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關(guān)鍵時(shí)刻作文500字
在學(xué)習、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的關(guān)鍵時(shí)刻作文500字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關(guān)鍵時(shí)刻作文500字 篇1
大家應該都看過(guò)《三國演義》吧?故事中的張飛很粗魯,而如此粗魯的.他卻有一個(gè)好繡活功夫。今天,覃老師帶我們好好體會(huì )了一次“張飛穿珠!
老師宣布要玩游戲時(shí),教室里炸開(kāi)了鍋。女生認為她們比男生更擅長(cháng)穿珠,更有優(yōu)勢。而男生認為,男生不一定比女生差。過(guò)了一會(huì )兒,老師才宣布游戲規則:分為男女兩隊,分為三輪,每輪派三名隊員穿針,每人穿十顆珠子,獲勝則加分。最后看哪一隊分多則成為勝者。
第一輪我方派出卜鈺婷、劉安琪、李典燦三名選手參與比賽。比賽開(kāi)始了:只見(jiàn)卜鈺婷一手拿線(xiàn),一手拿珠子,用手小心翼翼地把線(xiàn)插進(jìn)洞眼里。后來(lái)動(dòng)作越來(lái)越快,成為了第一個(gè)穿完十個(gè)珠子的選手。她望著(zhù)其他選手,靜靜地等待。緊接著(zhù),李典燦也穿完了十顆珠子,劉安琪也只剩一兩顆了。再看看男生,速度比我們慢了好多!離勝利只有一步之遙了!
眼看劉安琪快穿完了,我們都屏息凝神,暗暗等待勝利的那一刻。劉安琪在穿珠時(shí)把線(xiàn)一拉,呀!剛剛穿好的珠子全部沒(méi)了!而男生,他們在一旁加快速度,想來(lái)個(gè)“咸魚(yú)翻身”。而劉安琪可能覺(jué)得想重新獲勝已經(jīng)沒(méi)希望了,就對老師說(shuō):“老師,我不穿了,你換一個(gè)人吧!”卜鈺婷則在一旁暗暗幫助劉安琪。李典燦在一旁拿著(zhù)珠子玩,想把它放到脖子上,結果手一滑,珠子彈到了各個(gè)角落,她只好一個(gè)一個(gè)地去找。男生大喊:“我們贏(yíng)了!”哎!
這次的游戲讓我明白了:做事情要小心謹慎,就算成功了也不要大意,免得最終的努力付諸東流。希望以后再玩“張飛穿珠”時(shí)不要在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子!
關(guān)鍵時(shí)刻作文500字 篇2
歲月匆匆,不知不覺(jué),兒子已經(jīng)10歲了。他開(kāi)始有了自己的思想,而且,有點(diǎn)叛逆,喜歡跟我們大人對著(zhù)干。因為他對學(xué)習不認真,做作業(yè)拖拉,而且特別貪玩,老是要我們逼著(zhù)他學(xué)習,可逼著(zhù)他做也不是很見(jiàn)效果,他仍舊喜歡拖拉。我和他爸爸都不是有耐心的人,總是動(dòng)不動(dòng)就大聲斥責他貪玩,不懂事,甚至罵他蠢,氣憤的時(shí)候,還會(huì )打他,威脅要把他趕出家門(mén)。由此,兒子與我們做父母的關(guān)系十分緊張。
俗話(huà)說(shuō),沒(méi)有教育不好的孩子,只有不懂得教育的家長(cháng)。我覺(jué)得,兒子那么不愛(ài)學(xué)習,并且與我們的關(guān)系這么緊張,不是孩子的責任,而是我們做父母的責任,他不愛(ài)學(xué)習,我們應該從正面引導他,打罵根本解決不了任何問(wèn)題,只會(huì )讓孩子越來(lái)越叛逆。
我深深感覺(jué)到,教育兒子確實(shí)到了最關(guān)鍵的時(shí)刻。為了孩子的健康成長(cháng),我到網(wǎng)上搜尋了有關(guān)家庭教育方面的“高招”,在一篇《論成功家庭教育的思維模式》的文章里,講了家庭教育方面的三個(gè)問(wèn)題:1)成功家庭教育的思維模式;2)好孩子怎么引導更優(yōu)秀;3)成績(jì)不理想的'孩子應從哪幾方面改進(jìn)。
細讀文章,我感悟頗多,懂得了要讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習,而不是在痛苦中學(xué)習的道理。而我的兒子,往往覺(jué)得學(xué)習是件痛苦的事。該怎樣讓他覺(jué)得快樂(lè )呢?我覺(jué)得,這是我要思考的一個(gè)重要的問(wèn)題。我想,我一定得把這個(gè)問(wèn)題解決好,讓孩子享受學(xué)習的快樂(lè )。我還決定,要把對兒子的教育方式和他的成長(cháng)一點(diǎn)一滴地記錄下來(lái),如果成功了,我肯定會(huì )有一種成就感吧。為了兒子的成長(cháng),加油!加油!
關(guān)鍵時(shí)刻作文500字 篇3
我開(kāi)始學(xué)打乒乓球的時(shí)候是在一年級時(shí)學(xué)的,那時(shí)我們水塘小學(xué)的高手如云。有一次我在為低年級的乒乓球比賽的準備而發(fā)愁,因為那時(shí)我的球技很不好,幸虧有那些高手教了我,要不然我就不會(huì )有名次了。
那是發(fā)生在一個(gè)星期六的下午。那時(shí)我約了一個(gè)參加乒乓球比賽的`好朋友一起來(lái)練習球技。我們兩個(gè)都只會(huì )接球和抵球,實(shí)力不相上下。我們兩個(gè)打得真熱鬧的時(shí)候,有幾個(gè)大哥哥來(lái)和我們打,我以為這幾個(gè)人很平常,球技也不怎么厲害?墒且淮,才發(fā)
現他們的實(shí)力很強。過(guò)了一會(huì )兒,他們見(jiàn)到我接球接不好。其中的一個(gè)就對我說(shuō):“接球的時(shí)候球拍一定要成直線(xiàn)的擋過(guò)去!蔽乙辉,嘿!還真的有效。
打著(zhù)打著(zhù),有一個(gè)高手看見(jiàn)我不會(huì )使用絕招,就給我來(lái)了一個(gè)切球,使我措手不及,輸了一個(gè)球。過(guò)后又給我來(lái)了幾招。由于我招架不住,輕而易舉就把我打下了。又有一個(gè)大哥哥對我說(shuō):“你接的時(shí)候一定要順著(zhù)他的軌跡接。然后像切球這樣的絕招你只要把球拍平著(zhù)成一個(gè)弧線(xiàn)甩過(guò)去就得了!蔽以囍(zhù)一用,居然學(xué)會(huì )了,還讓一個(gè)大哥哥接不了我發(fā)的球,隨著(zhù)他們又交給了我幾招。這時(shí)我的實(shí)力增強了許多。
臨走的時(shí)候我跟這幾位說(shuō)了幾聲謝謝才走。
之后的乒乓球比賽中我得了第二名。
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