【篇一：幼兒園大班工作總結】

　　從蟬聲?shū)Q叫的夏季，到新年的鐘聲敲響，時(shí)間在流逝，一個(gè)學(xué)期的工作在不知不覺(jué)中又接近了尾聲�；仡欉@半年的工作歷程，看到今天孩子們取得的進(jìn)步，看著(zhù)家長(cháng)滿(mǎn)意的笑容，心中感慨不已，更多的是充滿(mǎn)了甜蜜。使我們從心底感到：工作著(zhù)，并快樂(lè )著(zhù)！本學(xué)期我們三位老師團結協(xié)作、共同努力、取長(cháng)補短共同做好班內的各項工作，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，現將本班工作做如下總結：

　　一、自覺(jué)加強政治理論學(xué)習，三人齊心協(xié)力做好本班工作，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵。

　　班級管理是托幼園所中最基本的細胞，是實(shí)現幼兒園基本任務(wù)的重要基礎性工作，是提高保教質(zhì)量的基本保證。在日常工作中，我們三個(gè)人共同承擔班級工作，各自發(fā)揮著(zhù)不同的作用。在工作中我們嚴格遵守教師的八項承諾和教師底線(xiàn)要求，認真履行一名教師的職責，作為一名共產(chǎn)黨員的我首先在思想上積極要求進(jìn)步，時(shí)刻用黨員的標準規范、約束自我，申晴老師雖然年輕，但對工作的熱情卻很高漲，工作中嚴格要求自己，積極進(jìn)取。吳老師在工作崗位上，也對自己的要求很?chē)栏�，兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨積極主動(dòng)的配合我們的工作，同樣辛勤、真情地付出著(zhù)。我們努力做到對待幼兒要全心；對待工作要專(zhuān)心；對待家長(cháng)要誠心；三人工作要同心；肩負起教育幼兒服務(wù)家長(cháng)的重任。當前轉變觀(guān)念，勇于創(chuàng )新是幼兒教育必須重視的問(wèn)題，豐富的知識儲備是提高政治理論和業(yè)務(wù)理論的前提。我們經(jīng)常利用午休時(shí)間一起學(xué)習“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”，深刻領(lǐng)會(huì )其內涵，用以指導工作實(shí)踐，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。我們還經(jīng)常利用午休時(shí)間召開(kāi)班務(wù)會(huì )，商討班中工作，統一思想，達成共識，為班級工作出謀劃策。因為我們心中裝著(zhù)一個(gè)共同的目標“一切為了孩子，一切服務(wù)于家長(cháng)”。正是這樣的信念是我們三個(gè)人相互支撐，相互配合，取長(cháng)補短，全身心地投入，高質(zhì)量地完成每一天的工作，將落腳點(diǎn)落實(shí)到幼兒發(fā)展上來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得家長(cháng)的信賴(lài)和愛(ài)戴。

　　二、不斷學(xué)習，提高自我。

　　新時(shí)代的教師必須是一個(gè)具有職業(yè)素質(zhì)和信念的人，擁有理想，懂得孩子，能以自身的人格魅力去影響孩子；新時(shí)代的教師還必須是一個(gè)具有廣博知識和文化底蘊的人，所以作為教師的我們更要不斷學(xué)習，提高自我。

　　我和申晴老師珍惜每一次外出學(xué)習和園本培訓的機會(huì )，并利用業(yè)余時(shí)間閱讀書(shū)籍、上網(wǎng)查詢(xún)等多種途徑了解當前的最新幼教信息，幼教理念，以便于更好的指導實(shí)際工作。在園本教研活動(dòng)中，我們積極投身專(zhuān)題的研究，用理論指導自己的實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中反思，在反思中提升自己的經(jīng)驗，在這個(gè)螺旋式的不斷上升的過(guò)程中，我們的業(yè)務(wù)能力在不斷提高，教育理念在不斷更新，同時(shí)也促進(jìn)孩子們能力的不斷讓提高。就在園內形成的這樣良好的學(xué)習和研討氛圍中，我們收獲著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)。

　　三、做好保育工作是幼兒健康生活的開(kāi)始。

　　保障幼兒健康安全，促進(jìn)保教結合一直是我們的工作重點(diǎn)。為此，我們始終堅持嚴格執行幼兒園各項保育衛生常規要求。在平時(shí)的生活中指導孩子勤洗手、多喝水、多運動(dòng)。堅持按照工作流程，落實(shí)被褥、玩具、圖書(shū)的消毒衛生工作，保持室內的空氣流通。教師在戶(hù)外活動(dòng)中更是提高安全意識，活動(dòng)之前堅持做到檢查幼兒服裝及活動(dòng)場(chǎng)地器械是否安全，活動(dòng)中不斷提醒幼兒不做危險動(dòng)作。另外在一日生活中隨機向幼兒灌輸安全知識，如不在樓到中奔跑，上下樓梯不擁擠，不接受陌生人的物品，了解各種報警電話(huà)，從而提高幼兒安全意識，清除安全隱患，培養幼兒的自救能力。此外我們注重培養幼兒的自理能力，在一日生活的各個(gè)環(huán)節中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費每一個(gè)教育契機，讓孩子們通過(guò)自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的提高。對待特殊幼兒我們更是給予特殊照顧。我們在進(jìn)餐時(shí)保證他們的進(jìn)食量，天氣冷時(shí)提醒他比其他孩子多穿一件衣服，減少他們生病的機會(huì )。

　　四、創(chuàng )設良好的保教環(huán)境是教育教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展的基礎。

　　幼兒教育從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的創(chuàng )造。由于幼兒的年齡特點(diǎn)，他們更需要在平等互助，相互尊重，相互信任的環(huán)境中生活。這樣的環(huán)境會(huì )使他們感到安全，溫暖，寬松和愉快。只有這樣，幼兒才能積極主動(dòng)地活動(dòng)與學(xué)習，探索與創(chuàng )造。因此，我們班努力為幼兒創(chuàng )設這種良好的溫馨的精神環(huán)境。每天來(lái)園老師對幼兒“一看，二問(wèn)，三摸”，了解觀(guān)察幼兒當天的情緒，精神，臉色，如果發(fā)現問(wèn)題就要弄清原因，給予情感和生活上的特殊關(guān)照。在處理幼兒?jiǎn)?wèn)題時(shí)，試圖從孩子的角度去分析，理解每個(gè)幼兒，做他們的朋友，并采用正面教育和方法，以免造成幼兒的抵觸情緒。

　　1、搞好日常規教育教學(xué)工作，積極投身教改實(shí)踐，提高教師自身的業(yè)務(wù)能力。

　　在教學(xué)上，我們關(guān)注孩子們在各方面表現出來(lái)的差異，對不同幼兒提出不同的要求，給予不同的材料支持與問(wèn)題引導。力爭把每日活動(dòng)組織的豐富、有趣、和諧、有序，使幼兒生活的每一天都充滿(mǎn)樂(lè )趣。我們制作了大量的玩具材料投放到活動(dòng)區中，供幼兒操作，從而獲得相關(guān)的知識經(jīng)驗和技能。在工作中我們認真履行教師的崗位職責，每天堅持分組教學(xué)，保證每個(gè)幼兒的積極參與。時(shí)刻關(guān)注幼兒的個(gè)體差異、需要、興趣，使他們感到安全，溫暖，寬松和愉快，使幼兒生活的每一天都充滿(mǎn)樂(lè )趣，來(lái)園一天受益一天。

　　2、以誦讀活動(dòng)為載體，打造班級特色。

　　在本學(xué)期中，結合幼兒的興趣需要和年齡特點(diǎn)，密切與小學(xué)銜接，開(kāi)展了特色活動(dòng)“誦讀詩(shī)文”。通過(guò)創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，使幼兒喜歡誦讀，愿意誦讀，養成良好的誦讀習慣，培養初步的誦讀能力。首先，培養幼兒誦讀詩(shī)歌的興趣。我們通過(guò)培養幼兒誦讀的興趣，引發(fā)他們誦讀的動(dòng)機。這就要求教師和家長(cháng)為幼兒創(chuàng )設良好的誦讀環(huán)境，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的誦讀興趣，使幼兒在與環(huán)境的相互作用中，接受誦讀。因此，我們將采取“親子誦讀”、“師幼共讀”等多種方式進(jìn)行誦讀活動(dòng)。其次，我們把誦讀活動(dòng)滲透于幼兒一日生活之中，引導幼兒有感情、有韻味地進(jìn)行誦讀，體驗到了誦讀的趣味，并在重復詩(shī)文中發(fā)展了語(yǔ)言。第三，通過(guò)“我是小老師”“我來(lái)讀一讀”等一系列的活動(dòng)，使幼兒敢于在集體面前大膽的表現表達。在此基礎上，極大地調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，使幼兒在與老師、與同伴與家長(cháng)的互動(dòng)中得到發(fā)展。

　　3、互動(dòng)墻的創(chuàng )設同樣是我園教學(xué)的工作重點(diǎn)。

　　在這一學(xué)期里，孩子們對了解祖國產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)結合大班的教育目標，我們我們確定了互動(dòng)墻飾的主題——“龍的傳人”。主題一經(jīng)確定，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)講清了活動(dòng)的意義，首先爭取了家長(cháng)的支持與配合。我們共同搜集相關(guān)的圖片、照片，并運用繪畫(huà)、口述日記的形式將自己的見(jiàn)聞、了解的知識介紹給大家，經(jīng)常與同伴到墻飾前交流、討論，孩子們對祖國有了深入的了解，為自己是中國人而感到驕傲和自豪。

　　五、家長(cháng)的支持與理解是對我們工作的最好評價(jià)。

　　孩子的進(jìn)步對家長(cháng)是最有說(shuō)服力的，孩子帶好了，就容易取得家長(cháng)的理解與配合。為此我們利用晨檢與離園時(shí)間主動(dòng)熱情接待接待每一位家長(cháng)，通過(guò)面談、電話(huà)聯(lián)系等多種方法與家長(cháng)交流。既報喜亦報憂(yōu)。向家長(cháng)如實(shí)反映孩子在園情況，介紹孩子在幼兒園取得的每一個(gè)進(jìn)步，對于行為習慣不太好的幼兒，也用委婉的語(yǔ)氣如實(shí)向家長(cháng)反映，以便統一教育觀(guān)點(diǎn)，讓孩子形成好的習慣。我們還借助家長(cháng)會(huì )、開(kāi)放日等形式，向家長(cháng)介紹我們的工作流程，介紹我們是怎樣照顧、教育他們的孩子的，讓家長(cháng)對我們的工作有個(gè)整體的認識，以取得家長(cháng)的支持和信任。我們總是想家長(cháng)之所想，考慮家長(cháng)之所需，讓家長(cháng)體會(huì )到老師對孩子無(wú)時(shí)不在的關(guān)注和鼓勵，盡我們的能力解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。做好家長(cháng)工作，就是更好地利用了家庭教育資源；密切家園聯(lián)系，也就是讓我們密切了與家長(cháng)的聯(lián)系，這就是我們第一線(xiàn)工作人員的無(wú)聲的廣告。是對我們工作的最大肯定和最好評價(jià)。

　　班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，在今后的工作中我們將再接再厲，以更飽滿(mǎn)的熱情投入到新學(xué)期的工作，使班級管理工作的水平躍上新臺階，為幼兒園的發(fā)展盡我們的微薄之力。

　　【篇二：幼兒園大班工作總結】

　　一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習生活了。如何使幼兒更好地適應小學(xué)的學(xué)習、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　一、保育工作：

　　在活動(dòng)中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護自己，愛(ài)護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節轉換時(shí)期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動(dòng)鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，幼兒學(xué)會(huì )了正確的洗手，良好的衛生習慣進(jìn)步了很多。

　　二、常規工作：

　　本學(xué)期針對班級的常規情況，進(jìn)行了適當的調整，并統一各環(huán)節組織的音樂(lè )，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長(cháng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用課前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。

　　三、教育工作：

　　幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì )了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。學(xué)會(huì )新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結合主題“運動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì )了區域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。

　　大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習十位數的加減和20以?xún)鹊倪B加連減，幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會(huì )，積極性也調動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀(guān)察事物也較細致，通過(guò)了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國情感。

　　四、家長(cháng)工作：

　　這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀(guān)，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(cháng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(cháng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習內容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問(wèn)題及時(shí)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，與家長(cháng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　五、主題活動(dòng)。

　　在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(cháng)問(wèn)卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡(luò )圖，同時(shí)在家園欄向家長(cháng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(cháng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(cháng)的積極性，家長(cháng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。在“植物”主題活動(dòng)中，家長(cháng)與幼兒一起為我們的自然觀(guān)察角增添了許多的植物，也滿(mǎn)足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動(dòng)，開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(cháng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì )了家園之間教育的有效融合。

　　六、反思調整：

　　總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠；活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。

　　【篇三：大班教師個(gè)人工作總結】

　　轉眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結束。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè )。以下是本人這個(gè)學(xué)期的工作總結：

　　一、政治思想方面

　　認真學(xué)習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習，認真記筆記，會(huì )后總結學(xué)習體會(huì )，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。

　　二、教育教學(xué)方面

　　我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每個(gè)環(huán)節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極想園長(cháng)和老教師請教。

　　在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設計了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

　　本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習的積極性，培養幼兒的學(xué)習興趣。

　　三、常規工作方面

　　從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習習慣、進(jìn)餐習慣、衛生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。

　　四、安全教育方面

　　嚴抓幼兒的安全問(wèn)題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀(guān)察四周?chē)�的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

　　五、家長(cháng)工作方面

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(cháng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽(tīng)家長(cháng)們的意見(jiàn)和看法。其次。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長(cháng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了最大的支持。

　　六、工作中的不足

　　我還應加強業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習，爭取使我的工作更上一層樓。

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