五年級下冊語(yǔ)文第七單元優(yōu)秀作文

　　導語(yǔ)：在生活中，有沒(méi)有什么人讓你覺(jué)得煩惱或者喜愛(ài)的呢?下面是yuwenmi小編為大家整理的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

　　我們班的奇葩

　　早晨的陽(yáng)光，明媚而不妖嬈，溫暖卻不張揚。

　　他，喜歡，有事沒(méi)事的抓頭發(fā)，一抓便不可收拾，我輕笑：“又傻又逗的樣子，怎么會(huì )是我的同桌呢。”陽(yáng)光透過(guò)葉縫照進(jìn)來(lái)，照在他那微微發(fā)黃的`頭發(fā)上，顯得更加陽(yáng)光。他微微噙起的嘴角忽張忽閉，手中卻停不下轉筆頭，筆尖雀躍地在他的指尖玩轉著(zhù)。我竟有些惡作劇的拿起筆，在一張小紙條上給他起了一個(gè)外號----九九日。

　　我看著(zhù)自己給他起的外號，不由的偷笑，竟笑出了聲，一直轉著(zhù)筆頭的“九九日”正詫異的望著(zhù)我，“為何事笑的如此開(kāi)心?”歪著(zhù)頭朝我笑著(zhù)，手中卻仍不停下手中轉著(zhù)筆頭的動(dòng)作。

　　想起剛剛給“九九日”起的外號，心里狂喜不已，脫口而出：“要你管!”手里半遮半掩的紙條，被搶了去，還沒(méi)來(lái)得及反應。“還給我。”如夢(mèng)初醒的我，似乎將那張紙條視為秘密一樣想搶回來(lái)，他揚了揚手，硬是不給我，我只好踮起腳尖，試圖能夠著(zhù)，可似乎那張紙條也要與我作對一樣，就差一點(diǎn)了，我心里想著(zhù)卻無(wú)力再搶。一個(gè)不留神，“九九日”將紙條藏在身后，我有些惱怒：“你這人真討厭!”我不滿(mǎn)的抱怨了一聲，卻被他的一句話(huà)氣結：“嘿嘿，彼此彼此!”頓時(shí)，我竟無(wú)言以對。瞬間，我仿佛又看到了他那微微發(fā)黃的頭發(fā)凌亂不堪，揚起的嘴角又無(wú)比深刻的印入腦海中。

　　他仿佛是早晨的太陽(yáng)，陽(yáng)光而不耀眼，溫暖卻不張揚。

　　愛(ài)下象棋的爺爺

　　烈日在萬(wàn)里無(wú)云的天空上“掛”著(zhù)。灼熱的光線(xiàn)照射在公園的亭子上。知了在綠樹(shù)上玩命地叫著(zhù)。幾個(gè)老爺爺圍在亭子里，干什么呢?“將軍!”原來(lái)，有兩個(gè)人之中，有一個(gè)就是我的爺爺。

　　我的爺爺是一個(gè)脾氣有點(diǎn)兒倔的人，在家里經(jīng)常與奶奶發(fā)生“沖突”。他說(shuō)過(guò)，他會(huì )的字都是他自己小時(shí)候自學(xué)的，學(xué)了不少的字，真了不起。因此，他比較喜歡看新聞，并經(jīng)常與我一起評輪評論新聞。但是，他最擅長(cháng)的是下象棋。他在我們小區是下得最棒的，誰(shuí)也下不過(guò)他。不過(guò)，這也有點(diǎn)兒夸張，偶爾輸一両盤(pán)也是免不了的'。

　　爺爺特喜歡下象棋。一天之內要下三四個(gè)小時(shí)的棋。早上，吃過(guò)早飯，放下飯碗就直奔“象棋大戰前線(xiàn)”，中午回家吃頓飯后，下午又去“出戰”。到了下午五點(diǎn)多才“班師回營(yíng)”。真累!

　　放假的時(shí)候，經(jīng)常是爺爺和我在家。我偶爾與他下一兩盤(pán)棋，經(jīng)常是我輸——這并不奇怪。當我不想玩的時(shí)候，就讓爺爺和電腦下棋，經(jīng)常是爺爺輸——這也不奇怪，因為人腦要超過(guò)芯片是不容易的。

　　其實(shí)爺爺在公園、在家下棋只不過(guò)是“練練兵”“打個(gè)小仗”罷了，真正的“戰役”還是在國家建材局舉行的老干部中國象棋比賽中展開(kāi)的。為了這次“戰役”，他在家里花了不少時(shí)間研究下棋時(shí)的一招一式。到最后，他終于大獲全勝，得了一等獎。

　　現在，爺爺回老家去了。我想，他現在可能正與老家的棋友們下棋吧。

　　我的老師

　　轉眼間，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，教過(guò)我的老師數不勝數，可是，給我留下最深刻的印象的老師，是我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師——韋老師。

　　韋老師年紀不小，卻一點(diǎn)架子也沒(méi)有，為人十分和藹可親。她那一頭短短的'黑發(fā)中，也夾雜了幾根銀絲，臉上爬滿(mǎn)了皺紋，一道又一道，那是歲月的痕跡。

　　韋老師給我們上課時(shí)非常溫柔，對我們愛(ài)護有加。她講的課繪聲繪色，總是先把課文的段意寫(xiě)出來(lái)，再讓我們進(jìn)行分段。同學(xué)們都十分喜歡這個(gè)環(huán)節，每次要分段的時(shí)候，一個(gè)個(gè)都踴躍舉手，就算說(shuō)錯了，老師也不會(huì )嘲笑你或者批評你，這也是大家十分積極的一個(gè)原因。如果課上完了還有剩余時(shí)間，韋老師就會(huì )跟我們一起玩游戲、猜謎語(yǔ)。

　　韋老師不僅是一位和藹可親的老師，也是一位富有童心的老師。

　　有一次，我和同學(xué)們正在跳皮筋，韋老師看到走了過(guò)來(lái)，也躍躍欲試。同學(xué)們一陣起哄，她就跳了起來(lái)，跳的比我們還好!走廊里不時(shí)飄出一陣陣笑聲……

　　這不，有一次，我正在埋頭寫(xiě)考卷，韋老師說(shuō)了收卷，可我還有幾題沒(méi)有寫(xiě)好，但我又身為語(yǔ)文小組長(cháng)，需要去收同學(xué)們的考卷，便在自己的考卷上應付的寫(xiě)了幾個(gè)字了事。第二天卷子發(fā)了下來(lái)，我居然還有97分，我開(kāi)心的手舞足蹈，仔細的看看自己錯的地方，才發(fā)現原來(lái)被扣了4分!這下，我的心里忐忑不安，改?還是不改?我拿著(zhù)卷子，走向講臺桌，又退了回來(lái)�？晌蚁肓艘幌�，老師教育我們說(shuō)為人要誠實(shí)，便毅然決然的走向了講臺桌，雖然分數被改成了96，但老師您不但沒(méi)有責備我，還夸我很誠實(shí)，所以，我很高興!

　　韋老師，我想對您說(shuō)一聲：“您辛苦了!”

　　愛(ài)耍貧嘴的表哥

　　我的表哥最大的特點(diǎn)便是愛(ài)耍貧嘴。有一次，我看見(jiàn)前面有一條深溝，便在一邊走來(lái)走去，不敢跳過(guò)去。表哥笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)說(shuō);‘‘小朋友，要鎮定，不能害怕，我小時(shí)候就玩過(guò)，現在的小伙子不行。’’瞧，他又在耍貧嘴了。

　　上個(gè)暑假里，我正和幾個(gè)小伙伴玩軍旗。正下到難解難分時(shí)，表哥來(lái)了，說(shuō);‘‘小弟呀，這步棋很好走的，只需要把司令換到上面去便可以了。’’我照他的話(huà)去做，畢竟他在這方面比我經(jīng)驗足，果然，我把對方給消滅了。表哥說(shuō);‘怎么樣，我學(xué)三年級時(shí)就研究出這一招。這招叫‘‘居高臨下’’，沒(méi)想到現在還管用，我簡(jiǎn)直是個(gè)天才。’’瞧耍起貧嘴來(lái)還一套一套的呢。

　　噢，對了，還有一次表哥可耍砸了。那是去年春節的.一天，見(jiàn)外面下著(zhù)雪，我與妹妹便迫不及待地去堆雪人。我們每人堆了一個(gè)雪球，我把小球放在大球上面，妹妹便去拿紐扣，大頭針，粉筆，掃帚等。我們興沖沖地給兩個(gè)雪球打扮起來(lái)�？墒莿倓偼瓿蓵r(shí)，上面一個(gè)雪球卻滾下來(lái)了。這是表哥來(lái)了，說(shuō);‘‘這是什么呀，整一個(gè)四不像嘛，看看你們大哥我是怎么堆的。’’只見(jiàn)他左一堆右一堆，還真像個(gè)雪人�？烧�當表哥得意地笑時(shí)，上面一個(gè)雪球滾到了她的身上，只見(jiàn)他一副狼狽相，身上東一處雪西一處雪，想穿了一件花衣服。我和妹妹便說(shuō);‘‘表哥你老了，不中用了還是我們年輕人來(lái)吧。’’表哥氣得瞪著(zhù)眼，居然耍不起貧嘴了。怎么樣?我這愛(ài)耍貧嘴的表哥討人喜歡嗎?