【推薦】活動(dòng)主持詞范本匯編六篇
主持詞已成為各種演出活動(dòng)和集會(huì )中不可或缺的一部分�，F今社會(huì )在不斷向前發(fā)展，主持人的需求越來(lái)越高，快來(lái)參考主持詞是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的活動(dòng)主持詞6篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)主持詞 篇1
男，女 ：親愛(ài)的同學(xué)們 ，大家上午好。
男：雪域迎春，啼破驕陽(yáng)，吐故納新；
女：玉兔隱退，鼎故辭舊，萬(wàn)象更新,
男：在新的學(xué)期剛剛起步之際，在我們的大學(xué)生涯更進(jìn)一步之時(shí)，我們謹代表廣播站全體站員祝大家
男、女:學(xué)業(yè)有成、一帆風(fēng)順、通古博今、龍馬精神。
女：今天是個(gè)特別的日子，是我們尋找歡聲笑語(yǔ)日子；今天是我們欺負別人，快樂(lè )自己的日子，但同時(shí)也要做好隨時(shí)被欺負的準備��； 男：今天的我們應時(shí)刻保持一顆天真的童心，擁有一份純真的心情，享受我們十六歲的花季，十七歲的雨季，十八的天空；總之，一句話(huà)，將快樂(lè )進(jìn)行到底，那今天到底是個(gè)什么日子呢？我想很多人也許已經(jīng)忘記。
女：哎呀，你就別賣(mài)關(guān)子了，快告訴大家吧。
男:好，親愛(ài)的朋友們，今天是四月一日，愚人節。雖然它不屬于中國的傳統節日，但由于它那種豐富多彩、毫無(wú)規矩可言的過(guò)節方式，深受我們這些活力四射年輕人的喜愛(ài)，更何況它是一個(gè)低成本的節日。
女：是啊，愚人節不需要多么奢侈的節日禮物，身邊任何一件東西都有可能成為我們慶祝節日的主要武器哦，所以我們還是小心為妙��；先簡(jiǎn)單了解一下愚人節吧，愚人節也稱(chēng)萬(wàn)愚節，是西方一種民間傳統節日，這一天，人們以多種方式開(kāi)周?chē)说耐嫘�，但只能開(kāi)到中午十二點(diǎn)之前，這是西方約定俗成的嚴格規矩。
男：但是，我覺(jué)得我們的愚人節就應該延長(cháng)節日時(shí)間
女：為什么��？
男：因為我們的朋友太多了，要一個(gè)個(gè)開(kāi)他們的玩笑需要很多時(shí)間嗎？
女：哈哈，行，在這么一個(gè)high到極點(diǎn)的日子，我們不去作弄一下身邊的朋友的話(huà)，我們就太不懂得大學(xué)生的幽默情趣了，
男：對呀，好的朋友不僅需要在生活學(xué)習中的互幫互助，也需要我們帶給他們快樂(lè )，并讓他們感受到我們與他們在一起自己也很快樂(lè )，正所謂，“鐵哥們，真感情，隨便你折騰�！蹦俏覀冞�等什么呢，一起happy吧。
個(gè)人喜慶歌曲演唱
男：謝謝某某的精彩演唱，在這么一個(gè)喜慶的日子，我們相聚在這里，用范偉老師的一句話(huà)來(lái)說(shuō)：“那就是緣分呢”快樂(lè )的時(shí)光豈能少了游戲的加入，接下來(lái)就讓我們走進(jìn)今天的第一個(gè)娛樂(lè )環(huán)節：謎語(yǔ)大家猜
女：我們先來(lái)了解一下游戲規則吧：謎語(yǔ)大家猜是一個(gè)所有人都可以參加的游戲，主持人首先公布謎面，在下令開(kāi)始的口號時(shí)，大家踴躍舉手示意答題，主持人挑選出舉手較早的選手進(jìn)行猜謎底，答對的話(huà)有禮物獎勵哦，答錯者只能等待下一道謎語(yǔ)。好了，朋友們，快樂(lè )的時(shí)刻總是讓我們興奮不已，那我們還等什么呢？準備好吧，進(jìn)入我們的謎語(yǔ)大家猜。(小聲放輕快音樂(lè ))
男：請聽(tīng)第一個(gè)謎面：什么東西天氣越熱，它爬的越高？打一生活用品（讀兩遍），現在搶答開(kāi)始。溫度計
女：請聽(tīng)第二個(gè)謎面：腿長(cháng)胳膊短，眉毛蓋著(zhù)眼，有人不吱聲，無(wú)人愛(ài)叫喚 打一田間常見(jiàn)動(dòng)物（讀兩遍） 現在開(kāi)始搶答。蟈蟈（蟋蟀）蛐蛐
男:接下來(lái)是一個(gè)智力方面的謎語(yǔ)，請聽(tīng)謎面：小王是一名優(yōu)秀士兵，一天他在站崗值勤時(shí)，明明看到有敵人悄悄向他摸過(guò)來(lái)，為什么他卻睜一只眼閉一只眼？（讀兩遍）請搶答， (答案：他正在瞄準)
女：請聽(tīng)謎面：你能做、我能做、大家都能做，一個(gè)人能做、兩個(gè)人不能一起做，大家一起更不能做，請問(wèn)我們在做什么呢?（讀兩遍）請搶答 (答案：做夢(mèng))
家里又臟又亂，怎樣才能在最短時(shí)間內弄干凈？ 答案：閉上眼睛眼不見(jiàn)為凈
什么東西經(jīng)常會(huì )來(lái)，但卻從沒(méi)真正來(lái)過(guò)？ (答案：明天)
古時(shí)候沒(méi)有鐘，有人養了一群雞,可是天亮時(shí)，沒(méi)有一只雞給他報曉。這是為什么？ 答案：他養了一群母雞
什么東西人們都不喜歡吃? (答案：吃虧)
藏語(yǔ)節目
男：好了，朋友們，快樂(lè )緊張的第一環(huán)節已告一尾聲，接下來(lái)，讓我們輕松一刻，（鼓勵現場(chǎng)觀(guān)眾到臺演唱歌曲，）
女:感謝所有同學(xué)的積極參與，優(yōu)美的歌聲讓我們的思緒進(jìn)行了一次重新梳理，但在今天這么一個(gè)欺負人不講理的日子，我們豈能讓大家過(guò)的太舒坦，趕緊進(jìn)入我們的下一游戲環(huán)節吧。
男:該游戲環(huán)節叫做“我們是好朋友”，在充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意的校園，有一些學(xué)習同窗好友，生活貼心朋友，對我們來(lái)說(shuō)不得不是大學(xué)中眾多幸福中的一種，那么你知道你與好朋友之間的默契程度有多高嗎？在接下來(lái)的游戲中你將會(huì )找到答案。
女：“我們是好朋友”游戲規則如下：兩位同學(xué)參與該游戲，一位同學(xué)背部貼有多張寫(xiě)著(zhù)不同動(dòng)物或生活品姓名的字條，另一位同學(xué)有三十秒時(shí)間記憶字條內容，隨后通過(guò)形體表演給同伴，使他猜出你想表達的動(dòng)物或生活品的名字，時(shí)間為三分鐘，請切記，在表演過(guò)程中不準有任何聲音發(fā)出，否則結果無(wú)效，在場(chǎng)的觀(guān)眾也請遵守游戲規則，不要向做游戲的參與者透漏答案，否則結果同樣無(wú)效，關(guān)于比賽的獎勵標準是，猜對游戲者背后字條數目一半以上的組合，有精美禮品鼓勵。
男；接下來(lái)，請欣賞藏語(yǔ)接歌詞比賽。
女：親愛(ài)的同學(xué)們，歡樂(lè )的時(shí)光是短暫的，但同樣是珍貴的‘
男：相逢是首歌，歌聲中有你和我。我們廣播站所有站員始終與大家心相連，情相依。
女；讓我們相愛(ài)相知，共同成長(cháng)，在學(xué)習中相互促進(jìn)，在生活中相互中幫助。
男：優(yōu)美的歌聲，是相逢的氧化劑，離別的潤滑劑，讓我們在歌聲中結束今天的愚人節專(zhuān)題活動(dòng)，再次感謝大家的光臨。
男、女:再見(jiàn)。
活動(dòng)主持詞 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、同志們：
你們好！
首先，在傳統中秋佳節與建國61周年國慶即將來(lái)臨之際，請允許我代表區委、區人大、區政府、區政協(xié)，向在座的各位致以最真誠的祝福以及最深切的問(wèn)候！
在座談會(huì )開(kāi)始之前，請允許我介紹一下出席今天座談會(huì )的各位領(lǐng)導同志，他們分別是：
重慶市江津區區委副書(shū)記石詩(shī)龍、區總工會(huì )副主席杜國倫、鐘藝。參加今天座談會(huì )的還有：XXXXXXXXX、XXXXXXXXX、……
黨和政府歷來(lái)十分重視、關(guān)心職工群眾的生產(chǎn)和生活。為此，江津區總工會(huì )在這方面做了大量細致的工作。下面，有請江津區總共工會(huì )副主席杜國倫同志代表通報“迎中秋、慶國慶”慰問(wèn)活動(dòng)的有關(guān)情況。
�。ǘ艊鴤愅局v話(huà)）。
感謝杜國倫同志的匯報。接下來(lái)進(jìn)行座談會(huì )的第二項進(jìn)程，有請代表為今天在座的困難勞模、五老人員、貧困職工代表發(fā)放禮物！
�。ìF場(chǎng)禮物發(fā)放）
今天，我們共同坐在這里，或許禮物是單薄的，但情誼卻是厚重的！下面，有請困難職工、勞模代表發(fā)言。
�。ù戆l(fā)言）。
感謝各位代表滿(mǎn)懷真情的發(fā)言！今天，區委領(lǐng)導在百忙之中親臨座談會(huì )現場(chǎng)，與廣大職工群眾共同慶�！半p節”的來(lái)臨，再次體現了對我區委、區人大、區政府、區政協(xié)、區工會(huì )長(cháng)期以來(lái)對廣大職工群眾的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，在此，我代表廣大職工群眾，對各位領(lǐng)導的關(guān)心表示衷心的感謝！
下面，有請重慶市江津區區委副書(shū)記石詩(shī)龍領(lǐng)導講話(huà)。 （領(lǐng)導講話(huà)）。
同志們，剛才石書(shū)記對工會(huì )的幫扶工作提出了新的要求，寄予了深切的期望。希望各級工會(huì )組織充分認識幫扶工作的重要性，以“幫困扶貧、親情服務(wù)”為宗旨，以就業(yè)幫扶、救助幫扶、維權幫扶為基本職能，不斷拓展農民工維權、就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導、職工互助互濟保障、金秋助學(xué)等幫扶內容，努力解決廣大職工最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題。以更加突出的成績(jì)回報上級領(lǐng)導對我們的期望和關(guān)愛(ài)！同時(shí)，希望廣大職工群眾在黨和政府的關(guān)懷下，在工會(huì )等部門(mén)的幫扶下，能夠繼續發(fā)揚艱苦奮斗、自力更生、不斷進(jìn)取的精神去克服和戰勝困難，為建設新江津樹(shù)立輝煌的典型。
各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓，今天的座談會(huì )到此圓滿(mǎn)結束，最后，祝各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓工作順利！身體健康！萬(wàn)事如意！
活動(dòng)主持詞 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家上午好!
感受著(zhù)金秋九月的斑斕色彩，收藏著(zhù)初秋十月的縷縷陽(yáng)光。今天我們相聚在這里，一起聆聽(tīng)飽含敬意、寄托情義的普通老師的故事;一起重溫那平凡的工作崗位上所積蓄的感動(dòng)。這感動(dòng)化作濃濃的師愛(ài)，融化在每個(gè)學(xué)生的.心靈深處，感動(dòng)中體現了高尚的師德，這師德如春雨無(wú)聲地陶冶著(zhù)每個(gè)成長(cháng)中的孩子，這師德更是一種強大的力量，為xx十一中這個(gè)光榮的集體奉獻著(zhù)青春與才智!下面就讓我們一同走進(jìn)幸福而感動(dòng)的師魂之旅。
1、首先有請初三四班的同學(xué)給我們談一談她們心中的況老師。
<<嚴師與慈母>>
感謝曾xx滿(mǎn)懷深情的講述。
況老師，以自己的品行感染著(zhù)學(xué)生;她潛心教學(xué)，以廣博知識潤化學(xué)生;她以誠相待，用點(diǎn)滴愛(ài)心轉化學(xué)生。細微之處現真情，點(diǎn)滴愛(ài)心育學(xué)生，讓我們用熱烈的掌聲再次感謝曾琳同學(xué)。
2、接下來(lái)我們再請錢(qián)果同學(xué)給我們講一講她與況老師的故事。
感謝你，況老師!
非常感謝錢(qián)xx同學(xué)富有激情的演講。
短短幾分鐘的演講，讓我們再次感受到?jīng)r老師愛(ài)生如子的高貴品質(zhì)；她的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡，使我們的心靈受到了一次又一次強烈的震撼；
讓我們用熱烈的掌聲對況老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
4、下面有請劉校長(cháng)啟動(dòng)xx十一中20xx級“講身邊事、學(xué)身邊人”德育主題活動(dòng)。
5、非常感謝劉校長(cháng)的講話(huà)。
榜樣的力量，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。希望我們每一個(gè)同學(xué)以況老師為榜樣，努力學(xué)習，不斷進(jìn)取，提升我們的思想境界，修正我們的不足之處。在此，我們向全體20xx級的同學(xué)發(fā)出倡議：1、懂得感恩、關(guān)愛(ài)他人。2、愛(ài)校愛(ài)班、勇于奉獻。3、堅定信心，勇攀高峰。4、展現自我，超越自我。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，以身邊人為榜樣，向榜樣看齊；從我做起，從點(diǎn)滴做起，從現在做起；努力成長(cháng)為理想遠大、信念堅定的新一代！
結束語(yǔ)：xx十一中20xx級“講身邊事、學(xué)身邊人”德育主題活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì )到此結束，感謝各位領(lǐng)導、各位老師和各位同學(xué)。
活動(dòng)主持詞 篇4
甲：書(shū)歆悅讀的會(huì )員伴侶們，各人下午好！
甲：（課件）問(wèn)渠哪得渾如許？為有泉源活水來(lái)。讓我們來(lái)看看文教巨匠和教育家是如何評價(jià)冊本的吧。（課件）
開(kāi)：感應熏染幸運，品味書(shū)香。
甲：首先，我們進(jìn)進(jìn)古天的第一個(gè)版塊：感應熏染幸運！一提到幸運，能夠有的教員會(huì )講：“我糊心很幸運啊，然則工做不幸運。
甲：書(shū)歆悅讀，是一種態(tài)度，一種千錘百煉的態(tài)度；
甲：書(shū)是甚么味講的？（課件）書(shū)是香的，書(shū)是甜的，書(shū)是令人回味無(wú)量的……讓我們帶著(zhù)這類(lèi)美妙的感覺(jué)，配開(kāi)開(kāi)啟我們的閱讀之旅……
我們有著(zhù)中等以上的物質(zhì)支進(jìn)，還有著(zhù)可不俗的粗神支進(jìn)，如許聳坐于天下上不也挺值得嗎？
乙：（課件）和教生正在一同，能夠完整放下虛真的面具。和教生交往是一件舒暢的事，更是一個(gè)永久綺麗的童話(huà)，由于有一天如果您贏(yíng)得了孩子的心，那心是純金的，無(wú)任何雜質(zhì)。
甲：（課件）魏書(shū)生曾如許講：教師這個(gè)工做除工資回報，還有三重播種，即：“播種各種人材”、“播種樸拙情緒”和“播種收現性的勞動(dòng)成效”。簡(jiǎn)直是如許，（課件）沒(méi)有那一個(gè)工做會(huì )預先支出給您工做的幸運，除教育。當您來(lái)到班級，見(jiàn)到教生，同教們用那純真、熱情的目光迎候您，那眼神便支出了統統。
乙：沒(méi)錯，（課件）當教生感應幸運的時(shí)辰，您將感應幸運；當教生感應幸運的時(shí)辰，您的幸運將是幾十個(gè)教生的幸運的總和。教平生書(shū)，有那么多教生幸運的疊減，那種教育的幸運，將跟著(zhù)人生走背生命的終點(diǎn)而愈隱輝煌輝煌。
甲：您看，我們原來(lái)一向置身于幸運傍邊。只是這幸運，是需要專(zhuān)心來(lái)感應熏染的。
乙：便讓我們勤懇來(lái)做一位幸運的精良教師吧。（課件）蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾如許講：“教育者的本事，并非一門(mén)甚么需要先天的藝術(shù)，但它是一門(mén)需要教習才能掌控的專(zhuān)業(yè)�！币簿褪侵v每個(gè)教師都能夠成為一位精良教師，重要的是今朝您需要支出行為。而我們需要做的，就是扼守，扼守講堂，扼守講臺，扼守心田的那份安全。
甲：（課件）哈佛大教的一項研究表明，工做中能可做出成便，
態(tài)度占85%，常識和智力只占15%�！凹毠澲卫韺�(zhuān)家”汪中供有一個(gè)聞名的2.18分實(shí)際：人的智商分為智力身分和非智力身分，他覺(jué)得從對人的平生所起的做用來(lái)看，智力身分占40%的權重；正在智力身分的常識和技術(shù)對照中，常識占40%的權重；常識又分為冊本常識和社會(huì )常識，冊本常識占40%的權重；冊本常識能正在真際糊心中運用的又占40%的權重，由此便能得出如許一個(gè)分值，如果您正在教校的總仄均分為85，正在教校教習所打下的根柢不過(guò)是1×40%×40%×40%×40%×85≈2.18分
乙：我們正在教校教習所打下的根柢只有2.18分，少得可憐！做為教師，我們該如何來(lái)面臨那一單單渴供常識的眼睛？如何挑得起教書(shū)育人的擔子呢？我念那就是讀書(shū)！脆持不懈的讀書(shū)！堅持不懈的讀書(shū)！用常識來(lái)武裝我們的思想，用常識來(lái)滋潤我們的生命。
乙：所幸，各人都是愛(ài)書(shū)之人！由于這個(gè)配開(kāi)的喜歡，我們相約書(shū)歆悅讀，由于一份教育胡念，我們攜手并肩前行。
甲：（課件）書(shū)歆悅讀，是一個(gè)仄臺，一個(gè)互換提醒的仄臺。
乙：書(shū)歆悅讀，是一個(gè)港灣，一個(gè)粗神憩息的港灣；
乙：很悲騰正在如許一個(gè)綺麗的傍晚和各人相散正在這里，古天我們舉止的主題是：
乙：書(shū)歆悅讀，是一種粗神，一種執著(zhù)追供、永不拋卻的粗神
甲：正在這里，您能夠找到知音；
乙：正在這里，您能夠各抒己見(jiàn)；
甲：正在這里，您能夠感應熏染到結伴同業(yè)的悲愉。
上面進(jìn)進(jìn)第兩個(gè)板塊：品味書(shū)香。
乙：簡(jiǎn)直，班額那么大，工做那么多，備課批改那么辛勞，看上來(lái)似乎距離幸運很遠近。
乙：我感覺(jué)還是親身品味一下影象斗勁深進(jìn)�。ǚ窒淼案猓�
播放音樂(lè )……
甲：其真幸運的邊界是由我們本人規定的！
乙：（課件）有如許一本書(shū)，令人屢次玩味，愛(ài)不釋腳，宛如一波波波紋，掃蕩渾澈著(zhù)我們渾沌的心靈；又像一聲聲響鼓，催動(dòng)我們躊躇乃至一度停歇的腳步；似乎一級級臺階，拾級而上，步進(jìn)教育人生的粗神下峰。這是一部大家可讀的活教育教。這本書(shū)就是《不做教書(shū)匠》。
甲：（課件）不做教書(shū)匠！做一位有標的目的感的教師！做一位有束縛感的教師！做一位有責任感的教師！做一位有上進(jìn)感的教師！做一位有奮斗感的教師！做一位有專(zhuān)業(yè)感的教師！做一位有親和感的教師！做一位有聰明感的教師！到底該當如何做？到書(shū)中來(lái)根究問(wèn)案吧！
�。ㄕn件）您知講嗎？天球上每晚有30億人餓著(zhù)肚子睡覺(jué)；天天有30億人進(jìn)出教堂寺廟，由于有生命威脅；如果您的冰箱里有食品，有衣服穿，有屋子住，有床睡，那么您便比這天下上75%的人富有，如果您正在銀行還有存款，錢(qián)包里還有鈔票，那么您屬于這個(gè)天球上8%的幸運的人。
活動(dòng)主持詞 篇5
老師們！
今天下午，我們的書(shū)院講堂又開(kāi)講了，今天開(kāi)講的主題是“我的個(gè)性我做主”，我們很榮幸地邀請到市教育局工會(huì )劉民生主席來(lái)參加我們的會(huì )議，大家掌聲歡迎！劉主席一直關(guān)注著(zhù)附小的發(fā)展，一直牽掛著(zhù)附小教師的成長(cháng)，謝謝劉主席。
首先是附小故事時(shí)間：學(xué)校在建校之初就倡導：用故事講述，用圖片呈現，用視頻記錄，用數據說(shuō)話(huà)。附小故事已納入附小辭典，融入我們的血液，成為聯(lián)系全校師生的情感紐帶，附小師生爭做善于發(fā)現故事，創(chuàng )造故事，記錄故事，講述故事的附小人，慢慢積淀成為我們自己的學(xué)校文化。有請本周于校長(cháng)評選的附小故事講述人上場(chǎng)。他們是張明超、王小倩，李曉璇、周景美、張蕾、仝慧媛，楊洪霞、姜淑楠、梁艷芳九位老師。
接下來(lái)是我們的書(shū)院講堂環(huán)節：
在市教育局“以德導能、以能表德，提升教學(xué)質(zhì)量”的師德模式引領(lǐng)下，在劉主席地親切關(guān)懷下，我校提出建教師書(shū)院，立卓越品牌的教師職業(yè)個(gè)性化成長(cháng)模式。書(shū)院是唐宋明清時(shí)期出現的一種獨立的教育機構，是私人或官府所設的聚徒講授，研究學(xué)問(wèn)的場(chǎng)所，我校以悠久的書(shū)院文化為背景，成立學(xué)院附小教師書(shū)院，借助學(xué)術(shù)的力量引領(lǐng)教師快速成長(cháng)，“書(shū)院講堂”是其中一個(gè)有力的載體，給教師搭建一個(gè)梳理自己教育教學(xué)思想的平臺，將自己的所做所思所想講出來(lái)，逐步樹(shù)立自己的個(gè)性品牌，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
可喜的是，我校雖建校時(shí)間不長(cháng)，但老師們邊教邊研，有些教師的職業(yè)個(gè)性突顯出來(lái)，今天下午，跟我們分享地有：趙夢(mèng)穎主任，王盼盼主任，邵光璐老師，荊曉翠老師，請四位老師依次上臺展示。
小結：“戲劇課程、看圖寫(xiě)話(huà)、數學(xué)步道、繪本英語(yǔ)教學(xué)”在附小，提起這些名詞，我們就會(huì )一下想起這四位老師，這就是我們所倡導的個(gè)性化發(fā)展方向，希望老師們能結合自身的特長(cháng)，從課堂教學(xué)、課程研發(fā)、課題研究等方面尋找發(fā)展點(diǎn)，在學(xué)校營(yíng)造的教師書(shū)院濃濃的學(xué)術(shù)氛圍下，以未來(lái)教育家為夢(mèng)想，自覺(jué)主動(dòng)實(shí)現個(gè)人的個(gè)性化發(fā)展。
活動(dòng)主持詞 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位宏泰的家人們及各位朋友：
大家上午好！
五月里，我們青春無(wú)限，激情飛揚。五月里，我們放飛希望，放飛夢(mèng)想。 今天，我們相聚在此是為了加強員工間的溝通，增強凝聚力，讓我們展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺，體現當代青年的精神風(fēng)貌。為了激活我們的激情、勇氣、信心和思想，增強員工朋友們的歸宿感，把我們宏泰當做可靠、信賴(lài)的家園。公司特別舉辦了這場(chǎng)“我和春天有個(gè)約會(huì )”大型職工風(fēng)采展示。 男：今天是歌的世界。今天是舞的海洋。今天，我們歡聚一堂。北京時(shí)間10：30分整 “我和春天有個(gè)約會(huì )”職工才藝展示文藝匯演現在開(kāi)始
在活動(dòng)未開(kāi)始之前，請大家一起隨音樂(lè )的節湊動(dòng)起來(lái)，來(lái)，我們大家一起舞動(dòng)起來(lái)吧，鼓鼓掌身體更加健康快樂(lè )。來(lái)大家為剛才的精神給自己鼓鼓掌。
1：讓我們用一段青春旋律來(lái)展現青春的力量，表達對宏泰家居的熱愛(ài)，讓我們用優(yōu)美的舞蹈舞出希望的明天，接下請大家欣賞的是來(lái)自1號館的姐妹們，帶來(lái)的舞蹈《請你恰恰熱烈的掌聲有請一號館上臺。一曲歡快的《請你恰恰》帶來(lái)了我們對美好生活的憧憬，也帶來(lái)新一年的希望。
2：當我們隨著(zhù)音樂(lè )揮動(dòng)雙手，當我們跟隨節奏變換腳步，我們總能感到一種青春的力量，一種創(chuàng )造的激情，一種永不停止的追求，剛才的恰恰不知道大家看的是否過(guò)癮呢，既然大家還不過(guò)癮，那就讓我們繼續跳舞吧，有請2號館的同事給我們帶來(lái)的舞蹈，《火花》
3： 草原的雄鷹翱翔在高高的藍天，一代天驕成吉思汗，他將蒙古人的理想撒向世界，留下許多神奇的傳說(shuō)。他是一面旗幟，激勵著(zhù)一代又一代蒙古人開(kāi)辟新的世界，創(chuàng )造新的生活！
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