)地至少要再過(guò)5秒。老師邊走邊目不轉睛地盯著(zhù)手中的教具——老師雙手“捧”著(zhù)教具放在胸前，雙腳“一步一個(gè)腳印”地“邁”向講臺�？吹嚼蠋熯@“別出心裁”的走姿，我們全班一下子“撲騰”哈哈大笑起來(lái)——這有點(diǎn)像和尚在走著(zhù)念經(jīng)噢！
我們好容易停下了狂笑，揉著(zhù)笑痛了的肚子看老師，緊接著(zhù)，又是一陣哄堂大笑——可能老師昨天去理發(fā)店了吧，今天剃了個(gè)光頭來(lái)上課！說(shuō)句實(shí)話(huà)，那個(gè)發(fā)型很像和尚噢！老師似乎明白我們在笑什么，無(wú)奈只好陪著(zhù)笑！
過(guò)了幾分鐘，我們漸漸恢復了情緒，坐整齊等待老師開(kāi)始講課�！袄蠋�，您沒(méi)帶書(shū)！”也不知道是誰(shuí)在下面小聲“提醒”了老師一下。頓時(shí)，我們全班兩眼直勾勾地把老師上下打量了一下——沒(méi)書(shū)��！我們眼里閃著(zhù)疑惑的.淡光……老師自己先偷笑一番，“嗖”地一下從內衣里掏出本數學(xué)書(shū)來(lái)，說(shuō)道：“變魔術(shù)咯！”“哈哈哈……”我們全班又是抱笑一團——原來(lái)，老師剛才雙手都捧著(zhù)教具，沒(méi)手拿書(shū)了！
笑了好久，我們才終于抑制住了興奮的情緒，停止了狂笑。經(jīng)過(guò)這一番笑，我們都提起了精神。那節課，我們上得十分開(kāi)心！
��！那節課好有趣、好難忘��！
難忘的一節課作文600字 篇49
時(shí)光流逝之快，轉眼間已是6年。這6年時(shí)光里我們學(xué)到了什么?懂得了什么。從一個(gè)無(wú)知的小孩變成一個(gè)懂事的少年，我們經(jīng)歷了什么?不，經(jīng)歷的很多很多!
在那一節課里，我懂得了團結力量，在一節培訓他們的足球課上，當時(shí)是在足球場(chǎng)里，每個(gè)人都發(fā)表了建議。最終我們選擇踢足球賽，比賽剛開(kāi)始大家的臉旁都興奮激動(dòng)的想要快開(kāi)始，我也是如此，我們隊員都一一分好了，我被分到了后衛，防別人的進(jìn)門(mén)球的位置。第一場(chǎng)開(kāi)始，兩人互相猜拳，不料被別人贏(yíng)得，他們絲毫不給機會(huì )，直接搶到，最終他們直接贏(yíng)得一分。第二場(chǎng)還是如此，隊友已經(jīng)漸漸失去扳回的動(dòng)力。我方一位隊員嚴肅的一句話(huà)從耳旁傳來(lái)說(shuō)：“不要氣餒，相信我們團結一心肯定能扳回的!”
話(huà)雖如此。隊友都為這句話(huà)記在心內。并以此從這句話(huà)為動(dòng)力。忽然一個(gè)人上來(lái)，我一腳絆倒他并把球踢給旁邊的隊友，一邊跑一邊踢球傳著(zhù)。隊長(cháng)一猛踢踢進(jìn)對方門(mén)中奪得一分的，我們欣然一笑，此時(shí)又傳來(lái)一句話(huà)，要想贏(yíng)得比賽就必須打團結，當然默契還是不能少的。我望了望他們，他們臉上并沒(méi)有一人擺出一副憔悴而失望的'臉色，然后而是臉上冒著(zhù)火焰，要把他們打得不敢再對我們擺出嘲諷的嘴臉。我手一擋，手一邊揮來(lái)?yè)]去，眼睛時(shí)刻觀(guān)察他們的動(dòng)意。就這樣一邊傳來(lái)傳去，我們把他們耍的像猴一樣，他們根本摸不到球。就這樣贏(yíng)得了比賽。我也相信團結的力量是無(wú)堅不催的。
在這一節課中，也是我最認真對待的一節課，我們的團結老師在旁也是有目共睹的。在這一節課使我明白了團結一心的力量是勢不可擋的。只要我們做任何事一心對待，就會(huì )有回報!
難忘的一節課作文600字 篇50
這一星期本應是平平常常的，沒(méi)有想到周一剛到學(xué)校就被校長(cháng)叫去，通知連我在內的三位同志準備一節課，其實(shí)聽(tīng)課也沒(méi)什么大驚小怪的，可關(guān)鍵是這次聽(tīng)課要邀請家長(cháng)前來(lái)參加，這在我看來(lái)就有點(diǎn)擔心了。我們所處的是農村，家長(cháng)的素質(zhì)參差不齊，這萬(wàn)一要是出了點(diǎn)差錯，真不知道他們會(huì )說(shuō)些什么，但仔細想過(guò)不就是一節課嗎？好好準備也就那么回事，可沒(méi)有想到昨天晚上醒了好幾次，今天一大早就起了床，來(lái)到了學(xué)校，心想第一節上完就沒(méi)事了。
好不容易等到了聽(tīng)見(jiàn)預備聲，學(xué)生也緊張的不得了，為了緩解孩子和我的緊張心理，我讓他們先唱了兩首歌，簡(jiǎn)單的穩定后，正式開(kāi)始上課，剛開(kāi)始一切順利，學(xué)生和我配合比較密切，回答也較入路，自我感覺(jué)良好，可沒(méi)想到的事情竟然發(fā)生了，在學(xué)生回答后，我在黑板上進(jìn)行板書(shū)時(shí)，竟然腦子一片空白，不知道“蘑菇”的“蘑”字怎么寫(xiě)了，抬頭看看大屏幕，當時(shí)出示的根本沒(méi)有這個(gè)字，這可怎么辦，那么多家長(cháng)在場(chǎng)，如果寫(xiě)不出來(lái)，那不定家長(cháng)會(huì )說(shuō)些什么，于是我靈機一動(dòng)，向學(xué)生說(shuō)道:“蘑菇這個(gè)詞都是草字頭，我們一起和老師說(shuō)著(zhù)寫(xiě)�！焙⒆觽兓卮鸬溃骸跋逻吺莻�(gè)磨坊的磨�！笨晌疫B這個(gè)磨字也忘記怎么寫(xiě)了，于是又引導到磨字的寫(xiě)法，學(xué)生也挺配合，“上邊一個(gè)廣，下邊兩個(gè)林，一個(gè)石�！本瓦@樣我把要寫(xiě)的準確無(wú)誤的'寫(xiě)在了黑板上，之后調整了狀態(tài)，一切圓滿(mǎn)結束。
在下來(lái)與家長(cháng)交談的時(shí)刻，他們給予了極高的評價(jià)，領(lǐng)導也給予了肯定，可誰(shuí)又知道這其中我捏了多大的一把汗呀！現在想來(lái)，還為自己擔心，想想這教育機智在課堂中是多么重要呀！
難忘的一節課作文600字 篇51
要說(shuō)起最難忘，印象最深刻的一節課，要數一年級期末的最后一節語(yǔ)文課。因為那節語(yǔ)文課，老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲——句子接龍。
老師先說(shuō)了一句：“春天來(lái)了，美麗的花開(kāi)了，大地復蘇，河流解凍�！眲倓傔�歡呼雀躍的同學(xué)們一聽(tīng)，馬上安靜下來(lái)，開(kāi)始認真地思考。
“時(shí)間到�！彪S著(zhù)老師一聲令下，一號同學(xué)馬上站起來(lái)說(shuō)：“大樹(shù)生出了嫩芽，原本白茫茫的大地變得綠油油，空氣中散發(fā)著(zhù)迷人的芳香�！�1號說(shuō)完，2號馬上接道：“孩子們脫下棉襖，在草地上歡快地活蹦亂跳，開(kāi)心地玩起了游戲�！�2號話(huà)音剛落，3號馬上用柔和的`聲音接道：“風(fēng)吹過(guò)大地，小草搖搖擺擺，好像在跟我們問(wèn)好�！薄瓦@樣，一個(gè)個(gè)同學(xué)不停地往下接，大家都玩得很開(kāi)心，很起勁。
“煙從鄉村里升起來(lái)，家家都在做飯炒菜�！陛喌�21號同學(xué)了，下一個(gè)就是我了，我好興奮��！21號同學(xué)還沒(méi)坐下，我就“蹬”了一下竄了起來(lái)。沒(méi)想到這一竄，使我的腦子頓時(shí)一片空白。完了！我心里想到，這下肯定要被笑話(huà)了。同學(xué)們聚精會(huì )神地看著(zhù)我，期待著(zhù)我的答案，但我還是不知所措，待在原地一動(dòng)不動(dòng)，天哪，剛才想好的話(huà)語(yǔ)呢？我認真準備好的幾句話(huà)呢？正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，我身邊傳來(lái)一股溫暖的氣息，語(yǔ)文老師正溫柔地對著(zhù)我笑，眼神里充滿(mǎn)了對我的鼓勵和贊同。我心里激動(dòng)起來(lái)，脫口而出：“有些小孩幫父母分擔家務(wù)，幫忙炒菜做飯。有些小孩則在山后院玩起了游戲�！碧靺�！我接下來(lái)了，噢耶！我看了看老師，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，還是和藹地微笑著(zhù)。大家并沒(méi)有因為我一時(shí)的不知所措而暫停，游戲繼續進(jìn)行著(zhù)……
那個(gè)倍感親切的微笑，掃去我心里的烏云。那節語(yǔ)文課，也讓我享受學(xué)語(yǔ)文的樂(lè )趣。那個(gè)微笑，那節課將使我終身難忘！
難忘的一節課作文600字 篇52
“上課，同學(xué)們，今天是我們開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一堂作文課，也是我給你們上的第一堂作文課�！睏罾蠋熣f(shuō)，“寫(xiě)作文是需要技巧的，那么接下來(lái)我們來(lái)寫(xiě)我們的新老師。六年級我們換了許多老師，比如‘我’、美術(shù)老師、數學(xué)老師、傳統文化老師……都可以寫(xiě)。朱宇偉，看你在下面說(shuō)的聲音挺大，你來(lái)說(shuō)吧�！�
什么，朱宇偉，雖然我和他不熟悉，可他在課堂上，從未在老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)站起來(lái)開(kāi)過(guò)金口，今天他會(huì )說(shuō)嘛？我心里暗喜，這下可有好戲看了。
果然不出我所料，朱宇偉一言不發(fā)地站在那兒�！爸煊顐ネ瑢W(xué)，你先坐下吧，以后上課好好聽(tīng)。魏子涵這一排從前往后按順序說(shuō)�！蔽覀冋酒饋�(lái)一個(gè)個(gè)說(shuō)了想寫(xiě)誰(shuí)，差不多寫(xiě)的都是楊老師，楊老師說(shuō)；“以前我教的`學(xué)生寫(xiě)的也都是我，因為我上課比較有趣，比如說(shuō)‘饞’這個(gè)字不好寫(xiě)，我是這樣讓學(xué)生記住的：王冰家年夜飯非常豐盛，一桌子的美味佳肴（饣）。因為期末考試王冰考了個(gè)零蛋，她爸說(shuō)這頓飯她就免了吧（免）。王冰看著(zhù)眼前一桌子的好吃的，流下了口水（‘饞’右下角的兩點(diǎn)）�！备愕梦覀兒逄么笮�。
“好，20分鐘到了，互相交換批改�！睏罾蠋熣f(shuō)。我們抓緊批改，卻沒(méi)想到楊老師又發(fā)出了一個(gè)指令，他要評改，所謂評改就是拿著(zhù)某一位同學(xué)的作文讀，然后老師、學(xué)生點(diǎn)評。結果老師發(fā)現大家舉手不夠積極，但老師并沒(méi)有和其他老師一樣直接點(diǎn)名，而是讓班長(cháng)隨機說(shuō)出一個(gè)1到60之間的一個(gè)數字，然后和楊老師事先寫(xiě)好的一個(gè)1到60之間的一個(gè)數字加起來(lái)，得數是誰(shuí)的學(xué)號誰(shuí)的作文就被拿來(lái)評改，作為師生共評的范本。
美好而愉快的時(shí)光總是短暫的，一會(huì )兒就下課了，這節課過(guò)得真快呀！這就是最讓我難忘的一節課。
難忘的一節課作文600字 篇53
時(shí)光飛逝，像一個(gè)頑皮的小孩子向遠方跑去，我們則像家長(cháng)一樣，在后面追著(zhù)。追著(zhù)追著(zhù)，六年的時(shí)光就所剩無(wú)幾。我是多么不舍得老師和同學(xué)們呀!有那么一節課，讓我永生難忘。
記得在五年級的一節語(yǔ)文課上，班主任劉老師給我們講了一個(gè)關(guān)于乾隆皇帝和紀曉嵐巧對對聯(lián)的故事，同學(xué)們被這個(gè)妙趣橫生的對聯(lián)深深吸引住了。劉老師說(shuō)：“既然大家興趣如此高漲，那我們也來(lái)對幾幅對聯(lián)怎么樣?”頓時(shí)教室里沸騰了。老師說(shuō)：“我先來(lái)!”教室里掌聲四起，然后又很快安靜了下來(lái)�！拔业纳下�(lián)是——鼎鼎之言，師者春風(fēng)滿(mǎn)面;我的下聯(lián)是——濟濟一堂，學(xué)者生機盎然�！� 全班再次響起了熱烈的掌聲。咋一聽(tīng)，還有些理解不了。老師這幅對聯(lián)還蠻像大學(xué)學(xué)者寫(xiě)的呢!同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的評論道。
這時(shí)，李同學(xué)憋不住了，只見(jiàn)她連手都沒(méi)有舉，便站起來(lái)發(fā)言道：“老師的話(huà)朗朗上口，同學(xué)們聽(tīng)得專(zhuān)心致志�！贝蠹矣忠黄鸸钠鹫苼�(lái)。同學(xué)們開(kāi)始爭先恐后的.舉起手來(lái)。這時(shí)我看見(jiàn)同桌在擺弄我的筆記本。筆記本上畫(huà)著(zhù)幾朵荷花，迎著(zhù)風(fēng)兒跳舞，突然靈機一動(dòng)，來(lái)了靈感，我把我對的對聯(lián)念給我的同桌聽(tīng)，同桌感覺(jué)也不錯，我們倆就一起舉起了手。老師看見(jiàn)后，叫我起來(lái)回答。我說(shuō)：“老師，我能和林同學(xué)一起對嗎?”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說(shuō)：“荷花葉上畫(huà)荷花�！蓖赖溃骸昂扇~本里包荷葉�！� 剛說(shuō)完，同學(xué)們就笑得前仰后合。老師笑道：“你們的對聯(lián)很幽默，也很不錯，不過(guò)你們可以寫(xiě)得更有韻味些，這樣就更好了�！蔽腋缹σ暳艘幌�，開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。
不一會(huì )兒，下課鈴響了，一節妙趣橫生的語(yǔ)文課就這樣結束了。雖然它只有短短的40分鐘，但令我終生難忘。
難忘的一節課作文600字 篇54
“今天我們不上課，我們玩游戲！”詼諧幽默的王老師對同學(xué)們說(shuō)，頓時(shí)同學(xué)們興奮的喧鬧起來(lái)，就像剛燒開(kāi)了的熱水立馬沸騰了起來(lái)。
同學(xué)們特別驚訝：上課玩什么游戲呀？
老師說(shuō)我們玩的是——蒙眼畫(huà)鼻子，我又想：蒙眼怎么畫(huà)鼻子呀？原來(lái)游戲規則是這樣的：首先左轉三圈，右轉三圈，然后拿著(zhù)筆、蒙起眼去給黑板上的人物畫(huà)鼻子。如果你畫(huà)對地方，那恭喜你，你成功了！
游戲開(kāi)始了，有一個(gè)同學(xué)最先登場(chǎng)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)挺直腰板，氣勢昂昂向前走，而氣勢昂昂的他沒(méi)有帥過(guò)三秒，剛蒙著(zhù)眼轉了三圈，他整個(gè)人瞬間就懵了，東倒西歪的。最后把鼻子畫(huà)到了嘴巴下，給人物點(diǎn)了一個(gè)大大的“美人痣”。逗的全班同學(xué)哈哈大笑。
還有一個(gè)同學(xué)，她上講臺的時(shí)候，信心十足大搖大擺的，現在卻東摸摸，西摸摸，摸摸這個(gè)摸摸那個(gè)，像是先要量好位置怕自己畫(huà)錯了，但是最后還是把鼻子點(diǎn)到了眼睛上，給它加上了黑眼珠。全班同學(xué)捧腹大笑，有的同學(xué)還排著(zhù)桌子，笑的是不亦樂(lè )乎。
而笑著(zhù)笑著(zhù)我突然笑不出來(lái)了，就在這時(shí)我想起了我們身邊一輩子都看不見(jiàn)的盲人，而剛剛的游戲只有三分鐘，同學(xué)們就特別不方便，而他們一輩子都是這樣，他們該多不方便呀！但是他們還那么堅強的生活著(zhù)，為了自己的理想奮斗者，摸索著(zhù)，頓時(shí)我有點(diǎn)淚目了，以后我要多幫助那些人，幫著(zhù)他們過(guò)馬路，幫著(zhù)他們找到自己需要的東西，長(cháng)大后我想通過(guò)自己的'的知識去發(fā)明一些能幫助盲人的儀器，讓他們感到世間的溫暖，不要讓他們像我們玩游戲時(shí)候那樣，因為自己的眼睛而找不到自己的方向。
難忘的一節課作文600字 篇55
這是一節很特別的課，在這節課里，我班班上的同學(xué)們與陽(yáng)光親吻，與清風(fēng)招手。這一節課，我們投身大自然，在老師的帶領(lǐng)之下領(lǐng)略了一把大自然的風(fēng)光。
這是一節課外活動(dòng)的課，一早，老師就將我們帶進(jìn)了一個(gè)公園里�，F在正值春季，公園里的一切都充滿(mǎn)著(zhù)生機。進(jìn)入了公園的大門(mén)后，首先迎來(lái)的就是擺放成一個(gè)大圓圈的各類(lèi)鮮花。我們從這些鮮花中穿過(guò)，繼續往里走，里面就愈加自然了起來(lái)。
里面的樹(shù)木有的粗壯高大，有的清秀小巧，每到一個(gè)地方，老師都會(huì )為我們講解一些植物知識。告訴我們這些是什么類(lèi)型的物種，有什么樣的生活習性。我們跟在老師的身后，將老師的話(huà)一一聽(tīng)在心里。這樣的.一節課，比起讓我們在教室里，面對著(zhù)書(shū)本上的圖片來(lái)認識這些充滿(mǎn)生機的植物來(lái)說(shuō)，更容易讓我們記住這些植物。
當我們穿過(guò)了這片林子，沒(méi)想到的是，出現在我們面前是一片桃林，恰是春季桃花開(kāi)，桃林里粉紅的桃花旺盛的開(kāi)著(zhù)�！巴�！”不少同學(xué)在見(jiàn)到著(zhù)一幕的時(shí)候，就已經(jīng)驚訝出聲，為這樣的一幕美景而驚嘆不已。
還沒(méi)有等到老師發(fā)話(huà)，我們就迫不及待的沖進(jìn)了桃園里，置身于這粉紅的世界�！百p花，不能折花哦�！崩蠋煹穆曇粼谖覀兊纳砗箜懥似饋�(lái)�！爸��！蔽覀兓氐�，看著(zhù)這些美麗的花，我們也不忍心折哩！
這一節課下來(lái)，我們認識了很多種類(lèi)的植物，收獲頗多。并且不僅老師開(kāi)心，我們也都很開(kāi)心，因為見(jiàn)到了這么多美麗的景象。這一節課是難忘的，當老師帶著(zhù)我們從公園里走了出來(lái)的時(shí)候，每位同學(xué)的臉上都帶著(zhù)不舍與留戀。這個(gè)公園真美麗，今天的這節課真難忘！
難忘的一節課作文600字 篇56
從入學(xué)到現在，我上過(guò)了許許多多的課，但讓我最難忘的是那節幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)課。
那是一個(gè)艷陽(yáng)當空的夏日。英語(yǔ)老師進(jìn)了教室，全班立刻肅然無(wú)聲。英語(yǔ)老師姓李，她笑著(zhù)說(shuō)：“怎么了？一個(gè)個(gè)都跟雕塑似的，就算是雕塑，也要變成活潑可愛(ài)的雕塑吧！”同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，李老師也笑了：“好了，開(kāi)始上課！”
“今天，我們先學(xué)習四個(gè)單詞�！崩罾蠋熞贿呎f(shuō)一邊在黑板上寫(xiě)上了四個(gè)單詞�！昂昧�，接下來(lái)我們玩一個(gè)游戲�！崩罾蠋熒衩刭赓獾卣f(shuō)，“叫魔力聲音。選四個(gè)人，四個(gè)人用奇怪的聲音讀單詞，選一個(gè)人猜是誰(shuí)的聲音，猜對的方可過(guò)關(guān)�！蓖瑢W(xué)們都躍躍欲試。
經(jīng)過(guò)一輪選擇，老師選出了四個(gè)人，那個(gè)猜聲音的是楊焱。第一個(gè)讀單詞的'是劉景森。只見(jiàn)他捏住鼻子，陰陽(yáng)怪氣又略帶“娘娘腔”地讀了個(gè)單詞�！肮比嗪逄么笮�。李老師用喝水掩住嘴，但還是流露出笑意�！昂昧�！別笑了！”李老師希望控制住自己的表情，還是笑了。楊焱想了半天都沒(méi)猜出來(lái)，哈！劉景森成功了！
下面該仇添出場(chǎng)了。他深深地吸了一口氣，用濃重的鼻音讀了個(gè)單詞：“ago�！庇袔讉�(gè)同學(xué)在底下偷笑，李老師也笑了下。沒(méi)想到楊焱脫口而出：“是仇添！”仇添慘敗于楊焱手下。
第三位登場(chǎng)！她是“巾幗女英雄”張靖晗！“嘿嘿……”只聽(tīng)她微微一笑，用陰陽(yáng)怪氣加濃厚的聲音，讀了那個(gè)單詞。同學(xué)們個(gè)個(gè)鼓著(zhù)嘴，眼睛都笑彎了。這個(gè)聲音類(lèi)似于男生，楊焱會(huì )不會(huì )猜出來(lái)？楊焱思索了一會(huì )兒，用不太確定的口吻說(shuō)：“是，是郭宏祥嗎？”��！這位重量級巾幗英雄贏(yíng)了！
這節英語(yǔ)課讓我至今難忘，忘不了幽默的李老師，忘不了活潑可愛(ài)的同學(xué)們以及課堂上的歡聲笑語(yǔ)。
難忘的一節課作文600字 篇57
今天中午，我跟往常一樣從操場(chǎng)回到教室，一進(jìn)門(mén)，就有同學(xué)跟我說(shuō)：“太好了，太好了！樂(lè )怡媽媽下午來(lái)教我們做蛋糕�！�
“真的嗎？”我又追問(wèn)了一遍。
“真的，真的！”同學(xué)不停地說(shuō)。
我興奮極了。為了讓桌子更寬一點(diǎn)，陳老師把六張桌子拼在一起。
我們等啊等，終于到下午第二節課了，全班同學(xué)都精神抖擻，坐起來(lái)背都筆直筆直，陳老師見(jiàn)了急忙拿起手機“咔嚓咔嚓”的拍照片。樂(lè )怡媽媽開(kāi)始講課了，她先讓我們知道了蛋糕的來(lái)歷，又讓我們欣賞了各種各樣的蛋糕，看的我口水都快流出來(lái)了，欣賞完漂亮的蛋糕，樂(lè )怡媽媽就告訴我們要準備的材料，準備的`材料可真不少，有雞蛋、糖、食用油、面粉、面乳等等。下面，要開(kāi)始做蛋糕了，同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分，都更有精神了。
首先要放入幾個(gè)生雞蛋，為了更好的扒開(kāi)，也為了不讓雞蛋殼掉入盤(pán)中，所以一定要敲雞蛋中間。因為放下去雞蛋的蛋黃還是一個(gè)個(gè)圓圓的形狀，所以我們要把它攪拌的很碎，但是，如果我們自己用手來(lái)攪拌的話(huà)，力氣可能不夠，也很費時(shí)間，所以攪拌雞蛋也可以用攪蛋機來(lái)攪拌。
雞蛋攪碎后，我們要加入適當的面粉，如果感覺(jué)有點(diǎn)兒粘，還可以加點(diǎn)水，但不能加太多，接著(zhù)再加一些食用油，記得也不要放太多，等到攪拌均勻后，再加面乳、白糖，接著(zhù)還是要攪拌均勻，順便還可以放入自己喜歡的東西，像葡萄干、巧克力等等。
這些做完后，我們就要把蛋糕機先預熱，然后再把攪拌好的東西倒入蛋糕機中，不能倒的過(guò)滿(mǎn)，接著(zhù)把蛋糕機合上，等待3到5分鐘，這樣，美味的蛋糕就新鮮出廬了，聞著(zhù)這個(gè)味道，瞧！同學(xué)們的口水都要流出來(lái)了。
真是難忘的一節課呀！我們不但學(xué)會(huì )了做蛋糕，還品嘗到了自己親手做的美味蛋糕。
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