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期末考試后的反思作文1200字（通用25篇）
在現實(shí)社會(huì )中，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結經(jīng)驗教訓。那要怎么寫(xiě)好反思呢？下面是小編為大家收集的期末考試后的反思作文1200字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期末考試后的反思作文1200字 1
期末考試結束了，面對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，雖然都比以前略有進(jìn)步，但我覺(jué)得還是不夠理想，所以在教學(xué)中有一些經(jīng)驗教訓還是需要認真反思，以便能針對性的解決教學(xué)中存在的不足，使其成為以后教學(xué)工作有效的指導。
本次考試試題量大，考查的知識點(diǎn)非常全面，范圍也極其的廣泛，側重于閱讀能力和習作能力的考查，各占30%。學(xué)生在做的時(shí)候唯有細心、用心，并且知識面廣，才有可能把題答好，取得高分。最讓我意外的是解釋字義這樣的題又上演了，雖是重點(diǎn)詞，上課也強調過(guò)，但從沒(méi)復習，學(xué)生是很難得分的；更可氣的是課本上沒(méi)有，教參上卻莫名其妙出現的“無(wú)可厚非”居然又一次被考；還有一些等到畢業(yè)前夕才要復習的一些詩(shī)句、名句也出現了。
本班的成績(jì)：均分80.29，及格率98.46%，優(yōu)生23.1（其中有一個(gè)分數少加了10分，靳松本應是90.5，誤合為80.5）。根據我班學(xué)生的現狀，能考出這樣的成績(jì)，我覺(jué)得大家都盡了最大的努力。畢業(yè)在即，深知責任、擔子重大。通過(guò)分析學(xué)生的試卷，我決定從以下幾方面去努力：
1、要繼續重視識字和句子訓練
本次考試中，從卷面情況看基礎知識學(xué)得比較扎實(shí)，對此不能有所松懈，而是必須繼續重視識字和句子方面的訓練，要鼓勵學(xué)生多背精彩的.語(yǔ)段。
2、要立足于課堂培養閱讀能力
閱讀部分歷來(lái)失分嚴重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習，這需引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，老師要根據教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習方法；略讀課的教學(xué)，老師要更放手，讓學(xué)生運用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習。要培養學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內容的能力，二是體會(huì )重視詞句含義的能力，三是體會(huì )課文的表達方法，四是自己提問(wèn)題自己回答問(wèn)題的能力。
3、習作教學(xué)要提醒學(xué)生審清題目，在文從字順上下功夫，絕大多數同學(xué)要達到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”。重點(diǎn)還是要寫(xiě)好記實(shí)文，能表達自己的真實(shí)感受。引導學(xué)生開(kāi)闊思路，從多個(gè)角度選擇材料，個(gè)性化地表達感受和真切的體驗，而不應做統一的限制。另外，應一如既往地要求學(xué)生每星期堅持寫(xiě)課外作文，并自己學(xué)會(huì )修改作文，循序漸進(jìn)，扎實(shí)提高寫(xiě)作水平。
4、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。一是課堂上要引導學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書(shū)、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴展學(xué)習。
5、要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。本班有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)經(jīng)常拖欠、回家作業(yè)時(shí)常不做，課外沒(méi)做好預習、復習工作，學(xué)習被動(dòng)，這是造成學(xué)習成績(jì)差的主要原因，因此，剩下的階段必須抓好學(xué)生良好的學(xué)習習慣。另外要強調學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，養成良好的寫(xiě)字習慣。從卷面上看，有的學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目；有的學(xué)生寫(xiě)字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一筆或少一畫(huà)現象比比皆是。因此，今后要特別重視在日常教學(xué)中對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
期末考試后的反思作文1200字 2
看到期末考試成績(jì)的那一刻，我傻眼了。天哪！我竟沒(méi)想到會(huì )是如此，這么多天的努力難道毫無(wú)結果嗎？我的心一下子涼透了。
我為它每天緊張地復習，而面對我的又是什么呢？我回家后該如何面對我的父母呢？全班第12名！這雖然并不是很差，但這遠遠低于父母對我的要求。我手里拿著(zhù)試卷，望著(zhù)自己的成績(jì)，眼前模糊了。媽媽對我要求很?chē)栏�，她�?jīng)常對我說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”，并且時(shí)常鼓勵我。
她希望我能完成她未圓的大學(xué)夢(mèng)，為她，也為祖國爭光。然而，今天我卻用這樣的成績(jì)去面對她，她一定會(huì )失望透頂的，一定會(huì )對我徹底地失去信心，怎么辦？誰(shuí)來(lái)告訴我，到底該怎么辦？也許我不該局限于矛盾和沮喪的心情之中，我或許可以換種方式，靜下來(lái)、慢慢地想一想：?jiǎn)?wèn)題出在哪兒？于是，我拿起試卷，開(kāi)始研究錯的原因，這才發(fā)現，有些題原來(lái)很簡(jiǎn)單，只是自己粗心大意，多么不應該呀！還有一些題是由于對知識沒(méi)有靈活的運用，只是死板教條的做，根本不對。原來(lái)試卷是由于這么多的小錯誤積累而成的，今后一定要改正。想著(zhù)想著(zhù)，心中不覺(jué)有了信心……忽然又想起父母，我該怎樣面對他們呢？我再次陷入了苦惱之中。以前每次考試，成績(jì)好父母則喜笑顏開(kāi)，不好就“刮目相看”，甚至不惜對他們的女兒動(dòng)用暴力。怎么辦？誰(shuí)來(lái)幫助我？我知道沒(méi)有任何人能夠幫我，我是我自己的錯，應該由我自己來(lái)承擔。
我懷著(zhù)惴惴不安的心情來(lái)到家里，爸爸正在院子里收拾玉米，我望著(zhù)他那疲勞的身影，心里更加難過(guò)，我拿著(zhù)成績(jì)單走到爸爸身邊，用顫抖的聲音告訴了他關(guān)于考試的一切。奇怪的是，爸爸竟沒(méi)有責罵我，反而語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“爸爸理解你的心情，你現在一定害怕極了，我不會(huì )責罵你的，因為你已經(jīng)認識到了自己的錯誤，下次注意就行了，馬還失蹄的時(shí)候呢？”
也許很多同學(xué)們期末考試后跟我一樣因為沒(méi)考好而難過(guò)，但我希望大家一定要吸取教訓，爭取下次考好。
期末考試之后，大家認為應該痛痛快快地玩一場(chǎng)，拋開(kāi)一切的煩惱與憂(yōu)慮。的確，應該放松放松了，辛苦了一學(xué)期了。但是與此同時(shí)，也都擔心著(zhù)自己的考試成績(jì)，我也不例外�？荚嚦煽�(jì)當然是決定暑期大家的心情哦，所以大家對此非常的關(guān)注。
像去年一樣，我去學(xué)校幫老師干一些放假前的`準備，當然重要的是，可以看到自己的分數了。第一天去，只看到英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jì)，雖然分數不是很高，但是和最高分也相差不多，所以大話(huà)都想盡快地知道自己的數學(xué)成績(jì)。對了正確答案之后，我發(fā)現數學(xué)已經(jīng)扣了十幾分了，唉，140分沒(méi)希望。我不禁為數學(xué)成績(jì)而發(fā)愁，因為試卷沒(méi)有批改結束，所以要到第二天才會(huì )公布分數，我懷著(zhù)忐忑不安的心情回家了。
這一夜，我輾轉難眠啊，既想知道自己的分數，又不想看到自己的排名，真可謂是“無(wú)眠之夜”��！終于熬過(guò)了這一夜，第二天我早早地來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)說(shuō)分數還要過(guò)兩個(gè)小時(shí)才知道，等了兩個(gè)小時(shí)，數學(xué)課代表去拿成績(jì)，分數是按學(xué)好寫(xiě)的。我數了數，123分，怎么可能，我又數了一遍，沒(méi)看錯啊，怎么可能，這份試卷不算難，怎么只考了這么多，連平均分都沒(méi)達到，看著(zhù)他們臉上都露出了喜悅的笑容，我恨不得找個(gè)地洞鉆下去。他們各自干著(zhù)各自的事，也不時(shí)地去看看電腦排序有沒(méi)好，而我呢。默默的數著(zhù)分數與我相仿的人，數來(lái)數去，都不超過(guò)10個(gè)，平時(shí)再難的試卷最少也有130分，這次到底怎么會(huì )事。老師似乎看出了我的心思，讓課代表帶我去看試卷，看著(zhù)那份打滿(mǎn)了紅叉叉的試卷，心理很不好受，看著(zhù)自己做錯的題目，不時(shí)不會(huì )做��！都是粗心，粗心害死人��！拿著(zhù)那份試卷，心中定下了目標：下次考試一定要得140分以上。
后來(lái)，不出我所料，總名次也很糟糕，31名，辛苦了一學(xué)期，最終回報我的僅有31名，這不禁讓我陷入了深思�！耙环莞�，一份收獲”的話(huà)語(yǔ)也在我的耳畔響起。沒(méi)錯，是自己沒(méi)有好好“耕耘”�！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，自己只付出那么少，怎么回報給你的多呢？雖然成績(jì)不盡人意，但是只要好好總結，付諸行動(dòng)就行了。
暑期對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是“充電”的最佳時(shí)期，我們應當好好的利用它。期末考試之后，不應該悲傷，收起你的眼淚，合理支配好時(shí)間，向成功闊步前進(jìn)，記住，不盡人意的成績(jì)就像一次挫折，人生怎能一帆風(fēng)順，風(fēng)雨過(guò)后必將見(jiàn)彩虹！加油吧！
期末考試后的反思作文1200字 3
自我踏入求學(xué)園地以來(lái)，我體驗過(guò)大大小小的考試。如今留給我的是重大期末考試后的反思時(shí)間。我退很多步想想，面對這一次次考試，我有著(zhù)許多的疑惑：一場(chǎng)場(chǎng)考試對于我們意味著(zhù)什么？什么是正確面對考試的方法？為什么考試的結果總是令人惋惜？考試分出來(lái)的三六九等是利是弊？如今，這些問(wèn)題的答案仍隱隱約約、朦朦朧朧。我忽而輕視這些問(wèn)題，忽而為這些問(wèn)題而沉思。我用我多年考試得出的經(jīng)驗可以為這些問(wèn)題的答案做拋磚引玉的見(jiàn)解。
考試這個(gè)東西，最單純的解釋無(wú)非是對學(xué)習過(guò)程中學(xué)生知識接受效果的測驗，測驗一下學(xué)生們是否用功。若努力，換來(lái)一條條耀眼的對勾，賞心悅目；若松懈，換來(lái)一道道刺眼的叉號，令人沮喪。同時(shí)分數的高低也決定一個(gè)人的命運，決定一個(gè)人被點(diǎn)名的次序。所以學(xué)生們?yōu)榉謹刀荚�，唯恐因低分而落難，甚至采取作弊手段來(lái)逃過(guò)這一劫，作弊無(wú)非是對考試意義的高估。
考試沒(méi)有逃避，考試需要去面對，它沒(méi)有想象中那么困難。面對考試最簡(jiǎn)單的方法就是問(wèn)心無(wú)愧�？紙�(chǎng)上發(fā)揮的好壞，考前的準備工作占很大一部分，當然不完全是掌握知識的多少，在很多方面考生考試結果的好壞取決于在面對試卷時(shí)我們的心態(tài)。我們是由大腦支配的，知識儲存在腦海當中，而那知識的輸出關(guān)卡就是我們嚴謹的心態(tài)。這就是為什么我們常常會(huì )發(fā)揮失常的原因。好的心態(tài)自然是必備的，但是也要有達標的知識儲備，這是基礎，是前提。所以，面對考試的正確方法，取決于考前的充足準備與單純的心態(tài)�？荚囋谀骋环矫媸且坏罌Q定性很強的倏關(guān)，但倘若考生掌握自如，化被動(dòng)為主動(dòng)，以不變應萬(wàn)變，在平常的工作中兢兢業(yè)業(yè)，并保持一個(gè)良好的心態(tài)，那么考試這道大關(guān)來(lái)得在突然也摧不毀一顆鎮定自若的心。面對考試，僅此而已。
我們常常以很刻苦的努力應對考試，可試卷如同一張破網(wǎng)，總會(huì )漏掉無(wú)辜的幾分，ＹＪＢｙｓ到頭來(lái)悲切、惋惜也無(wú)濟于事了。很顯然，考試對我們的考核抓的很緊，在多方面為我們挖陷阱。自己也是個(gè)陷阱。許多問(wèn)題，并不出在實(shí)力上，或者說(shuō)僅僅出在細節上。我們把它稱(chēng)之為粗心�？墒莿e忘了，整個(gè)考試就是一個(gè)森嚴的牢籠，不會(huì )令一絲風(fēng)聲走漏，不會(huì )給半點(diǎn)借口空子可鉆。從這個(gè)角度而言，粗不粗心就是考生們細節上的不足乃至能力上的遺憾。我們必須控制這種缺陷與遺憾，減少考后的抱怨與惋惜。那只靠自己。我們會(huì )不會(huì )對自己說(shuō)：滿(mǎn)分就完美。那么我會(huì )對你說(shuō)，丟了滿(mǎn)分你會(huì )摔得很慘。不必好高騖遠，改確立的考試結果是在自己能力范圍內的。我們雖不會(huì )人人考得登峰造極，人人坐居高位，但可以給我們自己一個(gè)慧心的安慰。那并不是欺騙，是一種崇高的動(dòng)力。每次考試的分數都會(huì )在我們的歷史里定格，雖不能改變，但可以慢慢超越。打敗惋惜之痛的.侵襲很簡(jiǎn)單，別再騙自己�；瘔毫閯�(dòng)力，沒(méi)有人把你踩在腳下，只有自己沒(méi)有勇氣站起來(lái)。面對考試，并不要怕考后的打擊，學(xué)會(huì )反擊。
不得不說(shuō)考試的轟動(dòng)真的挺大，考試時(shí)令人提起精神，穩當應對，考試后又會(huì )將結
果一一排序，并公布于眾。那時(shí)候，有人歡喜有人愁，在前幾名位子上的人，難免有得意之心；在后幾名位子上的人，或許會(huì )空前地悲痛。這時(shí)可能有人會(huì )怪罪到分化的這條先上——不該把悲催的考試成績(jì)前后擺弄�？墒鞘朗码y料，這樣做自然有其高明之處。自古忌諱怨天尤人�？荚嚤静豢膳�，做到問(wèn)心無(wú)愧就可以了。每次的成績(jì)單上，必會(huì )有第一，也有最后。有的蟾宮折桂，有的名落孫山。但至少我們能做的很多：無(wú)視它，換一個(gè)角度想它。一切取決于自己�？荚嚦煽�(jì)分層次也非壞事，否則“凡事都有兩面性”此言何出。我們能做的有很多，超越自己吧，最怕的就是墮落與認輸。既然選擇承受這考試，就有為它的后果承擔責任的必要。
哎，不僅感嘆，區區考試竟發(fā)如此感慨？是他太深奧了吧！我們誰(shuí)也摸不透他，但都在一直面對他，這樣很好啊，問(wèn)心無(wú)愧。對一個(gè)中學(xué)生而言，考試再平常不過(guò)，這次期末考試我并不滿(mǎn)意，但還是那句話(huà)，高分我們求之不得，但可以一次次進(jìn)步，沒(méi)有人把你踩在腳下，只有自己沒(méi)有勇氣站起來(lái)。改變，取決與我。
期末考試后的反思作文1200字 4
我承認，我真的很在乎他，只是，時(shí)間總會(huì )在人的記憶流里沖刷掉一些回憶，或美好，或沉痛。但愿他知道了，不會(huì )沖我發(fā)瘋……我笑了，因為，他只是一只黑貓啊。
初次和他相遇的時(shí)候，我也并未對他產(chǎn)生什么好感。他就像魯迅先生筆下的貓一樣，總是無(wú)故呻吟，攪得人不安。他也同樣討厭我，因為我打了他，讓他的尾巴一連十幾天都沒(méi)有支起來(lái)過(guò)。因此，我與他結下梁子，他總是膽戰心驚的懷著(zhù)殺氣從我身邊走過(guò)，與我這個(gè)“仇人”躲得遠遠兒的。其實(shí)我也怕他——他只夜晚外出，或許會(huì )因為記恨在背后偷襲我——是我多想了，他的尾巴好了之后，仍舊忌憚著(zhù)，不敢靠近我。
就這樣一連僵持了一個(gè)多月，我覺(jué)得我有不對的地方，貓就是貓，人不能強求它們做什么，和平相處才會(huì )在每一件事情上都覺(jué)得順心。我深感歉疚，不斷自我檢討，對他，我有點(diǎn)自以為是了。所以我打算對他來(lái)個(gè)“負荊請罪”，也許他不會(huì )明白我的想法，但我帶著(zhù)肉去見(jiàn)他的誠意，他那么聰明，應該會(huì )原諒我下手太重的。
那天夜晚，我攜了一小塊臘肉，站在門(mén)口等他“大駕光臨”，沒(méi)一會(huì )兒，他就壓著(zhù)身子從我面前走過(guò)。我蹲下將臘肉放在地上，他有所警覺(jué)，試探性的伸了伸爪子，往前走了兩步，又覺(jué)得奇怪，就又向后退了回去，用爪子在地上蹭了幾下。我不明白他吃個(gè)“禮物”都這么警惕，虧我還相信他能夠明白我的用意，我又錯了，他的小腦袋里，裝的都是我弄不明白的東西。等我過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)叼著(zhù)臘肉絕塵而去了。
過(guò)了一段時(shí)間，我開(kāi)始表現出對貓的好感了，我開(kāi)始撫摸那些沒(méi)有幸福生活的貓了，它們對別人很兇，上次母親只是路過(guò)，不小心踢到了一只貓的食物，它們便沖上來(lái)去撓她，還好母親及時(shí)拿起一根棍子把它們打下去，不然母親只能遍體鱗傷了。沒(méi)過(guò)多久，他發(fā)現我不再“兇惡”，便漸漸對我產(chǎn)生了好感。
剛開(kāi)始，他只是偶爾從我身邊經(jīng)過(guò)，有時(shí)蹭著(zhù)我的腿轉幾圈，便又不見(jiàn)了蹤影。過(guò)了一段兒，我開(kāi)始不定時(shí)的給他帶些東西充饑，因為我自認為路邊的東西畢竟都是被丟棄的，對腸胃不好，改善一下伙食也是必要的。因為我帶給他的這些“小驚喜”，他開(kāi)始時(shí)不時(shí)的跟著(zhù)我散步了。日久天長(cháng)，我們之間建立了深厚的友誼，我與他嬉戲打鬧，也已經(jīng)是再平常不過(guò)的事情了。我從未想過(guò)，他有一天會(huì )突然不見(jiàn)蹤影，在黑夜里，再也看不見(jiàn)他箭一般地穿梭在草叢里。
我想他是出事了吧，誰(shuí)會(huì )一句話(huà)也不留就離開(kāi)自己的朋友杳無(wú)音信呢？我感到悲哀，想起他總是溫柔的蹭著(zhù)我的腿，想起他吃晚飯時(shí)的那副滿(mǎn)足樣兒，又想起他不經(jīng)意用手撥一撥臉，然后露出的那種傲氣勁兒，唯我獨尊，那時(shí)我是會(huì )開(kāi)懷大笑的，只是這次，只留下無(wú)故的眼淚。直到今天，我又看見(jiàn)了他，我想我又胡思亂想了，他身手矯健，怎么會(huì )出什么事呢？我真是傻。
再遇見(jiàn)他，我很激動(dòng)，心里在流淚，在流久慕未逢而又相逢的熱淚，為見(jiàn)到老朋友而高興，而喜悅。他沖了上來(lái)，又像從前那樣蹭著(zhù)我的腿，我抱起他，心里在想，為什么那些個(gè)名人作家都說(shuō)貓最不近人情，真是一群無(wú)知的家伙胡言亂語(yǔ)，我們現在，很好，很好。短暫的快樂(lè )，被一聲貓叫打破了。他掙脫了我的懷抱，跳了出去，向一只白貓走去，那只貓蹭了蹭他——我頓時(shí)明白，他的離開(kāi)，是為了生活，為了更重要的'事情。而且，在那只白貓的身后，還跟著(zhù)兩只黑白相間的小貓，很可愛(ài)，很安靜。我不知道為什么，心里由衷的感到高興，也為那只白貓感到高興，她有一個(gè)懂得照顧她的丈夫，很美好。
他擁有了幸福的家庭，我很開(kāi)心。之后，他在我們家門(mén)口定了居，我還會(huì )長(cháng)給他送東西，只不過(guò)，要多算幾份了。
他的歸來(lái)，讓我依舊懷念那個(gè)夏天的夜晚，他獨自飛奔的夜晚，一切都那么安靜。我也清楚的認識的我的大腦還不如一只貓，我該學(xué)會(huì )改變一下思考的方式，該收獲這一個(gè)夏天的成長(cháng)了。
一黑一白，那是黑夜里最美的風(fēng)景。我珍惜這段回憶，只是時(shí)光正如黑夜那樣，總是偷偷溜走，像他那時(shí)，一去不見(jiàn)蹤影。他還會(huì )回來(lái)，然而我的時(shí)光呢，還會(huì )回來(lái)嗎？我終究，只能在逝去的時(shí)光里尋些美好的，記在心里，然后繼續向前，無(wú)論是否能夠追回流失的時(shí)光，我也該追尋未來(lái)的幸福了，不是嗎？
期末考試后的反思作文1200字 5
春來(lái)，夜里。一陣陣的雨夾雜著(zhù)濕漉漉的花和月，噼噼啪啪地落在窗上，寂靜得令人毛骨悚然。無(wú)人挑燈夜讀，只我一人，亦等待漫漫的長(cháng)夜終結，黎明的彩虹出現。嘴角掛著(zhù)微笑，幽幽地思索，記憶也變成了昨日的回憶——
我靜靜坐在教室，聽(tīng)說(shuō)考試不理想。頓時(shí)，笑容僵硬了，手麻木了，心揪然空白。等到卷子發(fā)給我后，一把把紅色的叉刺痛著(zhù)我的心。
我走在回家路上，如何將這難堪的分數告訴父母，這短暫的路程仿佛成了一個(gè)旅途，而一個(gè)人的旅途又是那么落寞。邊走邊不時(shí)地望著(zhù)周?chē)囊磺�，似乎每個(gè)人的眼光都帶著(zhù)諷刺，嘲弄�；氐郊�，待在房間里，隨手抽出一本書(shū)緩解此時(shí)的情緒，當翻到夾著(zhù)的紅葉書(shū)簽時(shí)，我定格了，我懂了。
那書(shū)上有張照片，是許嵩的`，是我最?lèi)?ài)的歌手。他的歌幾乎全是傷感的，但他卻有所作為。傷感，是何等的傷，又是何等的感！他的至愛(ài)離開(kāi)了他，永遠地離去了，是那種兩個(gè)世界間情牽夢(mèng)思的徘徊�？伤麉s沒(méi)有沉淪，因此種真實(shí)的情感卻寫(xiě)出了那么多的歌曲，戰勝了事實(shí)的慘敗，走出了悲劇的陰影。
我合上書(shū)，戴著(zhù)耳機，婉約地聽(tīng)著(zhù)他的歌聲。仿佛在斷橋殘雪，望著(zhù)寒月如雪的湖面；又看到了半城煙沙，金戈鐵馬，與誰(shuí)爭天下。廬州月光，灑在心上；清明雨上，折菊寄思；紅雨瓢潑，泛起回憶；灰色頭像，墜落升空；眉目婉轉，流到心間；想象之中，雨過(guò)彩虹，玫瑰花期，葬禮而至；河山大好，心情暢爽；化成天使，苦笑離開(kāi)…… 我在他的聲音中找到了失去的自我，領(lǐng)悟了人生的真諦，拾起丟失的信心與快樂(lè )，將它鎖在記憶中的象牙塔。輕輕取下耳機，拿起卷子與書(shū)認真復習�？荚嚨氖б庥钟泻侮P(guān)系？只需我像許嵩一樣放下此時(shí)的煩憂(yōu)，面對困境，走出困苦，迎接下一個(gè)考試，這才會(huì )實(shí)現自己的愿望。
于是，我開(kāi)始挑燈夜讀，在書(shū)海中尋到另一個(gè)自己。雨在不知不覺(jué)中停了，而自己也在模糊中睡了。夢(mèng)中，自己活得那么快樂(lè )，克服了一切困難，而換來(lái)光明。夢(mèng)，也許不只是夢(mèng)。
第二天的黎明，天晴了。陽(yáng)光暖暖的，我不再在歲月的邊緣徘徊。此時(shí)的自己，正如那一彎明月透徹，一池睡蓮漣漪。
春去，夜醒。
成長(cháng)贏(yíng)在比別人種更深的根
花岸小徑，曲曲折折；
得失起伏，萬(wàn)萬(wàn)千千；人生若是只初見(jiàn)，波波段段尋芳年，誰(shuí)看花開(kāi)動(dòng)滿(mǎn)樓，誰(shuí)道背后辛酸淚如焉。
——題記
“紅顏一朝逝，歲月把人拋�！蔽乙巡皇悄莻�(gè)“采荇為戲”的小女子，驀然回首，成長(cháng)一線(xiàn)，萬(wàn)般皆因我比別人種更深的根。
“行路難，行路難，多歧路，今安在？”十歲時(shí)的我，已知勤奮好學(xué)，一夜里，皓月正掛，月光一瀉千里，星兒也捏了捏眼，為正睡著(zhù)的動(dòng)物溫暖被窩……
我無(wú)力地趴在桌子上，享受著(zhù)書(shū)籍帶來(lái)的撫摸，在書(shū)籍中引經(jīng)據典，一行字，兩行字，三行字……月兒的光無(wú)意碰到了我的臉上，溫如氣，滑如絲，使我的睡意萌發(fā)。我的肩骨成為我全身的支架，仿佛像煮熟的嫩肉，一碰就碎，疲倦在我的臉上亂竄，眼皮像具有磁性一般，吸了起來(lái)，睫毛也蜷縮了起來(lái)，頭發(fā)蓬松，指甲松動(dòng)，腳趾癱痛，該怎樣述說(shuō)我的哀衷？一個(gè)破亂不堪的家庭，心中的苦沒(méi)有訴處，我
勤奮，我努力，我只想發(fā)泄心中的情。成長(cháng)，道途，只有用我的肉在荊棘林中保衛，鮮血流淌，只因成長(cháng)贏(yíng)在比別人種更深的根。月亮仿佛也倦了，只有干燥的光，我的書(shū)依然進(jìn)行，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)…… 尋尋覓覓，“人路難，難于上青天�！比绾尾环N深深根！
我是一棵小草，卑微的象征，與一群同伴生活在美麗的原野上，我勸告他們，要扎深深的根，他們譏諷我，厭惡我，漸漸地，我的根與樹(shù)的根相連，霎時(shí)，雷電狂風(fēng)如驚濤駭浪席卷而來(lái)，桅桿倒下，船槳斷折，雨未下，風(fēng)停后，身邊的同伴也都不翼而飛，就連那個(gè)坑也都不在了。我卻幸存了下來(lái)。我惶恐，但我依然扎根，扎根，直到長(cháng)成大樹(shù)……
雷電曾經(jīng)劃破過(guò)天空，企圖撕爛天空的皮。成長(cháng)的路上，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，默默呢喃，只因比別人種更深的根。
成長(cháng)贏(yíng)在有你相陪
“哇——哇”——出生看見(jiàn)你喜悅的目光。不知你，不懂你，不明白你只有哇哇大哭。但在今后的成長(cháng)之中，我“贏(yíng)”過(guò)了任何人，因為有你陪伴。
芬芳花香——嫩芽出泥
“|——”你握著(zhù)我的手，教我寫(xiě)字，“這樣‘|’就寫(xiě)好了。來(lái)，
期末考試后的反思作文1200字 6
一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著(zhù)名教育家葉圣陶先生指出：“寫(xiě)任何東西決定于認識和經(jīng)驗，有什么樣的認識和經(jīng)驗，才能寫(xiě)出什么樣的東西來(lái)。反之，沒(méi)有表達認識的能力，同樣也寫(xiě)不出好作文”。
二、把認識結構作為作文的核心，包括學(xué)習知識，觀(guān)察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想象，培養情感，鍛煉意志；從說(shuō)到寫(xiě)，推敲修改，多讀勤寫(xiě)。
三、樹(shù)立大作文觀(guān)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有機結合 一要注重審題；二要明確寫(xiě)作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫(xiě)法，因文用法；七要妙用語(yǔ)言，用思想調遣語(yǔ)言。 學(xué)會(huì )五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
四、作文大目標的逐年級分解： 一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。
五、實(shí)施五項訓練 根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項訓練：
�。ㄒ唬�、字詞訓練。學(xué)習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實(shí)際；聯(lián)系自己學(xué)會(huì )的語(yǔ)言及字詞知識。 運用“十引說(shuō)”的方法，把字詞學(xué)習與說(shuō)話(huà)訓練相結合�！笆f(shuō)”是：
1、分析字形；
2、利用教具；
3、憑圖學(xué)詞；
4、組詞擴詞；
5、選詞填空；
6、詞語(yǔ)搭配；
7、調整詞序；8、觸景用詞；9、詞語(yǔ)分類(lèi)；10、聯(lián)詞成句。豐富了說(shuō)話(huà)訓練內容，使自己積累大量會(huì )說(shuō)會(huì )用的字詞，為寫(xiě)作文打下堅實(shí)基礎。
�。ǘ�、句子訓練。只要是一個(gè)句子，都包括兩個(gè)方面：一是說(shuō)的人、事、物、景，二是說(shuō)目的`�？捎行┙處熤笇W(xué)生說(shuō)一句話(huà)時(shí)，沒(méi)有很好憑借圖畫(huà)和事物，認真教學(xué)生觀(guān)察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說(shuō)寫(xiě)一句話(huà)，學(xué)生不知道為什么要說(shuō)寫(xiě)一句話(huà)，怎樣說(shuō)寫(xiě)一句話(huà)，說(shuō)寫(xiě)一句什么句型、什么句式的話(huà)，導致作文中語(yǔ)調單一、呆板、不活潑生動(dòng)�？梢愿淖寣W(xué)生憑圖、看物、對話(huà)、練習說(shuō)寫(xiě)一句時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話(huà)，四種句型，九種句式的話(huà)。學(xué)生才會(huì )在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態(tài)度、目的。
�。ㄈ�、段的訓練。結合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時(shí)間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結構段，因果段、轉折段，遞進(jìn)段，并列段。以此認識客觀(guān)事物的發(fā)生、發(fā)展規律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對事物的認識，即段的內容，段的中心。它和一句話(huà)一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個(gè)意思。只不過(guò)是把一句話(huà)進(jìn)一步說(shuō)得更清楚、更深刻。
�。ㄋ模�、篇章訓練。篇是由段組成的。通過(guò)對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語(yǔ)的知識與方法，通過(guò)記敘、描寫(xiě)、抒情、議論四種表達方法，文章開(kāi)頭與結尾、過(guò)渡與呼應方法，各種文章體裁的知識與方法。學(xué)會(huì )寫(xiě)中心明確，意思完整，詳略得當的記敘文和應用文。
�。ㄎ澹�、生活現場(chǎng)訓練。采用生活現場(chǎng)訓練，更好地體會(huì )“從內容入手”寫(xiě)作文。 通過(guò)各種作文教學(xué)活動(dòng)，如“確定中心討論會(huì )”、“選材討論會(huì )”、“作文會(huì )診會(huì )”、“小諸葛審題會(huì )”、“妙用詞語(yǔ)比賽會(huì )”，從活動(dòng)中生動(dòng)具體地學(xué)到作文知識與寫(xiě)作文的方法。另外，還可開(kāi)展各種校內外活動(dòng)，如跳繩、拔河、踢毽、球類(lèi)、背書(shū)比賽，從而學(xué)會(huì )如何寫(xiě)比賽作文；開(kāi)展校內外義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì )如何寫(xiě)勞動(dòng)場(chǎng)面；舉行詩(shī)歌朗誦、講演會(huì )，學(xué)會(huì )如何寫(xiě)會(huì )議場(chǎng)面及會(huì )議上的見(jiàn)聞；通過(guò)參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，瀏覽名勝古跡，學(xué)會(huì )如何寫(xiě)參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)記、游記。學(xué)習觀(guān)察方法，留心周?chē)氖挛�、事件，“處處留心皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章”。通過(guò)現場(chǎng)生活作文，進(jìn)一步認識到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會(huì )寫(xiě)真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養良好的文風(fēng)。
實(shí)行“互評互改”，培養學(xué)生思維獨立性和創(chuàng )造性。學(xué)生作文寫(xiě)好后，組織在小組內講評。先學(xué)習別人作文的優(yōu)點(diǎn)，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點(diǎn)，并指出改進(jìn)意見(jiàn)。在此基礎上重新再寫(xiě)，從而使學(xué)生每寫(xiě)一篇都有收獲。
期末考試后的反思作文1200字 7
小鎮古香古色，具有悠遠的年代歷史，是個(gè)遠近聞名的古鎮。
小鎮有一條貫穿著(zhù)全鎮的主干路線(xiàn)，不是很寬，但也不覺(jué)得小，鋪著(zhù)一塊塊大大方方的青石，青石上綠的青苔，是它歷史有見(jiàn)證。小道就叫小道，只是一旦稱(chēng)上口了的東西，是很難改掉的，當年輕一代的人認為是不是給這條小道取個(gè)名字時(shí)，老一輩的人總是反對，既然已經(jīng)叫上了口，現在為何要更改為一個(gè)拗口的名字呀！于是小道還叫小道．
小道是村里的主干路線(xiàn)，在鎮上是“l(fā)”字行罷開(kāi)，起先．人見(jiàn)并不擁護覺(jué)得路不夠用，一頭老黃牛，一群羊，一輛自行車(chē)。只是在農忙時(shí)，道上的“土竹車(chē)來(lái)來(lái)往往地會(huì )多一些，但卻往來(lái)有致，不覺(jué)擁擠。但是自從改革開(kāi)放以來(lái)，一來(lái)小鎮被評為了文明古鎮，二來(lái)人們口袋里有錢(qián)了，就忙著(zhù)尋找精神的慰藉。于是接二連三的游客向小鎮擁來(lái)。樸實(shí)的農民從先前的疑惑不解變成后來(lái)的喜笑顏開(kāi)，因為，就那些他平時(shí)不覺(jué)得有什么特別用處的古窯子，古人居所，現在都變成了他們的搖錢(qián)樹(shù)。但是他們很快發(fā)現了問(wèn)題，小道太小了，要兩輛汽車(chē)并排著(zhù)行駛有些難。還有，沿著(zhù)小道路邊的一些人家，靠地緣關(guān)系開(kāi)些家紀念品與土特產(chǎn)的店，都變的富裕的多了。而遠離小道邊的人家，則分享不到這樣旅游帶來(lái)的好處，還是很貧困。于是小鎮不再安寧，每天都有一些遠離小道路邊的人家，上區縣市里去，要求修改小道。
奈不住大批大批窮怕了的農民要求，市委開(kāi)會(huì )討論小道修建的問(wèn)題。最終得出的結論是：一，擴寬加長(cháng)小道。二，在原有的形小道的基礎上改為“S”形的'小道、消息一出得到數處的人喜笑顏開(kāi)，忙著(zhù)回家置理店鋪忙著(zhù)開(kāi)張的事。
小道加寬變成“S”形后，小鎮安靜了一陣子，但是很快，新的問(wèn)題又出來(lái)了：小道加寬變“S”形，雖然很多戶(hù)人家得到好處，但仍有絕有多數人家仍與小道無(wú)緣。如果之前小道沒(méi)改也就算了，因為小道數百年就這樣橫著(zhù)，但是現在改了，又憑什么從別人家而過(guò)，而為什么不從自家門(mén)前而過(guò)呢？于是新的紛爭開(kāi)始。那些沒(méi)得到小道好處的人家，聯(lián)名上訴，向區委，向市委，向省委遞交他們的申請書(shū)，要求分得到應有的利益。那些鎮上的“頭頭”們事先以為沒(méi)什么大不了的，但后來(lái)察覺(jué)出了點(diǎn)端倪，于是趕緊召開(kāi)會(huì )議，商議再改道了事。
這次會(huì )議，形成了兩大派，一派由富豪組成的反對修道派，他們大多是在改道中受益的人，他們說(shuō)要是再次把小道“分支”改狀，將會(huì )影響他們在小道邊就開(kāi)的店鋪。一派是由一些未得到小道益處的農民組成的改道派，他們贊同改道，將利益分布到全鎮的每處角落。
會(huì )議從早上一自延續到下午，但還是沒(méi)得到結論，最后還是鎮長(cháng)咬牙一錘定音：修！把小路修成“|”形狀，沒(méi)錢(qián)，向銀行貸款，大不了不用那些鄉紳富豪的錢(qián)。于是全鎮人都歡呼著(zhù)，吶喊著(zhù)，好像這是一條走向小康，走向富裕之路。
這次人們的信心格外足，不日不夜地修路鋪路。當路修好了，比預計的時(shí)間提前了一個(gè)月，人們驚喜地看著(zhù)這各貫穿全鎮各個(gè)角落的小道，眼里的無(wú)限的憧憬，讓人明白原來(lái)致富不是夢(mèng)，就像鋪一條路這樣簡(jiǎn)單。
但是，事情并不如人們想像的那樣簡(jiǎn)單，因為自從小道修建成|形后，家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)起了致富之店，從全鎮看上去，至少有一半的人家將臨街的房間改為店鋪，而最重要的是，到鎮里的游客正一天一天地減少。于是全鎮的人恐慌了，因為上銀行貸款修路的錢(qián)，開(kāi)店裝飾進(jìn)貨的錢(qián)都還沒(méi)著(zhù)落，而且人們因為開(kāi)店，連田里的田地都荒廢了，現在野草長(cháng)得可沒(méi)漆了。人們尋找著(zhù)原因，但終究不得其果。
事實(shí)還是事實(shí)，因為小鎮上的游人正在減少，小道上的商店漸漸地連進(jìn)貨的錢(qián)也拿不出來(lái)了。于是，小鎮正慢慢走向沒(méi)落。
其實(shí)，人們不懂，城里人來(lái)小鎮，不過(guò)是為了來(lái)領(lǐng)略小鎮的古樸與幽雅；其實(shí)，人們不懂，行人不過(guò)是為了踏上凹凸青苔小道上的怡然，而不要踏上柏油馬路的平坦；其實(shí)，人們不懂，游人不過(guò)是為了小鎮的那份落沒(méi)與古老，而不是為了來(lái)看農村的城市化……
小鎮在落沒(méi)，而人們還不懂得其中的原因，總是站在店門(mén)口翹首以待，等待著(zhù)游人，也等待著(zhù)一份等待。
也許，世界上根本就沒(méi)有完美的東西，就如這條小道……
期末考試后的反思作文1200字 8
面對考試最揪心的莫過(guò)于老師，因為一學(xué)期的辛苦努力，這就是收獲的時(shí)候，成績(jì)好心情才能好。
面對考試最煩心的莫過(guò)于家長(cháng)，每當放假的時(shí)刻來(lái)臨，見(jiàn)面最?lèi)?ài)問(wèn)的就是“孩子成績(jì)怎么樣��？”
面對考試最“無(wú)心”的就是孩子，臨到考試的緊張時(shí)候，孩子們的“大腦”已經(jīng)飽和，無(wú)論你怎么出招，都已經(jīng)“內存不足”，需要“釋放磁盤(pán)空間”。
最繁忙的就是期末，最難過(guò)的就是改卷子。
從教這么多年來(lái)，仔細回憶下，課程的改革遠不如試卷的改變來(lái)得快。最初小學(xué)課改的時(shí)候考試命題瞬間容易，這么接地氣的考試風(fēng)格三五年后瞬間又恢復了老樣子，愈演愈烈。
這個(gè)學(xué)期第一次用某區的試卷考試，我把自己的感受說(shuō)說(shuō)吧。
沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗與年級段教學(xué)經(jīng)歷的人請不要輕易出卷子，沒(méi)有研究過(guò)兒童心理學(xué)的請不要輕易出卷子。
義務(wù)教育階段，試卷帶給孩子的不應該是打擊，應該是鼓勵與自信，讓孩子們拿到試卷不是恐懼，而是以平常心取勝。
一、聽(tīng)力部分
這些年比較流行考試聽(tīng)力，聽(tīng)力的內容繁多，有聽(tīng)詞語(yǔ)標出正確順序的，有聽(tīng)句子判斷對錯的，有聽(tīng)故事回答問(wèn)題的……
在我心目中低年級的聽(tīng)力應該是這樣的：
1、一年級可以適當出現聽(tīng)拼音標順序，因為拼音是孩子們一年級學(xué)習的一個(gè)重點(diǎn)，聽(tīng)一個(gè)字的拼音，聽(tīng)一個(gè)詞語(yǔ)的拼音都可以。
2、一二年級都可以使用的就是聽(tīng)詞語(yǔ)標順序，以考察孩子是否掌握二類(lèi)字詞，能否認讀。聽(tīng)句子判斷對錯也可以使用，句子可以源于課文中的語(yǔ)句，也可以是孩子書(shū)中需要背誦的名言等。
3、聽(tīng)故事，選擇正確的內容。應以選擇題的方式呈現，讓孩子輕輕松松的開(kāi)始考試，緩解緊張的情緒。
本次聽(tīng)力的缺點(diǎn)就是讓孩子用漢字書(shū)寫(xiě)的內容太多，而且故事本身提供給孩子的信息有限。孩子們會(huì )遇到不會(huì )書(shū)寫(xiě)的'漢字，而且搞不明白誰(shuí)是“地球清潔工”，應該變聽(tīng)力書(shū)寫(xiě)為選擇、判斷，更適合低年級的孩子。故事中可以多列舉一些地球清潔工，不要讓孩子們胡亂猜想�？茖W(xué)常識本身就應該嚴謹。
二、抄寫(xiě)下面的成語(yǔ)，做到規范、端正、整潔。
我有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)，二類(lèi)字的標準一直說(shuō)的就是會(huì )認讀就可以，什么時(shí)候增加了可以書(shū)寫(xiě)的部分呢？要知道二類(lèi)生字不在教師的生字教學(xué)重點(diǎn)講解范圍，孩子們沒(méi)有關(guān)注到特殊筆畫(huà)就容易出現錯誤。讓孩子抄寫(xiě)一定要使用成語(yǔ)嗎？錯誤最多的就是尊師重道的“尊”字。
三、按要求寫(xiě)字詞
這道題目很不錯，屬于基礎知識部分，應該是孩子們必須掌握的內容。錯誤最多的是“蜜蜂、發(fā)射、準備、勇敢、拔牙、勝利”。
四、積累與運用。這一部分包含3個(gè)小題。
第1小題，下面詩(shī)句描寫(xiě)了哪個(gè)季節的景色？請填在括號里。這四句詩(shī)我們只學(xué)過(guò)第一句，其他均為課外內容。此題全憑孩子們自己的理解，細心才能正確。
第2小題，寫(xiě)出反義詞。給出四個(gè)句子，讓孩子們?yōu)榫渲械脑~語(yǔ)寫(xiě)反義詞。題目不難，但是很多孩子不理解“厭惡”這個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話(huà)，孩子們能理解“討厭”，但是平時(shí)真的沒(méi)說(shuō)過(guò)“厭惡”這個(gè)詞語(yǔ)。這個(gè)句子不符合孩子的生活實(shí)際。為什么不寫(xiě)近義詞呢？我覺(jué)得反義詞容易走向極端，近義詞同義替換到是可以讓孩子們體會(huì )漢語(yǔ)的多樣表達。
第3小題，默寫(xiě)一首古詩(shī)。我覺(jué)得這道題的問(wèn)題在于，畫(huà)個(gè)橫線(xiàn)寫(xiě)題目，畫(huà)四個(gè)橫線(xiàn)寫(xiě)詩(shī)句，那么出題人是否知道，在這首古詩(shī)當中有孩子沒(méi)有學(xué)習過(guò)的生字呢？
五、連一連
本題比較好，考察了孩子對傳統節日的理解，讓孩子感受傳統節日的主要活動(dòng)有何特色。知道課文中主要人物的特點(diǎn)，了解課文的主要內容。
六、選一選，填一填。
這個(gè)題目比較好，選擇數量詞填空，讓孩子積累了短語(yǔ)。區分“敬愛(ài)、親愛(ài)、可愛(ài)、熱愛(ài)”的意思，選擇恰當的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子正確的辨析，體會(huì )漢語(yǔ)意思的豐富。
七、口語(yǔ)交際
一天，明明在路上看見(jiàn)他的同學(xué)李麗隨地亂扔紙屑。想一想，明明應該怎樣勸阻他？明明對李麗說(shuō)：“ �！�
期末考試后的反思作文1200字 9
我從生活中學(xué)習漢語(yǔ)
語(yǔ)文就像春天。學(xué)中文就像春天賞花。它五彩繽紛，令人眼花繚亂�；ㄩ_(kāi)無(wú)止境，所以生活中處處都有語(yǔ)言。
書(shū)籍是人們學(xué)習漢語(yǔ)的首選。它們就像花園，包羅萬(wàn)象，讓人忘返。當然，你可以在報紙、電影甚至游戲、聊天中輕松學(xué)習中文，它的影子無(wú)處不在。
在我們的生活中，漢語(yǔ)已經(jīng)滲透到了每個(gè)角落。
在校園里，每一句“老師你好！”“同學(xué)你好！”；家里的每一句話(huà)，“你好爸爸！”“媽媽好！”。這一切都表明，漢語(yǔ)已經(jīng)盡早在人們心中深深扎根。
聽(tīng)校園文化節目中的演講無(wú)疑是一種享受，這表明漢語(yǔ)的魅力是無(wú)窮的。
不知道大家有沒(méi)有注意到，公園的草地上，一直有這樣一個(gè)標志：“草在長(cháng)，請不要打擾！”人性化的修辭讓人感覺(jué)更親切。食堂的招牌：“誰(shuí)知道每一粒中餐都是硬的！”古詩(shī)也進(jìn)了食堂。旅游勝地的招牌：“只留下你的腳��；除了你的什么都別拿！”，讓人讀了回味無(wú)窮。
隨著(zhù)時(shí)代的飛速發(fā)展，文章的廣告詞更加機智含蓄。就像一個(gè)電風(fēng)扇廠(chǎng)商的廣告：“我們的名聲被吹出來(lái)了�！闭б豢次矣X(jué)得這個(gè)東西不是以質(zhì)量為基礎，而是夸夸其談，但是仔細想想，電風(fēng)扇確實(shí)是靠“吹”的，電風(fēng)扇只有在有風(fēng)的時(shí)候才能吸引顧客，沒(méi)錯�！�
語(yǔ)文真的很高深，很讓人向往。難怪有些外國人說(shuō)：“漢語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言�！�
生活中處處都有中國人，生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻都有中國人。在生活中，我們可以一直感受到語(yǔ)言，感受到語(yǔ)言的存在。這種感覺(jué)無(wú)處不在，從《世界人權宣言》到竊竊私語(yǔ)。生活中有活的語(yǔ)言，要善于從生活中學(xué)習漢語(yǔ)。
幾乎所有人都說(shuō)學(xué)中文應該是學(xué)校的事，老師的事，學(xué)生的事。只有在語(yǔ)文課上，才是學(xué)語(yǔ)文的，只有打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，才是學(xué)語(yǔ)文的。其實(shí)語(yǔ)文和生活是緊密相連的，生活賦予了語(yǔ)文生命。如果沒(méi)有生命，當然沒(méi)有必要有語(yǔ)言。當我們回憶起我們從呱呱墜地，到咿呀學(xué)語(yǔ)，再到能夠說(shuō)出讓人發(fā)笑的成熟話(huà)語(yǔ)時(shí)，是誰(shuí)在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)？誰(shuí)有語(yǔ)文老師？沒(méi)有“語(yǔ)文書(shū)”，但誰(shuí)沒(méi)學(xué)過(guò)語(yǔ)文？誰(shuí)沒(méi)有語(yǔ)文老師？“語(yǔ)文書(shū)”誰(shuí)沒(méi)打開(kāi)？當我們在復述一個(gè)幽默的故事的時(shí)候，當我們聚在一起談一個(gè)觀(guān)點(diǎn)的`時(shí)候，當我們認真聽(tīng)一個(gè)人淡淡的故事的時(shí)候，當我們陶醉在眾人面前慷慨激昂的演講的時(shí)候，當我們認真讀一部小說(shuō)的時(shí)候，我們不是在學(xué)中文嗎？
語(yǔ)文的學(xué)習內容應該是活的，也必須是活的；語(yǔ)文的學(xué)習形式應該而且必須是生活。中國人離開(kāi)了生活，就失去了魅力和活力。不是真正的語(yǔ)言，至少不是活的語(yǔ)言。
語(yǔ)文離不開(kāi)生活，只有在生活中更好地學(xué)習語(yǔ)文。
我這輩子學(xué)過(guò)中文
中文無(wú)處不在。有人認為語(yǔ)文很無(wú)聊，因為僅限于書(shū)本。有點(diǎn)無(wú)聊。事實(shí)上，中國人分散在世界各地。如果你去找，你會(huì )發(fā)現它很有趣。
樹(shù)木森林
當我走進(jìn)這片森林的時(shí)候，地上長(cháng)滿(mǎn)了金黃色的樹(shù)葉，我一腳踩上去，就軟了。這些語(yǔ)言不是都被埋沒(méi)了嗎？摘兩片落葉，體會(huì )“落紅不無(wú)情”的精神。是的！樹(shù)葉為人類(lèi)服務(wù)了一生，樹(shù)葉在春天來(lái)美化世界。在仲夏，它們?yōu)槟阏陲L(fēng)擋雨和夏天；秋天，它們落下來(lái)，折疊成“氈”；冬天，它們深埋在土壤中，來(lái)年會(huì )成為很好的肥料。這不就是語(yǔ)文賦予的精神嗎？
單詞和詞組
我們出生的時(shí)候，身邊有各種各樣的語(yǔ)言，有溫柔的，也有平凡的，但是里面有中文蕩漾的美，這是中文最基本的東西。江火的漁船，美酒和美女，飲酒和寫(xiě)詩(shī)充滿(mǎn)了中國的色彩！
電子視覺(jué)
事實(shí)上，電視節目中有許多語(yǔ)言。今天看《快樂(lè )詞典》，了解了很多歷史名人，提高了文學(xué)素養。我又學(xué)了一個(gè)成語(yǔ)和一首詩(shī)。我又懂了孔子的一句話(huà)……中國人不都是靠這一點(diǎn)一滴嗎？
演一出戲
游戲是語(yǔ)文的濃縮。游戲的標題都很簡(jiǎn)潔，包括電腦游戲。用幾句簡(jiǎn)短的話(huà)概括了游戲的本質(zhì)�？匆粋�(gè)游戲介紹也可以提高你的讀寫(xiě)水平。它用簡(jiǎn)潔的文字告訴你怎么玩游戲，簡(jiǎn)單易懂，容易玩。做到這一點(diǎn)有多容易？這也需要很高的文學(xué)水平。
其實(shí)語(yǔ)文在我們的生活中，有一些是我們很感興趣的，但是我們需要去發(fā)現，去領(lǐng)悟，去研究。
期末考試后的反思作文1200字 10
中華民族上下五千年，積淀出了豐富而深刻的中華文化，代表著(zhù)民族獨特的基因和精神標識。
從我們呱呱落地的那一刻起，便已搭乘上傳統文化的列車(chē)，絕塵而去，我們不能下車(chē)，更不愿下車(chē)，因為我們深以傳承人文精神之精髓為傲。
長(cháng)命鎖——中國古典配飾
中國有件常見(jiàn)的配飾——長(cháng)命鎖，很多孩子自出生起便在脖子上掛著(zhù)這樣一塊古鎖狀的飾物，且在成年之前不可以打開(kāi)，更不可以摘下，即便是學(xué)堂要求不可佩戴首飾，也不能輕易剝奪孩子們掛長(cháng)命鎖的權利。民間流傳著(zhù)一個(gè)說(shuō)法，此鎖可以為孩子避災驅邪，“鎖”住生命，免去夭折的災難。
其實(shí)，這看似迷信的育兒習俗寄托了父母家人對孩子熱切的祝福，與中國古代文明宗法制度息息相關(guān)。自古以來(lái)，無(wú)人不是望子成龍、盼女成鳳，可見(jiàn)，古人宗教意識之強，對子女的疼愛(ài)之切，而大自然神奇的力量迫使古人將無(wú)法解釋的事物歸結于鬼神，因而把鎖的用處加以夸張，引申為鎖住無(wú)形的生命，不被惡鬼勾去做魂魄。
《紅樓夢(mèng)》一書(shū)中就有對“鎖”命的相關(guān)描述，曹雪芹甚至將賈寶玉的玉墜神化成通靈的石頭，出生時(shí)含在嘴里的玉豈能不金貴？其中的道理，與長(cháng)命鎖是相通的。
長(cháng)命鎖“鎖”住了孩子的生命，也“鎖”住了一顆顆熱愛(ài)國學(xué)的赤子之心，我們時(shí)時(shí)刻刻浸潤在人文精神的浩瀚星海之中，怎能不為他的魄力傾倒？
我在風(fēng)箏之都長(cháng)大，一只只或是蝴蝶、或是老鷹樣式的風(fēng)箏，塑成無(wú)數個(gè)像我一樣憧憬飛上天空的純真之心。每逢春暖花開(kāi)之際，天上的風(fēng)箏與地上盛開(kāi)的百花遙相呼應，使人流連在孩童的歡聲笑語(yǔ)和花氣的沁人馨香中，不禁忘卻今夕何夕。
相傳，墨子是制造風(fēng)箏的第一人，我猜，他定是帶著(zhù)“兼愛(ài)”的仁慈為風(fēng)箏取了一個(gè)悅耳的名字“木鷂”。又有人說(shuō)，風(fēng)箏是由魯班首創(chuàng )，是魯班木匠手藝登峰造極的成果。無(wú)論是誰(shuí)的作品，風(fēng)箏都已帶著(zhù)中國傳統文化飛出了國門(mén)，也成就了世界文明的一筆濃墨重彩。
當人們仰望天空中自由飄飛的風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏呢？它大概也在低頭俯視人間的喜怒哀樂(lè )，它見(jiàn)證了戰國英雄的豪邁、盛唐坊市的氣象、民國戰亂的殘酷，直到現代高樓大廈拔地而起。
茶——高雅文化之典范
城市里絢麗奪目的霓虹燈既擋不住風(fēng)箏搖曳的舞姿，也蓋不住人們對茶文化的熱情。
閑來(lái)無(wú)事，坐在陽(yáng)臺一方小木桌旁，招徠幾位老友，訴說(shuō)心事，啜飲清茶，是多少人向往的生活��！《禮記·禮運》中說(shuō)：“飲食男女，人之大欲存焉”�？诟怪湍信�，是人最基本的欲望，這是孔夫子也承認的.一點(diǎn)，然而欲望無(wú)窮，必須有禮來(lái)約束它。我國的茶道博大精深，在工藝、茶藝等方面都有嚴格的禮制要求，因而，茶文化結成了欲望與節制平衡共生的統一體，散發(fā)著(zhù)中國獨特的人文色彩和濃郁的歷史氣息。
“茶圣”陸羽將茶的起源歸功于嘗百草的神農氏，而茶藝在時(shí)空隧道中變化極大，“茶道”也是在變幻莫測中逐漸沉淀而形成，所謂茶道，包括茶種、水種、茶具、茶藝、茶禮、品茶等等，步驟雖多，但每一道工藝都飽含文化內蘊，正如明代馮可賓提出的品茶“十三宜”并“七禁忌”，充分體現了茶文化深藏的寧靜安樂(lè )。
中華文化著(zhù)實(shí)豐厚，要想長(cháng)盛不衰，卻還需要人們的積極傳承和不斷交流融合，充實(shí)它的人文內核，世間沒(méi)有什么是亙古不變的，人文精神既要守好傳統文化之“根”，也必須不斷添枝加葉，才能開(kāi)花結果。
在我們身邊，或許圍繞著(zhù)這樣一些人，他們不辭辛苦的在中西醫院間奔忙，遇到跌打損傷的情況，便去看西醫，碰上發(fā)燒頭疼等癥狀，則去看中醫，有時(shí)還需兩頭用力，以求最好的治愈方法。中西醫術(shù)沒(méi)有高下之分，中醫若能借鑒西醫之長(cháng)以補己之短也未嘗不可，興許還會(huì )有不一樣的新發(fā)現。
中國文明源遠流長(cháng)，究其歷史，其內部亦有文化融合之先例，旗袍就是滿(mǎn)族入主中原時(shí)，滿(mǎn)族服飾與漢族服飾結合形成的新衣種，至今仍受到眾多女性的追捧。由此可見(jiàn)，文化交融才是推動(dòng)文化發(fā)展的最佳推動(dòng)力。
無(wú)論是文化內涵的豐富深刻，還是文化形式的多種多樣，抑或者是文化融合的繁盛興旺，根源只有一個(gè)，它是在古中國獨特的人文精神、特定的歷史環(huán)境等多種因素作用下形成的，它在歷史的漫漫長(cháng)河中留下珍貴的文化遺產(chǎn)，在當今世界里指引中華民族前進(jìn)的方向，是真正的中華民族之魂。
期末考試后的反思作文1200字 11
本學(xué)期的全部課程已經(jīng)讀完，緊張的復習階段也將要結束，下個(gè)星期三就要進(jìn)行期終考試了。
期終考試是對本學(xué)期學(xué)習成果的一次大檢閱；是對自己的自信心、意志力的一次大考驗；是向老師和家長(cháng)最具體、最直接、最全面的大匯報；總之，這是一次具有非常重要意義的考試！
經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的復習，讓我對這學(xué)期所學(xué)的知識內容有了更系統的掌握，加深了對難點(diǎn)、重點(diǎn)知識的理解。還有幾天的復習時(shí)間，我將振作精神、全力以赴，認真備戰期終考試，爭取考出水平，考出好成績(jì)，讓老師滿(mǎn)意，讓家長(cháng)高興！
首先，用正確的心態(tài)對待考試，已要克服復習迎考前過(guò)分緊張的情緒，又要克服盲目樂(lè )觀(guān)，不當作一回事的松散情緒，更要克服畏難怕苦、得過(guò)且過(guò)的情緒；要堅定信心，從容自信，積極備戰，努力攻克期終考試關(guān)。
其次，合理安排時(shí)間進(jìn)行復習，爭分奪秒做練習，充分利用好這個(gè)星期六和星期天，認真對各科的知識進(jìn)行查漏補缺，努力鞏固所學(xué)習到的知識；
再次，認真完成老師布置的測練題目，對這學(xué)期單元考試時(shí)造成丟分的題目注意總結教訓，千萬(wàn)不能再次丟分，不懂的問(wèn)題要及時(shí)請教老師或同學(xué)，不放過(guò)一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)，扎實(shí)掌握基礎知識。
另外，要保持精神上的最佳狀態(tài)，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間，保持最佳的身體狀態(tài)，努力打好這一仗，為這學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
當渺遠的蒼穹出現第一顆啟明星，當深邃的大地傳來(lái)第一聲雞啼，當愛(ài)的女神唱響第一首晨曲，親愛(ài)的朋友，你準備好了嗎？
你是否還在追尋月的光華，你是否仍在思索《二泉映月》的悲歌，你是否依舊沉浸于昨日的悲歡離合、難舍難分？哦！親愛(ài)的朋友，請揚起你年輕的風(fēng)帆，跟我飛吧，天亮就出發(fā)。
你準備好了嗎？我是歌聲精靈，來(lái)瓦解你冰凍的寒心，你稚嫩的`雙肩原本不應該承受這超重的負荷。你就像夜空的小星星，呆望著(zhù)施瓦辛格，沉默地微閉雙眸，只在銀河中倒映著(zhù)你的倩影，無(wú)聲無(wú)息。你是那樣的純潔，純潔得讓人心醉是那樣的容易破碎，破碎得讓人心疼。
親愛(ài)的朋友，你準備好了嗎？拋棄李煜的“一江春水向東流”，莫想易安的傷感撫菊，人比黃花瘦，你還年輕，年輕的路上沒(méi)有孤獨，沒(méi)有沉寂，沒(méi)有憂(yōu)愁�？觳迳衔业某岚�，向快樂(lè )出發(fā)！微風(fēng)拂過(guò)，便再沒(méi)有喧囂，再沒(méi)有了煩惱。
親愛(ài)的朋友，你準備好了嗎？清新的《藍色多瑙河》，雋永的肖邦鋼琴曲，動(dòng)人的高山流水籠聚在你的心頭，悄悄地撫去了你的雜念，撫平你的傷口。插上我的翅膀，我們一起向快樂(lè )出發(fā)，看春雨過(guò)后的泥土潤如沒(méi)膏，躲在假山后面跟跳躍的魚(yú)兒說(shuō)聲好，請綻開(kāi)你的笑臉，讓我們所走過(guò)的路不留一絲塵埃。
不再有伍子胥的“一夜愁白少年頭”，不再有曹操的對酒當歌，人生幾何，不再有李商隱的剪燭西窗，月下私怨。你的一生沒(méi)有憂(yōu)愁，在愛(ài)的歌聲里，你是我的唯一。
親愛(ài)的朋友，讓我們走驚濤駭浪，觀(guān)春花秋月，抒一生豪情！
期末考試后的反思作文1200字 12
期末考試前一晚我失眠了。
第二天我無(wú)精打采的起了床，上午考我最不擅長(cháng)的英語(yǔ)。突然，身后傳來(lái)一陣詭異的腳步聲…不好，老師來(lái)了��！我連忙轉過(guò)身去，不料一下子撞在了桌子旁邊的柱子上！我無(wú)助地哭了，可是突然發(fā)現她不是監考老師…她只是同學(xué)的家長(cháng)。我向她問(wèn)好，嚇死我了！我長(cháng)嘆一口氣。
我恍惚間看到了真正的監考老師，然后她扇了我一巴掌，我倒在地上又站起來(lái)說(shuō)＂干嘛打我�。�
我之后睡著(zhù)了，醒來(lái)發(fā)現，我來(lái)到了唐朝，還是個(gè)富家公子。
這只是一場(chǎng)夢(mèng)，只是…第二天又變真了�。⑦@可怎么辦��？＂我發(fā)了瘋似的大喊，想撞墻而死。
之后我被人殺死，變成了鬼。我決定去看看原來(lái)身體里的那個(gè)人，冥王哈迪斯接見(jiàn)了我。我告訴他我不想死，一陣大風(fēng)吹來(lái)，不好，我被風(fēng)卷了起來(lái)，被帶到了一個(gè)不為人知的國度里，我害怕極了…突然，好心的他想了想說(shuō)，那我放你一馬，只是你不能在做人了，說(shuō)吧，你想做什么？他說(shuō)有一個(gè)魔法師，可以讓你回到原來(lái)的身體里，魔法師叫雪之櫻，可是，你要經(jīng)過(guò)許多難關(guān)才能找到他，好吧，為了變回人。我踏上了這條不歸路，首先我變成了鬼。
我的任務(wù)是嚇死十個(gè)女孩，我走到第一個(gè)女孩面前，為了不讓她看清我的臉，用了一張白紙貼在臉上，慢慢靠近她，發(fā)出呵呵呵的冷笑聲，腳步輕輕的…
沒(méi)想到，他也是一個(gè)鬼，是高級鬼，于是，我被她施法變成了一個(gè)白色的護墊，我走在大街上，很多人都開(kāi)始害怕，怎么護墊會(huì )走路，正好有九個(gè)女孩嚇死了，還差一個(gè)…這時(shí)，我想到了我自己，正好夠了十個(gè)，我趕緊找那個(gè)魔法師兌現...我走在路上，發(fā)現有一只受傷小鳥(niǎo)、我沖上前去，本想救那只小鳥(niǎo)，但竟然發(fā)現他是哈迪斯的女兒！我救了她，她很感謝我。我向她道明了事情的.原委，她決定向父王求情，她走到冥王面前，說(shuō)＂父王！放過(guò)我吧�。⒏竿鯚o(wú)情地說(shuō)＂除非，你嫁給他＂＂好吧，我愿意＂她說(shuō)。于是她就嫁給了我，但是我不喜歡她但看她已經(jīng)為我犧牲了這么多，我還是娶了她。我跟他經(jīng)常吵架，因為吵架，我們一年后又離婚了。
突然！我被驚醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，我還在考試！一陣風(fēng)吹來(lái)，我的試卷被吹走了，監考老師讓我再做一張。時(shí)間到了，我沒(méi)做完卷子，突然！時(shí)間停止了，都教授出現了！都教授幫我做完了題。
然后考完試后，放暑假，我隔壁搬來(lái)了一個(gè)新鄰居…都—教—授—，然后我因為演戲好，變成了大明星，可是因為說(shuō)錯了一句話(huà)，成為人們的笑柄，然后晚上唱歌發(fā)泄，被罵了一頓，后來(lái)，我回到了學(xué)校，發(fā)現自己的濕就是他，還給了我零分…我很不好意思，于是我決定再考一遍。結果我還是考了0分，我氣急敗壞，喝了酒，不小心闖進(jìn)都教授的家…
都教授覺(jué)得我很煩，然后我撞了油水馬桶。馬桶撞壞了，人也裝傻了，我暈倒了，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)有人追我，��！他是...
期末考試后的反思作文1200字 13
“考試”這一字眼總跟學(xué)生有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，不少學(xué)生對這一詞語(yǔ)甚至有恐懼癥。在所有的考試中，尤其是期末考試最令人緊張，當然除了緊張之外，這種大考也最令人興奮。
期末考的日子到了，伴著(zhù)朝陽(yáng)，我懷著(zhù)緊張的心情來(lái)到學(xué)校。咦，今天的氛圍和過(guò)去大不一樣，大多數同學(xué)都拿著(zhù)書(shū)在爭分奪秒地復習，這氣氛明顯給考前增加了不少緊張，當然也有一些一向學(xué)習差的同學(xué)在聊天，他們雖然學(xué)習不好，但那心里素質(zhì)沒(méi)得說(shuō)，考與不考，大考與小考，一切似乎都事不關(guān)己，高高掛起的姿態(tài)，瞧，那個(gè)同學(xué)臉上一副無(wú)所謂的表情，看那邊那個(gè)還在津津有味地玩球。
考前的時(shí)間總是特別短暫，沒(méi)復習幾頁(yè)，“叮零零，叮零零�！币魂団徛曧懫�，這一鈴聲把所有的同學(xué)都嚇了一跳，有的嘴里在念叨著(zhù)：完了，還沒(méi)復習完呢；有的.提高了翻書(shū)的速度，抓緊再瞟了幾眼……短暫的爭分奪秒后，監考老師走進(jìn)教室，教室頓時(shí)安靜了下來(lái)，就連剛剛那兩個(gè)無(wú)所謂的也一臉嚴峻地乖乖地坐在座位上了。試卷發(fā)下來(lái)了，教室里瞬間鴉雀無(wú)聲，繼而，只有筆與卷面摩擦發(fā)出的沙沙聲響。
我拿到試卷，首先深吸了一口氣，然后，閉眼祈禱，千萬(wàn)不要有“攔路虎”，之后，再瀏覽了一遍試卷，心中暗喜，沒(méi)有傳說(shuō)中的難題、怪題，發(fā)現這次考題均似曾相識，心中信心大增，然后再拿起筆一絲不茍地答了起來(lái)。
基礎題做完，我舒了一口氣，畢竟平�？荚囘@些看似簡(jiǎn)單的題目上，往往我就在這些地方出現了莫名其妙的錯誤，因此，我再次去檢查那幾道不是特有把握的題目，直接確認了答案。放下筆，盯著(zhù)作文題目，看著(zhù)看著(zhù)，越看越高興，因為本次作文的類(lèi)似題目，我已寫(xiě)過(guò)幾次，不免又一陣小激動(dòng)，素材信手拈來(lái)，構思已然在胸，還有什么比這更讓人開(kāi)心的事呢？
一陣奮筆疾書(shū)，終于把這一向讓人頭疼的作文寫(xiě)完。我放下筆，抬起頭，環(huán)視考場(chǎng)，同學(xué)們基本上沒(méi)做完，不過(guò)每種人的動(dòng)作卻不一樣：學(xué)霸型的人在奮筆疾書(shū)，所有的題目都難不住他，臉上掛著(zhù)的微笑仿佛在嘲笑考題："這題目也太小兒科了吧，我看這幼兒園的小屁孩都會(huì )做�！倍切⿲W(xué)習差的同學(xué)就不一樣了，抓耳撓腮，正在絞盡腦汁地想題；有的看著(zhù)天花板，兩眼呆滯，那表情要說(shuō)有多無(wú)奈就有多無(wú)奈；有的東張西望，似乎想找援助，可這充滿(mǎn)硝煙的地方，哪有人會(huì )援助，就算有，面對著(zhù)那兇神惡煞的監考老師，也沒(méi)有人敢亂來(lái)……因此，這些同學(xué)大都皺著(zhù)眉頭，咬著(zhù)筆頭，苦思瞑想，但怎么也下不了筆，臉上露出著(zhù)急的表情。
隨著(zhù)監考老師的一聲考試結束，所有同學(xué)都放下了筆，教室頓時(shí)騷動(dòng)起來(lái)了，交完試卷，最熱鬧的要屬教室走廊了，有的在對答案，時(shí)而握拳，時(shí)而歡呼，有的耷拉著(zhù)腦袋，霜打的茄子，有的似乎都快哭了……
哎，考試，你是我們學(xué)生必須翻越的一座大山，如果我們要體會(huì )爬上頂峰的滋味，就要不怕在路途的艱辛。而且這種味道最后是很甜很甜的！
期末考試后的反思作文1200字 14
哎！這次又沒(méi)有達到自己的目標，看著(zhù)這張畫(huà)著(zhù)勾勾畫(huà)畫(huà)的試卷，本來(lái)有些緊張的我卻意外的放松了下來(lái)，不管結果是好還是壞終究都是自己的前一陣努力的結果，這個(gè)結果是我必須接受的。
還記得當次考試的時(shí)候，緊張的我早晨都忘記吃了，只顧自己復習了，本想著(zhù)自己這么努力，結果應該要對得起我的努力，但是沒(méi)想到，我并沒(méi)有得到上帝的眷顧，還是沒(méi)有考出自己的理想成績(jì)。
但是值得一提的是，每日一練的字帖還是發(fā)揮了作用，在發(fā)試卷的'時(shí)候老師夸我卷面很工整，下次再接再厲，雖然成績(jì)并沒(méi)有很滿(mǎn)意，但是卻得到了小小的意外，心里的陰霾頓時(shí)煙消云散。
其中還有一些字因為寫(xiě)的太急了，寫(xiě)得很不好，雖然說(shuō)老師沒(méi)看出來(lái)，但是我下一次一定會(huì )把字寫(xiě)得更好的，說(shuō)到這，我還想起四年級時(shí)，語(yǔ)文老師給我們講的一個(gè)故事：一天，有位女同學(xué)在考試的時(shí)候，無(wú)論寫(xiě)哪個(gè)題，都把題做的整齊、簡(jiǎn)潔，使人看起來(lái)很賞心悅目，于是，監考的老師，竟然沒(méi)有打紅叉叉，后來(lái)，他們班的老師看到后也很驚訝，后來(lái)經(jīng)過(guò)調查，原來(lái)是因為字寫(xiě)得太好了，監考老師不想打紅叉叉。同學(xué)們聽(tīng)了后，都被震驚了，有些還說(shuō)：“我要把它當成學(xué)習的榜樣�！痹S多同學(xué)都贊成。我聽(tīng)了后也覺(jué)得是，一定要像她那樣！
我還為自己設了一個(gè)座右銘：“好好學(xué)習，天天向上”，為明天加油！最重要的是，我還要準備一個(gè)小本本，把重點(diǎn)題、易錯題、易錯字、易錯句子，記在上面，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看、練練，以來(lái)增加自己的記憶。
在結束期末考試后，我深深的反思了一下我發(fā)現我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向數學(xué)不錯可這次竟然丟了7分，我一向語(yǔ)文不好經(jīng)過(guò)我仔細的反思，我想可能是與閱讀題目不認真都有著(zhù)重大的關(guān)系，它使我在很多計算和語(yǔ)法上有差錯，有時(shí)題只看了一半就把題答上了，這使我丟了許多不該丟的分還有答題不仔細，丟一個(gè)字母；少一個(gè)標點(diǎn)；差一位小數點(diǎn)，這都是我常犯的毛病。
我知道各科老師對我有著(zhù)很大的期望的，可是我辜負了老師們對我的期望，沒(méi)進(jìn)入年組前50名，對于這點(diǎn)我有著(zhù)無(wú)盡的歉意。但是犯了錯就要勤于改正首先我要改正閱讀不仔細的毛病，把一些不該丟的分挽救回來(lái)，然后再把答題不認真的毛病改正，這個(gè)毛病會(huì )影響各科成績(jì)，少則一、兩分多則五、六分如果這些分都加上怎么說(shuō)也能進(jìn)年組2、30名，這樣我也高興父母也樂(lè )呵，老師也欣慰，最后我還要加強語(yǔ)、數、外、政治、歷史等7科的習題強化，通過(guò)考試我明白了人外有人、天外有天，平日里普通的試題感不到什么差別，而真正考試中我同桌把我遠遠落下。所以，我一定要加倍努力，從這次考試中汲取教訓、經(jīng)驗，化失敗為力量，為下一次考試做好基礎，這次考試幸好不是中考，我還手有機會(huì )的，爭取不讓對我有期望的人不失望。也希望各位老師不要對我失去信心。
我暗暗鼓勵自己：“為了將來(lái)爸爸和我的奧迪；為了將來(lái)母親和妻子迪奧；也為了將來(lái)我孩子的奧利奧，加油！你可以的！
期末考試后的反思作文1200字 15
太陽(yáng)東升西落，教室里仍舊是如此的吵鬧，沒(méi)有人在意這次期末考試，在他們眼里，只有成績(jì)老師口中所說(shuō)的嚴格遵守考試規章制度，又有誰(shuí)會(huì )在意呢！明天便是期末考試，今晚復習的人并不多，唯一能夠聽(tīng)到的聲音便是街上買(mǎi)東西的客人，與商人不同的是，他們明明知道自己的口袋里沒(méi)有錢(qián)，也沒(méi)有銀行卡，更沒(méi)有幾百萬(wàn)的支票，卻還要打腫臉充胖子，問(wèn)問(wèn)人家的奧迪多少錢(qián)一輛，軟中華多少錢(qián)一條，他能只會(huì )被問(wèn)道“你有錢(qián)嗎？”明天的場(chǎng)面肯定會(huì )很壯觀(guān)，因為明天將會(huì )上演一場(chǎng)赤壁之戰，我們是不是也應該成為這場(chǎng)戰爭的觀(guān)望者，來(lái)評價(jià)這場(chǎng)戰爭真正的意義�？纯床懿偈侨绾螌A帶投入諸葛亮的懷中，看看周瑜的烈火能否將曹操的幾十萬(wàn)水軍燒的原型顯露。
在門(mén)前遇到的第一道防線(xiàn)便是校長(cháng)的金屬探測器，他在每位同學(xué)的全身都掃了一遍，腰部的褲腰帶令金屬探測器發(fā)出清脆的響聲，老師也不會(huì )逐個(gè)檢查同學(xué)的褲腰帶的，這也為那些居心叵測的同學(xué)提供了很大的機會(huì )，帶手機去考場(chǎng)在當代的社會(huì )是不是也算得上是一種流行呢？第二道檢查便是查看書(shū)桌內部，書(shū)桌內部不知藏有多少條夾帶，上面寫(xiě)的不是哪位名人的'名言，就是先人們探索的自然規律；不是重要的數學(xué)公式，便是記不完的英語(yǔ)單詞，總而言之，面對如此之多的犯罪證據，老師也釋然了。第三道檢查便是同學(xué)們所帶的一切有可能作弊的東西，包括筆，橡皮，本子等小物件，別看東西小，但里面可以藏很多夾帶，并且不易被發(fā)現所以這可以稱(chēng)為考試必備良策啊。
重重的檢查，許多學(xué)生是深受打擊啊，他們也自己心里清楚，自己只不過(guò)是打腫臉充胖子的窮人而已。但有些同學(xué)則是道高一尺魔高一丈，不但將手機帶進(jìn)了考場(chǎng)，并且將自己事先準備好的夾帶也帶進(jìn)了考場(chǎng)，沾沾自喜的他們并不知道其實(shí)他們在后面還會(huì )遇到更大的困難�？荚囬_(kāi)始了，老師最先帶進(jìn)來(lái)的不是試卷而是一臺機器，誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那是什么東西，但為了避免再次受這東西的傷害，同學(xué)們不約而同的在網(wǎng)上搜索這東西，不料，所有同學(xué)的手機都沒(méi)有信號，果真是陰謀，看來(lái)這下用網(wǎng)絡(luò )來(lái)搜答案和傳答案是行不通的了，現在只能用最原始的方法。筆與大腦的結合可謂是天下無(wú)敵，可這也需要有錢(qián)人給予他們施舍，這樣他們才能有資本繁衍下去。
考試的過(guò)程中由好學(xué)生只要答案，而他們只負責將這些答案繁衍下去，就這樣，一個(gè)班的答案就只有這四五個(gè)版本，雖然這也減輕了老師們的負擔，但這并不是老師所希望看到的，不然，層層檢查又是為了神馬，雖然老師們在想盡一切辦法想要得到學(xué)生們最真實(shí)的成績(jì)，以因材施教，可每次得到的卻只有那么四五個(gè)版本，所以，在這每一次小小的戰爭中學(xué)生總是會(huì )勝出，可在將來(lái)的大的戰役中，能笑到最后的，卻只有造答案的那幾人，而并不是傳答案的�？荚�，不就是為了讓你我的水平更高，知識更豐富嗎，那為什么還要抄呢，滿(mǎn)分又能怎樣，20分又能怎么樣呢，最起碼你還知道你與別人有80分的差距，可抄滿(mǎn)分的同學(xué)，你與別人又有多少差距你知道嗎？？
期末考試后的反思作文1200字 16
今天下午一點(diǎn)左右，我來(lái)到了學(xué)校，準備本學(xué)期（也是整個(gè)五年級）的最后一搏——期末考試。班主任讓我當我班考場(chǎng)的負責人。我跑上講臺，拿出單子，將同學(xué)的考試號和座位號都對了一遍。
一點(diǎn)半，監考老師踏著(zhù)鐘聲進(jìn)了教室，同學(xué)們大氣不敢出半點(diǎn)。
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文考試中
監考老師抱著(zhù)一大摞白花花的卷子走上講臺，說(shuō)：“下面開(kāi)始發(fā)卷子，拿到了不準寫(xiě)！先大體瀏覽一遍，我讓寫(xiě)才可以寫(xiě)的！”她的聲音十分嚴厲，讓我們雞皮疙瘩掉了一地。
好在語(yǔ)文是我最厲害的強項，我拿到了試卷先看了一遍，哈哈！基本都會(huì )。這是，忽然聽(tīng)見(jiàn)老師憤怒的聲音：“我讓寫(xiě)才能寫(xiě)，說(shuō)了幾遍��！”隨后聽(tīng)到了“刺啦，刺啦……”的聲音。我看去，原來(lái)一個(gè)同學(xué)先寫(xiě)了一題，老師看了就把它的試卷撕了。好恐怖��！
我?jiàn)^筆疾書(shū)，做著(zhù)做著(zhù)忽然有一道題難住了我。就是“致力”這個(gè)詞的“致”的'意思，給了幾個(gè)選項讓我們選擇�！爸铝Α边@個(gè)詞根本沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，是什么意思呢？我想了很久，排出了其他選項，就剩下兩個(gè)：一個(gè)是集中的意思，一個(gè)是達到，實(shí)現的意思。我想了想，集中力量，實(shí)現力量，集中力量，達到力量……嗯，應該是集中力量吧。我也拿不準，考完后我連忙跑去問(wèn)老師，沒(méi)想到我猜對啦。~~~~哈哈太幸運了~
�。ǘ⿺祵W(xué)考試中
數學(xué)是我最不拿手的科目，怎么辦呢？哎，只能靠祖沖之保佑我了！我默念著(zhù)“祖沖之保佑我祖沖之保佑我……”
拿到試卷，我大喜：還是比較簡(jiǎn)單的，沒(méi)有刁難人的題目。我用了20分鐘就做完了，有反復檢查了好幾遍，發(fā)現了3個(gè)錯誤。
我仔細算了一下，這三個(gè)錯誤一共要扣掉9分呢！看來(lái)祖沖之真的聽(tīng)到了我的祈求呢！祖沖之，俺代表俺子孫八代人謝謝你！不然，我肯定又要考砸了。
檢查了這么多遍，找不出錯誤了，于是把比放在文具袋里。我忽然聽(tīng)到有動(dòng)靜，一看，唉唉哎，你猜我看到什么了？小劉同學(xué)還沒(méi)做完，他正在鬼鬼祟祟地用計算器！我輕咳了一聲，表示警告，他轉過(guò)頭來(lái)看了我一眼，又偷偷地藏起了計算器。過(guò)一會(huì )兒，他又吃起巧克力來(lái)！我一直裝作沒(méi)看見(jiàn)，但我是這個(gè)考場(chǎng)的管理員嘛，所以，在考完試以后，我在一張小紙條上悄悄記下了小劉同學(xué)的名字……
�。ㄈ┯⒄Z(yǔ)考試中
英語(yǔ)是我拿手又不拿手的科目，也不知道五年級的英語(yǔ)卷子咋會(huì )這樣難，我的英語(yǔ)成績(jì)在95左右徘徊，但這算不錯的啦，如果能考到滿(mǎn)分，那就一定是事先做過(guò)了。
試卷發(fā)下來(lái)，我飛快地做完了筆試，至于結果我也估不準，應該在95分左右吧。
聽(tīng)力的時(shí)候，那喇叭里面發(fā)音不標準，有一個(gè)詞讀了好幾遍我們也沒(méi)聽(tīng)懂，我想這應該就是人們說(shuō)的“鄉村英語(yǔ)”吧。怎么辦呢？我按照情況胡亂估了一個(gè)寫(xiě)上去了。但是，那一個(gè)空兩分��！嗚嗚嗚……
考完了，整體感覺(jué)還行，靜等成績(jì)公布！
期末考試后的反思作文1200字 17
這次期末考試發(fā)揮還算正常，自從上次期末考試不理想后，我進(jìn)行了深刻的檢討。
1、在期末考試前我并沒(méi)有深入復習，只不過(guò)是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ)，平時(shí)不善于積累。
3、復習沒(méi)有重點(diǎn)。 通過(guò)以上幾點(diǎn)，在這次的期末考試中，我不但克服了上次期末考試的弱點(diǎn)，還總結了怎樣提高學(xué)習成績(jì)的方法。
一、 數學(xué)：數學(xué)總體上分兩大部分：（一）代數；（二）幾何。
代數：代數是最基本的數學(xué)知識，尤其是對學(xué)習幾何奠定了很好的基礎。在復習是，最主要的就是掌握好因式分解，因為它是學(xué)好分式的主要環(huán)節，只有這樣，才能 一環(huán)接一環(huán)。在做題時(shí)，要懂得整體感知，掌握好方法。期末考試前，最好不要做太難的'題，只要懂得了基礎知識，學(xué)會(huì )靈活運用，舉一反三，做到任真仔細，代數就會(huì )變得很容易。 幾何：其實(shí)幾何要掌握的東西并不多。首先：只要能將一般三角形與特殊三角形的定理、推論、性質(zhì)運用合理，便可輕松自如的做出每一道題。其次：在做每一道題 時(shí)要認真仔細。例如：本應是∠AOC，在馬虎的情況下很可能寫(xiě)成∠ACO，這樣一來(lái)，就會(huì )白白丟幾分。 有時(shí)，遇到不會(huì )的幾何題，不要立馬放棄，要把復雜已知的圖形解剖成幾個(gè)小圖形，這樣，復雜變簡(jiǎn)單，整體變局布，思路變清楚，再把所得到的信息綜合運用起來(lái)，并結和已知，再難的題也做的出來(lái)。
二、語(yǔ)文：復習語(yǔ)文要從5個(gè)方面：（一）文常；（二）注音；（三）解詞；（四）默寫(xiě)；（五）單元知識。
在語(yǔ)文期末考試中，課內文言文與課外閱讀最困難，也是最 不好掌握的，因此，在平時(shí)上課時(shí)要認真聽(tīng)講。對于文言文要理解每一層含義，知道每一句和每一個(gè)字的解釋。課外閱讀就要靠平時(shí)的積累，在答題時(shí)，要身臨其境，明確中心，認真審題，一遍不會(huì )讀兩遍，兩遍不會(huì )讀三遍，直到讀明白為止。
三、英語(yǔ)：熟練單詞和句型是學(xué)好英語(yǔ)的重點(diǎn)。英語(yǔ)期末考試當然也不例外。有些人只顧著(zhù)把單詞掌握好，可在做完成句子時(shí)，雖然單詞都會(huì )，可不會(huì )句型也無(wú)濟于事。 所以，兩者并用，才能事半功倍。但最重要的還是在于平時(shí)，多聽(tīng)磁帶，多看書(shū)，這樣，對于英語(yǔ)的感知性就會(huì )加強。
四、物理：在期末考試前要熟悉物理概念，這是非常重要的。然而，光懂得這些是不夠的，還要與實(shí)際結合上。還有一點(diǎn)，那就是學(xué)會(huì )畫(huà)圖。把圖畫(huà)好，不僅使自己的思路清楚，而且，在期末考試前，看一看，對于期末考試和理解都會(huì )有很好的幫助。 總之，對于期末考試不能臨陣磨槍?zhuān)⒅仄綍r(shí)的積累。善于發(fā)現，善于理解，善于思考…… “學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆�！薄皩W(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)�！薄鞍l(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)在一問(wèn)�！薄昂脝�(wèn)無(wú)須臉紅，無(wú)知才應羞恥�！� 記住，作為老師，他（她）永遠等待著(zhù)你的提問(wèn)。只有學(xué)會(huì )問(wèn)問(wèn)題，學(xué)習成績(jì)才會(huì )有提高。
期末考試后的反思作文1200字 18
一個(gè)學(xué)期的美好時(shí)光匆匆而過(guò)，經(jīng)過(guò)了緊張的復習與考試，我們終于迎來(lái)了美好的假期生活。這次的成績(jì)與期中相比，還是略有進(jìn)步，不過(guò)數學(xué)語(yǔ)文拉分較大。
數學(xué)語(yǔ)文是學(xué)習中很重要的兩門(mén)課，所以，更要學(xué)好。最基礎的題不能做錯，尤其是數學(xué)計算，如果在計算問(wèn)題上出現了什么不應該出的差錯，那將是多么大的過(guò)失與無(wú)法彌補的遺憾��！
學(xué)習最注重的應該就是方法和效率，不能像牛一樣，一頭扎進(jìn)書(shū)本堆里，可最后不僅使自己沒(méi)了學(xué)習的興趣，還讓自己精神疲憊，成績(jì)一點(diǎn)兒都沒(méi)提升。大把的時(shí)間、精力全耗費了，得不償失。當然，好的學(xué)習方法也有很多，在以后的學(xué)習中我會(huì )盡量的避免踩雷�？荚囍行绿砹梭w育這門(mén)課，根據成績(jì)來(lái)說(shuō)，體育、數學(xué)這兩門(mén)課我的底子都不太扎實(shí)，這就是我成績(jì)永遠提不上去的原因之一。因此，在課堂上我就應該更加認真的聽(tīng)講，回家后認真完成課后作業(yè)。并且平時(shí)的體育鍛煉必不可少，努力提高這幾門(mén)課的成績(jì)，填補自己的短板。
這次的分數不太均勻，有的好有的也不好，正說(shuō)明我比較偏科，這是一個(gè)大忌，作為學(xué)生，我們都應當全面發(fā)展，更不能因為不接受老師而偏科。在下一個(gè)學(xué)期里，對于學(xué)習上的事我會(huì )像學(xué)習成績(jì)更好的同學(xué)去學(xué)習，請教。
這次考試反映出了我一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習成果，它也是我努力了一學(xué)期的最好的見(jiàn)證。我在寒假期間也會(huì )好好努力。一步步慢慢努力成為更好的自己。
期末考試后的反思作文500字篇期末考試結束了，象征著(zhù)這一學(xué)期的結束，也象征著(zhù)一個(gè)新的開(kāi)始，也是自我發(fā)現問(wèn)題，改正問(wèn)題的好機會(huì )。
在分數上，考的不理想，我分析了一下原因。
在語(yǔ)文方面，我最差的學(xué)科，連八十分都沒(méi)上，險些不及格，我的作文和閱讀都還行，主要是錯在了基礎知識產(chǎn)權上，因此，在以后中，我需要這門(mén)科目的基礎知識進(jìn)行好的復習鞏固。
在數學(xué)方面，我本應在這方面提高分數的`卻因一時(shí)粗心大意了犯了低級錯誤，這是十分不應該的，我想了想，這種習慣與我生活中的作風(fēng)是悉悉相關(guān)的。
比如說(shuō)學(xué)習上沒(méi)有有主動(dòng)性，經(jīng)常無(wú)所事事，在家里走過(guò)來(lái)，走過(guò)去而且需要父母督促我才會(huì )好好學(xué)習，使我只好坐在桌前，但又抵觸，在桌前也學(xué)不好，不過(guò)，現在稍稍改善了這種情況，但依舊有這種現象。
其次，我比較不愛(ài)動(dòng)，不愿做家務(wù)，也不愿到外運動(dòng)。做家務(wù)可以讓人細心，就可以改掉粗心的毛病了吧。到外運動(dòng)，也可以算是一種學(xué)習，學(xué)習體育，體育也是考試的項工作目之一呀�，F在我打算每天早晨鍛煉身體，最重要的是對身體好，有一個(gè)好的身體才擁有談學(xué)習的條件。
還有，我不會(huì )使用時(shí)間，不明確目的，在假期期間，我寫(xiě)完當天的學(xué)習作業(yè)，就閑下來(lái)了，那時(shí)我最迷茫，不知道要干什么，也不知會(huì )干什么，這是父母過(guò)來(lái)都囊兩句，這我才有了只目標，為這點(diǎn)我也很苦惱。
總之，盡我最大的能力，就算實(shí)在是改不了一些毛病，我也會(huì )盡量完善自己；提高自己；升華自己。
期末考試后的反思作文1200字 19
“啊啊啊馬上就要期末考試了！”“我還沒(méi)復習吶……”班里面一陣喧鬧，這一切都是因為——期末考試馬上就要開(kāi)始了！它老人家一學(xué)期才來(lái)我們學(xué)�！皡⒂^(guān)”一次，我們都特別害怕它，同時(shí)也希望它快點(diǎn)走，因為，它一走，我們就可以放長(cháng)假。
這不，我們的監考老師老師還沒(méi)來(lái)，我們急不可耐地為期末考的到來(lái)而“歡呼”，只不過(guò)這“歡呼”聲響徹云霄，外班的監考老師老師怒氣沖沖地走到我們班，管理了一下秩序，讓我們別那么大聲的吵吵。
我們等到花都謝了，才終于盼來(lái)了監考老師。監考老師是個(gè)女老師，長(cháng)得很年輕，腳上穿著(zhù)匡威，身著(zhù)阿迪戴斯，手上拿著(zhù)卷子，匆匆忙忙從教室外趕來(lái)。很多學(xué)生都小聲說(shuō)了一句“來(lái)了老弟”（當然也包括我），然后立刻做好復習�！案髂昙壚蠋熼_(kāi)始發(fā)卷！”廣播里傳來(lái)校長(cháng)的聲音，我們手忙腳亂地把攻略書(shū)（其實(shí)就是課本）收回手提袋，拿出一支藍筆，隨時(shí)準備開(kāi)始戰斗。
老師板著(zhù)臉看了我們一眼，便開(kāi)始發(fā)卷了。發(fā)完卷后，她嚴肅地說(shuō)：“先寫(xiě)上學(xué)校、班級、姓名，然后聽(tīng)我指令開(kāi)始答卷�！蔽覀儑狸囈源�，就等“司令”一聲令下叫我們開(kāi)始“戰斗”了�！艾F在，開(kāi)始答卷！”老師突如其來(lái)的聲音把幾個(gè)同學(xué)嚇了一跳，卷子都掉在了地上。
一瞬間，教室里只剩下翻卷子的“嘩嘩”聲和寫(xiě)字的“刷刷”聲。大家都“端起步槍”，在“戰場(chǎng)”上“大顯神威”。
沒(méi)有多久，我便被一道數學(xué)題難住了：小明有一瓶果汁，喝了一半，感覺(jué)有點(diǎn)涼，就加滿(mǎn)了熱水。又喝了一半，感覺(jué)有點(diǎn)燙，便加滿(mǎn)了冷水。他又把果汁喝完了，就出去玩了。請問(wèn)，他一共喝了多少果汁，多少熱水，多少冷水？我抓耳撓腮了好一陣，還是沒(méi)能想到答案。平時(shí)，我認真復習的時(shí)間很少，一般都在看小說(shuō)，所以導致想不出這道題的答案。我心里在想：這個(gè)小明，喝果汁就是要喝涼的嘛，為啥還要加水呢？加了水就是混合果汁了。再說(shuō)，果汁本來(lái)就也是水，我怎么知道他在做的`時(shí)候放了多少水呢？但是，我并沒(méi)有被這一個(gè)“敵人”擋住“去路”，一條路有“地雷”，我就從另一條路消滅“敵人”！于是，我沒(méi)管那道題，繼續往后做了。
就在馬上要收卷的時(shí)候，我突然用余光瞄到左邊的同學(xué)在“借鑒”書(shū)上的內容，他那題肯定不會(huì )錯了。剛在心里不服了一下，卻看到監考老師正站在他后面露出“陽(yáng)光般燦爛”的笑容。那位同學(xué)感覺(jué)有點(diǎn)不對勁，剛抬起頭來(lái)，就看見(jiàn)了監考老師。他心里大叫不妙，但卻為時(shí)已晚，卷子被老師沒(méi)收，零分！他流下了悔恨的淚水，可能在后悔剛剛自己的行為吧！
看著(zhù)一個(gè)“戰友”在“戰場(chǎng)”上倒下，我“默哀”了一會(huì )兒，便繼續與我那個(gè)未打倒的“敵人”“斗智斗勇”了。哈哈，邪惡終究戰勝不了勝利，在“戰爭”結束的一瞬間，我終于戰勝了它！
考試過(guò)后，我心里一片“青山綠水，藍天白云”，整體的心情都變好了。雖然不知道我最終的考試成績(jì)怎么樣，但是，借用小說(shuō)中“魏無(wú)羨”同學(xué)的一句話(huà)：“身前哪管身后事，浪得幾日是幾日”！
期末考試后的反思作文1200字 20
康老師是我現在的初中語(yǔ)文老師，是一位將近三十來(lái)歲的女教師，在我眼里她是嚴師，是益友，是我前行的引導者。
“連坐”是我記憶最深刻，也是我最害怕的懲罰了。剛升入初中時(shí)，一次，老師出去開(kāi)會(huì )，教室里的幾個(gè)活躍分子以為有機可乘，就開(kāi)始搗起亂來(lái)。起初嘰嘰喳喳地竊竊私語(yǔ)，接著(zhù)便你推我我推你，后來(lái)竟進(jìn)入了高潮，整個(gè)教室都是他們哈哈的大笑聲，“哐當”門(mén)被推開(kāi)，只見(jiàn)一位怒發(fā)沖冠的女老師沖了進(jìn)來(lái)：“你、你，給我站起來(lái)！”老師此時(shí)的目光如同鷹一般兇惡，仿佛要秒殺一切。這幾個(gè)活躍分子頭也不敢抬。我心里暗想：這下有你們好受的了�！八麄冎�?chē)娜艘财鹆�！”所有人都瞪大眼睛，張大嘴巴�！澳銈冞@些人把書(shū)后十首詩(shī)抄寫(xiě)十遍！”字字鏗鏘有力，仿佛告訴我們她的話(huà)毋庸置疑�！盀槭裁窗�？我又沒(méi)說(shuō)話(huà)！”同學(xué)們交頭接耳。老師也許是看出我們的不解，得意地向我們說(shuō)明了原因：“這是連坐，古代的一種受刑制度……”好一個(gè)連坐！好一個(gè)老師！心中有一萬(wàn)個(gè)不服，但還得“服刑”��！后來(lái)又發(fā)生了幾起類(lèi)似的'事件，老師把我們收拾得五體投地，跪地求饒，再也沒(méi)有人敢在她眼前囂張了。讓我沒(méi)想到的是，這種懲罰方式竟又轉移到默寫(xiě)中去了：小組中只要有人錯，全組都要跟著(zhù)罰寫(xiě)！我只能悲哀地嘆息著(zhù)：“老師啊，饒了我們吧！”
其實(shí)現在回憶起來(lái)，覺(jué)得老師當時(shí)的懲罰方式雖然很?chē)赖珜ξ覀冇泻艽蟮暮锰�，并且確實(shí)讓我們的群體意識和班級凝聚力更強了。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，感覺(jué)老師不再那么嚴厲，反而覺(jué)得她是我們的朋友。
下課時(shí)康老師與我們說(shuō)說(shuō)笑笑，同學(xué)們跟老師分享自己有趣的經(jīng)歷或奇特的見(jiàn)聞，這時(shí)以往嚴厲的老師也會(huì )忍俊不禁，兩只眼睛像月亮般溫柔，露出一排潔白的牙齒，此刻我的心里好像有暖流在流淌。記得一節音樂(lè )課上，音樂(lè )老師無(wú)意中談到了康老師唱的歌，這時(shí)“說(shuō)曹操，曹操到”，康老師剛從后門(mén)進(jìn)來(lái)，我們不約而同地望著(zhù)康老師，“康老師，唱一個(gè)！”一個(gè)同學(xué)喊了出來(lái)，“唱一個(gè)！唱一個(gè)！”我們也跟著(zhù)喊，康老師的臉漸漸變得紅彤彤的，終于，在我們熱切的盼望下，康老師終于開(kāi)口了：“第一次見(jiàn)面看你不太順眼，誰(shuí)知道后來(lái)關(guān)系那么密切……”歌聲是那么的柔美、動(dòng)聽(tīng)，我的心似乎也隨著(zhù)這歌聲一起起伏，一曲終了，余音裊裊，我仍陶醉在其中，教室里已是掌聲雷動(dòng)，老師的臉頰依然泛紅……
“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”不錯的，康老師在傳授給我們知識的同時(shí)，還教給我們做人的道理。剛入學(xué)時(shí)，她就教育我們學(xué)會(huì )感恩，之后她又用自習課的時(shí)間與我們一起賞析畢淑敏的《提醒幸�！�，啟發(fā)我們要享受生活，珍惜幸福。耳畔還回響著(zhù)那節課老師朗誦這篇文章的聲音……
每當我回想起與康老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嘴角都會(huì )不禁地上揚�？道蠋�，我的好老師，謝謝您！
期末考試后的反思作文1200字 21
從小我就愛(ài)吃糖，花花綠綠的糖果點(diǎn)綴著(zhù)我的童年世界。驀然回首，多姿多彩的校園可不就像一座糖果屋？那一幕幕難忘的瞬間，讓我的童年甜蜜而充滿(mǎn)樂(lè )趣。
一、超彈QQ糖
水果沙拉制作課在我們的期盼中姍姍來(lái)遲，我們四人小組立即行動(dòng)起來(lái)。課桌上早已擺滿(mǎn)了水果，小丁切香蕉，小吳剝橘子，我負責雕刻、裝盤(pán)。八只小手不停地忙碌著(zhù)，白嫩的香蕉是底座，哈密瓜們拼裝成威武的龍船，橘瓣兒裝飾扶欄，我們的“金龍寶玉船”完工啦！
老師微笑著(zhù)向我們豎起了大拇指，“開(kāi)吃啰！”一把把叉子向著(zhù)水果山進(jìn)軍，大家你一口，我一口，美美地品嘗著(zhù)。嗯，一股水果特有的甜香在鼻翼間彌漫，軟糯的香蕉果肉在舌尖上打轉，清爽脆嫩的哈密瓜讓人滿(mǎn)口生津，真好吃！
“咯咯咯……”歡笑聲在教室里縈繞，我們分享著(zhù)合作的成果，就像品味著(zhù)QQ糖，甜蜜而富有嚼勁，令人回味無(wú)窮！
二、暖暖棉花糖
紅色與白色在綠茵場(chǎng)上交織，大腳開(kāi)球，帶球過(guò)人，黑白相間的足球裹挾著(zhù)一陣風(fēng)直奔我方球門(mén)，危險！我的心提到嗓子眼，球擦著(zhù)門(mén)柱飛了過(guò)去，呼！總算松了一口氣。
我打開(kāi)手邊的水杯，一邊喝水，一邊靜觀(guān)其變�！芭尽�，一個(gè)不明物體狠狠地砸中我的小臂，端著(zhù)水杯的手一抖，杯口瞬間飛出一條舞動(dòng)的水龍，在空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)，直奔右邊的佳珈。定睛一看，原來(lái)是一個(gè)綠色的袋子。
一陣涼意襲來(lái)，我低頭一看，褲腿濕了，旁邊佳珈的'牛仔褲也變成了深藍色。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，一張張餐巾紙已經(jīng)在我身上忙碌起來(lái)。也不知是誰(shuí)的手，輕輕按下，一擦，一抹，趕緊再換一張……這些餐巾紙就像烘干機，吸走了我褲子上的水分，也吸走了寒冷……
空氣中彌漫著(zhù)一股暖暖的氣息，我仿佛捧著(zhù)一團軟軟的棉花糖，美美地品嘗著(zhù)，那份甜蜜，那份感動(dòng)，在心底蕩漾……
三、香醇巧克力
門(mén)衛室，我探頭探腦地張望，等待著(zhù)新的收獲�？上�，這回驚喜沒(méi)有如期到來(lái)，“佳珈”的名字卻躍入眼簾。哦，佳珈又有新作發(fā)表！一種酸溜溜的感覺(jué)在心底悄悄地彌漫，為什么沒(méi)有我的？
“丫頭，幫我帶給佳珈？”門(mén)衛爺爺微笑著(zhù)遞過(guò)來(lái)。我手捧樣刊，心有不甘，眼前卻不由自主浮現出兩個(gè)小腦袋湊在一起的情景，我倆一同看書(shū)，一同玩耍，一同分享心底的小秘密……嗯，這回我還真有點(diǎn)小心眼呢！
不知不覺(jué)就到了教室門(mén)口，我大聲喊著(zhù)：“佳珈！”兩根熟悉的竹節辮蹦了出來(lái)：“來(lái)啦！”我把藏在身后的大信封猛地塞到她懷里，狡黠地笑著(zhù)說(shuō)：“好消息，又發(fā)表啦！我是快遞小哥，請付快遞費！”說(shuō)著(zhù)還調皮地把手伸到她面前�！班拧@個(gè)……我沒(méi)錢(qián)啦！”佳珈的臉上綻出燦爛的笑容，她猛地湊過(guò)來(lái)，在我臉上“�！绷艘幌�。猝不及防，一絲紅暈飛上了我的臉頰……
分享同伴的成功，就像品嘗巧克力，剛入口時(shí)不是滋味，當你理解分享的快樂(lè )，才能真正品嘗到它的香醇與甜蜜……
校園糖果屋，裝滿(mǎn)了五彩繽紛的糖果，讓我品味到了不一樣的甜蜜，每一種滋味，都傳遞著(zhù)美妙與幸�！�
期末考試后的反思作文1200字 22
期末考試之后，我并不像往年一樣因為寒假的到來(lái)而高興，而是有一種無(wú)法言喻的痛苦感覺(jué)———我不知道三天后成績(jì)會(huì )怎么樣，等待我的會(huì )是什么。
整整三天，每天我的心情都無(wú)法平靜，就像是一個(gè)嫌疑犯等待著(zhù)能決定他是有罪還是清白的判決時(shí)的感覺(jué)一樣。以往每年，多少也都會(huì )有點(diǎn)這種感覺(jué)，可一坐到電腦前就什么不痛快都消失了。但今年不一樣，這種感覺(jué)是那么的強烈，時(shí)刻心臟都高速跳動(dòng)著(zhù)；即使坐在電腦前，心里也是時(shí)刻得不到放松。
這種感覺(jué)陪伴我度過(guò)了等待成績(jì)的三天。
一月三十是我們領(lǐng)試卷的.日子。今天我非常緊張也非常害怕：我怕考不好，怕父母批評�？刹恍疫�是來(lái)了。我只考了兩個(gè)A，回家的路上我一直在想：我該怎么向父母交代��？
我懷著(zhù)忐忑不安的心情回到家里，爸爸我的媽媽一下子就看出來(lái)了，我的媽媽只問(wèn)了一句：“考砸了？”我無(wú)語(yǔ)了。之后的一小時(shí)，我的媽媽一直站在窗口，而爸爸呢，則是坐在沙發(fā)上抽悶煙。這一晚我們一家人都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有吃飯。這是一個(gè)令人窒息的夜晚，我知道爸爸我的媽媽對我徹底失望了。
第二天早晨，我的媽媽沒(méi)有喊我，只是輕輕地敲了敲我的門(mén)。我來(lái)到客廳看到桌子上擺著(zhù)我喜歡的牛奶和面包。我流淚了！我真后悔，爸爸我的媽媽這樣愛(ài)我，我卻考出了這樣的成績(jì)來(lái)回報他們。早飯后，我制訂了詳細的學(xué)習計劃，我一定要按照計劃去做，考出好成績(jì)來(lái)，不會(huì )再讓我的媽媽傷心。
一位同學(xué)跑進(jìn)教室高興地大叫：“數學(xué)試卷要發(fā)下來(lái)了�！蔽衣�(tīng)到心“呯呯”直跳，心想我次一定能考好�？荚嚦煽�(jì)揭曉了，天哪！我竟沒(méi)想到會(huì )是如此，這么多天的努力難道毫無(wú)結果嗎？我為它每天緊張地復習，而面對我的又是什么呢？我回家后該如何面對我的父母呢？91分！這雖然并不是很差，但這遠遠低于父母對我的要求。我手里拿著(zhù)試卷，望著(zhù)自己的成績(jì)，眼前模糊了。我的媽媽對我要求很?chē)栏�，她�?jīng)常對我說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”，并且時(shí)常鼓勵我。她希望我能完成她未圓的大學(xué)夢(mèng)，為她，也為祖國爭光。然而，今天我卻用這樣的成績(jì)去面對她，她一定會(huì )失望透頂的，一定會(huì )對我徹底地失去信心，怎么辦？誰(shuí)來(lái)告訴我，到底該怎么辦？放了學(xué)，我邁著(zhù)沉重地腳步，越往前走，心跳得越劇烈，心想：我這下該怎么辦呢？把試卷藏起來(lái)？主動(dòng)給父母看？不行這樣一定會(huì )挨打的，我這時(shí)候眼淚真想掉下來(lái)，我真后悔，多想挖一個(gè)洞，跑到地球地另一端。
我懷著(zhù)惴惴不安的心情來(lái)到家里，我停住了腳步，在家門(mén)口徘徊，還想：這下怎么向爸爸我的媽媽交待呢？是進(jìn)還是退？我不能退，我要是退了，就是縱容我自己的錯誤，讓這個(gè)錯誤犯下去，于是我壯大膽子，向爸爸我的媽媽說(shuō)了我的分數，他們一定會(huì )打我的，我低下了頭。但是出乎我的意料，他們并沒(méi)有打我，而是微笑地對我說(shuō)：“別怕，只要你再努力些，一定會(huì )考好的�！蔽衣�(tīng)了我的媽媽的話(huà)以后，心里暗暗下了決心，一定努力學(xué)習，爭取下次不再爹媽失望，不再讓老師失望，不再讓自己抬不起頭。爭取下次考個(gè)好成績(jì)。
期末考試后的反思作文1200字 23
幸�？偸翘虝�，猶如我們的青春。
一起走過(guò)的日子，很美，象一朵開(kāi)在夜間最燦爛的花，靜靜的綻放，溫暖了我孤寂的心。一起走過(guò)的日子，很純，象一陣午后輕柔的風(fēng)，輕輕的吹過(guò)，拂過(guò)我那微笑而傷感的臉龐，一起走過(guò)的日子，很短暫，象一片漸漸飄向天邊的那朵云，就那么走出我的視線(xiàn)，越來(lái)越遠，我留不住。
又是一年的深秋了，依稀記得去年的我們都還有著(zhù)共同的歡樂(lè )和追求，在那段沒(méi)有浮華的日子，我們過(guò)的平靜而美好。常常在一起談?wù)撘院蟮纳�，常常因為自己的�?mèng)想而快樂(lè )，常常說(shuō)以后會(huì )永遠的在一起�？墒窃诓恢挥X(jué)中，時(shí)光就悄悄流過(guò)我們曾經(jīng)笑過(guò)的臉，一起走過(guò)的日子，多美！可是她已隨著(zhù)我們那傷感而留戀的眼神慢慢變得模糊不清因為離別！
真的不想就這樣離去，有一種感情，在離別以后才越覺(jué)得傷感，有一種心情，在失去之后才懂得珍惜，想要告訴你們，一起走過(guò)的日子里，不曾給你們留下太多快樂(lè )讓我是多么的難過(guò)，可我終究沒(méi)有留下任何足跡，我們就將這樣默默的離開(kāi)，我在想，離別的那一刻，我能做到華麗的轉身嗎？
幸�？偸翘虝�，猶如我們的青春。在我們人生最美麗的時(shí)刻，我們相遇在一起，現在才明白，最美的相遇，其實(shí)不是電光火石的目光交錯，不是茫茫人海中瞬間閃過(guò)的驚鴻一瞥，也許也不是瞬間凝固的時(shí)間和空間，也許沒(méi)有臉紅心跳的小鹿亂撞，而是一種平靜，象一枚落入溫吞水中的白石，靜靜的穿過(guò)水面，緩緩的沉到杯底浸潤而自然，有一種澄澈的美。我們的相遇也許就是如此，平淡而真實(shí)。
常常會(huì )想起小時(shí)候，一個(gè)人托著(zhù)雙腮靜靜仰望藍天的時(shí)光，充滿(mǎn)幻想，那時(shí)候總是會(huì )想什么時(shí)候才能長(cháng)大？可是我就在盼望長(cháng)大的過(guò)程中悄悄長(cháng)大了，而那些以為永遠不會(huì )忘記的往事，就在自己的戀戀不忘中慢慢的遺忘了。我們默默的相遇，現在默默的分離，一切簡(jiǎn)單而自然，不留一絲痕跡，可我心里，為何會(huì )有那么清晰的記憶？讓人想到會(huì )哭泣。
早就明白，在這個(gè)秋葉飄零的季節，我們會(huì )象每年都有的離別一樣，我們會(huì )走向分離
以后各自有著(zhù)各自的方向，在這個(gè)分離的季節，真的不想流淚真的不想和你們說(shuō)再見(jiàn)，可是我能留住我們人生匆忙的足跡嗎？
留不住的`足跡，讓我們用最美的方式回憶，在我記憶的深處，有你們的微笑，那是我人生一處美麗的風(fēng)景，不會(huì )忘記。
一起走過(guò)的日子，就這樣匆匆走過(guò)，來(lái)年的秋天，我是否依舊會(huì )因為這場(chǎng)分離而傷感？也許大雪會(huì )掩埋所有我們走過(guò)的痕跡，來(lái)年，孕育著(zhù)我們再次相逢的果實(shí)。
一起走過(guò)的日子，何時(shí)能再次一起走過(guò)？朋友，讓我們共同珍藏那份曾經(jīng)屬于我們的快樂(lè )。再次的相逢，讓我們用我們的真心和祝福守侯。
一起走過(guò)的日子，記載著(zhù)我們的歡樂(lè )和憂(yōu)傷，那都是我們之間最純最美的真情，時(shí)光不再，但真情永恒。
一起走過(guò)的日子我不會(huì )忘記，你們我也不會(huì )忘記。因為我和你們，共同豐富了那段一起走過(guò)的日子。
一起走過(guò)的朋友們，我會(huì )想念你們！珍重！
期末考試后的反思作文1200字 24
生活中美好的風(fēng)景，不亞于最動(dòng)人心弦的那刻畫(huà)面。不僅在于它的美觀(guān)而已，令人收獲最大的是激起人們心中最柔軟的感觸，仿佛曾經(jīng)或以后，自己回成為當中的主角。此時(shí)，一陣陣的叮鈴聲，在我的耳邊歡快響起，使我情不自禁的想去一探究竟。
正值今年的暑假，我跟隨母親回了一趟鄉下的外婆家。早晨，陽(yáng)光擠滿(mǎn)了我的房間，徐徐的風(fēng)撩起碧綠的窗簾。朦朧中，伴隨著(zhù)甜美的聲音，我回了母親一個(gè)陽(yáng)光的笑容，一起收好東西去外婆家。
我們從城里坐了車(chē)，在村口下車(chē)，鄉下的路坑坑洼洼，城里的司機根本不肯載我們進(jìn)去，露出一副瞧不起農民百姓，惡心的嘴臉，憤怒之下只好下了車(chē)。兩個(gè)嬌小的身軀在火辣辣太陽(yáng)的照射下，更顯得孤零零的，汗水擠滿(mǎn)了一身，即使撐著(zhù)雨傘。在村口，眼睛都盯得發(fā)黑了，也沒(méi)見(jiàn)一輛車(chē)經(jīng)過(guò)。終于，功夫不負有心人，我們等到了我們想要的車(chē)。
師傅看到我們熱情的招手，連忙趕過(guò)來(lái)，遠遠的他，四十多歲的樣子，兩邊的褲腿卷了起來(lái)，穿著(zhù)一件月白的背心。來(lái)到我們的身邊，臉上露出了笑容，濃眉的`小眼，臉上的皺紋也不經(jīng)意間跑了出來(lái)，白頭發(fā)也已經(jīng)是數不過(guò)來(lái)了，大掌上的老繭，新與舊的已經(jīng)分辨不出來(lái)。仿佛，以后自己的父母也會(huì )是這樣，心里難免酸酸的。
當坐上一輛顏色脫落，年份已經(jīng)的三輪車(chē)后，師傅對我們微笑了一番，他卯足了勁，雙腿有力的蹬著(zhù)腳踏板，身板傾斜的向前，神情是那般的嚴肅，雙臂露出了青筋，車(chē)子逐漸穩穩地動(dòng)了起來(lái)，這樣師傅才有機會(huì )喘口氣。他轉頭對我們說(shuō)：“路不好走，坐穩了點(diǎn)哦�！蔽覀冞B忙說(shuō)沒(méi)事，一路上，路很顛簸，坐車(chē)的只需抓好扶把，而騎車(chē)的就不是那么簡(jiǎn)單了。嘮嗑了一會(huì )兒，才得出師傅的兒女在城里上學(xué)，他必須那么辛苦的緣由。養家的重擔，對于微收入的農民來(lái)說(shuō)，不僅只是去田里忙活，還必須抽出農活閑時(shí)的時(shí)間，頂著(zhù)烈日或下雨天，出來(lái)載客賺錢(qián)。
上坡的時(shí)候，我們說(shuō)：“要不我們下車(chē)吧？”他連忙說(shuō)：“不用了�！笨粗�(zhù)他月白的背心后，已經(jīng)沒(méi)有一處干的地方，黃黑的膚色，雙臂的肌肉堅硬有力，他微微撅起屁股，緊接著(zhù)雙腿有力的狠踩腳踏板，鳳的阻力很大，每騎一步都很困難，好不容易下坡的時(shí)候，風(fēng)徐徐飄來(lái)，他用肩上的毛巾，擦了額頭的汗水。到了目的地，我們拿出一瓶水給他解渴，他依然微笑的說(shuō)：“咱從家里帶了水在車(chē)上，你們留著(zhù)喝吧�！蹦赣H付給他雙倍錢(qián)，微笑的說(shuō)：“這天氣騎車(chē)不容易�！弊詈笏麅H收了分內錢(qián)，就急忙忙的騎著(zhù)那輛顏色舊的生銹的車(chē)，他臨走前，跟我們說(shuō)家里人等他回家吃飯。乘著(zhù)風(fēng)往反方向騎去，騎車(chē)的技術(shù)是那么的嫻熟，下次咱還坐他的車(chē)。
生活中，不只是富貴的人家才懂得生活，普通百姓的生活依舊過(guò)得有聲有色，即使是平平淡淡，也可以很幸福。只因為，這很真實(shí)很快樂(lè )。
生活中最美的風(fēng)景，莫過(guò)于這一趟感人肺腑的旅程。
期末考試后的反思作文1200字 25
考試對我來(lái)說(shuō)真是一件可怕的事，今天來(lái)跟大家分享一下我的考試三部曲。
考前準備曲
明天就要期末考試了，今天晚上真是前所未有的緊張。
剛吃完晚飯，我就端坐在學(xué)習桌前，把這學(xué)期做過(guò)的各種卷子、練習冊、作業(yè)本、易錯題積累本等統統擺在自己的面前�？粗�(zhù)堆了厚厚一摞的資料，我斗志昂揚。
努力了一個(gè)學(xué)期，成敗就在明天，我一定要好好復習，我心里暗暗的想。我深吸一口氣，讓自己靜下心來(lái)。過(guò)了好一會(huì )感覺(jué)到心里平靜了，才把所有的復習資料最后“啃”一遍。不知不覺(jué)間，時(shí)鐘快樂(lè )地跳了九下。已經(jīng)九點(diǎn)了，看著(zhù)書(shū)“山”一點(diǎn)點(diǎn)低下去，雖然很累，但我還是很欣慰。
最后一本書(shū)了，堅持就是勝利，加油！我不斷給自己疲倦的身軀打氣。這時(shí)，爸爸輕輕地走過(guò)來(lái)關(guān)心地說(shuō)：“姑娘，明天就考試了，快睡覺(jué)吧！”“馬上，就差一點(diǎn)點(diǎn)了�！蔽衣裰�(zhù)頭，含糊地回答。
放下最后一本書(shū)，我伸伸懶腰，但愿今天有個(gè)好夢(mèng)。
考中緊張曲
早晨睜開(kāi)眼睛，發(fā)現外面天還是很黑。今天要考試了呢！反正都復習到了，其實(shí)也不用擔心。
吃過(guò)早飯，我匆匆趕到學(xué)校。一進(jìn)教室，我發(fā)現已經(jīng)來(lái)了許多同學(xué)。令我吃驚的是，平時(shí)亂哄哄的教室如此安靜，往日那些滿(mǎn)地跑的同學(xué)也爭分奪秒的看書(shū)，這就是所謂的考前備戰！
看到我進(jìn)入教室，有幾個(gè)同學(xué)爭先恐后地問(wèn)我緊張嗎？看他們緊張兮兮的樣子，我似乎也被“傳染”了，不由得緊張起來(lái)。
“叮鈴鈴！”考試鈴聲還是如期響起，考生如斗雞般沖進(jìn)考場(chǎng)�！班�，”走廊里傳來(lái)一陣高跟鞋的`聲音。伴著(zhù)由遠而近的腳步聲，我的心也揪起來(lái)了，手心直冒冷汗，腦子里一片空白。
監考老師啰嗦一大堆話(huà)，我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去�？季斫K于發(fā)下來(lái)了，我顫抖著(zhù)雙手把試卷仔細審閱一遍，發(fā)現都是我復習過(guò)的知識點(diǎn)，心跳也就不那么快了。抬頭看看周?chē)�，已�?jīng)有人在答卷了。我趕緊悶頭寫(xiě)了起來(lái)。教室里靜得似乎連一根針掉在地上也能聽(tīng)到。一陣“沙沙沙”的寫(xiě)字聲傳來(lái)我耳朵里，每一支筆落在紙上的聲音仿佛一個(gè)跳動(dòng)的音符，此時(shí)此刻卻是那么的悅耳。
答完卷后，我靜下心來(lái)仔細檢查。鐘表的“嗒嗒”聲敲在我的心上，時(shí)間過(guò)得如此之快，卻又是那么難熬！
考完一科又一科，我一路過(guò)關(guān)斬將，或冥思苦想，或周密演算，或認真檢查，終于除去一條條“攔路虎”，“殺”出重圍。
走出考場(chǎng)，天空如此淡藍！
考后開(kāi)心曲
兩天的時(shí)光飛快即過(guò)，總算到了聽(tīng)成績(jì)的時(shí)候了。我的心真是七上八下。按理說(shuō)今年期末考試準備充分，沒(méi)有理由考不好。但又怕萬(wàn)一，如果考不好，一學(xué)期的努力就白費了不說(shuō)，這個(gè)寒假也不會(huì )有好日子過(guò)。帶著(zhù)一顆忐忑的心，我邁著(zhù)沉重的步子走進(jìn)教室。
當老師宣布成績(jì)的前一刻，我的心似乎停止了跳動(dòng)。班主任老師平靜地說(shuō)到：“ 小明同學(xué)班級第二名，跟第一名僅差一分�！�
噢！我成功了！我緊緊攥住拳頭！
這次期末考試讓我曉得：考試是每個(gè)學(xué)生都不可避免的事。但只要端正學(xué)習態(tài)度，做好充分準備，一定能考出好成績(jì)！
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