感謝老師2000字作文

　　感謝老師2000字作文一：

　　有人說(shuō)老師，是我們成長(cháng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的大地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻和付出，啟迪著(zhù)我們，一次次給予我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。

　　時(shí)間過(guò)得真快，回首當年的初三生活確實(shí)有些懷念、感觸。忘不了的還是那位可愛(ài)又溫柔的啊秀老師，是她把我帶入到理想與追求的底蘊。是她的一段深刻而又真實(shí)的話(huà)告訴了我，我還是有希望的。是我聽(tīng)者有心才會(huì )體會(huì )到這句話(huà)是那么的不平凡，便從此立下行動(dòng)的決心去證明我能行。

　　記憶總讓我感到時(shí)間的無(wú)情、唯一不能令我忘記的是那段拼搏100日的艱苦而又充實(shí)的日子，那段日子令我永遠都不能忘記。雖然我成績(jì)并非很好，但卻我有一股把自己改變而又做到無(wú)怨無(wú)悔的信念。當然少不了也是那位告訴我堅持到最后、笑到最后的那位富有哲理家的思想、心態(tài)的啊秀老師啦。感恩老師讓我在學(xué)習里得到了不僅是那些知識、更重要的是那份對每一位學(xué)生的不拋棄不放棄的精神、和那份用真誠的心去教育我們學(xué)會(huì )做人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我的記憶鞏固得刻骨銘心。

　　在初三的我成績(jì)并不比別的人那么好，老師或許看到我盡心去學(xué)，但成績(jì)還是上不去。老師在一次測驗后對我說(shuō)，你以后有什么不懂、不明白的知識點(diǎn)可以找老師啊。開(kāi)始的時(shí)候我是很不愿意的，因為沒(méi)有玩的時(shí)間。那時(shí)的想法也很單純、又不知道該如何努力。直到我一次月測的考試作弊后被老師發(fā)現了，當時(shí)的我很害怕，害怕的是老師會(huì )不理我了，害怕老師告訴我爸爸媽媽。如果被爸爸媽媽知道的話(huà)會(huì )罵我、打我的。當時(shí)老師評完測驗卷后，馬上叫我去辦公室談話(huà)。到了老師的辦公室，老師用她嚴厲的眼神望著(zhù)我，用她那嚴肅而又沉重的聲音說(shuō)：“你為什么要作弊?”我低聲說(shuō)：“我想自己的成績(jì)好一些，不會(huì )被人看不起。更不會(huì )被爸爸媽媽挨打、挨罵。”突然老師大聲的說(shuō)：“你認為你這樣做是對的嗎?有那個(gè)學(xué)生像你這樣不勞而獲呢?如果每個(gè)學(xué)生都像你這樣，那對平時(shí)學(xué)習比較勤奮的學(xué)生就很不公平了。你平時(shí)也可以努力去爭取，但是考試去作弊是不可取的。以后不會(huì )的知識點(diǎn)可以找老師我，絕不允許有下次作弊的情況。”聽(tīng)了這段話(huà)后，我眼眶的眼淚汪汪地流下來(lái)，含著(zhù)淚水向老師說(shuō)了一聲：“對不起，老師我知錯了。”突然老師用她溫柔的手撫摸著(zhù)我的臉，我突然有一種力量向老師的懷里撲去。老師也抱著(zhù)我，就像媽媽一樣。抱著(zhù)自己的孩子，當時(shí)我好想跟老師說(shuō)一聲媽媽。那時(shí)老師在我的心目中，您是最嚴厲的母親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇老師。

　　后來(lái)，老師叫我寫(xiě)了一份檢討書(shū)。當時(shí)我看見(jiàn)檢討書(shū)的評語(yǔ)是這樣寫(xiě)的：其實(shí)你是一位有理想、有追求的學(xué)生。我想，盡管她不是一位哲學(xué)家，只是一位平凡的老師，但她一句話(huà)，改變了我對成功的渴望，讓我在未來(lái)的日子里相信自己、相信未來(lái)，讓我懂得什么才是真正的生活。我就在這件事情后開(kāi)始每天都努力地學(xué)好每一門(mén)課程，不會(huì )的問(wèn)懂老師、同學(xué)。盡管我的成績(jì)還是那么的差，但令我最欣慰的`是我的成績(jì)一天比一天進(jìn)步了。這使我對目標和那份成功的渴望如此的接近。

　　還記得初三要跑200米的體育考試，當時(shí)我訓練很累很累。老師看我快哭的樣子，走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“怎么啦?”我就說(shuō)：“好累啊，好苦啊。”老師說(shuō)：“不要計較得與失，關(guān)鍵還是看自己的心態(tài)，相信你也能堅持到最后，也能笑到最后。”

　　我記憶深刻的還是初三報考志愿的時(shí)候，老師更我說(shuō)：“你以這種狀態(tài)下去的話(huà)，你可以考上一所相對比較好的職中。”聽(tīng)了這句話(huà)后，我的心底放開(kāi)了那種害怕失敗的心態(tài)。決定為此放手一搏，當時(shí)初中也有一句很樸實(shí)、很真實(shí)的名言。那叫人的一生全靠奮斗，惟有奮斗才能成功。這句話(huà)讓我記憶猶新。不斷的激勵著(zhù)自己前進(jìn)的動(dòng)力!

　　差不多兩年過(guò)去了，忘記不了的是老師對我的培養、關(guān)心。感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智能。老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛(ài)，偉大的，無(wú)私地，又像一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻令人永志不忘。感恩使我們在失敗時(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。

　　雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的實(shí)在太多太多�？茨侵︻^綻放的鮮花;是您辛勤的汗水灌溉。最后我祝福啊秀老師您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方!

　　差不多兩年過(guò)去了，忘記不了的是老師對我的培養、關(guān)心。感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智能。老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛(ài)，偉大的，無(wú)私地，又像一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻令人永志不忘。感恩使我們在失敗時(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。

　　雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的實(shí)在太多太多�？茨侵︻^綻放的鮮花;是您辛勤的汗水灌溉。最后我祝福啊秀老師您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方!

　　感謝老師2000字作文二：

　　沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有老師用智慧、愛(ài)心和汗水的澆灌、培育，而我們這株小小的幼苗怎能枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁長(cháng)成長(cháng)呢?

　　老師是辛勤的園丁為我們這些祖國的花朵日夜操勞，累白了頭發(fā)，累瘦了身體……“給予甚多，要求甚少。付出太多，索取太少。”這就是我們的老師!人的一生中除了要感謝我們的父母和朋友外，難道不應該感謝一下培育過(guò)、教育過(guò)、發(fā)現過(guò)、鼓勵過(guò)我們的老師嗎?老師對我們的愛(ài)像一條清澈的緩緩流動(dòng)的小河，流進(jìn)我們的心窩�？晌覀冇纸o了他們什么呢?

　　尊重老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設計每一個(gè)教學(xué)方案，備課至深夜，甚至徹夜未睡，白天還要認真上好每一節課，使同學(xué)門(mén)能在課堂上快速聽(tīng)懂易懂，課下老師仔細批改每一份作業(yè)……其實(shí)，老師的工作是辛苦而繁重的，又有誰(shuí)體諒過(guò)他們呢?老師的默默付出。又有誰(shuí)知道呢?老師的生日，又有誰(shuí)還記得呢?我們要體諒老師工作的特點(diǎn)和艱苦，尊重老師的勞動(dòng)。

　　記得小學(xué)時(shí)候，我們的班主任——楊老師

　　楊老師三十多歲，中等個(gè)兒，大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)黑亮黑亮的。她的教學(xué)水平很高，是教我們語(yǔ)文的，她的微機(課件)設計的也很好，不過(guò)我們班那時(shí)學(xué)習太差，好像是倒數，老師不知疲憊的為我們補課，犧牲了自己的休息時(shí)間，卻毫無(wú)怨言。比如上《桂林山水》時(shí)用那神奇的電腦領(lǐng)我們游覽了美麗的桂林山水。象牙山，漓江水讓我們身臨其境。學(xué)習《熱愛(ài)生命》時(shí)，讓我們穿越了時(shí)空隧道來(lái)到了美國西部，讓我看到了淘金者在荒野與饑餓、嚴寒和野獸殊死搏斗，憑著(zhù)堅強的意志贏(yíng)得了生命……使我領(lǐng)會(huì )到生命的頑強，在生與死的抉擇中，讓我看到了人性深處的某些閃光的`東西，生命的堅韌與頑強，奏響了一曲生命的贊歌，有著(zhù)震撼人心魄的力量。老師，是您讓我們從快樂(lè )中學(xué)習，從玩中獲取知識。我感激您讓我喜歡上了語(yǔ)文。

　　雖然，我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。

　　老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般的溫暖，春風(fēng)一般的和煦，清泉一般的甘甜。

　　老師，您的愛(ài)，像一杯散發(fā)著(zhù)淡淡清香的茶，讓我回味無(wú)窮。

　　老師，您的愛(ài)，比父愛(ài)嚴厲，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。

　　老師，您的愛(ài)，是最偉大，最無(wú)私，最神圣……

　　那是小學(xué)的一天，您冒著(zhù)風(fēng)寒來(lái)到了學(xué)校，您的臉色蒼白，走路都顫顫微微的，您在生病、喉嚨沙啞的情況下，可您卻強忍著(zhù)痛苦，滿(mǎn)臉微笑給我們上課，甚至放學(xué)后還給我們補上了一兩節課，可是我們非但不感激您，還對您抱怨連連，卻沒(méi)意識到您身體的不適，也沒(méi)意識到您比我們更加疲憊……老師們常說(shuō)教我們這個(gè)班很累很累，看著(zhù)也很心煩，簡(jiǎn)直是在對牛彈情，雖然老師嘴里是這么說(shuō)，但還是依然加倍付出，不求回報。老師對我們的愛(ài)是盡心盡力，是不惜任何代價(jià)的。為了讓我們學(xué)到更多的知識，老師犧牲了自己的一切，而我們呢?卻為了自己的貪玩，一些雞毛蒜皮的小事與老師爭吵，給他們臉色看，想想那時(shí)我們也太不懂事了，也太不應該了�；叵肫饋�(lái)真是后悔莫及!

　　其實(shí)我們都知道，我們即使全班成績(jì)都考100，老師的工資也不會(huì )增加一分一毫。反之我們都考了0分，老師的工資也不會(huì )減少。我們學(xué)不學(xué)也影響不了老師，反而我們不好好學(xué)習害的是我們自己。其實(shí)，一直以來(lái)老師都把每一個(gè)學(xué)生都當做了自己的孩子一樣看待“愛(ài)生如子”不管我們有多壞，有多么的令老師失望和痛心……老師始終都不會(huì )放棄我們，不丟下我們。老師對我們的愛(ài)就像“慈母”，為了我們他們心甘情愿多添幾縷白發(fā)，他們只希望自己的孩子都能展翅高飛，發(fā)揮余熱。

　　老師雖生活清苦，卻情系祖國的未來(lái)，心連學(xué)子之心;他們不分嚴寒酷暑，不講名利的高低，日復一日，年復一年站在講臺上，用激昂的語(yǔ)言為我們講課，激勵我們好好學(xué)習。

　　大家可以看到芊芊學(xué)子們在明凈的教室里頭頂懸梁錐刺骨的勤奮苦讀，身邊伴隨著(zhù)嘔心瀝血的老師們。學(xué)生們的微小進(jìn)步，老師們喜悅不已，及時(shí)表?yè)P予以鼓勵;學(xué)生們的退步，老師們苦口婆心找他們談話(huà)，熱情的幫助其尋查原因，分析危害，鼓勵他們樹(shù)立百尺竿頭更進(jìn)步的決心，以“更喜眠山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”“更以”欲窮千里日，更上一層樓“的雄心，以激之……!老師給我們的愛(ài)太多太多，常常是細小瑣事，卻無(wú)微無(wú)至。

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”在就是老師悔不倦，無(wú)私的體現。

　　我們要感恩老師，是老師給我們打開(kāi)了知識的寶庫，讓我們懂得什么是“生物”什么的“非生物”什么是“學(xué)而優(yōu)則士”，什么是“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高……

　　老師我感謝您，是您傳授給了我們知識，是您讓我們明白了生活的道理，是您教育了我們走上正直的人生道路。當我們遇到困難的時(shí)候，是您幫我們解決困難。當我們考試成績(jì)不好時(shí)，是您用和藹的語(yǔ)氣鼓勵我們，讓我們充滿(mǎn)了信心。老師我感謝您，是您幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆，指引我們向前進(jìn)向前進(jìn)!距離我們那神奇的夢(mèng)、偉大的理想、美好的愿望又近了一步!

　　“既然父母賦予了我們生命，老師賦予了我們知識，我們就有責任使它最大限度地放射光芒”讓我們共同努力吧!我相信未來(lái)的明天會(huì )被我們這一代接替，祖國的明天會(huì )更加繁榮富強。

　　“滴水之恩，當涌泉相報”，啊!老師，我會(huì )永遠記住您!偉大的老師們!

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