- 相關(guān)推薦
淺談如何打造高效課堂論文
內容摘要：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生互助、合作交流，建立民主、平等的師生關(guān)系，用心與學(xué)生溝通，用愛(ài)去和學(xué)生交流，贏(yíng)得學(xué)生的信任和熱愛(ài)，真正的心對心的走近學(xué)生的心靈，這樣才能提高課堂效率，打造出真正的高效課堂。
關(guān)鍵詞：減負 高效 合作交流 激發(fā)欲望 走進(jìn)心靈
在減負背景下，講究課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效性是師生共同的追求目標.在減負教育新政的課改形勢下，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的主陣地勢必落到課堂上來(lái)，因此，王建校長(cháng)為我們講了關(guān)于洋思中學(xué)高效課堂的成功經(jīng)驗，張林平校長(cháng)為我們講了杜郎口中學(xué)以及昌樂(lè )二中高效課堂的成功經(jīng)驗，他們對于現有很多教師課堂的教學(xué)時(shí)間不夠用，利用晚自習、周末時(shí)間來(lái)補課，使得老師疲憊學(xué)生更累，自己的教學(xué)效果還不理想，也影響了其它科目的正常教學(xué)，這種現狀對我們進(jìn)行了一定的分析，并且結合我校的實(shí)際情況，結合者三所學(xué)校的成功經(jīng)驗，制定了我校的高效課堂模式，通過(guò)近一年的學(xué)習與實(shí)踐，我認為教師應從以下幾個(gè)方面來(lái)打造高效課堂：
一 、教師教的轉變和學(xué)生學(xué)的轉變.教師在課堂教學(xué)中要轉變教學(xué)理念、教學(xué)行為，尤其是在數學(xué)課堂中更應該轉變，具體表現在以下方面：
1、教會(huì )學(xué)生學(xué)的方法；培養學(xué)生與他人合作交流的能力；用教材教，而不是教教材；要研究教法學(xué)法、要做好學(xué)情學(xué)況分析、要因材施教.；教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法，還要致力于引導學(xué)生自主性學(xué)習，遇見(jiàn)新問(wèn)題、或難題要勇者無(wú)畏，敢于正面對待，不繞道而行.要想方設法，抓關(guān)鍵，尋求突破口，并不斷培養自己攻堅克難的自信心。例如，在講到《解二元一次方程組》時(shí)，可以給學(xué)生提示用盡可能多的方法去思考每一個(gè)式子，并且.用自己思考的方法解一下，最后結合全班人的方法總結出最簡(jiǎn)單的方法，并且將其類(lèi)型歸類(lèi)。
2、學(xué)生學(xué)習方式的轉變，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教的好不如學(xué)的好；會(huì )教不如會(huì )學(xué)，因此轉變學(xué)法，至關(guān)重要，自主探究與合作交流是學(xué)習的重要方式，在課堂上要積極營(yíng)造適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在課堂上想說(shuō)、能說(shuō)、會(huì )交流、會(huì )合作、會(huì )展示，讓學(xué)生在互動(dòng)的氛圍中激活思維、發(fā)展能力、培養個(gè)性，真正讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、想學(xué)，從而為提高教學(xué)提供保障。高效課堂的顯性表現，一堂課應該是生動(dòng)的，活潑的，主動(dòng)的，動(dòng)態(tài)的，實(shí)現意義建構的課堂。例如，你可以讓學(xué)生提前預習，也就是對導學(xué)案提前完成，在課堂上，讓學(xué)生盡可能地把自己提前完成的的答案展示在黑板上，對于數學(xué)課來(lái)說(shuō)講究的是方法越多越好（數學(xué)課講究的是一題多解），這樣學(xué)生就會(huì )大膽的動(dòng)腦，大膽的思維，大膽地去展示與交流，進(jìn)而使數學(xué)課堂變成學(xué)生自己的課堂。
二、激發(fā)學(xué)生的樂(lè )趣。
學(xué)生若是對數學(xué)有濃密的樂(lè )趣，就會(huì )發(fā)生強烈的求知欲望。作為數學(xué)教師應在課堂教學(xué)中啟發(fā)和激發(fā)學(xué)生的樂(lè )趣。若是學(xué)生對數學(xué)發(fā)生了樂(lè )趣，他就會(huì )自動(dòng)地學(xué)，效率將會(huì )獲得很大的提高。在樂(lè )趣中學(xué)習數學(xué)還可以減輕學(xué)生的心理壓力，將學(xué)習算作一種興奮的享受，從而發(fā)生積極自動(dòng)的學(xué)習念頭。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲，那么就在于你的導學(xué)案的設計是否新穎，是否接近生活，是否能走進(jìn)學(xué)生的心靈。
三、建立朋友式的師生關(guān)系。
真心熱愛(ài)學(xué)生，贏(yíng)得學(xué)生的信任，這是建立朋友式的師生關(guān)系的前提。只有讓學(xué)生感到你愛(ài)他，學(xué)生才能信任你，你講的話(huà)才有感召力，你的愿望才能得以實(shí)現。同時(shí)學(xué)生也會(huì )向你敞開(kāi)心扉，經(jīng)常向你吐露心思，這樣你才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，使你的教育教學(xué)工作有針對性，有實(shí)效。為此，我認為應注意做到：一要理解和尊重學(xué)生，教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生；二要以客觀(guān)公正、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度對待全體學(xué)生�？陀^(guān)地看待全體學(xué)生，也有利于學(xué)生正確看待自己，找準自己的位置，形成健康的心理狀態(tài)。教師應該注意自己的教育方式、方法，對待學(xué)生應一視同仁、一碗水端平。三是利用課余時(shí)間，再盡量去了解學(xué)生，充分的接觸是建立朋友式師生關(guān)系的基礎。利用課間的休息時(shí)間作為了解學(xué)生的最佳時(shí)機，這樣可以向學(xué)生指出他的錯誤或提出自己的建議。因為學(xué)生的自尊心都很強，所以應針對不同的學(xué)生，用不同的方式向其指出錯誤或提出好的建議，學(xué)生極易接受。
四是 要放下身段，既在保證教育教學(xué)正常進(jìn)行的前提下和學(xué)生打成一片，這樣學(xué)生才會(huì )沒(méi)有忌諱的在課堂中發(fā)揮自己，展示自己。
四、高效課堂需要充分的課前準備 ，既導學(xué)案的擬定。
1、教學(xué)內容的擬定�！安淮驘o(wú)準備之仗”，課堂要高效，教師就要認真備課，精心設計教學(xué)環(huán)節，要根據教學(xué)內容、學(xué)生情況，設計出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的前置性作業(yè)。知識目標的定位要難易適中，還要充分考慮到三維目標的統一，也要兼顧好、中、差三個(gè)層次。另外，在備課時(shí)，教師首先要明確每節課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，這不在于面面俱到，而是需要有的放矢；體會(huì )學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的困難之處，重點(diǎn)加以突破。還有，教師還要準備充足的時(shí)間在下節課前處理上節課遺留的問(wèn)題。
2、教學(xué)對象擬定。課前備課必須充分，特別是“備學(xué)生”要落實(shí)到位。這節課你雖然設計得很精彩，但是必須符合你這個(gè)班學(xué)生的認知水平，如果不符合，就必須修改，因為這是關(guān)系到我們所講的這節課是否能引起大部分學(xué)生興趣的一個(gè)關(guān)鍵之所在，而學(xué)生的學(xué)習興趣正是我們提高課堂效率的一個(gè)重要因素。例如，我在設計《解二元一次方程組》這節課時(shí)，正巧西安世園會(huì )已經(jīng)開(kāi)幕，學(xué)生們沒(méi)有時(shí)間去游玩，可是我在導學(xué)案中就可以設計世園會(huì )的相關(guān)話(huà)題，并且到課的時(shí)候告訴學(xué)生，你只要學(xué)好了這節課，暑假你的父母帶你們去有游世園會(huì )的時(shí)候，在你購買(mǎi)東西時(shí)可以先請教父母他們攜帶了多錢(qián)，那么你能很快的計算出你們要買(mǎi)東西的數量，你們就可以很合理的買(mǎi)很多東西了，這樣學(xué)生的學(xué)習興趣很濃厚，對這節課的研究會(huì )很認真，小組討論會(huì )非常激烈。
3/學(xué)生課堂的擬定。高效課堂需要活躍的課堂狀態(tài)，教師要善于根據具體教學(xué)情況，靈活運用各種教學(xué)方法，發(fā)現和培養創(chuàng )新人才，成為學(xué)生創(chuàng )造潛能的開(kāi)發(fā)者，精心設計調動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習主動(dòng)性的方法。作為課堂的組織者、參與者、合作者，教師要重視課堂民主平等氛圍的營(yíng)造，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，引導學(xué)生積極參與、獨立思考、自由表達、愉快合作，讓學(xué)生在心理上處于興奮和抑制的最佳狀態(tài)，讓學(xué)生充滿(mǎn)求知的愉悅感，調動(dòng)起學(xué)生的良好情緒，最大限度激發(fā)學(xué)生的主題意識和主題精神，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。
總之，在學(xué)習了高校課堂教學(xué)的相關(guān)知識和近一年的總結后，我深深的感到教師教學(xué)的方式要大大的改進(jìn)，教師不但要有效地起到自己的主導作用，還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，既要有明確的目標，因材施教，又要有靈活的方法，收效顯著(zhù)的教學(xué)措施，同時(shí)還要注重學(xué)生互助、合作交流，注重建立民主、平等的師生關(guān)系，用心與學(xué)生溝通，用愛(ài)去和學(xué)生交流，贏(yíng)得學(xué)生的信任和熱愛(ài)，只有真正關(guān)注了學(xué)生，關(guān)注了學(xué)生在什么情況下學(xué)得更好，真正的心對心的走近學(xué)生的心靈，這樣才能提高課堂效率，打造出真正的高效課堂。
【淺談如何打造高效課堂論文】相關(guān)文章：
淺談如何使數學(xué)課堂更高效的教學(xué)論文08-25
打造快樂(lè )的高效課堂作文04-16
如何打造高效課堂的心得體會(huì )（精選18篇）02-22
打造高效課堂之小組合作的論文（精選8篇）09-28
打造高效課堂宣傳標語(yǔ)10-27
打造高效課堂實(shí)施方案11-02
打造高效課堂工作計劃06-09