小學(xué)四年級我的一次創(chuàng )意體驗作文400字
【例文一】
在當下的21世紀，創(chuàng )意已經(jīng)猶如呼吸一樣走進(jìn)人們的生活。生活中，處處離不開(kāi)創(chuàng )意這個(gè)東西，似乎只要抬起頭就能看見(jiàn)它這個(gè)調皮的精靈。往往身邊的一些小事物會(huì )引起有心之人的大大舉動(dòng)，比如，一把雨傘。
今天要下雨呢，那就準備一把雨傘吧。
雨傘，對于我們來(lái)說(shuō)并不陌生�？梢哉f(shuō)是一件很平常的東西。于是，今天，我就要發(fā)揮自己的小小創(chuàng )意，制作一把科技創(chuàng )意雨傘。
雨傘的結構分為三部分：傘柄、傘骨和傘面。而我呢，想在傘柄上下點(diǎn)功夫。
傘柄上要有熒光的效果，因為雨天大都是漆黑的，開(kāi)車(chē)的人又會(huì )因為雨水模糊了車(chē)窗而看不清道路、行人，很有可能會(huì )釀成一場(chǎng)交通事故。這樣，發(fā)光的雨傘就可以提醒駕車(chē)的人們，前方是有著(zhù)行人的，要減速通過(guò)。如果是蒙蒙細雨，有著(zhù)這樣一把會(huì )發(fā)光的雨傘，漫步在小路上，會(huì )是一件多么愜意的事情啊!擁有這樣的一把傘，心情一定是愉悅的吧。
傘柄涂上的熒光需是防水的，就可長(cháng)期使用。
也許這就是為什么有人喜歡下雨天的原因。走在街上，有著(zhù)細微的小雨，街道上的行人打著(zhù)五顏六色的傘，賞心悅目。
那就請大家一起來(lái)發(fā)揮自己的創(chuàng )意吧，使那繽紛的雨傘中，出現一抹新穎靚麗的科技創(chuàng )意雨傘。
【例文二】
活是一種藝 術(shù)，只要稍加巧思創(chuàng )造就能締造出更美好且更有創(chuàng )意的生活。隨著(zhù)社會(huì )形態(tài)的變遷，由步調緩慢的農業(yè)社會(huì )轉變?yōu)椴秸{緊湊的工商業(yè)社會(huì )，進(jìn)而邁入e資訊世代，人 們的生活產(chǎn)生了極大的變化，生活壓力也隨之增加�，F代文明病—憂(yōu)郁癥的病例也逐漸在增加中。若是在生活中多加些創(chuàng )意，必能擺脫一成不變單調乏味的生活，而 達到舒緩身心壓力的效果進(jìn)而提升生活情趣。
過(guò)創(chuàng )意的生活 并不需要花費太多的金錢(qián)，只要利用生活中常見(jiàn)的素材或廢棄物，如媽媽作菜時(shí)丟棄的花椰菜葉只要系上彩帶，內部點(diǎn)上一根蠟燭便可作成可愛(ài)的元宵燈籠。在盛水 的盤(pán)內放些蔥花，點(diǎn)上幾個(gè)浮水蠟燭置于餐桌上即可增加進(jìn)餐的情趣。每日的沐浴也是可以很有創(chuàng )意的，只要在浴缸里放一些玫瑰花瓣，就能泡個(gè)玫瑰浴，若是在花 店買(mǎi)一些櫻花，插在浴室里，即可在家一邊泡澡一邊欣賞美麗的櫻花。
創(chuàng )意生活DIY，不僅可激發(fā)創(chuàng )造力，也能紓解身心的疲勞與壓力，讓生活更有品味，人生更美麗。
【例文三】
今天下午在整理玩具的時(shí)候，我發(fā)現了媽媽以前給我買(mǎi)的彩泥。正好語(yǔ)文書(shū)上的口語(yǔ)交際欄目有一個(gè)“我們的小制作”活動(dòng)。我心里一陣興奮，因為我的小制作有足夠的材料了。我打算制作一些美味可口的小食品。
說(shuō)干就干，我打開(kāi)盒子拿出彩泥和模具。我先拿出橙色彩泥做了兩片漢堡皮放在一邊，接著(zhù)拿出黃色彩泥做了一片起司，把起司鋪在一片漢堡皮上，最后拿出綠色彩泥用模具壓出了生菜，把生菜鋪在起司上面，再把另一片漢堡皮鋪在了生菜上面，一個(gè)香噴噴的漢堡就出爐了。做完漢堡后，我就有了信心。因為以前都是在爸爸媽媽的幫助下才完成的，但是今天，我獨立完成了一個(gè)漢堡的制作，我感到很自豪。于是我制作美食的興趣漸漸高漲。一批批美食就從我手中誕生了。有雪糕船、餃子、清明團子、奶油小兔包、月餅、春卷。哇!我口水都快流出來(lái)了，因為這些美食都很逼真。
在這些美食中，我做的最滿(mǎn)意的是中式小點(diǎn)心，里面結合了清明節要吃的清明團子，中秋節要吃的月餅，春節要吃的餃子和春卷。有些美食的顏色是我將各種顏色的彩泥混合而成的�？�!這就是我的創(chuàng )意小美食，你們想吃嗎?
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