在后保處的正確領(lǐng)導下，我園牢固樹(shù)立“服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)教學(xué)科研、服務(wù)學(xué)�！钡霓k園宗旨，進(jìn)一步加大幼兒園的規范化管理力度，與時(shí)俱進(jìn)，不斷深化幼兒園人事制度改革，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng )辦特色教育，提升保教質(zhì)量。在全體教職工的共同努力下，幼兒園的各項工作取得了一定的成績(jì)。下面將工作匯報如下：
一、積極爭取領(lǐng)導支持，不斷改善辦園條件
今年后保處領(lǐng)導班子調整，新的領(lǐng)導班子上任后馬上深入到幼兒園調研，了解幼兒園的現狀，對于幼兒園目前硬件、軟件上的不足非常重視，敦促我們馬上向學(xué)校打報告申請改善教學(xué)條件，在處領(lǐng)導直接關(guān)心和支持下，學(xué)校投入二十多萬(wàn)元，為我園購置了8套電子白板、8套飛利浦音響、8套海爾電熱水器、1臺消毒柜、1臺全自動(dòng)智能體檢儀、4臺電腦、1部攝像機、2部照相機、1臺彩色打印機和1臺復印機，改善了我園的辦園條件。
針對我園合同工待遇明顯偏低的情況，處領(lǐng)導又向學(xué)校申請專(zhuān)項津貼，使一直偏低的合同工收入有了一個(gè)較大的提高。
幼兒園硬件的投入使幼兒園的環(huán)境煥然一新，教師辦公和教學(xué)及幼兒的學(xué)習和生活條件也隨之得到了很大的改善，待遇的提高使老師們有被重視、理解、珍惜的感覺(jué)，從而更具主人翁意識和集體榮譽(yù)感，極大地激發(fā)了幼兒園工作人員的工作熱情。
二、強化隊伍建設提高保教質(zhì)量
一學(xué)年來(lái)，我們在全體教師齊心協(xié)力，團結一致，在上級領(lǐng)導的指導幫助下、在老師們的默契配合下，圓滿(mǎn)完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)年教育教學(xué)工作總結如下：
(一)扎實(shí)開(kāi)展各項常規教學(xué)活動(dòng)。
1.有健全的教育教學(xué)常規管理制度，且落實(shí)到位。根據《綱要》精神，合理制定教學(xué)工作各類(lèi)計劃，落實(shí)《綱要》開(kāi)齊課程，努力做好一日常規活動(dòng)。深刻理解“一日活動(dòng)皆課程”的理念，科學(xué)、合理地安排和組織一日生活。認真執行《幼兒園一日活動(dòng)要求》，結合“一日活動(dòng)作息時(shí)間表”科學(xué)、規范地組織好一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2.精心為幼兒提供豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，營(yíng)造安全、和諧、平等、互動(dòng)的心理環(huán)境。扎實(shí)開(kāi)展區角活動(dòng)，結合幼兒發(fā)展目標，合理設置區角，投放材料，讓幼兒充分自主，享受快樂(lè )。
3.本學(xué)期進(jìn)一步加強各類(lèi)規范學(xué)習。組織教師研讀了《幼兒園教育指導綱要》、以及《幼兒園教師一日保教工作細則》、《幼兒園中長(cháng)期發(fā)展規劃》以及有關(guān)幼教的各項法律法規及政策，使教師對自己的工作職責、要求明確于心。同時(shí)對全體教師開(kāi)展了學(xué)習后的考查工作，使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)，明確方向，提高素質(zhì)。
(二)結合實(shí)際，開(kāi)展有效的教研活動(dòng)，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
我園根據幼兒園實(shí)際工作中出現的問(wèn)題開(kāi)展了豐富多樣的教科研活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，端正和更新了教師的教育觀(guān)念，解決了工作中存在的問(wèn)題，促進(jìn)了教育教學(xué)工作。
1.深化話(huà)題研討。
每學(xué)期，各教研組都會(huì )收集教師們的一些困惑的問(wèn)題，找出共性問(wèn)題，進(jìn)行整理。如“如何優(yōu)化過(guò)度環(huán)節”、 “幼兒集體活動(dòng)中的有效提問(wèn)”、“集體教育活動(dòng)中，對經(jīng)常違反紀律的幼兒怎么辦”等，教師們選取自己感興趣的問(wèn)題先進(jìn)行進(jìn)行思考，自學(xué)，然后我們教研組與全體教師一起展開(kāi)研討，有些教師在網(wǎng)絡(luò )、書(shū)刊等找到了一些資料與大家一起分享學(xué)習，而另一些老師就以自己的經(jīng)驗跟大家一同分享。通過(guò)這些活動(dòng)，教師們對困惑問(wèn)題都得到了進(jìn)一步的解決，從而使她們在工作中有了很大的幫助與提高。
2.學(xué)習課例研究的教研模式并嘗試進(jìn)行，向有經(jīng)驗的園所學(xué)習，積極開(kāi)展開(kāi)同課異構、同課同構活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。
如本學(xué)年初，我園在華工幼兒園的指導下開(kāi)展了美工活動(dòng)操作環(huán)節的有效指導的教研活動(dòng)，教研形式是課例研究，首先老師根據研究的主題選擇了小班美工活動(dòng)《漂亮的帽子和頭巾》，然后老師根據設計的觀(guān)察表觀(guān)察、記錄、統計、分析課例《漂亮的帽子和頭巾》中教師的指導，引發(fā)探討：教師如何在操作環(huán)節有的放矢，對幼兒進(jìn)行觀(guān)察、分析，把握幼兒的現狀、特點(diǎn)、需求和潛力，給予幼兒以有效的指導呢?并提出適宜的實(shí)施策略。這一教研活動(dòng)在片內進(jìn)行觀(guān)摩，起到了較好的交流作用。隨后，我們又分別在中大班進(jìn)行了同課異構的教學(xué)，老師們繼續觀(guān)察，分析，提出更有針對性的指導策略，老師們的研究能力。
下半年，又進(jìn)行了故事教學(xué)中教師的提問(wèn)的研究。我們以中班的故事教學(xué)《猜猜我有多愛(ài)你》 為載體，充分探討了故事教學(xué)中教師的提問(wèn)技巧與方法。
3.開(kāi)展各類(lèi)觀(guān)摩評比活動(dòng)，提高教師的整體水平。
如師德演講比賽、外出學(xué)習后的展示交流、班級教育環(huán)境評比、幼兒課間操評比、同一主題中的優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境評比等，既有橫向的比較，又有縱向的分析，這些活動(dòng)，給教師創(chuàng )造了一種相互學(xué)習、相互交流的機會(huì )。通過(guò)親自上課、課后說(shuō)課、課后反思，并及時(shí)地對課進(jìn)行評議等一系列方式和措施，不僅認識到自身的不足，而且還學(xué)習了其他教師一些好的經(jīng)驗和方法，在相互的交流中有了進(jìn)一步的發(fā)展，每位教師都得到了鍛煉。
例如在環(huán)境評比中，先組織教師認真學(xué)習評比標準，交流經(jīng)驗，互相觀(guān)摩，探索環(huán)境與課程、教學(xué)、幼兒之間的多元互動(dòng)，發(fā)揮環(huán)境的教育作用，促進(jìn)環(huán)境與教育內容的有效結合。評比中，各班都絞盡腦子，展現出自己班級最好的一面，每個(gè)班級都有自己的特點(diǎn)，自己的風(fēng)格，讓人看上去有一種美的享受!中二班結合“小飯桌”的主題布置的主題墻，上面是孩子通過(guò)折、剪及圖畫(huà)、等方法制作的各類(lèi)孩子們喜歡的食物，如用玻璃紙包裝的糖果，用紙折的魚(yú)，用紙剪的桃子、蘋(píng)果、梨子等等。家長(cháng)利用周末與孩子結合本月主題親子共同制作食物，并用照片記錄下制作的過(guò)程，親子作品與照片共同制作的主題墻，真實(shí)又美觀(guān)。
小一班活動(dòng)區“我的衣櫥”能利舊利廢，請孩子們帶來(lái)以前小時(shí)候穿過(guò)的衣服，投放至娃娃家，讓孩子們將四季衣服分類(lèi)，利用“我的衣櫥”讓孩子們對男孩和女孩的衣服進(jìn)行對比，而“衣櫥”也是孩子們和我們老師一起將廢舊紙盒重新刷上彩色金紙后變成的，從制作過(guò)程中體驗快樂(lè )，獲得成功的滿(mǎn)足感。老師在主題活動(dòng)的進(jìn)程中，通過(guò)觀(guān)察幼兒區域活動(dòng)情況，根據需要和情況及時(shí)補充和調整材料。
就環(huán)境創(chuàng )設開(kāi)展的這一系列活動(dòng)(如環(huán)境布置設想交流、研討活動(dòng))，使教師們做到取長(cháng)補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
4.采取請進(jìn)來(lái)、走出去的方法，開(kāi)展各種專(zhuān)項培訓、教學(xué)觀(guān)摩，讓教師及時(shí)了解和掌握幼教行業(yè)的新信息、新方法，并在自己的日常教學(xué)中自覺(jué)地加以運用、創(chuàng )新和發(fā)展。
如邀請中南民族大學(xué)美術(shù)學(xué)院的老師給大家講解環(huán)境布置中色彩的搭配與應用;請專(zhuān)業(yè)老師教授大家電子白板的使用技巧和課件的制作等。
5.以我園特有資源為依托，運用豐富的少數民族文化開(kāi)展多彩的幼兒教育活動(dòng)，促進(jìn)園本課程的建設。
多元文化教育一直是我園的特色，近年來(lái)，我們從少數民族風(fēng)土人情入手，開(kāi)展幼兒民族文化教育。如在幼兒服飾文化教育中，將最具代表性、最具特色的各民族服裝規范的圖案、鮮艷的色彩作為主要教育內容，調動(dòng)幼兒多種感官參與活動(dòng)，感受少數民族文化的服飾美，激發(fā)幼兒在遵循傳統工藝的同時(shí)，樂(lè )于運用多種形式創(chuàng )造性地表現，培養幼兒的文化創(chuàng )新意識和能力;在幼兒飲食文化教育中，我們以最具民族特色的小吃和土特產(chǎn)為內容，讓幼兒在欣賞、品嘗、親手制作的過(guò)程中，對其品種、營(yíng)養價(jià)值、制作過(guò)程獲得不同程度的認識，進(jìn)而產(chǎn)生以家鄉的飲食文化引以為豪的情感;在幼兒民族歌舞文化教育中，我們利用少數民族舞蹈、音樂(lè )、樂(lè )器對幼兒實(shí)施美育，讓幼兒初步了解不同民族舞蹈、音樂(lè )的藝術(shù)風(fēng)格、特點(diǎn)，從中感受民族藝術(shù)的美，發(fā)展幼兒的審美能力;在幼兒民俗風(fēng)情文化教育中，我們通過(guò)讓幼兒了解各少數民族的風(fēng)情和民族風(fēng)貌，感知民族文化的多樣性，從中了解少數民族禮儀，學(xué)習自律和尊重他人，形成對他人、社會(huì )親近合作的態(tài)度。
教研活動(dòng)中大家分別從主題的來(lái)源、活動(dòng)目標、環(huán)境布置、家長(cháng)工作、主要活動(dòng)等方面作詳細的介紹與交流，并且互相觀(guān)摩各班的活動(dòng)，共同評析，取長(cháng)補短，實(shí)現了幼兒與教師的雙重發(fā)展。
如中二班開(kāi)展的系列高山族的活動(dòng)，在了解高山族文化的同時(shí)，幫助幼兒嘗試從多種途徑收集資料，學(xué)會(huì )用多種方法對資料進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)�；顒�(dòng)在聆聽(tīng)體驗高山族民歌《阿里山的姑娘》中拉開(kāi)序幕，孩子們不僅聆聽(tīng)了高山族名歌的特點(diǎn)，而且也了解了服飾特點(diǎn)及舞蹈風(fēng)格;通過(guò)制作高山族特色頭飾，發(fā)展了動(dòng)手能力，隨后教師通過(guò)高山族特色活動(dòng)改編的游戲《小背簍》，使幼兒沉浸在無(wú)限的游戲快樂(lè )中。
大班組開(kāi)展的《多彩的土家族》的活動(dòng)，圍繞服飾、手工藝品、歌舞和美食展開(kāi)，前期向幼兒發(fā)放調查表，說(shuō)說(shuō)“我喜歡的土家服飾、手工藝品、食物”等，讓幼兒對該民族有一個(gè)大體的認識，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習裝飾色彩鮮艷的衣領(lǐng)、衣邊，感受服飾的民族特點(diǎn);學(xué)唱土家山歌，共跳擺手舞;為土家族小朋友設計獨特的吊腳樓、感受其特色美食醬香餅和煙熏臘肉、欣賞精美和實(shí)用的手工藝品——刺繡鞋墊，發(fā)現鞋墊花紋的規律、色彩的搭配，并嘗試設計鞋墊花紋，用多種方法制作鞋墊 ，讓幼兒在豐富的活動(dòng)中了解“美麗的歌舞之鄉”。
這一系列的活動(dòng)充分體現了我們少數民族院校幼兒園的特色。
(三)積極參加區里組織的各項觀(guān)摩、評比活動(dòng)。
認真組織并選派老師參加區內的各項觀(guān)摩與教研活動(dòng)，積極參加各項評比，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。如班級環(huán)境評比、早操評比、優(yōu)秀論文評比、優(yōu)秀教育筆記評比等，為教師成長(cháng)創(chuàng )造機會(huì )和提供展示的平臺，提高教師專(zhuān)業(yè)技能。
三、衛生保健
本學(xué)年衛生保健工作在XX區婦幼保健所的正確領(lǐng)導下，牢固樹(shù)立健康第一、預防為主、防治結合、加強教育的思想，營(yíng)造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長(cháng)。
1. 健康檢查工作：抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項，中途離園3個(gè)月的幼兒，也要求其重新體檢合格后才返園，入園體檢率達100%。對幼兒體檢中發(fā)現的疾病缺點(diǎn)及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通進(jìn)行規范矯治。
2. 防病措施：我們嚴格執行衛生保健制度，堅持以預防為主的方針，根據季節的不同，對園內幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所、物品進(jìn)行定期消毒。堅持開(kāi)窗通風(fēng)，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。配合疾控檢測部門(mén)做好衛生檢測工作，本學(xué)期11月14日區疾控來(lái)我園進(jìn)行衛生檢測，全部達標。配合防疫部門(mén)做好國家規定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進(jìn)行登記管理，及時(shí)做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動(dòng)工作，保證了每個(gè)適齡幼兒能按時(shí)得到接種，保證計劃內免疫接種率達到國家要求。
3. 衛生消毒工作：抓好幼兒園室內外環(huán)境求各班保育老師嚴格按照衛生保健制度，保持園內外經(jīng)常性的清潔，定期檢查，對檢查發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出、督促改正，促進(jìn)幼兒園環(huán)境的整潔。保健室經(jīng)常指導保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點(diǎn)時(shí)做到規范操作，幼兒的生活學(xué)習用品嚴格按照消毒規范進(jìn)行消毒保潔，督查各班保育員做好消毒記錄，定每月保育員進(jìn)行保健知識培訓一次。多年的工作經(jīng)驗告訴我們：消毒是幼兒健康的最好保護傘
4. 均衡合理安排幼兒膳食：我園本著(zhù)衛生、安全、富有營(yíng)養利于消化的總要求，每周認真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。每月我還及時(shí)認真做出營(yíng)養分析，通過(guò)營(yíng)養分析，適當調整幼兒食譜，保證幼兒各類(lèi)營(yíng)養素攝取更加均衡合理，婦幼體檢我園幼兒都達到了婦幼要求的標準。食堂提供的菜必須新鮮、無(wú)毒，嚴把食品的驗收關(guān)。一直以來(lái)，我園從未發(fā)生過(guò)一起食物中毒現象。
5. 其他工作：
下半年保健醫生還參加了市紅字會(huì )舉辦的急救培訓班，獲得了初級急救員資格證。
11月23日，XX市衛生局組織的XX區托幼機構衛生保健工作抽查中，我園做為XX區代表迎檢，市婦幼反饋結果很滿(mǎn)意，各項保健衛生工作，得到市婦幼彭主任的肯定，并獲得了98分的好成績(jì)。
11月28日我園進(jìn)行了保教趣味競技比賽，這次活動(dòng)，不僅豐富了老師和保育員業(yè)余生活，提供了一次鍛煉身體、交流感情的機會(huì )，而且活躍了幼兒園工作氛圍，在活動(dòng)中增強了同班老師和保育員之間的相互合作、支持、配合默契的意識。
四、安全工作
1. 安全保衛、消防工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重。結合國務(wù)院、省、市、區政府文件的要求加大管理力度，我園重新調整、明確了園內安全保衛組織機構人員及分工，建立了安全管理責任網(wǎng)絡(luò )，形成責任到人、安全到位的管理體系。重新修改、補充了我園各項具體的安全管理制度;全園重新簽訂了各崗位部門(mén)安全責任書(shū)，從園長(cháng)起逐級落實(shí)責任，層層簽定安全責任書(shū)，牢固樹(shù)立“預防為主、安全第一”的思想。同時(shí)，根據教育局的要求全園還制定了安全消防緊急疏散預案并進(jìn)行了預演，充分地保障師生的安全。
2. 飲食安全
為了確保幼兒飲食衛生安全，我園嚴格執行相關(guān)的食品安全法律法規，建立健全了食品及食品相關(guān)產(chǎn)品的采購查驗和索證索票制度，盡量保持經(jīng)銷(xiāo)商的固定，杜絕三無(wú)產(chǎn)品進(jìn)入幼兒園食堂;嚴把操作加工關(guān)，杜絕食品二次污染;嚴格執行食物二十四小時(shí)留樣制度，不吃隔夜隔餐的食物，確保幼兒人身安全。
3. 班級安全管理
幼兒園的安全教育滲透在班級工作的方方面面，針對我園現狀，我們把日常安全常識滲透到幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節的教育之中，對幼兒的安全教育有計劃、有反思、有措施。利用家長(cháng)會(huì )、活動(dòng)課對家長(cháng)和幼兒開(kāi)展安全預防教育，家園合作，讓幼兒接受粗淺的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育幼兒不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
在幼兒園一日生活中，我們在做好各種衛生保健工作的同時(shí)，我園十分重視安全教育，建立了相應的安全制度，我園成立了安全工作領(lǐng)導小組，每周進(jìn)行安全檢查，若發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導匯報，并做妥善處理，記錄在冊，杜絕了各種不安全因素。各班的消毒藥品有專(zhuān)人保管，存放安全，標志醒目等。嚴格幼兒服藥制度，與家長(cháng)簽訂幼兒服藥委托書(shū)，對于需要服藥的幼兒要求家長(cháng)寫(xiě)明藥名、服藥時(shí)間、服用方法，確保核對無(wú)誤后方可服用。
通過(guò)教育提高幼兒的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。經(jīng)過(guò)全園教職工的共同努力，本學(xué)年中無(wú)任何責任事故發(fā)生。
由于保教工作突出，幼兒園及幼兒園有關(guān)個(gè)人被教育局、婦幼保健所以及中南民族大學(xué)分別授予先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，獲獎如下：
被XX區教育局評為2012年度“保教工作先進(jìn)單位”
被XX區婦幼保健所評為XX區“托幼機構十大優(yōu)秀幼兒園”的稱(chēng)號，并在XX區一百多所幼兒園的衛生保健工作年終總結中，作為唯一的優(yōu)秀代表作先進(jìn)交流
幼兒園園長(cháng)李美菊獲XX市學(xué)前教育先進(jìn)個(gè)人
幼兒園保健醫生米華文獲XX區托幼機構衛生保健工作先進(jìn)個(gè)人
幼兒園張云老師獲校工會(huì )、團委聯(lián)合組織演講比賽一等獎
幼兒園夏小花老師獲校工會(huì )組織演講比賽三等獎
幼兒園小一班李立、徐世暉老師獲XX區幼兒園環(huán)境創(chuàng )設五星級班級
幼兒園中二班張云、曾媛媛老師獲XX區幼兒園環(huán)境創(chuàng )設五星級班級
幼兒園邱晶、張昕老師獲XX區幼兒園環(huán)境創(chuàng )設五星級班級
回顧過(guò)去的工作，我們取得了一定的成績(jì)，但我們清醒地認識到，還存在一些差距和不足，我們要以更高的標準要求自己，不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng )新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。