初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行（精選44篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行，歡迎大家分享。
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇1
時(shí)光如白駒過(guò)隙一般飛快流逝，來(lái)不及回頭張望，就要匆匆前行。在面對前方未知的道路不免會(huì )失落、迷茫，但只要心中懷有一份勇敢，便不會(huì )彷徨。
那是一次月考過(guò)后，那次我遭受了前所未有的打擊。我呆坐在座位上，一聲不吭，眼前是一張不堪入目的成績(jì)單，那血紅的分數深深地刺痛著(zhù)我的心。我努力的止住在眼眶打轉的淚水，但還是有一滴淚落在了卷子上，浸濕了那血紅的分數。一直到放學(xué)的鈴聲響起，我才木然地攥著(zhù)成績(jì)單踏上歸途。
在路上，我抬起頭，渴望尋找到一絲燦爛的陽(yáng)光，卻只能看到一層層黑壓壓的烏云籠罩著(zhù)天空——陽(yáng)光被遮住了�；叵肫鹞乙郧暗慕�(jīng)歷，那是一段交織著(zhù)苦難和酸澀的歷程，在這段路上行走，總是會(huì )跌倒。即使當為又一次爬起，也只是意味著(zhù)將要再次倒下罷了。想起這些，我似乎是絕望了。
直到聽(tīng)見(jiàn)“淅淅瀝瀝”的雨，我才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)在雨中站了很久了，卻渾然不知，于是連忙找了個(gè)避雨的處所。雨漸漸大了起來(lái)，我看見(jiàn)遠處的松柏在狂風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，梧桐的葉子被暴雨匆匆打落。
偶然間，我注意到路旁有幾朵不知名的野花在風(fēng)雨中搖曳。面對風(fēng)雨它們顯得十分弱小，卻完全沒(méi)有被這場(chǎng)突如其來(lái)的風(fēng)雨給嚇倒。它們沉著(zhù)、冷靜的應對，無(wú)所畏懼，在那殘缺的花瓣上分明寫(xiě)著(zhù)一股巨大的勇氣。無(wú)論暴風(fēng)雨多么猖狂，它也無(wú)法擊敗這幾株微不足道的野花啊!
終于，風(fēng)停了，雨停了，然而那幾朵小花卻依然挺立，我頓時(shí)感嘆它們的堅毅與頑強。霎那間，我也仿佛明白了什么——是啊!花兒不能主宰風(fēng)雨的到來(lái)，但它們卻有搏擊狂風(fēng)暴雨的勇氣，因為勇氣它們才會(huì )在風(fēng)雨中傲然挺立。而我不也正應該如此嗎?挫折的到來(lái)也許會(huì )很突然，它絕不會(huì )因為你的停滯而憐憫你。在生活中我們必然會(huì )遇到挫折，我們雖然不能掌控它，但我們唯一還能做的，就是勇敢地去接受、去面對，在挫折面前傲然挺立。
我抬頭仰望天空，那份久違的陽(yáng)光終于穿透了烏云，將金色的光芒鋪灑在我前方的道路上，前方的天邊也出現一道美麗的彩虹。我放眼望去，初一的路已不再漫長(cháng)，因為我的心中多了一分力量，那就是勇敢。懷著(zhù)這份力量，我不再悵然，不再彷徨。
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇2
你的眼睛會(huì )泛光，不適合悲傷，嘴角要上揚、自信飛揚，未來(lái)還很長(cháng)，你要挺直胸膛�！吨伦约骸�
當你接到皇上的圣旨是，以為可以實(shí)現自己的政治抱負，可哪里想到，只是一個(gè)“御用文人”的頭銜。知道自己不會(huì )被委以重任，看著(zhù)滿(mǎn)朝官員諷刺的目光，你的心仿佛被割了一刀。懷著(zhù)憤懣在皇宮大醉，無(wú)視朝廷鐵律，好不張揚。
一張一張彈劾你的奏章呈在皇上面前，皇上不為之動(dòng)搖絲毫。為了什么?為的是你驚艷的文采，為的是你可以博得貴妃一笑�？墒�，你在乎么?
瀟灑的轉身留給皇宮一個(gè)毅然的背影，你放蕩不羈的笑，仿佛天邊的太陽(yáng)也定格在你桀驁的嘴角。政治上的失意擋不住你驚人的才氣，飲盡紅塵萬(wàn)丈，輕狂得不可一世。即使面對再大的挫折，也高傲得走下去。
看:一道身影舉起酒杯，邀明月共飲，月光對照，花前月下凝成三道影子�？�:一道身影望著(zhù)聳于青天的高山，感慨吟誦:“蜀道難，難于上青天�！笨�:一道身影站在黃河之岸，黃河咆哮，仿似從九天之上傾瀉而來(lái)，壯觀(guān)奪目�？�:一道身影立于云山之巔，傲然于滄海之間……
從此踏遍三萬(wàn)里大好河山，無(wú)人賞識，你與飛仙共游天。酒入豪腸，三分釀成了月光，剩下的七分嘯成一口劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。釀一口鐵血丹心，釀一口豪氣萬(wàn)丈�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！睋P起自信的風(fēng)帆，高傲得起航。
也許雨水會(huì )淋濕翅膀，但我不會(huì )因此放棄飛翔，尋一方自己的舞臺，下雨天也能舞出精彩，相信我有屬于自己的天。謝謝你，李白，讓我懂得以自信的姿態(tài)前行。
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇3
頑強是什么?頑強是沙漠里頑強不屈的仙人掌;是奔騰在峽谷中勇往直前的激流;是搏擊逆流、洄游產(chǎn)卵的三文魚(yú);是暴風(fēng)雨來(lái)臨前高傲飛翔的海燕。
有一個(gè)人始終以頑強的姿態(tài)前行著(zhù)，她就是《變形記》里來(lái)自山區的小姑娘李勒優(yōu)。她的家是最窮村里最窮的一家，她媽媽在她一歲時(shí)就撒手人寰，爸爸也很早因重罪坐了牢，年邁的爺爺奶奶也因維持生計不得不外出打工。
年幼的李勒優(yōu)享受不到父母的愛(ài)，得不到爺爺奶奶的照顧，可是，小小年紀的她一邊學(xué)習，一邊把家里料理的井井有條，養雞，養鴨，還有兩頭大豬和一頭小豬。
當記者問(wèn)她：“你一個(gè)人在家里害怕么?”她說(shuō)：“怕，最怕的就是晚上，我把門(mén)拴好，然后把家里的燈通宵開(kāi)著(zhù)，繩子一頭系在門(mén)拴上，另一頭系在手上，這樣有人進(jìn)來(lái)我就立馬知道了�！甭拈L(cháng)夜，一個(gè)人，一盞燈。
倘若她在我的面前，我最想問(wèn)她：“你埋怨過(guò)上天的不公嗎?你恨過(guò)自己的父母嗎?”我想她的回答一定是：“不恨，這一定是上天對我的考驗，我會(huì )頑強地活下去�！�
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?讓我們一起以頑強的姿態(tài)前行吧!
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇4
人生的旅途上處處長(cháng)滿(mǎn)了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前。請相信，路是人踏出來(lái)的，別說(shuō)“不行”，信心讓你成功。
誰(shuí)一生下來(lái)就會(huì )走路，就會(huì )寫(xiě)字?知識靠積累，勇氣靠磨練、別再紅著(zhù)臉說(shuō):“我不行�！�
課堂上，有問(wèn)題只管站起來(lái)發(fā)言，不必緊張，不必害怕。勇敢發(fā)表自己的見(jiàn)解，及時(shí)未必正確，沒(méi)有人會(huì )諷刺你，即使說(shuō)的結結巴巴，投向你的只會(huì )是敬佩的目光，同學(xué)們只會(huì )在心里為你鼓氣。因為你遠比只敢在課桌地下點(diǎn)點(diǎn)評評，竊竊私語(yǔ)的人了不起。喔，別說(shuō)“我不行”。一個(gè)生活的勇士，是敢于在別人面前展露自己缺點(diǎn)的。
完事總是開(kāi)頭難，義無(wú)反顧地面對挑戰邁出決定性的第一步，緊接著(zhù)會(huì )有第二步，第三步，別說(shuō)“我不行”。
運動(dòng)場(chǎng)上，請邁開(kāi)步伐去拼搏、奮斗吧，別因身體虛弱而退縮。經(jīng)不起波浪的魚(yú)兒永遠不能躍出水面;只會(huì )躲在安樂(lè )窩中的雛鷹永遠無(wú)法在天空中翱翔。不害怕跌倒，它只會(huì )使你的腳步更踏實(shí)、矯健;不必擔心失敗，失敗乃是成功之母。通往成功的路上充滿(mǎn)著(zhù)坎坷，愛(ài)迪生發(fā)明電燈曾實(shí)驗過(guò)一千次，每次失敗，他都不氣餒，當有人嘲笑是，他卻自豪的說(shuō):“我發(fā)現了一千多種物質(zhì)不適合做燈絲�！边@是怎樣的勇氣和信心啊!朋友，困難在強者面前只能是紙老虎
當你成功是，你就會(huì )發(fā)覺(jué):“這并不難，我行�！�
不要讓美好的青春在一片“不行”中過(guò)去，等到醒悟時(shí)，雙鬢乙斑白。莫讓一聲露露無(wú)為，局部踏入長(cháng)滿(mǎn)荊棘也充滿(mǎn)陽(yáng)光的大陸，讓生命散發(fā)出光和彩。
生活中，總會(huì )遇到失敗。然而這時(shí)，誰(shuí)能咬緊牙關(guān)，告訴自己:我還有一樣最寶貴的東西--不肯折彎的信心，并且緊緊地握住它，就會(huì )在艱難中平添一股勇氣，一股無(wú)所畏懼的力量，就會(huì )覺(jué)得腳還踏在地上，血還是熱的，路還沒(méi)有完全斷絕，闖下去，拼下去，就能取得成功。
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇5
人生短暫，三山五岳，彈指一揮。有位流浪藝人死前曾幸福地說(shuō)道：“這個(gè)世界很美麗”。所以，人生又充滿(mǎn)了羅曼蒂克。有人試圖將它抒寫(xiě)成一篇壯麗的凱歌，有人試圖將它抒寫(xiě)成一首深奧難懂的小詩(shī)。帶上心靈對心靈的微笑，帶上心靈對心靈的同情，你會(huì )發(fā)現那超越了繁華與矯情的人生，是那么平實(shí)、自然。天地之間格外明朗，你會(huì )發(fā)現自己是多么的豁達。
過(guò)了多少個(gè)春華秋實(shí)，那是個(gè)什么樣的畫(huà)面，讓我揮之不去？
白色！他的背景是白色！哦！那是個(gè)白雪霏霏的季節。滿(mǎn)公園的雪，純白得沒(méi)有一絲雜色。沒(méi)有樹(shù)葉的枝椏上掛滿(mǎn)了冰棱，正滴答滴答地往下滴水。枝椏是承受不住那么多冰棱的，吧嗒一下，冰棱掉在雪上，砸出一個(gè)淺窟窿。
這本是平常的事，卻看得我對面一小女孩呵呵直笑。這小女孩兩個(gè)小麻花辮，一身大紅色的棉襖，不過(guò)顯得有些破舊合不合身。雙手捧著(zhù)個(gè)烤紅薯，褐色的皮，橙色的肉正冒氣。透過(guò)氤氳的水汽看女孩，卻發(fā)現她的眼睛出奇的亮，好似……好似純凈的雪――我有多久沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的眼睛了？
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇6
在時(shí)光長(cháng)河中，總是留下了許多人前行的身影，他們的姿態(tài)也截然不同，我知道，我是其中的一個(gè)，我們都有一個(gè)共同的目標，那就是追趕那無(wú)盡的光明，于是，我加快了前進(jìn)的步伐。
初冬的早晨總是那么寒冷，樹(shù)葉緊緊地瑟縮在一起，只有風(fēng)兒不知疲倦地舞起來(lái)了，一絲邪笑，一地狂瀾�？商�(yáng)永遠是這萬(wàn)物之神，它代表著(zhù)澀夜的離去，新生的到來(lái)，一眨眼，那肆虐的寒氣一一散去，全部消失殆盡。
我揉著(zhù)腦袋，昨天的那場(chǎng)數學(xué)考試著(zhù)實(shí)讓我心寒太多的思緒連番涌來(lái)，捋了捋耳邊的碎發(fā)，具體題目我的大腦以幫我一一消除記錄，唯一留下的事實(shí)，那就是我考砸了。記得小學(xué)，對理科永遠愚鈍的我，確乎如一棵被石頭遮蔽陽(yáng)光的小芽，期待陽(yáng)光的到來(lái)，卻不愿去追趕那無(wú)盡的光亮。唯一記得的，便只有小學(xué)的那驚悚回憶了。在我的記憶里，小學(xué)的那些考試，似乎都是在陰云驟風(fēng)中度過(guò)的，那一張張試卷就如一副副蒼白慘淡的面孔，窗外的黑暗，室內的煎熬，還有數學(xué)老師那尖利的眼神，窗簾輕搖著(zhù)，慘白的燈光印著(zhù)我們這多愁善感的面容，看著(zhù)那沉積，卻又一籌莫展的題目，便只能把心交給了那窗外驟起的黑云，胡思亂想起來(lái)了，是哪位粗心的詩(shī)人不小心潑灑的墨呢，沾染了這整潔的絨鵝毯。
盡管這些已成為過(guò)去，可我卻仍撫平我這顆懷舊的心。出了校門(mén)了，我今天遠離了所有的伙伴，獨自思考。又是一次考試，小學(xué)經(jīng)歷了那么多，我還是依舊逃不出對數學(xué)形成條件反射的慌亂心理，說(shuō)過(guò)那么多次要克服，卻終于敗給了自己。
這時(shí)，我才意識到現在已是雨后，一個(gè)新生命綻放的雨季，路上依舊殘留著(zhù)積水。路邊的那片頑強雜草，并不是什么名貴的草，可它們在植物界中，卻是生命力最強盛的。兩旁的車(chē)呼嘯而過(guò)，泥水險些濺在衣服上，我敏捷地躲過(guò)了可是，路邊的草呢，之前在它們懷里沉酣的露珠已被驚落，可雜草卻全然不懼，在風(fēng)的借助下擺脫了這身污穢，依舊挺拔。
他們只是野草，默默成長(cháng)，無(wú)人在意，可我呢。一個(gè)詞撞上了我的心頭，我在手心寫(xiě)下了深刻的兩個(gè)字：堅強。是啊，是鳳凰，便不怕火燎，是晶鉆，則無(wú)畏刀磨，前途還有千山萬(wàn)水、艱難險峻，怎能因此挫敗，永遠低頭！你的信念，應超過(guò)那被世俗遺忘的雜草，看遠方的一片光明……
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇7
自從家里有電腦，有手機后，自己親手寫(xiě)作文的時(shí)候越來(lái)越少了。有的時(shí)候媽媽看不慣我對電腦的依賴(lài)性，便會(huì )把電腦線(xiàn)剪掉，看著(zhù)我在那里無(wú)從下筆、苦苦等待�；蛟S是我過(guò)分對電腦的依賴(lài)，讓媽媽覺(jué)得我已經(jīng)失去自信了。其實(shí)對于自己我一直也辨不清，想要的、想做的究竟是什么？
夜幕來(lái)臨，寂靜的初春夜晚，沒(méi)有噪雜的蟬聲，沒(méi)有寒冬的北風(fēng)。有的只是媽媽同我的喃喃細語(yǔ)。其實(shí)我并沒(méi)有熟睡，只是害怕與媽媽對話(huà)。害怕談及對未來(lái)的生活，害怕自己的無(wú)從應付。
“不知從何時(shí)起，你不再像以前一回家便纏在我的身邊，嚷著(zhù)今天吃什么，也不知在何時(shí)起，獨愛(ài)寫(xiě)作的你，竟會(huì )謄抄起別人的作文，這是你以前不屑的。是什么讓你有了這么大的變化。我知道你并沒(méi)有熟睡，也知道你害怕睡著(zhù)，因為今天一睡，明天就要來(lái)臨。媽媽不是機器人，不是只會(huì )洗衣做飯，有什么別憋在心里，我會(huì )和你一起分擔，理解�！眿寢岇o靜的坐在床邊，一個(gè)人慢慢的說(shuō)道，好似在回憶以前的時(shí)光。
“媽媽?zhuān)艺J為我沒(méi)有未來(lái)，或許我沒(méi)有救了吧。畢竟我的學(xué)習又很差”不敢面對媽媽?zhuān)荒軐㈩^撇在了一邊，似賭氣地說(shuō)道。
“你知道你缺乏什么嗎？是自信。一個(gè)人失敗不可怕，但是可怕的的是失去自信。如今你便是后者。你不是說(shuō)你沒(méi)有救么？怎么可能！你只是自甘墮落，你只是缺乏自信。你還記得小時(shí)候，問(wèn)你以后要當什么，你回答的是什么嗎？那個(gè)時(shí)候你回答的是，你要當一個(gè)作家。那個(gè)時(shí)候的你，眼睛里面透徹明亮，充滿(mǎn)自信與希望。你知道那個(gè)時(shí)候你的寫(xiě)作水平遠遠低于現在�？墒悄莻�(gè)時(shí)候，你是多么的讓人相信，你會(huì )成功。但是現在，你，讓我們，讓期待你的人，很失望，孩子！或許你會(huì )認為我在給你煲心靈雞湯，但是這是我的良苦用心�！�
“我只是……”話(huà)還未說(shuō)完，母親便徑自走出房間�？蛷d暈暗的光照在母親的身邊。那一瞬間，母親那日漸老去的身影投進(jìn)我的眸子。
或許我缺乏的是自信吧，缺乏自信未能對母親說(shuō)上一句，我愛(ài)你；缺乏自信愧對老師隨意謄抄作文；缺乏自信讓所期待我的親人們失望了。
也許，我明白了。自信！
如母親說(shuō)的那般：“只要明天還在，不用去想未來(lái)是平坦還是泥濘，我會(huì )永遠自信�！�
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇8
自信來(lái)源于實(shí)力，自信產(chǎn)生魅力。沒(méi)有真正的實(shí)力，很難成功。成功是上帝對強大自信的人的獎賞。當國際著(zhù)名音樂(lè )指揮家小澤征爾去歐洲參加指揮比賽時(shí)，他發(fā)現音樂(lè )中有些不和諧的地方。在場(chǎng)的作曲家和評委都宣稱(chēng)樂(lè )譜是幾千人選的，不可能有問(wèn)題。然而，小澤征爾反復思考，仍然自信地堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，最終獲得了冠軍。生活中的困難隨處可見(jiàn)。你曾經(jīng)自信過(guò)嗎？
克服困難，我能做到。我是一個(gè)初中女生。我努力學(xué)習過(guò)，為自己考試成績(jì)差哭過(guò)，為自己寫(xiě)不完作業(yè)抱怨過(guò)，還有…
現在，我上初中了，本來(lái)以為會(huì )輕松一些。不，不容易，但是增加了兩個(gè)主要科目：科學(xué)和歷法社會(huì )。從此，我變得氣餒，對“學(xué)習”失去了信心。我能理解我親密的姐姐陸琴說(shuō)的話(huà)。是的，我們真的需要學(xué)習這三句話(huà)。我記得我媽曾對我說(shuō)：“一個(gè)人可以成功，也可以不成功。但是，只要他有信心，有這個(gè)理想，有這個(gè)野心，最后一定會(huì )成功的�！�
只要你多讀書(shū)，多寫(xiě)，多背，多記，多復習，相信你能在考試中取得好成績(jì)！數學(xué)，只要多做題，多思考，多轉頭，也能成功。英語(yǔ)，是我們與世界交流的橋梁。如果我們沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)，我們就沒(méi)有未來(lái)。如果我們有最基本的“謝謝！”“再見(jiàn)！”如果不能，我們還能做什么？只要你多讀書(shū)，多背，多努力，多記，我相信成功離我們不遠了！
理科和歷史雖然不難，但是重點(diǎn)是思維，所以也是我初中的一部分。困難就像一架梯子，只要我們愿意爬，我們就相信成功就在我們面前。從小學(xué)到初中，從初中到高中，從高中到大學(xué).
是的，只要有信念和努力，你就能成功。雖然學(xué)習很辛苦，但是科目在逐漸增加。但我相信只要上課認真聽(tīng)講，回家認真復習老師說(shuō)過(guò)的知識，多預習，多做題目，多轉頭；什么都完不成。
這些都是我們生活的重點(diǎn)。我們不需要害怕他們。我們只需要冷靜、自信、勇敢的面對它們。我相信我們會(huì )贏(yíng)，會(huì )成功！只要努力，勇敢；我相信我克服困難就能做到！
有人說(shuō)：對，不一定成功；但是沒(méi)有自信，你不可能成功。你想成功嗎？想的話(huà)，讓自己自信起來(lái)。要自信，人生只有自信，一切皆有可能，麻雀變鳳凰，靠自己的努力！
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇9
第一次去西藏，令我難忘的有圣潔的雪山、莊嚴的佛殿、茫�；囊吧系牟亓缪�，但最令我心靈震撼的，還是那些虔誠的朝圣者。
站在高高聳立、氣勢巍峨、宮墻紅白相間的布達拉宮下，心里的敬意油然而生，捏著(zhù)門(mén)票的手心微微滲出汗。強烈的太陽(yáng)下，看著(zhù)面前長(cháng)達幾十米、移動(dòng)緩慢的隊伍，不禁想放棄，但這時(shí)候馬路邊上一個(gè)瘦小的身影卻闖進(jìn)了我的眼簾——一個(gè)老人，皮膚和其他藏民一樣，因為強烈的日曬而十分黝黑，臉上皺紋深陷。他頭上有不少白發(fā)、蓬頭垢面，應該很久沒(méi)有清理了。他身著(zhù)長(cháng)圍裙，手戴木拖板，面對前方，神情凝重，高高舉起那雙干枯黑瘦的手，喃喃念誦，重重地俯身下去，發(fā)出了沉悶的聲響，頓時(shí)，我驚得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。這是真正意義上的“五體投地”，那重重的一跪，想必是十分疼的，可他卻那么毫不猶豫。
圍觀(guān)的人群漸漸地放慢了腳步，老人滄桑的眼睛仿佛沒(méi)有看見(jiàn)別人似的，我有些不忍地看著(zhù)。老人吃力地站了起來(lái)，再俯身下去，四肢伸直，額頭觸地，然后起來(lái)，再重復。一次，兩次，無(wú)數次……仿佛有千萬(wàn)困難，也無(wú)法阻擋他。
在雪域高原，朝圣者處處可見(jiàn)，卻并不是誰(shuí)都像他這樣的年老。導游曾經(jīng)介紹說(shuō)：“無(wú)論家有多遠，這些朝圣者都是從家的地方，以身體丈量大地，三步一跪拜到達所朝圣的地方。西藏地處高原，環(huán)境險惡，過(guò)去死在朝圣路上的人不計其數�！�
我不清楚他這樣跪拜了多少年，經(jīng)歷了多少磨難，又有多少次磕得頭破血流。也許，他是為了祈求家人平安，也許是為了感謝現在的安定生活，也許是在這種行為中寄托了對未來(lái)的希翼、對精神家園的守望……
小時(shí)候，曾經(jīng)極不情愿地隨著(zhù)家人去廟里拜佛。學(xué)著(zhù)大人的樣子跪在那做工精細、十分柔軟的蓮花形墊子上，不深不淺地彎腰一拜，心里卻是木然。之后象征性地往功德箱里扔幾枚硬幣。那時(shí)的我，實(shí)在不會(huì )明白為什么有些人可以為了心中的信仰，如此執著(zhù)地去過(guò)苦行僧一般的生活，但現在，我似乎明白了。我目送著(zhù)老人的身影逐漸消失在路的盡頭，下意識地咬緊了嘴唇，手中門(mén)票的一角已經(jīng)被捏得皺巴巴的了。漫長(cháng)的檢票隊伍不知不覺(jué)到了盡頭。圍觀(guān)的人群里有穿著(zhù)沖鋒衣的年輕人，有濃眉大眼的老外，有衣著(zhù)得體的繁華都市來(lái)的老人，也有和我一樣的不曾吃過(guò)多苦的00后。他們中有人或許對這種朝拜見(jiàn)過(guò)許多次，有的則和我一樣一直目送著(zhù)老人慢慢離開(kāi)的方向。
盡管我不信宗教，更無(wú)法像那個(gè)老人一樣為了信仰跪拜。但我們每個(gè)人都有著(zhù)自己的信仰，就是我們所追求的目標。像他一樣，永不放棄，執著(zhù)前行，我們每個(gè)人應該都能做到。
那種震撼人心的感覺(jué)和鼓舞人心的力量會(huì )時(shí)常讓我想起——就在我每次遭遇挫折搖擺不定想要放棄的時(shí)候。
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇10
九月份，天空是干凈的藍。初秋的風(fēng)吹開(kāi)了棉花一樣大片大片的云朵，柔和而又純凈。它輕撫掌心時(shí)暖暖的感覺(jué)，帶給人一種想要翱翔藍天的沖動(dòng)。初次踏入這所有著(zhù)百年歷史的校園，洋溢在臉上自信的微笑，我始終銘記于心。
高中生活緊張但有序，期中考試如期而至，我把自己丟在考場(chǎng)里，這樣的考試，似乎只是單調生活的調味劑。然而幾天后，當試卷紛紛而至，課桌上鋪開(kāi)的“滿(mǎn)江紅”大概只能用“慘不忍睹”來(lái)形容了。我沉默的看著(zhù)那些紅色數字發(fā)呆，無(wú)奈地接受一次又一次的失落，而被這些失落刺痛的心狠狠的下墜，就這樣涼到透徹。當初的自信被吞噬得無(wú)影無(wú)蹤。
好友察覺(jué)到了我的萎靡不振，靜靜的陪在我身邊；而我，只是沉默。漆黑的夜晚，月亮被秋風(fēng)吹落了；華燈的映射在我眼中一點(diǎn)點(diǎn)的黯淡。街邊的霓虹放棄了我，把我留在黑暗里，我拿出了隨身聽(tīng)，我怕世界太安靜。
漫無(wú)目的地徘徊在校園里，不覺(jué)來(lái)到那一方水潭前。我凝視著(zhù)夜晚的潭水，死一般的寂靜�？墒枪爬系膫髡f(shuō)，秋天的潭水里時(shí)常住著(zhù)驕傲的龍。我只是看著(zhù)，默不作聲。好友把一本雜志放在我面前，扉頁(yè)上是一棵扎根于陡立石壁的樹(shù)。她緩緩地說(shuō)：“你看著(zhù)這棵樹(shù)，它要經(jīng)歷多少次暴風(fēng)驟雨的洗禮，根系才能艱難的在石壁的縫隙中延伸，最終長(cháng)成一顆巍巍青松。絕境尚有生命的奇跡，你又怎么能夠因為這點(diǎn)微不足道的挫折而消沉？這棵樹(shù)，每前進(jìn)一毫米，都是一次壯烈的進(jìn)軍，而在逆境中前行的你又何嘗不是如此呢？
“絕境”、“消沉”那個(gè)曾經(jīng)熟識而今犀利的聲音直指心靈深處，使我為逃避失落而筑起的圍墻在她擲地有聲的話(huà)語(yǔ)中瞬間坍塌，仿佛心底最柔軟的地方被突然觸動(dòng)了。我回過(guò)頭，凝視她的眼眸，清澈如潭水。我看到那一雙眸子里有一個(gè)我熟悉的堅毅的身影正一字一頓地說(shuō)：“所以，你要我成為一棵屹立于逆境中的樹(shù)，要我振作，帶上自信繼續前行！”她笑了，默許著(zhù)點(diǎn)頭；拉過(guò)我的手，當冰冷和溫暖交匯，那來(lái)自手心的溫度，一直暖到我心里。溫柔似乎凝結了千年，融化了夜的寒冷。黑暗中我握緊了雙手，告訴自己希望還會(huì )有；只要堅持，終會(huì )迎來(lái)黎明的曙光，天會(huì )亮！第二天，當太陽(yáng)初升的時(shí)候，我會(huì )緊握著(zhù)我的自信與張揚，繼續堅定而執著(zhù)地前行！
而今，我平靜的回憶著(zhù)那些近乎慘淡的日子，思緒像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，被風(fēng)吹起，漫天飛舞。在這樣溫暖的午后，我坐在高大的落地窗前，品一盞清茶，看陽(yáng)光肆無(wú)忌憚的灑進(jìn)屋內，透過(guò)手中精致的玻璃杯，閃耀著(zhù)明亮的色彩；我體味著(zhù)這種明亮，在經(jīng)歷了黯淡之后，它變得如此彌足珍貴。
我始終相信那棵懸崖上的樹(shù)帶給我的決不僅僅是震懾。在經(jīng)歷了一次華美的蛻變之后，那為我插上一雙翅膀，帶我飛翔的怒放的生命，在我心中刻下了難以磨滅的印記。它不屑做一株精致的盆景，屈身百花叢中，更不愿委身皇家園林，在呵護和庇蔭下長(cháng)大。它將生命的尊嚴張揚到極至，把自身的價(jià)值詮釋得如此徹底！這條令人望而生畏的生命之路，它以一種堅毅的姿態(tài)前進(jìn)，從不退縮，更不曾放棄！而我知道自己必須像它一樣：堅持一種強者才能涉足的高度，固守一份弱者望而卻步的貧瘠。那么終有一天，當我沿著(zhù)人生簌簌的小徑，感受著(zhù)生命畫(huà)卷中永不褪色的風(fēng)景時(shí)，我也可以泰然自若，寵辱不驚。彼時(shí)，徜徉在人生阡陌中的我，定會(huì )像那棵峭壁上的樹(shù)，在逆境中前行，永不止步！
十一月，已入深秋。我細細聆聽(tīng)心中花開(kāi)的聲音，風(fēng)吹過(guò)掌心有著(zhù)些許的寒意，不變的，依舊是那種讓人想要翱翔藍天的沖動(dòng)……
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇11
人生，就是要不斷前行。最難走的路，便是人生之路，想要走好它，必須堅強。
初中軍訓時(shí)，我懷著(zhù)緊張與興奮的心情跟著(zhù)同學(xué)們來(lái)到大堂集中。過(guò)了一會(huì )兒，教官來(lái)了。教官見(jiàn)我們如此亂哄哄，便使出他的殺手锏:“左右腿交換”。我本以為教官都是溫柔的，可惜我猜錯了！他讓我們做50個(gè)，我認為這很簡(jiǎn)單，便從容的做了�？墒俏也盘耸畮讉�(gè)，便氣喘吁吁了。有一位同學(xué)小聲地抱怨道:“這教官未免也太兇殘了！一點(diǎn)也不同情我們！”“別鬧了，教官怎么可能同情我們呢？教官就是部隊里的軍人，他們要上戰場(chǎng)的，面對敵人還能同情？不可能�！蔽蚁肓讼�，也對。但是他好像想弄死我們不可！
好不容易做完了，教官帶我們來(lái)到籃球場(chǎng)，讓我們圍著(zhù)這個(gè)籃球場(chǎng)青蛙跳跳兩圈。這個(gè)籃球場(chǎng)挺大的��！剛腿廢又要手廢了對嗎？我們不敢不從命令，因為不從命令的話(huà)，教官會(huì )有讓你生不如死的懲罰。我艱難地跳了一圈，已經(jīng)竭盡全力了，望著(zhù)前面比我跳的快的同學(xué)，真是心生羨慕��！我又緩慢的跳完了最后一圈。跳完了之后，教官讓我們休息一下。休息中一個(gè)同學(xué)異常興奮，被教官盯住，那個(gè)同學(xué)也明白了，就不敢大聲喧嘩。
休息完后，教官讓我們站在太陽(yáng)底下20分鐘。這讓我心生恨意，心有不甘�！把χ绷税�！凡是你們當中有一個(gè)人動(dòng)那么一下，就加5分鐘！聽(tīng)清楚了沒(méi)有？”教官大聲喊道�！奥�(tīng)清楚了！”“現在開(kāi)始計時(shí)！”我趁教官沒(méi)看見(jiàn)我時(shí)偷偷抬頭，看到的是猛烈的太陽(yáng)光，一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低的浮在空中，使人覺(jué)得很悶熱，一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有。周?chē)臉?shù)木似乎沒(méi)了生命一樣，樹(shù)葉無(wú)精打采地低沉著(zhù)。我感覺(jué)到我的汗在往下流，越來(lái)越熱，但又不能用手揩掉。突然，教官拿著(zhù)一瓶水在正前方背對著(zhù)我們，他手里的水瓶毫無(wú)規律的在我眼前晃動(dòng)，我又熱又渴，第一次感覺(jué)到一個(gè)人被困在沙漠中的感覺(jué)。我想假裝暈倒，但又不敢，我怕被教官發(fā)現我是假裝暈倒來(lái)逃避，可能懲罰會(huì )更恐怖。我一下子打消了這個(gè)念頭。終于，我以堅強的毅力完成了這幾天的軍訓。
人這一生啊，總有幾個(gè)坎兒給你走，但你又不能不走。
軍訓完后，我決定我要以堅強的姿態(tài)，去劃出一條人生的道路！
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇12
河流以自信的姿態(tài)奔向大海，種子而以?shī)^發(fā)的姿態(tài)破土而出。我因為有一顆奮斗的心一直支撐著(zhù)，讓我以拼搏的姿態(tài)不斷前行著(zhù)。
每一次的失敗都是我走向成功的墊腳石，這在不停地激發(fā)著(zhù)我的拼搏的決心。那是記憶中的一個(gè)小烙�。盒W(xué)的體育期中考試，全班只有我五十米沒(méi)有及格。同學(xué)們的嘲笑便縈繞于我的耳畔，刺激著(zhù)我拼搏的決心，激勵著(zhù)我?jiàn)^斗的心。自此每天放學(xué)后，操場(chǎng)上總會(huì )留下我的身影。我要求自己，今天沒(méi)有跑完十圈，絕不回家。就這樣，訓練了一周又一周。在拼搏心的促使下，我一點(diǎn)點(diǎn)的努力著(zhù)，訓練著(zhù)，越過(guò)了無(wú)數種艱難與坎坷。雖然過(guò)程是痛苦的，但是也帶來(lái)了豐盛的收獲。終于，到了體育期末考的那一天，仍舊是五十米考試，人卻已脫胎換骨。直到那終點(diǎn)線(xiàn)被我的身影刺破，我才發(fā)現，我在五十米考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。因為痛苦，所以才拼搏；因為拼搏，所以才成功。正是因為我有一顆拼搏的決心，所以我才不怕痛苦，披荊斬棘。
許許多多次的拼搏，最終鋪成一條能向成功的路。仍舊是小學(xué)時(shí)，我的成績(jì)平淡一般，但是我的心里卻仍然悸動(dòng)著(zhù)，想考私立校。媽媽說(shuō)：“考私立校是一件很難的事，能不能考上就看你努不努力了�！痹谝活w敢于拼搏的心的推動(dòng)下，我努力地復習著(zhù)學(xué)過(guò)的內容。在車(chē)上也能讀起書(shū)來(lái)；除了一日三餐外就只有讀書(shū)了；下課后也經(jīng)常跑到辦公室去問(wèn)題目。功夫不負有心人，我終于考上了私立校，踏入了初中的殿堂。
每一場(chǎng)挑戰都促進(jìn)了我努力拼搏的心。記得去年的冬天，我在學(xué)習英語(yǔ)八年的學(xué)校里畢業(yè)了。在“拼搏”這種心理的煽動(dòng)下，我自告奮勇地接下了畢業(yè)典禮主持人的重任，因為在畢業(yè)典禮的過(guò)程中全英文互動(dòng)，我卻沒(méi)有這種實(shí)踐經(jīng)驗。我能否做好？我告訴自己，只要我努力下，做了，就是最出色的。于是我翻閱了許多外國主持人的主持稿，借鑒經(jīng)驗，觀(guān)看了許多外國的節目，不斷糾正自己的口音，努力模仿。每一天都是練習的口干舌燥，每一次都在不斷地完善演講稿。就這樣，時(shí)間一天又一天的過(guò)去了，終于，我登上了舞臺，用純正的口音和詼諧的內容贏(yíng)得了臺下觀(guān)眾的陣陣歡呼。我用一顆拼搏的心戰勝了困難，最終獲得了勝利。
河流因為有一顆拼搏的心而以自信的姿態(tài)奔向大海，種子因為有一顆拼搏的心而以?shī)^發(fā)的姿態(tài)破土而出。我因為有一顆拼搏的心而朝著(zhù)自己夢(mèng)寐以求的地方邁進(jìn)，帶我朝向未來(lái)的美好奔去。
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇13
在我的記憶中，有一天，天空是灰色昏暗的，那天的我的情緒異常低落。陷入痛苦之中，無(wú)法深入學(xué)習。
那晚，我一個(gè)人走在回家的小道上�；颐擅傻奶炜諕熘�(zhù)如雪的殘陽(yáng)，幾只烏鴉從天際飛過(guò)，留下令人心煩的叫聲。想到自己日漸下滑的成績(jì)，我真想放棄學(xué)業(yè)，然而那晚的小道上比往前顯得更寂靜。
正當我一籌莫展的時(shí)候，一只小小的蜘蛛吸引住了我的目光。我目不轉睛地看著(zhù)它那熟悉的熟練的動(dòng)作仿佛熟練到閉著(zhù)眼就能做出來(lái)，從尾部抽出一根絲來(lái)并連在一根樹(shù)枝上，然后順著(zhù)絲滑了下來(lái)，在大約幾十厘米的地方停了下來(lái)。猛地向右飄去，只不過(guò)離樹(shù)枝太遠而無(wú)法觸及�？吹竭@個(gè)情景，我覺(jué)得蜘蛛太自不量力，想做自己不可能做到的事情。
當我認為這只是異想天開(kāi)的笑談，而準備離開(kāi)的時(shí)候。它又開(kāi)始了新一輪的沖刺。'你這只小蜘蛛真有趣，我今天還真要看看你是怎么過(guò)去的？"我沖蜘蛛說(shuō)道。他好像一副不甘示弱的樣子，繼續準備著(zhù)下一輪的沖刺。依舊是那個(gè)熟練的動(dòng)作。結果，還是失敗了。我感嘆道：'失敗就失敗了，那么認真干嗎？"
時(shí)間匆匆過(guò)去了，我感覺(jué)這個(gè)世界只有我和蜘蛛了。突然，經(jīng)過(guò)九九八十一回它成功了，我為它鼓起了掌。
它這個(gè)行為對我產(chǎn)生了太大的影響，讓我懂得了'自己選擇的路，跪著(zhù)也要走完。"不管前方有多大的困難也不要在意他人的評價(jià)，只管走完自己該走的路就成功了。就像這只小蜘蛛一樣。是一個(gè)人都能看出來(lái)它根本無(wú)法躍到到對面的樹(shù)枝，但出乎預料的是它竟然做到了。
從此以后，每當我在生活中，遇到困難時(shí)，我都會(huì )想起這只小蜘蛛，它的一個(gè)小行為卻改變了我的整個(gè)人生，我也經(jīng)常以蜘蛛的姿態(tài)在向前行走著(zhù)。
一個(gè)偉大的思想家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：'不要在意他人的評價(jià)，他人的評價(jià)只會(huì )使你越來(lái)越優(yōu)秀。"不管前方多么困難，都要學(xué)會(huì )像蜘蛛一樣堅持這樣你會(huì )懂得堅持的重要性也不要在意任何人的嘲笑，也不要因失敗而氣餒，失敗是為成功做鋪墊的。失敗乃成功之母，許多科學(xué)家都是因多次的失敗，總結得失，最終獲得成功。
以后，我還會(huì )像這只小蜘蛛一樣堅持做好自己，讓人生更精彩完美！
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇14
愛(ài)，能充實(shí)一個(gè)人的心靈；愛(ài)，能滿(mǎn)足一個(gè)人的需求：愛(ài)，能讓一個(gè)人變得幸福。這種愛(ài)，我相信是每個(gè)人都想擁有的。
星期天，我的母親和我一起去城里玩。，到了街上，人非常的多，整條街都是賣(mài)夾饃味道．還有，燒烤臭豆腐的味道。我感到快要窒息了，真是太難味了，但依然有許多人喜歡。請把那個(gè)地方圍得水泄不通了，我便很好奇，下了車(chē)跑了過(guò)去一看真是驚呆了。有個(gè)和我年紀相仿的男孩，身上破破爛爛的，又臟又臭，胸前掛了一個(gè)麻繩，麻繩連接著(zhù)一個(gè)拉板。一個(gè)中年男子爬在上邊，男孩吃力的拉著(zhù)那個(gè)男子。有人說(shuō)說(shuō)是他的父親，他的父親用手推著(zhù)地面，以減輕孩子的辛苦，那個(gè)男孩好像是一個(gè)殘疾人，他的父親腿不知道怎么了，爬在那個(gè)木板上，那一刻，我的眼淚都快流下來(lái)了。
真是不敢相信，世界上還有這么可憐的人。男孩這個(gè)年紀應該正是在上學(xué)的，但是，他學(xué)知識的命運正被剝奪了，不能上學(xué)該是多么的痛苦��！而我們現在有學(xué)上卻不想去上，那男孩想有學(xué)上卻沒(méi)條件，我真是為自己有學(xué)上而感到慶幸，他又感到羞愧，有些少兒不好好學(xué)習，我真是太可恥了，我應該好好學(xué)習，不能浪費這么好的條件。
那一場(chǎng)景讓我感到了心痛，憐憫，同情，這時(shí)，更多的人，回來(lái)了，過(guò)來(lái)掏出了自己的錢(qián)包，把錢(qián)給了他們，這時(shí)我更多人實(shí)行了捐款活動(dòng)，有的人給了一塊，有的人給了五塊，有的人給了20，則有錢(qián)的人直接拿出了一百，我也把我僅有的十塊錢(qián)給了他們，滿(mǎn)激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，眼睛里充滿(mǎn)了淚水，這個(gè)世上，富人是有的，而且很多，這樣的富人，我們無(wú)處不見(jiàn)，在你有困難的時(shí)候站出來(lái)幫助你，這樣的富人太多了。
你愛(ài)的姿態(tài)前行讓每個(gè)人都能夠得到，幸�？鞓�(lè )……
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇15
蝸牛，這個(gè)詞對我們每個(gè)人都不陌生。有的人認為蝸牛很笨拙，爬一會(huì )兒，就要休息一會(huì )兒，速度也很慢，但我不這么認為，蝸牛通過(guò)自己的努力不斷超越自我，最終取得了成功。
記得那是我上六年級的時(shí)候，一天，學(xué)校通知：今天下午將舉行校運動(dòng)會(huì )。班里的同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息，都很激動(dòng)，老師要求每位同學(xué)都要積極參加這次活動(dòng)，看著(zhù)班里的人都去報名了，我內心很猶豫：到底是去還是不去？要是去的話(huà)，如果表現不好，會(huì )令老師和同學(xué)們失望；，要是不去的話(huà)，會(huì )顯得自己很沒(méi)有用，學(xué)習不好，還不積極參加活動(dòng)，顯得自己一無(wú)是處�！巴�，我們倆一起參加男子900米長(cháng)跑吧？”同桌跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)。我還是猶豫不決，我把自己的顧慮告訴了同桌。同桌聽(tīng)后鼓勵我說(shuō)：“即使跑不好，也沒(méi)有關(guān)系，只要我們努力過(guò)，為此奮斗過(guò)，我們就不后悔，說(shuō)不定我還沒(méi)你跑的快呢，再說(shuō)了貴在參與嘛！”我知道這是同桌，為了鼓勵我才這么說(shuō)的，可是我聽(tīng)了這，這些話(huà)讓我堅定了參加這次比賽的決心。昨天下午同桌陪我練習了，如何才能堅持下來(lái)使自己可以把呼吸調節的舒暢，等等�？傊�，同桌一下子陪我練習了整個(gè)下午，浪費了他的學(xué)習時(shí)間，這使我很感激他。
比賽馬上就要開(kāi)始了，通過(guò)昨天的練習，讓我進(jìn)步很多，消除了我內心的顧慮。誰(shuí)叫好生一下，我把速度調到了正常水平，同桌我倆很有默契，一直都跑在一起，一開(kāi)始大多數同學(xué)都用了自己最快的速度，遙遙領(lǐng)先后面的一大批同學(xué)，但是跑著(zhù)跑著(zhù)，力氣不足了就慢了下來(lái)，有的甚至直接放棄了。同桌，我倆絲毫沒(méi)有收到影響，照著(zhù)原來(lái)的速度跑著(zhù)，汗水早已濕了衣裳，臉上的汗一滴一滴地往下掉，一陣風(fēng)吹過(guò)吹干臉上的汗水，但絲毫不影響我倆的情緒，我們跑著(zhù)，仿佛在與時(shí)間一同在賽跑。到了最后，“加油！加油！”請找班里的同學(xué)為我們，吶喊著(zhù)加油，鼓勵著(zhù)我倆。我倆仿佛一下子充滿(mǎn)力量似的，以自己最快的速度沖向了終點(diǎn)�！暗谝�，竟然是第一！”聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們在為我們吶喊，仿佛這一切都只有我沒(méi)有想過(guò)要拿第一的，開(kāi)始，我只是想通過(guò)自己的努力與，堅持跑下來(lái)就行了，沒(méi)想到竟然拿了第一名，我倆是又驚又喜。
像蝸牛一樣，我們兩個(gè)人的速度，雖然不快，但是我們通過(guò)自己的努力與堅持，取得了最后的成功。這就是蝸牛的精神，在生活中，它一直激勵著(zhù)我，讓我成長(cháng)，使我不斷超越自我。讓我們以蝸牛的姿態(tài)前行，不斷超越自我，讓自己的生命之花更加絢麗多彩！
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇16
水滴石穿，水之所以能穿石，是以堅持的姿態(tài)前行，大海之所以那么遼闊，是以寬容的姿態(tài)前行；讓無(wú)盡的流支注入海洋，小草之所以頑強不屈，是與堅韌的姿態(tài)前行，而我，是以姿寬容的姿態(tài)前行。
我是一個(gè)什么都愛(ài)和別人計較的人，“你怎么把我的花盆弄倒了？”你為什么把我的筆袋拿走？”這些都讓媽媽很無(wú)奈：“這么一點(diǎn)小事就斤斤計較，一點(diǎn)也不懂的寬容�！笨墒俏覅s不以為然，因為我認為這是理所應當的，不計較怎么會(huì )讓他們下次不亂動(dòng)我東西呢？
那天，朋友來(lái)我家玩，我很高興地將她帶到我的房間，我們在房間里玩得很開(kāi)心�！澳鞘悄阈沦I(mǎi)的水晶球嗎？”朋友問(wèn)，“嗯那是我上周買(mǎi)的，好看吧�！蔽艺f(shuō)，她點(diǎn)點(diǎn)頭，用手輕輕的拿起它看了許久，似乎很喜歡，她拿在手里靜靜地看著(zhù)水晶球，兩只粉色的小熊在水晶球里顯得格外耀眼，將水晶球翻轉過(guò)來(lái)，小小的雪花隨即落下。她看了好久，我說(shuō)：“出去玩吧，她無(wú)動(dòng)于衷，我走到她旁邊搖著(zhù)她，結果她手一滑，水晶球從她的手中滑落，“啪�！蔽业呐鹨幌戮蜕狭�，存了兩個(gè)多月的零花錢(qián)才買(mǎi)到，一下子就被摔碎了�！岸脊帜�，你把我的水晶球摔碎了，你賠�！薄笆悄阋恢痹诨挝�，我才不小心手滑，水晶球才摔下去的……”我不依不饒地說(shuō)了起來(lái)，明知自己也有錯還把錯全部怪在朋友身上，最后朋友哭著(zhù)跑了出去，還跟我說(shuō)不要再做朋友。
我聽(tīng)了很生氣，坐在床上生悶氣，這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，一看到地面上被摔碎的水晶球和跑出去的朋友，就一下明白了，坐在我旁邊耐心的給我說(shuō)：“就你現在的脾氣，怎么會(huì )不讓人生氣，總是不夠大度，寬容，自己有錯，為什么要怪在別人的身上，你學(xué)會(huì )了寬容，那可是你的一次進(jìn)步，以寬容的姿態(tài)前行�！眿寢尩脑�(huà)讓我被受啟發(fā)，一個(gè)水晶球怎么能讓我和她幾年的友誼放棄了，我跑去向朋友道歉，她竟然原諒了我，對別人寬容，大度一點(diǎn)。也許會(huì )交到更多的朋友。
以寬容的姿態(tài)前行，會(huì )在人生的旅途中獲得更大的啟發(fā)，獲得更多的友誼，以寬容的姿態(tài)前行，是我人生路上的一盞明燈，照亮我前進(jìn)的動(dòng)力，是我的老師，教會(huì )我寬容對待別人，凡事不要斤斤計較，以寬容的姿態(tài)前行。
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇17
風(fēng)會(huì )記住一朵花的香，花會(huì )進(jìn)入初開(kāi)時(shí)芽?jì)旱哪�，而我�?huì )永遠記住你那束平凡而又沉穩的光。
——題記
“唉！你看那個(gè)燈真丑，看著(zhù)好破舊��！”一個(gè)女孩兒說(shuō)道，“大約是70年代的燈吧！”另一個(gè)女孩兒說(shuō)。
沒(méi)錯！我是一盞燈，一盞70年代的燈，我很平凡很平凡，平凡到從不被人注意起，因為從不被人注意，有那個(gè)女孩兒的注意，讓我很開(kāi)心，但又因為她后面的話(huà)讓我的開(kāi)心化為灰燼。
“哎！老兄，別傷心了！”我前些年認識的小弟——監控A，跟他一起來(lái)的還有他的弟弟——監控B，他們的到來(lái)讓我很開(kāi)心，雖說(shuō)我跟他們大約差十歲，但他們卻深知我心，讓我不再孤獨，有了他們的陪伴，我不再平凡。
我和兩個(gè)監控弟弟是在一個(gè)和我一樣平凡的學(xué)校，這里面的學(xué)生也都是平凡而樸實(shí)的農村孩子，他們從不因為平凡而自卑，反而他們以平凡為起點(diǎn)，努力的讓自己變得不平凡。我和監控弟弟在餐廳不遠處的教學(xué)樓上掛著(zhù)，正對著(zhù)他們的餐廳門(mén)口。每天我們三個(gè)沒(méi)事時(shí)，便聽(tīng)那些孩子在下課上廁所的時(shí)間，講的那些有趣的事情，因為我們仨掛的不是很高，便可以清楚地聽(tīng)到他們講得什么。隨著(zhù)時(shí)間的推移，現在那些平凡的孩子早已不多見(jiàn)了，從他們口中聽(tīng)到的，漸漸也不再是那些令我難以理解的數學(xué)題，而是買(mǎi)什么衣服，玩什么游戲。雖說(shuō)那些數學(xué)題有時(shí)也會(huì )聽(tīng)見(jiàn)，卻是從屈指可數的學(xué)霸口中聽(tīng)聞。唉！
從我的角度來(lái)說(shuō)我的左邊便是女生宿舍了。晚上我的作用就可大了，我可以照亮教學(xué)樓和男生宿舍這個(gè)路口，我的光也會(huì )因為角度，倒映在女生宿舍最靠東的那兩間，因此，逐漸的我被一間屋子的女生關(guān)注，喜愛(ài)，不再平凡。那間屋子的女生有兩個(gè)住在上鋪，靠窗，每過(guò)熄燈，他們的宿舍便沒(méi)有了光，愛(ài)學(xué)習的女生，便以我那點(diǎn)光亮，抓緊時(shí)間學(xué)習，愛(ài)玩的女生，便以我那點(diǎn)光亮，做些影子游戲，雖然隔得有些遠，但是我還能隱隱約約的聽(tīng)到她們玩樂(lè )后的陣陣低笑。但是，這些天學(xué)校不知道要干什么，昨天，還有個(gè)維修工人在我面前搗鼓著(zhù)什么，好像是監控B“生病”了，他們生病從不告訴我，而我每次“生病”他們都知道，因為，我一“生病”就不亮了，雖說(shuō)他們生病后也會(huì )不亮，但他們是背對著(zhù)我的，所以我從不知道。
昨天，我聽(tīng)到那個(gè)女生宿舍的女生說(shuō)：“那個(gè)燈不亮了，也沒(méi)什么可以玩了！唉！”她的話(huà)讓我很高興，因為我平凡的從不被人注意，而她卻因為我不亮而唉聲嘆氣的，真希望我快點(diǎn)亮起來(lái)！
以平凡的姿態(tài)為目標，努力讓平凡的自己因平凡而變得不平凡，以全新的自己展現在大家眼前！
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇18
午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，坐在窗前，一捧清茗，任目光輕盈的的撫過(guò)書(shū)頁(yè)。這，是我常見(jiàn)的姿態(tài)。我，喜歡閱讀。
人生路漫漫，初識詩(shī)詞時(shí)，我9歲。卻從此喜歡的一發(fā)不可收拾。說(shuō)不出理由，或許是因為那華美的詞句，或許是因為那真摯的情感，或許……最初，我還不能理解其中的意思。后來(lái)，漸漸的，我慢慢懂得了“天生我材必有用”和“會(huì )當水擊三千里的自信”；“執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎�！钡牟簧�；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！钡膼�(ài)情之深……每每在我焦躁時(shí)，閱讀詩(shī)詞總能總能“理平”內心。以閱讀的姿態(tài)前行，會(huì )讓你變得理智。
在生活中，詩(shī)詞雖然只有寥寥幾筆，卻對我有莫大幫助�！吧倌暌讓W(xué)老難成，一寸光陰不可輕�！苯虝�(huì )了我珍惜時(shí)光；“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”告訴我要想真正學(xué)到知識，必須要考靠親自實(shí)踐……以閱讀的姿態(tài)前行，會(huì )讓你明白許多道理。
不僅如此，幾本名著(zhù)每天也都會(huì )在我書(shū)桌上出現。譬如《駱駝祥子》，講述了祥子從一個(gè)對生活充滿(mǎn)熱情的好車(chē)夫變得麻木，潦倒，頹廢，這間接讓我明白了生活之艱辛。以閱讀的姿態(tài)前行，會(huì )讓你了解生活的不易。
“安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋�！狈�(zhù)書(shū)，閱著(zhù)古人的話(huà)，總能從字里行間中感受到陣陣波瀾。早晨起來(lái)，品香茗讀散文不亦樂(lè )乎；中午，倚陽(yáng)光讀小說(shuō)不亦樂(lè )乎；晚上，靠窗邊讀詩(shī)詞不亦樂(lè )乎。
我會(huì )以閱讀的姿態(tài)不斷前行，“活到老讀到老”。
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇19
青春尚好，花季初起，不為遇見(jiàn)，只為遠方。
——題記
剛上初中，我便以?xún)?yōu)異的成績(jì)博得了老師們的青睞：語(yǔ)文老師為我打“call”，數學(xué)老師也為我點(diǎn)贊，英語(yǔ)老師也看好我。那時(shí)的我有些飄飄然，小日子也過(guò)得蠻滋潤。
但是七上的期中考試之后，我的成績(jì)從云端跌入低谷，脾氣也開(kāi)始變得暴躁無(wú)常，望著(zhù)望著(zhù)天上的飛鳥(niǎo)，我會(huì )突然把面前的書(shū)推到桌子下面；聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)毛不易動(dòng)情的歌聲，我會(huì )猛地把手中的書(shū)摔向四周的墻壁。我氣憤地跺腳，狠命地捶胸，不住地搖頭，長(cháng)長(cháng)地嘆息，用游戲來(lái)麻痹自己，狀況比夢(mèng)魘還可怕。
天空依舊那么藍白，白云依舊那么暖，清風(fēng)依舊那么柔，可我的學(xué)習狀態(tài)卻依舊是如此的糟糕。期末考試的那天，我混混沌沌的，遇見(jiàn)難題就“死機”。那慘不忍睹的成績(jì)一出來(lái)，媽媽雖是沒(méi)有多說(shuō)，但我的心如明鏡似的，一清二楚。
七下期末考試前夕，我坐在窗邊，左手托著(zhù)腮，右手搓捻著(zhù)吊籃葉片兒，沒(méi)精打采地聽(tīng)著(zhù)課。無(wú)意之間瞥見(jiàn)窗外那六棵高大的水杉，時(shí)值寒冬，水杉葉子全落了，但挺拔的身軀毫無(wú)蕭瑟感，粗壯而倔強的手臂伸向灰藍的蒼穹，深褐的枝干深深扎進(jìn)地底，儼然是一個(gè)個(gè)經(jīng)過(guò)“魔鬼訓練”的戰士。與他們一比，我就像一撮枯萎的小草，抬不起頭。
“明明這么孱弱，干嘛還要努力呢……”我輕聲喃喃，心里卻泛起了異樣的漣漪。不知為何，我胸中燃起了熊熊烈火，慢慢地進(jìn)入良好的學(xué)習狀態(tài)：聽(tīng)課注意力越來(lái)越專(zhuān)注了，舉手次數愈來(lái)愈來(lái)頻繁了。爆發(fā)吧，我的“小宇宙”！
轉眼又見(jiàn)春天，再見(jiàn)那六棵水杉，我不禁滿(mǎn)心歡喜。因為它們的存在，我已悄然成長(cháng)。清晰記得七下的月考之時(shí)，那是一個(gè)風(fēng)雨交加的日子，我坐在窗邊參加考試，再次與那些水杉邂逅相遇。在開(kāi)學(xué)的一個(gè)月中，我的單元測試成績(jì)突飛猛進(jìn)。水杉也經(jīng)過(guò)日積月累，青翠欲滴的嫩葉已覆蓋了伸展的樹(shù)枝，仿佛是要捧與我一個(gè)散發(fā)著(zhù)清香的夢(mèng)�？荚囬_(kāi)始了，教室內只聽(tīng)得見(jiàn)墻頭掛鐘滴滴嗒嗒的聲音，以及教室外豆大的雨點(diǎn)砸在玻璃上的聲音，我不由得看向了水杉，為它們與自己暗自祈禱，一定要挺住。只見(jiàn)水杉在風(fēng)中搖曳，單薄的新葉迎接風(fēng)雨的挑戰，毫不畏懼。它們千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來(lái)，反復抖落滿(mǎn)身的雨水，堅強地抗拒生命的風(fēng)雨，仿佛滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“讓風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”那種堅韌的精神，令我肅然起敬�？吹竭@，我便一個(gè)猛子扎下去，奮筆疾書(shū)……
第二天，雨停了。我匆匆忙忙地趕到學(xué)校，想去看一看水杉。昨天的雨滴有的還掛在葉片上，似天使喜極而泣的眼淚，樹(shù)枝似乎更加粗壯了，水杉似乎更加高大了，他們經(jīng)受住風(fēng)雨的洗禮，我為此而欣慰。不久之后，月考成績(jì)揭曉，我的總成績(jì)上升了88名，考了全班前十，我那不寧的心緒散盡了。
“連雨不知春去，一晴方覺(jué)夏深�！绷胰账苹�，大地像蒸籠一般，使人喘不過(guò)氣。更要命的是，我們還要上體育課，這是要把本寶寶變成“熱狗”的節奏��！剛好跑完五圈1000米就下課了，我跑回教室，坐在椅上，背倚著(zhù)墻，滿(mǎn)頭大汗，累得話(huà)都不想說(shuō)一句。水杉怎么樣了？我望向它們：水杉挺拔筆直，依然昂著(zhù)頭往上竄，越發(fā)精神抖擻。它們與我一樣，也在經(jīng)歷夏天的考驗，我心中深深地受了感動(dòng)。我想著(zhù)想著(zhù)，情不自禁地哼起了《心若止水》。水杉啊，你能聽(tīng)到嗎？
縱然前路是那么灰暗，縱然天空是那么遙遠，水杉樹(shù)依舊以它堅忍不拔的姿態(tài)昂揚前行。青春沒(méi)有極限，人生的奮斗沒(méi)有終點(diǎn)。我要以水杉般的姿態(tài)前行，抵達心中的藍天，創(chuàng )造出屬于我的詩(shī)和遠方！
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇20
以向上的姿態(tài)前行！
任憑今朝雨和風(fēng)，我看明日終是晴！
——題記
生活不會(huì )總是一帆風(fēng)順，成長(cháng)的旅途難免會(huì )是步步荊棘。不過(guò)，唯有這樣的生活才別有一番滋味！
中考總成績(jì)中體育有五十分，為了能拿到這五十分，我的學(xué)校每天都會(huì )組織初三學(xué)子進(jìn)行體訓。并且對不同的學(xué)生有不同的訓練量，而我的訓練內容總是別人輕松一點(diǎn)。于是我被千夫所指：“憑什么他就可以自由活動(dòng)！”好在，我的體育老師為我辯白：“就憑他是滿(mǎn)分，就憑他曾經(jīng)流的汗比你多！”于是，我很高興，高興得都有點(diǎn)傲了。
可是天有不測風(fēng)云，在體育考試的前第三天，我從樓梯上摔了下去，右腳腳踝不僅被扭傷而且還被碎石割得血肉模糊……
我進(jìn)了醫院，拍片、敷藥、冰敷，走路也必須杵著(zhù)拐杖。幾乎所有人都認為我只有補考，否則不可能是滿(mǎn)分，或者說(shuō)，我可能已經(jīng)無(wú)法參加體育考試了，我只能有三十分及格分�？墒�，我不甘��！體育的五十分，我從初一就開(kāi)始練習，開(kāi)始準備，汗流了那么多，血也掉了幾次，哪能就那么隨隨便便得個(gè)三十分就交差了呢？所以，我不顧老師和家人反對，一瘸一瘸地走進(jìn)了考場(chǎng)。
第一項考試是立定跳遠，滿(mǎn)分二米四。當我站在跳遠墊上，并腳忍痛，奮力往前一躍——兩米六五！這是我初中三年最好的成績(jì)！這一跳使我的腳踝再次腫了起來(lái)，但我沒(méi)有后悔，如果時(shí)間倒流，我仍愿盡我全力為這一跳，哪怕疼的腳不能沾地。
第二項，扔實(shí)心球。這曾是我最有信心的一項考試，因為平時(shí)我可以很輕松地扔到十二、十三米，但現在我心里卻很擔憂(yōu)，因為我的右腳“廢了”，使不上力，也就是說(shuō)我不能換腳，無(wú)法用全力扔。但是當我盡力將實(shí)心球拋在空中后，即便我不喜歡數學(xué)，我也愛(ài)上了那道優(yōu)美的拋物線(xiàn)。這一項，我滿(mǎn)分。
最后一項科目是跳繩，滿(mǎn)分是在一分鐘內跳滿(mǎn)185個(gè)。以前我覺(jué)得跳繩很簡(jiǎn)單，但這次不同了，我的右腳很痛，不可能再像平時(shí)那樣雙腳交換跳。單腳跳，成了我唯一的選擇。曾經(jīng)那短短一分鐘的時(shí)間，如今在我眼中卻變得異常艱難……
“五、四、三……”——在這個(gè)時(shí)間段里，我不再理會(huì )我的腳踝，而是在腦海里默默地為我自己打氣：“Ifwedoourbest，nothingisimpossible�！�
“開(kāi)始！”——我忍著(zhù)痛跳了起來(lái)，盡自己最大的努力，一個(gè)又一個(gè)……
“還有三十秒”——這個(gè)時(shí)候，我的左腳已經(jīng)很疲憊很疲憊了，手臂也開(kāi)始軟了，但是我左腳還在跳，雙手還在搖，這時(shí)我想到了一句泰戈爾話(huà)“只有流過(guò)血的手指，才能彈奏世間的絕唱！”加油！
“還有二十秒”——在這時(shí)，我最不想看到的事發(fā)生了，我的左腳用力過(guò)度，抽筋了。兩腳的疼痛讓我倒在了一號場(chǎng)地上，我看著(zhù)計時(shí)器上都時(shí)間，感到的不是無(wú)力也不是委屈？而是不甘��！兄弟？不過(guò)腳疼而已，你真的要放棄嗎？你甘心嗎？不過(guò)二十秒而已，你真的不怕因為跳繩的那幾分而和自己理想的高中失之交臂嗎？你真的想為這二十秒后悔一輩子嗎？不！你不想！既然你兩只腳都”廢了”那就讓它廢得更徹底吧——雙腳交換跳！加速！加速！加速��！別放棄��！
”時(shí)間到！”——這個(gè)時(shí)候的我啊，兩只腳都使不上勁，躺在了一號場(chǎng)地里，不知為何我咧著(zhù)嘴笑，腦子里是我曾經(jīng)為大圣寫(xiě)的一句話(huà)：“即便他倒下，他仍狂笑，笑得很猖狂，他不在乎結局，他已無(wú)悔此生！
“一號，二百二十個(gè)”——這時(shí)啊，我心安了，眼也紅了……
不放棄的你就是不敗的你！或許你已疲憊不堪，但目標就在眼前，請再堅持一下，就一下未到最后一刻，別放棄！要記得，不管生活如何虐待你，你也要以昂揚的姿態(tài)還生活一一個(gè)過(guò)肩摔！
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇21
每逢陽(yáng)春三月，細雨如絲，各種花草樹(shù)木都貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露，百花競相開(kāi)放，爭奇斗艷。
我也好想像它們一樣看著(zhù)春天的美景，享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，可惜我是一粒被壓在石頭低下的種子，有我頭頂上的這塊大石頭當著(zhù)我什么也看不到。我的周?chē)呛谄崞岬囊黄�，可是我可不是軟弱的種子，面對這些我是絕對不會(huì )退縮的。
于是，我開(kāi)始拼命地向石頭的邊緣鉆去，而我的根也正在努力地向更深的地方蔓延。終于，我成功了，我如愿以?xún)數牡玫搅宋蚁胍�，我�?jiàn)到了溫暖的陽(yáng)光。
此時(shí)的我就如同一個(gè)新生嬰兒般，對這個(gè)世界上的一切都充滿(mǎn)了好奇，我看著(zhù)頭頂那被天窗隔開(kāi)的天空，不免發(fā)出感嘆：“天空好美��！”
在我旁邊的一些花草不屑地對我說(shuō)：“你這個(gè)小不點(diǎn)兒是從哪兒冒出來(lái)的？果然是一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的！”我面對它惡狠狠的言語(yǔ)也沒(méi)有太多的在意，因為我知道這個(gè)世界本就是不公平的，每個(gè)生命的一生都是充滿(mǎn)艱辛與波折的，所以我們更要勇敢地去面對。
就這樣，我在那里呆了一個(gè)多月，知道了這里是花房，在這里的每一株花都是一些美麗的或名貴的花，通過(guò)照顧我們的園藝姐姐，我知道了原來(lái)我的名字叫做百合，而這里所有的花都有可能被出售，因為園藝姐姐要靠我們來(lái)賺錢(qián)生活。
于是，我暗暗下了一個(gè)決心我一定要讓園藝姐姐過(guò)得更好。以后的每一天，我看到園藝姐姐將天窗打開(kāi)讓我們接受陽(yáng)光的沐浴時(shí)，我就努力地舒展自己的枝葉；當她給我們澆水時(shí)，我就拼命地吮吸著(zhù)每一滴水。
一天又一天過(guò)去了，我從原來(lái)的小不點(diǎn)長(cháng)成了一株茁壯的百合，而且，我的頭頂還長(cháng)出了一個(gè)花苞，我高興極了，心想：只要等我開(kāi)花后，園藝姐姐就能將我搬到展臺售賣(mài)了，這樣我就能幫助她了。
還記得在我剛記事的時(shí)候，媽媽就告訴我：“孩子啊，我們生在這里就已經(jīng)注定了要被出售，所以無(wú)論如何你都要記得奉獻，你要感謝園藝姐姐對我們的照顧�！�
對呀，心與心溝通，愛(ài)與愛(ài)傳遞，這是人生旅程中最為常見(jiàn)的。就像園藝姐姐對我無(wú)微不至的照顧一樣，我也懂得了媽媽說(shuō)的奉獻，我會(huì )用我自己的一生去奉獻她。
在將來(lái)，我一定會(huì )以奉獻的姿態(tài)前行！
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇22
每個(gè)人在青春的時(shí)候都會(huì )去奮力前行，在青春的'路上，迷茫的腳步，一步又一步，走過(guò)歡喜，走過(guò)惆悵，茫然的走在路上，雖然想到前進(jìn)的路布滿(mǎn)荊棘，但還是勇敢的前行。
每個(gè)人也都會(huì )終究要有一次以勇敢的姿態(tài)前行，這時(shí)我們便不能退縮，要面對種種阻礙，勇敢的前行。
還記得那天，起風(fēng)了，微微涼風(fēng)緩緩的從臉上撫來(lái)，舒服極了。而那天的我卻因為受到了挫折，失去了勇敢的勇氣，我靜靜的在小路上走著(zhù)，不經(jīng)意間低下頭，一群小東西引起了我的注意，我慢悠悠的走了過(guò)去，悄悄地蹲下來(lái)，生怕驚動(dòng)他們，便沒(méi)有離他們太近，。剛開(kāi)始我看見(jiàn)了一個(gè)稍微有些大的螞蟻，看見(jiàn)它一會(huì )兒拐向這兒，一會(huì )兒拐向那兒。我便一直注視著(zhù)它，只見(jiàn)不一會(huì )兒，地上好像掉了一小塊東西，剛開(kāi)始沒(méi)看太清楚是什么，后來(lái)仔細一看才看見(jiàn)，原來(lái)是一粒很小的芝麻。大概是路上的行人行走時(shí)掉落下來(lái)的。這時(shí)，那只螞蟻便有些快步的走到了那粒小芝麻旁，一開(kāi)始先聞了聞，然后便很輕松的把那粒小芝麻搬了起來(lái)，接著(zhù)便快速的順著(zhù)剛才的路往回走。走了一段路了，中途又走過(guò)來(lái)一個(gè)螞蟻，看見(jiàn)這只螞蟻搬著(zhù)食物便停了下來(lái)。過(guò)了大概幾秒，這只螞蟻便把身上背的那粒芝麻放了下來(lái)。然后那個(gè)螞蟻便又搬起這粒小食物背走了。這時(shí)我便想；那只小螞蟻會(huì )不會(huì )是在對那只大螞蟻說(shuō)："看你這么累，讓我搬吧。"接著(zhù)，這只大螞蟻便把芝麻放了下來(lái)，讓那只小螞蟻搬。我便想出了一個(gè)辦法。想知道那些螞蟻在遇到危險時(shí)該怎么辦？這時(shí)恰好旁邊有一個(gè)小水溝，我便迅速的跑了過(guò)去，捧一把水，然后灑在剛剛螞蟻多的地方，我剛開(kāi)始一滴一滴的往下倒，想知道他們會(huì )有什么反應，結果我才滴了幾滴他們便好像知道該發(fā)生不好的事情了，都迅速的跑這跑那，我便把一捧都撒了上去。有些被淹住了。我看著(zhù)它們有的趴在地上不動(dòng)，而有的是勇敢的站起來(lái)，仍然繼續往前沖。
我看見(jiàn)了大多數都是極力掙脫，想要爬出有水的地方，我便想到了自己。這些螞蟻，即使再困難也一定要拼盡全力沖出那些困境，而我只受到了一點(diǎn)小挫折，便失去了勇敢前行的動(dòng)力。頓時(shí)覺(jué)得自己還沒(méi)有那些螞蟻一半勇敢。
我便鼓起勇氣，發(fā)誓一定要以勇敢的姿態(tài)前行，不氣餒，即使遇到再大的困難也要勇敢前行。
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇23
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
——題記
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。富有詩(shī)書(shū)氣自華�！泵慨斘蚁肫疬@幾句詩(shī)時(shí)，都在提醒我自己，常讀書(shū)，讀好書(shū)，因為書(shū)能給許你許多的東西，所以讀書(shū)是最好的出路。
從小學(xué)到初中，我對閱讀的看法逐漸變化，小學(xué)我的看法是很有趣，到了初中是充實(shí)精神。
有趣
為什么要說(shuō)在小學(xué)讀書(shū)很有趣呢？是因為我在小學(xué)一般讀的都是故事性為主的，在小學(xué)的時(shí)候，我去書(shū)城一般都是跑去五樓的故事類(lèi)，因為我那時(shí)候覺(jué)得通俗易懂。而且書(shū)不厚，每次我選了一兩本書(shū)坐在一個(gè)涼快的角落，慢慢翻，把故事里的人物在腦子里呈現出來(lái)……
回到家里晚上睡覺(jué)的時(shí)候，閉上我的眼睛，就像走進(jìn)了電影院一樣，我把我在書(shū)城看到的《查理與巧克力工廠(chǎng)》在腦海里放一邊，有時(shí)也會(huì )把主人公當作我，就像我經(jīng)歷的一樣，特別真實(shí)，所以我小學(xué)覺(jué)得看書(shū)有趣。
充實(shí)精神
到了初中，不知為何，我慢慢喜歡上了文學(xué)類(lèi)，特別是國內外名著(zhù)，就比如說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》這是七年級指定的名著(zhù)，可我早在老師布置看書(shū)之前就讀完了，我在讀第一遍的時(shí)候，有很多不懂的地方，可是第二遍就“不一樣”了，通過(guò)地理，我大概知道了他們走過(guò)的路，而且他們潛艇的原理也大概摸清楚了，所以，這本書(shū)拓展了我們很多科目，比如地理、物理等，讓我們懂得了課內的知識，也拓展了課外的知識，所以，初中閱讀我覺(jué)得是充實(shí)精神的。
為什么說(shuō)是書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉呢？這句話(huà)是我在剛上初中的時(shí)候了解到的，閱讀書(shū)可以給我們帶來(lái)金錢(qián)，也可以給我們帶來(lái)友誼。
所以，讓我們以閱讀的姿態(tài)前行，我們才會(huì )變得越來(lái)越好！
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇24
“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！弊T嗣同臨刑前的豪邁誓言告訴我們，生活的行程，圓夢(mèng)的征途總是漫長(cháng)的。行在路上的我們必須以坦然的姿態(tài)前行！
美國前總統林肯，在競選總統的大會(huì )上，卻被人這樣說(shuō)：“在你發(fā)言之前，我想提醒你，你只是一個(gè)鞋匠的兒子！”頓時(shí)，全場(chǎng)嘩然，在哄堂大笑聲中，冷靜的林肯飽含深情地說(shuō)：“的確如此，可我永遠不能像我父親那樣把鞋修得那么好，不會(huì )像他那樣偉大……�！边@時(shí)，全場(chǎng)被這個(gè)泰然自若的人震住了！頓時(shí)，掌聲如潮水般涌向林肯！他以坦然的姿態(tài)前行，成為了美國歷史上杰出的總統之一。
又如“音樂(lè )神童”作曲家莫扎特，35歲時(shí)患上了嚴重的傷寒！他并不知道病根是何時(shí)織入他的肉體，但他卻知道，只有以坦然的姿態(tài)前行，才有可能生還！這種精神支柱成為了他活下去的堅定信念�？擅\并不偏袒，36歲的他英年早逝，一切似乎都成了永恒的記憶，就如他坦然面對生死，才在世界音樂(lè )史上留下了輝煌的一頁(yè)！
這些人給我們太多的啟示�？傻朗牵骸皟然谛�，外顯于行！”
記得一次我參加了“星星火炬”鋼琴大賽，臺下的我咕噥著(zhù)一會(huì )上臺如何表現……想起了老師告訴我：“上臺后一定要向評委們報幕！”可當我看著(zhù)每個(gè)選手都不這樣做，我忽然覺(jué)得我是不是過(guò)于標新立異？！可最終，我決定“瀟灑走一回”。
上臺了，我聲音洪亮地報幕，成為了臺上唯一報過(guò)幕的選手！評委們先是一怔，之后投來(lái)了鼓勵的目光！我信心十足，坦然地走向鋼琴……
這件事情，至今記憶猶新。它讓我學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了鎮靜，當然了，它也教會(huì )了我今后要以什么樣的精神面貌做人，以什么樣的姿勢前行！
“行百里者半九十”，追夢(mèng)的征途看似越走越長(cháng)，可只要以坦然的姿勢前行，劈波斬浪、披荊斬棘……那么，還有什么不能征服嗎？
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇25
自信是人生前行中不可或缺的部分，猶如那絕妙樂(lè )譜中不可缺失的一個(gè)音符，又或如那絢麗畫(huà)卷中不可抹去的一抹色彩……人生前行，需要以何姿態(tài)前行呢？是自信。
古往今來(lái)，有多少圣明豪杰因自信而在人生道路上昂首前行？毛遂自薦不正是最好的例子嗎？毛遂因自信而自薦，因自薦而成功，以自信堅強的姿態(tài)完美詮釋了自己的才能。
無(wú)論是克服挫折還是走向成功，我們都應有自信的姿態(tài)。反省我自己，身邊的人都十分自信，而自己卻因為莫名的理由而膽怯亦或是自卑，所襯托出的豈不是自己無(wú)能的姿態(tài)？難道就這樣了？不，怎能就此下去？我一定要改變！要有如同鳳凰涅槃般的蛻變與姿態(tài)。
于是，下定決心一定要自信起來(lái)。終于，我也毛遂自薦，積極地參加了一次繪畫(huà)比賽。畫(huà)場(chǎng)上，我充滿(mǎn)著(zhù)信心，仿若能夠看到那通向成功的光芒指引著(zhù)我。我想，這便是因以自信的姿態(tài)前行所帶來(lái)的無(wú)窮力量吧？！最終，也確實(shí)取得了不錯的成績(jì)。我想這便是人生的一次歷練吧！
雖說(shuō)是自信，卻也是有限度的，生活中往往有人因為過(guò)分的自信——自負的姿態(tài)而呈現。事實(shí)上，這樣的態(tài)度只會(huì )使人倒退，甚至會(huì )因慘痛的代價(jià)而自暴自棄。因此要以自信的姿態(tài)前行，而并非自卑和自負。
以自信澆灌人生之花，以自信照亮人生之路，以自信的姿態(tài)前行……讓我們一同帶著(zhù)自信，一直一直地向前走去，相信麻雀終有一天會(huì )因自信的姿態(tài)沖上云霄變?yōu)轼P凰！
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇26
執著(zhù)不僅僅是一種信念，更是一種永不放棄的實(shí)際行動(dòng)。因為放棄就是止步，唯有以執著(zhù)的姿態(tài)前行，付出艱辛和努力，才會(huì )有成功的一刻。時(shí)至今日，我依然清楚地記得勇往直前的腳步和肆意揮灑的汗水。
快到中考了，平時(shí)落下的體育課上門(mén)討債了，400米，800米……跑道上的我氣喘吁吁，滿(mǎn)身虛汗。小媛一步一挨地走到我跟前，問(wèn)道：“感覺(jué)怎么樣��？”我搖搖頭，一個(gè)字都懶得說(shuō)，扭頭看著(zhù)其他人如爛泥般癱軟在地上，心中很無(wú)奈：人們常說(shuō)青春無(wú)敵，可我們怎么這樣狼狽不堪？正不解時(shí)，小媛湊到我耳邊說(shuō)：“咱倆每天放學(xué)后一起來(lái)練跑步吧。我們現在也太虛弱了，你說(shuō)呢？”“好！”我不假思索卻又無(wú)比鄭重地應下了她的話(huà)。無(wú)端懊惱有什么用？不如行動(dòng)起來(lái)，用汗水證明一切。
那天放學(xué)后，我倆準時(shí)來(lái)到操場(chǎng)，放下書(shū)包，踢踢腿，甩甩臂，做完準備活動(dòng)后，一起走向跑道�！跋嚷馨�，就跑三圈�！辨骆罗D向我�！奥�(tīng)你的！”我們擺好起跑的姿勢�！芭�！”她一聲令下，我們雙雙沖出了起跑線(xiàn)。半圈，一圈，一圈半……慢慢地，我的步子越來(lái)越沉，雙腳酸痛難忍，喉嚨火燒火燎�！版隆摇恍辛�！”我大口大口地喘著(zhù)氣，雙手僵硬而機械地擺動(dòng)著(zhù)。前面的小媛轉過(guò)身來(lái)，也是一臉的痛苦：“堅持��！絕對不能放棄，絕對不能！‘阮癡’馮滿(mǎn)天，你知道吧？他在迷上民族樂(lè )器‘阮’之后義無(wú)反顧，克服種種困難，經(jīng)歷次次失敗，最終在《出彩中國人》總決賽中憑借他30年執著(zhù)尋找‘非琴不是箏’的中阮古音，以及精湛的中阮演奏技藝，成為首季節目的‘出彩之星’，向人們展示了民樂(lè )的魅力�！蔽夷坏拖骂^，咬咬牙，拼命地舞動(dòng)起雙臂。近了，100米，50米……到了！我倆蹲在地上，動(dòng)彈不得，彼此對視著(zhù)沒(méi)有說(shuō)話(huà)，臉上卻寫(xiě)滿(mǎn)喜悅。
就這樣，我倆不停地奔跑著(zhù)，奔跑著(zhù)……終于有一天，當輕松地沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，我知道我們成功了。額上晶瑩的汗珠，就是最好的證明，更是代表了這些天我們不懈的努力和永不言棄的堅持！夕陽(yáng)下，我倆笑得開(kāi)懷而舒暢。
為了夢(mèng)想向前沖，以執著(zhù)的姿態(tài)前行，無(wú)論前方的路多么難走、多么坎坷，我們都要執著(zhù)地走下去，相信自己！
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇27
水之所以能穿石，是為了不斷前進(jìn)，海之所以那么遼闊，是為了包容前進(jìn)；讓無(wú)盡的溪流流入海洋。草之所以頑強不屈，是因為我以堅韌的姿態(tài)前進(jìn)，而我以寬容的姿態(tài)前進(jìn)。
我是一個(gè)和別人在一起什么都在乎的人�！澳銥槭裁吹刮业幕ㄅ�？”你為什么拿走我的鉛筆盒？”這一切都讓我媽很無(wú)奈：“我就在乎這么一點(diǎn)小事，一點(diǎn)都不懂包容�！暗也贿@么認為，因為我認為這是理所當然的事。我不在乎他們下次怎么不碰我的東西。
那天朋友來(lái)我家玩，我很高興帶她來(lái)我房間。我們在房間里玩得很開(kāi)心�！澳鞘悄愕男滤騿�？”朋友問(wèn)：“嗯，上周買(mǎi)的。是不是很美？”我說(shuō)，她點(diǎn)點(diǎn)頭，用手輕輕撿起來(lái)，看了很久。她好像很喜歡。她靜靜地看著(zhù)手中的水晶球。水晶球里的兩只粉熊特別耀眼。水晶球被翻過(guò)，小雪花立刻落下。她看了半天，我說(shuō)：“出去玩吧，她無(wú)所謂。我走向她，搖了搖她。結果她手滑了，水晶球從她手里滑落�！卑��！蔽业呐鹆⒖瘫l(fā)了。我把零花錢(qián)攢了兩個(gè)多月才買(mǎi)，突然壞了�！倍际悄愕腻e，你打碎了我的水晶球，你付錢(qián)�！薄澳阋恢痹趽u我，我不小心把手滑了一下，水晶球就掉了.“我固執地說(shuō)話(huà)，知道自己錯了，把所有的錯都推到朋友身上，最后朋友哭著(zhù)跑出來(lái)，叫我不要再做朋友了。
我坐在床上生悶氣的時(shí)候很生氣。這時(shí)，我媽進(jìn)來(lái)了。她一看到地上破碎的水晶球和跑出來(lái)的朋友，就明白了。她坐在我旁邊，耐心地對我說(shuō)：“以你現在的脾氣，怎么能不讓人生氣呢？你總是不大方，不寬容。你犯了錯誤。為什么要怪別人？你學(xué)會(huì )了寬容。那是你的進(jìn)步。抱著(zhù)寬容的態(tài)度。我媽的話(huà)啟發(fā)了我。水晶球怎么能讓我和她幾年的友誼就這么放棄了？我跑去給朋友道歉，她卻原諒了我，對別人寬容大度。也許我們會(huì )交更多的朋友。
以寬容的態(tài)度前進(jìn)，會(huì )在人生的旅途中獲得更多的啟發(fā)和友誼。它是我生命中的一盞明燈，是我前進(jìn)的動(dòng)力。是我的老師教我要寬容待人，凡事不要斤斤計較，要以寬容的態(tài)度前進(jìn)。
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇28
老師常常對我們說(shuō)，退一步海闊天空，雖然那時(shí)我并不認為我們那樣做有什么錯，直到現在也是。但寬容或許是最好的選擇，是對我們自己的磨練，是對那些人最好的回應，何必斤斤計較呢？何必和那些人爭吵呢？他們是來(lái)成就我們的。
陽(yáng)光是那樣的毒辣，如千萬(wàn)根刺一頭扎進(jìn)了地球，也鋪滿(mǎn)整個(gè)喧鬧的操場(chǎng)。吶喊聲，裁判的口哨聲，勝利班級的歡呼聲也充盈著(zhù)各個(gè)角落。熱火朝天的拔河比賽正進(jìn)行著(zhù)。
我們班每次都是二班的手下敗將，無(wú)論是哪一次拔河，他們都毫不費力的將我們打敗。我們本應該打心眼里佩服他們，但他們每次給予我們的譏諷讓我們忍無(wú)可忍，甚至有時(shí)還會(huì )故意欺負我們，而我們受到老師告誡，也不會(huì )和他們還嘴，心里卻隱忍著(zhù)一種不服氣的不服輸的態(tài)度，只是誰(shuí)也不敢開(kāi)口講罷了。
直到那次拔河前，班長(cháng)站在講臺上大喊道：“我們必須戰勝二班！”這句話(huà)不知道出了多少人的心聲，下面立馬炸開(kāi)了鍋。
翹首以盼的對決終于到了，大家都摩拳擦掌，二班的同學(xué)卻都是一幅副瞧不起的態(tài)度。
而這次拔河，同學(xué)們都似乎有著(zhù)無(wú)限的力量，二班終于被我們打敗了。在我們的歡呼聲中，他們班的人卻走過(guò)來(lái)對我們大罵道：“你們怎么可能會(huì )贏(yíng)？不是作弊了還能是什么？”“就是區區你們也能贏(yíng)過(guò)我們！我們都看到你們拉拉隊的人幫忙了！”“你們的實(shí)力不行就算了，素質(zhì)還這么低下！”
同學(xué)們個(gè)個(gè)怒火中燒，幾個(gè)同學(xué)想上前還手，卻被班主任一聲喝止，將我們帶回了教室。
“我不是給你們說(shuō)了嗎，退一步海闊天空。大家都是同學(xué)，何必斤斤計較呢？”“可是他們何時(shí)讓過(guò)我們？”“那也要寬容，即便是讓著(zhù)他們的過(guò)分，讓著(zhù)他們的無(wú)禮，讓著(zhù)他們的可惡，也是對我們自己的磨練�！�
“記住他們是來(lái)成就你們的！”
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇29
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。
——題記
清晨的枝椏上總會(huì )籠罩著(zhù)一層霧氣，一股淡淡的新生蔓延開(kāi)來(lái)。微潤的空氣中氤氳著(zhù)詩(shī)意。一陣風(fēng)吹來(lái)，一股悠適充盈著(zhù)身體，充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)意。
古銅色的大門(mén)，沉重的時(shí)鐘。時(shí)間席卷走了一切，卻怎么也席卷不走籠罩在中華大地上的詩(shī)意。從原始農耕時(shí)代到文化鼎盛的漢唐，再到如今這個(gè)喧囂的時(shí)代，總有那么一方凈土，那么一個(gè)世外桃源，在滋養著(zhù)中華大地，它為我們中華文化，一直孜孜不倦地涂抹著(zhù)濃重的色彩。
我喜歡《詩(shī)經(jīng)》，喜歡它的愛(ài)意。我們有理由相信在這片神州大地上，總有這么一幕：他與她相遇在東湖的小舟上，男子高歌：“窈窕淑女，君子好逑……”空氣中氤氳著(zhù)水汽，朦朧而唯美�！对�(shī)經(jīng)》是古人對愛(ài)的勇敢追求，這是愛(ài)的詩(shī)意。
我喜歡的蘇東坡，喜歡他的豪放�！吧砣缛胍鸦抑�，心系不系之舟，問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州�！彼簧钠鹌鹇渎�，帶著(zhù)他那樂(lè )達的心態(tài)，為世人所銘記。他一生放蕩不羈，樂(lè )觀(guān)豁達，豪氣沖天，伴著(zhù)他的詩(shī)情，化作一只白鶴，化身為中國歷史上豪放的詩(shī)意。
人生就像一場(chǎng)旅行，終將走過(guò)新生之春，熱情之夏，紛飛之秋，落雪之冬。帶著(zhù)詩(shī)意前行，帶著(zhù)未來(lái)的希望前行！人生像一首歌，終會(huì )有哆來(lái)咪。我們要哼著(zhù)充滿(mǎn)詩(shī)意的歌，砥礪前行。人生像一支舞蹈，終會(huì )有眼花繚亂的動(dòng)作，化繁為簡(jiǎn)，充滿(mǎn)愛(ài)意的詩(shī)意，優(yōu)美的舞姿，定會(huì )打動(dòng)人心。
人生本就道路坎坷，布滿(mǎn)荊棘，懷揣著(zhù)一顆充滿(mǎn)愛(ài)意、豪放而詩(shī)意的心，不負韶華，以青春最美的姿態(tài)前行，才是人世間最美的風(fēng)景！
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇30
滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟。含笑踏遍山河萬(wàn)里。
——題記
盛世迎微笑
長(cháng)街短巷，紅磚灰瓦，鑼鼓喧天，萬(wàn)民同樂(lè )。華燈初上，熙熙攘攘，人聲鼎沸，遞呈一份盛世圖景。
有幸參與慶黨周年活動(dòng)，賭中華盛貌，聞群眾歡聲。紅旗招展，彩燈迎掛，歡歌艷舞，曼妙舞姿似翩躚飛蝶伴樂(lè )曲奏出夜的浪漫與輝煌。帶著(zhù)一份鍍著(zhù)驕傲光芒的微笑，在人群中穿梭，一張張笑臉在眼前浮現，那仍牙牙學(xué)語(yǔ)的小男孩臉上貼著(zhù)紅旗，純真笑容似欲放花苞般涌動(dòng)新生的希望，就這樣微笑著(zhù)前行，我們共同在路上……
是魯迅先生以筆為矛的犀利，是蔡元培校長(cháng)振奮激昂的演講，是辜鴻銘“菊殘猶有傲霜枝”的堅定。偉人們笑看前程，踏浪前行，一部覺(jué)醒年代，卻道不盡這千秋正氣。
微笑著(zhù)前行，無(wú)愧這盛世中華！
逆境綻微笑
轉角過(guò)后，別有洞天，柳暗花明，平淡而不沉淪，孤單而有風(fēng)骨。
我的破門(mén)而出隨著(zhù)“砰”的聲響，低谷也像間黑暗的房間，曾沒(méi)有光透進(jìn)來(lái)，親愛(ài)的奶奶竟然也會(huì )事無(wú)緣由地念叨，防線(xiàn)終于崩塌了。老地方老友老槐樹(shù)，以前奶奶總會(huì )挽著(zhù)我的手來(lái)看花，不那么嬌艷卻也俏皮得可愛(ài)，輕拿一片花瓣貼在臉頰，漫著(zhù)那雙寬厚的手的余溫，幸福的笑洋溢著(zhù)。
此時(shí)突然一只手搭在我肩，指尖微微顫抖，抬頭剛觸上她那溫柔的雙眸，柔情似水，眉宇間的銳氣變得平和許多，撫平我心中的雜亂，許久地沉默著(zhù)。
“奶奶，好懷念從前，那時(shí)候真的快樂(lè )�！�
“孩子”，那低沉的聲音頓了頓，又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)起，“花開(kāi)有期，它們會(huì )怒放；青春韶華，又何不微笑前行呢？”
我們會(huì )心一笑，是的，看過(guò)花開(kāi)花落，云卷云舒，微笑總會(huì )讓我們得到釋然。
微笑著(zhù)前行，從她挽著(zhù)我，到我攙著(zhù)她，不變的是微笑和信念！
“彼時(shí)春衫少年郎，笑看風(fēng)華不知愁�！标�(yáng)光剛好，風(fēng)過(guò)林梢，我們正少年，我愿微笑著(zhù)前行。
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇31
烏云迅速冷酷無(wú)情地遮擋了陽(yáng)光，使整個(gè)城市黯淡下來(lái)。不久又召集了雷聲，仿佛在恐嚇著(zhù)稀疏的人群和車(chē)輛。我身著(zhù)一件雪白的網(wǎng)紗裙，抱著(zhù)一本粉色筆記本，穿梭于灰暗之中。
上帝的眼淚夾雜著(zhù)他的憤怒，從昏暗的天空一瀉而下，我像一只絕望而孤獨的野兔在拼命地奔跑。肆虐的雨滴瘋狂地敲打著(zhù)匆忙而慌亂的我。腳下的石子打亂了我前進(jìn)的節拍，我明顯地感受到身體的重心在往下傾，隨著(zhù)一陣水花飛濺，我跌落在泥濘的地面上，白裙子濕透了，徹徹底底地成為了網(wǎng)“沙”裙，粉色筆記本也已面目全非。
天啊，路人的目光齊刷刷地看向我，我這般狼狽不堪的模樣被他們看得一清二楚，有幾個(gè)人還在小聲嘀咕著(zhù)什么，我的臉瞬間要紅到爆炸，我的內心就像火星撞地球一樣，這大概就是人們所說(shuō)的“大型社死現場(chǎng)”吧。正當我閉眼逃避之時(shí)，一把傘舉過(guò)我的頭頂，我猛得一抬頭，一位笑起來(lái)眼睛像月牙的阿姨摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，沒(méi)摔疼吧，快快快，快起來(lái)，別著(zhù)涼感冒了�！蔽毅读艘幌�，隨即拉住阿姨的手連忙起身，淚水在不經(jīng)意間打濕了眼眶。
“阿姨，謝謝你！”“孩子，我覺(jué)得淚水是世間最不需要強忍的東西，愛(ài)哭不是不堅強，哭過(guò)之后能微笑著(zhù)面對生活，清楚地知道該走什么樣的路，才是堅強的人�！蔽页聊�。
阿姨說(shuō)要送我回家，我滿(mǎn)心歡喜地答應了。大雨還在下，我們打著(zhù)一把傘，我們的身子都被淋濕了一半，卻還時(shí)不時(shí)溫柔地對視一下。
這一幕漸漸隱沒(méi)在雨霧中。
“阿姨，我家到了，你快進(jìn)來(lái)喝杯熱水暖暖身子，今天謝謝你�！薄昂⒆�，我就不進(jìn)去了，你快進(jìn)去換身衣服，給父母報聲平安，阿姨走了……”
阿姨正要走，突然轉過(guò)身意味深長(cháng)地笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們活在浩瀚的宇宙里，你并不知道生活什么時(shí)候突然改變方向，陷入墨水般濃稠的黑暗里去。你被失望推進(jìn)深淵，你被嘲笑、被諷刺，但是我們依然要在大大的絕望里小小的努力著(zhù)。你的路還長(cháng)，那些小挫折不足以讓它成為你的絆腳石，微笑著(zhù)戰勝它不是嗎？”我回味著(zhù)阿姨的話(huà)�！坝浀梦⑿χ�(zhù)面對��！”阿姨走了，她的微笑定格在我的腦海里。
不要吝嗇你嘴角的弧度，微微上翹30°的嘴角是微笑最美的記號，微笑著(zhù)前行，風(fēng)雨成風(fēng)景。無(wú)論何時(shí)，繼續往前走就好。
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇32
“大雪壓青松，青松挺且直�！痹诖喝盏臍堁┲�，用認真的姿態(tài)去綻放，慢慢地將春雪融于步履之間。
——題記
時(shí)光的車(chē)軸飛速旋轉，轉眼間我已步入初中。又是一眨眼，白駒過(guò)隙，光陰如箭，我已迎來(lái)初中的第一場(chǎng)大考——期末考試。本來(lái)有些緊張，卻都融于考試前那場(chǎng)不大的那一場(chǎng)雪。
剛剛開(kāi)始，以為是早春的雨，沒(méi)有一絲聲音，悄無(wú)聲息。等發(fā)覺(jué)時(shí)已是第二節課下課。此時(shí)的雪，已是悄飄然蒞臨的仙子，看似隨意，卻又仿佛有規律且認真地降落。它們沒(méi)有胡兒所說(shuō)的“撒鹽空中差可擬”的形態(tài)，也沒(méi)有才女謝道韞所說(shuō)的那種“柳絮因風(fēng)起”的那種盛大。但它們有一種清新脫俗，輕輕巧巧的可愛(ài)。五棱的，六棱的，八棱的……各領(lǐng)風(fēng)騷。
含苞待放的花上，已微有嫩芽生長(cháng)，都有一星半點(diǎn)的白色點(diǎn)綴其上。坐在教室里，望著(zhù)窗外露臺上的同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，有吐出舌頭想要品雪的，有伸出雙手捧雪的，還有花盡心思想要從花草樹(shù)木上跑刨些雪下來(lái)做雪人的。這一切都好似一幅水墨與漫畫(huà)相交融的動(dòng)畫(huà)，散發(fā)著(zhù)生機與活力。
“叮�！蔽业乃季w被上課鈴聲拉回教室，作為備戰考生，我認真地上課、做筆記，將賞雪的興致消散在老師的重點(diǎn)中，埋在我的那顆認真學(xué)習渴望學(xué)習的心底里。
再次下課，雪已更盛，我也按捺不住激動(dòng)的心情，走出教室。驀然回想起小升初前承受著(zhù)重壓，在老家山上誦著(zhù)“大雪壓青松，青松挺且直”的千古名言，認真的、腳踏實(shí)地地備考，最終靠著(zhù)自己的認真和努力，拿到了多校的錄取通知書(shū)。
往事浮現心頭，我猛一抬頭，望見(jiàn)漫天飛舞的白雪中，我校的校訓赫然傲立其中：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)事開(kāi)太平！我眼前立刻浮現出古人奮筆疾書(shū)，勤讀苦耕的場(chǎng)景。面對考試，不要畏懼，認真地、腳踏實(shí)地地一步一步的地逆浪前行�！按笱〾呵嗨�，青松挺且直�！庇谜J真挺起腰，用認真抵抗那些像大雪一樣的困難和壓力，用認真抬起頭，靠認真散發(fā)出自信的眼神，用認真的姿態(tài)，邁出成功的步伐！大雪紛飛，在高聳挺立的青松林里，用認真的姿態(tài)，目視前方，邁步前行�；厥�，滿(mǎn)是滲透著(zhù)認真的驕傲腳印。
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇33
“我一路看到了錢(qián)山和萬(wàn)水。我的腳到處都是。不管是下雨還是刮風(fēng)，對我來(lái)說(shuō)都無(wú)所謂。即使我逆風(fēng)而行，世界是多么美好……”墨菲定理說(shuō)，當你不想見(jiàn)一個(gè)人的時(shí)候，你可以在那里遇見(jiàn)他，但是當你想見(jiàn)一個(gè)人的時(shí)候，你看不見(jiàn)他。世事無(wú)常。無(wú)論發(fā)生什么，都是一種體驗。我全要了。
一切往往都不盡如人意。有時(shí)候不是我小心眼，生氣了，而是我的委屈上來(lái)了，停不下來(lái)。尤其是你無(wú)法體會(huì )我失落的委屈。本周三下午的第二節課，我們進(jìn)行了體育活動(dòng)。本來(lái)第一節下課頭很痛，應該是有些發(fā)燒。同桌嗓子不舒服，疼得說(shuō)不出來(lái)話(huà)。下課后，我們去找數學(xué)老師請假出去看病。本來(lái)下節課也是體育課，就和同桌去辦公室準備老師。這時(shí)候走進(jìn)了韓的辦公室。我問(wèn)他們；你也請假了？他們說(shuō)“對，我說(shuō)”你們是好學(xué)生。先邀請他們吧。他們說(shuō)：“不行不行，好學(xué)生也不行�！比缓笏暳芸�，所以我們提前一步告訴老師。她笑著(zhù)跟老師說(shuō)肚子疼，然后老師欣然認可。然后我去跟老師說(shuō)她嗓子疼想出去看病，然后老師不同意，說(shuō)我在同桌吃飯，同桌嗓子疼說(shuō)不出話(huà)來(lái)，老師還是這個(gè)樣子。然后我同桌眼里全是淚水，過(guò)了一會(huì )兒，她刷下來(lái)，停不下來(lái)。我帶他下樓洗臉，然后去運動(dòng)，很難過(guò)，然后體育老師讓我們女生跑800米。剛開(kāi)始女生都說(shuō)團結，后來(lái)大家都沖著(zhù)跑，都一樣。關(guān)鍵時(shí)刻必須只為自己。我跑啊跑，肚子不爭氣的疼。疼得我滿(mǎn)頭大汗，沒(méi)有力氣了。除了養活自己，我別無(wú)選擇。跑完全程800米的時(shí)候，我是最后一個(gè)，三分五十二秒，委屈了一下。我坐在草地上，什么也沒(méi)說(shuō)，只是呆呆地看著(zhù)天空，兩者都沒(méi)有。反正我就是覺(jué)得很累很累，累到只想躺在草地上什么都不做，可是我又想，人生不就是這樣嗎，充滿(mǎn)了悲傷，但最后還是要自己面對。如果有一天我摔倒了，不要扶我，等我站起來(lái)，再來(lái)抱我。
“到了這個(gè)年紀，我已經(jīng)無(wú)法應付，有些東西也無(wú)法保留。該來(lái)的總會(huì )來(lái)，該走的留不住……”。難過(guò)，怎么說(shuō)明明失望，怎么感同身受，就這樣得過(guò)且過(guò)，難過(guò)的時(shí)候記住三個(gè)字，算了，沒(méi)關(guān)系，會(huì )過(guò)去的，不管發(fā)生什么，一定要以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)向前，從快樂(lè )開(kāi)始。
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇34
朝陽(yáng)洋洋灑灑地染紅了半邊天，金色的暖陽(yáng)從東邊暈開(kāi)，大地一點(diǎn)一點(diǎn)的變得明亮，溫暖起來(lái)。美好的一天也伴隨著(zhù)日出到來(lái)。
上學(xué)途中，與摯友一同坐在車(chē)中，親密地閑聊，太陽(yáng)從略開(kāi)的車(chē)窗中探進(jìn)來(lái)，帶著(zhù)泥土的清香，花朵的芬芳，溢滿(mǎn)了車(chē)里。走在路上，沐浴在陽(yáng)光下，清風(fēng)撫摸著(zhù)我略微發(fā)熱的面頰，按住了我那顆浮躁不安的心。感恩生活中的每一縷陽(yáng)光與清風(fēng)。
到了教室，記遲到的值日生沖我微笑，在臺上管早讀的同學(xué)催促我拿書(shū)早讀，早讀組長(cháng)也急促地收我的作業(yè)，班主任大聲提醒著(zhù)同學(xué)們做該做的事。終于在一片忙碌之后，坐定，晨讀，沉下心來(lái)，拉開(kāi)一天學(xué)習的序幕。感謝幫助我的人。
課堂上，老師用靈動(dòng)的方法上課，生動(dòng)形象地向我們灌輸著(zhù)原本枯燥無(wú)趣的知識。感恩盡職在崗位上工作的老師。
下課后，趁老師備課之際，同學(xué)們三三兩兩地圍在一起，交流著(zhù)歡快的事、學(xué)習、玩耍、八卦……無(wú)所不談。不時(shí)傳來(lái)一陣歡樂(lè )的笑聲。我們也會(huì )約好去操場(chǎng)上打籃球，在一片哄鬧聲中，球投進(jìn)了籃筐，在歡樂(lè )中度過(guò)了短暫而又精彩的課間。感恩帶給我歡笑的同學(xué)們。
背著(zhù)沉重的書(shū)包回家，步伐卻頗為輕快，因為沉重的書(shū)包里裝的是滿(mǎn)滿(mǎn)的歡樂(lè )與知識，待我回去的家充滿(mǎn)了溫暖與幸福。伴著(zhù)夕陽(yáng)，哼著(zhù)小曲，內心是輕快的�；氐郊�，等著(zhù)我的是一大桌我喜歡的飯菜，父親關(guān)掉正在放著(zhù)的電視，與母親一同上了餐桌。吃著(zhù)佳肴，聽(tīng)著(zhù)我一肚子的歡樂(lè )。感恩陪伴養育我的家人。
在溫暖柔和的臺燈照射下，我開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè)，拿出已經(jīng)所剩不多的作業(yè)，得虧老師所講的知識。感恩知識所帶來(lái)的樂(lè )趣。
晚上，睡在床上，閉著(zhù)雙眼回味著(zhù)美好的一天。你用美好看世界，世界就用美好來(lái)回報你。我帶著(zhù)美好進(jìn)入了夢(mèng)鄉，不久后，新的一天又將伴著(zhù)旭日緩緩到來(lái)。
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇35
云舒云卷，花開(kāi)花落，萬(wàn)物生長(cháng)，時(shí)間流逝。
有人說(shuō)：“海日生殘夜，江春入舊年�！币砸环N新生的姿態(tài)前行；有人說(shuō)：“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！币砸环N勇敢的姿態(tài)前行；有人說(shuō)：“浮云游子意，落日故人情�！币砸环N懷故的姿態(tài)前行；有人說(shuō)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。以一種奉獻的姿態(tài)前行。
而我，我想說(shuō)：以野梔子的姿態(tài)前行。
一片一片的潔白映入眼簾，星星點(diǎn)點(diǎn)的撒滿(mǎn)在山野，游玩在花間，淡淡的清香撲鼻而來(lái)，聞之，讓人心曠神怡，伴著(zhù)微風(fēng)，起不悠閑自得？
我想以野梔子的姿態(tài)前行，頑強拼搏，奮力向前。
山野間縈繞著(zhù)野梔的清香，300我撐一傘漫步于山野，望去，一片梔白讓人開(kāi)心的緊。走近，細細觀(guān)賞之，忽，風(fēng)兒不再輕柔，變得猛烈且暴躁，野梔像扼著(zhù)脖子一般，花朵在風(fēng)兒的撲擊下紛紛下墜，像一只被獵人射中的鳥(niǎo)無(wú)助的打落在地上，接著(zhù)，僅僅只是大風(fēng)嗎？不，一場(chǎng)傾盆大雨傾刻而至，我急忙將傘撐到低處，怕大風(fēng)和雨兒把傘吹跑，我生擔憂(yōu)，這大雨連人類(lèi)都無(wú)法阻止，這小小的野梔如何受得了這樣的打擊，我向花朵望去，怎樣不敢看見(jiàn)花兒被摧殘的模樣，定讓?xiě)z惜，誰(shuí)知，哪有什么摧殘？野梔子堅挺于雨中，任雨水一次又一次的打壓，它依然開(kāi)得肆無(wú)忌憚這我覺(jué)得一種驚心動(dòng)魄的美襲入我心間，久久回蕩。
我想以野梔子的姿態(tài)前行，甘于平凡，決不黯然。
傍晚，有種“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋�！钡捻嵨�，新鮮的空氣和野梔子的清香碰撞下，清爽又不失馨香，讓人萬(wàn)分享受，萬(wàn)分舒服，野梔子花在枝頭隨微風(fēng)跳舞，與小蜜蜂小蝴蝶嬉戲，與天空照映，與我的心相觸碰。明明也沒(méi)多好看，沒(méi)有玫瑰的高貴絢麗，也沒(méi)有荷花的亭亭玉立，沒(méi)有梨花的風(fēng)情萬(wàn)種，卻一直抓住我的心，在我的心上發(fā)出屬于它的絢麗多彩！雖于山間的花中，它不算美麗，但它那種與人生與困難與挫折與歡笑的那種，不甘黯淡的姿態(tài)，讓我心生敬意！
人生，我不甘平凡，不甘平庸，我，想以野梔子那種恬然純真，那種默默無(wú)聞，那種奮力向前的姿態(tài)前行！
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇36
人生路漫漫，我們要以美的姿態(tài)前行。表面華麗，不會(huì )走很遠，永遠走下去的，往往是那些衣著(zhù)樸素內心美得人。
冬風(fēng)刮來(lái)，吹走了秋天的最后一片樹(shù)葉，抹去了一絲暗香，將嚴寒帶到了這個(gè)世界。小草失去了原有的翠綠，花兒失去了原有的芬芳。全世界都死氣沉沉的，沒(méi)有一絲生機。但是，這絲毫擋不住意志堅定的生命。是的，擋不住的！在那個(gè)陰暗、無(wú)人問(wèn)津的角落，一股濃郁的花香沁人心脾。寒咧的冬風(fēng)咆哮著(zhù)，用力撕扯著(zhù)那些脆弱的生靈，它們毫不畏懼。吹拂它們的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它們的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它們的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴寒里的一縷殘陽(yáng)。
大雁的一聲長(cháng)鳴，驚醒了春天。嚴冬沒(méi)有稱(chēng)霸一時(shí)，沒(méi)有統治萬(wàn)物。不是因為它無(wú)用，而是因為它遇上了一位強勁的對手。哦，我們的成功者呢？它看見(jiàn)冬落荒而逃，長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣，正如它到來(lái)時(shí)的那種不為人知，沒(méi)有看到大地復蘇的美麗，便又隱居起來(lái)。它不是懦弱，不是失敗者。它把美麗舒適的春天讓給其他花朵，它自己，卻在艱苦的環(huán)境下拼搏。它沒(méi)有與百花爭春斗艷，卻有一副錚錚傲骨，在寒風(fēng)中傲然綻放。
梅花——這種樸質(zhì)的花朵，雖然生命并不長(cháng)久，卻以美的姿態(tài)前行，生命永不熄！
記得那個(gè)昏暗的下午，顫抖的大地搖撼了整座教學(xué)樓。危機時(shí)刻，他張開(kāi)雙臂趴在課桌上，身下有四個(gè)心愛(ài)的學(xué)生。他用那堅實(shí)的后背和臂膀撐起了一架生命的橋梁，學(xué)生走到了一頭，他走到了另一頭。沉重的樓板不能使他倒下，銳利的玻璃也不能使他倒下，直至死身體也沒(méi)有倒下。他的身體被砸得扭曲，即使這樣，他對學(xué)生的愛(ài)勝過(guò)了對死神的恐懼，他堅持了下來(lái)，用自己的生命換來(lái)了四個(gè)學(xué)生年輕的生命。他——譚千秋，這個(gè)偉大的名字，這個(gè)令人敬仰的名字。有的人死了，他還活著(zhù)。是��！他，雖然死了，但他永遠活在人們的心中，他仍然在以美的姿態(tài)前行，從未停止。
人只要不斷前行，以美的姿態(tài)不斷前行，必將走出自己的炫彩人生。
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇37
偶暇空閑，在燈下發(fā)著(zhù)呆。
忽的一條黑影閃過(guò)，貼著(zhù)眼睫毛向下飛落，伴隨著(zhù)一聲微小的撞擊。呵！原來(lái)是一只米蟲(chóng)！大概是吃了發(fā)酵的米才會(huì )這樣冒失吧！
我開(kāi)始觀(guān)察這個(gè)受人憐愛(ài)的家伙了！
只見(jiàn)它小心翼翼地用觸角探試著(zhù)周?chē)牡匦�。爬�?dòng)得很慢，我忽的用指尖彈了一下它，頓時(shí)就仿佛被嚇破了膽，猛地朝前飛快地爬去。這時(shí)，我把一只筆芯的末端放在它前行的路徑上，它到了開(kāi)口，只稍一遲疑便鉆了進(jìn)去。
一開(kāi)始，它爬的很順利，但爬到距筆尖三分之二處，管內壁就有筆油了，而且這種油十分的粘，但米蟲(chóng)并不害怕，反而是用盡力量往上爬，這使得看上去所爬動(dòng)得每一步都那么艱難。終于它爬到一半的時(shí)候就停止了爬行，耗盡了全部力量。但它的身體卻始終保持著(zhù)向上的姿勢。這令我十分納悶。
在我惋惜的時(shí)候，眼睛在掃過(guò)墻壁時(shí)，又發(fā)現了一只米蟲(chóng)，它比之前的米蟲(chóng)的體態(tài)稍微大一些，所以它的爬行速度明顯比另一只快，但它在油上爬行也顯得比較吃力。等到它爬到同伴的軀體旁時(shí)，只是稍微遲疑，便推著(zhù)同伴一起前行。
等到它推著(zhù)同伴沒(méi)有絲毫退卻地完全沒(méi)入黑色筆油中的時(shí)候，我的心顫動(dòng)了。大概是對它的同情，或者別的什么東西吧！它為什么不后退呢？大概是不會(huì )轉身，或者別的什么東西吧！ 咬著(zhù)嘴唇，我漫無(wú)邊際地想了很多�？赡芟蛏鲜且环N姿態(tài)，一種習慣吧！大概就這樣罷，如果把向上當做是一種習慣的話(huà)，就不會(huì )想到松懈，想到放棄了罷。
想到這我沒(méi)有再想，我仿佛也找到了什么。
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇38
人生的旅途上處處長(cháng)滿(mǎn)了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前。請相信，路是人踏出來(lái)的，自信讓你的人生更精彩。
“我總是懼怕別人的目光，像螢火蟲(chóng)害怕日光一樣，我害怕站在別人面前表達自己的想法，總是躲在角落里望著(zhù)別人光彩照人的表演，心中羨慕而只是暗暗嘲笑自己的懦弱�！币蝗�，一個(gè)女孩在日記里悄悄記下她的心聲。
她望向窗外，夜已深，日光給大地鋪上層銀毯，幾只鳥(niǎo)挺著(zhù)胸脯唱著(zhù)歌，葉子跳著(zhù)圓圈舞去吻它的影子，大樹(shù)也搖擺著(zhù)，顯示它英俊的身姿�！鞍��！迸@了口氣，她似乎連那片葉子的勇氣也沒(méi)有，她望著(zhù)萬(wàn)物自信的表演出了神：什么時(shí)候我可以像它們一樣？
在女孩的日記里，班長(cháng)大選的日子悄然來(lái)臨，她在日記里表達著(zhù)她對這個(gè)崗位的憧憬，稚嫩筆記里夾雜著(zhù)激動(dòng)、喜悅，她能感覺(jué)到她的內心對她說(shuō)：“去試試吧�！泵慨斶@時(shí)她總能感到她不安分的內心敲打著(zhù)她的胸膛，她握握被汗浸濕的手，合上了筆記本。
班長(cháng)大選的日子如約而至，她晃動(dòng)的瞳孔中映著(zhù)小小的三尺講臺，她的眸子如被石子打破了平靜的水，她望望手心里寫(xiě)下的密密麻麻的競選詞，它們已被汗浸得模糊了。
她被同學(xué)們的掌聲拉回了現實(shí)，湘已經(jīng)從講臺上走下，她笑得那么燦爛，那么自信�！斑�有誰(shuí)想當班長(cháng)？”班主任問(wèn)道，他的目光與女孩的目光相撞，她急忙低下了頭，她沒(méi)自信做好。
“沒(méi)有了？那開(kāi)始投票了�！薄安�，還有我�！眽抢锬莻�(gè)女孩小心地舉起手，班上笑成一團。班主任示意她上講臺，她低頭向前走，腳步小小的，臉已通紅�！拔乙蚕敫傔x……班長(cháng)�！彼脴O小的聲音說(shuō)出，手已握成團�！澳悄阏f(shuō)說(shuō)，你為什么能當班長(cháng)？”“因為……”她努力想著(zhù)背誦的稿子，可一個(gè)字也想不起來(lái)，“仔細想想�！崩蠋煋崦�(zhù)她的頭�！拔铱梢詭椭蠹乙黄饘W(xué)習，可以管好班級的紀律，還可以和大家分享我的故事書(shū)……”她漸漸說(shuō)得越來(lái)越流利，緊握的拳頭舒展，她越發(fā)自信起來(lái)，帶著(zhù)自信的笑�！爸x謝大家�！彼x開(kāi)講壇，微笑而去。最有實(shí)力的湘還是當上了班長(cháng)，而她沒(méi)有低下頭，她用她的微笑和掌聲祝福湘。
那日，她在日記里畫(huà)了大大的笑。那個(gè)女孩就是我，那場(chǎng)競選中我也是贏(yíng)家。
人生并非是一帆風(fēng)順，它是一條充滿(mǎn)挑戰、充滿(mǎn)挫折的旅途。我戰勝了自己，贏(yíng)得了自信，生活因自信而精彩。
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇39
墨香、紙香，雖淡卻沁人心脾。毫間滲出的墨化作具有生命力的線(xiàn)條，在紙上縱橫穿插，時(shí)如長(cháng)槍大戟，時(shí)如和風(fēng)細雨，指引著(zhù)我以踏實(shí)的姿態(tài)前行。
在書(shū)法班里，我幾乎是年齡最大的。由于初三的學(xué)習繁忙，于是便有些急于求成。習楷書(shū)時(shí)，老師�？湮翌I(lǐng)悟能力強，寫(xiě)的很漂亮。我越發(fā)心浮氣躁，洋洋自得起來(lái)了。
楷書(shū)練不多時(shí)，我急于學(xué)隸書(shū)。隸書(shū)的進(jìn)步很快，轉眼間，毛邊紙上已布滿(mǎn)了我秀美的字跡。老師欣然放手。讓我字跡照著(zhù)帖子練，不進(jìn)行太多指導了。我每次悠然地練上幾筆，就挪上了宣紙。
那天，我鋪開(kāi)大張雪白的宣紙，準備寫(xiě)劉禹錫的《烏衣巷》。白毫沾著(zhù)雜色，“唰“地劃過(guò)白紙，欣喜的等待著(zhù)雁尾的出現。我愕然了，黑色在宣紙上慢慢擴張，成了一團。我的心收緊了一下，躊躇著(zhù)下一筆怎樣寫(xiě)。正猶豫之際，老師走來(lái)了。我趕緊問(wèn)道：“老師，墨化了，今天不能寫(xiě)宣紙了。你有沒(méi)有帶多余的字樣？”只見(jiàn)老師眉頭緊蹙，緩緩道：“那么你就把字再練練，下次再帶宣紙寫(xiě)吧�！蔽业男某亮讼氯�，難道要我這節課一直寫(xiě)那些早已練熟的字？簡(jiǎn)直太無(wú)聊了，我心有不甘。
想辦法解決了墨化問(wèn)題，我又得意地提起筆來(lái)。然而，這一撇原本是略斜向上的，手一抖，斜斜指向了下面；一豎是垂直向下的，心一慌，偏離了中線(xiàn)……我越來(lái)越氣惱，東描描，西畫(huà)畫(huà)，最終憤然撂筆。
一抬眼，望見(jiàn)旁邊一個(gè)年齡相仿的女孩正專(zhuān)注地書(shū)寫(xiě)。她寫(xiě)的也是《烏衣巷》。那筆觸剛柔并濟，速度時(shí)緩時(shí)急，字穩重端莊，肅穆大氣，令人叫好。我不禁面泛潮紅，自慚形穢，雖知曉王獻之墨染池塘，達芬奇畫(huà)蛋數年的故事，卻還是走錯了路。
我默默卷起宣紙，鋪開(kāi)毛邊紙，安安靜靜地端坐，靜聽(tīng)紙與筆尖摩擦的沙沙歡歌。每天如此，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的的練習，用筆越來(lái)越熟練，力道也越來(lái)越合適，字的結構，筆畫(huà)的奇正揖讓?zhuān)紶�熟于心。古人講究氣定神閑，磨穿鐵硯�；鸷蛭吹�，自然漏洞百出，功夫到了，自然筆底生花。
還是白花花的四尺大宣，點(diǎn)燃一炷香，任香氣裊裊。端坐案前，排除雜念，搦一桿長(cháng)鋒。筆在紙上舞動(dòng)起來(lái)，如跳躍的溪水，一路歡歌，一路向前。隸書(shū)的森嚴淋漓盡現，古意韻味十足。靜靜撇下最后一筆，隨著(zhù)落款“甲午年陳江南書(shū)”的結束，一幅雅致的作品宣告完成。
藝術(shù)不需要喧囂，學(xué)習不需要浮躁。從此我做人做事，學(xué)習生活均踏踏實(shí)實(shí)。以踏實(shí)的姿態(tài)前行，前途風(fēng)光無(wú)限。
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇40
“名利”似乎是人生活在世界上的必需品，無(wú)論貧窮富貴，窮達逆順，都免不了與名利打交道。但我卻認為：如果受到名利的拘束，以這樣的姿態(tài)前行，前行的路上必定如履薄冰，寸步難行。因此，淡泊名利是在人生道路上行走中必要的前行姿態(tài)。
人生道路上有各種包袱把我們壓彎了腰，而最為沉重的便是名利，現代社會(huì )中，攀權附勢的人大有人在，對于名利而孜孜以求的人更是不勝枚舉，居里夫人的言行是否應引發(fā)我們的深思？
居里夫人把自己的金質(zhì)獎?wù)陆o小女兒玩，面對朋友的質(zhì)疑，她卻說(shuō)：“我想女兒知道，名利就像玩具，只能玩玩，絕不能看的太重，否則將一事無(wú)成�！本永锓蛉送ζ鸺沽�，淡泊名利，不在原地打轉，而是以一種超脫名利的姿態(tài)為世人做出榜樣，以一種超脫名利的姿態(tài)在科學(xué)的道路上前行。
人生長(cháng)路，人們需要的是不斷前行，而以什么樣的姿態(tài)前行是最至關(guān)重要的。名利會(huì )使人滿(mǎn)足于現狀，生活和學(xué)習中的我們是不是也應該將名利、榮譽(yù)置身于外，以這樣的姿態(tài)在茫茫書(shū)海中揚帆前行，在知識懸崖上奮力攀登，這樣前行的路程不是會(huì )更令人感到歡樂(lè )嗎？
只有超脫名利才能達到至高境界，才能一身輕松，無(wú)所顧慮，奮力奔跑。淡泊名利如一瓶香檳沖破了瓶塞的迸發(fā)，我們更應該摒棄名利，以一種超脫名利、淡泊名利的姿態(tài)向高峰邁進(jìn)。
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇41
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！}記時(shí)間飛逝，光陰似箭，一轉眼，我們已升上了初三，即將備戰中考。在這段時(shí)間里，我們經(jīng)歷了無(wú)數的挫折。在困難面前，不低頭；在挫折面前，不氣餒；在逆境面前，不退縮……
考試是我們必經(jīng)的考驗，它既檢驗了我們的學(xué)習成果，也讓我們感到一陣陣的失落�？荚囀Ю瞧胀ǘ终５默F象，我們不應自暴自棄，應重新拾起自信的鑰匙，去開(kāi)啟成功之門(mén)。在分數面前，我們不卑不亢，不驕傲自滿(mǎn)也不喪失信心，拋下一切重新開(kāi)始。我們始終相信——我們是最棒的！面對學(xué)習帶來(lái)的壓力，我們應學(xué)會(huì )把壓力化為動(dòng)力，催促著(zhù)自己勇往直前。在壓力面前，應理智的面對，學(xué)會(huì )在逆境中成長(cháng)。當我們遇到困難時(shí)，要勇于挑戰，戰勝自我，做困難的主人。
在學(xué)習中，難免會(huì )遇到各種困難。在這種形勢下，我們要調整風(fēng)帆，腳踏實(shí)地的前行，不半途而廢，不前功盡棄，我們應始終要以自信的姿態(tài)前行
擁有自信的姿態(tài)，我們在困難中不會(huì )跌倒。
擁有自信的姿態(tài)，我們在考試后不會(huì )失落和傷感。
擁有自信的姿態(tài)，當我們回頭時(shí)，將少一份后悔，少一份惋惜。
擁有自信的姿態(tài)，為我們的夢(mèng)想而努力，不讓我們的夢(mèng)想化為灰燼。
擁有自信的姿態(tài)，成就我們輝煌的明天，造就我們美好的未來(lái)。
我們即將備戰中考，在通向中考的路途中，自信是我們的通行證，有了它，我們就能到達無(wú)垠的中考大道；在每一場(chǎng)考試中，自信是我們的心理咨詢(xún)師，有了它，我們就能以良好的態(tài)度迎接未來(lái)的挑戰；在告別母校的離別中，自信是我們的畢業(yè)證書(shū)，有了它，我們就能成功的步入社會(huì )的大舞臺！時(shí)代在進(jìn)步，但自信仍可延續。在人生中自信是我們的社會(huì )指導師，是我們的良師益友。當我們沮喪時(shí)，它會(huì )幫助我們撥正航帆，使我們暢通無(wú)阻。請以自信的心態(tài)前行！自信，我最親密的伙伴——后記
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇42
看那花開(kāi)花落花滿(mǎn)天，書(shū)香陣陣醉心間。文思閃現佳作前，回首過(guò)去和從前。
當太陽(yáng)退去了所有灼熱與耀眼，當小鎮消失了所有浮華與喧囂，披著(zhù)橘黃色暖暖的陽(yáng)光，我便會(huì )與自己所喜愛(ài)的書(shū)依偎著(zhù)，交流著(zhù)。
喜歡誦讀古詩(shī)詞，看詩(shī)人將自己或寂寥或思鄉或憂(yōu)國或為尼的情感融入十幾字小詩(shī)之中，那淋漓盡致，酣暢成韻的表達，豐富了多少青年的精神世界，鼓舞了多少青少年的激情理想。亦是喜歡青年文學(xué)的，從黃蓓佳的清新到饒雪漫的疼痛，從郭勁明的悲傷到韓寒的犀利，再加上安妮寶貝的細膩，這些年輕的寫(xiě)手寫(xiě)出了青春，寫(xiě)出了熱血，寫(xiě)出了新時(shí)代的強音。翻看他們創(chuàng )作的書(shū)文，讓你不由得感覺(jué)心被鑿開(kāi)了一個(gè)小洞，大把大把的陽(yáng)光流淌進(jìn)來(lái)，讓你發(fā)現年輕是多么美好，縱使有失望，淚水和艱辛，但你終會(huì )收獲一種開(kāi)朗----人生之路的豁然開(kāi)朗。
書(shū)香馥郁醉人，書(shū)香恬淡靜雅，書(shū)讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不充實(shí)著(zhù)、激昂著(zhù)，當一本好書(shū)與你產(chǎn)生共鳴，當那細膩的描寫(xiě)使你為之牽動(dòng)時(shí)，那么這本書(shū)是成功的。書(shū)里奔跑的不僅有作者的思想，更有讀者的想象，當兩顆心交會(huì )碰撞時(shí)，便會(huì )有驚人的奇跡，作者收獲肯定，讀者收獲啟迪，這便是書(shū)的魅力。與一本使你信服的書(shū)相伴，便是你人生最大的幸福。
慵懶的陽(yáng)光依舊傾瀉，清爽的微風(fēng)依舊拂面，同樣不變是那顆在書(shū)香熏陶下“不以物喜，不以己悲”卻又敏感而堅強的心。
書(shū)香伴我十余載，讓我不論涉世多深，行走多遠都能找到自己的方向。寵辱不驚，寵辱不忘，總能覓得心靈的那方凈土，書(shū)中得到的啟迪會(huì )在歲月的沉淀中越顯芳甜。
以閱讀的姿態(tài)前行，擁抱心靈的恬靜，放飛理想的高歌。
我要把書(shū)讀薄，再把自己讀厚，相信有一天，我的心靈也會(huì )如書(shū)般散發(fā)著(zhù)墨香。
——后記
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇43
最美的姿態(tài)，它沒(méi)有軍人般挺拔的身姿，它沒(méi)有戰士威武的形態(tài)，它沒(méi)有將軍嚴整的英姿。
最美的姿態(tài)——彎腰、拱背、直立。
最美的姿態(tài)，它雖沒(méi)有將軍戰士鋼鐵般的威武形態(tài)，但它卻包涵了水一般的柔情與愛(ài)意。
小時(shí)候，爺爺那瘦弱、單薄的身軀就是我的快樂(lè )的搖籃。在那不寬但卻結實(shí)的背上悄悄地度過(guò)了我快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的童年如今，往事只留成為追憶，但爺爺那彎腰、拱背、直立的形態(tài)早已被時(shí)光定格。那最美的姿態(tài)��！那蘊含了無(wú)盡親情的姿態(tài)��！可我卻無(wú)法再次擁有了！
“來(lái)，寶貝！快上來(lái)！爺爺背你去買(mǎi)糖啰！又大又甜的棒棒糖呦！”爺爺彎下腰，拱起背，笑聲朗朗地說(shuō)�！昂�，來(lái)，走啰，買(mǎi)糖去啰！等會(huì )吃完糖要記得刷牙，要不然，小蟲(chóng)就會(huì )來(lái)咬你的小牙啰！”爺爺直起腰，雙手托著(zhù)我，歡快地走著(zhù)笑著(zhù)。
最美的姿態(tài)——彎腰、拱背、直立。
有一次，我隨爺爺去種田。那時(shí)的天氣好熱，爺爺執意要背我走，說(shuō)是怕被田埂上的石頭絆著(zhù)，他重復著(zhù)不能再熟悉的動(dòng)作——彎腰、拱背、直立。一邊走著(zhù)一邊說(shuō)笑話(huà)給我聽(tīng)。汗水從爺爺的額頭上流下來(lái)，也浸濕了他的背衫，他依然不肯放我下來(lái)，說(shuō)背我他很高興。
爺爺彎下腰，拱起背，卷起褲腳，踩在泥里，汗水早已打濕了他的衣服“來(lái)，回去啰！爺爺背你走，快，不要被曬累了�！睜敔攺澫卵�，拱起背，雙手托著(zhù)我，邊哼著(zhù)歌邊走著(zhù)。突然，一陣聲響，天黑了下來(lái)，沒(méi)有了知覺(jué)。
我醒了，爺爺卻永遠睡了，睡在他背我的美好回憶里，睡在過(guò)去的美好快樂(lè )里
爺爺最后一次背我的記憶，永遠地定格在那一刻，彎腰、拱背、直立。那是最美的姿態(tài)，有著(zhù)最真的情愛(ài)，有著(zhù)天下最珍貴的情火，有著(zhù)世界最長(cháng)遠的愛(ài)意，有著(zhù)最幸福的親情
初一半命題作文以什么的姿態(tài)前行 篇44
最美的姿態(tài)存在于最美的人格品質(zhì)之中。我認為出發(fā)的姿態(tài)就是最美的姿態(tài)，從中所體現的是自信之美和挑戰自己的美。
生命的伊始之美就是出發(fā)的姿態(tài)之美的第一次展示，嬰兒的啼哭也像是一首出征之歌宣布生命之程的開(kāi)啟。他煥發(fā)著(zhù)活力，要用純真的明眸去審視這充滿(mǎn)奇妙的世界�？梢哉f(shuō)出發(fā)的姿態(tài)之美展現于并開(kāi)始于每一個(gè)新生的生命。
邁動(dòng)雙足，沿著(zhù)時(shí)間之堤奔跑，昔日的嬰兒長(cháng)成了氣度翩翩的少年，此時(shí)的世界就像由無(wú)數的競技場(chǎng)組成的世界，每一天少年都面臨著(zhù)出發(fā)和退卻的選擇�？墒钦坡曈肋h屬于出發(fā)者。懦弱都的身影永遠只能龜縮于可悲的黑暗角落之中，出發(fā)的姿態(tài)就是奔向前方、奔向勝利、不斷挑戰理想高峰的姿態(tài)。歷史的勝利者、生活中的強者永遠是敢于出發(fā)的人，他們是歷史的撰寫(xiě)者和美好生活新篇章的譜寫(xiě)者，當他們站在走路線(xiàn)凝視遠方時(shí)，我們會(huì )感嘆他們多美。
帶著(zhù)一種信念，無(wú)畏的少年選擇了出發(fā)，在他的耳旁風(fēng)在嘯、花在開(kāi)、鳥(niǎo)兒在為他歌唱，在他所過(guò)的路旁處處有著(zhù)偉人們的豐碑和祝福。也許，路邊也常有荊棘和沙漠，也許寂寞的黑夜也會(huì )不時(shí)降臨青年的心際。但選擇了出發(fā)的少年跑得步步堅定，無(wú)怨無(wú)悔，他還要不斷從一個(gè)出發(fā)跑向另一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，直至理想的終點(diǎn)線(xiàn)。
這嬰兒、這少年都是我的影子�，F在的我處于高二這一人生的一個(gè)轉折點(diǎn)上。面對未知的明天我充滿(mǎn)了希望，面對每天都不同的走路線(xiàn)我激情滿(mǎn)懷。我要用今天的舞臺來(lái)展示自己的精彩。
歲月如歌，歌頌著(zhù)每一位出發(fā)者的身影，他們矗立于大地之上的身軀就是一座豐碑。我要以出發(fā)這一最美麗的姿態(tài)去迎接每一次的挑戰，哪怕前方是一片荒蕪，前方是一片汪洋大海，請讓我去穿越它，去橫渡它。我喜歡出發(fā)的姿態(tài)，它是我心中永恒的太陽(yáng)，給我力量，給我光明。
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