眾人拾柴火焰高初中優(yōu)秀作文400字

　　“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子姥姥抱成團”，這首歌唱響大江南北，經(jīng)久不衰。我想不單單是它的曲調輕快、悠揚，更是因為他的歌詞表達的那種團結的力量是堅不可摧的。

　　5·12地震中，四川人民面對重大的自然災害，沒(méi)有坐以待斃，沒(méi)有慌不擇路，沒(méi)有各奔東西。相反，在面臨房屋消失、自己傷殘、親人杳無(wú)蹤跡的情況下，互相鼓勵、互相安慰、積極自救，這種力量是源于團結一致。

　　九月是收獲的季節，操場(chǎng)上的荒草也恣意了一個(gè)假期。放眼望去，滿(mǎn)眼的深綠，荒草的莖大多都比手指粗了，有的地方人躲到里面會(huì )發(fā)現不了，根部也已牢牢扎進(jìn)半土半沙的地下，試著(zhù)拔起來(lái)，如果拽不住到會(huì )讓拔者不自主的往后一腿坐在地上，拽住的話(huà)，會(huì )讓拔者臉紅脖粗也是不能全部連根拔起它。就這樣的一大片一大片的“綠意”，全校師生在一兩個(gè)小時(shí)左右也會(huì )讓它銷(xiāo)聲匿跡。這種結果源于我們的齊心協(xié)力。

　　一個(gè)會(huì )學(xué)習的學(xué)生，一個(gè)學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生，所有的學(xué)科他都會(huì )努力學(xué)習。其實(shí)學(xué)校開(kāi)設的科目不分彼此，不分厚薄，確切的說(shuō)互有往來(lái)、互有幫助。數學(xué)題的理解靠文字，語(yǔ)文的詩(shī)歌里有地理知識，英語(yǔ)中包含漢語(yǔ)語(yǔ)法。正如培根說(shuō)的：讀史使人明智，讀書(shū)使人靈秀，數學(xué)使人思維縝密。我堅信：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；我相信：凡有所學(xué)，皆成性格，收獲美好人生。學(xué)生成績(jì)的優(yōu)異取決于各學(xué)科的并駕齊驅。

　　一花不成春，獨木不成林；一根木柴燃不旺，眾人拾柴火焰高！

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