尋找鑰匙作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的尋找鑰匙作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尋找鑰匙作文1
文學(xué)是人類(lèi)感情最豐富最生動(dòng)的表達，是人類(lèi)歷史最形象的詮釋?zhuān)覍ふ抑?zhù)打開(kāi)文學(xué)之門(mén)的金鑰匙_。我懷著(zhù)對文學(xué)的無(wú)比熱愛(ài)，踏上了中學(xué)的學(xué)習之路……
學(xué)習的道路是漫長(cháng)的，尤其在升入初中后，壓力更大了，有時(shí)讓我喘不過(guò)氣來(lái)。本想在初中的學(xué)習中更加了解文學(xué)，能讀到更多優(yōu)秀的文學(xué)作品，從而實(shí)現我幼時(shí)的理想――成為一個(gè)博覽群書(shū)，飽讀經(jīng)書(shū)的小才女，可現在面對這個(gè)理想好像有些茫然，課余生活全被數學(xué)題占據了，我沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)閱讀文學(xué)書(shū)，初中一年級作文《我尋找著(zhù)打開(kāi)文學(xué)之門(mén)的金鑰匙_作文》。雖然在六年級的暑假里沒(méi)有作業(yè)，那時(shí)準備用一假期的時(shí)間來(lái)閱讀文學(xué)，幼時(shí)的理想似乎有望實(shí)現了，可事實(shí)在一次否定了我的猜測，我根本體會(huì )不到書(shū)中的精華所在，也體會(huì )不到作者揭示的道理。才讀了一本就讀不下去了。
突然，文學(xué)變得陌生了。不行，我要尋找打開(kāi)文學(xué)之門(mén)的鑰匙，我要實(shí)現幼時(shí)的夢(mèng)想，我要打開(kāi)文學(xué)之門(mén)。
這也許是我一生的追求，也許明天就會(huì )實(shí)現。但我會(huì )為之付出努力，為之而奮斗！從現在開(kāi)始，從身邊小事作起，多留心多觀(guān)察多思考多積累，我要真正體會(huì )到趙麗宏先生所寫(xiě)的：世界上沒(méi)有打不開(kāi)的門(mén)，只要你愿意花時(shí)間，花功夫，只要你對門(mén)里的世界有探索與了解的愿望，這些門(mén)一定會(huì )在你面前洞開(kāi)，為你展現新奇美妙的風(fēng)景……
尋找鑰匙作文2
靜靜地，我佇立在那扇古銅色的門(mén)邊，輕啟門(mén)環(huán)，唯有銅鎖那單調的撞擊聲。鑰匙呢？眼前縈繞著(zhù)濃霧，揮之不去。
默然。耳畔，響起一個(gè)清晰的聲音：孩子，打開(kāi)心靈之門(mén)的鑰匙，需要你從名著(zhù)中去篩選，去尋找。
翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》——真
面對兩個(gè)同樣靈秀的女子，同樣才華橫溢、美麗絕倫。但誰(shuí)有“真”這種品質(zhì)？
一番思考后，我選擇黛玉。寶釵會(huì )費盡心思去揣摩賈母等人的`癖好，黛玉不會(huì )；寶釵會(huì )迎合封建禮教的約束做個(gè)中規中矩的淑女，黛玉不會(huì )；寶釵會(huì )想男兒一樣執著(zhù)追求功名利祿、宦海煙云，黛玉不會(huì )。一切只因黛玉的身上鑄著(zhù)一個(gè)閃光的大字——真
解讀《三國演義》——善
曹操和劉備，同樣是叱詫風(fēng)云的人物，同樣在三國鼎立的局面中占據一席之地。誰(shuí)才是真英雄？
曹操舍我其誰(shuí)，劉備謙恭溫厚；曹操怒殺楊修，劉備三顧茅廬；曹操嫉才妒能，劉備禮賢下士；曹操心胸狹窄，劉備胸襟寬廣。
我選擇一個(gè)字——善，劉備才是當之無(wú)愧的真英雄！
走進(jìn)《巴黎圣母院》——美
傾聽(tīng)那渾厚的鐘聲，眼前浮現出卡西莫多的身影。夕陽(yáng)的風(fēng)洗濯著(zhù)他那古銅色的臉，也映襯他靈魂熠熠生輝的美！
他會(huì )為了心愛(ài)的人毅然走向死亡，衛隊長(cháng)不會(huì )；他會(huì )以自己畢生的力量來(lái)捍衛心上人，衛隊長(cháng)不會(huì )；他會(huì )為了愛(ài)一個(gè)人承受一切苦難，衛隊長(cháng)更不會(huì )！
我選擇敲鐘人卡西莫多，因為他是美的化身。
不知何時(shí)，一串鑰匙已落入我掌心。那個(gè)來(lái)自靈魂深處的聲音再度響起：孩子，你已找到了開(kāi)啟心靈之門(mén)的鑰匙——真、善、美。
我欣慰的笑了。
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