低年級的學(xué)習方法

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都會(huì )有學(xué)習的需求，正確的學(xué)習方法，能夠讓我們學(xué)習事半功倍！想要更高效的學(xué)習嗎？以下是小編收集整理的低年級的學(xué)習方法，僅供參考，歡迎大家閱讀。

低年級的學(xué)習方法1

　　1.養成良好的作業(yè)習慣

　　貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(cháng)們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養他們良好的作業(yè)習慣，寫(xiě)字姿勢。

　　家長(cháng)督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認真完成是學(xué)習的基本保障。對于學(xué)習相對落后的同學(xué)，我總是利用課外時(shí)間給他補，但是，課外時(shí)間有限，需要補課的學(xué)生較多，老師的精力也有限，這就需要家長(cháng)們的積極配合。

　　2.養成良好的學(xué)習方法

　　孩子每個(gè)星期回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的方法：

　　先復習這一星期所學(xué)的知識，理通脈絡(luò );

　　然后再把這周的作業(yè)做出來(lái)，并進(jìn)行檢查;

　　最后把下周要學(xué)的知識進(jìn)行預習。

　　如果采用這樣的方法并堅持下去，我相信孩子的學(xué)習一定會(huì )有很大進(jìn)步的。

　　3.養成不懂就問(wèn)的習慣

　　有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。

低年級的學(xué)習方法2

　　1.牢固掌握拼音。拼音的.拼讀是否正確，關(guān)系到寫(xiě)詞語(yǔ)的正確與否，另外，一年級要注意聲母、韻母、整體認讀音節的拼讀，盡量能夠默寫(xiě)聲母表與韻母表。二年級還要求會(huì )按順序默寫(xiě)大小寫(xiě)字母表�？碱}形式多為：給聲、韻母排序、看拼音寫(xiě)漢字、寫(xiě)詞語(yǔ)和音節連線(xiàn)、給正確的音節畫(huà)勾等等。

　　2.掌握課文中要求會(huì )認的生字。題目多以詞語(yǔ)連線(xiàn)或給生字找朋友形式出現。

　　3.正確書(shū)寫(xiě)本冊要求會(huì )寫(xiě)的生字及詞語(yǔ)。復習時(shí)應將所學(xué)的生字重新過(guò)關(guān)。題型主要有：看拼音寫(xiě)漢字、形近字組詞、多音字組詞、按部首寫(xiě)字、換偏旁寫(xiě)字，一年級做得比較多的還有加一加、減一減、變一變，或者是加一筆、減一筆變新字，改錯別字等。要求：筆畫(huà)到位、書(shū)寫(xiě)正確規范，組詞不用錯別字。一年級組詞時(shí)要注意教給他們組詞是要寫(xiě)詞語(yǔ)，而不是一個(gè)字。

　　4.注意閱讀能力的培養。低年級一般要求會(huì )數句子和自然段，能找出關(guān)鍵詞，如表示顏色的詞語(yǔ)，表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，根據短文內容填空，找出短文的中心句或短文所揭示的道理。

　　5.寫(xiě)話(huà)練習�？荚囶}目多為看圖寫(xiě)話(huà)或續寫(xiě)詩(shī)歌、短文，要求能根據圖意或續寫(xiě)要求，比較正確的用文字完整表述出來(lái)，能正確使用基本的標點(diǎn)符號。

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