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學(xué)與思為話(huà)題的作文1000字（通用8篇）
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是占有重要地位的話(huà)題作文，話(huà)題作文是以所給的話(huà)題為中心，并圍繞這個(gè)中心內容而進(jìn)行選材寫(xiě)出的文章。那要怎么寫(xiě)好這類(lèi)型的作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)與思為話(huà)題的作文1000字，歡迎大家分享。
學(xué)與思為話(huà)題的作文1000字 篇1
上學(xué)而思快一年了，這短短的將近一年的時(shí)間里，有好多自己的感受想要對學(xué)而思說(shuō)，這次終于有機會(huì )讓我寫(xiě)點(diǎn)什么。
記得還是上小學(xué)時(shí)，老師就對我們說(shuō)："學(xué)習就像跑步，別人努力而進(jìn)步了，而你站在原地什么都沒(méi)做，那你便只有落后了，因為別人早晚有一天要超過(guò)你。因此一定要居安思危，不要被眼下的優(yōu)秀迷惑了你的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻毫不松懈。"可能因為那時(shí)候學(xué)的東西簡(jiǎn)單吧，自己沒(méi)怎么努力卻仍名列前茅，根本沒(méi)把老師的話(huà)當回事。
轉眼間，時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝。我已不再是一名小學(xué)生，而是一名中學(xué)生了。還記得六年級的暑假，終于要步入中學(xué)而激蕩的心。就這樣，懷著(zhù)這樣的心情，步入了我的初中生涯。剛開(kāi)始的時(shí)候在班里學(xué)習都還很不錯，有些洋洋得意，心想這初中的課程也不過(guò)如此。然而隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的`成績(jì)一天不如一天，最終在初一下學(xué)期跌入了低谷--我拿到了我生平第一個(gè)不及格�，F在回想起那時(shí)情景，心里真是不甘心，那時(shí)我便暗下決心，一定要考出好成績(jì)來(lái)給同學(xué)、老師和父母看。然而，一次次的失敗徹底擊垮了我。我努力過(guò)，也奮斗過(guò)，我每次都以飽滿(mǎn)的信心迎接考試。但是，為什么？我不相信，我不相信付出沒(méi)有回報！我不明白為什么我優(yōu)秀的成績(jì)一去不復返了？我就這樣，機械地努力著(zhù)，再被失敗機械地打垮。那時(shí)我真覺(jué)得我的世界一片黑暗，我覺(jué)得我的心徹底麻木了，我傷痕累累的心已經(jīng)結了老繭，不再有知覺(jué)了。
然而，半夜里父母的嘆息聲和一次和同學(xué)的經(jīng)歷徹底打醒了我。記得一次上數學(xué)課，同位的女生向四圍的問(wèn)題，我一看，正好是我會(huì )的，就對同位說(shuō)："來(lái)，我給你講吧。"誰(shuí)知她卻白了我一眼，理都沒(méi)理我一下，那意思就好像是在說(shuō)："就你，也配教我題？誰(shuí)稀罕哪。"你可以想象得到，她的這一舉動(dòng)是怎樣深深地刺傷了我。但我把火氣和淚水強壓下來(lái)：雖然成績(jì)的好壞不能評價(jià)一個(gè)人，但我發(fā)誓，決不能因為學(xué)習成績(jì)差而被人瞧不起。
就是從那時(shí)開(kāi)始，我才真正勇敢地直面困難，以致最后我的努力終于有所回報。其實(shí)這一切還真的要感謝我的那位"勢利眼"的同位，雖然那時(shí)她極度的傷害了我的自尊，不過(guò)我能重新充滿(mǎn)斗志地站起來(lái)還真的得謝謝她。在這之后，也是自然的，我加入了學(xué)而思的學(xué)習。在學(xué)而思的這段時(shí)間，我想不僅僅是因為我的覺(jué)醒、在學(xué)而思的學(xué)習，更重要的是我真正明白了老師說(shuō)的話(huà)，而且我也真正體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣。我想這最后一點(diǎn)也是對廣大學(xué)子最重要的，我不得不承認之前我是多么厭惡學(xué)習、我的學(xué)習是多么被動(dòng)。
我們是中國人，我們熱愛(ài)我們的國家，我們擁有赤誠的中國魂。我們不甘落后，我們就要努力學(xué)習、體味學(xué)習的樂(lè )趣，用我們的知識來(lái)建設我們的國家。為中華之崛起而讀書(shū)，我們的國家在等著(zhù)我們��！
學(xué)與思為話(huà)題的作文1000字 篇2
夕陽(yáng)西下，余霞成綺。我獨自坐在臺階上，往事如落英繽紛，散落心田，那戀戀不舍的美好記憶飄飛在這初夏的曠野里。
--題記
記得在去年夏天，我第一次來(lái)到學(xué)而思上課。初次看到學(xué)而思的�；�，我便對它產(chǎn)生了好感。那一抹紅色如朝陽(yáng)，昭示著(zhù)美好的希冀，也照亮了遠方曲折卻充滿(mǎn)意義的漫漫長(cháng)路�？桌戏蜃釉f(shuō)過(guò)："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"學(xué)習并思考著(zhù)的精神將永遠在我的腦海中鐫銘如銅刻，而在學(xué)而思成長(cháng)的歷程更在我的腦海中日久彌新。
學(xué)習之樂(lè )
午后的陽(yáng)光灑在身上，使我感到如沐春風(fēng)般的溫暖。步入學(xué)校大門(mén)，透過(guò)那扇潔凈的玻璃窗，看到同學(xué)們都早已進(jìn)入"備戰"狀態(tài)：有的在輕輕翻閱著(zhù)書(shū)本，有的在細細地演算。翻書(shū)聲、筆尖與稿紙摩擦的聲音，像春蠶在咀嚼桑葉，像涓涓細流汩汩流過(guò)。這邊，幾個(gè)同學(xué)正埋頭背書(shū)；那邊，三五成群的同學(xué)正激烈地爭論著(zhù)一道證明題。望著(zhù)這眼前的一幕，我的心里油然升起一種莫名的喜悅之情。
課間之感
每逢下課休息的時(shí)間，鄭老師總會(huì )和同學(xué)們一起聊天，歡聲笑語(yǔ)灑了一地，絲毫沒(méi)有平日學(xué)校里那些老師的古板。無(wú)論古今中外，他都能侃侃而談，真讓我佩服他與眾不同的口才。有時(shí)候我更覺(jué)得他不像是我們的老師，而更像是我們的朋友。一次我低頭轉著(zhù)鉛筆，回味著(zhù)課上的一道數學(xué)難題。鄭老師便走過(guò)來(lái)，如兄弟一般摟住我的肩膀，看了看我的解題思路，說(shuō)："嗯，做的很不錯，你要相信自己！字字如石，字字如金，一時(shí)間說(shuō)不出的感動(dòng)頓時(shí)將我攫住。是您讓我鼓起繼續提筆做下去的勇氣，更讓我勇敢地戰勝生活中的各種挑戰。
一句句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)仿佛一陣煦暖的春風(fēng)，吹散我心中的疑云，讓我感受到學(xué)校中體會(huì )不到的暢快與感動(dòng)。
同學(xué)之情
冬天的夜晚，大雪紛紛揚揚地下著(zhù)。此時(shí)此刻，我和幾個(gè)同學(xué)正坐在溫暖的教室內。潔白的燈光映照著(zhù)我們的.書(shū)本，海藍的窗簾遮住寒風(fēng)，仿佛將我們與外面的世界隔絕。在這一片如桃花源般的世界中，我們聚在一起，充滿(mǎn)對知識的渴求，用滿(mǎn)腔熱忱傳播著(zhù)感動(dòng)，也收獲著(zhù)感動(dòng)。
窗外，朔風(fēng)凜冽，冷月映雪，而那份暖暖的友誼卻緊緊縈繞在我們身邊，將寒冷拒之門(mén)外。
學(xué)習改變命運，思考成就未來(lái)。在學(xué)而思學(xué)習的經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì )用至情睥睨一時(shí)的安逸，從夜雪初霽讀到朝暾甫上，一心傾注于學(xué)習�？v觀(guān)碧海潮生，無(wú)數考生摩肩接踵，踏上著(zhù)漫漫征程，向著(zhù)遠方的美好憧憬著(zhù)。在學(xué)而思的幫助下，我將揚起自信的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，向著(zhù)成功的彼岸不斷前進(jìn)。
因為有了回憶，才有了感動(dòng)。再一次細細品味那一句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)贊揚的眼神，一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作，它將會(huì )清晰地印記在我記憶的扉頁(yè)里，時(shí)刻伴我成長(cháng)，讓我期待著(zhù)人生中更長(cháng)的旅程。
學(xué)與思為話(huà)題的作文1000字 篇3
兩千多年前的教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"意思是說(shuō)，一個(gè)人的學(xué)習，如果只知死記硬背，而不加以思考、消化，那他就毫無(wú)收獲�？鬃拥脑�(huà)是很有道理的。思維在人認識客觀(guān)世界乃至于科學(xué)的發(fā)明創(chuàng )造中具有重要的作用。在學(xué)生的學(xué)習中更應將學(xué)習與思考有機結合。
一個(gè)人從接受知識到運用知識的過(guò)程，實(shí)際上就是一個(gè)記與識、學(xué)與思的過(guò)程。學(xué)是思的基礎，思是學(xué)的深化，這正如人攝取食物一樣，只學(xué)不思，那是不加咀嚼，囫圇吞棗，食而不化，難以吸收，所學(xué)知識無(wú)法為"己有"。只有學(xué)而思之，才能將所學(xué)知識融會(huì )貫通，舉一反三。
學(xué)與思的結合，是掌握知識過(guò)程中的必由之路，古今中外成功者的事例無(wú)不證明了這一點(diǎn)。牛頓思考蘋(píng)果落地發(fā)明了萬(wàn)有引力定律，波義爾思考紫羅蘭發(fā)明了指示劑……。
大千世界，萬(wàn)物俱變。從降生的那一刻起，我們就開(kāi)始了呀呀“學(xué)”。進(jìn)入青少年時(shí)，我們開(kāi)始學(xué)著(zhù)思考，因為我們知道“學(xué)”無(wú)邊無(wú)際，“思”亦永無(wú)止境。僅僅是一味不變地“學(xué)”與模仿相接近，我們還需要改進(jìn)，創(chuàng )造，發(fā)展，這些都離不開(kāi)“思”，也只有學(xué)中求思，思中求變，思考的本身就是與自己爭論。
一位友人曾經(jīng)說(shuō)道：“？學(xué)？—————是思的一半；？思？—————才是學(xué)的全部�！边@話(huà)不無(wú)道理，引申到現實(shí)生活中不就是學(xué)習與思考的全部過(guò)程嗎。如生活中有很多鎖似的，需要我們不斷去開(kāi)，以尋求更大更廣闊的空間，一把鎖打開(kāi)后，新的鎖又接踵而來(lái)，永無(wú)休止。
我想，既要正確地認識世界，又要正確地認識自己。既富于理想，又必須腳踏實(shí)地去奮斗。改進(jìn)，創(chuàng )造，發(fā)展都需要實(shí)力，這實(shí)力就來(lái)源于學(xué)習。我們活著(zhù)，終日都為尋找打開(kāi)這些鎖的鑰匙而奔波忙碌。于是，我們需要學(xué)與思的毅力，學(xué)與思的洗禮，學(xué)與思的考驗。生活本該是上升的螺旋嘛。
學(xué)與思，對陶治人的情操，提高自身素質(zhì)有著(zhù)重要意義。從中你會(huì )發(fā)覺(jué)：沒(méi)有知識的人常常議論別人無(wú)知，有知識的人時(shí)時(shí)發(fā)現自己無(wú)知。學(xué)習，為求進(jìn)��；思考，才有發(fā)展。面對宏觀(guān)與微觀(guān)世界的.擴展，知識和信息的爆炸，我們腦袋這架“計算機”就必須有一個(gè)很好地處理問(wèn)題和信息的最優(yōu)程序，不然是適應不了未來(lái)的。
難怪古人云：學(xué)海無(wú)涯苦作舟。今天正是知識爆炸的時(shí)代，知識的領(lǐng)域在不到一個(gè)世紀的時(shí)間內，不知擴大了多倍。"吾生也有涯，而知也無(wú)涯"，面對如此海潮的知識海洋，只靠死記硬背是不可能達到光明的彼岸的。因此，我們今天的學(xué)生更應該做到，在學(xué)習中有思考，在思考中提出獨立的見(jiàn)解，培養自己的獨立思考能力和創(chuàng )新能力，來(lái)適應時(shí)代的要求。在學(xué)習中獨立思考，是學(xué)者，大師們成功的經(jīng)驗，是人類(lèi)進(jìn)步的源泉，而培養學(xué)生這一能力，是今天的中國在世界得以崛起的希望。
學(xué)與思為話(huà)題的作文1000字 篇4
伴隨我走過(guò)四個(gè)春夏秋冬的是學(xué)習和思考，它見(jiàn)證了我成長(cháng)道路上的每一次成功、每一次汗水、每一次努力和每一次收獲
記得五年前，我數學(xué)很差，仿佛每天都會(huì )在苦海般的數字中掙扎。我被數學(xué)的大山淹沒(méi)了，只想放棄。一連串令人頭疼的數字讓我對數學(xué)幾乎完全失去了信心和希望。我厭倦了一門(mén)又一門(mén)枯燥的數學(xué)課……一切都變得可恨、可怕、黑暗……
然而，很快一切都發(fā)生了戲劇性的變化…
我媽讓我去奧數網(wǎng)，但是我最頭疼的是去補習班，尤其是數學(xué)。沒(méi)辦法。數學(xué)太差了，只好頭皮去了。一路走來(lái)，那叫一場(chǎng)可憐的冬季大風(fēng)，把我吹到了骨子里，但是，三個(gè)小時(shí)之后，我發(fā)現了一個(gè)驚人的發(fā)現：我居然認真有趣地聽(tīng)老師上課，只記得劉老師在笑著(zhù)講。說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始我還不太懂，但是年輕老師的一言一行深深吸引了我，那就是他每堂課的專(zhuān)注、投入、負責、耐心……很快，我發(fā)現數學(xué)就像一個(gè)游戲，只要用心玩，就能玩好。從此，我開(kāi)始了我新的數學(xué)之旅。
一點(diǎn)一點(diǎn)積累，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，不僅僅是為了自己的內心，也是為了奧數網(wǎng)的補充教育。漸漸地，我的數學(xué)成績(jì)并不突出，但對我自己來(lái)說(shuō)，已經(jīng)有了很大的提高。
進(jìn)入初中，聯(lián)考網(wǎng)繼續陪著(zhù)我，卻莫名其妙被報了競賽班。我特別驚訝。沒(méi)想到世界這么美好，和平到可以上競賽課。雞皮疙瘩掉了一地，我很激動(dòng)，也很膽怯，又進(jìn)了劉老師的.班。它被稱(chēng)為云一樣的主人。我估計只能抬頭看看站在祖國西北的喜馬拉雅山了。我極度沮喪，說(shuō)不出話(huà)來(lái).但是這個(gè)世界這么美好，我在疲憊和平淡之后居然能跟上大家的步伐。很高興見(jiàn)到你。跟那些高手交流了一下也只是表面文章。我盡力把每一個(gè)問(wèn)題做好，理解每一個(gè)問(wèn)題。在自己的努力和老師的細心指導下，我發(fā)現所有的幾何和代數問(wèn)題都是那么有趣和深刻，讓我感受到了數學(xué)的無(wú)限變化和奧秘。
溫暖的春風(fēng)吹得沙沙作響，那是一種柔軟和舒適。陰霾過(guò)后，一切都像夢(mèng)幻般的美麗�？Х葷庥舻南銡饣厥幵谖业谋羌�，夾雜著(zhù)一絲苦澀。這種苦叫痛苦，這種香叫收獲。希望杯比賽，我還是有收獲，拿了獎；這學(xué)期結束，我數學(xué)又考了高分，這是我的努力，有中考網(wǎng)的輔助。
學(xué)會(huì )改變命運，思考成就未來(lái)。在這個(gè)急需人才的時(shí)代，是學(xué)習和思考，告訴我如何生活和思考。講義最上面是學(xué)習和思考收集的名言，幫助我讓生活和社會(huì )更加穩定，還有教我如何做人的哲學(xué)故事。是學(xué)習和思考，使學(xué)習和思考完美結合。他們培養的不是學(xué)習的奴隸，而是這個(gè)世紀最需要的人才！
每年的六月是收獲的季節，而這個(gè)六月，我在寒冷的窗邊苦讀了九年，即將迎來(lái)收獲的一天。中考一步步向我走來(lái)，期待收獲來(lái)之不易的喜悅，繼續奮斗90天！在這90天里，伴隨著(zhù)學(xué)習和思考，我更加自信。我相信成功的大門(mén)向我敞開(kāi)。同時(shí)我也相信高考網(wǎng)期待著(zhù)我的加入，幫助我在新的征途上有新的飛躍。
學(xué)與思為話(huà)題的作文1000字 篇5
站在書(shū)柜前，我眼前展開(kāi)一片遼闊的天空，浩大的海洋，蒼茫的宇宙。
駐足，靜立。
黃昏的書(shū)屋，泛著(zhù)書(shū)墨的清香，先哲的思想如同一顆顆耀眼的星星，把歷史的天空點(diǎn)綴的璀璨迷人。
思索，學(xué)習。
記得那天，我捧著(zhù)昨晚剛買(mǎi)的《古文觀(guān)止》一路小跑，清晨的街道寥寥無(wú)人，偶爾幾輛匆匆駛過(guò)的自行車(chē)，夾著(zhù)幾片枯葉緩緩落地�！百u(mài)早點(diǎn)啦——”聲音在空闊的街上愈發(fā)悠長(cháng)，平添了一份古色古香。
我還沒(méi)吃呢！可望著(zhù)手中的書(shū)，我內心的興奮早已沖淡了饑餓。
再拐一個(gè)彎，就到了她家。她是我的同窗，我們之間亦敵亦友，在學(xué)習上總是互相競爭�！岸＿恕彼坌殊斓亻_(kāi)了門(mén)，看看表，委屈地說(shuō)：“現在是六點(diǎn)半。拜托，你在干嘛？”還沒(méi)等她讓?zhuān)揖蜎_了進(jìn)去，揚了揚手中的書(shū)，得意的對她說(shuō)：“看看，我帶了好書(shū)給你�！薄昂脮�(shū)！”她瞪大眼睛，我翻開(kāi)書(shū)，她的.視線(xiàn)落在《捕蛇者說(shuō)》上，開(kāi)始專(zhuān)心致志地讀起來(lái)。我則得意地倚著(zhù)門(mén)，等待她的贊美�！澳愦_定你讀懂了嗎？”她合上書(shū)問(wèn)道�！澳鞘钱斎��！蔽已笱蟮靡��！澳钦�，我還有問(wèn)題向你請教呢�！蔽倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)：“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！薄斑@是柳宗元的名文，借捕食者之說(shuō)來(lái)揭露統治者欺壓百姓的罪惡行徑，那我們還學(xué)過(guò)他的《小石潭記》，百姓如此困苦，他卻游樂(lè )山水間，他到底是不是一個(gè)好官呢？”“這……”我一時(shí)語(yǔ)塞。她見(jiàn)我眉頭緊鎖，嘆了口氣：“算了算了，我睡覺(jué)去了�！蔽夷槦脻L燙，垂頭喪氣地走了。
回到家，我仍百思不得其解。這該如何解釋呢？唉！虧我充滿(mǎn)自信，卻被這樣一個(gè)小小問(wèn)題擊倒了。我正抱著(zhù)那本書(shū)呆呆地出神，媽媽進(jìn)來(lái)了�！跋胧裁茨�？”媽媽眼含笑意�！斑�笑，我都郁悶死了！”我垂頭喪氣地說(shuō)�！拔冶灰粋�(gè)小小的問(wèn)題難倒了�！薄坝袝r(shí)候，想問(wèn)題會(huì )陷入謎團之中，這時(shí)候，不單要思考，更重要的是學(xué)習�！睂ρ�！我一拍腦門(mén)，翻出教科書(shū)，哦，原來(lái)如此！我興沖沖地給她電話(huà)：“《小石潭記》的主要情感是愁，歡樂(lè )只是暫時(shí)的，他政治生涯不順，無(wú)法有大作為，卻又關(guān)心百姓疾苦，為百姓伸冤。從這點(diǎn)看，他是個(gè)好官�！彼陔娫�(huà)里狂呼：“你是怎么想到的，太厲害了吧！”我得意地說(shuō)：“哈哈，從書(shū)里學(xué)到的！”
子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也�！彼脊讨匾�，學(xué)益重要。
思不忘學(xué)，學(xué)不忘思。
我思索著(zhù)，學(xué)習著(zhù)……
學(xué)與思為話(huà)題的作文1000字 篇6
現如今我已經(jīng)是一名初2的學(xué)生了，同時(shí)在學(xué)而思上課也已經(jīng)有兩年了。在這兩年中，學(xué)而思給我帶來(lái)了許多歡樂(lè )更給我帶來(lái)了許多收獲。
記得兩年前，我還是個(gè)頑皮的孩子，可是卻面臨著(zhù)升學(xué)的壓力。我不得不同其他孩子一樣，到處投遞簡(jiǎn)歷，到處報名課后班……我在班里并不是什么尖子生，對奧數是一竅不通，當然有些夸張，但奧數學(xué)的確是不好。
后來(lái)，聽(tīng)媽媽的朋友說(shuō)，她的女兒在上學(xué)而思，說(shuō)那里的老師教的挺不錯的。我媽媽就給我報了一個(gè)班，那時(shí)候時(shí)間特別緊迫，要是不認真學(xué)再加上沒(méi)有好老師的話(huà)，恐怕我現在也不會(huì )在重點(diǎn)中學(xué)里上學(xué)。那時(shí)我抱著(zhù)試一試的心情去上課，學(xué)生還挺多的，坐在很干凈的教室里就不知不覺(jué)有了一種嚴肅的氣氛，雖說(shuō)開(kāi)始有些覺(jué)得嚴肅，但是上課的時(shí)候老師風(fēng)趣的'語(yǔ)言卻讓我們倍感輕松，輕松只是感覺(jué)上的，課堂畢竟是課堂，還是有紀律性的。這點(diǎn)不像其它的一些地方，我上過(guò)的一個(gè)地方，課堂雖說(shuō)很輕松吧，但是缺乏紀律性，學(xué)生上課沒(méi)有學(xué)到多少東西，仿佛聊天一樣，聊完了什么都不知道就過(guò)去了。而學(xué)而思恰恰相反，這正是我后來(lái)一直選擇它的原因之一。后來(lái)，小升初的那一道坎最終是艱難的邁了過(guò)去，這當中當然缺少不了學(xué)而思那幾堂課對我的幫助，我十分的感謝學(xué)而思。
現在，我仍然堅持著(zhù)上學(xué)而思的課，不是因為其它什么，只有一個(gè)原因：它對我有幫助。學(xué)而思的老師我知道不少，而且也上過(guò)許多不同老師的課程，老師雖不同但對我的幫助卻是一樣的。任何一個(gè)學(xué)而思的老師都盡職盡責，對學(xué)生們問(wèn)的每個(gè)問(wèn)題都解答的很透徹，而且從不反感，讓學(xué)生不僅能夠理解而且對這些問(wèn)題能夠產(chǎn)生極大的興趣。
當然，不光是老師好，還有就是工作人員認真編寫(xiě)的講義。有一次上課，竟然有一個(gè)編寫(xiě)講義的人坐在最后一排聽(tīng)課，這不禁讓我感到驚訝，編講義的老師為什么還要聽(tīng)課呢？下課時(shí)老師和我們閑聊的時(shí)候說(shuō)編講義的老師是為了看看大家對講義的反應，以確定下一次的講義的難易程度。真是有負責感��！我對這樣的工作精神感到十分敬佩。
每當看到學(xué)而思送給學(xué)員的練習本后面都有著(zhù)過(guò)去一年里輝煌的成就，我想那成就不可能是一天兩天的努力成果，那些都是每一位老師、每一位工作人員用自己的血汗換來(lái)的成果！感謝學(xué)而思；感謝學(xué)而思的老師為我們辛苦的講課；感謝學(xué)而思的工作人員為我們辛苦編寫(xiě)講義；要感謝的太多太多……最后，我也要感謝學(xué)而思伴我成長(cháng)！
學(xué)與思為話(huà)題的作文1000字 篇7
凝望著(zhù)美麗如故的歲月，腳踏著(zhù)弛程的歸途，夢(mèng)幻著(zhù)玫瑰所寄托的夢(mèng)境，期盼著(zhù)歲月帶來(lái)的祝福，遐想著(zhù)未來(lái)人生的藍圖，猛然發(fā)覺(jué)，童年時(shí)代的純真與夢(mèng)想，隨著(zhù)時(shí)間的小船，悄悄地航行，悄悄的漂流，隨著(zhù)那波浪似的人生海洋，離我而去……
我們這一代雖然在蜜罐里長(cháng)大，但我們仍有堅強的毅力，頑強拼搏的精神。學(xué)業(yè)的緊張，使我們整日埋頭于書(shū)山題海。初一，睡眠不足困擾著(zhù)每一個(gè)學(xué)子。我們是新一代的少男少女，有"千磨萬(wàn)擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)"的瀟灑樂(lè )觀(guān)。學(xué)習緊，不叫苦；做題累，不說(shuō)乏；咬緊牙，時(shí)刻準備成功與失敗。
步入"學(xué)而思"的教堂，使我懂得了：只有超越才有創(chuàng )新，只有超越才有建樹(shù)，只有超越才能實(shí)現人生的燦爛輝煌！
拘執于我，是龍困淺澤，虎囚平陽(yáng)，鳥(niǎo)禁于籠，才能無(wú)法施展，注定碌碌無(wú)為；超越自我，是點(diǎn)睛破壁而去的龍，掛帆乘風(fēng)的船，開(kāi)籠而飛的鳥(niǎo)，是真正的"海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛"，"長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海"。
我不相信蔚藍的天空下，只有鳥(niǎo)兒能飛；我不相信在浩瀚的大海上航行的只是帆船；我不相信生活中永遠是凄風(fēng)苦雨、冷露寒霜，而無(wú)艷陽(yáng)高照、鳥(niǎo)語(yǔ)花香；我不相信商品經(jīng)濟時(shí)代里，心靈和心靈之間的距離會(huì )依靠金錢(qián)來(lái)縮短，真情和誠信只存在于美好的記憶中；我不相信走過(guò)了春的蔥綠、夏的爛漫，就走不出秋的蕭瑟、冬的.嚴寒；我不相信走過(guò)了童年的純真、少年的詩(shī)意，就劃步出一到清純善良的軌跡；我不相信經(jīng)歷了挫折失敗，就活不出一個(gè)頂天立地的自己！
鶴立雞群是一種超越；獨立蒼茫是一種超越；木秀于林是一種超越；脫穎而出是一種超越。"會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小"，"自信人生二百年，會(huì )當水擊三千里"。
我們的優(yōu)異成績(jì)更離不開(kāi)老師的諄諄教導。在"學(xué)而思"的每一個(gè)教師無(wú)不辛勤努力、任勞任怨，全心全意的撲在學(xué)生的身上。知識要我們自己去探究，要我們親自去創(chuàng )造，老師是我們的引導者，更是放飛學(xué)生夢(mèng)想的人，是點(diǎn)燃學(xué)生激情的人，是鼓勵學(xué)生永遠進(jìn)取的人，是以人格魅力塑造學(xué)生高雅品味的人!
驀然回首時(shí)才發(fā)現：風(fēng)過(guò)無(wú)痕，云過(guò)無(wú)影，嘗過(guò)的辛苦都是甜！
驀然回首時(shí)才發(fā)現：海闊天空心燦爛，路過(guò)的人群都是笑臉！
驀然回首時(shí)才發(fā)現：人生之路很漫長(cháng)，我們的視線(xiàn)總在最前面！
一路風(fēng)塵，一路奔波，一路上我都在遙望，都在學(xué)習堅強！
學(xué)與思為話(huà)題的作文1000字 篇8
早晨，一覺(jué)醒來(lái)，天剛放亮，太陽(yáng)從地平線(xiàn)上緩緩升起。沐浴著(zhù)金色日光，暖暖的，很舒服。這不僅讓我想起來(lái)，學(xué)而思與我相伴已經(jīng)兩年了。
學(xué)而思，與其說(shuō)它是個(gè)教學(xué)機構，不如說(shuō)它是個(gè)提高成績(jì)的好地方。自從與學(xué)而思結緣，我的學(xué)習成績(jì)不斷的上升，并且掌握的課外知識越來(lái)越廣泛，學(xué)習興趣也增加了不少。所以，學(xué)而思還真是一個(gè)從樂(lè )中學(xué)，學(xué)中樂(lè )的課外培訓班。他帶給我的不僅有成績(jì)上的提高，還有精神上的鼓勵與幫助。
要說(shuō)學(xué)而思有什么可以當作代表性的東西，那就要數那一疊疊厚厚的講義了。
學(xué)而思的講義編排得很好，它總會(huì )在前兩頁(yè)摘抄一些重要的基礎知識當作預習或鞏固復習。在講義的最后一頁(yè)總會(huì )有一個(gè)哲理文章供你閱讀，而且在每次講義的最上面還會(huì )摘錄一句名人名言，讓你不僅在學(xué)習成績(jì)上名列前茅，還在思想上幫你領(lǐng)悟人生的哲理。
講義最重要的還是在題目上，如果講義上的題簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)單，難得題一點(diǎn)思路都沒(méi)有，那也不能稱(chēng)它為好的培訓班。而恰恰相反，學(xué)而思的講義難度適中，并且把歷屆的重點(diǎn)中學(xué)考試題以及希望杯或者數學(xué)聯(lián)賽的考題當作例題講解，這樣不僅增加了學(xué)習探索的興趣，還讓我們能掌握重點(diǎn)中學(xué)的考試難度系數，對將來(lái)的中考有很大的幫助。
花草想要成長(cháng)，不僅需要陽(yáng)光，還需要一個(gè)辛勤的園丁來(lái)澆水，剪枝。而這位園丁就是我們偉大的老師。
學(xué)而思的老師都是教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀青年教師，課堂上不僅可以把每道題都講得非常細致，課下還能與同學(xué)打成一片。他們的幽默感使得課上的氣氛非�；钴S，而且這樣還能帶動(dòng)起我們學(xué)習的'興趣，使我們充分體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )。
學(xué)而思的老師還有一個(gè)共同的特點(diǎn)，也是他們最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是認真、負責。他們從不無(wú)故缺課，也從不找人代課。記得有一次老師的嗓子都啞了，感冒的非常厲害，還堅持帶病上課，真是很讓我感動(dòng)。老師批改作業(yè)也很仔細，他們總是一道題一道題一步步檢查，確認你做題的嚴謹性，保證你在以后的考試中不犯錯誤。老師不僅很細心地給沒(méi)聽(tīng)的同學(xué)講解課內的題，課外的題老師也一樣的耐心的教你。有一次考試我考得很不理想，老師就用他下課時(shí)間，仔細幫我分析錯誤原因與考點(diǎn)，老師的鼓勵至今還在我耳邊回響。
能有今天這樣的成績(jì)，真的很感謝他們。在這兩年中，那一幕幕精彩的瞬間和一份份真摯感動(dòng)都牢記在了我心中，我要珍藏這些美好的回憶并且對學(xué)而思及所有老師們說(shuō)聲：您們辛苦了!正是因為有了您們，我的人生才變得更加精彩，更加值得回味。
在以后的日子里。學(xué)而思還會(huì )陪伴我度過(guò)那些酸甜苦辣，用那句最樸實(shí)的話(huà)激勵我"學(xué)習改變命運，思考成就未來(lái)！"
太陽(yáng)即將落山了，一層淡淡的霞光披在身上，暖暖的，很舒服。
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