高三高效的學(xué)習方法
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都意識到了學(xué)習的重要性，不過(guò)只有真正找對了學(xué)習方法，才能能事半功倍，還能培養學(xué)習的興趣。什么樣的學(xué)習方法才是真正有效的呢？下面是小編收集整理的高三高效的學(xué)習方法，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三高效的學(xué)習方法1
啃”書(shū)本
學(xué)習是一個(gè)由簡(jiǎn)單到困難、循序漸進(jìn)的過(guò)程。人們口中的學(xué)渣就是基礎知識薄弱、成績(jì)差的學(xué)生。所以高三復習的時(shí)候，一定要以課本為主，先把課本的習題都做會(huì )，掌握基礎知識，打好“地基”，再一步一步的深入。
學(xué)習是一個(gè)基礎知識是重點(diǎn)內容的延伸，只有掌握了基礎知識，才能取得好的成績(jì)。
課前預習
大家在做看一本書(shū)的時(shí)候，一定是先看這本書(shū)的內容簡(jiǎn)介，再開(kāi)始閱讀，這樣一來(lái)書(shū)里的內容就更容易接受。
那么學(xué)習也一樣的道理，在接受新的內容之前，先大概了解一下本節課所學(xué)知識點(diǎn)，懷著(zhù)一種期待的心情去上課，這樣在老師講課的時(shí)候就更容易接受和理解。
學(xué)會(huì )總結
這里的總結不只是對只是點(diǎn)的總結，還要對自己進(jìn)行總結。
知識總結：每學(xué)一部分內容，都對這部分的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結，把基礎的、重難點(diǎn)、必考都歸納一下，看看自己還有什么地方掌握的不好或者是漏掉的，再進(jìn)行學(xué)習，既明確了學(xué)習目標又方便以后查找。
總結自己：對自己的學(xué)習任務(wù)完成情況、學(xué)習方法進(jìn)行總結。在學(xué)習的過(guò)程中，難免會(huì )遇到誤區或者比較盲目，時(shí)間和精力都花費了但是沒(méi)有達到更好的效果。就比如這道題做出來(lái)了，但是沒(méi)有掌握這類(lèi)題型的做題方法和技巧。所以要經(jīng)常對自己進(jìn)行總結，爭取一份耕耘得到更多的收獲。
高三高效的學(xué)習方法2
第一、必須明確具體地找出問(wèn)題之所在
如有的題做錯了，是由于審題出現失誤，看錯數字等造成的，那就定義為“審題錯誤”;有的題做錯了是由于計算出現差錯造成的，那就定義為“計算錯誤”;有些錯誤是在草紙上做對了，往試卷上一抄就寫(xiě)錯漏掉了，那就定義為“抄寫(xiě)錯誤”;有些錯誤是字詞或字母符號等寫(xiě)顛倒了，那就定義為“筆誤錯誤”等等�？傊�，一定要定義準確清晰具體。
第二、是一定要定量
就是將這次考試的全部科目放在一起分析，查出每種錯誤共有幾處。各科老師已經(jīng)對試卷進(jìn)行了分析講評，這非常重要，同學(xué)們一定要記住老師講的。但是老師多半側重對解題思路解析過(guò)程解題方法等的分析。數學(xué)老師不太可能分析英語(yǔ)的試卷，語(yǔ)文老師也不太可能分析化學(xué)的試卷。學(xué)生自己一定要將全部科目放在一起，定量地找出每種錯誤究竟有幾處。比如這次“審題錯誤”共七處;“計算錯誤”共五處;“涂改錯誤”共八處……
第三、定目標
將定量找出的每一種錯誤，設定一個(gè)經(jīng)過(guò)幾次要將其減少到趨近于零的目標值。如“審題錯誤”，我的目標是七處五處三處零;“計算錯誤”，我的目標是五處兩處零等。
第四、將確定的目標用白紙黑字寫(xiě)出來(lái)
對于自己的低級錯誤，僅僅是認識到，找出來(lái)，定了目標還不夠，必須用書(shū)面的形式表達出來(lái)，這樣才能發(fā)揮潛意識的能量�？梢詫�(xiě)在發(fā)下的試卷上，也可以單獨寫(xiě)在紙上本上，如能專(zhuān)門(mén)準備個(gè)“備忘錄”則是最好的辦法。至此，說(shuō)明該生已經(jīng)初步掌握了總結的方法，具備了人生的一項重要能力總結能力�？偨Y并訂出目標，這只是解決了問(wèn)題的2/5，更重要的，大量的工作是后3/5。
第五、改進(jìn)方法
改進(jìn)方法要具有針對性實(shí)用性有效性。當然，改進(jìn)方法會(huì )因人而異，還要有個(gè)探索的過(guò)程，但要認真思考，積極探索。在此推薦幾種方法，如“審題錯誤”是否出在急和慌上或是觀(guān)察不夠準確。為什么急和慌呢?為什么觀(guān)察不準確呢?可能是考試方法不當，可能是心理存在問(wèn)題或是外界干擾刺激等。
這里介紹一種簡(jiǎn)便易行的通用方法慢審題，快解題。這即是有人所說(shuō)“袖手在前，疾書(shū)在后”的應試答題快慢觀(guān)。再如“計算錯誤”是否由于草紙用得太亂。在考試時(shí)，草紙上的演算不能太亂。亂不亂的分界是當回頭查找時(shí)，你能否找到看清。又如“抄寫(xiě)錯誤”、“筆誤錯誤”，可以用檢查程序予以解決�？傊�，你的改進(jìn)方法針對性強否?實(shí)用性突出否?有效性明顯否?如能滿(mǎn)足這些要求，對你就是好方法。
第六、驗證
第一類(lèi)問(wèn)題是會(huì )的做錯了，掌握的丟分了，這是低級的錯誤。這是每次考試后最后悔的事情。但第一類(lèi)問(wèn)題沒(méi)有必要反復念叨它，加強它。而是定好目標，選好改進(jìn)方法。再考試時(shí)腦袋里想的不是分數名次，也不要定分數名次的目標，更不要在心中鎖定某某同學(xué)，一定要超過(guò)他等等。而一定要按著(zhù)自己的既定方針目標實(shí)施�？记翱煽匆幌聜渫�，考后驗證只要是按計劃減少了自己的第一類(lèi)問(wèn)題，這次考試就可以認定為考成功了。若能超計劃完成目標值，則可歡呼慶祝了。而這次考試至下次考試期間，重點(diǎn)要解決的是第二類(lèi)問(wèn)題。
高三高效的學(xué)習方法3
成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正確的方法。只有方法正確才可能取得成功。我們周?chē)耐瑢W(xué)甚至是我們自己，學(xué)習不可能不努力，可是成績(jì)就是就始終上不去，不斷增加學(xué)習時(shí)間，希望自己能夠提高考試成績(jì)，總是事與愿違。為什么呢?因為你的方法有問(wèn)題。
數學(xué)的考察主要還是基礎知識，難題也不過(guò)是在簡(jiǎn)單題的基礎上加以綜合。所以課本上的內容是很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒(méi)有觸類(lèi)旁通的資本。
對課本上的內容，上課之前最好能夠首先預習一下，否則上課時(shí)有一個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會(huì )開(kāi)始厭煩數學(xué)，對學(xué)習來(lái)說(shuō)興趣是很重要的。課后針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課后復習時(shí)把課堂例題反復演算幾遍，畢竟上課的時(shí)候，是老師在進(jìn)行題目的演算和講解，學(xué)生在聽(tīng)，這是一個(gè)比較機械、比較被動(dòng)的接受知識的過(guò)程。也許你認為自己在課堂上聽(tīng)懂了，但實(shí)際上你對于解題方法的理解還沒(méi)有達到一個(gè)比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過(guò)程中必定遇到的難點(diǎn)�！昂媚X子不如賴(lài)筆頭”。對于數理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過(guò)周密的筆頭計算才能夠發(fā)現其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法，最終得到正確的計算結果。
其次是要善于總結歸類(lèi)，尋找不同的題型、不同的知識點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過(guò)的知識系統化。舉個(gè)具體的例子：高一代數的函數部分，我們學(xué)習了指數函數、對數函數、冪函數、三角函數等好幾種不同類(lèi)型的函數。但是把它們對比著(zhù)總結一下，你就會(huì )發(fā)現無(wú)論哪種函數，我們需要掌握的都是它的表達式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱(chēng)性。那么你可以將這些函數的上述內容制作在一張大表格中，對比著(zhù)進(jìn)行理解和記憶。在解題時(shí)注意函數表達式與圖形結合使用，必定會(huì )收到好得多的效果。
最后就是要加強課后練習，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書(shū)，盡量多做一下書(shū)上的練習題(尤其是綜合題和應用題)。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學(xué)習的效果，使你的解題速度越來(lái)越快。
高三高效的學(xué)習方法4
學(xué)霸們高效率的學(xué)習在于他們會(huì )制定目標。目標是一個(gè)人努力前進(jìn)的方向，而不是在眾多繁雜的作業(yè)中胡亂的抓起一本就寫(xiě)，寫(xiě)不下去就換下一本。
對于自己所要進(jìn)行復習的科目和內容，學(xué)霸會(huì )根據自己的時(shí)間，來(lái)制定計劃，細化到每一天甚至是每一節課，每一個(gè)課件都要做什么。
在所有要做的事情上，分別要去的什么樣的成果，用時(shí)要多久，相信學(xué)霸的心中會(huì )有很多的考量，而不是那些連老師講什么講到哪里都不知道的同學(xué)們要學(xué)習學(xué)的更有效果。
另外對于作業(yè)的完成情況，很多同學(xué)因為太難不會(huì )就簡(jiǎn)單潦草的寫(xiě)幾筆就收起來(lái)了，稍微難一點(diǎn)的題都不想著(zhù)用自己學(xué)習過(guò)的知識去解決。
但學(xué)霸是怎樣做的呢?他們會(huì )翻書(shū)，找知識點(diǎn)，不斷的算，用各種方法嘗試，直到解決出來(lái)為止。
所以同學(xué)們對于學(xué)霸的高效率的學(xué)習方法和技巧也只是一個(gè)參考，真正想要將所有學(xué)習的成效體現在成績(jì)上還是需要自己的實(shí)踐和努力的。
再說(shuō)說(shuō)學(xué)霸學(xué)習上的小技巧吧。他們會(huì )將所學(xué)知識進(jìn)行分類(lèi)、思考和整理，無(wú)論是解題用到的知識點(diǎn)還是解題思路，都會(huì )在心里很明白。
而且還會(huì )對自己錯了的題仔細研究，不光是聽(tīng)正確答案就行了，而是還要研究自己到底哪里錯了，怎么改正等等。
學(xué)習其實(shí)是沒(méi)有捷徑的，只有不斷的揮灑汗水和實(shí)踐研究。學(xué)霸們也是一樣，大家都在贊嘆他們學(xué)習有多好有多厲害，真正背后的努力只有學(xué)霸們自己心里才清楚。
高三高效的學(xué)習方法5
一、勞逸結合。
將休息和學(xué)習的關(guān)系處理好，這將會(huì )是你受益無(wú)窮，如果你的精力真的非常充沛，那我不反對你把休息的時(shí)間濃縮到晚上，利用足夠多的時(shí)間彌補自己以前的不足，但最好的辦法還是勞逸結合，畢竟磨刀不誤砍柴工，所以，中午可以適當休息以保證下午和晚上能高效率的學(xué)習。將每天的時(shí)間規律化，合適的時(shí)間做適合的事。
二、選擇合適的學(xué)習資料。
關(guān)于學(xué)習資料，一定要先將學(xué)校發(fā)的資料徹底搞懂，畢竟那也會(huì )是老師重點(diǎn)講的內容，理科的好多試題是很有邏輯性的，但如果自己第一次沒(méi)有做出來(lái)，不要氣餒，可以拿出答案，認真研究，發(fā)現其中隱藏的規律，然后在一周之內將這道題反復多，一定做幾遍，相信下次再碰到類(lèi)似的會(huì )手到擒來(lái)。
點(diǎn)擊查看：高三學(xué)習方法與高考復習計劃匯總
三、重視積累。
語(yǔ)文學(xué)習雖然是日積月累的過(guò)程，但一年的時(shí)間也足夠讓你擁有不小的進(jìn)步，利用好平時(shí)上早讀的時(shí)間背誦那些老師強調的每年基本必考的古詩(shī)詞，有時(shí)候多讀幾篇范文，適當的模仿他們的格式，好的格式和優(yōu)美的措辭應該是一篇優(yōu)秀的作文所必備的。
四、根據自身特點(diǎn)制定學(xué)習計劃。
現在來(lái)談一下英語(yǔ)，這可能是好多理科生最頭疼的一科，因此學(xué)好英語(yǔ)對這部分理科生來(lái)說(shuō)就顯得更重要了。找到以前高考的真題，用背句子的方法來(lái)背單詞，對于其中的重點(diǎn)單詞，可以選擇一本不錯的詞典查出關(guān)于這個(gè)單詞的句子，再認真的背下來(lái)。堅持做真題，在做題的時(shí)候可以選擇重點(diǎn)突破，比如你覺(jué)得自己的完形填空比較差，那你就可以每天研究一到兩篇，鉆研技巧。記�。喝魏我豢频膶W(xué)習都要找到其中的規律。
五、背誦很重要。
物理公式都要會(huì )背，且倒被入流。然后所有的公式之間的聯(lián)系要搞清楚。平常再多做點(diǎn)題�；瘜W(xué)元素周期表是重點(diǎn)�；瘜W(xué)大部分東西都是它延展出來(lái)的。記住平常用的化學(xué)方程式。生物就背，肯定沒(méi)問(wèn)題了。數學(xué)要有錯題本，本中記錄錯題。多做題，熟能生巧
高三高效的學(xué)習方法6
一、對每個(gè)科目都適用的方法
1、 明確答題規范
明確答題規范和掌握知識點(diǎn)幾乎同樣重要。如果知識點(diǎn)掌握得都很扎實(shí)，在考試中卻因為答題不夠規范而扣分，實(shí)在不劃算。答題規范應該在平時(shí)練習中養成，這樣才能在考試中體現。答題規范包括：語(yǔ)文――卷面書(shū)寫(xiě)、詩(shī)詞鑒賞題和閱讀題的答題方式；數學(xué)――大題的書(shū)寫(xiě)方式、英語(yǔ)――書(shū)寫(xiě)及作文格式、生物――某些固定問(wèn)題對應的固定答法、物理――大題的書(shū)寫(xiě)、化學(xué)――計算題和方程式的書(shū)寫(xiě)等等。
2、 考后總結、找差距
每次考試過(guò)后，都應對每個(gè)科目做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結，至少要把每個(gè)科目的失分點(diǎn)列出來(lái)�？荚嚨哪康木褪菣z驗復習的效果，因為失分而發(fā)現漏洞是好事不是壞事。只要對知識漏洞給予足夠的重視，并在下一階段的學(xué)習中給予更多的注意就好。
3、 有關(guān)錯題本
對于理科學(xué)習，錯題本無(wú)疑是非常重要的。錯題本適用于各個(gè)科目。做錯題本的關(guān)鍵在于堅持（有些同學(xué)為了將錯題本做的完善，小心翼翼、工工整整地書(shū)寫(xiě)，花費了許多時(shí)間導致難以為繼。與其這樣得不償失，還不如風(fēng)格簡(jiǎn)約一點(diǎn)）。在空閑時(shí)或復習時(shí)，將錯題本上的題當成新題來(lái)做（直接看過(guò)程效果不大）。
二、各科的學(xué)習方法
理科綜合
物理：
1、對于一些常用的定理，如動(dòng)能定理、動(dòng)量守恒、機械能守恒等，要記清應用的條件，避免錯用。
2、平時(shí)練習中做較復雜的題目時(shí)將主要精力放在物理過(guò)程分析上，將復雜的物理過(guò)程簡(jiǎn)化為幾個(gè)簡(jiǎn)單的物理過(guò)程，將一些新穎的題目歸為某種練過(guò)的題型。
3、注意大題書(shū)寫(xiě)的規范性，每一個(gè)使用的公式都應該寫(xiě)它的原始形態(tài)。
4、物理雖然是理科，但一些知識性比較強的內容（如物理學(xué)史、某些小知識、小結論），仍要注意識記。
5、系統地學(xué)習物理實(shí)驗，不能單憑感覺(jué)。對于每個(gè)實(shí)驗都應該明確實(shí)驗目的、方法，以及課本上給出的方案。特別是電學(xué)實(shí)驗，要記下某個(gè)實(shí)驗的電路圖。
化學(xué)：
1、要設法（如同學(xué)討論、問(wèn)老師等）將一些較難理解的問(wèn)題想通，如《化學(xué)反應原理》中的電化學(xué)、溶液中的各種平衡、反應物的量與方程式的書(shū)寫(xiě)的關(guān)系等等。在問(wèn)題想通之前做太多的題只會(huì )怎么做怎么錯。
2、平時(shí)練習就要注意規范，注意反應的條件、等號、氣體符號等等。
3、不能忽略記憶的重要性。記憶的內容包括――元素周期律中的相關(guān)內容、實(shí)驗化學(xué)中的常見(jiàn)操作（如洗滌、萃�。�、常見(jiàn)藥品制備等等。
4、特別注意實(shí)驗化學(xué)的總結。
生物：
1、經(jīng)常翻閱課本，在遇到困難時(shí)及時(shí)查閱課本，并記憶一些課本上重要的原文，在答題時(shí)力求與課本相同。
2、對于一些練習中經(jīng)常遇到的某種問(wèn)法，將問(wèn)題及標準答案單獨記錄下來(lái)，答題力求標準。
3、注意平時(shí)作業(yè)的訂正。我的訂正方法是：在用紅筆訂正后，在練習冊該章節的`開(kāi)頭處寫(xiě)下兩項內容――一是訂正以后新學(xué)到的知識點(diǎn)以及某種問(wèn)題的標準答法；二是訂正中發(fā)現的問(wèn)題。這樣可以使平時(shí)的作業(yè)完成得更有效果。
4、經(jīng)常翻閱自己的筆記本。筆記本的內容是課本內容的重要補充。如果沒(méi)有及時(shí)看，那么筆記便白記了。
5、生物的“錯題本”――可以記錄一些失分很多的大題、復雜計算題，以及一些選擇題中出現的正確或錯誤的判斷句。
語(yǔ)文：
1、注意平時(shí)的積累。準備專(zhuān)門(mén)的本子記錄易讀錯的詞語(yǔ)、�？嫉亩嘁糇郑▽⒍嘁糇植煌淖x音與特定的意思進(jìn)行關(guān)聯(lián)以方便記憶，如區分“勁”的兩個(gè)讀音、“強”的兩個(gè)讀音）。遇到不會(huì )的成語(yǔ)也要查閱成語(yǔ)詞典并記錄下來(lái)。這些事情都是學(xué)習過(guò)程中隨手做的，日積月累會(huì )提高很多。
2、對于詩(shī)詞鑒賞題，首先要熟背常用表現手法、常見(jiàn)意象等基礎知識。平時(shí)可以看一下《唐詩(shī)鑒賞辭典》。在看的時(shí)候準備一張紙，看完原詩(shī)后先遮住下面的內容，自己分析作者的情感以及使用的手法，寫(xiě)在紙上，再與下面的內容對照，調整自己的思路。
3、將默寫(xiě)課內古詩(shī)詞時(shí)易錯的句子挑出來(lái)記在本子上，給予更多關(guān)注（如“多于機上之工女”）。
4、做一個(gè)素材本用于積累作文素材。素材本可以包括幾個(gè)部分――故事、名言（或是很有哲學(xué)意味的話(huà)），平時(shí)注意將新積累的素材應用到文章中。平時(shí)關(guān)注新聞，看一些時(shí)評，培養自己的見(jiàn)解，并在文章中體現出來(lái)。
5、在進(jìn)行作文練習時(shí)要有方向。在我看來(lái)，作文要素的重要性排隊――首先要扣題，其次段落要清晰，然后才是例子和語(yǔ)言。
數學(xué)：
1、在做小題時(shí)注意隨時(shí)驗算。熟練以后驗算不會(huì )占用多少時(shí)間，但卻可以大大提高準確率。
2、在做數學(xué)的錯題本時(shí)，應該有歸類(lèi)意識。有些題目（特別是解析幾何）的方法極其相似，應該放在一起進(jìn)行訂正。
3、在平時(shí)做練習時(shí)，對于難題，應該給予較充足但有限的時(shí)間思考。既不應該直接跳過(guò)，也不應該一直糾結。
4、遇到數學(xué)成績(jì)無(wú)法提高的情況時(shí)，一定要分析自己的失分點(diǎn)，如果發(fā)現某一方面的知識較為薄弱則應該專(zhuān)題突破。以我自己為例，我在復習時(shí)發(fā)現自己的解析幾何、立體幾何（純幾何方法）較為薄弱，于是適當地多分配了精力。專(zhuān)題突破不只是多做題，更重要的是總結方法。
英語(yǔ)：
1、先練習英文的書(shū)寫(xiě)。英文的書(shū)寫(xiě)練起來(lái)見(jiàn)效快，但字體的選擇很關(guān)鍵。按照老師的要求，字體應以清晰整潔為標準。
2、有些做錯但一時(shí)半會(huì )想不明白的完形填空、語(yǔ)法填空（特別是后者）的題目，可以先將完整的句子抄在筆記本上，事后多讀多看，慢慢就會(huì )明白。
3、要寫(xiě)好英語(yǔ)作文需要背――背短語(yǔ)（表達）、背句子、背文章。
4、平時(shí)（比如睡覺(jué)前）可以聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，選擇內容難度適中的材料。盡量增加與英語(yǔ)的接觸以培養語(yǔ)感。
5、在做閱讀題時(shí)不要鉆牛角尖。發(fā)現自己思路不對時(shí)應該及時(shí)調整。
如何在平時(shí)的高三學(xué)習中提高學(xué)習效率
1、學(xué)會(huì )協(xié)作。每個(gè)人都會(huì )有不同的特點(diǎn)，有些人思維比較敏捷，能夠在跟住老師思路的同時(shí)舉一反三，有些人手比較快，短時(shí)記憶好，可以很全面地把老師上課的內容記在筆記本上。這都是可以利用的：思維敏捷的學(xué)生，在上課的時(shí)候就沒(méi)必要非得記筆記，完全吃透了上課內容，下課后再借同學(xué)的筆記加以鞏固就行了；而比較擅長(cháng)記筆記的學(xué)生，也可以充分發(fā)揮這種優(yōu)勢，盡量提高自己的筆記質(zhì)量，課后再找理解比較好的同學(xué)請教�；ダ糙A(yíng)，何樂(lè )而不為？
高三時(shí)，我和同桌肖博汗這個(gè)胖子就建立了這種合作關(guān)系，對我受益匪淺，要知道他坐到我同桌之前，他的成績(jì)只是全班中等。
2、復習要有重點(diǎn)。高考總分750（上海630分），其中語(yǔ)數外各150分，綜合300分。一般來(lái)說(shuō)600分是一個(gè)分界線(xiàn)，很多年來(lái)老師都是這么給我們劃線(xiàn)的，600分以上進(jìn)名牌大學(xué)的希望就比較大，而我心目中的北師大普通專(zhuān)業(yè)的錄取線(xiàn)通常也就在這個(gè)水平。600分怎么拿呢？每一科平均能達到120、120、120、240，就可以了，說(shuō)起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但考試的時(shí)候不會(huì )每次都能發(fā)揮理想狀態(tài)的，這就需要有強勢學(xué)科去彌補低于平均分的學(xué)科。從分值上看，語(yǔ)數外各只有150分，單一門(mén)的優(yōu)勢并不足彌補意外，需要三門(mén)都強，才能產(chǎn)生彌補效用。而通常來(lái)說(shuō)，這三門(mén)主課要和別人拉開(kāi)差距并不容易，而且在考場(chǎng)上發(fā)生意外的可能性也比較大：語(yǔ)文的作文、數學(xué)的大題，英語(yǔ)的閱讀都很可能因為對題目不適應而產(chǎn)生低分。
所以，我的建議是著(zhù)重綜合科目的復習。第一，綜合的分值夠多，10分的題目，在數學(xué)考試里可能很醒目，但在綜合考試里就很平常；第二，綜合科目以前都是副課，受重視不多，現在來(lái)抓，提高比較快；第三，綜合科目由于其綜合性，考題更側重廣度，在深度上并不深，也就是說(shuō)，只要復習到位，綜合是沒(méi)有難題的。除了物理最后一道大題20分比較上難度，不過(guò)是個(gè)人都可以做出來(lái)第一問(wèn)拿到6分的。
3、學(xué)會(huì )獨立思考。同樣一道數學(xué)題，自己花一個(gè)小時(shí)做出來(lái)，和花五分鐘從老師同學(xué)那里問(wèn)來(lái)，效果肯定是不一樣的。自己思考過(guò)，總結過(guò)經(jīng)驗，下次再碰到，就可以很快地解決問(wèn)題。問(wèn)別人，可能你很快就能完成作業(yè)，而且表面上對這道題吃得很透，但下次再碰到，可能還是不會(huì )�，F在花一個(gè)小時(shí)看起來(lái)比別人多用了很多時(shí)間，但高考復習是9個(gè)月的事，9個(gè)月綜合起來(lái)，這一個(gè)小時(shí)肯定是小于別人在這道題上花的時(shí)間的。更重要的是，沒(méi)有人是有義務(wù)幫助你的，所以求人不如求己，與其寄望成績(jì)好的同學(xué)來(lái)幫助你，不如自己努力
4、很多時(shí)候，我只是把考試當作一場(chǎng)球賽，球賽分四節，考試也是四場(chǎng)，不是很像嗎？8月到來(lái)年3月，基本上就屬于常規賽，重點(diǎn)是訓練、磨合，暴露問(wèn)題、解決問(wèn)題，這是知識水平、考試能力、考試節奏的形成時(shí)期。寒假基本上來(lái)說(shuō)就是全明星賽，重點(diǎn)是放松，說(shuō)實(shí)話(huà)，寒假里周邊都是過(guò)節的氣氛，要靜下心來(lái)學(xué)習是很難的，還不如好好調整一下自己的狀態(tài)，在自己學(xué)習效率還不錯的時(shí)候，適當地記一下英語(yǔ)單詞，看看語(yǔ)文作作文和一些積累性的工作。到了4月就進(jìn)入激烈的季后賽，這個(gè)時(shí)候的主體是沖刺，基本上水平已經(jīng)成型了很難有大幅度的提高，但如果利用的好，分數還可以有幾十分的提高。我們要做的就是鞏固知識點(diǎn)、查漏補缺，把一些之前發(fā)現又沒(méi)有及時(shí)解決的問(wèn)題在這個(gè)時(shí)候解決掉，到高考時(shí)再犯同樣錯誤的可能性就會(huì )大大降低，甚至再遇到同樣問(wèn)題的時(shí)候，反而會(huì )更有信心（因為考前不久你才看過(guò)，這時(shí)候印象肯定很深刻）。
5、摸清并調整好自己的生物鐘，不要等上了考場(chǎng)才發(fā)現自己頭暈還沒(méi)睡醒，或者思路打不開(kāi)無(wú)法進(jìn)入狀態(tài)。高考考的是什么？知識，沒(méi)錯，這當然很重要，知識掌握不扎實(shí)，技巧再華麗也白搭。但在知識水平相當的情況下，高考考得更多的是考試時(shí)心理、狀態(tài)和技巧。誰(shuí)在考試時(shí)心理更鎮定，誰(shuí)在考試時(shí)正處于適合考試的最佳生理狀態(tài)，誰(shuí)在考試時(shí)更能把握做題順序和時(shí)間，誰(shuí)在高考中勝出的可能性就越大。
以我個(gè)人的經(jīng)驗而言，考前翻一翻語(yǔ)文的作文，英語(yǔ)的實(shí)用詞組，數學(xué)的薄弱題型以及綜合的基本原理，理一理做題的思路，能夠更好地使自己進(jìn)入考試的狀態(tài)，不至于因為慢熱而無(wú)謂失分。通常而言，如果考完一場(chǎng)，臉上有紅暈又不至于出汗的話(huà)，這一場(chǎng)的狀態(tài)應該是比較可以的。因為這說(shuō)明大腦在考試時(shí)充分地開(kāi)動(dòng)了，也說(shuō)明在考試是完全進(jìn)入狀態(tài)而沒(méi)有出現緊張情緒。
6、從平時(shí)開(kāi)始制造考試氛圍，習慣考試節奏。我平時(shí)的作業(yè)，只要不是要上交的，選擇題都是瞎寫(xiě)的，主觀(guān)題也只寫(xiě)原理和解題思路。然后到老師上課開(kāi)始講作業(yè)的時(shí)候，我會(huì )在老師講到一道題目之前，把這道題做出來(lái)，這樣就不怕老師叫我回答問(wèn)題了。這樣做的另一個(gè)好處是，能夠迫使自己在最短的時(shí)間內以最快的方法解決問(wèn)題，這就是考試時(shí)所需要的。老師講課要講清楚原理，使學(xué)生能熟練掌握，但學(xué)生到了考場(chǎng)上，就要學(xué)會(huì )在規則允許的范圍內，以最快的方式解題，完全不必拘泥于解題的原理�？荚嚨臅r(shí)間是有限的，所以我們要從平時(shí)開(kāi)始就適應這種時(shí)間限制，一張試卷，即使是平時(shí)作業(yè)，也要把它當考試來(lái)完成，一方面是建立自己的考試節奏，另一方面完成得快，就有更多地時(shí)間去休閑娛樂(lè )，去做自己計劃中的事。要知道，老師布置的作業(yè)是給大多數人布置的，而每個(gè)人的情況是不一樣的，這就需要有自己的復習計劃。
7、不必苛求完美。高考只是一塊敲門(mén)磚，進(jìn)了學(xué)校，高考成績(jì)即時(shí)作廢，同樣是進(jìn)一所學(xué)校，比如我夢(mèng)寐以求的北師大吧。599分和610分并沒(méi)有實(shí)質(zhì)差別。高考狀元永遠只屬于極少數人，而且幾年后誰(shuí)也不會(huì )記得誰(shuí)是高考狀元。所以，高考復習的目標不是要考多高的分，而是要考到足夠進(jìn)入自己心中理想學(xué)校的分數。明白了這一點(diǎn)，在復習中，就能更平靜地去面對分數的漲落。高考不是要你去和身邊的同學(xué)比，而是要和自己比。
大家在學(xué)習中遇到的共同問(wèn)題歸結為如下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習動(dòng)力不足、自制力不強、貪玩
2、計劃太高，經(jīng)常完不成預定計劃
3、基礎差、效率低、做題慢、學(xué)習吃力。
4、信心不足、老是不相信自己
5、缺乏一個(gè)科學(xué)的學(xué)習方法和合理的計劃。
6、精力不集中，總是胡思亂想、分心
7、家里、學(xué)校、自己對自己的壓力大，但不能有效的轉化為動(dòng)力，不能持之以恒。
8、偏科現象普遍。
【高三高效的學(xué)習方法】相關(guān)文章：
數學(xué)高效的學(xué)習方法12-30
實(shí)用的高效學(xué)習方法08-31
數學(xué)高效學(xué)習方法12-30
高效英語(yǔ)學(xué)習方法12-28
高三學(xué)霸高效學(xué)習方法分享_高效學(xué)習六個(gè)步驟12-07
最新的英語(yǔ)高效學(xué)習方法12-24
高效數學(xué)學(xué)習方法12-30
高效英語(yǔ)學(xué)習方法匯總12-28
數學(xué)高效學(xué)習方法歸納12-26