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傳遞快樂(lè )作文（通用59篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的傳遞快樂(lè )作文，歡迎閱讀與收藏。
傳遞快樂(lè )作文 1
舉一個(gè)我們再熟悉不過(guò)的例子，加減乘除法對于大家來(lái)說(shuō)，相信不是什么難題了。那么如果人生就是一道加減乘除法，我們又如何才能到幸福呢?
對于這道題目，我的理解是：當我們努力很久，終于取得成功時(shí)，這個(gè)時(shí)候就做加法。激勵自己更加奮發(fā)向上，爭取更大的進(jìn)步;當我們感到身心疲憊，煩悶時(shí)，就做減法。剔除生活過(guò)多的欲望和要求，適時(shí)的打掃心靈。不要讓過(guò)多的無(wú)用東西占據心靈，給自己留一些單獨的`空間;當我們幫助他人時(shí)，我們就做乘法。不僅受到幫助的人感到快樂(lè )，我們的自身價(jià)值得到體現，我們也能感受到滿(mǎn)足;當我們遇到苦難，感到痛苦時(shí)，我們就做除法，將痛苦減倍�？嚯y終究會(huì )過(guò)去，我們要堅定信念的走下去，不要輕言放棄。
我們常說(shuō)生活中不是缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。生活處處有真情，只是我們平時(shí)都忙于生活，很少會(huì )停下腳步，去仔細觀(guān)察。例如：當我們著(zhù)急搭車(chē)去上班時(shí)，車(chē)剛好準備發(fā)動(dòng)。我們很著(zhù)急，錯過(guò)這輛等下輛上班就會(huì )來(lái)不及。正著(zhù)急的時(shí)候。司機師傅看到我們就會(huì )停下來(lái)等我們上車(chē)后再開(kāi)車(chē)，以便我們能順利的趕上上班時(shí)間。這雖是小事，可是讓我們感受到生活的溫暖，社會(huì )的美好。
當我們用愉快的心情對待生活和工作時(shí)，就能將快樂(lè )的心情傳遞，越來(lái)越多的人得到快樂(lè )，感到幸福，相信我們就離和諧社會(huì )得距離會(huì )越來(lái)越近。
傳遞快樂(lè )作文 2
快樂(lè )，猶如一縷陽(yáng)光，照亮了人們的心靈;快樂(lè )，猶如一汪清泉，洗凈了生活的塵埃;快樂(lè )，猶如一抹春風(fēng)，吹綠了人們的心田;快樂(lè )，猶如一張張笑臉，讓整個(gè)世界更加美好。請讓快樂(lè )傳遞，讓幸福出發(fā)，讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光!
數學(xué)課上，數學(xué)老師大步走進(jìn)教室，臉上掛著(zhù)無(wú)言的喜悅，仿佛心情特別好。就在老師準備上課的時(shí)候，兩個(gè)學(xué)生闖進(jìn)來(lái)，打破了教室里的寧靜，只見(jiàn)老師這時(shí)仍?huà)熘?zhù)舒心的笑容，說(shuō)：“以后不要再遲到了，如果再遲到，那我就叫你‘姍姍’了啊!”同學(xué)們都在想，為什么叫“姍姍”呢?仔細一想，原來(lái)是“姍姍來(lái)遲”啊!老師的一句話(huà)，打破了同學(xué)們沉悶的.心情，整個(gè)班級頓時(shí)歡樂(lè )了起來(lái)，整個(gè)課堂都活躍了起來(lái)。
快樂(lè )猶如一粒種子，在人們心底里生根發(fā)芽�？鞓�(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，讓我們把快樂(lè )傳遞下去!
放學(xué)回到家，媽媽已經(jīng)把飯菜準備好了，我坐在餐桌前，看著(zhù)媽媽貌似不太開(kāi)心的樣子，就問(wèn)：“媽?zhuān)覇?wèn)你一個(gè)腦筋急轉彎吧!”“在金木水火土中，誰(shuí)的腿最長(cháng)呢?”媽媽想了一會(huì )，還是沒(méi)想到，“哈，還是讓我來(lái)公布答案吧�！薄盎鸬耐茸铋L(cháng)，因為火腿長(cháng)(腸)么!”媽媽想了一會(huì )，不由得哈哈大笑起來(lái)。
快樂(lè )如同一株幼苗，在心底里慢慢生長(cháng)。家庭中快樂(lè )遠處不在，讓我們將快樂(lè )傳遞下去!
放學(xué)后，我和小雪一起走，突然她好像想起了什么，就問(wèn)我：“你知道今天晚上英語(yǔ)作業(yè)嗎?我忘了記了�！薄班�，聽(tīng)寫(xiě)單詞�！薄奥�(tīng)寫(xiě)哪兒呀?”“聽(tīng)寫(xiě)到作業(yè)本上嗎!”“不，我是說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)哪里的單詞?”此時(shí)我當然知道小雪是在問(wèn)哪一部分，但我還是回答; “聽(tīng)寫(xiě)到作業(yè)本上啊!”朋友間的快樂(lè )氣氛就如此渲染開(kāi)來(lái)。
快樂(lè )如同一個(gè)花骨朵，瞬間綻放絢麗的花朵，快樂(lè )其實(shí)就是一句話(huà)，讓我們將快樂(lè )傳遞下去!
讓快樂(lè )傳遞，讓幸福出發(fā)，讓歡樂(lè )渲染每一站的人們，讓快樂(lè )之花開(kāi)滿(mǎn)心房!
傳遞快樂(lè )作文 3
幸福傳遞，快樂(lè )生活，一個(gè)人只要能樂(lè )觀(guān)的面對生活，面對世界，那么這個(gè)人將是幸福、快樂(lè )的。
要想快樂(lè )其實(shí)并不難，因為生活就是要你去微笑的。微笑每一天，每一時(shí)，去帶動(dòng)他人一起微笑。
要想幸福其實(shí)也并不難，因為生活就是要你去關(guān)愛(ài)他人。關(guān)愛(ài)他人每一天，每一時(shí)，去帶動(dòng)他人一起關(guān)愛(ài)別人。
有人說(shuō)，吃飽穿暖就是幸福；有人說(shuō)，得到獎狀就是快樂(lè )；有人說(shuō)，得到父母的關(guān)愛(ài)就是幸福；還有人說(shuō)，有許許多多的朋友就是快樂(lè )……但是我說(shuō)，只要你善于發(fā)現幸福，你就會(huì )覺(jué)得，你一直是幸福的！雷鋒，一位出差十千里，好事做了一火車(chē)的人，他就是幸福的；醫生，一些時(shí)時(shí)刻刻都在治病救人的`天使，他們就是幸福的；父母親，看著(zhù)自己的孩子從蹣跚學(xué)步到長(cháng)大成人，他們是幸福的。
快樂(lè )，更是每一個(gè)人都擁有的。誰(shuí)都有生活的權利。誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。只要我們有一顆樂(lè )觀(guān)的心，有一雙善于發(fā)現美的眼睛，有張真誠的贊美別人的嘴，那么在快樂(lè )自己的同時(shí)也快樂(lè )了他人。
我是快樂(lè )的，因為我有一個(gè)幸福的家。在一個(gè)星期天晚上，我們一家人玩紙牌游戲，每個(gè)人的臉上都貼滿(mǎn)了紙條，為了爭頭家，吵得不亦樂(lè )乎。這一刻，我覺(jué)得非常的快樂(lè )。
一節體育課上，我被一顆小石子砸到了額頭，一時(shí)間鮮血直流，我痛得蹲在地上暗自流淚。這時(shí)候我的同學(xué)紛紛走過(guò)來(lái)關(guān)切地詢(xún)問(wèn)，我感到十分幸福。
假期里我出去旅游，領(lǐng)略了祖國的大好江山，傾聽(tīng)了前輩們的光榮事跡……感到如今的幸福生活是多么來(lái)之不易。
在平平淡淡的生活中，我隨時(shí)都能找到幸福，找到快樂(lè )。
傳遞快樂(lè )作文 4
兒時(shí)，媽媽常常摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“你要做一個(gè)傳遞快樂(lè )，給他人帶來(lái)溫暖的人！”快樂(lè )就是快樂(lè )，怎么會(huì )送給別人呢？年幼無(wú)知的我感到十分不解。直到那個(gè)令我記憶猶新的周末，我才真正明白媽媽說(shuō)的話(huà)。
寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，仿佛一匹匹受驚的野馬從遠處狂奔而來(lái)，又好像一支支利箭飛快地射著(zhù)，是刺骨的冷，是透心的涼。雨點(diǎn)兒放肆地舞著(zhù)，像一個(gè)個(gè)淘氣的孩子上竄下跳，愈發(fā)猛烈了，像潑，像倒。我撐著(zhù)雨傘，匆匆趕回家中，突然，伴隨著(zhù)“撲通”一聲，一個(gè)與我一般大的女孩滑倒了，周?chē)鷣?lái)去匆匆的行人絲毫沒(méi)有注意到小孩兒。
她的雨傘跑出老遠，全身被肆虐的雨水打濕，一次次掙扎著(zhù)爬起，卻又是那么艱難，可怎么都沒(méi)有站起來(lái)。望著(zhù)她可憐巴巴又無(wú)助的樣子，我徑直走到她身邊，慢慢扶她起身。她淚眼汪汪的臉頓時(shí)有了一份愉悅，一會(huì )兒，她綻開(kāi)了如花兒般美麗而又燦爛的笑容，是那么天真無(wú)邪，那么純潔迷人。我也開(kāi)心地笑了起來(lái)。風(fēng)雨之中，我們倆站在一起，相視無(wú)言卻只是笑。
風(fēng)依舊如猛獸般襲來(lái)，雨點(diǎn)也是跳得更加起勁了，甚至還夾雜著(zhù)雷的咆哮�？墒�，我卻沒(méi)有那么的寒冷，感到暖洋洋的。我想，站在我身旁的'素不相識的小女孩也是暖暖的，那雙熱乎乎的小手就是最好的證明。開(kāi)心的笑容足能帶過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
“做一個(gè)會(huì )傳遞快樂(lè )，會(huì )給他人帶去溫暖的人�！眿寢尩脑�(huà)語(yǔ)在耳邊回蕩，我似乎明白了，明白了它的含意。原來(lái)，傳遞快樂(lè )的同時(shí)自己也會(huì )無(wú)比開(kāi)心呀！
自此，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì )告誡自己：不僅自己要快樂(lè )，更要把這份快樂(lè )傳遞給大家！
那天，那個(gè)風(fēng)雨交加的周末讓我受益匪淺，那個(gè)女孩，那張笑臉讓我記憶猶新……
傳遞快樂(lè )作文 5
夏天的一個(gè)星期天，我來(lái)到黃金海岸游玩，這里的細沙軟軟的，海水藍藍的，與天相接。
我旁邊也有很多人在嬉戲、打鬧，我心中不禁起一個(gè)念頭，為什么不讓更多的人來(lái)享受這里的快樂(lè )、欣賞這里的.景色呢?說(shuō)到做到，我順手把剛用牛皮紙折的許許多多的千紙鶴上寫(xiě)上了我要寫(xiě)的內容，你一定會(huì )問(wèn)為什么要用千紙鶴?我告訴你，因為它象征著(zhù)純潔幸運，千紙鶴上的內容是這樣的：
我要給你介紹一個(gè)地方，這個(gè)地方是黃金海岸，快樂(lè )者的樂(lè )園，這里有蔚藍的大海、金色的海灘，可以給你帶來(lái)沙灘、陽(yáng)光、海水三位一體的絕妙享受，可是旅游的好地方噢!我歡迎你!
我把千紙鶴裝進(jìn)瓶子里，做成我的漂流瓶，扔進(jìn)了大海，它越漂越遠，漂出了我的視線(xiàn)，我呆呆地望著(zhù)，好像此時(shí)此刻它漂流到了寶島臺灣，一個(gè)善良的小女孩把它撿了起來(lái)，打開(kāi)瓶蓋取出一個(gè)千紙鶴，正聚精會(huì )神地看著(zhù)，許多千紙鶴從瓶中飛了出來(lái)，它們要去傳遞快樂(lè )了!這個(gè)小女孩若有所思，她又折了許多千紙鶴，寫(xiě)上了同樣的內容，裝進(jìn)漂流瓶，又拋向大�！S多年之后，我的心愿終于實(shí)現了，有很多人都到這里來(lái)玩，白皮膚的、棕皮膚的、黑皮膚的……那些小孩子們嬉戲、玩耍，一會(huì )兒撿貝殼，一會(huì )兒堆沙堆，甚至有時(shí)還捧一點(diǎn)海水嘗嘗，而那些大人們則躺在沙灘上或泡在海水里，盡情享受著(zhù)陽(yáng)光、海水帶給他們的愜意。我們
讓每一個(gè)人都做快樂(lè )的使者吧!這樣我們得到不僅是一時(shí)的驚奇，還有永久的歡樂(lè )!
傳遞快樂(lè )作文 6
有愛(ài)就有希望，有祝福就有未來(lái)。祝福是無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在的溫暖。
復蘇的春季，是大地對萬(wàn)物的溫暖祝福;炎熱的夏季，清涼的雨水是天空對大地的有聲祝福;收獲的秋季，沉甸甸的果實(shí)是自然對人類(lèi)的溫馨祝福;寒冷的冬季，溫煦的陽(yáng)光是太陽(yáng)對萬(wàn)物的無(wú)聲祝福。
分別時(shí)，友人一句一路順風(fēng)，溫暖了行人的心;困難時(shí)，朋友的鼎立相助是巨大的力量;悲傷時(shí)，父母細心的關(guān)愛(ài)是無(wú)形的力量;失望時(shí)，老師的`一句鼓舞，點(diǎn)燃了我們心中將熄滅的信心。
有一種生命是靠自然來(lái)傳遞。
春天，吹響了萬(wàn)物生命的序曲，潤物無(wú)聲，隨后春把生命傳遞給了夏天;狂風(fēng)暴雨，汪洋中生命經(jīng)歷了抗爭，于是夏又把生命傳遞給了秋天;百川灌河，天高地迥，生命逐漸呈現出了金黃，成熟地彎下了腰，帶著(zhù)一種不刺眼的光芒，生命被傳遞到了冬天;風(fēng)雪中，生命在大地中涌動(dòng)，即使到了最后，也要化做春泥更護花。這就是生命的傳遞，傳遞中的生命，在這里沒(méi)有怨言，沒(méi)有退縮，更沒(méi)有悲傷，就這樣，歲歲年年。
有一種祝福是用愛(ài)來(lái)傳遞。
風(fēng)，把春的信息傳遞給了大地，于是有了萬(wàn)物復蘇;愛(ài)，把情傳遞給了親人，于是有了依依不舍就這樣，歲歲年年。
有一種快樂(lè )是用友誼來(lái)傳遞。
快樂(lè )其實(shí)是一種心境，一種精神狀態(tài)。它發(fā)自你的內心，存在于你的周?chē)�，只要你有一個(gè)好的心態(tài)，一個(gè)開(kāi)朗的性格，你就能真切的感知到，它有時(shí)在一段文字中，有時(shí)在一曲音樂(lè )里，只要你能捕捉，你能感悟。打開(kāi)你的心扉，去擁抱這個(gè)世界上所有的美好，送出你的微笑，快樂(lè )就會(huì )永遠將你環(huán)繞!
生命有限，傳遞無(wú)限，生命、祝福、快樂(lè )需要你傳遞。傳遞種智慧，是一種對待生活的超然的態(tài)度。用心的找尋，當你學(xué)會(huì )傳遞就會(huì )發(fā)現快樂(lè )無(wú)處不在。
傳遞快樂(lè )作文 7
冬天快到了，貓媽媽給小花貓喵喵做了一雙可愛(ài)的紅皮鞋。做好了之后，貓媽媽把紅皮鞋放在了喵喵的窗臺上，想給喵喵的一個(gè)驚喜。
突然來(lái)了一陣風(fēng)，把紅皮鞋吹到了小白兔家。第二天，小白兔發(fā)現了這雙漂亮的.紅皮鞋，忍不住試了一下，大小剛剛好，小白兔開(kāi)心極了，穿了它在花園了走了幾圈。過(guò)了一會(huì )，小白兔認為好東西應該和別人分享，于是她把這雙紅皮鞋送給了討人喜歡的小松鼠。
小松鼠收到了紅皮鞋后，看了看，摸又了摸，愛(ài)不釋手，然后把大腳板伸進(jìn)去試了一下。哎呀！小松鼠的臉一下子變紅了。原來(lái)小松鼠的腳一下就撐破了這雙鞋子，她馬上仔細地把鞋子補好了，心想，這雙皮鞋不適合自己的大腳板，應該送給比自己更需要的人。于是小松鼠依依不舍地把鞋子送給了黑蟻國。
黑蟻國的蟻王為了慶祝擁有這么大這么漂亮的“紅皮鞋球場(chǎng)”，動(dòng)員了黑蟻們在紅皮鞋里開(kāi)了一場(chǎng)激烈的足球賽和令人興奮的籃球賽，非常熱鬧！第二天，蟻王認為快樂(lè )要傳播，不能獨享，于是這雙紅皮鞋又“跑”到了紅蟻國，紅蟻國又把它分享給大象先生，大象先生又把它讓給了小猴，小猴又把它贈送給青蛙兄弟……
紅皮鞋被傳遞了一圈。第五天，當它傳到了喵喵的手里，她看著(zhù)這雙正合自己腳的紅皮鞋，高興得手舞足蹈，不過(guò)她馬上決定把這雙紅皮鞋送給了最?lèi)?ài)她的貓媽媽?zhuān)堰@個(gè)故事告訴了貓媽媽?zhuān)垕寢屄?tīng)了之后，幸福地抱住了喵喵，說(shuō)：“寶貝，這雙鞋就是媽媽前幾天特意為你做的，沒(méi)想到它不僅代表著(zhù)媽媽對你的愛(ài)，還代表著(zhù)我們全森林的愛(ài)！”
能擁有快樂(lè )是幸福的，但能傳遞快樂(lè )更加幸福！
傳遞快樂(lè )作文 8
快樂(lè )猶如一曲優(yōu)美的華爾茲，總能讓人拋開(kāi)煩惱，遠離喧囂，仿佛有股莫名的沖動(dòng)想把一切都扔到九霄云外。
快樂(lè )的真諦其實(shí)很簡(jiǎn)單，但它同時(shí)是矛盾的，有時(shí)越渴望得到快樂(lè )，就越難實(shí)現，仿佛是在和你躲貓貓，你越拼命的尋找，越是無(wú)奈，就越是找不到快樂(lè )的蹤影�；蛟S有些事也講究順其自然吧!不用想方設法的創(chuàng )造快樂(lè )，這樣只會(huì )使自己精疲力竭，或許它會(huì )自己找上門(mén)來(lái)呢?快樂(lè )，就是這么簡(jiǎn)單，只要每個(gè)人愿意分享內心當中那喜悅的心情，那些值得令人高興的事情，這時(shí)快樂(lè )就會(huì )獻上一份珍貴而美好的禮物————笑容。它會(huì )讓每個(gè)人的血液中流淌著(zhù)歡樂(lè )，面對他人總是能夠莞爾一笑。是的，這就是快樂(lè )。
快樂(lè )不是自私的，把自己的快樂(lè )分享給另一個(gè)人就會(huì )有更多的快樂(lè )。大自然總會(huì )賜予人們最純真，最舒心的事物，自然間的萬(wàn)物發(fā)揮各自的一己之力，展現出生命的勃勃生機，各自又傳播著(zhù)屬于大家的那一份“笑容”。無(wú)論你身在何處，大自然總會(huì )在我們身邊，悄悄地布下驚喜，不經(jīng)意間便會(huì )發(fā)現無(wú)限快樂(lè )。走在樹(shù)蔭底下，可以看見(jiàn)陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉而照射在地上的影子，錯亂開(kāi)來(lái)，便是一幅獨具特色的'油彩畫(huà)。起風(fēng)時(shí)，地上的落葉開(kāi)始演奏起交響曲，錯落有致的“沙沙”聲應和著(zhù)“呼呼的風(fēng)聲，我不經(jīng)感嘆大自然送給我們的禮物是多么獨一無(wú)二，頓時(shí)心曠神怡。走過(guò)草坪，發(fā)現許多孩子在草地上自由快樂(lè )的奔跑著(zhù)，你追我趕玩的不亦樂(lè )乎，臉上掛著(zhù)燦爛的笑容。
大自然總會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的方法變著(zhù)法子來(lái)傳遞快樂(lè )，而我，只愿擁有一臉笑容，傳遞快樂(lè )!
傳遞快樂(lè )作文 9
曾經(jīng)癡癡地想，假如有一天，我變成了一位快樂(lè )天使。我會(huì )將快樂(lè )傳遍全世界，讓每一個(gè)人都感到快樂(lè )。
我趴在窗臺上，將臉貼在冰涼的窗玻璃上，渴望這一天早點(diǎn)來(lái)臨。盼望著(zhù)，盼望著(zhù)。啊呀！這一天真的來(lái)了，我變成了一位快樂(lè )天使了，我穿著(zhù)漂亮的禮裙，手中還拿著(zhù)快樂(lè )魔杖，我決定立刻去向大家傳遞我的快樂(lè )，讓那些傷心的孩子們感受到快樂(lè )。
我來(lái)到附近的一個(gè)公園，這里離學(xué)校很近，而且，有正在流水的小溪，在公園外，周?chē)幸蝗▔�，像一個(gè)個(gè)小士兵一樣。公園中間有一個(gè)尖頂亭子，是木頭做的，中間站著(zhù)一個(gè)小小的我。我在這里等待著(zhù)，等待著(zhù)。終于，孩子們下學(xué)了為了增添樂(lè )趣，我將這個(gè)公園做了一些改變，將自己的快樂(lè )傳遞給了孩子們。讓他們感到無(wú)與倫比的快樂(lè )。
我揮動(dòng)著(zhù)快樂(lè )魔杖默念;魔杖，魔杖，快顯靈，變變變，河水變成了牛奶，同學(xué)們，都跳了下去，喝著(zhù)喝著(zhù)牛奶，怕被別人搶似的，看到他們快樂(lè )，我也很快樂(lè )。
我又揮了揮魔杖，將亭子變了樣。亭中的椅子變成了糕點(diǎn)，柱子變成了冰糖，地板變成了餅干，花壇變成了祿豆糕。同學(xué)們見(jiàn)了連忙從河里跳出來(lái)，跑到亭子里，有的啃柱子，有的啃椅子，有的`啃地板。有的則吃著(zhù)祿豆糕，這里成了他們的吃貨樂(lè )園。我就該這樣做，誰(shuí)讓我是快樂(lè )天使哪？不是嗎？
快樂(lè )如同一個(gè)花骨朵，瞬間綻放絢麗的花朵，快樂(lè )其實(shí)就是一句話(huà)，讓我們將快樂(lè )傳遞下去！讓快樂(lè )傳遞，讓幸福出發(fā)，讓歡樂(lè )渲染每一站的人們，讓快樂(lè )之花開(kāi)滿(mǎn)每一個(gè)人的心房！
傳遞快樂(lè )作文 10
悠揚的樂(lè )曲在唱出我內心的歡樂(lè )；美麗的圖畫(huà)展示出那內心的喜悅；輕快的舞蹈在舞出此時(shí)的愉快。
一首樂(lè )曲從屋內傳來(lái)，是鋼琴的聲音，那銜接之快是我所不及的，而那曲中的喜悅的感受也是我無(wú)法奏出的。聲音的音色漸漸高漲，到達了曲子的高潮，輕快的樂(lè )章流淌出來(lái)，使我沉浸其中，這時(shí)耳邊的聲音戛然而止。她的課程結束了，到我了，而同一首樂(lè )曲，我指尖下流出的聲音竟如此的不堪入耳，時(shí)斷時(shí)續的樂(lè )章擾亂了心緒，樂(lè )曲仿佛一個(gè)人缺少了靈魂。直到我已練習一年，終于找到了曲子的精華所在，一種快樂(lè )從樂(lè )曲中瀉出，而身旁的媽媽也感到了曲中的歡樂(lè )與欣喜。
我其實(shí)是一個(gè)不懂得堅持的人，從小到大我學(xué)過(guò)舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)、電子琴、音樂(lè )素養、跆拳道……好像除了琴以外其他的'都沒(méi)有超過(guò)20節課的，而學(xué)過(guò)的這些，成為了一種隨意的休閑工具，比如繪畫(huà)和舞蹈。
我喜歡一個(gè)優(yōu)美的弧度從筆尖劃出，喜歡那斑斕的色彩，更喜歡那線(xiàn)條構成的精美的圖案。而我到現在也沒(méi)有畫(huà)出生命的那種神韻。我曾畫(huà)過(guò)數張有關(guān)荷花的圖畫(huà)，總愛(ài)在電腦上搜索這樣的畫(huà)，那種體現在畫(huà)中的自信從電腦屏幕中流過(guò)進(jìn)入眼中，那是一種快樂(lè )。
新年的聯(lián)歡晚會(huì )從舉辦剛開(kāi)始時(shí)到現在從未少過(guò)舞蹈，民族舞、現代舞、古典舞都有，每一個(gè)舞曲都彰顯著(zhù)快樂(lè )，每一個(gè)舞曲都舞著(zhù)中華的獨特；每一個(gè)舞姿都是一幅幅唯美的畫(huà)面，那些舞蹈將快樂(lè )傳遞出來(lái)。
當再一次彈起那首曲子，再看一次那副幅圖畫(huà)，再享一次舞蹈的唯美都深深感受出快樂(lè )傳遞了出來(lái)。
傳遞快樂(lè )作文 11
太陽(yáng)升起，小鳥(niǎo)鳴叫，風(fēng)把樹(shù)葉吹得沙沙作響。鳥(niǎo)的喜悅，樹(shù)的歡樂(lè )，都沉靜在這春光明媚的晨曦之中。晨練的人們邁著(zhù)勻均的步伐，在馬路上鍛煉著(zhù)，汽車(chē)的車(chē)鳴，自行車(chē)的鈴聲……早晨一切都從夜間蘇醒了，將快樂(lè )傳遍世界。
假如有人問(wèn)我：“你覺(jué)得什么是快樂(lè )”我想快樂(lè )不僅僅是玩耍，也不是整天把臉繃得緊緊地學(xué)習，而是從內心得到真正的喜悅。所以我的答案是：上課時(shí)活潑、有趣，有歡樂(lè )的笑聲，但不那么吵。
學(xué)習本屬于快樂(lè )，但不知什么時(shí)候，被孩子們踢到了負擔一邊，但我的學(xué)習是快樂(lè )的.。
劉老師架著(zhù)一副眼鏡，看上去很?chē)烂C的樣子，但她有時(shí)候卻非常幽默，有時(shí)逗得大家哄堂大笑。一次，她讓我們寫(xiě)一個(gè)小練筆，我常常把頭埋得很低寫(xiě)字，她走過(guò)來(lái)幫我改正了，她走后，我又不知不覺(jué)變回了原來(lái)的樣子，“看��！桌子上面有香水，有人正在專(zhuān)心致志地埋頭聞呢！”同學(xué)們被這句比方逗得哈哈大笑，全然沒(méi)有以往那學(xué)習的緊張嚴肅的氣氛。同學(xué)們都指著(zhù)我笑，我既緊張又臉紅，好像有一塊大石懸在空中，馬上要掉下來(lái)似的。老師終于提問(wèn)了，我們正在努力思考，有個(gè)同學(xué)索性把頭低到了桌子下面，想避開(kāi)老師的提問(wèn)，劉老師邊看邊風(fēng)趣地說(shuō)：“你們看，原來(lái)我們班上還養了一只‘縮頭烏龜’呢！”我順著(zhù)老師的眼神看了看，情不自禁地笑了起來(lái)，同學(xué)們也笑了，班里好像一個(gè)快樂(lè )的海洋，我們這一條條小魚(yú)正在興情的遨游呢！
劉老師把“快樂(lè )”傳遞給了我們每一個(gè)人，讓我們學(xué)會(huì )怎樣去“快樂(lè )”。窗外小鳥(niǎo)又在枝頭鳴叫，把這份快樂(lè )，又傳遞給更遠的地方。
傳遞快樂(lè )作文 12
前不久，媽媽買(mǎi)了一本書(shū)，名叫《讓陽(yáng)光拐個(gè)彎》。今天我讀了一篇文章，叫《學(xué)會(huì )分享，傳遞快樂(lè )》。
《學(xué)會(huì )分享，傳遞快樂(lè )》講的是：作者什么時(shí)候懂得分享的涵義。
作者從小一直生活在外公外婆家，看慣了外公和外婆相敬如賓、互相謙讓的生活情景。對于他們在餐桌上相互敬菜早就習以為常，從沒(méi)覺(jué)得有什么特別。又一次，祖孫三人一起吃晚飯，晚飯很簡(jiǎn)單，一人一碗面條，作者和外公的碗里各有一個(gè)荷包蛋，外婆卻沒(méi)有。外公發(fā)現后，就把他碗里的荷包蛋夾成兩半，把一半夾到外婆的碗里，外婆卻說(shuō)：“你要多吃一點(diǎn)，還是你吃吧�！边呎f(shuō)邊把這一半蛋又夾回到外公的碗里，外公卻怎么也不愿意。就這樣謙讓了半天，最后外婆把那半塊荷包蛋夾到了作者的碗里，看著(zhù)慈祥而清瘦的外婆，作者覺(jué)得自己不應該接受這半塊荷包蛋。于是，作者就想了一個(gè)辦法，假裝說(shuō)：“蛋好咸�！蓖馄艊L了一小口，正要說(shuō)什么，看見(jiàn)作者在偷笑，就明白了。正要把蛋夾回到作者的碗里，作者撒嬌道：“我頂多只要一半，不然一點(diǎn)也不要�！弊詈笸馄艣](méi)法，只得和作者分享了那半塊荷包蛋。
這次是作者第一次主動(dòng)與人分享東西，雖然這是極小的生活細節，然而在這樣的細節之中，懂得了什么是分享。
讀了這篇文章，我有所體會(huì )，我也要像作者一樣心甘情愿地把我所擁有的'好東西分給我的親人和朋友，甚至是陌生人，這樣我的快樂(lè )就能傳給他人，如此一來(lái)，別人快樂(lè )了，我就擁有更多的快樂(lè )了。
懂得分享，也就讓我們擁有了神奇的溫暖人心的力量！懂得分享，這樣大家就更加快樂(lè )，更加開(kāi)心了！
傳遞快樂(lè )作文 13
嘴角輕輕的向上揚，酒窩微微向內陷，眼睛形成一個(gè)小月亮！��！這就是一個(gè)微笑，一個(gè)傳遞快樂(lè )的微笑！只需一個(gè)完美的微笑，快樂(lè )就得到了永恒的傳遞！
快樂(lè )是什么，只不過(guò)是一種內心的滿(mǎn)足與希望。這種滿(mǎn)足與希望讓人的內心的情感上升、充值，從而達到傳遞的`效果！傳遞、讓快樂(lè )更加飽滿(mǎn)，歷久彌香！
”��！今天真快樂(lè )！真是美好的一天！“我沖媽媽甜甜的微微一笑！“傻丫頭，心真好！’媽媽笑著(zhù)親了一下我的耳根！��！一種暖流的侵入成就了美好的一天！我知道這一天是充滿(mǎn)希望的一天！
清脆悅耳的鈴聲響起，老師買(mǎi)帶微笑的走入課堂，望著(zhù)下面一個(gè)個(gè)欲欲求知的我們！于是便講起了第一堂課！面帶著(zhù)微笑，銀鈴的聲音悅耳、動(dòng)聽(tīng)！向我們詮釋了美好的一天！��！快樂(lè )也在無(wú)聲無(wú)息間得到了傳遞！生活也在無(wú)聲無(wú)息間充滿(mǎn)著(zhù)希望！
有快樂(lè )才會(huì )有希望，希望使用快樂(lè )填充的氣球!失敗了！希望落下了地平線(xiàn)。只剩下一片片哀傷。無(wú)可奈何！”別灰心，來(lái)喝杯香茗吧！”一個(gè)溫柔的語(yǔ)言觸入耳膜，一個(gè)幸福的微笑沁入心房，一下子內心輕松了許多！快樂(lè )也得到了復生的希望！一份快樂(lè )的郵件，原來(lái)只需這一丁點(diǎn)時(shí)間，這么一丁點(diǎn)代價(jià)1我們有什么理由不傳遞快樂(lè )呢？
其實(shí)，有時(shí)，仔細想想難道只有人才可以微笑嗎？不，世間萬(wàn)物都可以做到!只等著(zhù)我們去發(fā)現，去感受！聽(tīng)，春天在微笑，小鳥(niǎo)在歌唱，一個(gè)快樂(lè )的字眼頓時(shí)流入全身！��！自然的氣息流淌著(zhù)希望！明天多么美好！
��！傳遞快樂(lè )，充溢希望，讓快樂(lè )的種子發(fā)芽，讓希望的大樹(shù)參天留住一個(gè)個(gè)美好的微笑。
傳遞快樂(lè )作文 14
“傳遞愛(ài)，接力未來(lái)�！蹦闶欠裨谀硠t公益廣告中見(jiàn)過(guò)這句話(huà)?
傳遞愛(ài)能夠接力未來(lái)，但人們傳遞愛(ài)，奉獻愛(ài)之后的第一個(gè)主觀(guān)感覺(jué)卻是快樂(lè )。那么，傳遞愛(ài)，接力未來(lái)與收獲快樂(lè )又有何種聯(lián)系?
所謂“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，此諺語(yǔ)能夠推斷出這樣一個(gè)結論：得到教訓能夠獲得經(jīng)驗而得到快樂(lè )，你便會(huì )再次實(shí)踐得到快樂(lè )的這個(gè)過(guò)程。也就是說(shuō)如果一個(gè)人幫助另一個(gè)人后，他得到了快樂(lè )，那么他見(jiàn)到另一個(gè)人再次有困難時(shí)，他還會(huì )去幫助。
就拿我認識的一個(gè)朋友說(shuō)吧，過(guò)去他很少愿意幫助有困難的人。但他因公共汽車(chē)上的.一次讓座，得到全體人的贊揚后，他便從此樂(lè )于幫助別人。
所謂“送人玫瑰，手有余香�！绷糁�(zhù)手中的一把玫瑰，只能獨享，送走玫瑰，你和他人都能夠享受這花香，并且你還能收獲到一份快樂(lè )。
也許有一天，你可能收到一束玫瑰，仔細看看，這就是你當時(shí)送人的那一束，不必驚奇。你的行為促進(jìn)了別人，讓更多的人獲得了快樂(lè )。此時(shí)的你是否又增添了一份快樂(lè )?而你再次快樂(lè )的同時(shí)你再看看這個(gè)社會(huì )，它變得更加美好，人與人的關(guān)系更加和諧。
傳遞愛(ài)，收獲快樂(lè )，接力未來(lái)。在我的理解中這三者有密切關(guān)系，它們相互促進(jìn)。
朋友們!請向你周?chē)枰獛椭娜松斐瞿愕碾p手，奉上一束玫瑰。世界將因你而美麗，將因愛(ài)而和諧。
關(guān)愛(ài)別人，當你在困境之中你也會(huì )受到別人的關(guān)愛(ài)，奉獻出你的愛(ài)吧。不要把它埋在心中，奉獻出來(lái)它將閃耀奪目的光輝，并讓你獲取快樂(lè )。
讓我們攜手傳遞愛(ài)，收獲快樂(lè )，接力未來(lái)，構建美好的新社會(huì )吧!
傳遞快樂(lè )作文 15
展望明天，感覺(jué)一片茫然，因為未知就是未知，永遠出乎我的預料；回首昨天，似乎有些遺憾與抱歉，因為已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了，就快要離開(kāi)校園，也即將結束我的校園小生涯。當校園小是光榮的、快樂(lè )的，我的校園小之路充滿(mǎn)樂(lè )趣。
我當校園小有一段時(shí)間了，校園小站有許多的成員，后來(lái)新增了不少。在這里面，有許多特別優(yōu)秀的，也有平凡的，而我不算太平凡也不是拔尖的，在我看來(lái)只要能成為其中的一員就是幸運的。
自我當校園小以來(lái)增長(cháng)了許多見(jiàn)識，在蔣老師的帶領(lǐng)下，我們幫助了許多人，也開(kāi)展了許多有意義的活動(dòng)。其中最令我感動(dòng)就是去敬老院，我對這個(gè)活動(dòng)盼望很久了�；顒�(dòng)中，我幫老人們修剪指甲。他們的手皮膚松弛，指甲不規則，我小心的，生怕一不小心弄疼了他們。
活動(dòng)結束后，離開(kāi)時(shí)，“老人之家”四個(gè)字深深的印在了我的心里。這四個(gè)字很溫馨，也很幸福，敬老院就是老人們安享晚年的`樂(lè )園，在這里有他們需要的安全感、溫暖與關(guān)心。
作為一名校園小，我必須懂事，當然我也在成長(cháng)。校園小之路不是那么的崎嶇難走，也不是那么的輕松易走，在這條路上有我們的開(kāi)心與難過(guò)，有汗水也有淚水。當然，如果在我的未來(lái)有幸成為一名真正的，我會(huì )像蔣老師一樣在學(xué)校成立一個(gè)校園小站，因為我認為這是一件光榮而又有意義的事情。雖然未來(lái)的事誰(shuí)也不能預料，但是眼前我要做的，就是好好學(xué)習，為理想而奮斗！
默默地為自己加油！將快樂(lè )傳遞到永遠，將歡樂(lè )進(jìn)行到底，光榮的走完我的校園小之路。
傳遞快樂(lè )作文 16
每個(gè)人身邊都會(huì )有快樂(lè )的人，快樂(lè )的事。你快樂(lè )，他們快樂(lè )；你幸福，他們幸福。
在我的身旁就有一群讓我快樂(lè )，關(guān)心我的天使，她們同時(shí)也是我生活中無(wú)可缺少的好伙伴。
天空晴朗，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地歌唱，然而我的心情無(wú)比昏暗，因為最近的一次月考沒(méi)有考好，被媽媽批評了。
看著(zhù)停在臥室窗臺上的小鳥(niǎo)，好像在嘲笑我。外面的汽笛聲連綿不斷，在我聽(tīng)來(lái)越發(fā)的刺耳。好朋友來(lái)找我，見(jiàn)我不愉快，便沒(méi)了笑聲，問(wèn)我原因。我的不愉快讓好朋友也失去了歡快。我強行擠出笑容，而好朋友看在眼里，急在心里……
我們來(lái)到一個(gè)小花園，找到一個(gè)靜謐的地方，暢談心中的不愉快。好朋友勸我：
“誰(shuí)沒(méi)被家長(cháng)批評過(guò)，誰(shuí)沒(méi)有考砸過(guò)，只要你盡力了！不是嗎？想開(kāi)點(diǎn)，快快樂(lè )樂(lè )才是我們真正的.目標！”
“是呀！”我口是心非地應道，內心并未完全釋?xiě)选?/p>
好朋友似乎看懂了我的心思，為我講笑話(huà)、模仿小丑的搞笑表演，不一會(huì )我抵擋不了她便開(kāi)懷大笑起來(lái)了！
從此，我與她時(shí)常在一起交流、探討學(xué)習與生活，成績(jì)讓我找到了自信，變得更快樂(lè )了。
當我仰望天空，此時(shí)的天空無(wú)比明亮，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地歌唱，汽車(chē)的鳴笛以及人們的話(huà)語(yǔ)、眼神，仿佛都在對我微笑，讓我勇敢地正視挫折，讓我學(xué)會(huì )開(kāi)心。
我身旁的好伙伴，教會(huì )了我太多太多的東西，讓我感受到了豐富的感情。
我的快樂(lè )，因為有你；
我的幸福，因為有你；
我的勇敢坦率，因為有你。
是你們，我的好伙伴，讓快樂(lè )、幸福，永遠傳遞下去，傳遞在每個(gè)人的手中、心中！擁有快樂(lè )，我們就會(huì )擁有幸福。
快樂(lè )傳遞幸福，只要快樂(lè )才會(huì )幸福！
傳遞快樂(lè )作文 17
第二屆春季趣味運動(dòng)會(huì )又開(kāi)始了，雖然說(shuō)只有一天的時(shí)間，但是我們也在這一天時(shí)間內感受到了運動(dòng)傳遞的快樂(lè )。
下午，我們六年級的“比賽”終于開(kāi)始了，大家摩拳擦掌躍躍欲試，我們要拿著(zhù)海綿穿過(guò)層層障礙，用海綿吸水，最后把水擠到桶里，水多的班級就獲勝。
我站在原地，心里“撲嗵，撲嗵”的跳個(gè)不停，心想：“我到底能不能成功呢?班里的成績(jì)又會(huì )怎么樣呢?我的心久久不能平靜，手上不停的.冒汗，不停地發(fā)抖，我深吸了一口氣，讓心漸漸地平靜下來(lái)。
那哨聲突然在我的耳邊響起，我是第二個(gè)，鄒瑜把海綿遞給我，我順手抓起海綿就往前跑，頓時(shí)，我腦子里想的那些條七朵八的東西像一陣風(fēng)似的，一下子被我拋到了腦后，只想著(zhù)要加速，加速，再加速。我順利地穿過(guò)了障礙，跑到水桶面前了，我抓起海綿往水上一放，撒退又往回跑，把水擠進(jìn)了水桶中，“還好，沒(méi)有拖延很長(cháng)時(shí)間，也沒(méi)有出什么意外�！蔽倚南胫�(zhù)，輕輕地吁了一回氣，看看其他同學(xué)的表現。
令我印象最深的是張蕭遠。海綿一到他手中，他就像屁股著(zhù)火似的，剪一般地向前沖，到鉆椅子的時(shí)候，他一滑，很快就鉆了過(guò)去，同學(xué)們見(jiàn)了，發(fā)出了熱烈的掌聲，嘴里也喊著(zhù)：“加油，加油!”張蕭遠聽(tīng)到同學(xué)們的吶喊聲，跑得更猛，更快了。在張蕭遠回到班里的時(shí)候，又是一陣由衷的感嘆。
同時(shí)，令我印象比較深的還有張竣，你別看他個(gè)子不高，可在比賽場(chǎng)上他卻是又快又猛。輪到他的時(shí)候，他就像火箭發(fā)射一樣飛快。
經(jīng)過(guò)我們全班同學(xué)的努力，水桶里的水一點(diǎn)一點(diǎn)增加，雖然沒(méi)有獲獎，但是每一滴水都是經(jīng)過(guò)了我們每一個(gè)人的努力，我們在“運水接力”這個(gè)比賽中嘗到了快樂(lè )。
傳遞快樂(lè )作文 18
我是一個(gè)快樂(lè )的女孩，每天都心存感恩的快樂(lè )地生活。我要用快樂(lè )來(lái)?yè)崞绞軅男撵`，用快樂(lè )來(lái)激發(fā)內心的活力，用快樂(lè )來(lái)充實(shí)生活。不管身在何方，都要捎上快樂(lè )，與朋友、老人、孩子分享快樂(lè )、分享愛(ài)。
我明白這個(gè)與人分享快樂(lè )的道理還緣于那次意外。那一次，我和媽媽乘車(chē)去城里逛廟會(huì )，在路邊發(fā)生了車(chē)禍，我不幸受了傷，左腿打上了石膏，所幸媽媽無(wú)恙。在醫院里，媽媽精心照料我，還時(shí)常責備自己不應該帶我去城里，我總是笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)事。過(guò)了一段時(shí)間，我能下床走路了，可把我媽媽樂(lè )壞了，她瞧瞧我的腿，再看看自己的腿，說(shuō)我的腿終于好了。她把這個(gè)消息告訴了我的同學(xué)、朋友，大家都很激動(dòng)，我自己也很高興。
出院后，我在老師和同學(xué)們的幫助下把落下的功課補了回來(lái)。在一次考試中，我竟奇跡般地考了年級第二名。我把成績(jì)告訴了爸媽?zhuān)麄儤?lè )得合不攏嘴，一家人其樂(lè )融融，分享著(zhù)一份久違的`快樂(lè )。突然間明白：自己的快樂(lè )與別人分享是多么快樂(lè )的一件事。讓快樂(lè )像甘霖滋潤每個(gè)人的心房，讓快樂(lè )象花香一樣彌漫在每一個(gè)人的內心，快樂(lè )是一個(gè)精靈，會(huì )給人帶來(lái)別樣的感受，與人分享快樂(lè )，會(huì )讓快樂(lè )最大化。
現在的日子里，人家都說(shuō)我好快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，我也極力把快樂(lè )傳染給每一個(gè)人。一份快樂(lè )與別人分享就成了兩份快樂(lè )，給別人快樂(lè )，我的心里也得到了滿(mǎn)足。有一次好朋友取得了去市里參加比賽的資格，她把好消息告訴了我，我真為她高興，和她一起分享參賽的快樂(lè )。也許正因為如此，她在比賽中拿到了很好的名次，進(jìn)入了全國的決賽，也取得可喜的成績(jì)。朋友事后非�？鞓�(lè )，說(shuō)自己也學(xué)會(huì )了一些東西，我感到很欣慰。
分享快樂(lè )，把快樂(lè )傳遞下去，把對人的那份愛(ài)傳遞下去，感染他人的同時(shí)，自己也得到了心靈的升華�？靵�(lái)吧，加入我的隊伍，與人分享快樂(lè )！
傳遞快樂(lè )作文 19
新年馬上就要到了。賀卡，一張普普通通的紙，傳遞著(zhù)彼此的快樂(lè )。
星期一，我早早地準備了五張賀卡，分別送給了老師和同學(xué)。她們收到賀卡，臉上泛著(zhù)驚喜，還有快樂(lè )的神情。我也很快樂(lè )。
星期二，我又送出一張�？鞓�(lè )之余，一位同學(xué)神秘地把我拉了出來(lái)，塞給我一張賀卡。我想我的臉上一定也有驚喜。我高興極了。放學(xué)后，我又挑了一張。我想看到更多的笑臉。
星期三一早。我剛進(jìn)教室，就有人往我懷里塞了兩張賀卡。使我的愿望變成了快樂(lè )的現實(shí)。我也以微笑回報。
星期四，我坐到座位上，突然感到四周的笑臉和笑聲比平時(shí)多，每一個(gè)人都笑著(zhù)談話(huà)，笑著(zhù)上課。我也受到了感染，不知不覺(jué)地加入了行列。放學(xué)后，我抽出書(shū)包，一個(gè)信封掉了出來(lái)，我的心歡呼起來(lái)。這信封真是傳遞快樂(lè )的鑰匙。我剛走出學(xué)校，還沒(méi)站穩，就聽(tīng)見(jiàn)“跟我們一起去買(mǎi)賀卡！”同時(shí)，我被幾只手給拉了過(guò)去。拉到了花花綠綠的賀卡山前。我站定放眼望去，哇，幾乎全班同學(xué)都在這兒買(mǎi)賀卡！我低頭一看，各式各樣，五顏六色，如雪花般的賀卡到處都是。我被吸引住了彎腰挑了幾張，還想買(mǎi)，錢(qián)用完了。那更多的賀卡好像正向我招手。我安了安心，回家去了。
星期五，班里每個(gè)人都笑開(kāi)花，就連老師也不例外，大家都拿著(zhù)一張張賀卡，或贈送，或道謝，我發(fā)現我的抽屜里也躺著(zhù)一張精致的賀卡，我高興壞了。接著(zhù)，我也送出了賀卡，其中一個(gè)同學(xué)高興地對我說(shuō)：“謝謝你，我收到第五張了！”
今天，我急切地奔進(jìn)教室，想知道那小小的抽屜里有沒(méi)有屬于我的`驚喜和快樂(lè )。啊，有，有兩張！我迫不及待地打開(kāi)了賀卡，一行行親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)真心的祝福，千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚在心頭，快樂(lè )蕩漾在我心里，多親密的同學(xué)們��！
假如每個(gè)人的快樂(lè )是一顆顆閃亮的星星，假如一張張賀卡匯成一條銀鏈，用銀鏈把星星串在一起，無(wú)數顆星星連在一起，是一串多么美妙神奇的項鏈��！
朋友，你收到快樂(lè )了嗎？
傳遞快樂(lè )作文 20
又到了一年一度的高一小學(xué)體育節， 11月20日下午，全體師生匯聚在交通大學(xué)體育場(chǎng)，拉開(kāi)了2013學(xué)年運動(dòng)會(huì )的序幕。我們三4班的每一個(gè)同學(xué)懷著(zhù)興奮不已的心情，踏著(zhù)雄壯的進(jìn)行曲，斗志昂揚地走進(jìn)了操場(chǎng)。
當我們站在操場(chǎng)上時(shí)，我們驚奇地發(fā)現：不僅我們三年級全體同學(xué)穿上了統一的紅背心，還有一年級的藍色，二年級的黃色，四年級的橙色，五年級的綠色和老師家長(cháng)們的紫色，真的是名符其實(shí)的七彩高一！我不禁為學(xué)校的精巧用心而贊嘆。在滕校長(cháng)講話(huà)后，是我們的全體隊列和廣播操比賽。因為事關(guān)班級榮譽(yù)，我們全班同學(xué)都認真地做好每一個(gè)動(dòng)作，盡量整齊劃一，只見(jiàn)老師和家長(cháng)們都點(diǎn)頭稱(chēng)贊，豎起了大拇指。
然后就是我們自由活動(dòng)的時(shí)間了！我們每個(gè)人拿著(zhù)自己的參賽表，參加每一個(gè)比賽項目之后來(lái)蓋章。這次我們比賽的項目有很多：拍球，跳繩，跑步，投沙包，仰臥起坐，原地運球，還有踢球進(jìn)門(mén)……，真是種類(lèi)多種多樣。但是每個(gè)項目參加的人也很多，我能排隊敲章的有限，雖然最后我得的印章不是最多，可是我收獲了快樂(lè )！
最緊張的時(shí)刻到了！最后的一項是我們年級的接力賽。為了這項團體比賽，我們早早地就在體育課上排練：安排人員，練習交接棒等等。大家摩拳擦掌，激動(dòng)不已，恨不得馬上就把第一拿到手。發(fā)令槍響，同學(xué)們都像離弦的.劍一般沖了出去，瞄準自己的同學(xué)，將手中的木棒傳遞了出去，雖然會(huì )有失誤或掉棒，還有同學(xué)摔跤，但是大家都只有一個(gè)信念：拼搏！同學(xué)們用一根小小的木棒，連接著(zhù)團結和友愛(ài)，傳遞著(zhù)勇氣和力量。賽場(chǎng)上是奮勇拼搏的運動(dòng)員們，周?chē)菫樗麄冎佑偷耐瑢W(xué)，場(chǎng)面是那么的熱火朝天，激動(dòng)人心！最后的結果是我們獲得了第二名的好成績(jì)，聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都鼓起掌來(lái)，為自己也為同學(xué)。
運動(dòng)會(huì )在同學(xué)們的歡呼喝彩聲中落下了帷幕，雖然只有短短半天，但是我們收獲了團結，拼搏，還有快樂(lè )！
傳遞快樂(lè )作文 21
有人說(shuō)，一個(gè)快樂(lè )，讓人分享，就會(huì )變成兩個(gè)快樂(lè )。你把快樂(lè )分給別人，快樂(lè )便增值了。
曾聽(tīng)人講過(guò)這樣一個(gè)小故事 ：二戰時(shí)期，一位名叫多克、在野戰醫院協(xié)助醫院做救死扶傷工作 的志愿者，面對醫院里時(shí)有重傷員去世，氣氛陰沉的局面，為了驅走傷員
心中的陰云，給傷員戰勝傷痛的力量，便在墻上寫(xiě)了一句話(huà)：沒(méi)有人會(huì )在這里死去。他的行為引起了人們的注意，醫院的人，有的覺(jué)得他精神有問(wèn)題，有的無(wú)所謂，誰(shuí)也沒(méi)去擦掉多克寫(xiě)在墻上的字。那句話(huà)一直留在墻上。
后來(lái)，傷員、醫生、護士，都記住了這句話(huà)。傷員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話(huà)落空而堅強地活著(zhù)，醫護人員盡力精心治療傷員，大伙都充滿(mǎn)了戰勝死神的信心 。多克的那句話(huà)，給傷員、醫護人員帶來(lái)了好心情，帶來(lái)了戰勝傷痛的力量，傷員們一個(gè)個(gè)康復出院，重返戰場(chǎng)。
二戰結束后，多克當上了一名郵差，他堅信自己 除了給人們帶來(lái)郵件之外，還能向人們傳遞快樂(lè )。因此，他總是帶著(zhù)很多紙條，上面寫(xiě)著(zhù)鼓勵人的話(huà)：別煩惱 ，今天是個(gè)不錯的日子；要笑口常開(kāi)；等等。他所到之處，都給人們帶去快樂(lè )。
多克不是表演藝術(shù) 家，也不是作家，他的'行動(dòng)看去似乎還有點(diǎn)傻，但他卻做了表演藝術(shù)家、作家也不一定做到的事：傳遞快樂(lè )。
生活中，人們都希望 自己的生活充滿(mǎn)快樂(lè )，但快樂(lè )常常是不快樂(lè )與不快樂(lè )之間的間隙，少而又小。我們不妨像多克那樣想方設法去發(fā)現 快樂(lè )，并把快樂(lè )傳遞給別人。學(xué)會(huì )養成禮貌待人的文明習慣 ，使用文明語(yǔ)言，助人為樂(lè )。有時(shí)，一個(gè)微笑 ，一聲“您好！”一次讓座，都會(huì )給人帶去快樂(lè )；牽盲人過(guò)馬路，幫人提提行李，為人指路，都會(huì )給人帶去快樂(lè )。
傳遞快樂(lè )，是一種難能的愛(ài)心。值得一提的是：要想帶給別人快樂(lè )，自己先得快樂(lè )。你不快樂(lè )，用什么去傳遞給別人呢？傳遞快樂(lè )的人，常常是善于發(fā)現快樂(lè )的人。
傳遞快樂(lè )作文 22
走在荒涼的羊腸小道上，蕭瑟的秋風(fēng)迎面吹來(lái)，枯樹(shù)上的寒鴉大叫一聲，我不由得裹緊了衣服，加快了腳步，同時(shí)一手插進(jìn)口袋里摸索著(zhù)，希望找到什么特別意義的東西來(lái)鼓勵我繼續前行。當摸到一個(gè)有些溫熱的東西時(shí)，我不由得愣了一下，隨機思緒飄到了遠方。
一年前的一個(gè)梅雨時(shí)節，我收起雨傘走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)了一陣若有若無(wú)的哭聲。是誰(shuí)在哭？只見(jiàn)同桌低頭輕聲抽泣著(zhù)。我走過(guò)去輕輕拍了拍她的肩：“同桌，你怎么了？”小婧抬起一張布滿(mǎn)淚痕的臉看著(zhù)我，卻不開(kāi)口。經(jīng)過(guò)我再三追問(wèn)，她才遲疑著(zhù)輕聲問(wèn)我：“你愿意聽(tīng)我說(shuō)嗎？“嗯嗯！”我毫不猶豫的點(diǎn)頭，坐在她旁邊，聽(tīng)她慢慢的.講。原來(lái)，她今天早上不小心摔倒了，弄臟了褲子，被媽媽責罵了一頓，她很傷心，又不由得想起了心里埋藏的傷心事，忍不住哭了起來(lái)。真是沒(méi)想到，看似柔弱的同桌心里居然有這么多事。她抽噎了好一會(huì )兒才平靜下來(lái)，紅著(zhù)眼眶開(kāi)口：：“謝謝你，現在我感覺(jué)好多了�！蔽也](méi)有說(shuō)話(huà)，只是看著(zhù)她，忽然問(wèn)：“那你現在快樂(lè )嗎？”她瞪大眼睛看我，似乎很詫異我為什么這樣問(wèn)。好一會(huì )兒她才說(shuō)：“談不上快樂(lè )，也談不上難過(guò)�！蔽艺f(shuō)：“那這樣吧，現在我告訴你一些事讓你快樂(lè )，以后你有什么不開(kāi)心就來(lái)找我�！彼仁倾读算�，眼圈慢慢紅了。她問(wèn)我：“真的嗎？”我對她這種反應很奇怪，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對啊，我們是朋友嘛！“謝謝你，同桌�！彼f(shuō)著(zhù)，緩緩朝我綻開(kāi)了一個(gè)燦爛的笑容。那一笑，仿若云開(kāi)日出，百花齊放，冰雪消融，我不由得看呆了，反應過(guò)來(lái)后講了起來(lái)。她聽(tīng)得很認真，有時(shí)會(huì )哈哈大笑。等講完后，我問(wèn)她：“你現在覺(jué)得快樂(lè )嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯嗯，謝謝你�！�
后來(lái)我們成了最好的朋友，每當她有不開(kāi)心的事就會(huì )告訴我，我就把我的快樂(lè )傳遞給她。我們一起度過(guò)了一段最美好的歲月。
我收回思緒，慢慢掏出他送給我的禮物—一個(gè)雛菊模樣的項鏈。還記得她臨走時(shí)眼眸帶笑：“即使我不在，你也要把快樂(lè )傳遞給別人哦，我的同桌�！蔽椅站o項鏈，心里一片溫暖，眼前的景象也不再那么可怕。同桌，我一定會(huì )記住你的話(huà)，傳遞快樂(lè )。
傳遞快樂(lè )作文 23
美德的意思我知道，可就是不知道該怎么表達出來(lái)。有一天，我終于有了這個(gè)機會(huì )。
那天，我和姐姐去蕭山玩。去蕭山當然要坐車(chē)啦。由于沒(méi)人送，所以姐姐就拉著(zhù)我去坐公交車(chē)。我們的運氣真好，剛到站牌，744路公交車(chē)就來(lái)了�？绍�(chē)上的人似乎很多，但姐姐說(shuō)：“不要緊，走吧�！蔽乙仓缓酶�(zhù)擠了上去。
車(chē)上不要說(shuō)座位了，就連站都沒(méi)地方站。再加上我人小，個(gè)子又比較矮，根本抓不住上面的拉手。車(chē)子一發(fā)動(dòng)，就被人擠得東倒西歪�？纯唇憬�，她也是自身難保，根本顧不上我。
當時(shí)，我怕極了，真想馬上下車(chē)，不要去蕭山玩了。正在這時(shí)，坐在我對面的一個(gè)大哥哥忽然站起來(lái)，面帶微笑地對我說(shuō)：“小妹妹，這個(gè)位置給你坐吧！”可能是他看上去有的兇，再加上新聞看得比較多，我用驚恐的眼神看看他，又求救似的看看姐姐，姐姐也一下子不知所措。那個(gè)大哥哥大概看出了我們對他的.不信任，連忙解釋道：“你還小，等會(huì )一不小心就會(huì )被擠倒，我比你高，就不用擔心了�！笨粗�(zhù)他那誠懇的眼神，姐姐朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，我大聲地對那位大哥哥說(shuō)了聲謝謝就一屁股坐了上去。啊，真舒服��！
坐在位置上，當我享受美德傳遞來(lái)的快樂(lè )時(shí)，我的心里一直在想：假如現在有個(gè)需要幫助的人站在我的面前，我會(huì )怎么做呢？答案是肯定的：我會(huì )向這個(gè)大哥哥一樣。
正想著(zhù)，汽車(chē)來(lái)到了城東站。此時(shí)的車(chē)內雖然空了許多，但依然乘客林立。這時(shí)上來(lái)了一位看上去年紀雖不大，但已經(jīng)刷老年卡的奶奶。她慢慢地朝我這邊走來(lái)。于是，我馬上找起來(lái)，拉著(zhù)姐姐的衣服對那奶奶說(shuō)道：“奶奶，這位置您來(lái)坐吧！”“小姑娘真乖，不用了，你坐�！贝蠹业哪抗庖幌伦蛹械轿疑砩�，害的我不知如何是好。不過(guò)我馬上覺(jué)悟過(guò)來(lái)：既然做了，就真心誠意地做到底。我壯了壯膽，大聲說(shuō)道：“奶奶，我有姐姐幫著(zhù)，沒(méi)關(guān)系了，古代有孔融讓梨，現在就讓我展現一下當代小學(xué)生讓位的風(fēng)采吧！”聽(tīng)完我的話(huà)，乘客們都大笑起來(lái)，姐姐和那個(gè)哥哥還豎起了大拇指呢！奶奶見(jiàn)這番情景就一邊笑一邊摸著(zhù)我的頭坐了上去。
那天，當汽車(chē)到站時(shí)，我的腿已經(jīng)站的酸痛了。但我的心里卻很開(kāi)心。這可能就是因為能美德傳遞的快樂(lè )吧！
傳遞快樂(lè )作文 24
每個(gè)人都有煩惱和不愉快，但身邊的朋友和家人會(huì )幫助我們解決煩惱，給我們帶來(lái)快樂(lè )。你是否幫助過(guò)他人？幫助了別人你是否會(huì )感受到從未有過(guò)的自豪和快樂(lè )。
在五年級的時(shí)候，我花了一個(gè)寒假的時(shí)間和努力給我的鄰居帶去了快樂(lè )。
他是一個(gè)三年級的小學(xué)生，因為初學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有一點(diǎn)基礎。他一看見(jiàn)那英語(yǔ)試卷的分數就非常的懊惱，他的父母也很無(wú)奈。每次英語(yǔ)考試回到家他都會(huì )被父母罵一頓，走過(guò)他們家門(mén)口都能聽(tīng)見(jiàn)那響亮的批評聲。
后來(lái)，他媽媽來(lái)我家玩，跟我媽說(shuō)一大堆關(guān)于她兒子成績(jì)的話(huà)語(yǔ)�？偟膩�(lái)說(shuō)就是她的兒子成績(jì)太差，叫我試試看教他一些基礎的知識�？墒�，我也不怎么了解英語(yǔ)這門(mén)課的幫扶。她繼續對我說(shuō)："能教一點(diǎn)是一點(diǎn)吧，這孩子英語(yǔ)太差了。"聽(tīng)了她的話(huà)我還是搖了搖頭。她嘆了口氣，轉身向門(mén)外走去。
看著(zhù)她的`背影我心里有點(diǎn)酸酸的，思考了一會(huì )兒，想：要不我幫幫她的兒子，畢竟我這樣既幫助了他有加深了我的英語(yǔ)知識。
我先學(xué)習了音標，然后是句型，最后是作文。聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但其實(shí)很復雜，我專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一本關(guān)于英語(yǔ)的知識大全。雖然從這上面可以學(xué)到很多知識，但由于我積累的英語(yǔ)單詞不多，所以有些單詞會(huì )看不懂。這時(shí)候，我就會(huì )跑下樓去問(wèn)我的表姐。她是個(gè)高中的學(xué)生，這些小學(xué)的英語(yǔ)當然難不倒她。她細地教導著(zhù)我，我把她說(shuō)的一字一言全都記錄下來(lái)。
每天下午吃好飯，我都會(huì )去鄰居家，教他我明白的英語(yǔ)知識。他全神貫注地學(xué)習著(zhù)知識，一遇到不懂的知識他都會(huì )問(wèn)我�！斑@里我還沒(méi)有明白�！彼嬖V我。要是我已經(jīng)懂了這個(gè)知識我就會(huì )慢慢地教導他，要是我還不懂這個(gè)知識我就會(huì )去查閱資料把它搞懂。就這樣，他經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的努力知道了許多關(guān)于英語(yǔ)的相關(guān)知識，我也明白了許多自己以前沒(méi)有搞懂的知識。
三年級下冊他的成績(jì)發(fā)生了巨大的變化，他激動(dòng)地對我說(shuō)：“我考了自己歷史上最高的一次�！彼樕系男θ莘浅N爛，我也開(kāi)心地笑了。
通過(guò)這件事我知道了快樂(lè )的傳遞是互相的，幫助了他人自己也會(huì )感到快樂(lè )！
傳遞快樂(lè )作文 25
有一天，家里太臟了，媽媽和我就計劃著(zhù)一起打掃。
開(kāi)始勞動(dòng)了，首先我們準備了一盆水和一條毛巾，然后把毛巾泡在水里，最后擰干毛巾，一切準備好后，我就認真地擦玻璃，我一手拿著(zhù)毛巾，一手扶著(zhù)窗戶(hù)，從下往上擦，“哎呀，壞了！我個(gè)子不高，擦不到上面了”。不由得我踮起腳，胳膊伸得長(cháng)長(cháng)的`，仰起頭，眼睛望著(zhù)我的小手�！翱鞓�(lè )，快擦到頂了”。這時(shí)，媽媽豎起大拇指說(shuō)：“你真棒，加油”�？墒�，還差一點(diǎn)點(diǎn)，我只好找來(lái)一把椅子把剩下的玻璃擦干凈了。擦完玻璃我又掃地了，我兩只手緊緊地握著(zhù)掃把，彎著(zhù)腰，眼睛看著(zhù)掃把，一下一下地揮動(dòng)著(zhù)掃把，揚起了灰塵，這時(shí)候媽媽看見(jiàn)了，皺起眉頭說(shuō)：“掃慢一點(diǎn)”，媽媽一邊說(shuō)一邊伸出手，拿起掃把給我做示范，最后終于掃干凈了，我把每個(gè)角落都打掃地干干凈凈。
勞動(dòng)真有趣��！
傳遞快樂(lè )作文 26
春天我漫步在田野，麥苗向我微笑，路邊的柳樹(shù)向我招手，來(lái)到公園各式各樣的花正在開(kāi)放，到處都是花的芳香，動(dòng)物園的小動(dòng)物看到我，都爭先恐后的.在我面前跑來(lái)跑去。我高興極了。
夏天我最?lèi)?ài)游泳了，沒(méi)事我就鬧著(zhù)我媽媽帶我游泳去，在游泳池里我就象小蝌蚪似的游來(lái)游去，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的享受著(zhù)在水中的快樂(lè )。
秋天，玉米紅薯都熟了各種各樣的水果到處可見(jiàn)，到處都是一片秋收的景象。我禮拜天不上學(xué)就回農村吃新鮮的玉米和紅薯，味道美極了。
冬天，我最?lèi)?ài)看下雪了，各種形狀的大雪象棉花團似的飄飄悠悠的落下來(lái)，等雪停了我們幾個(gè)小朋友就出來(lái)掃雪，然后打雪仗把雪堆積到一起壘成形態(tài)各異的雪人好看極了。
我生活在這樣的童年世界里，過(guò)得很快樂(lè )，就象一首歌的歌詞說(shuō)的一樣：我不想長(cháng)大我不想長(cháng)大......
傳遞快樂(lè )作文 27
一場(chǎng)突如其來(lái)的風(fēng)吹熄了我心中的蠟燭，一陣突如其來(lái)的雪覆蓋了我心中的花園，一道突如其來(lái)的雷打斷了我心中的線(xiàn)。
“唉，今天要發(fā)試卷了�！蓖瑢W(xué)們的話(huà)把我從書(shū)海中拉了回來(lái)，想了想昨天考的試卷，這不剛說(shuō)完丁老師拿了一沓試卷走進(jìn)教室，我的心像十五個(gè)吊桶打水——-七上八下�！疤K菲亞97……鄒佳宇92�！彪m然不著(zhù)急了。但是還是有點(diǎn)不滿(mǎn)，90分以上33人。我背著(zhù)沉重的書(shū)包，心里七上八下。走在回家的小路上，覺(jué)得兩邊的路都在嘲笑我。我盲目地走著(zhù)，不經(jīng)意的一看，一只黑色的`蜘蛛在織網(wǎng)，只見(jiàn)它左一爬，右一爬，不知是誰(shuí)扔的小石頭，一下把蜘蛛打在了地上，網(wǎng)也破了，只見(jiàn)它慢慢地爬上墻，順著(zhù)墻往上爬，爬到那張破損的網(wǎng)上不顧前嫌，補救著(zhù)補救著(zhù)。
我不是也應該這樣做嗎？遇到挫折我不能退縮，遇到坎坷要跨過(guò)去，遇到河流要游過(guò)去。
我們應該學(xué)習蜘蛛這種頑強拼搏的精神，找出原因，對癥下藥。
傳遞快樂(lè )作文 28
為什么？我經(jīng)不住的問(wèn)，我的快樂(lè )呢，它消失了，我每天都沒(méi)有空，每天都覺(jué)得自己的壓力好重，真的好重，我好想扔掉，這份壓力，我承受不了。
我只是一個(gè)小女孩，為什么要我承受這么多，每天的作業(yè)，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，我想休息一下，因為我累了，每天，我望著(zhù)天空問(wèn)：“為什么我怎么累？”我希望上天能回答我，我真的好希望。
我的爸爸媽媽?zhuān)看问裁词�，都是他們�(yōu)槲野才藕玫�，而我呢，也只有答應的`份，成績(jì)考好了，爸爸表?yè)P，媽媽夸獎，考差了，爸爸媽媽嘴上說(shuō)沒(méi)什么，可我知道，他們的心里很不滿(mǎn)意。我每天在同學(xué)眼里，我是一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的小女孩，一個(gè)小霸王，他們可知道，我的內心卻是無(wú)比無(wú)助的。
我好累，我已經(jīng)傷痕累累了，我再也禁不起這樣的累了，永遠。
別人都說(shuō)小的時(shí)候幸福，可我覺(jué)得小的時(shí)候最累，長(cháng)大后，自立根生，自己賺錢(qián)養活自己，那多好啊。
唉，我的快樂(lè )，你到哪里去了呢？
傳遞快樂(lè )作文 29
一大早，買(mǎi)早餐的人絡(luò )繹不絕，小吃店門(mén)口排起了長(cháng)長(cháng)的隊。我剛站到隊尾，就又有一位老奶奶排在了我的'后面……
終于輪到我了，我要十個(gè)煎餃，探頭一看，鍋里不多不少正好剩下十個(gè)。我正準備付錢(qián)，卻聽(tīng)見(jiàn)身后的老奶奶焦急地問(wèn)：“煎餃還有嗎？”小吃店老板揚了揚給我裝好的煎餃，說(shuō)：“剛賣(mài)完，下一鍋要等二十分鐘才能煎好�！甭�(tīng)了老板的話(huà)，我的腦子里忽然冒出兩個(gè)“小人兒”。一個(gè)說(shuō)：“我已經(jīng)等了那么久，早就餓得饑腸轆轆了，買(mǎi)了就能美餐一頓了�！绷硪粋�(gè)卻說(shuō)：“讓給老奶奶吧，如果再等二十分鐘，她一定會(huì )站得腰酸腿疼的。我等一會(huì )兒沒(méi)關(guān)系，尊敬老人可是我們每一個(gè)小學(xué)生都應該具備的美德呀！”
聽(tīng)了兩個(gè)“小人兒”的話(huà)，我立刻做出了選擇，對小吃店老板說(shuō)：“這十個(gè)煎餃先賣(mài)給老奶奶吧，我再等一會(huì )兒�！�
聞著(zhù)煎餃的香味，我更餓了，但心里卻是美滋滋的，因為我嘗到了“等待”的快樂(lè )。
傳遞快樂(lè )作文 30
在微博上看到一句話(huà)，感觸很深，“如果快樂(lè )太難，那么祝你平安�！�
快樂(lè )那么難，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。
現在社會(huì )，發(fā)展迅速，越來(lái)越多的人為了名，為了利，不惜放棄很多東西，而在這追逐的過(guò)程中，也越來(lái)越變得難以感動(dòng)，忙著(zhù)去得到，忘記了珍惜眼前的東西。
小時(shí)候，快樂(lè )是那么純粹。
一根棒棒糖就能得到滿(mǎn)足，那時(shí)候每天坐在家門(mén)口，看看天空，數數星星，偶爾去捉幾只知了蜻蜓回來(lái)逗趣，也會(huì )在賣(mài)糖葫蘆的老爺爺路過(guò)的時(shí)候激動(dòng)不已，垂涎三尺的`跑過(guò)去買(mǎi)來(lái)一大串糖葫蘆才可以。
慢慢長(cháng)大，我們開(kāi)始在意自己的花裙子是不是好看，也會(huì )在得到別人夸獎時(shí)羞澀不已，也會(huì )因為成績(jì)提升而高興許久。
那時(shí)候，快樂(lè )多簡(jiǎn)單，可是后來(lái)，人們慢慢長(cháng)大，想要的越多，丟棄的越多，就越難被這些細微的事情感動(dòng)。
放輕松，張開(kāi)雙臂，像小時(shí)候那樣，對生活充滿(mǎn)期待吧，那樣你會(huì )快樂(lè )很多。
傳遞快樂(lè )作文 31
秋天到了，秋天是一個(gè)美麗、五彩繽紛的季節，秋天更是一個(gè)讓農民伯伯開(kāi)心的季節。
你瞧，果園里的蘋(píng)果熟了，紅彤彤的，像小孩的臉，可討人喜歡了。誰(shuí)見(jiàn)了都想嘗一嘗，聞一聞。梨子也穿上一身黃色的漂亮衣服，趕來(lái)參加秋收大會(huì )。楓葉脫下綠衣服，換上紅衣服向飛舞的小蝴蝶慢慢的飄下，裝扮著(zhù)美麗的大自然，等待著(zhù)結婚的`一對對叔叔阿姨走過(guò)這紅地毯。
田野里，玉米熟了，向金黃的金箍棒高傲的立起來(lái)等著(zhù)農民伯伯來(lái)檢閱它們的威姿。谷子站在一旁的田地里笑彎了腰，低下頭在說(shuō)悄悄話(huà)呢。高粱漲紅了臉，準備讓秋姐姐看它們的梳妝打扮，等待著(zhù)農民民伯伯來(lái)豐收呢。
秋天是一個(gè)瓜果飄香、五谷豐登的季節。我愛(ài)秋天美麗的季節，更愛(ài)大自然帶給我們的一切。
傳遞快樂(lè )作文 32
您好！歡迎來(lái)到南寧百貨美家園，我是全樓的導購員。
大家請看，一樓是專(zhuān)賣(mài)珠寶的，琳瑯滿(mǎn)目的珠寶讓人看得眼花繚亂，您看這些設計精美的戒指，有像美妙的音符，有美麗的花兒，還有善良的天使，金光閃閃的，多耀眼呀！還有項鏈，全是由許多閃閃發(fā)光的珠子做成的。
下面請上二樓，二樓是服裝區，這兒的衣服顏色各異，款式新潮，花花綠綠的，有的毛衣上還有金色的珠子，有的衣服上還配有帶在脖子上的`裝飾品，穿上去，感覺(jué)真時(shí)尚呀！“人靠衣裝，馬靠鞍”，買(mǎi)一件時(shí)裝讓自己美一美吧！
請上三樓，三樓是童裝區，游樂(lè )場(chǎng)區，童裝多么精美，多么可愛(ài)呀，有的裙子是由幾朵花的圖案做成的，有的衣服前、后都有活潑的圖案做成的，不分前后，設計真新穎呀。游樂(lè )場(chǎng)里有海洋球、滑滑梯……，看，從孩子們的歡聲笑語(yǔ)，臉上的喜悅的表情就知道，他們玩得多開(kāi)心。
請慢走，歡迎下次光臨美家園，再見(jiàn)。
傳遞快樂(lè )作文 33
快樂(lè )，是每個(gè)人心中時(shí)時(shí)向往的東西，而真正擁有快樂(lè )的人并不多，因為每個(gè)人對快樂(lè )的標準不一樣。
那么，什么是快樂(lè )呢？
我的快樂(lè )，就是能在早晨起床的時(shí)候，喝上一杯媽媽親手為我熱的純牛奶，體會(huì )媽媽給我的濃濃的愛(ài)。
我的快樂(lè )，就是能在休閑的時(shí)候，捧上一本放松我喜歡的書(shū)，把我的喜怒哀樂(lè )告訴我的良師益友——書(shū)，并遨游在知識的海洋。
我的快樂(lè )，就是能在傍晚的時(shí)候，奔跑在路邊，看著(zhù)天邊的夕陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地落下，感嘆著(zhù)一天的`時(shí)間如此之快。
我的快樂(lè )，就是能在課余的時(shí)候，聽(tīng)上幾曲豪放的音樂(lè )，感受音樂(lè )那時(shí)起時(shí)落的音頻緊緊揪著(zhù)我的心，在音樂(lè )的潮汐中翻滾。
我的快樂(lè )，就是能在空閑的時(shí)候，低下頭，看著(zhù)石縫里的小草努力鉆出大地媽媽的懷抱。
理解快樂(lè )，并擁有它。
傳遞快樂(lè )作文 34
今天老師布置了一項特別的作業(yè)—————幫母親做一件事，然后觀(guān)察母親的反映。這可把我難住了，在生活中我經(jīng)常幫媽媽做事，而她并沒(méi)有什么反應，這份作業(yè)我該怎樣完成呢？
不過(guò)，回到家里，我還要做些事。吃過(guò)午飯，我洗了兩個(gè)蘋(píng)果，削過(guò)皮后，把它切成幾塊，我把那幾塊又甜又脆的蘋(píng)果給了媽媽?zhuān)要氉栽谖葜衅穱L那面蘋(píng)果。正當這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了，一定讓我吃脆的，我聽(tīng)后，撒腿就跑。由于書(shū)房與臥室是相通的，所以我們便繞著(zhù)屋子跑了起來(lái)。
趁媽媽不注意，我一下子跑上了地臺，不讓她抓到。誰(shuí)知，媽媽假裝生氣地說(shuō)：“你難道不想和媽媽同吃一個(gè)蘋(píng)果？”無(wú)奈，我只好吃了。但我的心里像吃了蜜一樣甜，因為我知道媽媽很高興。
我發(fā)現，有時(shí)候，不需要夸獎的話(huà)語(yǔ)，不需要甜美的稱(chēng)贊，只要一個(gè)滿(mǎn)足的.眼神，一個(gè)贊許的目光，就夠了。你的付出能讓別人受益，就是最好的回報。
“送人玫瑰，手留余香”要知道，付出也是快樂(lè )的。
傳遞快樂(lè )作文 35
從小樹(shù)變成大樹(shù)，這是一種成長(cháng)；從小鳥(niǎo)到展翅高飛，這也是一種成長(cháng)。而對于我們來(lái)說(shuō)，每天那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，才是真正地成長(cháng)……
從無(wú)知到成熟，我們經(jīng)歷了許許多多，而我們在經(jīng)歷這些事情之后，真的認真思考過(guò)嗎？以前，我認為爸爸媽媽、爺爺奶奶為我的付出都是應該的�？珊髞�(lái)，我就知道了，他們有多辛苦。
爸爸媽媽在家里掃地、擦玻璃、拖地……努力地把家里掃掃得一塵不染。而我，卻只像一個(gè)旁觀(guān)者，從不插手。那次新年大掃除之后，我變了，看到爸爸媽媽忙得不可開(kāi)交，我就來(lái)幫忙擦的玻璃和瓷磚。我完成“工作”后，腰酸背疼。但更酸楚的'是我的心，父母每天以我雙倍的工作量勞動(dòng)，他們受得了嗎，我要幫他們做事，少讓他們操心！
這時(shí)，我感到自己成長(cháng)了，也快樂(lè )了。因為我成長(cháng)，所以我快樂(lè )！
傳遞快樂(lè )作文 36
鳥(niǎo)兒鳥(niǎo)兒，盡情地飛吧！飛向夢(mèng)的藍天，撲入希望的懷抱。展開(kāi)你那豐滿(mǎn)的翅膀，自由的在天空翱翔。
我想變成一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)兒，飛向藍玉一般的藍天，自由自在，如果我變成一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)兒，我就能看見(jiàn)翠玉一般的山、藍寶石一般的水、紅瑪瑙般的映山紅、紫水晶般的喇叭花。如果我變成一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)兒飛向藍天，我會(huì )用心靈唱出山的綠、水的.藍、花兒的五彩繽紛。
我想變成一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)兒，迎著(zhù)那陣陣微風(fēng)，展開(kāi)有力的翅膀，飛向無(wú)邊的藍天，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我可以飛到那雄偉、壯麗的長(cháng)城、柔美的京杭大運河、碧波浩渺的南中國海，云遮霧罩的廬山等很多著(zhù)名的景點(diǎn)。
我想變成一只很快樂(lè )的小鳥(niǎo)兒，看小朋友們嬉戲，玩耍，有趣極了。在天空中飛舞，多給我們美麗的家園——地球增添了幾分秀麗。
傳遞快樂(lè )作文 37
能使我感到快樂(lè )的事有許多，比如旅游、下圍棋、打乒乓球、打籃球、滑雪等等。
不過(guò)呢！在這些事里滑雪給我帶來(lái)的快樂(lè )最大，你們知道為什么嗎？告訴你們吧！“滑雪是我媽媽對我各方面取得進(jìn)步的獎勵！”我當然感到快樂(lè )了。其次，滑雪可以鍛煉我與寒冷拼搏的意志。
記得我剛開(kāi)始滑雪，第一次腳上穿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的滑雪板，在雪地上站都站不穩，后來(lái)在教練的幫助指導下，我才可以在雪地上慢慢的滑來(lái)滑去。每一次去滑雪我都會(huì )有不同的進(jìn)步，從小雪丘滑到平地，在從半山腰滑著(zhù)沖下來(lái)，最后可以從山頂的'最高處向下滑。在這些過(guò)程中我摔過(guò)好多次跤，幾乎每次都摔得人仰馬翻，很疼也很怕，但在我每次跌倒后媽媽總是不斷的給我打氣，鼓勵我要堅強的戰勝困難，終于我可以像一只小雄鷹一樣可以從雪山的最高處飛馳而下。那種感覺(jué)真的很美！我特有成就感！
通過(guò)滑雪，使我懂得了一個(gè)道理“在遇到困難時(shí)，只要有不放棄的精神，就沒(méi)有做不到的事情”。
傳遞快樂(lè )作文 38
當颯颯的風(fēng)吹黃了樹(shù)葉的時(shí)候，我就知道秋天到了，秋天是什么樣子的呢？是滿(mǎn)目的金黃嗎？還是收獲碩果滿(mǎn)倉？對我而言都不是――秋天在我眼里，是一個(gè)快樂(lè )游戲的開(kāi)始！
每到這個(gè)時(shí)候，牢牢抓著(zhù)樹(shù)干的樹(shù)葉，終于肯放開(kāi)它的手，像一片羽毛似的輕飄飄的落下來(lái)。但我們是決不允許這些葉子就此“葉落歸根”的，每一片葉子的梗，都是我們游戲的道具。
游戲開(kāi)始前需要充分的準備，這決定了我們游戲的勝負：誰(shuí)能夠找到最有韌性最結實(shí)的樹(shù)梗，誰(shuí)就能成為拔樹(shù)梗游戲的“王”。那些顏色深褐的，已經(jīng)在地上躺了太久，除去了一身堅韌的“骨頭”，那些顏色青翠欲滴的，水分太足，枝干太脆，很容易折斷，也不是拔樹(shù)梗的.好材料。一個(gè)有經(jīng)驗的聰明人，會(huì )選擇那些棕黃色的，它們最堅韌，往往會(huì )成為游戲中的優(yōu)勝者。
兩雙小手相互一勒，伴隨著(zhù)一聲清脆的斷裂聲，輸了就再來(lái)一次，贏(yíng)了就相視一笑，不知不覺(jué)一個(gè)秋天的下午就能愉快的度過(guò)，這就是屬于我的秋天的快樂(lè )！
傳遞快樂(lè )作文 39
一個(gè)周末，老師讓大家做一張樹(shù)葉拼圖——就是把樹(shù)葉貼在一張紙上，繪成一幅畫(huà)。
早上，我獨自上山摘了一籃子五花八門(mén)的樹(shù)葉�；氐郊�，我拿出一張彩紙，開(kāi)始做了。
最初我用樹(shù)葉做了一個(gè)小鳥(niǎo)的模樣�？墒�，不到中午樹(shù)葉就枯萎了。我想了又想，如何才能讓樹(shù)葉不枯萎呢？但是我如何也想不出方法來(lái)。就在我發(fā)愁時(shí)，我的好朋友來(lái)了。她見(jiàn)我愁眉苦臉的'，問(wèn)我如何了。我把煩惱告訴了她。
她笑著(zhù)說(shuō)：“這還不容易，讓我來(lái)助你吧！”
接著(zhù)，我倆又拿出一張彩紙，把剩下的樹(shù)葉一片一片精心的貼上去；然后，在樹(shù)葉上滴幾滴水；最后，只須用膠布在樹(shù)葉上貼好就大告成功了。
第二天，我起床一看，樹(shù)葉拼圖果然沒(méi)枯萎。
俗話(huà)說(shuō)得好“世上無(wú)難事，只怕有心人�！敝豁毮阌眯娜プ�、努力去做，就肯定會(huì )成功。
傳遞快樂(lè )作文 40
同學(xué)們都有自己的童年吧，今天我來(lái)介紹一下我的童年。
我出生在農村，住在奶奶家里。奶家里養了許多只雞有一次我奶奶出去串門(mén)把我自己扔在了家里，我在家沒(méi)事干就跑到雞舍里去觀(guān)察奶奶養的雞了，雞一共六只，四只母雞兩只公雞。觀(guān)察了一會(huì )覺(jué)的沒(méi)什么意思，就轉頭想走除雞舍可是剛一要踏出雞舍的`門(mén)，一聲雞叫把我下了一跳，我回頭看看原來(lái)是一只母雞下蛋了。我又轉過(guò)去走到雞窩前把雞蛋拿出，捧在手里。雞蛋這時(shí)還熱乎乎的呢。這時(shí)調皮的我想出了一個(gè)鬼主意——制作泡泡水。
想到這個(gè)鬼點(diǎn)子我就立刻行動(dòng)了起來(lái)。我先拿個(gè)小杯子向里到水，到完水再洗衣粉然后再到雞蛋，我把一整個(gè)雞蛋全到進(jìn)去了，全部都到好的時(shí)候我用吸管攪攪，這樣所有的步驟全都完成了。我吹試試，果然還真行那是真是太高興了。過(guò)了一會(huì )我奶奶回來(lái)了我不停的向奶奶炫耀，我做的泡泡水。
現在回想起小時(shí)候覺(jué)得那時(shí)的自己真天真，我現在是多么的想回到小時(shí)侯呀！
傳遞快樂(lè )作文 41
一個(gè)星期五的下午，我和媽媽去客運中心坐地鐵去市區上課。我們剛上車(chē)，車(chē)廂里還有很多空位，我們找了個(gè)位置坐下來(lái)，我拿出一本課外書(shū)閱讀。到了火車(chē)東站的時(shí)候，人們像蜂群一樣一窩蜂地涌入，把原本寬敞的車(chē)廂擠得水泄不通。這時(shí)，我看見(jiàn)有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺提著(zhù)一個(gè)很大的行李包擠進(jìn)來(lái)。他被人群擠在了角落里，他駝著(zhù)背，艱難地扶著(zhù)欄桿。我看見(jiàn)了，走過(guò)去對老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您坐我這吧！”老爺爺看了看我，笑呵呵地說(shuō)“小朋友，謝謝你啊，真是個(gè)懂事的孩子�！边@時(shí)，周?chē)拇笕舜蟛糠侄寄樇t地低下了頭。我找了個(gè)位置站在媽媽的.旁邊。雖然我擠在了人群里，但是我的心里卻很快樂(lè )！
今天是我難忘又快樂(lè )的一天，我給老爺爺讓了座，給他帶去了溫暖，讓我也懂得了“贈人玫瑰，手留余香”的道理。
傳遞快樂(lè )作文 42
古人說(shuō):“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味�！彼晕蚁矏�(ài)看書(shū)，閱讀不但可以增廣見(jiàn)聞、可以放下一顆大石頭，還可以讓作文寫(xiě)得佳。
因為三年級時(shí)，媽媽幫我訂閱兒童文學(xué)，久而久之，把不愛(ài)看書(shū)的我變的喜歡閱讀，彷彿從獲得自由的小鳥(niǎo)一般，從十八層地獄逃脫出來(lái)。而且我喜歡到圖書(shū)館看書(shū)，在充滿(mǎn)書(shū)香味的場(chǎng)所閱讀。圖書(shū)館的阿姨親切和藹充，充滿(mǎn)人情味，加上汗牛充棟應、有盡有的書(shū)籍，讓人在里面靜靜的讀書(shū)，實(shí)在是一大享受。
當我看到感人肺腑的書(shū)時(shí)，我變淚流滿(mǎn)面，如瀑布一般；看到好笑的'書(shū)時(shí)，便讓人捧腹大笑，有如不倒翁一樣可愛(ài)；看到有趣的書(shū)時(shí)，我便一看再看，百看不厭；看到益智的書(shū)時(shí)，都令我目不暇接、美不勝收。
生活中如果沒(méi)有書(shū)，我就像水中的魚(yú)兒沒(méi)有清澈的水一般，毫無(wú)生氣。我應該把情節有趣的書(shū)繼續在川流不息的人潮中流傳下去。
傳遞快樂(lè )作文 43
如果我是一個(gè)快樂(lè )的小音符，我就想要編出許多美妙的曲子，讓那些愛(ài)哭的人聽(tīng)了后，像嬰兒似的，哭過(guò)就忘了，不再記得昨天有什么悲傷；讓那些面對困難的人聽(tīng)后，重新找回自信；讓那些總是犯錯的'人們，改掉自身的毛病，做一個(gè)全新的自己；讓那些失去父母的孤兒聽(tīng)后，找回快樂(lè )；讓失去朋友的人聽(tīng)后，找回親如家人的朋友；還有讓那些不好好學(xué)習的孩子聽(tīng)后知道只有好好學(xué)習才能闖出一番事業(yè)……
如果我這個(gè)快樂(lè )的小音符能在會(huì )一點(diǎn)魔法的話(huà)，我會(huì )施一些魔法。讓那些盲人看到、耳聾的人聽(tīng)到……同時(shí)讓他們也知道，世界不是無(wú)情的、而是充滿(mǎn)愛(ài)心的。
如果我是一個(gè)快樂(lè )的小音符的話(huà)，我還有最后一個(gè)愿望，就是讓那些不愛(ài)護環(huán)境的人們聽(tīng)了后，能讓他們手拉手，一同保護大自然，讓天更藍，讓河水更明澈清亮，讓草兒翠綠起來(lái)，讓花兒更加美麗、更加鮮艷。
我真想做一個(gè)快樂(lè )的小音符，彈奏自己，快樂(lè )別人。
傳遞快樂(lè )作文 44
秋天是瓜果飄香、果實(shí)累累的季節。秋風(fēng)輕輕地吹，吹紅了蘋(píng)果，吹落了樹(shù)葉，吹黃了小草，吹……小朋友們紛紛背上行囊，走出家門(mén)，高高興興地去秋游。
蘋(píng)果看見(jiàn)小朋友們來(lái)了，你擠我碰，爭著(zhù)讓小朋友們看看他們紅撲撲的臉頰，聞聞他們散發(fā)出的誘人的清香。小朋友們爭先恐后地跑上前，將一個(gè)個(gè)熟透了的蘋(píng)果摘下來(lái)……
紅紅的楓葉看見(jiàn)小朋友們來(lái)了，紛紛從枝頭飄落下來(lái)，落在了小朋友們的身上、腳下……小朋友們有的`追逐著(zhù)宛如蝴蝶般翩翩起舞的楓葉，有的撿著(zhù)落在地下的楓葉……
小草看見(jiàn)小朋友們來(lái)了，披上了黃綠相間的新衣，就像一條美麗的地毯。小朋友們在這黃綠相間的地毯上歡快地打滾、做游戲……
我喜歡這美麗的秋天，讓小朋友們感到快樂(lè )、獲得豐收的秋天。
傳遞快樂(lè )作文 45
只有付出才有收獲，只有勞動(dòng)才有體會(huì )，才知道家長(cháng)的勞累......
星期天的早上，我在床上想這一天的安排，想著(zhù)想著(zhù)，突然想到這一星期的人文作業(yè)是幫家長(cháng)整理房間，正好，媽媽和二姨奶在伙房做飯，爺爺出去晨練了，趁這個(gè)機會(huì )，好好整理一下我的.“豬窩”。哎喲，不整不知道，一整嚇“N”跳，我在疊被子的時(shí)候，就被那沉重的蠶絲被壓得喘不過(guò)氣來(lái)，干脆直接鋪在床上，又一想，昨天晚上，我放的那五個(gè)臭屁還在被子里，最后，我就把被子的一角和另一角對折，另一角和另一角對折就疊好了……最后又整桌子，由于書(shū)太多，大小又不一樣，整了半天才整好。
我終于知道了當家長(cháng)的辛勞，以后，請同學(xué)們一定要珍惜家長(cháng)的苦心和勞動(dòng)成果。
這一天，我是很快樂(lè )的。
傳遞快樂(lè )作文 46
每個(gè)人在成長(cháng)中都會(huì )留下許多回憶，有的讓你傷心，有的讓你難忘。那件事，讓我快樂(lè )極了。
在去年暑假，我、表弟和表哥一起去深圳的'海邊玩。
正當我玩得高興時(shí)，突然，一個(gè)石塊飛來(lái)，一下子打中了我。我一看是表弟和表哥，就說(shuō)：“好��！讓我抓到你們讓你們好看！”說(shuō)完我便跑向他們。他們一下鉆到水里游走了。我不會(huì )游泳，怎么辦？于是我只好趟著(zhù)水走著(zhù)追他們，可他們游得太快，我追不上。就在這時(shí)，他們因為太得意，一下子撞上了石頭。我哈哈大笑起來(lái)。突然，我想到了一個(gè)好辦法。于是我悄悄繞到他們身后，說(shuō)：“死亡的冤魂來(lái)找你們了！”他們打了一個(gè)激靈，一下子鉆到水中，說(shuō)：“剛才是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？”我又喊了幾聲：“哇！哇！”他們被嚇得喊：“有鬼呀！”我一下伸出頭，哈哈大笑起來(lái)。他們一見(jiàn)是我，就說(shuō)：“原來(lái)是你！哈哈哈！”我們響起了一片笑聲。
成長(cháng)的回憶是美好的！回憶成長(cháng)是快樂(lè )的！
傳遞快樂(lè )作文 47
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章：一對上了年紀的老夫婦得到一盒巧克力，每種口味只有一塊，這對夫婦便把巧克力分成兩半，每人吃一半。當老人生大病時(shí)，妻子便把鮑魚(yú)咬了小小一口，剩下的送進(jìn)他嘴里，雖然已經(jīng)毫無(wú)意義了。不久，老人終于能快樂(lè )安詳的與世長(cháng)辭。
讀了這篇文章，我深有感悟：分享其實(shí)是一種快樂(lè )，不要失去了才覺(jué)得遺憾。我曾經(jīng)有一個(gè)朋友，小時(shí)候，把唯一的牛奶糖掰成兩半，分享香甜的牛奶糖；上學(xué)時(shí)，把巧克力切成兩半，分享香濃的巧克力味。五年級，她轉到了別的學(xué)校，臨走時(shí)對我說(shuō)：“我永遠不會(huì )忘了你的牛奶糖和巧克力，我很快樂(lè )！”是分享給我帶來(lái)了珍貴的友誼。
父母在世時(shí)，做兒女的.要與父母一同享受人生的天倫之樂(lè )。我的爸爸就是這樣的例子。爺爺到了古稀之年，爸爸經(jīng)常帶他出外走走，賞花、看戲，讓爺爺享受天倫之樂(lè )。
分享，是給予別人快樂(lè )，我們要與別人一同分享自己的快樂(lè )，“贈人玫瑰，手有余香�！狈窒�，是最快樂(lè )的事。
傳遞快樂(lè )作文 48
我今天起了一個(gè)大早，高高興興地穿上了一件衣服，一條褲子，一看時(shí)間，天那，才5：28分，起的也太早了吧！我想你們也應該知道我為什么起那么早，因為我要去燒烤。
我在房間里等待，想看才5：40多分了，又過(guò)了一會(huì )兒，終于了，我馬上往父母房間里去叫醒他們，他們在我三翻五次地求情下，終于答應了，爸爸開(kāi)著(zhù)那裝著(zhù)吃的`：面包車(chē)，到了那里找不到一個(gè)好地方，最后，知道了，我們打開(kāi)工具。取出吃的，小孩子喝喝飲料，大人喝喝老酒。不一會(huì )兒東西就?了，把燒烤東西放在鐵板上，在涂一點(diǎn)點(diǎn)，胡椒粉撒一點(diǎn)一串一串的被我們吃了，我也去烤了一下把羊肉串放在鐵板上，油在上面涂一點(diǎn)，這一些都要小心，不能有半點(diǎn)馬虎，在撒胡椒粉時(shí)也要小心，如果一不小心，可能會(huì )起小火，一直要看著(zhù)它，不一會(huì )烤焦的。一直站在哪里我汗流浹背的，真熱。
今天我不僅爬了山，還吃了燒烤，真開(kāi)心呀！
傳遞快樂(lè )作文 49
我是一個(gè)快樂(lè )的男孩。
我喜歡去春天的田野，看那瓦藍的天空上白云飄動(dòng)，聽(tīng)那枝頭鳥(niǎo)兒愜意歡唱。田間野花、小草與我做伴，蜜蜂、蝴蝶陪我在田間小路上奔跑，我快樂(lè )極了。
我喜歡去秋天的'田里，看豐收的美麗景色。棉花開(kāi)了，朵朵雪白；蘋(píng)果熟了，紅了臉；梨子熟了，黃澄澄的；葡萄熟了，像一串串紫色的珍珠掛在架上……我仿佛來(lái)到了五彩的畫(huà)里。
我喜歡夏天的雨，喜歡在雨中玩。雨點(diǎn)落在我的頭上，滴滴嗒嗒；雨點(diǎn)落在我的身上，涼絲絲的…看著(zhù)雨點(diǎn)拍起水花，我的心里也樂(lè )開(kāi)了花。
我喜歡在夜晚去院子的一角看月，潔白的月光灑在身上。我能聽(tīng)到月亮在跟我說(shuō)嫦娥和玉兔的故事。
我喜歡把我的心事寫(xiě)在紙上，折在小船里，放進(jìn)小河里，隨著(zhù)水波漂走。因為我覺(jué)得一定會(huì )有人看到它，讀到我的心事，我就快樂(lè )無(wú)比。
我喜歡大自然，在它那里我能得到簡(jiǎn)單的快樂(lè )！
傳遞快樂(lè )作文 50
秋天是個(gè)絢麗多彩的季節，他的到來(lái)給人們帶來(lái)了絲絲涼爽，也給大地繪上了一副美麗的圖畫(huà)。
看，果園里紅彤彤的蘋(píng)果羞答答的。滿(mǎn)樹(shù)的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠似的。石榴也咧開(kāi)嘴笑著(zhù)，像一顆顆的紅寶石。樹(shù)林里，葉子開(kāi)始變黃了，秋風(fēng)一吹，爭先恐后地從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一只只蝴蝶在飛舞。
又是一年秋天到，我隨爸爸去了鄉下奶奶家，只見(jiàn)田野里到處瓜果飄香，加上撲鼻而來(lái)的陣陣桂花香味。我和妹妹提著(zhù)籃子，戴著(zhù)手套，來(lái)到了板栗園里，遠遠就看到滿(mǎn)樹(shù)的“刺刺球”熱情地跟我們打著(zhù)招呼，有的已經(jīng)等不及了，自己先脹開(kāi)肚皮“跳”了出來(lái)，我們認真地把它們一顆顆從“鎧甲”里弄出來(lái)，只見(jiàn)它們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)。不到一個(gè)小時(shí)的功夫，我們就撿了滿(mǎn)滿(mǎn)一大筐，盡管有點(diǎn)累，但快樂(lè )著(zhù)，看著(zhù)自己的`戰果，讓我體會(huì )到了一種收獲的喜悅，難怪說(shuō)秋天是豐收的季節呢！
秋天是美麗的，秋天是快樂(lè )的，大家也和我一樣喜歡秋天嗎？
傳遞快樂(lè )作文 51
我的快樂(lè )有很多，喜歡寫(xiě)作文，打乒乓球很快樂(lè )，更常常享受唱歌的快樂(lè )。
我寫(xiě)作文寫(xiě)得又快又好。所以我很快樂(lè )。在班里，老師總是拿我的作文來(lái)讀。下課了，同學(xué)們也來(lái)看，所以我也很快樂(lè )。同學(xué)們都很羨慕我，我自己也很自豪。媽媽的朋友每次來(lái)看我的作文都夸我寫(xiě)得好，所以我也很快樂(lè )。
我學(xué)大乒乓球也很快樂(lè )。我剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，覺(jué)得大乒乓球很累，可是我慢慢打，就覺(jué)得一次比一次有進(jìn)步，越大越不累了，我真開(kāi)心能克服這個(gè)困難。老師還表?yè)P我打的非常好。這也是我的快樂(lè )。
在二年級的時(shí)候，我參加了學(xué)校的唱歌比賽，獲得了二等獎。因此，我參加了學(xué)校的`合唱團。這是我的快樂(lè )。在張老師的帶領(lǐng)下，我們合唱團連續獲得了許多一等獎。就在今年也獲得了。參加合唱團以后，我的英語(yǔ)口語(yǔ)也有了比以前更大的進(jìn)步，讓我說(shuō)話(huà)也比以前更大聲了。這也是我的快樂(lè )。
我的快樂(lè )有很多，我以后也要天天快樂(lè )！
傳遞快樂(lè )作文 52
秋天是我最喜歡的季節。
國慶節的時(shí)候，我和爸爸媽媽回老家玩了幾天。
到了老家，那里的風(fēng)景可美了！藍藍的天一望無(wú)際，顯得非常高，天上的云少得只有一兩朵。大雁排成“人”字從北方飛來(lái)了。
秋風(fēng)吹來(lái)，既涼爽又舒服。落葉隨著(zhù)秋風(fēng)飄落，像許多小蝴蝶在飛舞。
果園里一個(gè)個(gè)成熟的果實(shí)掛在枝頭，許多小朋友爬到樹(shù)上摘下一個(gè)個(gè)又香又甜的果子吃。金色的田野像一大幅金色的圖畫(huà)，秋風(fēng)一吹，“畫(huà)”里的景物動(dòng)起來(lái)，像在告訴我們秋天的美麗。
一個(gè)秋高氣爽的`下午，我和爸爸去池塘邊釣魚(yú)。爸爸說(shuō)：“秋天的魚(yú)是最肥美的�！蔽液桶职帜托牡却�，釣了不少魚(yú)呢！
回家的時(shí)候，我和身旁的稻谷量了一下身高，發(fā)現稻谷還比我高！我臉紅了，我原來(lái)這么矮小。
秋天是個(gè)豐收的季節，也是我最喜歡的季節。
傳遞快樂(lè )作文 53
在我的記憶中，有許多讓我感到快樂(lè )的事，不過(guò)，最讓我感到快樂(lè )的是2008年春節的時(shí)候去五龍滑雪場(chǎng)滑雪的事。
那天到了滑雪場(chǎng)，我迫不及待地換上鞋，上了雪橇，手拿滑雪杖進(jìn)了滑雪場(chǎng)，這是我第一次滑雪，爸爸告訴我：滑的時(shí)候，要把身體半蹲下來(lái)，重心放低，這樣才能平衡，停的時(shí)候，把腳放成內八字。我先來(lái)到試滑區，爸爸把我推到了一個(gè)小坡上面，我按照爸爸說(shuō)得從上面滑了下來(lái)，“好快呀！“我說(shuō)，不過(guò)還好沒(méi)摔倒，在試滑區滑了幾次后，我感覺(jué)差不多會(huì )滑了，就上山上滑了，我坐上纜車(chē)上到了半山腰，第一次往下滑的'時(shí)候，由于沒(méi)有掌握了平衡，狠狠地摔了一跤，我不甘心，又重新坐上纜車(chē)上去往下滑，這次我沒(méi)有滑倒，于是我滑了一次又一次，一次比一次上得高，從高處往下滑的時(shí)候，我感覺(jué)快要飛了起來(lái)，好爽，好刺激！
這次滑雪，我雖然摔得很慘，但我還是覺(jué)得這是一件很快樂(lè )的事，因為我學(xué)會(huì )了滑雪。
傳遞快樂(lè )作文 54
今天，我們學(xué)校組織小記者去三莊摘草莓。
老師帶著(zhù)我們有序上了車(chē)，開(kāi)始出發(fā)了！我們一路上歡聲笑語(yǔ)，熱烈討論著(zhù)關(guān)于草莓的話(huà)題。約二十分鐘我們到達了目的地——三莊草莓園。我們歡快地下了車(chē)，在農場(chǎng)叔叔和老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)叔叔們?yōu)槲覀儨蕚涞牟葺笈�。叔叔掀開(kāi)了大棚的簾子，我們都睜大了眼睛，哇！一片綠海中點(diǎn)綴著(zhù)許許多多紅寶石一樣的草莓。在老師的安排下，我們有序走進(jìn)了草莓大棚，開(kāi)始摘草莓了。我迫不及待的摘了一顆大大的.草莓放進(jìn)嘴里，甜甜的，滑滑的，入口即化，一下子潤到了心里！我邊摘邊吃，發(fā)現了許多奇形怪狀的草莓，圓圓的像紅燈籠；彎彎的像迷你的茄子；還有的草莓很寬，底下的中間部分凹下去，兩邊突出像小人參果一樣。
集合的時(shí)間到了，我們離開(kāi)了草莓大棚。雖然我們都很累，但是卻體會(huì )到了勞動(dòng)帶給我們的無(wú)限快樂(lè )。
傳遞快樂(lè )作文 55
快樂(lè )是可以分享的，如果快樂(lè )分享出去，你會(huì )感到十分快樂(lè )。
有一次，我過(guò)生日，請了我最要好的朋友，呂皓月、賈珂晗和龍文哥哥。呂皓月送給了我一個(gè)許愿瓶，里面有好多許愿用的紙，我十分喜歡。在吃蛋糕時(shí)，我想起了那個(gè)許愿瓶。我說(shuō)：“大家快點(diǎn)吃，吃完了到我的房間里去，我給大家一個(gè)驚喜！”我插上了我平時(shí)舍不得用的彩虹燈，拿出許愿瓶，坐在床上，等著(zhù)他們進(jìn)來(lái)。他們進(jìn)來(lái)了，龍文哥哥：“哇！”我拿著(zhù)許愿瓶大聲說(shuō)：“一起來(lái)許愿吧！”他們非常開(kāi)心，同時(shí)也非常激動(dòng)。呂皓月非常開(kāi)心的'說(shuō)：“我許完了！”看到他們那么開(kāi)心，我的心里也非�？鞓�(lè )。我又拿出事先準備好的蛋糕抹了他們一臉。賈珂晗說(shuō)：“李詩(shī)堯你好壞！”我們又到床上蹦蹦跳跳。笑得十分開(kāi)心。
看，分享快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單。
傳遞快樂(lè )作文 56
記得有一位名家說(shuō)過(guò)，讀書(shū)是他除吃飯之外生命中最大的樂(lè )趣，我和他的看法也差不許多，我認為書(shū)是最好的精神糧食，將永遠是將永遠是精神的窮人。；我與書(shū)為伍，與書(shū)結友。
書(shū)里隱藏著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )。當在書(shū)中看到中國解放時(shí)，我歡天喜地；當在書(shū)中看到日本侵略我們的國土時(shí)，我氣憤填胸；當在書(shū)上看到一個(gè)殘疾人賣(mài)藝沒(méi)人施舍是，我黯然傷神；當在書(shū)中看到又一個(gè)失學(xué)兒童得到了資助時(shí)，我又樂(lè )不可支。是書(shū)拓展了我的視野；是書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了為人處世。書(shū)毫不保留的.把它知道知道的全說(shuō)出來(lái)，不留點(diǎn)滴的東西，書(shū)在你瘋狂時(shí)讓你變的穩重，書(shū)在你沮喪時(shí)為你點(diǎn)燃希望的火苗。；書(shū)是我的良師，也是我的益友；書(shū)像你的親人，也是你的家。
再好的朋友也有分開(kāi)的時(shí)候，而書(shū)，是唯一能永遠陪伴你的朋友。
傳遞快樂(lè )作文 57
春天最美是晌午。在那一片綠色的環(huán)境里，有無(wú)數的小動(dòng)物在歡樂(lè )地奔跑著(zhù)。
夏天最美是夜晚。漆黑的夜晚，有數不盡的螢火蟲(chóng)，在漆黑的暗夜里翩翩起舞，不管大風(fēng)大雨還是淅瀝瀝的陸地，也有一兩只螢火蟲(chóng)，閃爍著(zhù)朦朧的微光在飛行，這情景著(zhù)實(shí)迷人。
秋天最美是黃昏。夕陽(yáng)位移著(zhù)西山，烏鴉急匆匆地向巢里飛去。成群結隊的大雁在高空中比翼齊飛。夜幕降臨，風(fēng)聲和蟲(chóng)鳴聲聽(tīng)起來(lái)叫人心曠神怡。
冬天最美是早晨。遍地鋪滿(mǎn)了銀霜，樹(shù)已蒼白，像是穿了件白衣裳。天，越來(lái)越冷，每人都穿上了最厚的`衣服，捧起了火盆。手暖了，心也暖了，寒冷的冬天也不再冷了。
四季的美是自然的美，每年、每月、每天都有數不盡的快樂(lè )，使你在四季的每一天都快樂(lè )地生活著(zhù)。
傳遞快樂(lè )作文 58
我收獲了歡樂(lè )，今年暑假，我在廣場(chǎng)上發(fā)現了一種既好玩又好學(xué)的游戲——漂移板。
在廣場(chǎng)上我看到那一個(gè)個(gè)大哥哥在嫻熟地滑著(zhù)漂移板，只見(jiàn)他右腳踩到板上，左腳一蹬就開(kāi)始滑了起來(lái)，他的腳像水波一樣上下擺動(dòng)，我越看越有興趣，媽媽看出了我的心思，讓我試一下。
那個(gè)哥哥把板借給我，他說(shuō)：上板的時(shí)候，要先分清楚左腳和右腳，L腳是左腳，R是右腳，先上右腳，腳踩到板中間，可是不滑，腳尖頂地，左腳在上板，站平，然后，往前蹬，這是右腳也站平開(kāi)始滑動(dòng)，我練了一會(huì )兒，就學(xué)會(huì )了上板的.動(dòng)作。
大哥哥又教我怎樣滑動(dòng)，他先給我做示范，只見(jiàn)他左腳和右腳相配合，像波浪一樣，動(dòng)作十分敏捷，他讓我試試，我學(xué)著(zhù)大哥哥的樣貌，不知怎樣了，我的腳怎樣也扭不動(dòng)，那個(gè)哥哥說(shuō)：“如果扭不動(dòng)就用腰一齊扭動(dòng)”，果然學(xué)會(huì )了，在接下來(lái)的幾天里，我學(xué)會(huì )了拐彎，上坡……
我還學(xué)了不少特技，參加了比賽，這個(gè)暑假我過(guò)的可真歡樂(lè )，我收獲了歡樂(lè )！
傳遞快樂(lè )作文 59
今天是周末，外面秋高氣爽，爸爸媽媽帶著(zhù)我去郊外的采摘園游玩，順便欣賞秋天美麗的景色。
我們來(lái)到了一個(gè)采摘園，園子里種滿(mǎn)了各種果樹(shù)，有梨樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)，棗樹(shù)和柿子樹(shù)等等，每棵樹(shù)上都結滿(mǎn)了沉甸甸的果實(shí)。爸爸從農民伯伯那拿了三個(gè)籃子，我們一人提著(zhù)一個(gè)籃子來(lái)到果樹(shù)旁邊。我看著(zhù)樹(shù)上那紅彤彤的蘋(píng)果，禁不住流口水，便伸手摘下一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，張嘴就咬了一口，哇!真甜!農民伯伯看著(zhù)我直樂(lè )，笑著(zhù)說(shuō)：“吃吧，吃吧�！蔽彝铝艘幌律囝^，沖著(zhù)他一樂(lè )，就繼續摘蘋(píng)果去了。
我們全家一起努力，一會(huì )三個(gè)籃子就裝滿(mǎn)了，看著(zhù)這滿(mǎn)滿(mǎn)的.籃子，我高興極了�？粗�(zhù)這滿(mǎn)園的水果，我心里想：“秋天真是個(gè)美麗的季節啊，豐收正是這個(gè)季節最美的體現，秋天使我心情愉快，我愛(ài)秋天!”
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