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國學(xué)小名士觀(guān)后感作文500字
中華民族的傳統文化是那樣的歷史悠久和博大精深，古人為我們留下了燦爛的文化瑰寶和寶貴的精神財富，使我們一生受益。以下是小編給大家整理的國學(xué)小名士觀(guān)后感的內容，歡迎大家查看。
篇一：
經(jīng)典是風(fēng)箏，誦讀這根線(xiàn)放飛它在更遠的藍天;美德是鮮花，傳承這簇葉點(diǎn)綴它更甜的笑靨;知識是魚(yú)兒，行動(dòng)這條河蕩漾它更燦的魅力;美好的心靈是種子，用“誦讀經(jīng)典、傳承美德”栽培，用“知行合一、學(xué)以致用”加工，就會(huì )為自己和社會(huì )釀一杯“果汁”——做個(gè)真正的國學(xué)小名士。
《國學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀大賽在我心中播下了國學(xué)的種子，它以妙趣橫生的比賽展示了中華的風(fēng)采與魅力。“千里之行，始于足下”唱基礎，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”表美德。節目以“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”為主題，讓我悟出了自己沉思良久的問(wèn)題——怎樣才能用真學(xué)實(shí)干，釀出國學(xué)小名士這杯甘甜的“果汁”。
回味節目，真令人感慨萬(wàn)千。要釀出甜美的果汁，首先要用“誦讀經(jīng)典”播下種子，用“傳承美德”栽培果實(shí)——知識。然后以“學(xué)以致用”為配料，以行動(dòng)為榨汁機，讓“果機結合、知行合一”。知行合一作為四個(gè)詞組的詮釋?zhuān)?ldquo;榨果汁”難倒不少人。記得比賽中有一場(chǎng)考驗：在選手考場(chǎng)的門(mén)前，放倒一個(gè)垃圾桶，看看能否有人將其扶起。哪料到這一組的選手竟沒(méi)有一人主動(dòng)扶起，倒是用了許多哲言來(lái)懺悔了這一事實(shí)。呵，知識的果子甘甜了，行動(dòng)的'機器沒(méi)榨好，結果終是一無(wú)所事。拿扶垃圾桶來(lái)說(shuō)，有了知識卻不扶等于0，想去扶起不會(huì )扶也等于0。知和行是缺一不可的，有知無(wú)行知呆板;有行無(wú)知行愚蠢。行動(dòng)是鏡子，映出知識的光輝，知識是音符，譜出行動(dòng)的韻律。要想知行合一榨出美汁，還須知識貫徹行動(dòng)中，行動(dòng)體現知識力。
一次，我在教學(xué)樓里發(fā)現了一團廢紙，白色的污點(diǎn)在干凈的瓷磚上各外刺眼。我注意到了它，卻壓根沒(méi)在意：一團紙而已，誰(shuí)不會(huì )撿起?可是，當我快走到教室門(mén)口時(shí)，忍不住停下了腳步。那團紙的身影一次次在眼里出現，“勿以善小而不為”這句名言一遍遍在腦海中閃動(dòng)。于是，我毫不猶豫地下了樓，撿起了那團廢紙。瞬間，我有了一種蕩氣回腸的快感，心緒一下子明朗起來(lái)。我榨了一杯果汁!其間體現的知識和行動(dòng)雖少，但卻飽含知行合一的甘美。
說(shuō)白了，大賽主題能給我們一個(gè)最好的詮釋。“誦讀經(jīng)典”就是“傳承美德”，“知行合一”就是“學(xué)以致用”，“誦讀經(jīng)典、傳承美德”體現了“知行合一、學(xué)以致用”，而將知識與行動(dòng)結合，便釀出了甘美的果汁——你就是國學(xué)小名士了!
來(lái)吧，播下經(jīng)典的種子，收獲美德的成長(cháng);捧下知識的碩果，榨出行動(dòng)的美汁。愿人人為心靈釀一杯果汁，愿世界被知識推動(dòng)，因行動(dòng)進(jìn)化，讓知行合一的果汁散發(fā)醉人的醇香!
篇二：
今天下午，我看了國學(xué)小名士的總決賽，一共有12人沖入總決賽。我覺(jué)得只要能上總決賽的.，就是精英，就算其中有一個(gè)人第一個(gè)刷下來(lái)，我也覺(jué)得他比我要厲害十倍。
比賽看是了，第一輪說(shuō)古詩(shī)句只要里面帶著(zhù)國和家就可以，這次有六名選手，有三位會(huì )淘汰。前十二輪每個(gè)學(xué)生發(fā)揮都很好，可第十三輪一號選手不小心詩(shī)句重復在規定的時(shí)間能沒(méi)能想起來(lái)，就遺憾淘汰了，接著(zhù)在第二十二輪和二十六輪，六號
和二號也遺憾退場(chǎng)了，走后這六個(gè)人身下三號劉康寧，五號田藝萱，四號楊晨。緊接著(zhù)是第二輪六個(gè)人，剩下八號高晗，九號謝奕晨，十一號馮浩然。他們就過(guò)了一輪又一輪的比拼，就剩下了三號和九號，在最后一輪對對聯(lián)的比拼下，三號劉康寧以一比二的成績(jì)下贏(yíng)得了最后的冠軍。
我這到了，我們時(shí)刻都不能離開(kāi)書(shū)，就像劉康寧姐姐說(shuō)的我們要多看對我們有益的書(shū)，多看古詩(shī)宋詞。
篇三：
一首首古詩(shī)詞從我腦間閃過(guò)，一幅幅對聯(lián)從我嘴里脫口而出，自從看了《國學(xué)小名士》這檔節目，讓我感悟頗深，受益匪淺，原以為經(jīng)典誦讀就是手拿著(zhù)一本書(shū)站在臺上朗讀，沒(méi)想到它可以通過(guò)那么多的形式向我們展現�？蓪τ谖襾�(lái)說(shuō)只是死記硬背，根本不理解其中的含義。當我看到那些同學(xué)們激情洋溢的演講，他們排成不同形狀的隊形，穿上各種各樣的服裝，用舞蹈、歌唱、朗誦等給電視機前的我們呈現著(zhù)一場(chǎng)豐盛的.文化盛宴，使我的內心備受鼓舞。他們就是我的榜樣，以后我要多讀書(shū)，看報紙，來(lái)豐富我的知識。
古人的智慧真是令我難以想象，竟然能把現代如此之長(cháng)的白話(huà)文寫(xiě)成如此簡(jiǎn)短的古詩(shī)，我真是佩服至極，他們?yōu)槲覀兾幕囆g(shù)鋪好了發(fā)展的道路!那時(shí)候的人們，就有鑿壁偷光的精神、聞雞起舞的意志和懸梁刺股的決心，值得我們去學(xué)習!那些詩(shī)句，就好比廣闊沙漠中一朵嬌艷美麗的鮮花，湛藍天空中那個(gè)火紅耀眼的太陽(yáng)，漆黑夜晚里熠熠閃耀的燭光，詩(shī)詞在我們的心中變成了唯一有記憶的東西!永遠也不會(huì )忘記!
中華民族的傳統文化是那樣的歷史悠久和博大精深，古人為我們留下了燦爛的文化瑰寶和寶貴的精神財富，使我們一生受益。很慶幸，我生在華夏民族，是華夏兒女，我為我們的民族感到驕傲和自豪，但我更希望從自我做起，繼續繼承和發(fā)揚我們的傳統文化。
“兒子，要是站在最前面的那個(gè)人是你就好了!”媽媽的一句話(huà)把我拉回了現實(shí)。帶著(zhù)媽媽對我的的期盼和我對知識的渴望，我將一路前行，我相信“世上無(wú)難事，只怕有心人!”我也堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!”
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