幼兒園小班德育總結的范文
【范文一：幼兒園小班德育總結】
孩子們在小班度過(guò)了一年愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的德育工作進(jìn)行小結如下：
一、日常生活中滲透品德教育
1、幼兒園的品德教育工作不是單獨的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中的，我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。
2、晨間活動(dòng)：我們教會(huì )幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”，讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ)，增強文明意識。
3、課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，幫助他們復習課上所學(xué)的內容；要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>
4、進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，指導幼兒獨立進(jìn)餐，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的不良習慣。
5、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
6、離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來(lái)接。
二、教育活動(dòng)中的品德教育
1、培養幼兒適應集體生活的能力，讓他們感受到周?chē)扇说年P(guān)心愛(ài)護。學(xué)期初，為了使小班幼兒盡快適應集體生活，我們首先組織他們參觀(guān)幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》使幼兒盡快適應幼兒園的集體生活。
2、培養幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨立進(jìn)餐，但由于家長(cháng)的過(guò)渡愛(ài)護，大部分幼兒都不會(huì )獨立進(jìn)餐，獨立性較差。因此，我們針對幼兒的這些特點(diǎn)，在語(yǔ)言活動(dòng)《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真干凈》常識《認識餐具》、音樂(lè )歌曲《好娃娃》等活動(dòng)，有計劃、有步驟地引導幼兒獨立的進(jìn)餐、盥洗、睡覺(jué)等良好的自理能力。
3、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內容。為此，我們在語(yǔ)言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認識《老師》、認識《家庭》，向幼兒進(jìn)行禮貌教育。
三、家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的`，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長(cháng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。
1、進(jìn)行“五愛(ài)”教育的時(shí)候，我們要求家長(cháng)們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書(shū)刊、畫(huà)片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據幼兒的身心特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行正確的教育。
2、現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地要求家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀(guān)念、勞動(dòng)觀(guān)念的實(shí)踐機會(huì )，培養幼兒團結互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習慣。
3、家長(cháng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(cháng)和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之，我們會(huì )抓住每一個(gè)有利的時(shí)機，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎。
【范文二：幼兒園小班德育總結】
光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著(zhù)我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì )喚醒我們的美好童心，可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走看著(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。
晨間活動(dòng)：我們教會(huì )幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早上主動(dòng)跟老師說(shuō)“早上好”回去說(shuō)“再見(jiàn)”，讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ)，增強文明意識。
1、課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，幫助他們復習課上所學(xué)的內容；要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>
2、進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，指導幼兒獨立進(jìn)餐，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習慣。
3、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
4、離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來(lái)接。
二、優(yōu)化教育活動(dòng)，使幼兒成為德育活動(dòng)的主人
在開(kāi)展幼兒園德育活動(dòng)時(shí)，要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要改變形式化、單打一的現狀，與各科活動(dòng)有機整合，開(kāi)展綜合性活動(dòng)，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng )造精神，注重培養幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )做人與處世。我們不是通過(guò)灌輸讓幼兒掌握道德知識，而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗。我們采用日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進(jìn)行，鼓勵幼兒成為德育活動(dòng)的主人。如在幼兒游戲中滲透德育內容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動(dòng)，從中幼兒感受到了分享的快樂(lè )。一個(gè)個(gè)故事的表演則讓幼兒體會(huì )到了助人、關(guān)心他人的樂(lè )趣。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的主人，幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習的興趣和動(dòng)機，這有助于幼兒將外在的道德觀(guān)念內化為自己的行為準則。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長(cháng)中也起著(zhù)非常重要的作用。家長(cháng)與幼兒之間有著(zhù)密切的情感依戀，家長(cháng)是幼兒模仿、認同的主要對象。通過(guò)與家長(cháng)的直接交談、家長(cháng)開(kāi)放日等形式，及時(shí)把教育信息、各項活動(dòng)安排等內容傳達給家長(cháng)，使家長(cháng)了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合，共同做好幼兒的品德培養教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應，會(huì )更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。
四、注重幼兒園德育的隱性資源
陳鶴琴先生認為：兒童是好模仿的，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的模仿是無(wú)選擇性的，兒童的是非觀(guān)念很薄弱，不可能只選擇積極的事物去模仿，我們感到幼兒園應加強德育隱性資源的建設。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性，它能時(shí)刻無(wú)聲無(wú)息地影響幼兒，能起到潤物無(wú)聲的功效。建設好積極的德育隱性資源能給幼兒提供正面的、積極的模仿對象，讓幼兒在不知不覺(jué)中受到影響，并能逐步將學(xué)得的道德經(jīng)驗內化為自己的品德行為。因此我們通過(guò)挖掘、建設幼兒園隱性的、潛在的德育資源來(lái)提高幼兒園德育的實(shí)效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類(lèi)，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動(dòng)室墻面和區角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng )設中，我們滲透了積極向上的思想，以生動(dòng)、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系。幼兒離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，老師成為他們一日活動(dòng)的組織者，成為他們模仿學(xué)習的主要對象，教師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強了教師師德行為的建設，要求教師以身作則，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身積極、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學(xué)會(huì )了分享、學(xué)會(huì )了助人等優(yōu)良品德。
我們將繼續努力工作，明確德育工作的目標，科學(xué)規劃、加強管理、有效落實(shí)，領(lǐng)導班子團結協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、以身作則、身體力行，提高教師隊伍素質(zhì)；扎實(shí)保教工作，做到德育活動(dòng)內容豐富多彩，充分利用身邊事、傳統節日和主題活動(dòng)將德育內容有機滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節，開(kāi)展道德教育與實(shí)踐活動(dòng)，突出特德育工作模式和活動(dòng)的特色；與家長(cháng)、社區、共建攜手開(kāi)展有針對性的德育活動(dòng)，本著(zhù)育人環(huán)境文明和諧，體現兒化、美化、凈化，凸顯園本特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量，幼兒習慣養成良好自信活潑全面發(fā)展。
【幼兒園小班德育總結的】相關(guān)文章：
幼兒園小班德育總結03-20
幼兒園小班德育總結模板01-29
幼兒園小班德育計劃03-18
幼兒園小班德育教案06-01
幼兒園小班德育工作總結04-18
幼兒園小班德育總結（通用14篇）06-21
幼兒園小班德育總結范文（通用5篇）01-19
幼兒小班的德育計劃和總結12-02
幼兒園小班年度德育工作總結范文12-30