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教育者個(gè)人工作總結

工作總結 時(shí)間:2017-05-12 我要投稿
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  教育者個(gè)人工作總結的開(kāi)展有利于使教育者結合科室工作實(shí)際,進(jìn)行有針對性的學(xué)習,努力提升能力水平。以下是小編為大家精心整理的教育者個(gè)人工作總結,歡迎大家閱讀。

  教育者個(gè)人工作總結一

  一、學(xué)習情況

  學(xué)習是一個(gè)人進(jìn)步和成長(cháng)的不竭動(dòng)力和源泉。一年來(lái),我自覺(jué)加強思想政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì),夯實(shí)工作基礎。既立足于本職工作學(xué)習業(yè)務(wù),又主動(dòng)拓展空間學(xué)習多方面知識。在業(yè)務(wù)方面,重點(diǎn)學(xué)習組織工作的有關(guān)文件,特別是利用好辦公室所訂的報刊,結合科室工作實(shí)際,進(jìn)行有針對性的學(xué)習,努力提升能力水平,使自己在業(yè)務(wù)方面跟上形勢、不落伍、不掉隊。

  二、工作情況

  1、做好干部教育培訓基礎性工作。一是開(kāi)展干部培訓需求調查。針對干部培訓需求,對全市各級各類(lèi)干部進(jìn)行問(wèn)卷調查。全市各鄉鎮、街道、市直部門(mén)等2098名干部參與調查,問(wèn)卷100%回收。共征集對干部教育工作的意見(jiàn)7條、建議18條。二是進(jìn)一步規范干部培訓管理。針對培訓問(wèn)卷調查反饋回來(lái)的問(wèn)題,對培訓內容、培訓管理、培訓時(shí)間及培訓方式等進(jìn)行了改進(jìn)和完善。全年共制訂干部培訓年度計劃、干部培訓學(xué)習管理制度、干部培訓情況通報、全市大規模培訓干部實(shí)施意見(jiàn)四個(gè)管理性辦法,有力地促進(jìn)了干部培訓管理的規范性。三是更新培訓方法。為更好地做好干部培訓工作,一方面邀請市級領(lǐng)導講開(kāi)班第一課,引起培訓干部的重視;另一方面,先后邀請省市專(zhuān)家學(xué)者8人次進(jìn)行授課另外,還改善了教學(xué)設備,不斷增強培訓的實(shí)效性,探索嘗試了案例式和互動(dòng)式教學(xué),取得了較好的培訓效果。四是建好培訓基材料檔案。培訓結束,對464名所有參訓干部的培訓登記表進(jìn)行審核并及時(shí)歸檔,對182篇學(xué)習心得和調研報告進(jìn)行審閱,對全市各單位干部培訓與學(xué)習情況進(jìn)行了匯總、統計與督查。

  2、做好領(lǐng)導干部教育培訓工作。一是舉辦兩期鄉局級領(lǐng)導干部輪訓班。結合今年國際國內形勢,根據領(lǐng)導干部需要,通過(guò)自學(xué)與集中培訓相結合的方式,對鄉局級領(lǐng)導干部進(jìn)行了經(jīng)濟理論、前沿政治形勢、領(lǐng)導科學(xué)、法律知識等四方面培訓。培訓除了對《十七大報告輔導讀本》、國務(wù)院“兩會(huì )”《政府工作報告》、《領(lǐng)導科學(xué)》、《經(jīng)濟管理》等理論進(jìn)行自學(xué)外,還就新形勢下次貸危機對全球經(jīng)濟,特別是對中國的影響進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習。同時(shí),對縣域經(jīng)濟發(fā)展、改善民生、現代領(lǐng)導科學(xué)與決策、加強法治建設、促進(jìn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展等內容進(jìn)行了集中輔導。經(jīng)過(guò)20天的授課,共培訓鄉局級領(lǐng)導干部干部282人,提高了領(lǐng)導干部的理論修養,深化了領(lǐng)導干部對當前社會(huì )一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的認識。二是對新提職干部進(jìn)行了培訓。近年來(lái),我市調整領(lǐng)導干部隊伍,新提拔了一批領(lǐng)導干部。為增強這批領(lǐng)導干部的綜合素質(zhì),提升領(lǐng)導能力,使其早日適應領(lǐng)導崗位,開(kāi)展了以領(lǐng)導科學(xué)為主要學(xué)習內容、以參觀(guān)考察和調研為學(xué)習方式的培訓,通過(guò)5天的集中培訓,共培訓XX年以來(lái)新提職的鄉局級領(lǐng)導干部59人,撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )和調研報告59篇。

  3、做好后備干部及公務(wù)員教育培訓工作。一是認真開(kāi)展中青年干部培訓。為培育干部后備資源,以提升中青年干部政治素質(zhì)和綜合能力為目的,進(jìn)行了以主題實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì )調研為主要內容的中青年干部培訓。利用4周的時(shí)間。對123名中青年干部進(jìn)行了政治經(jīng)濟理論、領(lǐng)導科學(xué)知識、社會(huì )文化修養、計算機實(shí)用技能培訓;利用兩周時(shí)間圍繞新農村建設針對a的土地流轉、小老板工程、義務(wù)教育、社會(huì )保障等25個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行調研,培訓班全員上交了調研報告。培訓期間,還開(kāi)展了研討、演講、主題實(shí)踐活動(dòng)及一些體育活動(dòng),達到了鍛煉能力、增強責任感和使命感的目的。二是配合相關(guān)部門(mén)進(jìn)行公務(wù)員培訓。與人事局一起,對我市900名公務(wù)員進(jìn)行了4期培訓工作。配合國土局對130名鄉鎮干部、村干部進(jìn)行了國土知識培訓。

  4、做好上級組織部門(mén)交辦的調訓工作。組織全市市級領(lǐng)導干部28人參加長(cháng)春市委組織部舉辦的十七大精神輪訓班;組織16名市級領(lǐng)導干部及其后備干部和鄉局級干部參加上級黨校的培訓;組織14名縣局級后備干部參加長(cháng)春市緊缺外向型人才英語(yǔ)水平的考試。

  回顧一年來(lái)的工作,我在思想上、學(xué)習上、工作上取得了一定的進(jìn)步,但我也清楚地認識到自己還存在著(zhù)一些問(wèn)題和不足。一是學(xué)習不夠。雖然平時(shí)也注意學(xué)習,但有時(shí)思想上存在惰性。另外,對所學(xué)知識還不能很好地運用,指導實(shí)際工作的能力還需要提高。二是創(chuàng )新意識不強。工作上缺乏創(chuàng )造性,思路不新,只是按部就班地完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)。三是文字綜合能力還有待進(jìn)一步提高。在今后工作中,我一定認真克服缺點(diǎn),強化學(xué)習,虛心向身邊同志請教,修正不足,改進(jìn)工作,做一名合格的組織工作者。

 

  教育者個(gè)人工作總結二

  我做為一名共主黨員,一名領(lǐng)導干部、自覺(jué)維護黨的形象,樹(shù)立黨的威望,遵守黨的紀律,是應盡的責任,用共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,廉潔從政,勤勞質(zhì)樸,從本身做起,起表帥作用,低制不良傾向的侵襲,同****現象作斗爭是應盡的義務(wù)。

  加強黨風(fēng)廉政建設是深入貫徹黨的十六大精神,深入開(kāi)展反****斗爭,推進(jìn)兩個(gè)文明建設的重要舉措,同時(shí)也是凈化黨的肌膚,增強黨的戰斗力,號召力及凝聚力的必然需要,在政策開(kāi)放建設中國特色的社會(huì )主義的今天,每個(gè)共產(chǎn)黨員都應廉潔自律,勤政為民,做到自重、自省、自警、自勵,真正成為民族先鋒,民眾公仆,只有這樣我們的黨才能帶領(lǐng)全國各族人民同心協(xié)力,攜手共創(chuàng )社會(huì )主義偉大事業(yè),走上致富奔小康的輝煌之路。下面就自己在勤政廉明方面所做的努力匯報

  一、提高自身修養,強化廉政意識

  一、認真執行黨風(fēng)廉政建設責任制,確保反腐倡廉各項工作得到全面落實(shí)作為一名領(lǐng)導干部,教體局班子成員,我市教育事業(yè)的組織領(lǐng)導者,在實(shí)踐工作中模范地遵守民主集中制等一系列制度與規定。在重大問(wèn)題上,從不搞通融,不搞特殊化,堅持講黨性、講原則,不尋私情,不營(yíng)私舞弊,不亂用手中的權力,積極協(xié)助主要領(lǐng)導做好本職工作,在具體工作中,一是帶頭貫徹落實(shí)《黨風(fēng)廉政建設責任制》,建議健全了系統內部聯(lián)席會(huì )議報告、談話(huà)、誡勉及考核等工作制度。

  二是召開(kāi)黨風(fēng)廉政建設專(zhuān)題座談會(huì ),對制止中小學(xué)亂收費,加強考風(fēng)考紀管理,對教師職稱(chēng)評定進(jìn)級,評優(yōu)等工作了統一的部署與安排,并將黨風(fēng)廉政建設責任制納入到了領(lǐng)導干部目標管理考評范圍內,增強了工作透明度,做到了政務(wù)公開(kāi)接受了群眾的監督,收到了良好的社會(huì )效果。具體做法是:1、系統各中小學(xué)義務(wù)教育段實(shí)行“一費制”,即開(kāi)學(xué)初根據有關(guān)收費標準,將所收費用公布與眾,并一次收取,平時(shí)不得以任何理由、任何借口向學(xué)生收費;2、高中階段落實(shí)限人數、限錢(qián)數、限分數的“三限”政策,并推行收費公示制度;3、實(shí)行教師職稱(chēng)評定、進(jìn)級、評優(yōu)“公示制”,即將評定標準,評比條件細化、量化范文大全后予以公示,這樣既增強了此項工作的透明度,又杜絕了營(yíng)私舞弊、弄虛作假的現象發(fā)生,確保了此項工作的公正與合理;4、充分利用“舉報信箱、舉報電話(huà)”、“局長(cháng)接待日”,對那些在工作中違反政策有令不執、玩忽職守、刁難群眾者,經(jīng)過(guò)認真調查,根據有關(guān)規定,進(jìn)行嚴肅處理。

  三是注重了干部職工的思想政治教育。為防某些領(lǐng)導干部思想腐化,蛻變,做為前期思想教育工作,主動(dòng)找他們談活,要求他們把握大節,管住小節從點(diǎn)滴做起,堂堂正正做人清清白白做事,并充分利用反面教材對干部職工進(jìn)行思想教育,吸取經(jīng)驗教訓,不能一時(shí)糊涂危害終生。四是按著(zhù)有關(guān)規定要求加強對機關(guān)職工工作的日常管理,督促他們廉潔從政,嚴格遵守領(lǐng)導干部不準用職權和職務(wù)的影響為本人或朋友親屬謀取非法利益,做到了思想育人,管理育人,達到了拒腐防變的目的。

  二是積極參加系統黨委中心組學(xué)習,通過(guò)學(xué)習討論與思考,明確了思想,提高了認識,端正了態(tài)度,懂得了做為一名共產(chǎn)黨員應具備的思想素質(zhì)和應遵守的行為準則;二是制定計劃,定期閱讀觀(guān)察有關(guān)黨風(fēng)廉政建設的報刊及影視資料,深刻反思,查找思想根源;三是時(shí)刻用《黨章》、《準則》、《條例》的標準對照衡量自己的言行找出成績(jì)與不足,以便發(fā)揚和克服,通過(guò)對自身的修養,深刻地認識到了貫徹黨風(fēng)廉政建設責任制是從制度上保證各級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部對黨風(fēng)廉政與反****工作切實(shí)負起領(lǐng)導責任而采取的一項重大舉措,對新時(shí)期加強黨的建設,具有十分重大而深遠的意義,同時(shí)也深刻地領(lǐng)會(huì )到只有搞好黨風(fēng)廉政建設我們的黨才能立于不敗之地,才能團結各族人民完成振興中華的偉大史命。

  二、加強自身建設,樹(shù)立良好的形象

  回顧工作里程,我認為自己廉潔、勤政自覺(jué)地抵制了各種不良傾向的侵襲,同時(shí)也勇于舉起反****的旗幟同那些目無(wú)黨紀國法危害國家利益,有損黨的形象的人作斗爭。本人將一如既往地清正廉明,勤勞質(zhì)樸,忠心耿耿地履行黨的史命,加強自身建設,塑造良好形象。實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,雖然我的言行離黨的要求還有一定差距,但我決心嚴格要求自己,一是繼續加強學(xué)習,全面提高自身的政策理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì);二是加強黨性的鍛煉和修養;三是積極帶頭履行黨賦予的權力和義務(wù);四是堅定政治信念團結一切可以團結的力量,本著(zhù)懲前毖后治病救人的方針同一切不良傾向作斗爭;五是轉變工作作風(fēng),提高廉潔勤政意識將本職工作做好。

 

  教育者個(gè)人工作總結三

  20××年是貫徹落實(shí)黨的十七大精神的第一年,是改革開(kāi)放三十周年。一年來(lái),在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下,在上級教育部門(mén)的有力指導下,全縣教育工作以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大、十七屆三中全會(huì )精神為指針,牢固樹(shù)立和認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),圍繞創(chuàng )新和發(fā)展的工作思路,堅持教育為人民服務(wù)的宗旨,深化改革、加大投入,科學(xué)布局、提高質(zhì)量,進(jìn)一步加快了城鄉教育一體化發(fā)展步伐,政府惠民工程圓滿(mǎn)完成,“兩基”水平不斷鞏固,學(xué)校布局調整有序推進(jìn),基礎教育質(zhì)量穩步提高,高考取得歷史性突破,教育事業(yè)得到了長(cháng)足的進(jìn)步。

  一、以班子建設為基礎,齊心協(xié)力,提高教育工作水平

  當前,教育是全社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,中央和省、市、縣相繼出臺了一系列優(yōu)先發(fā)展教育的重大舉措:xx在十七大報告中提出的“優(yōu)先發(fā)展教育,建設人力資源強國”的發(fā)展要求;黨的十七屆三中全會(huì )也提出了要大力辦好農村教育事業(yè)的總體要求,同時(shí)也提出,要實(shí)現農村人人享有接受良好教育的機會(huì )的歷史性任務(wù)。這是對農村教育工作提出的新的要求;新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》和今年召開(kāi)的全省教育工作會(huì )議也就教育又好又快地發(fā)展提出了明確指示。20xx年,全縣三級干部會(huì )議上,王縣長(cháng)提出:我縣將突出實(shí)施“六大”民生工程,排在第一位的就是教育均衡發(fā)展工程。多年的工作實(shí)踐使我深刻體會(huì )到,要提高工作水平,樹(shù)立良好的教育形象,必須以班子建設為突破口,齊心協(xié)力,形成合力,多干事,干實(shí)事,出成績(jì),出效益。

  首先是著(zhù)眼于建設團結協(xié)作、戰斗力強的領(lǐng)導班子。只有努力提高每個(gè)班子成員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),才能對工作高瞻遠矚,駕馭全局。教育局領(lǐng)導班子現有成員7人,大家分工明確,協(xié)調配合,工作中團結一致,作風(fēng)務(wù)實(shí),凡要求下面職工做到的,自己首先要做到,要求別人不做的,自己絕對不做,大家時(shí)時(shí)處處以“三個(gè)代表”重要思想為指針,以辦好人民滿(mǎn)意的教育事業(yè)為己任,以創(chuàng )建“廉潔高效、務(wù)實(shí)求真”的領(lǐng)導班子為目標,取得了明顯成效。

  其次是實(shí)現管理的規范化、制度化、服務(wù)化,努力創(chuàng )建“學(xué)習型、服務(wù)型、落實(shí)型”機關(guān)新形象。根據省、市、縣精神,教育局機關(guān)繼續開(kāi)展了以改進(jìn)機關(guān)作風(fēng)、優(yōu)化政務(wù)環(huán)境,全面提高政府公信力和執行力為主要內容的一系列活動(dòng),始終堅持“教育局機關(guān)工作人員十不準”要求,通過(guò)活動(dòng),全局工作人員的工作意識和紀律觀(guān)念得到了明顯增強,學(xué)習理論的自覺(jué)性有了明顯的提高,更加牢固地樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨意識,更加明確了全面建設小康社會(huì )和努力辦好人民滿(mǎn)意的教育事業(yè)的目標。

  第三是進(jìn)一步完善黨風(fēng)廉政建設工作機制,積極推行黨風(fēng)廉政建設責任制。根據縣委、縣政府《關(guān)于深入開(kāi)展民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的實(shí)施意見(jiàn)》的要求,縣教育局深入扎實(shí)地開(kāi)展了政風(fēng)行風(fēng)民主評議活動(dòng),成立了工作領(lǐng)導組,制定了《縣教育局關(guān)于開(kāi)展民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的實(shí)施方案》,召開(kāi)了民主評議政風(fēng)行風(fēng)動(dòng)員大會(huì ),舉辦了聽(tīng)證對話(huà)會(huì ),建立了有效的監督機制,突出抓了規范收費行為、完善校務(wù)公開(kāi)、師德師風(fēng)建設、加強內部管理等四項重點(diǎn)工作,進(jìn)一步建立和完善了局機關(guān)的崗位責任制、首辦負責制、行政首長(cháng)問(wèn)責制、限時(shí)辦結制、服務(wù)承諾制、工作流程圖、行政不作為和過(guò)錯追究制等一系列規章制度,進(jìn)一步形成了“廉潔高效,務(wù)實(shí)求真,服務(wù)大局,爭創(chuàng )一流”的機關(guān)作風(fēng),體現出了傳播先進(jìn)文化、推進(jìn)教育改革和社會(huì )進(jìn)步的時(shí)代特征。

  第四是認真開(kāi)展了治理商業(yè)賄賂專(zhuān)項工作。教育各級成立了治理商業(yè)賄賂領(lǐng)導組,制定下發(fā)了《治理商業(yè)賄賂專(zhuān)項工作實(shí)施方案》,面向社會(huì )公布了縣教育局治理商業(yè)賄賂專(zhuān)項工作的舉報電話(huà),接受全社會(huì )的監督,和各學(xué)校校長(cháng)簽訂了收費工作承諾書(shū),在實(shí)施過(guò)程中,把專(zhuān)項治理工作與糾風(fēng)工作相結合,努力為群眾辦實(shí)事,解決實(shí)際困難,確保了專(zhuān)項治理工作取得成效。

  二、以創(chuàng )新發(fā)展為目標,扎實(shí)工作,增強教育發(fā)展后勁 首先,通過(guò)加大投入,進(jìn)一步提高了全縣“普九”水平。

  其次,通過(guò)配套建設,進(jìn)一步改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。

  第三,通過(guò)隊伍建設,進(jìn)一步提高了校長(cháng)教師的職業(yè)能力

  二是繼續實(shí)行城鎮教師下鄉支教制度,增強城鄉學(xué)校校際之間的教研合作與交流。繼續堅持學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手定期送教下鄉。20xx年全縣共有51名城鎮教師到農村中小學(xué)支教,其中全職支教15人,兼職支教36人,促進(jìn)了城鄉教師的交流互動(dòng)。

  三是中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)

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