人物作文600字四篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的人物作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
人物作文600字 篇1
敬愛(ài)的莫老師：
您好！
大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓一個(gè)學(xué)生心懷感激。我就是您培育出來(lái)的桃李中的一棵，我在您的細心耕耘之下，萌芽，生長(cháng)，逐漸地長(cháng)成參天大樹(shù)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦恍牡貫榱宋覀儗W(xué)生的學(xué)業(yè)，日日起早貪黑、默默無(wú)聞地工作。這樣，使得您臉上面容憔悴，好像得了什么大病似的。由此，我真的是很想讓您減少工作量，好好地休息��！
��！您是教壇中的一名辛勤的園丁，為我們學(xué)生的學(xué)業(yè)而不計較名利地日日操勞著(zhù)；我居然連這么一點(diǎn)都沒(méi)有想到，仍然在課堂上想入非非，一反常態(tài)。
您不但起早貪黑、默默無(wú)聞地工作，還會(huì )幫助我們學(xué)生渡過(guò)難關(guān)，讓我們學(xué)會(huì )方法，學(xué)到知識。
前一周的一節語(yǔ)文課，你叫我們在課堂上完成一篇限時(shí)間的作文“我的煩惱”，大家正在咬著(zhù)筆尖思索著(zhù)，而我呢，恰恰相反，干脆利落，馬不停蹄，不一會(huì )兒，一篇文章就出爐了！
當我走上講臺，把我的大作交給您看的時(shí)候，您不停地在我作文本上圈圈畫(huà)畫(huà)。
您突然間停下筆來(lái)，問(wèn)我：“怎么就不多想一會(huì )兒了？這時(shí)間對你來(lái)說(shuō)是綽綽有余的��！”
您語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“作文要……”之后，問(wèn)我：“懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
又過(guò)了幾周，您叫大家寫(xiě)一篇“森林”的作文，我記住您交給我的方法來(lái)寫(xiě)，結果取得了99分。
鳥(niǎo)兒以它清脆的歌聲，作為對哺育它的大自然的回報。我想，我就以我的優(yōu)異成績(jì)來(lái)報答您吧！
祝你
笑口常開(kāi)，身體健康！
您的學(xué)生：
人物作文600字 篇2
我從徐匯區搬來(lái)延安西路551弄居住，只短短的一年多時(shí)間。我們居民樓的小馮阿姨，在我一個(gè)學(xué)生的眼里從不認識到熟悉，都給我留下了深刻的印象。她，矮矮的個(gè)子，黑黝黝的皮膚，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣總是 那么誠懇，為人老實(shí)憨厚。
暑假里的一天，我和媽媽同幾位阿婆一起閑聊。隔壁303室的阿婆對我們說(shuō)：“小馮這人吶，可真好！前幾天，我女兒來(lái)看我，一大清早我就張羅著(zhù)到菜場(chǎng)買(mǎi)菜。唉，年紀大了，這么一去一回，手里還提 著(zhù)一籃子菜，回家還得走好幾層樓梯，正巧遇到小馮，她接過(guò)我手中的菜，扶著(zhù)我一步一步地走上樓，一邊走，一邊對我說(shuō)：”當心！當心！“
”還有，還有“，王阿婆搶著(zhù)說(shuō)，”有一次，我在家里看報紙，樓下傳來(lái)小孩子的哭泣聲，我開(kāi)窗一看，原來(lái)是張家的小孫子玩耍時(shí)不小心摔倒在地上，只見(jiàn)小馮把他抱了起來(lái)，輕輕地拍去他身上的灰 塵，帶他進(jìn)了門(mén)房間，一邊安慰他，一邊哄他玩。小馮真是樂(lè )于助人啊�！�
”不錯“，沈阿婆說(shuō)道，”小馮也幫助過(guò)我。有一天，我去親戚家串門(mén)，突然下起了大雨，洗的`衣服晾在外面沒(méi)有收進(jìn)來(lái)，心想，這下完了。當我焦急地回到家里，鄰居把衣服交給我，她告訴我，下雨 時(shí)，小馮估計我不在家，是小馮熱心地替我把衣服收了進(jìn)來(lái)的�！�
萬(wàn)籟俱靜的夜晚，我坐在燈下，手中執著(zhù)筆，記述著(zhù)小馮阿姨所做的好人好事，描繪著(zhù)小馮阿姨的這些優(yōu)秀品質(zhì)�，F在我們居住的小區經(jīng)過(guò)改造，小區的環(huán)境變得越來(lái)越整潔、漂亮，綠樹(shù)、藍天，我們 社區也有越來(lái)越多的居民，像小馮阿姨那樣熱心助人，關(guān)心集體。文明的環(huán)境，文明的居民，我們的社會(huì )也會(huì )變得越來(lái)越美好。
人物作文600字 篇3
他是鎮一所小學(xué)里一名普通小學(xué)生，他叫洪巖，今年12歲，是我的超級死黨。
他經(jīng)常戴著(zhù)一頂紅色的長(cháng)舌帽子上學(xué)，為他那長(cháng)長(cháng)的瓜子臉遮住陽(yáng)光。他有一對水靈靈的大眼睛，大眼睛轉過(guò)來(lái)轉過(guò)去的，有時(shí)會(huì )告訴你什么，有時(shí)也讓你摸不到頭腦。他的嘴里有一對老鼠牙似的大板牙，看上去挺逗人的。
洪巖最突出的要數他的責任心和愛(ài)心，再就是數學(xué)很好，個(gè)子也很高。
洪巖的責任心非常強。有一次他收自己組的作業(yè)，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有把作業(yè)交上去，還撒了謊。原來(lái)他沒(méi)做作業(yè)。洪巖自己知道如果把他的事告訴老師，他可能會(huì )被這個(gè)同學(xué)打一頓。洪巖心想，讓本組同學(xué)交齊作業(yè)是我的責任，就算被打也要承擔起這個(gè)責任。于是他將那個(gè)同學(xué)送到了老師的辦公室。上課時(shí)，老師夸獎了他，批評了那個(gè)同學(xué)。
洪巖也很有愛(ài)心。忘記是哪個(gè)星期了，我倆從學(xué)校往家里走，我們看見(jiàn)了一個(gè)討飯的小男孩。洪巖毫不猶豫地走上前去，將自己身上的20元錢(qián)都給了那個(gè)小男孩。小男孩連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”這可真讓我好感動(dòng)，如果我身上有錢(qián)，早就給花得一干二凈了。
洪巖的數學(xué)非常好。一次奧數大獎賽，滿(mǎn)分是120分，我們班有好幾個(gè)同學(xué)參加。比賽結束后，我們的分數都在110分以下，只有洪巖得了滿(mǎn)分。那次他為我們班爭了光，我真為他感到驕傲。
洪巖的個(gè)子很高。一個(gè)星期五的下午，我們放學(xué)了，我和洪巖去買(mǎi)炸串，那個(gè)賣(mài)炸串的看了看我，又看了看他，指著(zhù)洪巖說(shuō)：“你都初中生了還吃炸串？”我在一旁笑了：“阿姨，他才五年級！”“我以為他初中生了呢，個(gè)子可真高！”那位賣(mài)炸串的說(shuō)。
洪巖的媽媽經(jīng)常對洪巖說(shuō)：“兒子，你是最棒的！”
人物作文600字 篇4
“秦王掃六合，虎視何雄哉。揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)�！鼻厥蓟适侵袊鴼v史上第一個(gè)使用“皇帝”稱(chēng)號的君主，對中國和世界的歷史均產(chǎn)生了深遠而重大的影響，被明代思想家李贄譽(yù)為“千古一帝”。
他和父親在趙國做人質(zhì)時(shí)飽經(jīng)風(fēng)霜，歷經(jīng)磨難�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！彼谮w國所受到的屈辱促使他奮發(fā)，回到秦國即位后，設計殺嫪毐，放逐呂不韋，勵精圖治，十年滅六國，最終成為一代帝王。
“百代實(shí)行奉政治�！鼻厥蓟适侵袊�20xx余年中央集權封建帝制的主要設計者，建立了一套相當完整的中央集權制度和政權機構。影響之深廣，為任何其他帝王所難以相比�！败�(chē)同軌，度同制，書(shū)同文，行同倫�！鼻厥蓟式y一中國混亂的文字、貨幣、度量衡及交通體制，建立起統一的倫理道德和行為規范，為中國經(jīng)濟、文化、交通的發(fā)展鋪平了道路，實(shí)現了國家管理的全面統一。
建鄭國渠，修萬(wàn)里長(cháng)城，見(jiàn)證了秦始皇在建筑史上的輝煌成績(jì)。北伐匈奴，南撫百越，秦始皇鞏固了中國的邊疆，初步劃定中國的疆域�！盃柌苌砼c名俱裂，不廢江河萬(wàn)古流�！鼻厥蓟蕜�(chuàng )下的歷史功績(jì)是不可磨滅的。
秦始皇抱負遠大、意志堅強。他在當人質(zhì)時(shí)就考慮國事，剛即位時(shí)就考慮統一大業(yè)，三次遇刺仍無(wú)法阻擋他掃滅六國，造福人民的步伐。他博學(xué)多識，識才愛(ài)才，李斯原是楚國一個(gè)布衣，被拜為客卿；他發(fā)現尉繚的軍事才能后，竟放下國王架子，“衣服食飲與繚同”，任命尉繚統管全國軍事；他因未采納王翦的意見(jiàn)，用人失當，伐楚失敗，竟然親自趕到王翦家，當面檢討，請求他率兵伐楚。
秦始皇的偉大歷史功績(jì)是炎黃子孫的驕傲，他優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)、博學(xué)多識和出色的領(lǐng)導才能是永遠值得我們學(xué)習的。遇到困難時(shí)堅定不移，百折不撓；受到別人指責時(shí)認真對待；在自己成長(cháng)的道路上自尊自信，自立自強。他的精神永遠值得后人傳頌。
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