初中我的一次創(chuàng )意體驗作文600字
【例文一】
放寒假了，爸爸媽媽白天沒(méi)空照顧我，就把我送到了奶奶家。
奶奶家的廁所里是蹲式便池，每當樓上上完廁所沖便池時(shí)，就會(huì )有一種難聞的臭味從奶奶家的便池中溢出，讓人惡心。奶奶家可是二樓，上面還有四戶(hù)人家呢，天天得多聞多少臭味啊!我就想奶奶解決這個(gè)問(wèn)題。
首先，你總不能不讓人家上廁所吧，所以只有從自己家想辦法。換便池?太麻煩，爺爺奶奶不同意，只能從現在的條件出發(fā)考慮。思來(lái)想去，有了，臭味不是從便池口冒出來(lái)的嗎，找個(gè)東西把便池口堵上不就行了嗎。當然用便池的時(shí)候得拿出來(lái)，取和放得方便。
我找了一根約六十公分長(cháng)的木棒、一些破布、幾個(gè)廢舊塑料袋和一截鐵絲。我先用破布在木棒的一端纏成一個(gè)小球，用一個(gè)舊塑料包起來(lái)，再接著(zhù)纏一層破布，再包一層塑料袋......幾次之后，球變大了，試一試，和便池口差不多大小。最后再用厚實(shí)一些的塑料袋包了兩層，用細鐵絲扎緊，這樣就大功告成了。平時(shí)把木塞堵在便池口上，上廁所時(shí)提著(zhù)木塞的把拿開(kāi)，上完廁所后再堵上，方便的很。關(guān)鍵是從此以后，任憑上面再怎樣，我們不用再聞臭味了。
知道為什么用一層布再用一層塑料袋包小球嗎?因為便池里肯定會(huì )有一些水，布濕了水容易糟，再包上塑料袋就好多了。
還有啊，別看我說(shuō)著(zhù)容易，其實(shí)做的過(guò)程也挺不容易的，布和塑料一定要纏緊，不然容易脫落，一提木棒，光一根棍上來(lái)了，球兒堵便池里了，所以細節不能忽視。
不管怎么說(shuō)，我的小制作成功了，當然是在奶奶的幫助下。呵呵，我真的很高興。動(dòng)動(dòng)腦子，動(dòng)動(dòng)手，利用一些廢舊物品，可以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題呢。
【例文二】
我們的課桌，只有兩項使用功能——抽屜里放書(shū)，桌面上擺放上課用的課本和文具。這和我們將來(lái)美麗的、現代化的教室太不協(xié)調了。到家以后，我便在我的創(chuàng )新素質(zhì)實(shí)踐型的記載本上開(kāi)始了我的設計。
我腦海中的理想課桌，首先要充滿(mǎn)童趣，因為它將陪伴我們共同在童年的金色時(shí)光中度過(guò)。所以我將桌子的外形設計成了一只只活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，精靈們頭上頂著(zhù)兩層長(cháng)方形的大盤(pán)子的立體外形。同學(xué)們可以根據自己的喜好選擇不同的動(dòng)物外形的桌子，那兩層盤(pán)子之間約有0.2米的間隔距離，下面的那層盤(pán)子是活動(dòng)的，那是擺放電腦鍵盤(pán)的。電腦的屏幕則擺放在上一層盤(pán)子上，動(dòng)物的眼睛則是兩個(gè)按鈕，一個(gè)按鈕調節教室頂墻上無(wú)數射燈的光線(xiàn)，另一個(gè)按鈕則是播放音樂(lè )時(shí)使用的，假如我們的語(yǔ)文課正在上巴金爺爺的《繁星》一文，當老師給我們范讀課文或講解課文時(shí)，我們兩個(gè)按鈕同時(shí)按下，一邊聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的朗讀，一邊可以抬頭仰望蒼彎——教室的上方，那兒會(huì )有一顆顆繁星在閃動(dòng)，你的耳畔還會(huì )響起悠揚的世界名曲《小夜曲》，那情景是多么令人陶醉啊，那將少費老師的多少講解的唇舌呀!
第二天，我便將這個(gè)設計方案交給了老師，老師看完后，高興地告訴我，她將把這個(gè)方案上交給校長(cháng)，不用很長(cháng)時(shí)間，我的這個(gè)設計方案一定會(huì )變成現實(shí)。
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