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課本劇社團活動(dòng)總結
活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)收場(chǎng)了，我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步，不如來(lái)好好的做個(gè)總結。那么我們該怎么去寫(xiě)活動(dòng)總結呢？以下是小編為大家整理的課本劇社團活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課本劇社團活動(dòng)總結1
本學(xué)期， 我學(xué)校開(kāi)展了課本劇展演活動(dòng)， 此次活動(dòng)把語(yǔ)文課堂教 學(xué)活動(dòng)中的角性朗讀和角性扮演融為一體， 為語(yǔ)文素質(zhì)教育打開(kāi)了一 扇嶄新的大門(mén)， 引來(lái)了一道清澈的活水， 使長(cháng)期沉悶的語(yǔ)文課堂顯出 了勃勃生機， 使學(xué)生感受到了人文科學(xué)的無(wú)窮魅力。 為了使語(yǔ)文教師 能全面認識課本劇， 科學(xué)地開(kāi)展課本劇的編演活動(dòng)， 使課本劇能很好 地為語(yǔ)文素質(zhì)教育服務(wù)，對課本劇展演活動(dòng)總結如下:
一、了解課本劇
課本劇集文本、表演、化妝、道具、對白于一身，極具欣賞性、教育性，并能活躍校園文化氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓 每一個(gè)學(xué)生都有展示自己的舞臺，張揚個(gè)性，培養團結協(xié)作的精神， 把課本知識搬到舞臺上，既活躍學(xué)習生活，又能掌握所學(xué)知識，為學(xué) 生所喜愛(ài)。
利用語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課， 讓學(xué)生初步了解什么是課本劇、 什么是語(yǔ) 文課本劇、同時(shí)出示課本劇的劇本，以及一臺課本劇的編排經(jīng)過(guò)。學(xué) 生十分感興趣。
二、感受課本劇
讓學(xué)生觀(guān)看一些課本劇的表演， 感受課文劇的無(wú)限魅力。 由模仿 式的表演到帶著(zhù)自己的感受去進(jìn)行表演， 學(xué)生對課本劇又有了新的'感 受。組織學(xué)生改編，創(chuàng )編劇本，在集體修改，定稿。從中感受課 本劇給學(xué)生帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣。
三、走近課本劇
創(chuàng )作應該是充滿(mǎn)性的，文字應該是震撼人心的。有時(shí)，即便沒(méi) 有這樣的提示，學(xué)生為了演好課本劇，也會(huì )很樂(lè )意地去編排課本劇。 他們對課文的獨到見(jiàn)解、 對表現課文內容的形式的再創(chuàng )造， 往往令你 始料未及。
四、編排課本劇
排演課本劇是劇本邁向演出的橋梁， 又是演出前最關(guān)鍵的醞釀籌 備階段。在這一開(kāi)放性的學(xué)習過(guò)程中，同學(xué)們不局限于教室、不拘泥 于課本， 因此他們的學(xué)習過(guò)程充滿(mǎn)了創(chuàng )造性， 他們的表演結果也具有 多元性。
五、表演課本劇
三年級課本劇<濫竽充數>中，同學(xué)們在排練時(shí)大膽地對人物語(yǔ) 言進(jìn)行了加工，使之與當前時(shí)代相結合，達到了新編的效果。在表演 中，我還欣喜地發(fā)現，平時(shí)沒(méi)有太多突出表現、比較文靜內向的同學(xué) 在這次特殊的綜合性學(xué)習活動(dòng)中都有出性的表現。 這也讓大家看到了 他們熱情洋溢的另一面。 活動(dòng)中會(huì )遇到了一些問(wèn)題， 但是孩子們總是 能自己處理，解決問(wèn)題的能力也得到了提高。
第一屆課本劇大賽已經(jīng)落下帷幕， 回首整個(gè)過(guò)程， 我們?yōu)槿〉玫?成績(jì)而感動(dòng)， 但也看到了差距和不足。 我們的舞臺在某種程度上限制 了表演效果和演員的發(fā)揮， 這些問(wèn)題有待于在今后的教育教學(xué)中進(jìn)一 步解決，使我們的課本劇早日走向成熟，結出碩果。
課本劇社團活動(dòng)總結2
轉眼間，夢(mèng)演課本劇社團在忙碌中又走過(guò)了一學(xué)期。課本劇社團開(kāi)展豐富多性的學(xué)生活動(dòng)，給學(xué)生一片屬于自己的天空，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，從而達到了培養創(chuàng )新實(shí)踐人才和實(shí)現人的全面發(fā)展的目的。
學(xué)生對社團的組建、發(fā)展有著(zhù)巨大的熱情，從同學(xué)們的宣傳招聘中洋溢著(zhù)他們對社團的熱愛(ài)。他們說(shuō)：“課本劇社團，讓我們走出課堂，到鮮活的社會(huì )中去。課內與課外知識相結合，享受生活的樂(lè )趣，感受生活的氣息，用特殊的觸角——鏡頭，去觸摸生活的脈搏�！笔前�，這是一片屬于學(xué)生自己的天空，在社團的活動(dòng)中所展示出的創(chuàng )新實(shí)踐、自主管理的全面性、全員性和全程性，雖顯幼稚，卻極富生命力。
在我們的教學(xué)中常常關(guān)注學(xué)生的成績(jì)較多，往往學(xué)習成績(jì)上的缺失，可能正說(shuō)明其它方面擁有特長(cháng)。我們相信：“上蒼育我必有才，天生我材必有用”，關(guān)鍵是要幫助學(xué)生找到適合個(gè)性發(fā)展的道路。夢(mèng)演課本劇社團就為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展搭建了很好的平臺。張靜茹同學(xué)剛到班里時(shí)，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，很愛(ài)害羞，參加課本劇社團后，她變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了，語(yǔ)言表達能力也增強了，表演能力也增強了。
社員員積極發(fā)揮聰明才智，從自編社團課本劇入手，編寫(xiě)時(shí)根據學(xué)期計劃，要從初級、簡(jiǎn)單、易性作入手，再到實(shí)踐、操作、訓練進(jìn)行提高。自編社團教材盡量使用自編自演，經(jīng)過(guò)積累，形成我社團特性的劇本。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們社團先后有4個(gè)社團已經(jīng)編寫(xiě)好自己的劇本，分別是以聞思越為組長(cháng)編排《晏子使楚》，劉書(shū)祥為組長(cháng)編排《大考之后》，付智佳為組長(cháng)編排《皇帝的新裝》，張子晴為組長(cháng)編排《甄嬛后傳》。
老師要根據學(xué)校規定的時(shí)間、地點(diǎn)準時(shí)到崗到位。由于社團是有不同班級學(xué)生組成，所以必須先點(diǎn)名，對缺課的學(xué)生必須摸清原因，必要時(shí)及時(shí)向管理人員反映。教師在課堂教學(xué)組織過(guò)程中，要體現知識性、趣味性，同時(shí)還要加強學(xué)生紀律的管理。每次課結束前，要布置下節課所需要的物品等，加強社團地點(diǎn)的衛生、公物管理。
社團活動(dòng)雖有一定的起步，但還有許多方面亟待提高，教師的水平有限，不能完全適應學(xué)生的需求，另外學(xué)生的`參與面還嫌狹窄，這是我們有待提高的地方。當然，活動(dòng)的開(kāi)展有力的豐富了學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)，更多的開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，提高了學(xué)生的智能的發(fā)展，夢(mèng)演課本劇社團活動(dòng)的開(kāi)展將會(huì )給學(xué)生的課外生活提供更廣闊的空間。
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