中職教育期末班主任總結論文

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的中職教育期末班主任總結論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。這是一項長(cháng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的重任。

　　基于我們學(xué)校的基本情況和學(xué)生的程度，相關(guān)的工作將會(huì )更加責任重大。

　　一、對我校德育工作目標的理解。

　　我校是一所職業(yè)學(xué)校，學(xué)生的年齡階段也正值所謂的“叛逆期”，大部分學(xué)生也都是遠離家長(cháng)來(lái)到學(xué)校學(xué)習，而學(xué)校培養的目的是可以讓學(xué)生真正掌握一門(mén)技術(shù)，實(shí)現學(xué)生的順利就業(yè)，這些情況就決定了我校的學(xué)生德育工作必須與社會(huì )公德、家庭美德、職業(yè)道德相結合；培養學(xué)生的法制觀(guān)念、團隊意識、感恩情懷和禮儀修養；使學(xué)生成為會(huì )生活、懂審美、善合作、可發(fā)展的社會(huì )主義建設者。

　　二、本班的特色德育工作

　　本班是電子商務(wù)班，而且是從之前的會(huì )計電算化班級里面分出來(lái)的小班，人數不多，相對來(lái)說(shuō)教易管理，在這一年的管理過(guò)程中我的班主任工作是從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：

　　1、了解學(xué)生：在一接到這個(gè)班就讓學(xué)生們做了詳細的自我介紹，在這過(guò)程中可以看出每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，再根據每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)采取不同的管理方法。

　　2、不要做“老師”，做“朋友”吧

　　本身和學(xué)生的年齡差的不是太多，這也是年輕老師的一個(gè)優(yōu)勢，更容易的和學(xué)生們打成一片，并取得他們的信任，上課時(shí)我是老師，下課時(shí)鼓勵學(xué)生多與我談話(huà)，生活學(xué)習上的困難也可以找我解決，象一位朋友一樣，或許會(huì )讓他們感到輕松一些。

　　3、適合的獎懲制度和班級制度

　　讓學(xué)生們共同參與到班級制度的制定當中，讓整個(gè)班級制度深入人心，并且使學(xué)生們自覺(jué)地去維護和遵守班級制度。

　　4、思想教育

　　根據現在社會(huì )上的熱點(diǎn)問(wèn)題和他們的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題多和學(xué)生們討論，了解學(xué)生們的看法，并引導學(xué)生思想向積極的方面發(fā)展，告訴他們什么是好的，什么是不好的，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　三、實(shí)現德育工作的方法與步驟1、對學(xué)生的研究

　　研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

　　在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　2、干部隊伍的組建和培養。

　　一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

　　3、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

　　良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。內容包括校規校紀的學(xué)習和執行、個(gè)人審美觀(guān)點(diǎn)的形成、對社會(huì )上事物的分辨，社會(huì )熱點(diǎn)時(shí)事的分析。這樣可以使學(xué)生形成自己的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和審美觀(guān)，具有自我約束力，形成習慣，對于事物有著(zhù)正確的分析和判斷了，從而約束自己的行為和不良習慣。

　　4、擬定集體與個(gè)人的遠、近期目標。

　　有目標才有動(dòng)力。根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的`目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標，制定職業(yè)生也規劃，幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

　　5、加強與家長(cháng)的聯(lián)系

　　班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。學(xué)生的思想學(xué)習狀況也應經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行交流。

　　四、班級管理工作中存在的問(wèn)題及改進(jìn)的思路

　　在這一年的班主任工作中，我做的還遠遠不夠，還存在有很多問(wèn)題，比如

　　1、由于時(shí)間短我對學(xué)生的研究還不夠充分；

　　2、我們班的管理工作還不夠完善；

　　3、由于住校生較少，而且住的較為分散，對于學(xué)生住宿的寢室的問(wèn)題我了解的比較少。

　　4、對于學(xué)生的頻繁請假和曠課，除了和家長(cháng)聯(lián)系外，沒(méi)有其他有效的措施。

　　對于這些問(wèn)題，在以后的班主任工作中我會(huì )更加注意去改進(jìn)，多多借鑒其他人的經(jīng)驗，和管理方法，再結合自己班的實(shí)際情況盡量研究出自己的管理方法和特色。

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