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班主任班級成績(jì)工作總結（通用10篇）
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家整理的班主任班級成績(jì)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任班級成績(jì)工作總結 1
靜心回顧工作的過(guò)程就是沉淀積累的過(guò)程，緊張而繁忙的一學(xué)期即將結束，回顧這一學(xué)期以來(lái)所開(kāi)展的一系列班級工作，我們感慨萬(wàn)千：有取得成績(jì)的喜悅，也有工作失誤帶來(lái)的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jì)后得到的回報和謝意�？傊�，一學(xué)期以來(lái)的工作使我們學(xué)會(huì )了很多，同時(shí)也讓我們這個(gè)班集體成長(cháng)了許多。我們堅信，08電信這個(gè)團結的大家庭又在走向成熟的道路上邁出了堅實(shí)的一步�，F將各情況匯報如下：
在思想政治方面，我們專(zhuān)業(yè)集體始終積極配合團委及學(xué)工部等校區各部門(mén)的工作，這使得班級同學(xué)在思想覺(jué)悟方面有了很大的提高。專(zhuān)業(yè)共有同學(xué)85名，到本學(xué)期，已發(fā)展黨員數17名，占21%，這一數據極大地推動(dòng)了專(zhuān)業(yè)的思想教育建設，也為學(xué)生三支部做出了積極的貢獻。與此同時(shí)，在團支部建設方面，我專(zhuān)業(yè)更是不甘落后。在團支書(shū)的帶領(lǐng)下，大家齊心協(xié)力，積極落實(shí)校區團委的各項工作，開(kāi)展了一系列優(yōu)秀的主題團日活動(dòng)。值得一提的是我專(zhuān)業(yè)與xx電氣專(zhuān)業(yè)共同開(kāi)展的以“昨天、今天、明天”為主題的'黨日日活動(dòng)，本次活動(dòng)以主持人自身經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn)，針對那些在迷茫中徘徊的同學(xué)，引出大家對大學(xué)四年的思考以及對未來(lái)的勾畫(huà)，為每位同學(xué)進(jìn)行了一次深刻的思想教育，會(huì )后大家感慨頗多，都說(shuō)收獲甚多。
在學(xué)風(fēng)建設方面，本學(xué)期主要開(kāi)展了兩項主題活動(dòng)，一個(gè)是針對整個(gè)專(zhuān)業(yè)十幾位沒(méi)有通過(guò)英語(yǔ)四級的同學(xué)，開(kāi)展的“一幫一”活動(dòng)，在四級考試前一個(gè)半月，由學(xué)習委員牽頭，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習較好的學(xué)生黨員組成的小分隊對專(zhuān)業(yè)那些還沒(méi)有通過(guò)四級考試的同學(xué)進(jìn)行了一幫一的輔導與幫助，一起泡圖書(shū)館，一起做練習；二是針對我們的通信原理專(zhuān)業(yè)課，在期末臨考之際，組織委員和學(xué)習委員組織專(zhuān)業(yè)學(xué)習較好的尖子生組成學(xué)習智能團，為整個(gè)專(zhuān)業(yè)的考試復習制定明確的方案，并整理了知識綱要，方便大家備考。
此外，我專(zhuān)業(yè)有近60%的同學(xué)打算參加20xx年的考研，并早已在為之默默奮斗著(zhù)，自習教室、圖書(shū)館等地方，可以經(jīng)�？吹剿麄兣Φ纳碛�，他們的努力為整個(gè)學(xué)風(fēng)建設起了至關(guān)重要作用。
在班級管理方面，本學(xué)期初，專(zhuān)業(yè)首先進(jìn)行了班委會(huì )的重新選舉，新的班委會(huì )在這一學(xué)期積極組織一系列集體活動(dòng)使整個(gè)專(zhuān)業(yè)更加和諧、更加積極向前。四月下旬，大家學(xué)習開(kāi)始浮躁，利用一個(gè)周末，組織專(zhuān)業(yè)去了大家心儀已久的周莊，特別對于大多來(lái)自蘇北的同學(xué)切身地感受了一下江南水鄉的寧靜與古典美，緩解了廣大同學(xué)積累了兩個(gè)月的壓力。另外，我們也利用周末時(shí)間，組織大家進(jìn)行了許多體育活動(dòng)，如足球賽，要知道身體是革命的本錢(qián)，通過(guò)這些小活動(dòng)，著(zhù)實(shí)讓大家在緊張的學(xué)習之時(shí)來(lái)了個(gè)“忙里偷閑”。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛苦努力，去得了一系列驕人的成績(jì)，08電信1班榮獲了“校五四優(yōu)秀團支部”，更榮幸的是xx電信2班獲得“省先進(jìn)集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號，5位同學(xué)獲得“校優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)；2人獲得“優(yōu)秀團員”；1人獲得“先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)稱(chēng)號。這是對班主任工作的肯定，更是對專(zhuān)業(yè)同學(xué)所取得進(jìn)步的肯定，在取得一定成績(jì)的同時(shí)，我們清楚的認識到了存在不少的問(wèn)題，如隨著(zhù)時(shí)間一天一天地過(guò)，大家對于班級活動(dòng)的參與積極性比原來(lái)差了很多。還有一個(gè)嚴重也是最平常的問(wèn)題，還有部分同學(xué)仍然沒(méi)有定下自己將來(lái)的奮斗目標，或是目標不明確，還在混日子；我們將認真反思并及時(shí)做出對策。如我們將進(jìn)行針對性地自我批評教育，使存在問(wèn)題的同學(xué)盡早能夠認識到自身錯誤并及時(shí)改正。另外我們會(huì )組織專(zhuān)業(yè)同學(xué)參加學(xué)術(shù)講座，使同學(xué)能夠更清晰地掌握本專(zhuān)業(yè)學(xué)習以及今后就業(yè)考研方面的的情況等。
我們堅信通過(guò)我們的努力，我們也一定會(huì )百尺竿頭更進(jìn)一步。在畢業(yè)臨近的壓力下，我們又多了份期待，期待大四的來(lái)臨，期待考研的來(lái)臨，期待我們的工作實(shí)習，期待......現在只能說(shuō)值得期待的太多太多。當然，我們最該做的仍是將自己的每件小事做好，用不斷的努力，去拼搏屬于我們的勝利，我們的勝利在明天，我們08電信永遠最好！
班主任班級成績(jì)工作總結 2
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，積極投入到期末的復習中。我是如何改變現狀，提高班級成績(jì)的呢？現簡(jiǎn)單總結一下：
1、樹(shù)立目標：
本學(xué)期初就制定班級奮斗目標（團結進(jìn)取，互幫互學(xué)，學(xué)習成績(jì)，趕超一班）；
2、思想教育：
利用班會(huì )課進(jìn)行思想教育，明確學(xué)習重要性，調動(dòng)學(xué)習積極性；找個(gè)別學(xué)生談心，分析近期學(xué)習表現，指出不足；
3、公平公正：
在處理班級事務(wù)尤其是學(xué)習獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生使用一個(gè)標準。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任執法，一定要公正，要一碗水端平，如處理偏頗，則會(huì )助長(cháng)好學(xué)生的壞習慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這幾個(gè)月來(lái)，我堅持一個(gè)標準，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁，贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
4、活躍氣氛：
利用課間操、體育課搞活動(dòng)，如女生的踢毽子比賽，男生的乒乓球比賽等等，豐富了學(xué)生的學(xué)校生活，讓那些成績(jì)差的多些展現的機會(huì )，多些自信，以此帶動(dòng)他們的學(xué)習積極性；
5、創(chuàng )設氣氛：
自習課、中午時(shí)間合理利用，提倡在校不寫(xiě)家庭作業(yè)，而是解決疑難，不明白的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)，創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍；在課余時(shí)間里要盡量
多深入到學(xué)生中去，我雖然教班級的地理，但經(jīng)常幫學(xué)生解答數學(xué)上疑惑；與他們一起交談學(xué)習方面的困惑和經(jīng)驗，使他們與你無(wú)拘無(wú)束地相處，他們必然會(huì )對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種“愛(ài)屋及烏"的效應；
6、作業(yè)檢查：
改變以往早上收家庭作業(yè)、班內亂哄哄的局面，每天由兩人負責收作業(yè)，不完成作業(yè)和抄作業(yè)現象大大減少，“懶人足球隊”解散；
7、陪學(xué)督促：
我們學(xué)校是8：00上課，但很多學(xué)生來(lái)得比較早，我離學(xué)校近，天暖的時(shí)候我7：10就到校了，督促早來(lái)的學(xué)生學(xué)習，充分利用早上大好時(shí)光，幫學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣；
聯(lián)系方式主要有三種：一是借助于電話(huà)這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息；二是定期發(fā)放“家長(cháng)調查表”，內容有家教方法、近期班級活動(dòng)、學(xué)生考試成績(jì)分析，并讓家長(cháng)填寫(xiě)學(xué)生在家表現情況；自家長(cháng)會(huì )后到學(xué)期結束我一共發(fā)了6次“家長(cháng)調查表”；三是發(fā)“家長(cháng)通知條”，給個(gè)別作業(yè)完不成或有其他情況的學(xué)生發(fā)；四是對于表現特別差的請家長(cháng)到校面談。
8、目標激勵：
每次考試前都幫學(xué)生制定具體的學(xué)習目標，包括月考、期中考試、期末考試，制定名次目標和總分目標，讓學(xué)生重視每一次考試，考一次就進(jìn)步一次，試后及時(shí)分析成績(jì)得失，制定下一步學(xué)習策略；臨近期末，不僅幫學(xué)生制定學(xué)習目標，還幫助他們制定復習計劃和時(shí)間安排，讓學(xué)生寫(xiě)復習宣言，并利用班會(huì )和早上預備前的十分鐘讓學(xué)生大聲喊出自己的復習宣言，調動(dòng)他們的復習積極性；
9、獎懲結合：
表現好的、成績(jì)提高的口頭表?yè)P、物質(zhì)鼓勵；表現差的、成績(jì)下降的批評、打氣、寫(xiě)學(xué)習反思和說(shuō)明；
10、老師配合：
與各科老師密切配合，關(guān)注各科學(xué)習進(jìn)度和學(xué)生課堂表現，幫各科老師解決問(wèn)題，如我班英語(yǔ)成績(jì)特別差，我就鼓動(dòng)英語(yǔ)老師組織“英語(yǔ)百詞大賽”，促使班中英語(yǔ)差的積極背單詞，第一次“英語(yǔ)百詞大賽”結束后，我又對成績(jì)不理想的單獨組織了第二次“英語(yǔ)百詞大賽”，極大的促進(jìn)了我班學(xué)英語(yǔ)的積極性；
11、對比刺激：
男女生成績(jì)對比分析，月考時(shí)女生平均分比男生平均分高115分，真是“不比不知道，一比嚇一跳”，這個(gè)差距對男生來(lái)說(shuō)刺激不小，男生為了攆上女生，學(xué)習勁頭十足，到期中考試時(shí)差距為70分，第二次月考差距為50分，雖然還有50分的差距，但從115趕到50，男生確實(shí)盡心了，也說(shuō)明這種對比刺激效果不錯。
12、減輕負擔：
為班干部、課代表減少工作量，讓其有更多的.時(shí)間討論問(wèn)題，并幫助落后學(xué)生；
13、成績(jì)推動(dòng)：
政治、生物、歷史、地理這些科目中，地理應該屬于比較難的，但每次成績(jì)不錯，說(shuō)明其他各科也可以考好；
14、臨陣磨槍?zhuān)豢煲补猓?/p>
嚴抓考前紀律，不許早到考場(chǎng)；充分利用考試期間的時(shí)間，陪學(xué)生一起復習；
15、策略指引，習慣養成：
根據本班學(xué)習實(shí)際，制定下列學(xué)習策略，作為學(xué)習指南：
�、偻嬉帛偪�；也瘋狂，勞逸結合；
�、谧鰧W(xué)習的主人，不做學(xué)習的“演員”；
�、鄢�(zhù)定好的目標，別人小跑，我要一路狂奔；
�、芤呻y問(wèn)題在學(xué)校解決，不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)；
�、葜灰以敢馀�，沒(méi)有學(xué)不會(huì )和沒(méi)有記不住的知識——相信自己。
通過(guò)以上措施，改變了班級人心渙散的局面，同學(xué)之間能夠互相幫助，共同進(jìn)步；逐漸幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，從而逐步提高每個(gè)人的成績(jì)。當然，班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高要不斷抓，天天抓，今后我會(huì )在實(shí)踐中去不斷探索和總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任班級成績(jì)工作總結 3
育人要從小抓起，家庭給孩子創(chuàng )造的是一個(gè)先天成長(cháng)的奇異保障，而學(xué)校給孩子創(chuàng )造的是一個(gè)后天成長(cháng)的重要環(huán)境。高速發(fā)展的信息化時(shí)代，需要班主任工作也必須不斷充實(shí)、創(chuàng )新�；仡欉@幾年的班級管理工作，感到管理好一個(gè)班集體，也許可以從以下三個(gè)方面來(lái)著(zhù)手：
用愛(ài)感化，開(kāi)啟學(xué)生心靈
在班級管理中，班主任必須全身心投入班長(cháng)自己的情感。當體育老師的這幾年，我發(fā)現不管好學(xué)生還是測出差學(xué)生，都特別看重老師對自己的訓導主任評價(jià)和態(tài)度。若是老師喜歡他、賞識他，他就特別愛(ài)個(gè)股表現自己，經(jīng)常跟老師交流，敞開(kāi)自己的心靈全世界。由此，我真的覺(jué)得可以將這作為班主任工作的切入點(diǎn)，經(jīng)常給學(xué)生提供展現自己的機會(huì )，不顧一切探尋心理活動(dòng)學(xué)生心理活動(dòng)的軌跡，把握適當的教育方法和時(shí)機，抓緊和適度地引導他們、鼓勵他們、教育他們。而學(xué)生也樂(lè )于接受這種教育方法，并把老師當作知心朋友，從而創(chuàng )造一種和諧的師生關(guān)系氛圍。相反，若老師鄙視、厭煩學(xué)生，學(xué)生也就抱著(zhù)破罐子破摔的心態(tài)，一切都無(wú)所謂，我行我素，緊緊撕開(kāi)了心靈之門(mén)。這樣，即使再有水平的教師，也無(wú)法對學(xué)生或進(jìn)行教育，使其成材。
民主管理，培養學(xué)生責任感
教育家陶行知說(shuō)：“最好的`教育是教學(xué)生自己做自己的”民主管理的關(guān)鍵是使班集體成員形成主人翁具有責任感，形成積極性和創(chuàng )造性。
首先，或使學(xué)生產(chǎn)生公平感。對學(xué)生必須一視同仁，優(yōu)等生和后進(jìn)生一樣。班主任要根據學(xué)生的實(shí)際表現，做到關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不能有一絲偏見(jiàn)。其次，正確處理師生關(guān)系。班主任是陪伴學(xué)生時(shí)間最長(cháng)的陪老師，所以應該把學(xué)生說(shuō)成可以相互交流的交流好朋友，師生平時(shí)課外多與學(xué)生相互溝通，與他們講故事，嘮家常，參與他們的活動(dòng)，久而久之，學(xué)生也就自然而然地接納并敬重老師，樂(lè )于表露自己的內心感觸了。再次，學(xué)會(huì )尊重學(xué)生。獨具特色班主任應按學(xué)生的獨特幽默感理解他們，不僅要看到他們身心的特點(diǎn)，也要包容他們的缺點(diǎn)。淡化學(xué)生心目中班主任的超重權威性，讓學(xué)生做自身的女主人，做班集體的主人。
聯(lián)系家長(cháng)，加強家校聯(lián)系
家庭是孕育小學(xué)生個(gè)性品質(zhì)雛形的地方。家長(cháng)的言談舉止文化情趣，對高中學(xué)生有潛移默化的作用，因而作為班主任必須根據學(xué)校教育的要求，及時(shí)地向家長(cháng)點(diǎn)出宣傳，把中流砥柱家長(cháng)看成班級管理的生力軍，充分調動(dòng)家長(cháng)教育子女的積極性，不斷總結，推廣家長(cháng)教育子女的好做法、好經(jīng)驗。另外我認為班主任還也可以要求本班的學(xué)生家長(cháng)在班級群內留下自己的電話(huà)號碼，并將各科任課老師也加至群內，以便讓老師、家長(cháng)能隨時(shí)聯(lián)系，全面了解學(xué)生校內外的情況，做到心中有數，利于管理。
班主任班級成績(jì)工作總結 4
一學(xué)年來(lái)，在老師和同學(xué)們的努力下，我們班形成了良好的班風(fēng)，學(xué)習風(fēng)氣濃厚，各方面的能力蒸蒸日上，富有活力和生機。班級面貌日新月異，是其他班級的典范。主要表現在以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬拔拿�、成長(cháng)、樂(lè )學(xué)、進(jìn)步”是我們班級的奮斗目標
全班同學(xué)在這個(gè)奮斗目標的鼓舞下，個(gè)個(gè)生龍活虎，以自己的實(shí)際行動(dòng)嚴格要求自己，刻苦努力，互相學(xué)習，全班同學(xué)看到了自己的力量和希望，大家你追我趕，人人爭取優(yōu)勝，在同學(xué)們中形成了我要愉快學(xué)習，我要健康成長(cháng)，我要努力進(jìn)步的良好風(fēng)氣。在這個(gè)目標的感召下，班級面貌煥然一新，涌新了一批批我決心要為學(xué)校爭光，為班級爭光的好學(xué)生。這些可貴的品質(zhì)，奠定了堅實(shí)的精神支柱。激勵著(zhù)全班同學(xué)向更高更遠的目標前進(jìn)。如我班的周鵬同學(xué)，學(xué)習成績(jì)不是很好，但上級心強，有創(chuàng )新意識，為此，我讓他擔任班級體育委員，當選后，成績(jì)進(jìn)步快，在他的帶領(lǐng)下，班上的體育課出現了新局面。
�。ǘ幭瓤趾�，人人都是班集體的主人
同學(xué)們三五成群，自發(fā)組成，積極為班集體做事，樂(lè )于奉獻，班級里自發(fā)成立了四、五個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)小組，成立了各類(lèi)興趣小組。如寫(xiě)作、畫(huà)畫(huà)等等。他們有計劃、有組織、有目的的開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，極大地鍛煉了自我。這些小組都堅持做到六定。定人、定時(shí)、定地點(diǎn)、定內容、定期檢查匯報、定期民主評比。他們都有強烈的責任感，你追我趕，爭當先進(jìn)。個(gè)個(gè)都樂(lè )于為班集體奉獻自己的.力量。每人都感到自己是班集體的真正主人。如我班的雪婷同學(xué)，在每周一、三、五讀報寫(xiě)字課，為班級讀文章、讀報等。又如我班的雅婷同學(xué)，平時(shí)不愛(ài)勞動(dòng)，十分任性，我有意讓他管理教室門(mén)的鑰匙，他非常負責，不愛(ài)勞動(dòng)的習慣也漸漸改變了。
�。ㄈ╅_(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，組織別開(kāi)生面的主題班會(huì )，發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性特長(cháng)
如在班內開(kāi)展了“向他人學(xué)習，取他人所長(cháng)補自己之短”的主題班會(huì )，讓每一位學(xué)生明白，在一個(gè)班集體里同學(xué)之間要互相學(xué)習，互相幫助，互相尊重，切不要事事以“我”為中心看問(wèn)題，這樣不斷增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，增強了集體的凝聚力，促進(jìn)了后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習積極性和自我發(fā)現。
根據學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，發(fā)動(dòng)全體同學(xué)組織和設計許多有意義的活動(dòng)。如課外閱讀、每周時(shí)事講話(huà)活動(dòng)、同學(xué)們輪流上講臺宣傳國內外大事。這些活動(dòng)的開(kāi)展既培養了同學(xué)們的能力，又豐富了同學(xué)們的課外知識。
�。ㄋ模┚哂辛己玫陌囡L(fēng)，取得了豐碩的成績(jì)
通過(guò)每周各小組及個(gè)人匯報本周執行計劃的簡(jiǎn)況，宣布評比結果，提出各種建議，堅持表?yè)P為主。如班里掃地，半小時(shí)內要掃好，掃帚給放哪里。都有規定。又如：廣播操要做到“四個(gè)一”，即樂(lè )聲響后一分鐘內到位；一條線(xiàn)對齊；一句話(huà)不講；一節節認真做好。這樣，既能培養良好的習慣，又愛(ài)護了公物，從而自覺(jué)地進(jìn)行自我教育，促進(jìn)了良好班集體的形成。
本班深得學(xué)校領(lǐng)導和老師的稱(chēng)贊。成績(jì)與不足是并存的。相信我們班級在全體同學(xué)們的努力下，將成為一個(gè)更出色的班級。
班主任班級成績(jì)工作總結 5
學(xué)期已經(jīng)結束，現將班級工作總結如下：
一、班級組織建設：
�。�1）我班級的中、小隊干部均由隊員們推選產(chǎn)生，班級輔導員對干部們進(jìn)行了多次指導和培訓，使小隊和班級干部明確自己職責，知道如何組織和開(kāi)展中小隊活動(dòng)。
�。�2）建立志愿服力小隊，由隊員自由組合后報告小隊長(cháng)，定期為低年級小朋友大掃除及午托時(shí)為低年級小朋友抬飯、提湯等；為學(xué)校的校園環(huán)境而服務(wù)。
二、班級活動(dòng)開(kāi)展情況：
嚴格按學(xué)校要求，提前設計方案，認真組織。主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：
�。�1）習慣評價(jià)常抓不懈，隊員們各方面習慣均有了很大進(jìn)步。
�。�2）科普節：輔導員動(dòng)員參加，隊員們積極上交作品，增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了眼界。
�。�3）學(xué)習弟子規的收獲：使同學(xué)們懂得了孝敬父母和師長(cháng)。
�。�4）按照大隊開(kāi)會(huì )的要求：積極組織各項活動(dòng)，如：學(xué)會(huì )“六會(huì )”———會(huì )聽(tīng)講、會(huì )走路、會(huì )禮讓、會(huì )沖廁等；積極參加體育鍛煉等。
三、班級陣地建設：
�。ㄒ唬┌嗉壩幕ㄔO
�。�1）我班成長(cháng)足跡
一學(xué)期以來(lái)，我班隊員們在衛生、紀律等方面都有了很大的進(jìn)步。
�。�2）我的成長(cháng)足跡
學(xué)期初，隊員們在老師的帶領(lǐng)下，都制定了自己的'成長(cháng)目標：分別定了自己爭做星級少年，針對自己的不足制定了成長(cháng)宣言。一學(xué)期以來(lái)，很多同學(xué)都按照自己的成長(cháng)目標去努力，并有了很大進(jìn)步。
�。�3）同學(xué)的研究與發(fā)現、讀書(shū)心得和個(gè)人作品
研究與發(fā)現：對科普書(shū)、學(xué)習小論文、學(xué)習資料等內容進(jìn)行展示。在活動(dòng)中，隊員們增長(cháng)了見(jiàn)識，學(xué)會(huì )了收集整理資料。
讀書(shū)心得：隊員們能積極寫(xiě)出讀好書(shū)的體會(huì )，這些讀后感的內容非常豐富，寫(xiě)的既有知識方面的收獲，又有做人方面的道理。通過(guò)展示交流，隊員們更愛(ài)讀書(shū)了。
個(gè)人作品：我班級有很多愛(ài)好廣泛的隊員，他們積極上交作品到展示園地，為其他同學(xué)們做出了榜樣，讓大家非常羨慕。所以全班同學(xué)都紛紛交上了自己的作品。
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我班級小主人崗是由隊員們自己報崗的，隊員們都很明確自己的職責，每天認真做事。每月我班級對小主人進(jìn)行評定，使小主人們更加認真地去完成自己的職責。
在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)們樹(shù)立了主人意識，集體意識，班上的事物都有人想著(zhù)，很多隊員的自律能力也明顯增強了。老師欣慰地說(shuō)自己輕松多了，我們也長(cháng)出息了。在組織建設、班級活動(dòng)、班級文化建設等方面都取得了可喜的成績(jì)。
新學(xué)期，我們一定會(huì )配合老師開(kāi)展更加豐富多彩的活動(dòng)，使隊員們在活動(dòng)中學(xué)到更多知識，使我班級更加優(yōu)秀。
班主任班級成績(jì)工作總結 6
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。作為一名小學(xué)的班主任，班主任工作的確給我帶來(lái)許多需要總結與反思的地方，在此我將自己的一些想法與反思總結成以下幾點(diǎn)：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾�；张鍘z查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。
二、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級的組織者，要圓滿(mǎn)完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導學(xué)生，信任學(xué)生，調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹(shù)立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個(gè)班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì )樂(lè )意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個(gè)方面出現錯誤或遇到困難時(shí)，我就為他排憂(yōu)解難。慢慢地班干部們工作主動(dòng)，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級的`情況，更好更順利地開(kāi)展工作。
3、召開(kāi)會(huì )議。
定期內召開(kāi)班干會(huì )議，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導，幫助他們克服。
三、做一個(gè)以德服人、“人和”的班主任。
首先我希望培養孩子成為一個(gè)有“德”的人，因此在平日的教育中我非常注重德育的滲透，經(jīng)常結合教學(xué)內容，對學(xué)生進(jìn)行行為規范、集體主義、愛(ài)國主義等德育教育，我要讓學(xué)生知道在他成才之前首先要學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)品德高尚的人。
“公正”也是學(xué)生所看重的一項教師品質(zhì)，因此對于所有的學(xué)生我都會(huì )一視同仁，當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)，我會(huì )及時(shí)做出表?yè)P，而當學(xué)生犯錯時(shí)，我也會(huì )做出合理的批評與教育。不會(huì )因為他成績(jì)好而心存袒護，而對成績(jì)差的學(xué)生抱有偏見(jiàn)。
其次，成為一名“人和”的班主任一直是我追求的目標，當然“人和”的班主任也應該是有威信的，而威信并非憑空產(chǎn)生，是要靠自己樹(shù)立的，以身作則，言教不如身教，良好的身教是樹(shù)立威信的最好辦法。另一方面“人和”的班主任又應該是具有親和力的，因為每一個(gè)學(xué)生都是有情感的，如果威信能使學(xué)生對教師敬重，那親和則使學(xué)生對教師不會(huì )敬而遠之，情感像一根紐帶，把教師與學(xué)生緊緊聯(lián)系在一起。在日常的工作中，用“愛(ài)”的思想來(lái)指導我們的工作。當孩子表現好時(shí)，教師看似不經(jīng)意地摸摸其腦袋或拍拍其肩膀、后背等，都會(huì )給學(xué)生帶來(lái)很大鼓動(dòng)。在和學(xué)生交流時(shí)我會(huì )注意自己的語(yǔ)氣和語(yǔ)速，讓學(xué)生感受到我對他的重視與尊重。
四、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
以上就是我個(gè)人班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任班級成績(jì)工作總結 7
本學(xué)期，我擔任高一年級24班班主任工作。這是我第3個(gè)學(xué)期擔任班主任。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導下我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。我的班主任工作重點(diǎn)放在培養良好的班集體上。能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習，團結和睦的集合是進(jìn)行班級管理的重點(diǎn)。只有在有著(zhù)良好班風(fēng)的班級中，開(kāi)展的教育和教學(xué)活動(dòng)才能收到較好效果。特別是剛生入高中的高一學(xué)生來(lái)說(shuō)更要注意做好引導和教育工作。在培養班風(fēng)方面，我本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：
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開(kāi)學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內容，教育意義。在具體布置時(shí)，考慮到鼓勵學(xué)生的作用，將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。同時(shí)，針對班內學(xué)生英語(yǔ)普遍差的`特點(diǎn)，將英語(yǔ)學(xué)習掛圖懸掛在醒目位置，便于學(xué)生們隨時(shí)學(xué)習。
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入學(xué)之后，通過(guò)班會(huì )形式由學(xué)生民主投票，選取出以潘永堅、勞衛越等一批威信較高，有一定工作能力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，發(fā)現并討論解決出現的問(wèn)題，同時(shí)布置工作和任務(wù)。這樣，由于班干部的積級配合及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。
�。ㄈ┳⒁怵B成教育和傳統道德教育的結合
高一學(xué)生剛進(jìn)入高中，對中學(xué)生活還不太熟悉，加之小學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習和生活習慣，個(gè)別學(xué)生的紀律意識很差，不習慣別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課、打架、打電腦游戲等。面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段誤入歧途。
�。ㄋ模┳⒁庖远喾N形式規范學(xué)生行為
心理學(xué)家指出：人的接受心理由觀(guān)察能力、感知能力、認識水平、興趣愛(ài)好等心理因素構成。因此，教育管理的方式也應根據受教育者的不同而有區別。只有采取不同的、有針對性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此，我采用講解、演示和討論的方式進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習和交通安全常識的學(xué)習班會(huì )。
�。ㄎ澹┳⒅貙W(xué)生個(gè)人養成教育
教會(huì )學(xué)生從小養成良好的文明習慣和衛生習慣，監督，幫助學(xué)生改掉愛(ài)說(shuō)臟話(huà)的壞習慣。
�。┞�(lián)系家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通
與家長(cháng)及時(shí)協(xié)調溝通、通力合作有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。由于我校本學(xué)期以來(lái)，禁止學(xué)生使用手機，因此，班主任成了家長(cháng)和學(xué)生溝通的橋梁，我主動(dòng)去聯(lián)系家長(cháng)，特別是有特殊行為的學(xué)生。比如，沒(méi)有按時(shí)返校的學(xué)生、學(xué)生生病等異常情況，我會(huì )立刻聯(lián)系家長(cháng)，及時(shí)向家長(cháng)反映。
�。ㄆ撸╅_(kāi)展多項活動(dòng)，豐富學(xué)生視野
積極開(kāi)展各項活動(dòng)豐富學(xué)生的知識面，培養學(xué)生的興趣，以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣和培養團隊精神。我們配合學(xué)校開(kāi)展了“啦啦操”和“天下第一跑操”訓練、趣味化學(xué)競賽等各種學(xué)科競賽，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。此外，在12月初，雷州八中第二屆運動(dòng)會(huì )中，我班的學(xué)生秉承著(zhù)“更高更快更遠”的體育精神，積極參與，取得了高一年級組總分第二名的好成績(jì)。其中，在最能考驗一個(gè)班集體凝聚力的接力賽中，我們24班的小伙子們以其團結一致、努力進(jìn)取的品質(zhì)，贏(yíng)得了女子接力賽獲的第二名，男子接力賽獲得第5名。
班主任工作雖然繁瑣而勞累，但是，樂(lè )在其中！
班主任班級成績(jì)工作總結 8
一、指導思想
以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級管理的各項工作要求，貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，從學(xué)校工作方案和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級管理工作，以進(jìn)步學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)為契機，以樹(shù)立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到開(kāi)展。
二、工作目的
1、按照德育處的工作要求：加強樹(shù)德立品的教育和教務(wù)處提出的培養學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng )新的學(xué)習方式，努力把學(xué)生培養成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。
2、根據高二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強學(xué)生心理健康教育，進(jìn)步心理健康輔導程度。
3、加強學(xué)法指導，培養獨立學(xué)習才能和抗挫才能，克制學(xué)生的厭學(xué)心理。
三、工作措施
1、言傳身教，以誠取誠。
言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常�？梢月�(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做!”可見(jiàn)，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強自己的親和力，使自己的非權利性影響持久而深遠。
2、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
“愛(ài)”是教育的主旋律。教書(shū)育人是老師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，理解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。
人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無(wú)聲的轉化為學(xué)生的內在動(dòng)力。
3、加強對后進(jìn)生的教育工作。
對于班級的后進(jìn)生采用“五導”的教育方式，即：情感上開(kāi)導，心理上疏導，思想上引導，學(xué)習上輔導，行動(dòng)上督導。樹(shù)立為了學(xué)生的一切的責任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細雨精心培育，真心誠意地關(guān)心保護，以自己滿(mǎn)腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養成為新世紀的有用人才。
4、開(kāi)展各項常規檢查評比活動(dòng)。
繼續開(kāi)展各項常規檢查評比活動(dòng)，每天公布檢查結果，班主任要實(shí)在從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動(dòng)，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實(shí)，力爭主動(dòng)，科學(xué)，民主管理班級，實(shí)在抓好班風(fēng)班貌建立。同時(shí)認真抓好班會(huì )、團會(huì )等，并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化，標準化，藝術(shù)化。
5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。
(1)結合每月考試成績(jì)，開(kāi)好每次的家長(cháng)會(huì )，針對學(xué)生的現狀，與家長(cháng)共同討論解決問(wèn)題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長(cháng)、老師、學(xué)生三位一體的教育形式。
(2)平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現反應給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數，請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(cháng)理解學(xué)生在家的表現，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對癥下藥。
6、加強對學(xué)生的安全工作方案與法制教育工作方案作為班主任，我們應該充分利用“兩會(huì )”(班會(huì )、班務(wù)會(huì ))陣地，加強對學(xué)生的食品安全工作方案、交通安全工作方案、上下樓梯安全教育工作方案，加強對學(xué)生的`防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現安全隱患及時(shí)報告的教育，堅決貫徹執行學(xué)校的平安首視責任制。
同時(shí)，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語(yǔ)上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對教學(xué)成績(jì)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。
7、班干部培養工作方案
對班級干部進(jìn)展大膽的使用和嚴格的管理，并作學(xué)生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練才能，樹(shù)立威信。與此同時(shí)，注意進(jìn)步他們的自身素質(zhì)和管理程度，定期召開(kāi)班級干部管理睬議組織學(xué)習。
8、開(kāi)展班級特色活動(dòng)。
(1)高二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易沖動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨立等特點(diǎn)。根據高二年級學(xué)生的身心開(kāi)展特點(diǎn)結合班級學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展特色活動(dòng)，開(kāi)展以“脫離低級興趣、培養高尚情趣”為主題的活動(dòng)。以周末論壇的活動(dòng)形式。
(2)高二學(xué)生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動(dòng)著(zhù)一些從沒(méi)有過(guò)的新的體驗與感受，開(kāi)場(chǎng)產(chǎn)生神秘的騷動(dòng)，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關(guān)于異性同伴在什么場(chǎng)合可以呆在一起的社會(huì )允許程度仍然很敏感。因此，外表上看，他們并不互相接近，而是互相排擠，但是由于對異性的好奇和渴望，內心又有對異性的追求的心理矛盾。根據高二學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期準備開(kāi)展一次青春期教育講座。
(3)繼續開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
班主任班級成績(jì)工作總結 9
通過(guò)一年多的班主任工作，對這份工作有了更多的理解與感悟。班主任職位雖小，卻肩負著(zhù)最終的責任。同時(shí)這份工作要講究方式方法才能做的好。
我認為班主任工作最重要的一點(diǎn)就是最好家校共育，讓家長(cháng)幫助管理，這樣才能事半功倍。這就要求要找到和家長(cháng)的利益共同點(diǎn)。
�、偌议L(cháng)花重金把孩子送到咱們學(xué)校，一是對學(xué)校的信任，二是想讓孩子接受優(yōu)秀的教育。而學(xué)校的目的是為社會(huì )培養人才，讓更多的孩子得到優(yōu)秀的教育，這就是家長(cháng)和學(xué)校利益的共同點(diǎn)。而優(yōu)秀的教育的體現點(diǎn)就是孩子的成績(jì)。家長(cháng)和學(xué)校找到了共同點(diǎn)（也就是共同目的），那就互相為了這一共同目的努力。
�、诂F在的孩子普遍物質(zhì)生活好，過(guò)早接觸網(wǎng)絡(luò )，從而早熟、叛逆，身上有一些不良習氣，外界干擾因素太多，使他們不能專(zhuān)心的學(xué)習。
�、坩槍ξ覀兊墓餐康囊约昂⒆由砩系倪@些缺點(diǎn)，靠學(xué)校單方面的努力不能完全解決孩子這些問(wèn)題，必須家校共育，并落到實(shí)處，這就涉及到如何能做好家校共育。其中最重要的一點(diǎn)就是做好和家長(cháng)的溝通，讓家長(cháng)站到學(xué)校的.統一戰線(xiàn)上，這就又回到了剛才說(shuō)的學(xué)校和家長(cháng)的共同目的，這個(gè)共同目的就是溝通的橋梁。家長(cháng)花重金把孩子送到這兒，說(shuō)明家長(cháng)重視教育，所以跟家長(cháng)溝通的話(huà)題首先就是如何提高孩子的成績(jì)，根據不同的學(xué)生跟家長(cháng)用不同的方法溝通，在家長(cháng)和老師的共同努力下迫使孩子們去養成一些好的習慣。
其次在和家長(cháng)溝通的過(guò)程中一定要講究話(huà)術(shù)，面對家長(cháng)的時(shí)候一定要有一定的高度，出發(fā)點(diǎn)一定要是我這么做對你的孩子會(huì )有什么好處，這樣家長(cháng)才容易接受，一定要讓家長(cháng)知道你所有的做法都是為了他的孩子好，這樣家長(cháng)就會(huì )支持與維護班主任的工作。比如說(shuō)假期作業(yè)，在和家長(cháng)溝通的時(shí)候一定要從培養孩子的習慣說(shuō)起，要告訴家長(cháng)之所以必須每天讓孩子完成作業(yè)，一是讓孩子養成一種好的學(xué)習習慣，二是養成今日事今日畢不拖拉的習慣。包括孩子犯了錯誤以后，不要直接就跟家長(cháng)說(shuō)你家孩子犯了什么錯了，要領(lǐng)回去反省。在家長(cháng)面前要先夸孩子，然后再說(shuō)他的不足，如果改正不足了孩子就會(huì )成為非常優(yōu)秀的孩子，好話(huà)誰(shuí)都喜歡聽(tīng)，家長(cháng)也不例外。
如果某段時(shí)間某個(gè)同學(xué)有進(jìn)步，不管是學(xué)習和紀律，一定要主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)，表?yè)P一下。在平時(shí)和家長(cháng)接觸的過(guò)程中，慢慢培養家長(cháng)對自己的忠誠度、對學(xué)校的忠誠度。
從初一到現在，一年的時(shí)間我們班沒(méi)有主動(dòng)流失的學(xué)生，這就是家長(cháng)對學(xué)校已經(jīng)認可了，而且各項工作家長(cháng)都非常支持，讓干什么從不拖拉。在家長(cháng)的高度配合，班主任工作會(huì )得心應手。
班主任班級成績(jì)工作總結 10
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教育根植于愛(ài)”，一位著(zhù)名的外國教育家更是一針見(jiàn)血地指出“沒(méi)有了愛(ài)就沒(méi)有教育”說(shuō)法，班主任必須懂得“欲致魚(yú)者先通水，欲致鳥(niǎo)者先樹(shù)木“的道理；同時(shí)班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀(guān)念的引導者，是幫助學(xué)校開(kāi)展各項工作的協(xié)調者，所以，在實(shí)際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬(wàn)緒，班主任必須要有為才有位，班主任工作總結與反思。在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來(lái)著(zhù)手：
�。ㄒ唬�、在班級管理上：
建設一個(gè)和諧上進(jìn)的班級，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的選拔尤為重要。俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹，因此，建設一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導核心也尤為重要。因此在班干部的培養上，我主要采取以下措施：
1、軍訓期間，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好。在與新生的日常交往中，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評價(jià)，對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，通過(guò)確立班級負責人的形式，把他們鍛煉為首屆的班委成員。在堅持民主推選與自薦的原則之下，挑選出一批積極上進(jìn)，具有班級管理能力的班干隊伍；
2、在開(kāi)展班級管理工作時(shí)候，對班干部，班主任要采取“授人以魚(yú)不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中，要理清“具體的指導和放手工作”的關(guān)系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng )造性，放手在他們獨立開(kāi)展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中從取的效果來(lái)看，一支團結的班干隊伍，在協(xié)助班主任開(kāi)展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設方面，其作用是很大的。同時(shí)，對班干部進(jìn)行責任心的教育，班干隊伍要樹(shù)立起表率的先鋒帶頭作用教育等問(wèn)題上，也是緊抓不放。
�。ǘ�、在學(xué)風(fēng)建設上：
一個(gè)優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設上，也必須具有學(xué)習氛圍濃厚，在成績(jì)上有你追我趕的.學(xué)習勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設上，主要從以下方面來(lái)加強：
1、積極配合學(xué)校，在班集體上大力開(kāi)展信心教育活動(dòng)，根據本班的具體實(shí)際，制定班級信心誓詞，充分用課堂、班會(huì )和與學(xué)生談心的時(shí)間，向學(xué)生進(jìn)行信心教育的滲透，對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持；
2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題；加強對學(xué)生進(jìn)行法上的指導，進(jìn)行有針對性的輔導，
3、發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習興趣小組，實(shí)行互助式的學(xué)習。
�。ㄈ�、在心理輔導上：
一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生，心理輔導尤為需要。高中一年級，在面對一個(gè)全新的學(xué)習、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應的反抗心理，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂(yōu)郁、甚至自卑，所以根據學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程，在心理輔導上主要從以下方面著(zhù)手：
1、深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習、生活、心理上存在的問(wèn)題；抓好生活習慣,培養學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養。在三個(gè)月內，全面掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)和個(gè)性，并爭取與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心；
2、加強與心理學(xué)老師的溝通，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題學(xué)生，以防范于未然；
3、在家校方面，多與學(xué)生家長(cháng)溝通，全面了解學(xué)生的成長(cháng)經(jīng)歷；
4、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩、惜時(shí)、養成良好的習慣和生活作風(fēng)。
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