火箭小制作400字作文（通用20篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的火箭小制作400字作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
火箭小制作400字作文 篇1
五，四，三，二，一，發(fā)射！這不是火箭發(fā)射的聲音嗎？是的。我和弟弟通過(guò)參考《最受全球小學(xué)生喜愛(ài)的趣味科學(xué)實(shí)驗》做了一個(gè)既有趣又簡(jiǎn)單的火箭發(fā)射的實(shí)驗。
這個(gè)實(shí)驗的材料我家里都有。準備好材料后，我騎車(chē)自行車(chē)，來(lái)到弟弟家，我們立即開(kāi)工了。我先請大人幫忙在塑料瓶蓋燙了一個(gè)小洞，再從牛奶瓶上拔下吸管，插在瓶口，問(wèn)大人借來(lái)膠槍?zhuān)迳喜孱^，小心翼翼地把膠槍對準了瓶蓋，輕輕地扣動(dòng)扳機，透明的膠就流了出來(lái)，黏住了瓶蓋和吸管，堵住吸管和瓶蓋之間的縫隙。我們再根據插好的吸管的長(cháng)度，剪出了一根稍微大點(diǎn)的長(cháng)度相當的吸管，又從盒子里取出一小塊橡皮泥，把它捏成了一個(gè)圓形的樣子，插在吸管的頂端，并將它捏緊，然后再把大吸管插在小吸管上，就這樣，一個(gè)火箭發(fā)射器和火箭就制作成功了。我按照書(shū)上所說(shuō)的，試著(zhù)按了一下瓶子，火箭就射出去幾米遠。頓時(shí)，我高興極了，急著(zhù)向爸爸，媽媽和別人展示自己的實(shí)驗成果。
弟弟也做了一個(gè)，我們還做了很多火箭，平分之后，我們之間展開(kāi)了一場(chǎng)大戰，不過(guò)火箭筒上面沒(méi)有瞄準鏡，所以不好打，但每次射擊比賽都是我贏(yíng)，當然這次也不例外。
火箭發(fā)射裝置很有趣，我玩得愛(ài)不釋手。
火箭小制作400字作文 篇2
走進(jìn)中學(xué)的課堂，我們可以看見(jiàn)許多令人難以忘懷的課堂：有幽默詼諧的歷史課，也有神奇的生物課，還有充滿(mǎn)活力的英語(yǔ)課……但，最令我難忘的還是那趟令人疲憊的勞技課——制作水火箭。
當老師告訴我們制作和發(fā)射水火箭的時(shí)候，大家的眼睛都發(fā)出了好奇的光芒，我也不例外，心想：“制作水火箭？肯定很有趣！”看著(zhù)以前同學(xué)制作水火箭的照片，看著(zhù)一個(gè)個(gè)已經(jīng)做好的水火箭，感覺(jué)是一件非常簡(jiǎn)單的事情！大家都紛紛擦拳磨腳，準備大干一番。
開(kāi)始制作水火箭了。我和雅冰先在塑料板上畫(huà)草稿，看著(zhù)黑板上的示意圖可是瞪了老半天卻不會(huì )畫(huà)。因為上課時(shí)，旁邊的同學(xué)都在嘰嘰喳喳地講話(huà)，根本聽(tīng)不到老師在講什么�！皼](méi)辦法，只好問(wèn)吧！”我提出意見(jiàn)。找了許多同學(xué)，可他們也不會(huì )畫(huà)，老師又在忙，實(shí)在抽不出時(shí)間�！鞍�！還是自己亂畫(huà)吧！”我很無(wú)奈。過(guò)了一陣子，草稿終于畫(huà)好了！
我伸了個(gè)懶腰，準備開(kāi)始裁剪�？烧娌缓貌冒�！剪刀雖堅硬、鋒利，但在光滑的厚厚的塑料板上卻變得猶如想用刀切斷水一樣艱難，它的鋒利根本不起絲毫作用。裁了大半天，才裁出了一個(gè)機翼，看著(zhù)別的組都已經(jīng)將三個(gè)機翼裁好了，我們又不禁抱怨起另外兩個(gè)不但不幫忙還盡添亂的男生，唉！不管他們了！我們開(kāi)始裁剪第二塊，裁到手都酸了，第二塊終于誕生了！咦？怎么和第一塊不相等？這……不管了，先裁第三塊……最后，四塊中，有兩塊大，有兩塊小，而且各不相同，奇形怪狀的。這，應該不會(huì )對發(fā)射有太大的影響吧……為了保險起見(jiàn)，我和雅冰還是努力地把四塊裁成大概相等的形狀�！昂�！真是一個(gè)苦力活！”我扭了扭酸痛的手腕，“剪刀都變形了！這質(zhì)量啊……”“呀！快下課了！得抓緊時(shí)間，快一點(diǎn)兒�！毖疟咧�(zhù)。
“叮鈴鈴！”下課的鈴聲毫不猶豫地冷酷地響了起來(lái)�？粗�(zhù)別組的水火箭都大概完成了，我們無(wú)奈極了：固定機翼還沒(méi)做好呢！只好下節課在做了……
這就是我們的勞技課，它讓我感受到“看似容易做實(shí)難”這個(gè)道理。
火箭小制作400字作文 篇3
今天，我要去學(xué)怎樣制作水火箭。
來(lái)到學(xué)校，我看到已經(jīng)有很多小朋友坐在那里耐心地等待了，我們再等了十多分鐘后，活動(dòng)組織者大叔終于出現了，大家頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
大叔給我們認真講解了水火箭的原理與制作方法； 水火箭也叫氣壓式噴水火箭、或者水推進(jìn)火箭。我們今天是利用廢棄的飲料塑料瓶，分別制作成動(dòng)力艙、箭體、箭頭、尾翼。灌入三分之一的水，再利用打氣筒充入空氣到達一定的壓力后發(fā)射。
聽(tīng)完大叔的講解，大家都迫不急待地想動(dòng)手了。大叔幫我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分組，我的合作伙伴是我的同班同學(xué)朋朋。我跟朋朋分了下工：我負責水火箭的下半部分，他負責水火箭上半部分。我負責的下半部分中最難攻克是三個(gè)穩定翼，安裝好穩定翼說(shuō)起來(lái)容易裝起來(lái)難，首先要控制好角度，然后安裝時(shí)要保證手不發(fā)抖，這樣才能萬(wàn)無(wú)一失。在我把穩定翼、動(dòng)力艙做好的同時(shí)，朋朋也已經(jīng)認真地把水火箭的箭頭與箭體做好了。我們來(lái)了個(gè)對接，一架完整的水火箭就呈現在我們的眼前了。
終于到了萬(wàn)眾期待的發(fā)射階段了！我們去裝水時(shí)一不小心把火箭頭弄濕了，我們很擔心飛行會(huì )受影響，不能發(fā)射或飛不遠�？吹角懊鎺讉�(gè)小組有些發(fā)射成功，有些發(fā)射失敗，我們更緊張了。輪到我們發(fā)射時(shí)，我小心翼翼地把水火箭裝在發(fā)射口上，再把緊張得有點(diǎn)發(fā)抖的腳踩在氣壓器上，１、２、３……１０，發(fā)射！呼——我們的水火箭快速上升，然后依靠慣性滑翔在空中，像導彈一樣拖出一個(gè)漂亮的飛行軌跡。
哦耶，我們成功了！雖然發(fā)射時(shí)火箭尾翼噴出來(lái)的水把我們兩的褲子噴濕了一大片，但是我們還是為我們的成功歡呼。
這次活動(dòng)既鍛煉了我們的動(dòng)手能力，又增加我們的知識，真是一舉兩得��！
火箭小制作400字作文 篇4
春天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日歷，小猴拉達的朋友很興高采烈，因為小猴拉達做火箭要到星星國去旅行一番。
一天一天的過(guò)去了，到了這一天，有許多動(dòng)物來(lái)送它，因為小猴要去星星國，送的有淘氣的小狗，溫柔的獅子，可愛(ài)的熊貓，還有蹦蹦跳跳的小兔，貓頭鷹指揮長(cháng)一聲令下，倒數，四，三，二，一，起飛�；鸺痫w了，飛上了一望無(wú)際的天空。
所有動(dòng)物在最快速度趕回家里，看直播新聞。電視里播放了小猴拉達去星星國的旅途行程，小動(dòng)物們正看的起勁的時(shí)候，突然火箭拐了個(gè)大大的彎，象閃電一樣朝地下沖去。小動(dòng)物們看到這樣的場(chǎng)景時(shí)都很害怕，擔心小猴子拉達摔傷，于是大家都急急忙忙的跑了出來(lái)。出來(lái)后看見(jiàn)火箭重重的摔在了地上，幸虧小猴拉達戴了防護裝備，平安無(wú)事，沒(méi)有摔傷�？墒钱斝『锢_從火箭里出來(lái)的時(shí)候，它這樣對大家打招呼：“星星國的兔子先生、獅子先生、小狗先生、熊貓先生：你們好！”小猴拉達說(shuō)完大家都目瞪口呆，這時(shí)，獅子先生輕輕的對熊貓說(shuō)了一句話(huà)：“小猴拉達還真以為自己到了星星國呢！”
火箭小制作400字作文 篇5
今天下午，下起了綿綿細雨。杜老師組織我們來(lái)做環(huán)�；鸺�。指導我們活動(dòng)的是友諾小學(xué)科學(xué)研究室的主任。杜老師說(shuō)：“為什么是環(huán)�；鸺�？是因為做火箭的瓶子是用廢棄的塑料瓶�！苯又�(zhù)印度老師用英語(yǔ)給我們作介紹，當我們聽(tīng)講遇到困難時(shí)，杜老師就用中文為我們翻譯。老師給我們做了示范后就讓我們自由組合做環(huán)�；鸺�。
我和文熙在一組。我挑選了一張紙，把它圍在瓶子身上，又找了一張透明紙圍成椎形，套在瓶頂上，接著(zhù)又做了三個(gè)翼，粘在瓶身上，我還在上面工工整整地寫(xiě)上：“加油！”我們的火箭就做好了。
拿著(zhù)我們的“杰作”準備發(fā)射了。我們裝好水，排隊等候，前面一位同學(xué)制作的“火箭”發(fā)射了，噴出來(lái)的水濺了我一腳。輪到我了，老師先打氣，再按‘發(fā)射’鍵，“火箭”便飛了出去，挺遠的，我們高興極了。同學(xué)們也紛紛發(fā)射了自己的“火箭”，有的飛得遠，有的飛得高�？傮w感覺(jué)，大家的“火箭”制作都挺成功的。
這節課，雖然我們的科學(xué)課上也有，但用英語(yǔ)授課，上起來(lái)的感覺(jué)是不一樣的。
火箭小制作400字作文 篇6
因為孫老師非常的信任我，所以我很榮幸的被選上了學(xué)校的科技組活動(dòng)——飛火箭。
剛一開(kāi)始，老師就讓我們自己每人先做一個(gè)紙火箭，有一個(gè)圖形的觀(guān)念，我想來(lái)想去，根本就不知道怎么做，急得我眼睛都發(fā)紅了，正著(zhù)急時(shí)，突然急中生智，一想：“我以前看過(guò)別人的紙火箭，大概是怎么做的把！”于是我絞盡了腦汁，費盡了心血，“咔嚓、咔嚓……�！本烷_(kāi)始做了起來(lái)，做完了，旁邊的人圍過(guò)來(lái)一看，“撲哧”都笑出了聲來(lái)，連老師都笑了出來(lái)，原來(lái)我的紙火箭的頭歪歪扭扭，機翼有小又歪，連身體都被我卷得像一條棉花糖，老師臉神的突然嚴肅起來(lái)，面對著(zhù)這些哈哈大笑的學(xué)生們喊道：“不許嘲笑別人�！比缓筠D過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我開(kāi)始教你做紙火箭吧！”
“先準備好紙、剪刀、固體膠，然后先學(xué)我把紙剪成它的'一半，用那一半紙慢慢地卷成圓形，不要有突出，再做一個(gè)正方體貼上去……”，老師喋喋不休地指教道。我全按照老師說(shuō)的去做，“這里一定要剪好�！蔽倚⌒囊硪戆阉艉�，“那里一定要貼好�！蔽乙操N好了，終于一個(gè)完好無(wú)損的紙火箭就做好了，同學(xué)們都向我投上了羨慕的眼光，我也驕傲地抬起了頭來(lái)。
一份耕耘，一份收獲，不管有什么難做的事情，只要有努力去做，就會(huì )有收獲。
火箭小制作400字作文 篇7
每周三有我們最?lèi)?ài)的一節課程——元智課堂。今天的元智課堂，老師教我們做“彩虹”號水火箭。
什么是水火箭呢？它是以水和壓縮空氣作為動(dòng)力來(lái)發(fā)射的火箭。只見(jiàn)鐵拳老師緩緩地把他制作的水火箭升到了講臺上，同學(xué)們都驚呆了：鼻錐是紅色的，箭身是藍色的，箭翼被涂上了五彩的顏色，真的像彩虹一樣美麗。
老師一發(fā)下材料，我們就迫不及待地做了起來(lái)。首先將火箭的鼻錐和箭身拼了起來(lái)，老師還特別叮囑要注意鼻錐的方向；接著(zhù)在接縫處用超強膠帶貼了3圈，仿佛它們被五花大綁起來(lái)；然后把玻璃塑料紙用雙面膠固定在箭身的尾部，這是最關(guān)鍵的一個(gè)步驟，因為玻璃塑料紙的作用非常重要，它不僅可以防止水火箭噴出的水花濺出來(lái)；而且還能減緩高氣壓急速融合到低氣壓中的速度。我在這個(gè)步驟的安裝過(guò)程中特別仔細：先用手比劃塑料紙頂端的位置，用記號筆定位，再慢慢地把塑料紙推到指定位置，用力一按，就固定好了。最后撕開(kāi)箭翼底部的雙面膠，平均貼在塑料紙的底端，大功告成！
接著(zhù)我們就開(kāi)始發(fā)射各自制作的水火箭。發(fā)射也是一項技術(shù)活：火箭的引擎口需要以90度直角迅速插進(jìn)發(fā)射臺，當空氣注入火箭體內的時(shí)候不能有漏水。我小心翼翼地一步一步按照老師的要求，終于把水火箭的燃料注滿(mǎn)，等待塔臺的指示。當鐵拳老師一聲令下，我瞬間按下了火箭發(fā)射器，只見(jiàn)我的水火箭像離了弦的箭一般，2秒鐘就飛躍了30米的操場(chǎng)，一頭栽進(jìn)了旁邊的草叢中。太棒了，我的了第一名！
雖然水火箭的制作過(guò)程很簡(jiǎn)單，但是也考驗了我們的耐心和做工。我為自己的水火箭而自豪。
火箭小制作400字作文 篇8
手工比賽在學(xué)校舉行。老師告訴我們周六和周日完成我們想做的手工。
周日，做完其他作業(yè)后，我想：我該做什么樣的體力活？老師讓我們用丟棄的物品做。在家里四處看了看，發(fā)現了一個(gè)又長(cháng)又圓的羽毛球筒，很像火箭筒。我想起了校長(cháng)給我們講的中國成功發(fā)射神舟五號載人飛船的事。我決定制造一枚火箭。
我只是偶爾在報紙和電視上看到火箭。我不知道怎么做。于是，我打開(kāi)電腦，找到了“神舟五號”的圖片。仔細觀(guān)察火箭的外觀(guān)后，我發(fā)現了一些舊畫(huà)報、一些彩紙和雙面膠帶。
首先，我用畫(huà)報做了一個(gè)圓錐體，貼在羽毛球筒的一端。然后我用紅紙剪了一面紅旗，貼在火箭上。然后我用黃紙剪了五個(gè)五角星，貼在紅旗上。然后我做了三個(gè)和小火箭一樣大小的助推器，貼在火箭另一端的三個(gè)角上。最后火箭中間寫(xiě)了“中國航天”，另一邊寫(xiě)了“神舟五號”。就這樣，一個(gè)宏偉而重大的火箭工程完成了。
我看著(zhù)自己親手做的火箭，想著(zhù)未來(lái)美好的事情。也許20年后，我通過(guò)自己的努力成為了一名優(yōu)秀的科學(xué)家。當時(shí)中國的航天技術(shù)非常先進(jìn)。有一天，我開(kāi)著(zhù)“神舟n號”去其他星球進(jìn)行科學(xué)探索，和外星人交朋友。
火箭小制作400字作文 篇9
科技進(jìn)步讓天更藍了，草更綠了，空氣更清新了。在我看來(lái)，科技是想象力與創(chuàng )造力，是對未知的探索和已知的更新。
科技進(jìn)步已經(jīng)讓我們可以飛到太空上去了�？墒�，能讓我們飛上去的火箭還不太完善，隨時(shí)可能會(huì )出現故障，隨時(shí)可能讓宇航員們失去寶貴的生命。
有一次，學(xué)校組織了一次小制作比賽。我就想我要做一個(gè)火箭，是可以飛的那種，并且，我會(huì )讓火箭變得更完善。
首先，我用紙做火箭的外形。然后，我想真正的火箭后面有一個(gè)會(huì )噴火的部分是發(fā)動(dòng)機（記住是發(fā)動(dòng)機而不是助推器，助推器是幫助發(fā)動(dòng)機噴火的）。我可以把噴火改成風(fēng)力，用風(fēng)讓火箭上升。在生活中，火箭的返回技術(shù)有不足之處，其中包括了跟蹤和落地。我想我也可以安裝幾個(gè)發(fā)動(dòng)機在上面。這樣，把下面一個(gè)發(fā)動(dòng)機關(guān)閉，打開(kāi)上面的一個(gè)就可以反向推進(jìn)，快速落地。如果落地點(diǎn)偏右了就打開(kāi)左邊的。以此類(lèi)推。這樣，我的火箭就大功告成了。
第二天，我把小制作拿到了學(xué)校參賽，獲得了一等獎。我高興極了！
我暢想著(zhù)，說(shuō)不定以后我們也可以去月球上看看，看看這浩瀚的太空呢！所以，在未來(lái)的生活中，你我在更有安全感，更有尊嚴感的同時(shí)，也應致力于精神世界的富足。
火箭小制作400字作文 篇10
過(guò)春節的時(shí)候，鞭炮四處都響，有一次我和一個(gè)同伴去撿人們還沒(méi)有響過(guò)的鞭炮回來(lái)制作火箭炮。
我和同伴在村莊的屋檐下制作火箭炮。我先和同伴把鞭炮一圈圈地撕開(kāi)，把炮藥倒進(jìn)準備好的炮筒。炮藥倒滿(mǎn)炮筒后，接著(zhù)把一條炮引線(xiàn)扎進(jìn)炮筒里去，然后用一根小棍子用力地將炮藥壓個(gè)嚴實(shí)，最后把紙團賭住圓洞。
火箭炮終于做成了。我高興地把火箭炮扎進(jìn)泥土里，用火柴點(diǎn)然炮引線(xiàn)。我迫切等待著(zhù)它往上飛，但它卻在原地爆炸，嚇壞了我們。
我們又接著(zhù)做第二個(gè)火箭炮，可是又失敗了。我想了想，怎么奇怪，為什么飛不起來(lái)呢？
同伴若有所思地對我說(shuō)：“這一定是扎在泥土里太深了吧，要不怎么不起來(lái)呢？”眼看只夠做最后一個(gè)火箭炮的材料，我們不敢馬虎。我和同伴就把炮藥裝進(jìn)炮筒，把炮引線(xiàn)扎進(jìn)去，再把紙團賭住圓洞。這次火箭炮扎進(jìn)泥土并不深�；鸩癖稽c(diǎn)燃了，火箭炮的炮引線(xiàn)起火了�；鸺凇班病钡囊宦暽湎蛄丝罩�。
看著(zhù)“直上云霄”的火箭炮我們個(gè)個(gè)都被樂(lè )壞了。
火箭小制作400字作文 篇11
周六，我們聊城晚報的小記者們去武訓小學(xué)參加了一個(gè)有趣的活動(dòng)——放飛火箭、放飛夢(mèng)想。
來(lái)時(shí)，老師讓我們小記者們每人準備一個(gè)可樂(lè )瓶，作為原材料。走到學(xué)校后老師把同學(xué)們分成兩人一組，然后陸續進(jìn)入教室，老師又給大家發(fā)了膠布、畫(huà)筆、剪刀等材料，一切準備就緒后，老師開(kāi)始給大家講解制作水火箭的方法、流程。首先我們小組之間要選出一個(gè)瓶子，剪掉一半，然后再插上那個(gè)完好的瓶子，用膠布固定好，再給瓶子固定好箭頭后，我們就要給水火箭做尾翼了，做尾翼首先要選出一張硬紙板，把它剪成三個(gè)五邊形，在其中一個(gè)上面寫(xiě)上自己的夢(mèng)想，然后再把尾翼貼在火箭瓶上，就算完成了。
水火箭放飛之前，要在瓶?jì)裙嗳肴种坏乃�，再裝上連接發(fā)射器，把做好的水火箭放在發(fā)射器上，我捏住打氣筒的交叉部分，老師打氣，孫彤發(fā)射，只聽(tīng)到“嗖”的一聲水火箭劃出一道完美的弧線(xiàn)，發(fā)射成功！
雖然我和孫桐沒(méi)有拿到前三名，但是我們都非常高興，因為不僅鍛煉了大家的動(dòng)手能力和思考能力，而且激發(fā)了大家的想象力。
火箭小制作400字作文 篇12
昨天晚上，我和周逸楠一起在我家做模型，我們想來(lái)想去也想不出來(lái)做什么，只好做周逸楠一本書(shū)上的火箭。
周逸楠自己帶了一個(gè)瓶子，我又在廚房里找了兩個(gè)瓶子，然后他拿出了《最受全球小學(xué)生喜愛(ài)的科學(xué)實(shí)驗（金卷、銀卷）》，那本書(shū)中寫(xiě)做火箭的材料是：剪刀、橡皮泥、吸管、瓶子，我們先在瓶子的瓶蓋上用燒熱的鉆尖燙出兩個(gè)洞來(lái)，等它冷卻后插入吸管用膠槍封住四周，再把吸管剪出合適的長(cháng)短。好了！發(fā)射器做好了。就剩子彈了，可是我們家其他都有就是沒(méi)有橡皮泥，我思來(lái)想去，終于找到了用膠槍中的膠代替橡皮泥，我先塞了一小塊蠟進(jìn)去再?lài)娚夏z，可是一按塑料瓶就漏氣了，我這么也想不出為什么會(huì )漏氣，結果在一次發(fā)射中那塊蠟飛了出來(lái)我這才知道原來(lái)是不應該放蠟的，我重新做了一個(gè)彈頭，之后一口氣又做了2個(gè)，我高興極了，趕忙試了下，成功！
現在我們可以隨便命中目標了，發(fā)射！火箭！之后我們又多做了幾個(gè)彈頭多叫了幾個(gè)人，多做了幾個(gè)發(fā)射器，我們展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的火箭大賽，比誰(shuí)的命中率最高，結果當然是，周逸楠贏(yíng)了！
火箭小制作400字作文 篇13
我一直夢(mèng)想自己有一支火箭，可是現實(shí)生活中不能實(shí)現，不過(guò)玩具火箭還是可以自己制作的。玩具火箭的材料有軟塑料瓶、粗吸管和細吸管各一支，橡皮泥，硬紙板，剪刀，雙面膠等。我想有了這些材料我今天一定能夠把玩具火箭制作出來(lái)。
我用一把剪刀，在塑料瓶蓋上鉆出一個(gè)小孔，插入一支較細的吸管，在接口處，一定要用雙面膠密封，然后我取一支比較粗的吸管，截取10cm長(cháng)，準備材料就緒，這時(shí)我就可以拼出一個(gè)火箭零件了。
接著(zhù)，我用硬紙板剪出4個(gè)三角形，用作火箭的尾翼，顯得更加酷了，然后粘在吸管的一端，另一端按上用橡皮泥捏成的火箭頭，這樣就可以制作成一支火箭，將瓶子裝三分之一的水，然后，把火箭安裝上去，接下來(lái)火箭就可以發(fā)射了。
其使用原理是：把火箭裝在塑料瓶的吸管上，用力擠壓塑料瓶，瓶中的水就能推動(dòng)火箭，瞬間發(fā)射出去。我嘗試了一下，哇，飛得好高啊。都撞到我家的天花板了，沖擊力十足��！
這個(gè)實(shí)驗告訴我們，瓶中的空氣會(huì )受到壓縮，壓向橡皮泥箭頭，火箭在壓力的作用下，脫離瓶管，火箭筒中的壓縮空氣迅速膨脹，向后噴發(fā)，所以才會(huì )發(fā)射出去。
火箭小制作400字作文 篇14
一天，我做了一項有趣的小實(shí)驗，實(shí)驗的名稱(chēng)叫做“會(huì )飛的火箭”。我準備了一個(gè)帶塞的塑料瓶，一瓶白醋，一袋小蘇打，幾張彩紙，一把剪刀，還有雙面膠。
一切準備就緒，實(shí)驗開(kāi)始了。我先用剪刀把彩紙剪成火箭的外觀(guān)，粘在塑料瓶上，做成一個(gè)非常精美的小火箭。接著(zhù)，我往瓶子里慢慢地倒入四分之一的白醋。再把包著(zhù)小蘇打的紙巾塞進(jìn)瓶子里，迅速蓋緊橡膠瓶塞，把瓶口朝下平穩地放在地上。做好這些步驟，我趕緊站在一邊，心里砰砰亂跳，目不轉睛地盯著(zhù)瓶子。這時(shí)，我發(fā)現瓶中的紙巾慢慢松開(kāi)，小蘇打與白醋也慢慢地融合，開(kāi)始發(fā)生化學(xué)反應了。瓶中產(chǎn)生出大量白色泡沫，瞬間，漲滿(mǎn)瓶子。突然，“砰”的一聲，“火箭”就飛起來(lái)了�！帮w起來(lái)了，‘火箭’飛起來(lái)了！”我高興地叫了起來(lái)。
“火箭”為什么會(huì )飛起來(lái)呢？我思考了很久還是沒(méi)有答案。后來(lái)，爸爸告訴我，這是因為白醋中的醋酸和小蘇打中的碳酸氫鈉融合后，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，封閉瓶子里的氣壓瞬間增大，所以“火箭”就飛起來(lái)了。
這個(gè)小實(shí)驗太有趣了，讓我增長(cháng)了知識，對化學(xué)還產(chǎn)生了濃厚的興趣，還收獲了快樂(lè )。
火箭小制作400字作文 篇15
今年暑假，我和同學(xué)一起發(fā)明的水火箭成功發(fā)射�？墒窃诎l(fā)射前我們遇到了個(gè)問(wèn)題，就是給這個(gè)水火箭取名。 同學(xué)先問(wèn)：“這個(gè)水火箭取什么名字好呢？要不叫‘戴高1號’，因為你姓高，我姓戴�！� “這名字也太土了吧�？梢越兴L(cháng)征2號’�！L(cháng)征1號’是中國第一架飛上太空的火箭，‘長(cháng)征2號’就是我們發(fā)射成功的第一架火箭�！� “這名字是不是有點(diǎn)太自戀。感覺(jué)這架水火箭是唯一的。你再想想看�！�
我沉思了一下，說(shuō)：“我們叫它‘齊奧爾科夫斯基號’，用火箭之父的名字來(lái)取名，也還行呀�！� “可以是可以，但這名字是不是也有點(diǎn)太長(cháng)了。我想到了個(gè)壞點(diǎn)子，我們可以把牛頓的名字改一下叫作‘牛盾’�！� 我搶先一步說(shuō)：“是不是因為我們做得很牛，有了我們兩個(gè)堅強的后盾這個(gè)水火箭才能飛上天空�！� “我們倆的意思差不多，這名字很好聽(tīng)呀，你覺(jué)得呢？” “這名字很不錯，我贊同這個(gè)想法�！� 我們發(fā)明的水火箭就有了一個(gè)好聽(tīng)的名字——“牛盾號”。
最后“牛盾號”在小區里成功發(fā)射，飛了四五米高后，降了下來(lái)，掉在地上。這是一次非�？岬陌l(fā)射。
火箭小制作400字作文 篇16
最近，我們樂(lè )從小學(xué)舉行了一個(gè)活動(dòng)——發(fā)射“水火箭”比賽，同學(xué)們都踴躍參加。 也許你會(huì )疑惑起來(lái)：“火箭與水有什么關(guān)系？”原來(lái) “水火箭”是由塑料瓶子做的，里面放點(diǎn)水，接著(zhù)打氣，“水火箭”就可以飛出去，因此命名為“水火箭”。
到了比賽時(shí)間，大家都聚集在操場(chǎng)，同學(xué)們議論紛紛。秋風(fēng)瑟瑟，女孩子的頭發(fā)有點(diǎn)兒零亂了，可這并不能抵擋住比賽選手們的熱情。各班的比賽選手都有備而來(lái)，帶著(zhù)各式各樣的“火箭”，昂首挺胸站在發(fā)射臺前，摩拳擦掌，聆聽(tīng)著(zhù)裁判的指示，隨時(shí)發(fā)射火箭。
只見(jiàn)助手們用紅色小桶裝滿(mǎn)了一桶水，便 “試飛”幾次。他們把瓶塞壓緊，費了九牛二虎之力拼命往“火箭”里打氣，“火箭”里咕嚕咕嚕地冒起泡來(lái)，“嗖”的一聲，“火箭”脫軌而出，飛得老高，本以為它會(huì )“飛”得很遠，誰(shuí)知，“火箭”象折了翅的鳥(niǎo)似的，重重地“摔”回了原點(diǎn)。不過(guò)，這只不過(guò)是“試飛”，我們輕輕地舒了口氣，期待著(zhù)下一次發(fā)射。
比賽正式開(kāi)始了，打氣員踩穩踏臺，使出吃奶的勁，讓“火箭”“充電”。我們緊張得站在原地一動(dòng)不動(dòng)，屏住呼吸，聚精會(huì )神地盯著(zhù)我們班的“火箭”。 “火箭”在半空中畫(huà)出了一條彩虹般的美麗孤線(xiàn)，飛得非常遠。我們欣喜若狂，歡呼雀躍起來(lái)……
“火箭”起飛后，水潑灑了一地，跪扶著(zhù)發(fā)射臺的選手連褲子都濕透了，可他們毫不在乎。也許，“水火箭”比賽對于他們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)算是得到生命中的鼓舞了吧。
火箭小制作400字作文 篇17
我最喜歡的一堂課，是每星期三才會(huì )有的自然課。每一次上課時(shí)，老師都會(huì )給我們不同的“驚喜”內容，最近教我們發(fā)射基地、小精靈翻筋斗、“紙”彈槍……，其中，我最喜歡的是“水火箭課程”。材料很簡(jiǎn)單，有保持瓶、投影片、厚紙板、膠布……，利用加水、打氣之后的物理現象讓火箭升空，還有地心引力可以讓水火箭產(chǎn)生彈道飛行，以及飛行時(shí)降落的方法。
吳老師上課很有趣，總是有辦法捉住我們的注意力。老師說(shuō)：“水火箭發(fā)射其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要先把水倒在水火箭里，之后裝在發(fā)射器上，再打氣，然后按下把手……，“咻！”的一聲，水火箭就急著(zhù)出任務(wù)去了。我記得有一次陳老師，看到我們正開(kāi)心的玩水火箭時(shí)，還幫其中一組打氣，后來(lái)，聽(tīng)到“噗；一聲，水火箭飛到了遠遠的高空，結果卻“卡”在椰子樹(shù)上，當時(shí)同學(xué)都看得目瞪口呆，不知該如何是好？過(guò)了不久之后，火水箭它就掉了下來(lái)，總算危機解除了。
在課程實(shí)驗時(shí)，我發(fā)現水火箭的發(fā)射秘密就是，水火箭的水如果倒入的極少，打氣時(shí)差不多打二十下；如果水裝太多，就差不多要打氣八十下。而且，水火箭要射得遠，除了氣壓以外，其實(shí)跟發(fā)射臺也有關(guān)系，如果發(fā)射臺的角度高，射程就比較遠；如果角度小，飛得就近。
許多科學(xué)游戲都很有趣，尤其是這次的水火箭課程，是最令我難忘的一堂課，老師不但讓我們學(xué)到作用力、反作用力、空氣阻力、氣壓的知識，也讓我充滿(mǎn)期待來(lái)學(xué)習，放松心情忘掉一天的煩惱，隨著(zhù)水火箭飛走吧！
火箭小制作400字作文 篇18
學(xué)校有一門(mén)特殊的課程“探索課”，這一回，我們將要探索水火箭的奧秘。
我和Louis一組，興沖沖地領(lǐng)了材料開(kāi)始做水火箭。我先把可樂(lè )瓶的瓶頭切下來(lái)，可惜切得太短，這個(gè)火箭名副其實(shí)地成了“短頭火箭”。接下來(lái)做尾管，再把可樂(lè )瓶的瓶身切下，粘到“短頭火箭”的尾部�？赡苁俏补懿积R的緣故吧，它東倒西歪，也沒(méi)辦法解決。最后，我用雙面膠把四個(gè)用硬紙做的小翼貼上去，又用硬紙做了兩個(gè)小人，分別代表我和Louis。
做完以后，我往汽水瓶里加了三分之二的水，便帶著(zhù)它去試飛場(chǎng)。同學(xué)們的火箭一個(gè)個(gè)飛上了天，好容易輪到了我，我小心翼翼地把火箭裝上了發(fā)射器�！叭�，二，一，放飛！”我的目光隨著(zhù)火箭竄上了天，又跟著(zhù)它落回地面，它沒(méi)有猛地摔在地上，正好卡在了兒童樂(lè )園的欄桿上，從而使那兩個(gè)紙人“絕處逢生”。
我觀(guān)察其他人的火箭，有的一飛沖天，有的剛飛就栽下來(lái)了。這是為什么呢？后來(lái)，我才發(fā)現，這是水與氣體的比例不當造成的。水太少卻空氣太多造成燃料不夠，而相反則使火箭因壓力不夠飛不起來(lái)。只有比例恰到好處，火箭才能飛得很高很高。
我看著(zhù)自己的水火箭試飛成功，想象著(zhù)將來(lái)乘上真正的火箭在太空中漫游，并從太空遙望地球上的包玉剛學(xué)校，心里有說(shuō)不出的高興……
火箭小制作400字作文 篇19
今天在學(xué)校，第三節科學(xué)課，我們在操場(chǎng)集合，因為我們要去玩水火箭，老師問(wèn)：有沒(méi)有人知道水火箭是哪一國人發(fā)明的？有許許多多不同的答案，有人說(shuō)：美國，還有人說(shuō)：英國，……等，后來(lái)老師說(shuō)：都不對！正確的答案是中國人發(fā)明的！
老師又問(wèn)：水火箭的水要裝多少？有人說(shuō)：全滿(mǎn)、三分之一等，這次終于有人答對，答案是：三分之一。
好玩的時(shí)刻終于來(lái)臨，我們開(kāi)始排隊玩水火箭，等了一會(huì )兒，終于輪到我了！我把水倒入細細長(cháng)長(cháng)的塑膠瓶中，它的底座是火箭的形狀，然后把它插進(jìn)打氣筒內，等 我充完氣，發(fā)現我的水居然漏光了！這時(shí)，老師說(shuō)：拿起發(fā)射器，1、2、3，發(fā)射，喔！真糗！我的飛不到50公分，可能是全三年級最爛的發(fā)射成績(jì)，還被全班同學(xué)嘲笑！不過(guò)沒(méi)關(guān)系，失敗為成功之母！希望下次若有機會(huì )，我一定會(huì )好好加油！
火箭小制作400字作文 篇20
我校一年一度的科技節，在我期盼下如約而至，同學(xué)們躍躍欲試，想要各顯神通創(chuàng )作出既環(huán)保又新穎手工作品。
我也不甘落后，我一回到家馬上著(zhù)手準備，可是我絞盡腦汁怎么也想不出一個(gè)完美的辦法，呆若木雞的看著(zhù)手中礦泉水瓶，突然靈光一現，想出一個(gè)絕妙的好辦法，準備做一個(gè)火箭發(fā)射器。
準備材料有一個(gè)礦泉水瓶，兩根吸管一堆橡皮泥，還有雙面膠和四個(gè)大小一樣的三角形，首先把礦泉水瓶蓋子開(kāi)個(gè)和細吸管一樣大小的孔，再把吸管插進(jìn)這個(gè)泂里，接著(zhù)再用那根短一點(diǎn)的粗吸管套在這根細吸管外面，再用橡皮泥封住另一邊的出口，再用橡皮泥套在細吸管的外面然后用雙面膠把四個(gè)一樣大小的三角形，均勻的粘在吸管上起平衡作用。最后用力擠壓瓶子�！盎鸺本拖耠x了弦的箭一樣從唯一的出口飛向空中。這個(gè)“火箭發(fā)射器”利用空氣在瓶子里的壓強從唯一的出口利用空氣的動(dòng)力可以飛出幾米遠的距離。
我變廢為寶的手工小制作是不是很有意思呀！
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