伴我成長(cháng)半命題作文500字（通用11篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的伴我成長(cháng)半命題作文500字（通用11篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
伴我成長(cháng)半命題作文1
想必大家都有一位好朋友吧，而我的好朋友是最普通不過(guò)的，那就是書(shū)。自古以來(lái)，書(shū)就被大家認為是知識的源泉，帶你來(lái)到一個(gè)讓你一直神往的知識世界。
記得在那年，我放學(xué)回家，用迅雷不及掩耳的速度把老師布置的作業(yè)做完了，然后，我就拿起一本我最?lèi)?ài)看的作文書(shū)走上樓去，到我的房間里津津有味地看了起來(lái)。
過(guò)了許久，我讀到一個(gè)無(wú)比優(yōu)美的句子“一朵朵云兒像一群可愛(ài)調皮的小孩子，和太陽(yáng)公公玩捉迷藏，一個(gè)個(gè)都樂(lè )開(kāi)了花似的�！弊x了這個(gè)句子，我仿佛置身在那些云兒之間，和他們一起玩耍，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。又過(guò)了不知多少時(shí)間，我已經(jīng)積累了許許多多的好詞。頓時(shí)間，我的大腦像一臺打印機一般，把我所記的依依打印了出來(lái)。
“嘀噠，嘀噠——嘀噠”，時(shí)間像河水似的，不受控制，一分一秒的流去，而我卻還在陶醉于那些詞、句中。
媽媽也大喊我下來(lái)吃飯了，而我卻把吃飯的事忘得一干二凈，哈哈哈喊聲也就是一陣輕輕拂動(dòng)我頭發(fā)的風(fēng)，什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
到了晚上7點(diǎn)左右，我還在看，媽媽怒氣沖天地走上來(lái)，把我的書(shū)拿走，大聲地說(shuō)：“看書(shū)我沒(méi)意見(jiàn)，可你也別看得太過(guò)了吧！”我依依不舍地合上書(shū)，還沉浸在生動(dòng)有趣的故事情節中。
從那時(shí)起，我才明白我最好的朋友莫過(guò)于書(shū)。書(shū)能讓我在優(yōu)美的詞句中陶醉，書(shū)能讓我在知識的海洋中暢游，書(shū)能讓我身處異境，不停地去幻想。書(shū)是夜晚的星空，隨手摘下一顆星星，它就是一本書(shū)，讓你不由自主地去閱讀，去細細品味。
我慶幸我的童年在書(shū)香中綿延。
伴我成長(cháng)半命題作文2
每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)成長(cháng)這條寬闊的“馬路”，而成長(cháng)中的一件難忘的或一件讓你領(lǐng)悟人生啟迪的事就是“馬路”的分界線(xiàn)�？邕^(guò)這條“分界線(xiàn)”，我們就成長(cháng)了許多。
記得三年級剛開(kāi)學(xué)不久，有一天，陳老師在家校聯(lián)系冊的評語(yǔ)欄上寫(xiě)了“用心”兩個(gè)字，我看了既害怕又納悶。心想：完了完了完了，回家后我肯定又會(huì )變成爬上媽媽手掌上的“螞蟻”，挨媽媽的“絕招”了，再說(shuō)，我哪里不用心了？
正在我為難的時(shí)候，一個(gè)大膽的念頭給我解了圍：如果我把陳老師寫(xiě)的話(huà)剪掉，是不是可以回家不用挨吵了呢？趁著(zhù)周?chē)鷽](méi)有人，我拿起剪刀，“咔嚓”幾聲，剪下了評語(yǔ)欄的一部分。
放學(xué)回家了，媽媽還沒(méi)回來(lái)，我飛快地撕了一張紙，寫(xiě)上了被我撕掉的那一部分的字，然后貼在被剪的地方�！矮h玥，這是怎么回事？”媽媽剛回來(lái)就走進(jìn)我的房間指著(zhù)我的“杰作”問(wèn)�！笆峭瑢W(xué)不小心撕的�！蔽也换挪幻Φ卣f(shuō)�！凹热皇遣恍⌒乃旱�，就不用貼了，以后注意就行了�！眿寢屨f(shuō)完，小心翼翼地把我貼的補丁撕了下來(lái)。見(jiàn)媽媽沒(méi)發(fā)現我的“小動(dòng)作”，我怦怦跳的心終于平靜了下來(lái)。
第二天中午，陳老師把我叫到她面前，問(wèn)道：“李彤玥，你的家校冊上怎么有個(gè)洞？”“是媽媽不小心撕的�！蔽倚÷暤卣f(shuō)�！澳慊厝ズ笠銒寢尠咽虑榈脑瘜�(xiě)在家校冊上�！标惱蠋熣f(shuō)。我聽(tīng)了心想：回去怎么跟媽媽說(shuō)呀？媽媽要是知道我做了錯事還撒了謊，會(huì )很生氣的�！皩α�，不告訴媽媽�！蔽倚睦镉辛酥饕�。
過(guò)了幾天，媽媽下班回來(lái)，把我叫到跟前，摸了摸我的頭，親切地說(shuō)；“玥玥，知錯就改是個(gè)好孩子，你是不是有什么事情瞞著(zhù)媽媽?zhuān)俊甭?tīng)了媽媽的問(wèn)話(huà)，我的眼淚止不住流了出來(lái)。想著(zhù)媽媽對我的好，這么信任我，我后悔極了，含著(zhù)淚把事情一五一十地告訴了媽媽。
這件事雖然過(guò)去了很久，但是仍然深深地留在我的腦海里，它就是我成長(cháng)道路上的“分界線(xiàn)”。經(jīng)過(guò)這件事以后，我發(fā)誓再也不耍小聰明欺騙老師和媽媽了，也理解了老師和媽媽對我的愛(ài)。
伴我成長(cháng)半命題作文3
從小到大，書(shū)架一直伴我左右，由此，我對它便有著(zhù)特殊的感情。也許，還有一個(gè)原因，那就是，它的“肚子”里有許多我愛(ài)看的書(shū)。
它“肚子”的第一層擺放的是一排制作書(shū)。以前小的時(shí)候，我為了做出漂亮的立體擺設品，就要媽媽買(mǎi)了許多本制作立體紙擺設品的書(shū)。我把書(shū)上的圖案剪下來(lái)，用雙面膠粘好，按照書(shū)上的步驟粘貼起來(lái)，就成了一個(gè)漂亮的立體擺設品。小的時(shí)候，我房間里到處是這種擺設品，書(shū)桌上擺了紙秋千，地上放了紙蹺蹺板，窗臺上還放了各種各樣的紙小人。這些制作書(shū)為我的童年添上了一番亮麗的光彩。
第二層是一排童話(huà)書(shū)。我長(cháng)大了一些，不再為這些紙擺設品而著(zhù)迷了。那時(shí)候，我已經(jīng)會(huì )看童話(huà)書(shū)了。書(shū)架上擺著(zhù)楊紅櫻的《楊紅櫻童話(huà)》、《笑貓日記》、湯素蘭的《笨狼旅行記》……我看得津津有味，一下子為北方的狼被南方的狼殘害而憤怒，一下子為笑貓和虎皮貓生下四個(gè)孩子而高興，一下子又為第四個(gè)孩子小可憐病死而惋惜……童話(huà)豐富了我的想象力，讓我沉浸在夢(mèng)幻的世界里。
第三層是一些小說(shuō)和一些名著(zhù)。四年級時(shí)，我長(cháng)大了，不再想看童話(huà)書(shū)了，喜歡的是小說(shuō)�！稛o(wú)限恐怖》、《星辰變》、《二分之一王子》等等。玄幻、修真、游戲什么我都看。五年級時(shí)，我懂得了名著(zhù)的重要性，名著(zhù)能讓我們增長(cháng)更多的知識，所以，我又叫媽媽買(mǎi)了十大名著(zhù)：《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《楊家將》、《岳飛傳》、《聊齋志異》……考試時(shí)，總是考名著(zhù)中的知識，所以，雖然名著(zhù)沒(méi)有小說(shuō)好看，但學(xué)習知識的味道也別具一格。
第四層，擺放了幾個(gè)本子。那是我自己寫(xiě)的小說(shuō)，寫(xiě)小說(shuō)最是享受，比看任何書(shū)都要有滋味。我的夢(mèng)想就是把自己的書(shū)寫(xiě)好，寫(xiě)長(cháng)，讓更多的人看到我的小說(shuō)，讓他們分享我的快樂(lè )。
我家的書(shū)架有兩個(gè)，至今為止，我看的書(shū)只裝滿(mǎn)了我的小書(shū)架。等慢慢成長(cháng)之后，也許我看的書(shū)能裝滿(mǎn)第二個(gè)書(shū)架。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我看的書(shū)種類(lèi)也會(huì )變化。但是，不管怎么說(shuō)，書(shū)架會(huì )一直陪我成長(cháng)，一直到老。
伴我成長(cháng)半命題作文4
回想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真是感動(dòng)不已。原來(lái)有那么多的人愛(ài)我！幫助我。
媽媽?zhuān)乙x謝你！沒(méi)有您就沒(méi)有今天的我。還記得小時(shí)候你拉著(zhù)我的手，一步一步地教我怎么走路的樣子嗎？可能事隔多年，您的記憶已經(jīng)模糊不清，可我卻把這珍貴的回憶深深地刻在心里。媽媽您的愛(ài)如冬日里最燦爛的陽(yáng)光;如夏日里最清澈的小溪;如秋天里最香甜的果實(shí)。
爸爸，我要謝謝您！從小到大，您一直擺著(zhù)一幅“嚴厲”的架子，扮演著(zhù)“嚴父”的角色。說(shuō)真的小時(shí)候我可是從心底里怨恨您。當我想做一些自己喜歡的事情時(shí)，您總會(huì )說(shuō)：“不！”�？涩F在我明白了，也懂了，這也是愛(ài)。
老師們，我要謝謝你們！當我灰心喪氣時(shí)，是你們那鼓勵的掌聲，又激起了我的熱情。當我犯錯誤時(shí)，你們教會(huì )了我去學(xué)會(huì )感恩。感受身邊的一切事物對我的恩情。
同學(xué)們，我要謝謝你們！是你們教會(huì )了我什么叫“集體”——一個(gè)需要每個(gè)人的努力的團體。在我需要幫助時(shí)，你們總會(huì )雪中送炭，讓我的眼睛不禁模糊起來(lái)，感動(dòng)不已。我摔倒你們會(huì )扶我，我煩惱你們會(huì )逗我開(kāi)心，有時(shí)候真是被你們弄得哭笑不得。
“兩個(gè)人，或幾個(gè)人在一起是種不可多得的緣分�！边@是我堅信的'，其實(shí)陌生人也會(huì )在你的成長(cháng)當中給予了你不少的幫助。有一次，我和媽媽出去買(mǎi)東西，一個(gè)賣(mài)花的老伯教會(huì )了我一個(gè)深刻的人生道理。我和媽媽買(mǎi)花時(shí)，他笑得很燦爛，很慈祥，有點(diǎn)像《西游記》中如來(lái)佛祖的感覺(jué)。我們買(mǎi)了一束百合花，可他卻多給了我們一朵郁金香。我們疑惑不已，便向他問(wèn)個(gè)明白。他笑著(zhù)說(shuō)：“這里！”，邊說(shuō)邊用手指指了指心。那時(shí)我還小不懂事，只覺(jué)得這個(gè)老伯莫名其妙。媽媽卻會(huì )意地笑了笑，拉著(zhù)我的手走開(kāi)了，這個(gè)謎底我也是最近才解開(kāi)的。
成長(cháng)中，不可能缺少愛(ài)。愛(ài)是人成長(cháng)的關(guān)鍵。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )去感恩，去回報別人的恩情！
伴我成長(cháng)半命題作文5
在我成長(cháng)的數年里是書(shū)籍讓我充實(shí)地度過(guò)那被學(xué)習充斥一天天。
從數年躺在床上被童話(huà)故事代入神秘的世界，就教育我們明辨是非，四大名著(zhù)，讓我我開(kāi)始了解人世當中何謂正邪，何謂仁義，后來(lái)，《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》改變著(zhù)我的世界觀(guān)，《邊城》、《童年》讓我對人生的哲學(xué)多了一份領(lǐng)悟，而古仁人志士的經(jīng)典詩(shī)篇更是在喧鬧的都市之中陶冶了我的情操，讓我在寧靜的山水田園中旅行。
現在，中學(xué)的課程可能占據了大部分時(shí)間，然而找時(shí)間就像擠海綿，對讀書(shū)的渴望讓《讀者》、《萌芽》等摯友陪伴了我數個(gè)春秋，每天，一兩段或以?xún)身?yè)無(wú)不在潛移默化的影響著(zhù)我。人類(lèi)的技術(shù)文化都在不斷的進(jìn)步中，我們也一樣，每天都需要書(shū)籍來(lái)滋潤我們，當我們見(jiàn)證了例如拜金主義等某些奸邪，丑惡的事時(shí)，我們能分清善惡，懂得如何來(lái)判斷和處理嗎？這就需要書(shū)中所蘊含的智慧來(lái)引導我們，就像在小時(shí)候，老人們循循善誘的告訴我們做人的基本原則�，F在，各類(lèi)文學(xué)作品情采紛呈，科技的發(fā)達讓讀書(shū)成為一件輕而易舉的事情，而現在不讀書(shū)更待何時(shí)，錯過(guò)的機會(huì )就像逝去的光陰一樣不復返，中學(xué)時(shí)代就是讀書(shū)的黃金年代。
我們在中學(xué)的學(xué)習當中，不免會(huì )有一定的弊端，知識體系龐大而又復雜，這就需要讀書(shū)來(lái)充分彌補我們學(xué)習上的缺漏，而學(xué)習可能帶來(lái)的乏味感更需要讀書(shū)來(lái)培養興趣，輕松的精神食糧不比成堆的試卷更有吸引力嗎？
讀書(shū)時(shí)，沉浸在文豪們充滿(mǎn)智慧的意境中，品味一字一句的意蘊，讓人能對人高尚，對困難堅強。是書(shū)籍讓我在一次次面對不可預料的挫折時(shí)，鼓起勇氣從容應對，找到前人的足跡克服它。
讀書(shū)讓我的人生豐富多彩。
伴我成長(cháng)半命題作文6
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首大家都熟悉的歌唱出了親情的重要。我成長(cháng)的道路上當然也離不開(kāi)親情。
兒時(shí)，我到了上學(xué)的年齡，每天都是爺爺奶奶接我回家。放學(xué)后，我就東張西望，尋找爺爺或奶奶。爺爺奶奶若是看見(jiàn)了我，就會(huì )露出喜悅的微笑。爺爺騎一輛自行車(chē)，夏天蹬得汗流浹背，冬天又累得直喘粗氣。如果爺爺有事，接我的任務(wù)便落在了奶奶身上。而奶奶是個(gè)忠實(shí)的電視迷，每天一到鐘點(diǎn)，就打開(kāi)電視看起來(lái)。而我放學(xué)的時(shí)間正好與電視劇撞車(chē)了。我這個(gè)多次因看電視而忘了鍋中的菜、壺里的水的奶奶卻為接我舍去了她的最?lèi)?ài)。
如今，我上了中學(xué)。爸爸雖然不用每天起床很早，但為了能讓我吃上暖暖的早餐，6：00就起床為我準備早餐。我吃著(zhù)早餐，心里熱乎乎的。吃過(guò)飯后，爸爸又把我送到樓下，幫我推出車(chē)子，目送我上學(xué)。在學(xué)習上，我考得不理想、不滿(mǎn)意時(shí)，父母便幫我分析試卷上的錯誤以及錯誤原因。父母雖然上班過(guò)后很累，但他們從來(lái)都為了我不再犯同樣的錯誤而費盡心血，毫無(wú)怨言。望著(zhù)他們那辛勞的面容，我在心中暗下決心：一定要看見(jiàn)他們欣慰的笑容！
暢想未來(lái)，在我拿到了我的第一個(gè)月的工資的時(shí)候，我會(huì )馬上買(mǎi)好酒送給愛(ài)喝酒的爺爺、爸爸；買(mǎi)漂亮的衣服送給奶奶、媽媽。然后帶上我們全家，一同外出旅游，感受大自然的無(wú)限風(fēng)光�？匆�(jiàn)了家人笑逐顏開(kāi)，我自然也樂(lè )不可支。
在親情的呵護下，我茁壯成長(cháng)；在親情的滋潤下，我結出成功之果；在親情的養育下，我必將以親情回報給長(cháng)輩！
伴我成長(cháng)半命題作文7
盞盞茶香，淡淡書(shū)香，交錯縱橫，散發(fā)一陣陣幽香，使人無(wú)法不沉迷于其中。茶，可以使人靜心；書(shū)，可以使人高尚；一邊品茶，一邊讀書(shū)，那是怎樣的一種境界呢？
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！痹缭谖已姥缹W(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我便與名著(zhù)結下了不解之緣。記得小時(shí)候，我最喜歡的就是依偎在媽媽的懷里，一邊望著(zhù)媽媽潭水般的眼睛，一邊纏著(zhù)媽媽給我講故事。這時(shí)，媽媽總會(huì )拿出《格林童話(huà)》，給我講著(zhù)一個(gè)個(gè)天馬行空、妙趣橫生的故事。而我也總會(huì )一邊用稚嫩的小手輕輕拍打著(zhù)書(shū)本，一邊朝著(zhù)媽媽憨笑，并且每個(gè)故事總要聽(tīng)上好幾遍才肯罷休。也就是在那個(gè)時(shí)候，一顆熱愛(ài)名著(zhù)的種子便深深地扎根在我小小的心田中。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是進(jìn)步的階梯�！钡搅巳哪昙墪r(shí)，我也不滿(mǎn)足于只看一般的童話(huà)書(shū)了，書(shū)店里那一本本名著(zhù)又像磁石一樣吸引著(zhù)我：《愛(ài)的教育》里那一個(gè)個(gè)愛(ài)的鏡頭，宛如一股股暖流溫暖著(zhù)我全身，令我無(wú)比感動(dòng)；《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾猶如一座高聳的豐碑，他那不向困難低頭，勇于同命運搏斗的精神令我欽佩不已；讀著(zhù)《綠野仙蹤》，我仿佛和多蘿茜一行人一起，去探尋那神秘莫測的奧茲國……這時(shí)，我也養成了做讀書(shū)筆記的習慣，做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。
陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！爆F在，我對名著(zhù)的感情也與日俱增，甚至到了走火入魔的地步。記得有一次，我一寫(xiě)完作業(yè)便津津有味地看起《西游記》來(lái)，一頁(yè)，兩頁(yè)……我就像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。也不知過(guò)了多久，正當我看得如癡如醉時(shí)，突然，媽媽站在我面前，指著(zhù)時(shí)針已指向“11”的時(shí)鐘說(shuō)道：“也不看看幾點(diǎn)了，還在看書(shū)，快去睡覺(jué)！”我自知理虧，吐了吐舌頭，放下書(shū)閉上眼睛假裝睡著(zhù)了。待媽媽的腳步聲漸漸遠了，我又小心翼翼地打開(kāi)小臺燈，繼續看起書(shū)來(lái)，心里美滋滋的：危機解除，繼續看書(shū)。
在書(shū)香中，去領(lǐng)悟那沁人心脾，去領(lǐng)略那神清氣爽，獲得一份高原的曠遠，獲得一份自省的靜謐與安詳。讓名著(zhù)伴你我成長(cháng)！
伴我成長(cháng)半命題作文8
大家都知道我國是一個(gè)有五千年歷史的古國。千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國向來(lái)就有“文明古國”之稱(chēng)。一個(gè)素質(zhì)高、有教養的現代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見(jiàn)，這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。
其實(shí)文明禮儀往往會(huì )體現在一些小事上，如：遇見(jiàn)老師及長(cháng)輩要問(wèn)好，進(jìn)門(mén)先敲門(mén)，坐公共汽車(chē)主動(dòng)給老人、孕婦、小朋友讓座等等。
去年暑假，我在姑奶家玩，突然接到姑爺電話(huà)叫我把鑰匙送到他單位，可是當我走到半路才想起來(lái)姑爺沒(méi)告訴我他單位的具體位置，我只好去問(wèn)人了，剛好有位大哥哥從我旁邊走過(guò)，我心不在焉地說(shuō)：“喂，農業(yè)銀行在哪里��？”那位大哥哥沒(méi)有回答我，生氣地走開(kāi)了。接著(zhù)，見(jiàn)一位阿姨走過(guò)來(lái)，我親切地問(wèn)：“阿姨，請問(wèn)農業(yè)銀行怎么走？”阿姨笑著(zhù)對我說(shuō)：“就在前面，直走左拐就到了�！蔽抑x了謝阿姨就向農業(yè)銀行方向跑去，這時(shí)，我突然恍然大悟：是不是因為我對那位大哥哥太不禮貌了，所以那位大哥哥不愿意搭理我呢？這時(shí)我才真正體會(huì )到了文明禮儀的重要性，最后我終于找到了農業(yè)銀行——姑爺的單位，急忙把鑰匙交給了他�？磥�(lái)文明禮儀真的是不可缺的��！
雖然這只是些小事，可這些小事往往能令人刻苦銘心，從而讓我們意識到文明美德的重要性。
讓我們從現在開(kāi)始做文明人，讓文明美德伴我成長(cháng)！
伴我成長(cháng)半命題作文9
回望過(guò)去，展望未來(lái)。在過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光中，我們的夢(mèng)想就像自己最好的玩伴一樣伴隨著(zhù)我們度過(guò)！而在未來(lái)夢(mèng)想就是我們成長(cháng)道路中我們自己最美好的追求，因為它可以給我們帶來(lái)努力前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們可以突破重重困難向著(zhù)它努力靠近！兒時(shí)，我的理想是成為一名功夫過(guò)人并且擁有俠義之心的正義俠士！
其原因受了是古典武俠劇中那些武功高強并正義的男主角的影響，他們個(gè)個(gè)都能飛檐走壁，懲惡除奸�？吹梦夷墙幸粋�(gè)熱血沸騰！而長(cháng)大后才知道那些“飛檐走壁”什么的都只不過(guò)是人們的幻想罷了！因此我認為沒(méi)有過(guò)人的武功我是不可能做擁有俠義之心的正義俠士。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我到現在才覺(jué)得這是多么可笑，而就是因為這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我就放下了我兒時(shí)的夢(mèng)想！哎！
而再大一些，我又想著(zhù)去當像楊利偉叔叔一樣的航空員，因為這樣我可以回報祖國，為祖國獻出我的一份薄弱的力量，可是我身上有著(zhù)像夢(mèng)魘般附著(zhù)的傷疤。因此我在這時(shí)選擇了一個(gè)可笑的決定——那就是去逃避這件事，不再想它面對它！
到了現在，我明白了“夢(mèng)想”不是靠著(zhù)嘴上說(shuō)說(shuō)而已，而是要不斷的去為它努力，不論遇到什么困難都要去面對它而不是去逃避，因為夢(mèng)想就像你坎坷的成長(cháng)的道路上的一份珍貴的財寶，只有努力爭取，不畏艱險才能得到它，創(chuàng )造出屬于自己的獨特價(jià)值，為自己譜寫(xiě)出屬于自己的最輝煌的人生篇章！
伴我成長(cháng)半命題作文10
今天是周末，我窩在家里閱讀《文明美德伴我成長(cháng)》一書(shū)。真是一本好書(shū)，越讀越有滋味，使我廢寢忘食，使我深迷其中！特別是里面的“故事會(huì )”，有感動(dòng)人心的，有震撼人心的，有激動(dòng)人心的……內容豐富、題材廣泛，我被感動(dòng)著(zhù)，我被震撼了，我也激動(dòng)過(guò)。特別難忘《誠實(shí)守信人人敬》里的吳乃宜。他有四個(gè)兒子，四處借錢(qián)買(mǎi)了一艘鋼質(zhì)漁船，當年恰遇一場(chǎng)百年不遇的超強臺風(fēng)讓出海捕魚(yú)的四兄弟遭受滅頂之災，只有二兒子死里逃生，新買(mǎi)的鋼船也沉入大海。之后，債主上門(mén)討債，看到吳乃宜的境況，都覺(jué)得這筆債要不回來(lái)了。然而，77歲高齡的吳乃宜做出了讓人意想不到的決定：“做人要講信用，是我兒子的欠條我都認！
這錢(qián)，我一定會(huì )還！”從此，吳乃宜一家拼命賺錢(qián)，省吃?xún)�用。當時(shí)懂法律的人士告訴吳乃宜“子債不用父親還！”時(shí)，他說(shuō)：“我已經(jīng)答應人家要還的，我必須要還，現在不能反悔�！眳悄艘擞美习傩兆顦闼氐姆绞�，告訴了我們“誠信”的含義。誠信，這種美德表現在工作和學(xué)習上，就是專(zhuān)心致志、認真踏實(shí)、實(shí)事求是；表現在與人交往中，就是真誠待人、互相信賴(lài)；表現在對待國家和集體的態(tài)度上，就是奉公守法、忠誠正直。正如張九齡所說(shuō)：“人之所以為貴，以其有信有禮；國之所以能強，亦云惟佳信與義�！蓖瑢W(xué)們，讀一讀《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)吧，就讓我們以吳乃宜爺爺為榜樣，做個(gè)講誠信的人，讓文明美德伴我們成長(cháng)！
伴我成長(cháng)半命題作文11
恍惚間，我已經(jīng)是一個(gè)初中生了。但一個(gè)特殊的癖好卻一直伴隨著(zhù)我從小學(xué)走了過(guò)來(lái)，也曾問(wèn)過(guò)我同學(xué)，但他們都說(shuō)舊書(shū)包已經(jīng)丟棄了，但我的“老朋友”們卻伴隨我走到今天。迄今為止，我已經(jīng)珍藏有11個(gè)書(shū)包了，但這些書(shū)包都不是很健全，要么外面光彩如新，里面破爛不堪。要么里面還勉強看的上眼，外面簡(jiǎn)直像從垃圾桶里翻出來(lái)的一樣。還有幾個(gè)干脆裂了幾個(gè)大口子，里外都通了。它們現在都光榮“退休”了，但不知道是不是還對我懷恨在心呢？現在的它們，是古董，而在他們陪著(zhù)我風(fēng)里來(lái)，雨里去的時(shí)候，卻是我忠實(shí)的好伙伴，好朋友。它們都曾任勞任怨的讓我裝進(jìn)去我的學(xué)習用品，裝進(jìn)去我不斷汲取的知識，裝進(jìn)去我那份可能已經(jīng)遠走高飛的童真。我不會(huì )說(shuō)它們有多高尚，因為它們只是在努力完成我給他們的任務(wù)；我不會(huì )說(shuō)它們有多偉大，因為它們只是在我前進(jìn)的路上給了我很多助力�？梢哉f(shuō)我珍藏著(zhù)它們并不是為了好看，也不是為了所謂的漂亮，而是為了報答他們，因為——一路上有我的書(shū)包陪著(zhù)我，靠著(zhù)我，也激勵著(zhù)我。
那些書(shū)包上的傷痕，并不是讓我們摒棄它們的理由，相反，那上面刻畫(huà)著(zhù)的非但不是難看的傷，而是我們成長(cháng)的見(jiàn)證，是我們前進(jìn)路上的一個(gè)個(gè)里程碑，或許多年以后如果我們想找回我們那早已失去的童真，也就只能在它們的身上找到答案了吧。
【伴我成長(cháng)半命題作文500字（通用11篇）】相關(guān)文章：
我與共同成長(cháng)半命題作文10-27
關(guān)于成長(cháng)路上的半命題作文（精選38篇）02-08
半命題作文補題技巧10-24
清明的半命題作文03-31
初三語(yǔ)文半命題作文03-26
誠信伴我成長(cháng)作文通用15篇04-20