多動(dòng)癥孩子的學(xué)習方法
很多家長(cháng)可能認為只有不斷努力地學(xué)習，孩子才能“學(xué)有所成”。但是，對于患有多動(dòng)癥的孩子來(lái)說(shuō)，這樣不僅不會(huì )幫到他們，還會(huì )讓他們感到身心疲憊，甚至還會(huì )產(chǎn)生抵觸的情緒。下面和小編一起來(lái)看多動(dòng)癥孩子的學(xué)習方法，希望有所幫助！
1、避免死記硬背或者“臨時(shí)抱佛腳”
相信我們許多家長(cháng)從學(xué)生時(shí)代走來(lái)都有過(guò)考試之前“臨時(shí)抱佛腳”的經(jīng)歷，平常的時(shí)候學(xué)習不夠認真，知識掌握不充分，臨考試前搞突擊。其實(shí)，這種方法是要不得的，家長(cháng)可以幫助孩子將學(xué)習材料分成幾個(gè)小部分，每天復習45分鐘，這樣堅持幾天之后，孩子會(huì )對課程內容更加熟悉，記憶也會(huì )更加深刻。
2、幫助孩子合理安排休息時(shí)間，提高學(xué)習效率
如果讓孩子連續幾個(gè)小時(shí)不加休息地學(xué)習，孩子肯定會(huì )感覺(jué)十分疲憊，導致學(xué)習效率低下，當然學(xué)習效果也不會(huì )好。如果在孩子學(xué)習的過(guò)程中穿插適當的休息，這樣就能有效提高學(xué)習效率，充分利用休息時(shí)間也可以讓孩子的大腦更好地回顧之前所學(xué)知識。建議多動(dòng)癥孩子每間隔20分鐘就安排一次休息。
3、尋找合適的環(huán)境，加強多動(dòng)癥孩子的專(zhuān)注力
家長(cháng)需要幫助多動(dòng)癥孩子尋找最合適的學(xué)習環(huán)境，有些孩子在星巴克等有點(diǎn)背景噪音的場(chǎng)所中學(xué)習表現更為專(zhuān)注；也有些孩子更喜歡在圖書(shū)館等較安靜的環(huán)境中學(xué)習。孩子在合適的環(huán)境中學(xué)習的專(zhuān)注力提高了，學(xué)習效率也會(huì )隨之提高。
4、充分利用睡前時(shí)間復習功課
研究表明，睡前記憶十分有利于學(xué)習。家長(cháng)可以督促孩子在每天睡覺(jué)前花10-15分鐘去復習功課。當然，這里所指的睡前復習只是快速復習一下，并不是把所有的學(xué)習任務(wù)都安排在睡前進(jìn)行，短暫快速的睡前復習可以讓大腦在睡眠時(shí)對這些信息進(jìn)行加工處理。
5、進(jìn)行適當的有氧運動(dòng)，提高注意力和執行力
每周4-5天、每天30分鐘的有氧運動(dòng)，可以有效提高注意力和執行力。大多數患有多動(dòng)癥的孩子做作業(yè)的時(shí)候都比較拖拉，也沒(méi)有空閑時(shí)間去做運動(dòng)。其實(shí)，孩子在做功課前可以打會(huì )兒乒乓球、籃球，或者拍拍皮球、跳跳繩，這些有氧運動(dòng)都能有效提高孩子做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)注力。
6、進(jìn)行“模擬測試”
其實(shí)，最好的學(xué)習方式就是“模擬測試”。比如，在考試前，自己先仔細想一想老師可能會(huì )在考試中怎么提問(wèn)。自己可以通過(guò)復習學(xué)習提綱、回顧之前的測驗試卷來(lái)找重點(diǎn)，實(shí)在不行也可以請班里學(xué)習成績(jì)較好的同學(xué)幫忙劃重點(diǎn)。此外，家長(cháng)也可以幫助孩子出一份模擬試卷進(jìn)行測試。
總之，多動(dòng)癥孩子的學(xué)習過(guò)程可以是“快樂(lè )的、開(kāi)心的”。希望以上這些方法能夠成功幫助多動(dòng)癥孩子有效提高學(xué)習效率。相信在家長(cháng)與孩子的共同努力下，孩子會(huì )不斷取得更大的進(jìn)步。
多動(dòng)癥孩子的教育方法
一、如何教育
1、加強多動(dòng)癥兒童注意力的培養。
必須想方設法培養孩子的注意力。家長(cháng)可以每天講一些有趣的故事和笑話(huà)讓他集中注意力，并且專(zhuān)心聽(tīng)你講。長(cháng)期堅持一定能達到意想不到的效果。孩子注意力與集中力得到提高，家長(cháng)一定不要吝于表?yè)P，只有鼓勵和表?yè)P，才能增強其成就感，使其不斷進(jìn)步。
2、對多動(dòng)癥的孩子不要過(guò)于嚴格。
首先，家長(cháng)應該了解多動(dòng)癥的特點(diǎn)，對于多動(dòng)兒童的要求，切莫像對待正常孩子那樣嚴格。只要求他們的多動(dòng)行為能控制在一個(gè)不太過(guò)分的范圍內，就可以了。提要求不應過(guò)于苛求。
3、讓孩子善始善終。
多動(dòng)癥的孩子易被周?chē)氖虑樗蓴_，而放棄原來(lái)做的事情。因此父母要在孩子做事的時(shí)候，多關(guān)心和指導，加以肯定和表?yè)P，鼓勵他做好每一件事。
4、引導活動(dòng)。
多動(dòng)癥的孩子精力旺盛，那么引導孩子多參加各種體育活動(dòng)，并且有人耐心的指導孩子，并陪伴他們一起玩。
5、培養孩子的自制力。
認真教導孩子哪些事情可以干，哪些不可以，并且制定一些規章制度，讓孩子約束自己的行為，培養孩子的自制力，養成良好的行為習慣。
二、小孩得多動(dòng)癥的原因
1、腦神經(jīng)遞質(zhì)數量不足。
如去甲腎上腺素、多巴胺等腦內神經(jīng)遞質(zhì)濃度降低，削弱了中樞神經(jīng)系統的抑制活動(dòng)，使孩子動(dòng)作增多。因此，多動(dòng)癥兒童首先必須考慮藥物治療。非母乳喂養的兒童，父母尤其應該注意這一原因。
2、腦組織器質(zhì)性損害。
母親孕期患高血壓、甲狀腺肥大、腎炎、貧血、低熱、先兆流產(chǎn)、感冒等;分娩過(guò)程異常;兒童出生后1-2年內，中樞神經(jīng)系統有感染或外傷。這樣的兒童易患多動(dòng)癥。
3、遺傳因素導致兒童多動(dòng)癥。
先天體質(zhì)缺陷和器官異常、以及染色體異常、父母的.精神疾病等都可以不同程度的影響到孩子的腦功能，造成先天性的體質(zhì)缺陷，從而導致多動(dòng)癥的發(fā)生，研究顯示，患兒的血緣兄弟、爸爸具有較多的多動(dòng)或者是注意力不集中的現象，患兒中的單卵雙生子中的患病幾率高達51%-64%，親屬中酒精中毒、反社會(huì )人格以及癔癥者也比較多，由此可見(jiàn)兒童多動(dòng)遺傳因素非常重要。
4、社會(huì )家庭因素導致兒童多動(dòng)癥
心理因素的影響是造成兒童多動(dòng)癥的又一個(gè)重要因素。比如不良的社會(huì )環(huán)境或者是家庭條件，比如經(jīng)濟貧窮、住宅擁堵、父母性情不良酗酒、吸毒、有精神疾病等都可以成為誘因，誘發(fā)多動(dòng)癥的發(fā)生。
三、小孩多動(dòng)癥的表現
1、注意力不易集中
這類(lèi)孩子的注意力很難集中，或注意力集中時(shí)間短暫，不符合實(shí)際年齡特點(diǎn)，如上課時(shí)，常東張西望，心不在焉，或貌似安靜，實(shí)則“走神”、“溜號”，聽(tīng)而不聞。做作業(yè)時(shí)，邊做邊玩，隨便涂改，馬馬虎虎，潦潦草草，錯誤不少。不能集中注意力做一件事，做事常有始無(wú)終，虎頭蛇尾。
2、沖動(dòng)任性
這類(lèi)孩子由于自控力差，沖動(dòng)任性，不服管束，常惹事生非。當玩得高興時(shí)，又咕又叫，又唱又跳，情不自禁，得意忘形;當不順心時(shí)，容易激怒，好發(fā)脾氣。這種喜怒無(wú)常，沖動(dòng)任性，常使同學(xué)和伙伴害怕他，討厭他，對他敬而遠之。因為患兒不易合群，久而久之也可造成其反抗心理，常常發(fā)生自傷與傷人的行為。
3、精細協(xié)調動(dòng)作困難
患兒動(dòng)作笨拙，一些精細的動(dòng)作不協(xié)調，比如系鈕扣、系鞋帶、穿衣服不靈活，走路無(wú)法走直線(xiàn)等。
4、行為、活動(dòng)過(guò)多
患兒往往手腳不停，無(wú)法安靜，坐不住，喜歡不知危險地到處攀爬。容易招惹他人，喜歡與他人吵嘴打架。即使坐在凳子上也會(huì )不停扭動(dòng)、坐立不安。
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