有關(guān)于幼兒園主題的活動(dòng)總結范文
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編精心整理的有關(guān)于幼兒園主題的活動(dòng)總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關(guān)于幼兒園主題的活動(dòng)總結范文1
我們班幼兒通過(guò)兩個(gè)月的區域活動(dòng)，他們的動(dòng)手能力得到了提高，思維相對性地得到了提升。本月我們開(kāi)展的區域有：美工區、圖書(shū)角、表演區、建構區、小超市等。在各個(gè)區域根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，結合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。
在材料的準備上，家園合作協(xié)調一致，共同準備活動(dòng)材料。在這個(gè)學(xué)期的區域活動(dòng)中，我們有部分的材料是來(lái)自對各自幼兒家庭的廢物搜集，比如小超市里的飲料瓶、各種各樣的盒子、都是幼兒和家長(cháng)共同收集的；為了豐富班級的植物角，我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)和孩子，利用各種廢舊瓶子在里面種植各種種子、花卉等，家長(cháng)和孩子們積極參與、發(fā)揮想象、把廢舊瓶子裝扮地很有創(chuàng )意。幼兒對自己自己帶來(lái)的東西都很感興趣，投放以后，都紛紛參與到其中。這樣，在幼兒參與活動(dòng)積極性提高的前提下，家園之間的聯(lián)系也進(jìn)一步緊密。
新《綱要》中指出：教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。在區域活動(dòng)中，我們能夠留意觀(guān)察每個(gè)孩子的興趣操作情況和恰當的時(shí)機參與到幼兒的活動(dòng)中去，與孩子們一起探索、操作、發(fā)現、討論、解決問(wèn)題，真正體現孩子們的主導地位，而不是在發(fā)現問(wèn)題時(shí)，把自己的意見(jiàn)和想法強加與孩子。同時(shí)我們給幼兒發(fā)展的空間，讓他們自由表達和表現。我們常常在一旁無(wú)聲地觀(guān)看孩子們的表演，不去打擾到他們，充分滿(mǎn)足了幼兒表達和表現的需求，對幼兒的全方位發(fā)展起著(zhù)很大的作用。
但是在區域活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，也有許多不足的地方，需要改進(jìn)。
1、在材料的提供上還不夠周到，材料單一，幼兒活動(dòng)時(shí)興趣不高，積極進(jìn)去工作的幼兒不多。
2、和同伴合作性不是很強，活動(dòng)中幼兒對于美工區、建構區的參與性強，較多的幼兒都選擇了這幾個(gè)活動(dòng)區�；顒�(dòng)中幼兒都是各自操作，但體現不出合作行為。
3、區域材料更換不是很及時(shí)，因此幼兒在區域工作的持續情況不好，部分幼兒不能把整個(gè)過(guò)程都完成。
4、區域活動(dòng)的正確指引有時(shí)不到位，也就是幼兒在區域工作時(shí)的目標不夠明確，這也說(shuō)明了老師的引導欠缺。
所以教師在區域活動(dòng)中，要真正成為孩子的合作者、引導者。首先，在活動(dòng)中，我們要相信孩子，將角色轉向幼兒的合作者及引導者。其次，在幼兒的活動(dòng)中，我們要關(guān)注他們的活動(dòng)，了解他們當前已有的經(jīng)驗，觀(guān)察他們對什么感興趣，是否應在哪方面給予幫助。不能急于用自己心目中的游戲水平做標準來(lái)要求孩子。注重幼兒能力差異，安排適當內容。在區域活動(dòng)的實(shí)踐和觀(guān)察中，我們要不斷的積累經(jīng)驗，只有做到從孩子的興趣和需要出發(fā)，尊重孩子的想法，開(kāi)展區域活動(dòng)的才有它的真正意義。
有關(guān)于幼兒園主題的活動(dòng)總結范文2
豐富幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)內容，進(jìn)一步探索戶(hù)外體育活動(dòng)的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)。我園為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。
首先，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導非常重視。各個(gè)班組都能積極認真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)，各班組就把活動(dòng)納入教師的備課中，每班有專(zhuān)門(mén)的教師負責此項活動(dòng)的開(kāi)展；二是各班組教師都能結合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶(hù)外活動(dòng)。
其次，我園活動(dòng)形式多樣將平時(shí)幼兒愛(ài)玩的游戲活動(dòng)，音樂(lè )活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要鍛煉幼兒的協(xié)調能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。
中班活動(dòng)主要創(chuàng )設孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng )造力得到了豐富和發(fā)展。
大班活動(dòng)傳統的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著(zhù)他們的快樂(lè )。在不知不覺(jué)中他們在進(jìn)行體能訓練和規則教育。
這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )。
總之，這次活動(dòng)充分展示了我園戶(hù)外體育活動(dòng)的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子戶(hù)外體育活動(dòng)的認識，提高了本園戶(hù)外體育活動(dòng)的質(zhì)量。
有關(guān)于幼兒園主題的活動(dòng)總結范文3
藍天是白云的家，大海是小魚(yú)的家，森林是小鳥(niǎo)的家，地球是我們的家。為培養孩子的環(huán)保意識，近期龍華幼兒園大班組結合大活動(dòng)，開(kāi)展了”我是環(huán)保小衛士”走進(jìn)社區實(shí)踐活動(dòng)。
在活動(dòng)前孩子們對于環(huán)境保護有一定程度的認識，知道隨地亂埋垃圾的危害，即污染環(huán)境又破壞空氣�；顒�(dòng)中，老師充分調動(dòng)幼兒的主體作用，給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說(shuō)、做，在活動(dòng)中孩子們都由心發(fā)出：我們要保護我們的環(huán)境。怎么保護呢？玥寧說(shuō)：“我們小區就很干凈，因為我們那里的人都不亂扔垃圾，看到地上的垃圾還會(huì )撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里�！�
“對的對的，所以我們小區要多建幾個(gè)垃圾箱，這樣子我們的垃圾就有家了�！薄拔覀兒永锏睦惨惹謇淼�，不然小魚(yú)們會(huì )呼吸不到新鮮空氣死掉的�！薄顒�(dòng)中他們喊著(zhù)“保護樹(shù)木、關(guān)愛(ài)小鳥(niǎo)、愛(ài)護我們的家園”的口號，向周邊的.爺爺奶奶、叔叔阿姨們宣傳著(zhù)環(huán)保，有的小朋友發(fā)環(huán)保宣傳單，呼吁環(huán)保從我做起；有的小朋友跟著(zhù)老師到社區進(jìn)行“垃圾大清除”，倡議環(huán)保從身邊事做起。
通過(guò)這一社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，很好的培養了孩子們熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)地球的美好情感；增加了孩子們的環(huán)保知識；增強了孩子們熱愛(ài)動(dòng)植物、愛(ài)護環(huán)境等環(huán)保意識。
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我們幼兒園舉行了慶元旦，迎新年家園聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節日，我們早就開(kāi)端應用業(yè)余時(shí)間排練文藝節目。為了突出我園的特點(diǎn)、為了能讓孩子們膽大表現自己，讓家長(cháng)看到自己孩子的前進(jìn)成長(cháng)，我們聯(lián)接聽(tīng)說(shuō)讀、禮儀教育編排了許多出色的節目。本次活動(dòng)迎合了家長(cháng)的需求，體現了孩子們的前進(jìn)受到了家長(cháng)的一致好評。
下午一點(diǎn)半左右，家長(cháng)們已經(jīng)陸續到園，家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲當中，正式拉開(kāi)序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話(huà)語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè )與成長(cháng)的喜悅！本次活動(dòng)重要以幼兒才藝展示為主，大班的特點(diǎn)"感恩的心”"十二生肖拜年”、"模特表演”、"三句半”、"快點(diǎn)告訴你”、舞蹈"動(dòng)感女孩”、情景表演"看望小公雞”等把活動(dòng)推向了高潮。形式多樣的游戲活動(dòng)和內容豐富的知識表演，展示了孩子們靈敏的思維才能和良好的學(xué)習習慣。
在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競爭。家長(cháng)們給予熱烈的掌聲和激勵的眼力，孩子們充分體驗到了成功的驕傲感。全部家長(cháng)參與了我們精心設計的親子游戲活動(dòng)。我們的親子活動(dòng)可謂別出心裁。親子游戲《蒙眼摸孩子》的活動(dòng)，不僅讓家長(cháng)和孩子共同體驗到了節日的歡樂(lè )，在互動(dòng)的范文網(wǎng)過(guò)程中更加深了母子之間的感情。我們的家園聯(lián)歡活動(dòng)中還穿插了英語(yǔ)歌表演、特點(diǎn)活動(dòng)的展示，讓孩子們充分體驗、感受著(zhù)節日帶來(lái)的快樂(lè )。歡樂(lè )的時(shí)間總是過(guò)得特別快。離園的時(shí)間到了，看到家長(cháng)們滿(mǎn)意的笑容，我們也非常富有成績(jì)感。
在活動(dòng)中我們遵照面向全部幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，縱情表現，讓家長(cháng)看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。全部活動(dòng)充溢生機，充溢激情。而家長(cháng)留言所表達的諸多建議，又成為我們以后工作的動(dòng)力和努力的方向。
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家庭、校園、社區一體化指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。xx幼兒園加強幼兒園管理，開(kāi)展社區教育工作時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，思想上，鼓勵多交流；工作方法上，靈活多變，使全體教師團結一致，形成了一支有凝聚力的教師隊伍，為做好幼兒園各項工作提供了有利條件。下面就我園社區教育工作總結如下：
一、根據幼兒園教育教學(xué)工作安排，一年內開(kāi)展兩次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。使家長(cháng)了解本班教師的教育水平和工作情況，了解孩子在園情況。
二、注重宣傳工作。通過(guò)"家長(cháng)園地"和"Xx幼兒園家庭教育小報"向家長(cháng)宣傳育兒知識以及本月的課程內容和一些科學(xué)教子的經(jīng)驗信息，實(shí)施家園同步教育。
三、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區、走進(jìn)生活，引導幼兒觀(guān)察和發(fā)現一些社會(huì )現象，加強其環(huán)保意識，教育幼兒明辨是非，通過(guò)孩子的小手牽大手的活動(dòng)，共同愛(ài)護我們的家園和社區。
四、通過(guò)與社區配合，做好民族幼兒入園的調查工作，同時(shí)向社區居民發(fā)放宣傳幼兒園辦園理念和先進(jìn)的教育理念宣傳單，以此提升民族幼兒的入園率，提高家長(cháng)培養孩子和科學(xué)教育的理念。
五、幼兒園與社區相互協(xié)助組織開(kāi)展"好家長(cháng)，好家庭"的評選活動(dòng)。
六、家庭教育指導師走進(jìn)社區，根據居民的需要進(jìn)行"家庭教育講座"。
七、和社區聯(lián)合組織，開(kāi)展"家庭教育現場(chǎng)咨詢(xún)"活動(dòng)。
八、充分利用社區資源開(kāi)展中國傳統文化啟蒙教育，如：邀請有剪紙、空竹、戲曲等專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的轄區居民來(lái)園為幼兒做活動(dòng)。
總之，在過(guò)去的一年里，我們開(kāi)展了形式多樣的社區共建活動(dòng)，取得了一定成績(jì)，同時(shí)，我們也認識到自身的不足，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步集思廣益，不斷拓展新思路，開(kāi)拓新領(lǐng)域，繼續深入地開(kāi)展系列既有廣度又有深度的共建活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬孩子參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域和空間，實(shí)現社區、幼兒園和家庭教育資源、設施、場(chǎng)所的共享，構筑起加強未成年人思想道德建設的多功能實(shí)踐平臺。
有關(guān)于幼兒園主題的活動(dòng)總結范文6
為了適應幼兒教育發(fā)展需要，促進(jìn)我園教師隊伍的整體素質(zhì)，并盡快適應教育的新形勢、新要求，轉變教育觀(guān)念，提高幼兒園課堂教學(xué)質(zhì)量，嬌子幼兒園于x月27日—x月5日組織開(kāi)展了為期5天的全園教師觀(guān)摩課活動(dòng)。
本次活動(dòng)提高教師了的教學(xué)基本功，提升了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。借助教師說(shuō)課、上課、評課的交流平臺，促進(jìn)了各教師間專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展。
聽(tīng)課期間，全體老師本著(zhù)取長(cháng)補短的謙虛態(tài)度積極踴躍的參加了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)上，授課教師的激情講解；課下，評課時(shí)老師們智慧與智慧的碰撞讓所有的老師都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
為了上好這次活動(dòng)課，老師都非常認真地準備了許多教具�；顒�(dòng)上的每句話(huà)都在反復琢磨，每個(gè)環(huán)節都經(jīng)過(guò)精心設計。X老師的音樂(lè )活動(dòng)《旋轉木馬》、X老師的語(yǔ)言活動(dòng)《小小噴水槍》、XX老師的語(yǔ)言活動(dòng)《識字課》、XX老師的數學(xué)活動(dòng)《認識“0”》通過(guò)有目的的觀(guān)察幼兒的操作策略，引導幼兒積極主動(dòng)地去感知、操作、探索、發(fā)現，鼓勵幼兒積極思考。本節活動(dòng)得到全園老師的一致好評。其實(shí)這和老師們平時(shí)的認真與負責是分不開(kāi)的。
在活動(dòng)中，老師轉換身份，有主導者變?yōu)橐龑д�，以游戲貫穿活�?dòng)終始，幼兒變?yōu)橹黧w，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。這也符合了《綱要》的要求。像X老師的語(yǔ)言活動(dòng)《愛(ài)笑的鯊魚(yú)》、X老師的語(yǔ)言活動(dòng)《云朵棉花糖》、XX老師的語(yǔ)言活動(dòng)《火龍爸爸戒煙記》以及X老師的健康活動(dòng)《愛(ài)的手語(yǔ)》就把小朋友們帶入了故事中，為學(xué)習后面的知識點(diǎn)打下了良好的基礎。
X老師在數學(xué)活動(dòng)《認識顏色》、X老師的科學(xué)活動(dòng)《煮蛋和煎蛋》及XX老師的數學(xué)活動(dòng)《比較多少》中選用了小朋友最喜歡的活動(dòng)方式把小朋友的興趣一下子緊緊抓住了，孩子們玩的不亦樂(lè )乎。
本次活動(dòng)，授課教師教態(tài)活潑、親切、自然，語(yǔ)言生動(dòng)，親和力強，課堂活躍，幼兒學(xué)習態(tài)度積極，情緒良好，在經(jīng)驗、能力等方面獲得了相應的提高。
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